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樂的作文

時(shí)間:2023-08-16 10:28:44 好文 我要投稿

【精華】關(guān)于樂的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的關(guān)于樂的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】關(guān)于樂的作文

關(guān)于樂的作文1

  樂,是人類最真實(shí)的情感表現(xiàn),是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說生活無趣,歡樂太少,其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,沒有用心去感受生活的美好。

  學(xué)習(xí)使我樂!

  閱讀小說、散文,和作者在書中對話,在或真或假的故事中體會(huì)別人的酸甜苦辣,感受不同的人生;重溫經(jīng)典,學(xué)習(xí)古人的智慧,感受文化的魅力;做幾道數(shù)學(xué)題目,與有趣的數(shù)字一起游戲,和多彩的幾何圖形碰撞,讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂。

  玩耍使我樂!

  學(xué)習(xí)的空余時(shí)間,我會(huì)和父母一起外出旅行,親近自然,感受祖國的大好河山。不論是雄偉壯觀的高山還是廣闊無邊的.大海,都能給我的心靈帶來深深的震撼,讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂。游樂場更是一個(gè)充滿歡樂的地方,這是孩子的天堂。記得第一次和小伙伴一起去游樂場,在排隊(duì)坐過山車時(shí)候聽見此起彼伏的驚叫聲,我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于嘗試,克服內(nèi)心的恐懼,后來我們手拉手一起坐上了最刺激的一款過山車。當(dāng)過山車爬到最高點(diǎn),在空中停留的幾秒鐘,我俯瞰整個(gè)游樂場,見到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來站在高處我們的視野和胸懷真的會(huì)變得更開闊。等到過山車往下俯沖的時(shí)候,我想象自己是一只翱翔的小鳥,快樂得飛了起來,完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂。

  運(yùn)動(dòng)使我樂!

  生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍,運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來一場暢酣淋漓的籃球比賽是最好的減壓方式。周末約上三五同學(xué),把一周的運(yùn)動(dòng)欲望盡情釋放。

  回首掏!遮天血帽!crossover!雙背后!哈登雙后撤!咚咚咚!啪啪啪!我們時(shí)而激烈競爭,遇到強(qiáng)勁對手,我們又默契配合。球場實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方!勝利讓我們歡呼雀躍,進(jìn)步讓我們更加快樂!

  生活中處處充滿樂,只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于樂的作文2

  生活中有各種各樣的快樂,例如得到禮物、取得好成績等,而讓我感到特別快樂的事那兩次……

  一次,我們班幾個(gè)同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競賽。我來到考場,發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)葉一行站在教室門口,神情非常著急,我便問他:“葉一行,你怎么了?怎么還不進(jìn)考場呢?”

  “我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說。

  看看葉一行急得快要哭出來了,我看了看自己書包里唯一的一把尺子,突然間有了一個(gè)主意。我將此子掰成兩段,遞給葉一行一段,說:“拿去用吧,你用這一段,我用這一段!

  葉一行當(dāng)時(shí)就瞪著眼睛不知道說什么好了,半天沒回過神來,好長一段時(shí)間才說了一聲“謝謝”。那次考試,我們倆都得了一等獎(jiǎng)。一想到這多虧了我一分為二的尺子,我在心中就樂滋滋的。

  還有一次我和同學(xué)張航被選入了省少年足球隊(duì)。我們參加了一個(gè)集訓(xùn)隊(duì),一起訓(xùn)練,交流踢球心得。在集訓(xùn)隊(duì)的那些日子里,我們每天訓(xùn)練完畢都是大汗淋淋,沒幾天,一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對我訴苦:“在省隊(duì)踢足球怎么這么累呀?我堅(jiān)持不下了,我想,我還是退出去得了……”

  我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個(gè)機(jī)會(huì),在這里可以學(xué)到更多的個(gè)人技術(shù),還能學(xué)到戰(zhàn)術(shù)配合!蔽疫不忘鼓勵(lì)張航:“我也非常累,但是我們不能放棄,慢慢來,別著急……”

