我們班的奇人作文(精華11篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我們班的奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的奇人作文1

　　這是一個(gè)真實(shí)的人，他就是我們班的一個(gè)人，現(xiàn)在，讓我來(lái)描述他一下吧：他很矮，一次，我們上體育課，老師幫我們測(cè)身高，班長(zhǎng)一一報(bào)了名字，同學(xué)們一一走到了場(chǎng)地，這時(shí)，報(bào)到了他，測(cè)好以后，我看了一下身高記錄表，我身高是1米57(我是一名初中生)，眼睛又瞄到了一個(gè)數(shù)字：1米41，心想，這是誰(shuí)呢?看到了署名那一欄，竟是他，(他也是一名初中生)，我太震撼了，我和他在一個(gè)班級(jí)，在我眼里，他應(yīng)該最少是1米45吧，可竟是1米41，現(xiàn)在我的目光又隨著他的身高而變化，以前是仰視，現(xiàn)在是俯視;以前是鄙視，現(xiàn)在是無(wú)視。

　　變化真大啊!有一次美術(shù)課，我交了作業(yè)，就一直在想，他會(huì)不會(huì)長(zhǎng)不大呢?還是會(huì)縮呢?真是個(gè)令人糾結(jié)的問(wèn)題，還有，據(jù)我和全班同學(xué)的了解，他這人還有一個(gè)特別的.愛(ài)好，就是喜歡在人多的時(shí)候放屁，可事發(fā)后，還死皮賴臉得不承認(rèn)，甚至還誣賴他人，有一次，我們期中考試，分考場(chǎng)的，以前跟我在一個(gè)班的同學(xué)，也認(rèn)得他，他跟我說(shuō)了一件事：考英語(yǔ)的時(shí)候，她們的監(jiān)考老師是個(gè)兇悍的男老師，考試的過(guò)程中，他放了一個(gè)屁，可不巧，這個(gè)男老師恰好從他身邊走過(guò)，以為他是存心的，以他放毒氣為理由，當(dāng)場(chǎng)打了他十棍子，從此以后，他不敢輕易放屁了，總是憋著，可后來(lái)，我們實(shí)在是受不了了，他的屁竟然從嘴里出來(lái)了，那次是英語(yǔ)課，他打了一個(gè)隔，那個(gè)隔，我依稀記得，好像打了2分鐘左右，太響了，打的整座樓直晃，他的同座位太倒霉了，不幸聞到了，當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去了(有點(diǎn)虛構(gòu)，其實(shí)當(dāng)時(shí)跟現(xiàn)在差不多)，后來(lái)他被老師送到醫(yī)院了，才知道是憋屁導(dǎo)致的后果殘忍啊!他是誰(shuí)呢?其實(shí)他是——尚學(xué)軍

我們班的奇人作文2

　　她的嘴角總是揚(yáng)著一抹笑，很少有消失的時(shí)候。后來(lái)因?yàn)槭罴偃ズ＿叡粡?qiáng)烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個(gè)綽號(hào)叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個(gè)“煤球”外號(hào)被同學(xué)們叫得的挺歡。

　　對(duì)于這種玩笑，開朗的她總是一笑而過(guò)：“叫吧叫吧！開心就好！”從此，有叫必應(yīng)。

　　不僅是本班的同學(xué)叫，這個(gè)外號(hào)在全年級(jí)也流傳甚廣。迎面走來(lái)一個(gè)外班同學(xué)，她不動(dòng)聲色的挑挑眉，打個(gè)招呼：“Hello！”那個(gè)同學(xué)會(huì)心一笑：“Hi，煤球！”不得不說(shuō)，她的獨(dú)特外號(hào)和開朗性格，為她贏得了好人緣。

　　傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來(lái)潮，把室友都聚起來(lái)，進(jìn)行了一場(chǎng)掰手腕比賽。

　　掰手腕？對(duì)她來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟。

　　“我來(lái)！”她自信地坐到室友對(duì)面，伸出右手。幾秒鐘后，室友開始哀嚎：“你怎么這么有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”

　　十分鐘后，她淡淡地掃了一眼圍觀的人群：“誰(shuí)上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”

