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遇見誰作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的遇見誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見誰作文1
幾多歡喜，幾多憂愁，在靜寂的深夜，化為縷縷哀怨。
依窗獨(dú)望，遙想千年前李后主面對月彎彎，無言獨(dú)上西樓。夢里不知身是客，一晌貪歡。多少曾經(jīng)的成功，多少失落，一瞬間，徘徊際，只能拂袖任之，一江春水向東流。
曾在夢里花香一片，走進(jìn)了心中的天堂。于是，心中總有一種莫名的沖動去堅(jiān)持，去默默地走近。
當(dāng)夢轉(zhuǎn)角，暮然間心際空白一片。過往煙云，夾雜著絲絲暖暖的色彩，飄在記憶的天際，高高地，向最深處沉淀。
當(dāng)夢轉(zhuǎn)角，眼前的世界忽然令我不知所措，也忽然讓我明白了，千年前李煜成俘虜時(shí)的心。也許他也想做個(gè)好君主，雖然他只愛寫文章，當(dāng)上君主純屬偶然。也許遭及叛心的一刻，他的夢也讓他迷茫的轉(zhuǎn)了角，破碎了。
他遇見了孤獨(dú)的明月，冰冷的樓閣，還有杯中的那道帶他解脫的'孤影。而我，將遇見誰？
總有幾個(gè)讓自己輕松的夜晚，祈禱夢里花重新開放，祈求劃了現(xiàn)實(shí)與夢的距離，希望一覺醒來，天使在身邊，陽光如轉(zhuǎn)角前明媚�？蔀槭裁�，總在靜悄的午夜醒來，任恐懼和痛楚一點(diǎn)點(diǎn)侵襲我。
想靜靜地重新開始，想一點(diǎn)點(diǎn)拾起那逝去歲月里的美好。可轉(zhuǎn)角后的天空，沒有了那種清香，而只是一片片零碎雜亂的漫天飛舞的雪花，來不及接住，便落下，融化得無痕可覓，留我空手，冷冷地獨(dú)自彷徨。
淚眼盈盈處，它們模糊了，夢中的天使也模糊了，不再出現(xiàn)在夢里。
當(dāng)夢轉(zhuǎn)了角，換了地方去開始，我想遇見些什么，可我又將遇見誰。
遇見誰作文2
一段花開，一段花落，一段宿命，一段重生，那些褶皺的指縫間，流淌出怎樣的辛酸與苦澀，如此靜好的溫柔，究竟穿透了幾度冷暖人間，我開始惶恐了。
搖曳在寒風(fēng)中的蜚短流長，寧愿在黃昏后填滿所有的創(chuàng)傷，平常的時(shí)候，將一切打理的井井有條，腦海里千絲萬縷的情意，終究還是將一切拉開了距離。
反反復(fù)復(fù)聽著張學(xué)友那些觸碰心尖的悲歌，一遍又一遍哼唱，熟悉的旋律，令人疼痛的詞句，還有那些逃離遠(yuǎn)方的人群，總是悄然住進(jìn)心底。
一個(gè)人，所有的悲傷需要理由，一個(gè)人，所有的快樂同樣也需要理由，為何總是我一個(gè)人倉促的.在這人世間慢慢執(zhí)著，慢慢墜落。
是我太過認(rèn)真，還是我太過自由，抓不住那些若即若離，收不回那些輾轉(zhuǎn)的心緒。是我太過自信，還是我太過癡傻，究竟還是將那些嘆息寄托給殘?jiān)拢站o的雙手，掙扎著，一幕又一幕，像夕陽般轉(zhuǎn)瞬即逝。
在夜幕中飄離，在每一個(gè)故事里拼命的撰寫出結(jié)局，失了過程的美麗，失了美麗的結(jié)局，還是失了自我的繼續(xù)。不懂自己，不懂選擇，不懂散聚，不懂別離。
于是，讓思念畫出一段旖旎，鑲嵌一朝煙雨，填抹出寂寥的心情。
遇見誰作文3
不知在那本書上看見過這樣的一句話，當(dāng)一個(gè)女孩子認(rèn)識到異性美時(shí)，她便獲得了重生。我不知道自己究竟是個(gè)早熟的孩子，還是過于的遲鈍。雖然早早的就看得懂電視上的那些情情愛愛，戀人們之間的分分合合，卻也沒有真正的意識到身邊的那個(gè)異性是讓自己砰然心動的。