  張航聽了我的話,又慢慢恢復(fù)了信心。我們一起練習(xí)控球、搶球的技術(shù),還學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和如何跑位。一年下來我們的踢球技術(shù)提高了不少,現(xiàn)在我們已經(jīng)是省隊(duì)的`主力球員了。每次提到那次集訓(xùn),張航就會(huì)感謝我,說我在他“心生邪念”時(shí)候及時(shí)拉了他一把,是他的人生導(dǎo)師,每當(dāng)這時(shí)候我的心中就會(huì)美滋滋的。

  我想快樂不是得到了多少東西,而是給予了別人多少幫助。

關(guān)于樂的作文3

  閉上眼,我在用心感受音樂的魅力……從來未曾想過,五線譜串聯(lián)起的一個(gè)個(gè)小小的蝌蚪居然也能演繹出無限的精彩!沒有聽過貝多芬渾厚的交響曲,沒有聽過肖邦優(yōu)美絕倫的鋼琴獨(dú)奏,然而一段難忘的樂隊(duì)生涯卻在我多彩的人生中留下了濃濃的一筆。

  依稀記得剛進(jìn)樂隊(duì)時(shí),沒有演出的經(jīng)驗(yàn),沒有高超的技藝,滿懷的卻是一腔對音樂的無比熱情。大熱天,驕陽似火,而我卻忙得不亦樂乎--勤奮地練吹號,直練得汗流浹背,練得嘴酸舌痛,練得口腔潰瘍,卻依然不肯罷休。

  記得第一次合奏,曲目是簡單至極、家喻戶曉的《歡樂頌》。沒有觀眾,沒有評委,一曲結(jié)束,聽起來實(shí)在不敢恭維,可是大家卻全然陶醉其中。忘我的演奏、流動(dòng)的眼神,仿佛在傳遞著無聲的力量,這種力量打開了每個(gè)人的心扉,于是,一種美好的情感蔓延開來,在每個(gè)人的心房里開出了絢麗奪目的花朵,將整個(gè)房間映照得熠熠生輝……不知是存留了我們的體溫還是被我們的熱情感染,冰冷的`樂器變得溫?zé)崞饋?匆匆而過的時(shí)間仿佛也被我們吸引而永遠(yuǎn)定格在那一串串音符之中。于是,大家心中升騰起的成就感無不表露在臉上,流露在眼神里。音樂的魅力,仿佛什么也感覺不到,又仿佛什么都包蘊(yùn)其中了。

  就這樣,音樂魅力的種子便在我心中深深地扎了根。想到不久前去世的歌王邁克爾·杰克遜,想到他的死訊給全世界帶來的巨大震撼和痛苦,又是什么,冥冥之中竟將全世界人民的心捆綁在了一起,讓人們?yōu)槿绱艘活w巨星的隕落而痛惜?正是音樂的魅力,是它,潛移默化地讓一張張陌生的面孔在剎那間有了共同的語言。

關(guān)于樂的作文4

  “叮零零”上課鈴響了,這節(jié)是語文課,我們都無精打采的。老師走進(jìn)教室,滿臉堆笑的說:”今天我們不上語文課,而是來玩畫鼻子!”我們聽了這句話,都高興得從椅子上蹦了起來。

  老師在黑板上畫了一個(gè)又大又圓的大頭娃娃,大頭娃娃可真漂亮,又胖有圓的大臉上兩只小眼瞇成一條縫,紅紅的嘴兒微微翹起,好像在說:“我沒有鼻子,大家快來給我畫一個(gè)鼻子吧!”

  老師第一個(gè)請了聰明伶俐的小晨同學(xué),他高興得心花怒放,三步并作兩步走上講臺(tái),老師把紅領(lǐng)巾折了三折,把小晨同學(xué)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)了三圈,把它轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,他穩(wěn)了穩(wěn)情緒,走到了黑板面前,這是從后面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們的喊聲:“往左邊,往左邊!往右邊,往右邊!”他聽到喊聲不知所措,于是,他下定決心畫在了那里,同學(xué)們哄堂大笑,他聽見同學(xué)們的笑聲急忙把紅領(lǐng)巾摘了下來,原來他把鼻子畫在千里之外,他也笑得前俯后仰,最后灰溜溜的下去了。

  第二個(gè)老師請了小涵同學(xué),老師蒙住他的`眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈,他把鼻子畫到眼睛旁邊,教室里的同學(xué)再一次哄堂大笑,大頭娃娃好像在說:“你的鼻子在正中間,為什么把我的鼻子畫到眼睛旁邊啊!”