　　從此，她一戰(zhàn)成名！

　　第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來(lái)！比就比！”過(guò)了幾十秒，一個(gè)男生便哭喪起臉：“我兩個(gè)手都掰不過(guò)她一個(gè)手！”眾男生面面相覷——分明一個(gè)女漢子呀！

　　很快，這個(gè)消息傳進(jìn)了歷史老師耳朵里，他竟然也想和她來(lái)一局，體會(huì)體會(huì)這個(gè)女生的威力。下課了，歷史老師拿著書準(zhǔn)備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個(gè)高個(gè)子男生在欺負(fù)一個(gè)瘦弱的.男生，正要上前制止，一陣風(fēng)從他身旁刮過(guò)，一瞬間，“煤球”就把高個(gè)子男生的手臂扭在了背后，將他制服。老師看了看，咽進(jìn)了正要說(shuō)出的話，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽見(jiàn)那個(gè)大男生的哀嚎，抹了一下頭上并不存在的汗：看來(lái)，她的臂力真是名不虛傳！

　　誰(shuí)能想到，就是這么一個(gè)大大咧咧，“見(jiàn)義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統(tǒng)考中考進(jìn)了前十，語(yǔ)文還得了全年級(jí)最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！

　　一個(gè)男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過(guò)去，對(duì)著那個(gè)男生一字一頓地說(shuō)：“那好，那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合！”哈哈，這個(gè)回答真霸氣！

　　就是這么一個(gè)大大咧咧的女孩，一次次用她的實(shí)力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。

我們班的奇人作文3

　　書，人人都離不開，人人都看，人人都讀。讀嘛？咋讀？讀多長(zhǎng)時(shí)間？每人都有每人的模樣，人人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)�？烧撟x書，我們班的“老�！蓖瑢W(xué)可算一奇人了。

　　“老�！北久�牛梓瑞。他身高六七尺，戴副烏黑锃亮的'眼鏡；頭發(fā)不長(zhǎng)卻理得頭頭是道。身材挺瘦，一副書生模樣，手很臟，經(jīng)常沾滿墨水、鉛、這大概是他愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)志。

　　相對(duì)來(lái)講，此人對(duì)理科比較感興趣。他學(xué)業(yè)總在班級(jí)甚至學(xué)校前面。雖然只是小學(xué)，但他卻提前學(xué)了物理、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、歷史學(xué)等等。你說(shuō)，這樣他學(xué)習(xí)成績(jī)能不好么？

　　他別無(wú)嗜好，唯喜歡讀書，而且一讀就是三四小時(shí)，若你不勸他休息，他就會(huì)一直看，一直看。聽到這里，你也許會(huì)問(wèn)，他看了這么長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)，上課了咋辦？他也有他的絕活。從上周起，他開始啃一本《化學(xué)元素周期表故事大全》，上課了偷著在桌洞里看，下課了就光明正大地看。你還別為他的成績(jī)擔(dān)心，三科主課成績(jī)平均線永遠(yuǎn)在95-97之間，無(wú)一例外，因得一外號(hào)“書呆子乘二”。

　　他還有一個(gè)奇怪的毛病——“愛(ài)”筆。如果你去翻他的筆袋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)筆都少了一大節(jié)，比如鉛筆都斷了，沒(méi)斷的也發(fā)毛了。鋼筆拆了一塊……為嘛？每次看書看得入迷之時(shí)，他就會(huì)啃起筆來(lái)，無(wú)論是鋼筆、鉛筆還是可擦筆、簽字筆，一路啃到快不能用為止。嘿，你還別說(shuō)，還愣是嘛病沒(méi)生，健壯得很嘞！得一外號(hào)“啃筆大師”。

　　若把兩個(gè)外號(hào)連起來(lái)叫，可得“筆書”再加他的姓，就變成了“筆書�！边@就是我班的“奇”人之一。

我們班的奇人作文4

　　我們班的“能人異士”多得數(shù)不過(guò)來(lái)。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫(kù)”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會(huì)問(wèn)：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們?cè)敿?xì)道來(lái)。