說起自己最美的年華，我不知道自己該把它定在人生的哪一個(gè)階段。是學(xué)業(yè)繁忙，但依舊學(xué)無所成的高中時(shí)代，還是悠悠然然，卻也過的怡然自在的大學(xué)時(shí)代。
我的高中時(shí)代，遇到的是和自己年齡相仿的幾個(gè)女孩子，我們每天形影不離，每天說說笑笑，打打鬧鬧，雖然也有自己的小心思，小秘密，但對于異性，始終沒有哪個(gè)人，是真正的走進(jìn)自己的生命里，陪伴自己，哪怕一小段的生命歷程。
所以，我美好的高中時(shí)代，遇到的是，純純的友誼，純純的姐妹情，像春天萬物復(fù)蘇中青草的味道，淡淡的，淡淡的`。以至于，在如今柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)中，每次想起來都感覺自己的人生中，還有過這樣一段美好的年華，美好的情。和金錢無關(guān)，和利益無關(guān)。
我自由而美好的大學(xué)年華，貌似從開學(xué)的第一周，就遇見了一個(gè)人，雖然，依然是自己和自己玩的一場暗戀游戲，但是這場無趣的暗戀游戲，這個(gè)人，卻整整的伴隨了自己整個(gè)大學(xué)期。
當(dāng)然，我的大學(xué)時(shí)代，依然有美好的友情，那個(gè)比自己小整整兩歲，卻時(shí)時(shí)刻刻照顧著自己的女孩，讓我感覺自己的大學(xué)年華，除了那場漫長的暗戀，剩下的就數(shù)和她的情誼最珍貴了。
好吧，我最美的年華里，總是伴隨著所謂美好愛情的缺席，只留下純美的友情伴隨著我。我的最美的年華里，遇到的，不是某個(gè)人，而是一群人。不是愛情，而是友情。
至于那段漫長的暗戀，就讓它永遠(yuǎn)的埋葬在秦嶺深處的山腳下吧。
我愿守著我的友情，偶爾守著美好年華的美好回憶，度過我人生的每一天。
遇見誰作文4
天色漸漸的黑了下來，吃完飯后，我向正在洗碗的媽媽喊道：“媽，你帶我去體育中心玩兒吧，我聽說那里有藝術(shù)成果展覽�！�
“好吧，你想去就帶你去吧�！眿寢屗斓拇饝�(yīng)了。
到了體育中心，我和媽媽先去了展覽大廳�？吹搅藢�(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生用小刀刻出來的剪紙，看上去非常的精致。有些小魚身上的魚鱗，細(xì)細(xì)密密的，讓人忍不住想摸一摸。他們的手真巧啊。把魚兒刻得這么活靈活現(xiàn)。
“媽，咱們?nèi)ツ沁吙纯磫h！”我又拉著媽媽的手走向了東邊。
正走著，我突然看到了一個(gè)非洲姑娘，看上去大概有十來歲。她渾身上下都是黑色的，頭發(fā)非常卷，嘴巴非常大。我身旁走過一個(gè)身穿古裝高中學(xué)生。那個(gè)高中學(xué)生正在給她的朋友打電話，那非洲人湊近了高中學(xué)生踮著腳尖往上看。
我猜她應(yīng)該不知道那個(gè)高中學(xué)生手里拿的是什么。我問媽媽：“媽媽，那個(gè)人是不是中國人？那她為什么在我們中國？”
媽媽摸著我的頭說：“那個(gè)人不是我們中國人，而是非洲人。一個(gè)來自非洲的`女生。那些非洲人是在永威學(xué)校學(xué)習(xí)漢語�！�
哦，原來是這樣，我走過去，笑著對她說：“我們交個(gè)朋友吧？”可她估計(jì)不知道我在說什么，這時(shí)，媽媽的話把我的話打斷了：“她估計(jì)還不會說漢語，走啦，我們該回家了。”
臨走前我給那個(gè)不知名的非洲姑娘揮了揮手，說了聲再見，那個(gè)非洲女孩也給我揮了揮手。
時(shí)間已經(jīng)過去好多天了，我卻一直忘不了那雙沖我揮動的小手。
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