  第三個(gè)老師選了我,老師蒙住我的眼睛,轉(zhuǎn)了三圈,走到黑板前,突然后面?zhèn)鱽砑ち业墓恼坡,我摘下紅領(lǐng)巾一看,原來我畫到了指定的位置,我高興得跳了起來,大頭娃娃好像在說:“謝謝你,我喜歡你幫我畫的鼻子。”

  “叮零零”下課鈴響了,我覺得非?上В墒俏矣X得今天非?鞓!

關(guān)于樂的作文5

  音樂,一個(gè)多么平凡而又神圣的詞,如溪水般純潔,不帶有任何瑕疵,如天使一般無時(shí)不刻陪在我的身邊,陪我度過多少個(gè)白天與黑夜,邁著優(yōu)雅的步伐,來到每個(gè)人的身邊,讓人們經(jīng)過了一場華麗的生命的洗禮,無論是爵士,還是流行,每一個(gè)都別具一格,千姿百態(tài)是多么的耐人尋味。每一個(gè)生動(dòng)的音符,都?xì)g快的在五線譜上跳著,唱著,是如此的富有生機(jī),喜怒哀樂毫不保留的表達(dá)出來,像人類。

  音樂如水

  在你心煩意亂時(shí),在你神經(jīng)緊張時(shí),是否嘗試過輕輕的哼一首《千里之外》呢?它將它的身軀,轉(zhuǎn)化成一雙手,撫平你內(nèi)心的急躁,如它一般,那么安靜,一切的心煩意亂,都化為烏有,只有你和音樂在一起,這就是音樂,如水一般你聽見了嗎?

  音樂如火

  在你生心疲憊時(shí),在你昏昏欲睡時(shí),是否嘗試過打開CD,聽著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律,開始打起十二分精神呢?師傅一有了一種說不出的力量了呢?這就是音樂的神奇之處,它如火一般,點(diǎn)燃你心中的蠟燭,這就是音樂,如火一般,你聽到了嗎

  音樂如風(fēng)

  音樂,是無處不在的,在音響里?在CD里?在記憶里?在心里?在音樂中,每一首歌曲都有它的特色,如春天,萬物復(fù)蘇,帶來勃勃生機(jī),如夏天;驕陽似火,熱情十足;如秋天,一片美麗的金黃色,有落葉相伴,一點(diǎn)也不單調(diào);如冬天,銀裝素裹,每一個(gè)優(yōu)雅的樂器,動(dòng)聽的曲風(fēng),都是無處不在的',這就是音樂,如風(fēng)一般你聽到了嗎?

  音樂-千姿百態(tài)

  音樂,千姿百態(tài),如魔法師,每一首曲子都有驚喜;如人生,有高潮的時(shí)候,也有低潮時(shí)候,充滿挫折;如咖啡,只有細(xì)細(xì)品味,才能嘗到甜味。

  這就是音樂,它在我心中已經(jīng)留下不可磨滅的印象,一直默默的陪在我的生邊,分享我的快樂,孤獨(dú),寂寞,憂愁與歡笑,我聽到了,你聽到了嗎?