　　古靈精怪猜不透

　　這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說(shuō)有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語(yǔ)，雖簡(jiǎn)短，但直擊要害。一開始，同學(xué)們跟她接觸都是小心謹(jǐn)慎，生怕她的“見(jiàn)面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對(duì)她已是見(jiàn)怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是堅(jiān)強(qiáng)。

　　天籟嗓音似百靈

　　這第二“奇”，則是她那動(dòng)聽的.歌聲了。雖然她直言直語(yǔ)，但同學(xué)們還是會(huì)蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的百靈歌聲能看得見(jiàn)的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會(huì)感覺(jué)心曠神怡，這可真是不錯(cuò)的享受呢！

　　語(yǔ)文功夫無(wú)人及

　　這第三“奇“，就來(lái)說(shuō)說(shuō)她無(wú)敵的記憶力。她在我們班有個(gè)外號(hào)，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個(gè)例子說(shuō)吧，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文言文只要一遇到她就一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有了，牢牢地粘在她的腦子里，對(duì)她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)��！

　　聽完我的介紹，你們覺(jué)得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰(shuí)呢？——遠(yuǎn)在天邊，近在眼前嘍！

我們班的奇人作文5

　　我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫李晉陽(yáng)，這一說(shuō)起李晉陽(yáng)就會(huì)讓人汗毛乍起這是為什么呢？這就要從五年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起了。

　　那一天，是我們升入五年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，李老師讓我們每個(gè)人介紹一下自己，我們一個(gè)一個(gè)的介紹了自己，可是到了李晉陽(yáng)這里就出現(xiàn)了問(wèn)題，他坐在凳子上悠閑自得的打著哈氣，玩著筆袋那樣子也真的是夠了。老師見(jiàn)了怒火直沖九重天，對(duì)著李晉陽(yáng)大吼道：“你給我站起來(lái)�！比欢�，這對(duì)他并沒(méi)有什么用，他依舊坐在那里，那樣子，真是要多悠閑有多悠閑老師問(wèn)他話，他也是不理不睬的仿佛一切都與他無(wú)關(guān)似得。我們無(wú)奈的看著他，雖然早以習(xí)慣，可是再次看到了這個(gè)場(chǎng)景還是一陣狂汗。在我們無(wú)奈的時(shí)候一旁的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，眼看事情越鬧越大，幸虧班主任及時(shí)趕到才阻止了李晉陽(yáng)的瘋狂舉動(dòng)。在那之后的不久我們?cè)诮淌业拇爸锌吹搅死顣x陽(yáng)的父母……

　　自從那此之后，我們對(duì)李晉陽(yáng)的認(rèn)識(shí)增加到了一個(gè)新的層次，不知道是不是他覺(jué)得與老師作對(duì)是一件開心的'事，在那之后沒(méi)多久我們又目睹了他砸桌子，罵老師等一系列瘋狂的舉動(dòng)，經(jīng)過(guò)了一次次李晉陽(yáng)狂風(fēng)暴雨的侵襲，我們的教室已經(jīng)變的千瘡百孔，對(duì)此我們也只能順其自然了。

　　雖然李晉陽(yáng)的脾氣讓人無(wú)語(yǔ)，但是也有不少的優(yōu)點(diǎn)，別看他長(zhǎng)得像個(gè)“野蠻人”但是他卻十分的細(xì)心，做事井井有條，和他配合會(huì)十分的愉快。上次老師讓他管理班級(jí)的圖書角，一下課他就制作了一個(gè)借閱表，清清楚楚的記錄了圖書的借閱情況，真讓人佩服，還有班級(jí)的一些卷子一類的東西他也非常關(guān)心，總是可以在第一時(shí)間領(lǐng)回來(lái)。

　　與這樣一個(gè)既讓人敬佩，又讓人無(wú)奈的“活寶”做了六年的同學(xué)我現(xiàn)在也只能祈禱，上了初中之后，他可以“變乖”一點(diǎn)吧！而如今我只想開心的仰天大叫一聲：“我終于離開了李晉陽(yáng)啦�。�！”

