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定位的作文

時(shí)間:2023-08-16 21:52:46 好文 我要投稿

定位的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的定位的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

定位的作文

  定位的作文 篇1

  我們的人生道路上,總免不了要經(jīng)過(guò)大大小小的成功與失敗,然而究其失敗原因,我覺(jué)得關(guān)鍵要找準(zhǔn)自己的位置,給自己正確的定位。

  兔子與烏龜賽跑的故事是廣為人知的,兔子被大家所恥笑的根本原因是什么呢?這并不是在于它未跑贏烏龜,而是錯(cuò)誤在它本不該進(jìn)行這比賽,明知道自己有強(qiáng)于烏龜?shù)膶?shí)力,為何還要比一比呢?悲哀的`兔子不懂得給自己定位,最終成為笑料。

  那么,我們?nèi)四?許多失敗也不是與定位有關(guān)嗎?殊不知,智者與愚者永遠(yuǎn)不會(huì)站在同一起跑線(xiàn)上,如果讓一個(gè)聰明人與許多智力不及它的人在一起,一段時(shí)間后,愚者會(huì)變得比以前聰明,而智者將會(huì)反應(yīng)較為遲鈍,更長(zhǎng)的一段時(shí)間后,二類(lèi)人將會(huì)智力接近,智者變笨的悲哀就在于不懂給自己定位,不該和那些愚者在一起。

  如果你的人生中,自己竟還不知道站在哪一水平線(xiàn)上,不及時(shí)給自己定位,那可能是一種悲哀,其實(shí),給自己定位時(shí),不僅僅是不要看低自己,更重要的是有自信心,相信自己能夠有更高的水平,這樣,才能走向成功。

  達(dá)·芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí),有一次,老師畫(huà)了一半后,覺(jué)得身體不適,便讓達(dá)·芬奇來(lái)完成這個(gè)作品,達(dá)·芬奇覺(jué)得自己不夠水平,因?yàn)槔蠋熓钱?dāng)代著名的畫(huà)家,自己的手法怎能比得上呢?但是,在老師的鼓勵(lì)下,他還是畫(huà)了下來(lái),令人驚訝的是,達(dá)·芬奇的畫(huà)法竟與老師的那幅畫(huà)可以亂真了,老師簡(jiǎn)直不敢相信,高興地表?yè)P(yáng)了他,達(dá)·芬奇受到了莫大的鼓舞,后來(lái)終于成為一代畫(huà)師,正像達(dá)·芬奇一樣,我們都不敢相信自己的實(shí)力,而失去許多成功的機(jī)會(huì),為什么不給自己高一點(diǎn)的定位呢?要相信,我一定能行的!

  統(tǒng)上所述,用一句話(huà)概括:善于給自己定位。記。寒(dāng)你在山頂?shù)臅r(shí)候,不要與那些山腳下的人賽跑,目光要瞄準(zhǔn)更高的山峰,錯(cuò)誤的定位使你墜入深淵,而正確的定位給予你的是成功與充滿(mǎn)世界的陽(yáng)光!

  定位的作文 篇2

  有這樣一則故事:說(shuō)在一望無(wú)際的大草原上,有只獅子不停地奔跑。但是前方并沒(méi)有獵物,獅子說(shuō):“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物!蓖瑯。一直小鹿也在獨(dú)自奔跑,小鹿說(shuō):“我只有跑得比其他鹿快,才能不被吃掉。”這則故事告訴我們:無(wú)論是強(qiáng)者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異,瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家,小到個(gè)人,都需要有超前的計(jì)劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。

  托爾斯泰將一個(gè)人的理想分為一個(gè)人一生的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天,一小時(shí),一分鐘的理想。當(dāng)年聽(tīng)到這里,同學(xué)們是否想到了自己的理想?或許我們?cè)?jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,或者制定過(guò)明確的目標(biāo),也曾為之奮斗。但因?yàn)樽约旱膽卸琛⒋嗳醯囊庵,而令曾?jīng)的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮母嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。

  可是我們身邊是否有躺著夢(mèng)幻式理想中的同學(xué)呢?有!你看那上課時(shí)渾渾噩噩的同學(xué),下課后卻陶醉與同學(xué)間的嬉戲,回家后陷入自由散漫的'狀態(tài)中,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,完全忽視那些未完成的作業(yè),還有未掌握的知識(shí)!y道他們就沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,沒(méi)有正確的人生目標(biāo)?有!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,行動(dòng)上的弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖勾畫(huà)得再美好,再完善,也只是空中樓閣,還是蜃樓罷了,只能在夢(mèng)里尋求慰藉。

  同學(xué)們!從走進(jìn)學(xué)校的那一刻開(kāi)始,我們都是帶著父母的期望,期待初中的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是自己實(shí)現(xiàn)理想的起點(diǎn)。人都期待美好的生活,但美好的生活一定離不開(kāi)明確的人生目標(biāo)、堅(jiān)定的意志、踏實(shí)的作風(fēng)。

  人生道路上有坎坷,有磨難,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的意志鋪成一道通往理想的平坦大道。樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,唯有通過(guò)我們的努力、努力、再努力,才能換取成功。

  最后,讓我們像故事中的“獅子”、“小鹿”那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!

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