關(guān)于樂的作文6

  人類擁有很多種心情。當(dāng)失敗時(shí),我們會(huì)感到難過;當(dāng)一個(gè)人時(shí),我們會(huì)感到寂寞;當(dāng)受傷時(shí),我們會(huì)感到無助……但生活總是笑臉多過于哭臉,所以快樂就是我們最不可缺的心情。

  對于青少年時(shí)期的我們,總是有許多煩惱。爸爸媽媽們的不停嘮叨,老師們的苦口婆心,再加上無數(shù)的作業(yè)及中考那塊沉重的巨石,便是我們煩惱的最大元兇。如果在從前,當(dāng)這么多煩惱向我一涌而至?xí)r,我一定會(huì)一個(gè)人生氣或是大發(fā)雷霆,以此來宣泄心中的不滿。但現(xiàn)在的我已找到了更好的`方法,那就是放正心態(tài)。當(dāng)爸媽再對我嘮叨時(shí),我會(huì)把這當(dāng)作一種激勵(lì);當(dāng)老師又苦口婆心的教育我時(shí),我會(huì)把它當(dāng)作一堂受益匪淺的課;當(dāng)有無數(shù)作業(yè)向我涌來時(shí),我也不再感到煩惱,我通常會(huì)先聽一些輕松的音樂,再全身心投入學(xué)習(xí)。這樣不僅可以使我心情愉悅,更可以提高學(xué)習(xí)效率,不正是一舉兩得。

  我把我的這套方法取名為“快樂牌ok貼”,因?yàn)閛k貼是為傷口消毒的,而它則是為我過濾掉煩惱,讓我擁有快樂心情。

  “快樂牌ok貼”不僅可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,更可以運(yùn)用到我的生活中。我無聊時(shí)不會(huì)再發(fā)呆,而是會(huì)做一些家務(wù),例如掃地、洗碗,別看事情小,但也可以從中體驗(yàn)到做家務(wù)的樂趣。受傷時(shí)不會(huì)只是哭泣,而是告訴自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失敗時(shí)不會(huì)再想到放棄,而是會(huì)決心再努力一把,也許曙光就在前方。

  心情有快樂與不快樂之分,就像事情總有好壞之分,用積極心態(tài)打敗消極心態(tài),再加上我這套“快樂牌ok貼”,我想不快樂都不行咯!

關(guān)于樂的作文7

  興許是小時(shí)候無意間的一曲高山流水讓我邂逅了你,音樂。

  相識之前,我從未想過只是零散幾個(gè)音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。在午后溫柔的陽光中欣賞中世紀(jì)的民謠,它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡;在音樂廳里聆聽命運(yùn)交響曲,傾聽作曲家內(nèi)心的悲鳴,與他一同體會(huì)被命運(yùn)支配的無奈;在西班牙的小酒館里聽一支弗拉門戈,吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海,她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩,我嘗試著去讀懂它。

  后來我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵,它便總能引起我的共鳴。夜深時(shí)《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地,一天的悵然也隨著音符的躍動(dòng)化解,又在烏云到來時(shí)感到?jīng)]來由的煩悶。一曲終了,我的思緒也在上揚(yáng)的尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場春雨中奏響《春之圓舞曲》,旋律中參雜著花草的芬芳,在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前,于是萌發(fā)的欣喜頓時(shí)溢滿了胸腔,連帶起美好的回憶也充斥在全身,身體各處都散發(fā)出快樂的信息。音樂總能勾起我散落在生活各個(gè)角落中的美好。

  而音樂帶給我的不止放松和愉悅,也有激勵(lì)和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身,或許他們國破家亡,或許他們被生活壓迫得喘不過氣,但在這些音樂家的筆下,有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃,與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)。舒伯特、海頓、施特勞斯……一個(gè)個(gè)熠熠發(fā)光的名字無時(shí)不刻的.激勵(lì)著我。一旦打響慷慨激昂的前奏,整支樂曲就該以完美的和聲收場,這是永不言敗、永不放棄的精神,它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂章;蛟S不曾感同身受,但每當(dāng)聽到我都會(huì)情不自禁,眼含淚水。

  音樂是一場聽覺盛宴,勾起你的回憶,喚醒生活中不同的情緒和色彩,構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂,我的生活因你而精彩。

關(guān)于樂的作文8

  金秋十月,橘子飄香,秋風(fēng)又吹來了我們秋游的好消息。

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),天高云淡,我們四(1)班的全體同學(xué),坐上了前往岱西桔林的公交車。一路上,同學(xué)們興奮地看著窗外的秋景,眉飛色舞地聊著學(xué)校里的趣事,心早就飛到了岱西的桔園。

  到了桔園,我們被眼前的景象驚呆了:這真是一片好大的桔園,桔樹一棵連著一棵,每一棵桔樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃色的'小燈籠,碧綠的樹葉映襯著那一個(gè)個(gè)可愛的橘子娃娃,真讓人陶醉。陽光在流淌,金色在流淌,空氣里有著淡淡的桔子的清香,我們?nèi)滩蛔湎蚪蹣洹?/p>

  剪桔子開始了!我來到一棵高大的桔樹前,踮起腳尖,仔細(xì)地搜尋最大最黃的桔子。那一個(gè)個(gè)桔子,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,站得高的,蹲的低的,仿佛都在朝著我微笑,朝我發(fā)出邀請。我用一只手抓住一根枝條,另一只手緊緊握住剪刀,小心翼翼地剪了一刀,因?yàn)槲遗陆圩訕鋾?huì)疼,只是使了很小的力氣,桔子半掛在枝頭,沒有掉下來,我又用力一剪,那穿著金黃衣服的小淘氣終于乖乖地落入了我的手中。我仔細(xì)地端詳著這一只帶著清香的橘子,那富有光澤的黃色表皮,仿佛被太陽公公的顏料涂過一樣,那樣金黃渾圓的果子,一定是桔農(nóng)們辛勤地汗水澆灌而成,那么誘人!我忍不住饞涎欲滴,輕輕剝開外皮,露出了脈絡(luò)分明的桔瓣,拿一瓣入口,呀!酸酸甜甜,真好吃!

  吃了一個(gè)桔子,我繼續(xù)我的采摘?jiǎng)趧?dòng),同學(xué)們也剪得熱火朝天,你剪一個(gè),我剪一個(gè),你吃一個(gè),我吃一個(gè),剪出了勞動(dòng)的快樂,吃出了豐收的喜悅,在藍(lán)天白云下,在碧水綠樹邊,我們把快樂寫滿了整個(gè)桔園。

  美好的時(shí)光總是很短暫的,時(shí)間不早了,我們依依不舍地離開了桔園。今天我不僅嘗到了美味的桔子,還懂得了勞動(dòng)的艱辛,真是收獲頗豐。

關(guān)于樂的作文9

  我喜歡音樂,喜歡彈鋼琴,那淳淳的音樂,讓我陶醉不已。音樂的魅力,讓我認(rèn)識了它——鋼琴。

  在我五歲的時(shí)候,媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴,我的啟蒙老師十分和藹可親,就在那每天的一小時(shí)里,在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下,我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。

  一個(gè)周末,我坐在了鋼琴前面,把昨天老師教的`樂曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍,“攔路虎”把優(yōu)美的樂曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào),我仔細(xì)地看了看,哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指,誰知,那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路,我重復(fù)彈了好幾遍,也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽光從窗口射入,但我覺得她不在燦爛;小鳥在歡快地歌唱,但已不在歡暢,一絲絲厭煩涌上心頭,心里除了無奈,還是無奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。

  我慢慢地走回書房,一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書高高地掛在柜子上,上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水!身為優(yōu)秀的小鋼琴手,我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚,我扣心自問,我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?

  于是,我找到了鋼琴老師,她很耐心地為我演奏了一遍,我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽光,就如“久旱逢甘露”,此時(shí)的陽光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥聲是多么的動(dòng)聽。我笑了,甜甜地笑了,發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂帶給我的喜悅,同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費(fèi)!

  鋼琴讓我收獲了快樂,也讓我收獲了成功的喜悅:我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過了中央音樂學(xué)院業(yè)余二級的考核。

  音樂———能陶冶心靈。我愛藝術(shù),我愛音樂,更愛那鋼琴!音樂伴我成長!

關(guān)于樂的作文10

  我只是一個(gè)不起眼的孩子,在我這小小的生活里,我開始尋找快樂。

  來到小河邊,看見魚兒在水里游來游去,似乎很快樂,我便跑到游泳池里,但我不會(huì)游泳,一連嗆了好幾口水,我并不感到這很快樂。于是,我嘆著氣來到樹林里,看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱,似乎很快樂,我便爬到樹上唱歌,但是樹枝總是扎到我的皮膚,我并不感到這很快樂。于是,我失望地來到草原上,看見群馬不停地在草原上奔馳,似乎很快樂。我便學(xué)著跑,跑了好一段時(shí)光后上氣不接下氣,滿身是汗,精疲力竭,我并不覺得這很快樂……

  我沮喪、失望,為什么我找不到快樂?魚兒的快樂讓我悲哀,鳥兒的歌唱令我難過,馬兒的奔騰使我孤單……

  快樂生活,快樂在那里?我拿起二胡,把自我的不悅?cè)佳诼竦,因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒有快樂,那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去,用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚,在河里游來游去;我變成了一只鳥在枝頭歡樂的'歌唱;我變成了一匹馬,在草原上不停地奔騰……快樂!快樂!快樂不停地向我涌來!本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂無比。

  我明白了!每一個(gè)生靈都有自我的、與他人不一樣的快樂生活!我為什么非要去學(xué)別人呢?或許別人認(rèn)為快樂的生活并不適合我,而自我快樂才是真正的生活!二胡,不就是我的快樂生活嗎?!

  生活如清水,是魚兒的游樂場。

  生活如樹枝,是鳥兒們的故鄉(xiāng)。

  生活如草原,是馬兒們的天堂。

  生活如天空,是二胡給了我翅膀。

關(guān)于樂的作文11

  我們的旋轉(zhuǎn)木馬已經(jīng)停下,兩千多個(gè)日夜的辛勞,終于換來更廣闊的天地?墒牵瑸楹,我們?nèi)匀涣裟钸@稚氣未脫的夏天?

  呵,再在這里走走吧!

  夏日的綠草顯得格外茂盛,仿佛在紀(jì)念逝去的歲月。在哪張課桌上?刻著誰和誰“友誼長存”的誓言。那時(shí)年少的我們,終不明白,一生,一世,是何等奢侈的約定。

  操場,靜了。昔日的嬉鬧聲,叫嚷聲,被何人收藏?定格的畫面里,還有多少個(gè)公式?jīng)]來得及默寫?還有多少張面孔沒來得及銘記?還有多少件心事沒來得及和你分享?被留下的記憶里,你我傻傻的,呆呆的笑容為逝去的歲月畫上了并不完美的句號。

  可曾記得,彼此手拉手暢談心事,卻依然抵不過走在十字路口,你向左,而我向右。

  也許,在人生的岔路口上,你我選擇的方向終會(huì)不同,離別,離別終會(huì)到來?墒牵浀,不同的路會(huì)有不同的坎坷,唯一不變的,是路上風(fēng)景的獨(dú)特,還有在遠(yuǎn)方的牽掛。

  看著你的身影消逝在人群中,能不能,待你遠(yuǎn)去的背影剪成窗花,印在心上?這樣,我就不會(huì)忘記你。也許,記憶被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)漂白、消磨,會(huì)不會(huì),有那么一天,我無法憶起你的名字。你,會(huì)不會(huì)生氣?

  生命的旅程里,我們相遇、相識、相知。如今,我在這一站離開,開始新的歷程。而你,駛向遠(yuǎn)方,繼續(xù)未完的.旅途。也許,終有一天,我會(huì)尋著你的腳步,去找尋昔日相伴的朋友。

  還有,太多太多……

  風(fēng)箏會(huì)飛遠(yuǎn),但總會(huì)有雙眼睛注視著;

  白云會(huì)飄遠(yuǎn),但總會(huì)有股力量支撐著;

  我們會(huì)走遠(yuǎn),但總會(huì)有絲記憶思念著……

  十字路口的分離,離不開彼此牽掛的思念,不同的方向,不同的路途,不同的風(fēng)景,但總會(huì)有一份思念寄達(dá)。

  此刻,分別,不該悲傷,因?yàn)槲覀冋砷L。

  生命的旅程,會(huì)因友誼而精彩。

關(guān)于樂的作文12

  每一樣事物都有不同的意義,每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂,令我陶醉,問我為什么?只因?yàn)橐魳酚兴莫?dú)特的魅力,使我陶醉,使我堅(jiān)強(qiáng),勇敢,音樂里面令人產(chǎn)生了遐想,就如同美麗的月光,音樂令我……

  每當(dāng)我與同學(xué)爭吵時(shí),不與時(shí),耳邊不時(shí)響起“友誼天長地久”這首動(dòng)聽的歌謠時(shí),我陶醉了,音樂有一種力量,催我與朋友相處融恰,這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念,牽掛的時(shí)候,耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌,我陶醉了,眼淚也會(huì)隨之落下,歌里的每一句話都使我感同深受,這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈,傷心。難過的時(shí)候,耳邊不斷的`響起“星星哭泣的夜晚”這首歌,我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣,要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光,不要難過,每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí),我聽到“放飛自我”這首歌,我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己,努力沖刺,打倒困難,勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí),總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌,才會(huì)告訴自己,不要再任性,要學(xué)會(huì),一切的一切……這等等的一切都是音樂的力量,使我改變了不可能的事實(shí),音樂那無窮無盡的力量,使我陶醉其中,是音樂的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂的“精靈”,是音樂使我將悲傷化作笑語,是音樂使我勇往直前,永不退縮,是音樂教會(huì)了許許多多的道理……

  每個(gè)人都有屬于自己的一片天,相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻,乘著風(fēng)隨它融化空氣,相信我在音樂的陪伴下,我并不寂寞。

  音樂使我永遠(yuǎn)陶醉……

關(guān)于樂的作文13

  “!”我大聲地喊到,高興的語氣中稍稍帶了些驚訝,雖然不長,但全村人應(yīng)該勉強(qiáng)能聽見。你知道我為什么大叫嗎?因?yàn),終于可以搖-桂-花了!我天天盼星星,盼月亮,還有盼太陽,可算是把這給盼來了,你都不知道我有多想你,一年就等這一次,等著這次來搖桂花。

  當(dāng)母親滿臉笑容地對我大叫道:“孩子呀,快過來搖樹嘍!”的時(shí)候,我蹦得也有兩尺高。我三步并做一步,如同離梢的箭,邁著大大的腳步,“嗖”的一聲沖了出去,只見影不見形,如同閃電般的速度硬生硬地停在了桂花樹的前面,整個(gè)人還因?yàn)榫薮蟮臎_擊力,而在那兒前后搖晃,活脫一個(gè)不倒翁。想必你已經(jīng)猜到了,沒錯(cuò),那就是我!

  擺脫了巨大的慣性之后,我回過神來,定睛一看,啊~母親,哥哥,還有我那親愛的小妹妹,都已經(jīng)到了呀!

  我用小手緊緊抱信了桂花樹干,配合著大人,并且使出了吃奶的力氣,拼了命地?fù)u,此時(shí),金燦燦的花如同一只只墜落的金蝴蝶,從桂花樹上漸漸飄落,也好似一滴滴金黃的雨水,灑在了我的頭上,肩上,衣服上。。。。。

  年幼無知的妹妹,掀起了她的小裙子,開始在有桂花掉落之處四處亂跑,也想著點(diǎn)桂花幫我們的'忙。哥哥呢?他也正忙活著哩!你瞧,他干得多起勁,每個(gè)地方和排雷一樣仔細(xì)掃描過去,一點(diǎn)也不落下,真是盡職盡責(zé)!

  這時(shí),我仰起頭,注視著那些飄落的桂花,正巧,一枚桂花掉到了我的唇邊,我深吸一口氣,。≌嫦惆!一股清淡的香味撲鼻而來,我貪婪地吸吮著,仿佛這是人世中最香的氣味。我的舌頭經(jīng)不住誘惑,悄悄越出了“國界”,把俘虜“帶”回了嘴里,口腔中,桂花也在不停地散發(fā)著清香,那略甜又清涼的滋味,使人久久難以忘懷。

關(guān)于樂的作文14

  不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

  音樂可以凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。

  音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的朋友,音樂也是你失意時(shí)的伙伴。

  音樂,可以體現(xiàn)出“樂以教和”的`作用;音樂,也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂,也是我們的朋友,我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。

  偶爾,散步在城鎮(zhèn)的大街上,相信一些流行的音樂是少不了的,音樂是那樣溫柔動(dòng)聽,優(yōu)雅婉轉(zhuǎn),令人心曠神怡;偶爾,走在鄉(xiāng)村的街上,一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲,他不是那樣喧鬧,給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂,也許當(dāng)你心煩意亂時(shí),古典音樂可以成為你的好伙伴,他會(huì)成為你心靈的安撫者;偶爾,聽取一些優(yōu)美的樂器聲,中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長,有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具,它們就是音樂世界中美麗的一員。

  用耳朵去傾聽,用心去感受,世界上有去多美妙的聲音無時(shí)無刻的環(huán)繞著你。

  有時(shí)候,獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時(shí),自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上,清風(fēng)微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著,靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中,緩緩地,為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的,你會(huì)聽到小鳥劃過的聲音,它在為你舞蹈,名叫出一曲優(yōu)美的歌聲!岸_恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏,那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖,鳥鳴聲,溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切,是那樣的美麗,使人情不自禁。

  也許,這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長,也各有所

關(guān)于樂的作文15

  經(jīng)過四五個(gè)小時(shí)的顛簸,終于下車了。無數(shù)顆薰衣草花組成了紫色的海洋,小蜜蜂和小蝴蝶在那花的海洋里流連,貪婪的吸吮著它們的花蜜,它們碰碰這朵,逗逗那朵,再忍不住親上一口。單是看著,都是一種享受。不知不覺間,在花海中竟然玩了半小時(shí)。我忽然想起,我這是來騎馬的,只好和美麗的花海揮手告別。

  突然一陣陣馬的嘶鳴進(jìn)了我們的耳朵里,走近一看,這匹馬竟有兩米的高度,好帥!一股恐懼的、激動(dòng)的.感受占滿心頭。馬在這里,我卻不敢向前一步,定睛一瞧,這馬是黑色的鬃毛,栗色的身子,額頭上有一塊四角星狀的白色部分,非常醒目,馬兒就像一位國王一樣。我只敢不遠(yuǎn)不近的望著它。

  在眾人的鼓勵(lì)下,我決定要嘗試一次。我一只手抓住韁繩,一只腳踩上馬鞍,另一只腳再用力一跨,雙手再一抓韁繩,我便躍上了馬背。“哇!我竟然成功了!”我開心地大叫起來。但我又不敢動(dòng)一下,生怕馬一下把我拋下去不理我自己跑了……不一會(huì)兒,馬開始馱著我向前走,我在馬背上一扭一扭的,我隨著馬走動(dòng)的節(jié)奏,漸漸適應(yīng)了這種感覺。真是騎得高,看得遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的山影也欲漸清晰,就這樣悠悠地走著,那種感覺,無法用語言來形容。

  別的馬時(shí)不時(shí)的和我的馬碰碰頭,顯得非常友好。只要一停,它們就低頭吃草,而我竟然產(chǎn)生了撫摸它的欲望。我緊張地伸出手,輕輕撫摸它脖子上的鬃毛,馬兒好像知道我的心意似的,任由我撫摸。我順著鬃毛的紋路向前推去,那般柔軟。它竟然抬起頭,甩了甩那像長發(fā)一樣的尾巴,這是對我友好的回應(yīng)嗎?我既興奮又激動(dòng),心在怦怦得跳著。我太開心啦,我竟然交到了一位動(dòng)物朋友!

  從馬背上下來時(shí),我戀戀不舍,久久沉浸在馬上游玩的情景中,仿佛自己還在馬背上,而且,我好像聽見我的動(dòng)物朋友在說:“下次來玩!”

  馬鎮(zhèn)騎馬讓我挑戰(zhàn)了自己,還讓我遇見了一個(gè)動(dòng)物朋友,后來,在夢里,我都笑醒過好幾次!

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