我們班的奇人作文6

　　俗話說(shuō)得好：世界之大，無(wú)奇不有。瞧，我們班就是一個(gè)“寶地”，是一個(gè)生產(chǎn)“奇人”的地方。

　　說(shuō)起“奇”，每個(gè)人都有自己的“奇特”之處。

　　比如說(shuō)，我們班的語(yǔ)文課代表，我們稱為“文奇”，因?yàn)椋�他�?shí)在太“奇”了！有一次，我們都被一首沒(méi)聽見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)詞難住了，題上說(shuō)，寫出“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”的下一句，我們一個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，只有“文奇”泰然自若，手里拿著“羽毛扇”——書，說(shuō)：“吾知！吾知！此題乃‘忠智之士忘身于外者’！”我們聽了，心里都想：“不愧是‘文奇’，還真是厲害！看來(lái)我們以后也要多多積累古詩(shī)詞才行�。�

　　我們班不但有“文奇”，還有“數(shù)奇”。據(jù)說(shuō)，他還獲得過(guò)數(shù)學(xué)類的大獎(jiǎng)呢，大大小小獎(jiǎng)狀十幾張。有一次，我們被一道數(shù)學(xué)附加題給難住了，哪曾想，“數(shù)奇”只掃了一眼，就給我們他滔滔不絕地講解起來(lái)，一個(gè)在我們眼里那么難的題目，經(jīng)過(guò)他深入淺出的講解，我們豁然開朗。當(dāng)我們要感謝他時(shí)，“數(shù)奇”已經(jīng)大搖大擺地走了！

　　我們班的“英語(yǔ)奇”更奇。在二年級(jí)時(shí)，我們都沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，可是，“英語(yǔ)奇”卻學(xué)得滾瓜爛熟了。有一天早上，他對(duì)我說(shuō)：“Good morning！”我聽了一臉茫然，心想：他在說(shuō)什么��？我沒(méi)回答他，直接走掉了。第二天，我又碰到了“英語(yǔ)奇”，他對(duì)我說(shuō)：“What did you have for breakfast this morning？”我聽了，大發(fā)雷霆，吼道：“你弟弟要勒死貓關(guān)我什么事！你自己不會(huì)處理��？”他笑了笑，說(shuō)：“大哥，我說(shuō)的.是英語(yǔ)，別生氣好嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到三年級(jí)時(shí)，他被英語(yǔ)老師選為英語(yǔ)課代表，我們都稱他為“英語(yǔ)奇”。

　　我們班還有“唱歌奇”、“跳舞奇”、“朗誦奇”、“籃球奇”、“象棋奇”……哎呀，數(shù)不勝數(shù)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的“奇”，正是這些奇人才組合成了一個(gè)其樂(lè)融融的班集體，在這個(gè)大集體里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我愛(ài)我班的“奇人”們，我愛(ài)我的班集體。

我們班的奇人作文7

　　“不知道”女生身形又高又瘦，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛(ài)；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動(dòng)中透著智慧。兩個(gè)臉頰總是紅撲撲的，像個(gè)紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的'出現(xiàn)著。

　　上課時(shí)，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會(huì)意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點(diǎn)她回答問(wèn)題時(shí)，她才會(huì)毫不猶豫的站起來(lái)，小聲有力地回答問(wèn)題。她各科成績(jī)穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認(rèn)真的勁兒。

　　一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場(chǎng)上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說(shuō)的：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快的玩。”還記得，一個(gè)課間，我端著英語(yǔ)本指著一排單詞問(wèn)道：“英語(yǔ)單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會(huì)兒，淡定地說(shuō)：“不知道也！”

　　每周二下午，足球訓(xùn)練課時(shí)，教練問(wèn)我們：“上次是要求顛幾個(gè)球的？”不知道女生第一個(gè)搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見(jiàn)狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長(zhǎng)笑，她的幽默感總是無(wú)處不在！

　　五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬(wàn)達(dá)游樂(lè)園玩。我們正排著隊(duì)玩漂流，媽媽打個(gè)電話給我，問(wèn)我們喝什么飲料？我轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“你喝什么？”她的眼珠子轉(zhuǎn)了好幾圈，還是對(duì)我說(shuō)：“不知道也！”好吧，不回答也無(wú)妨，可以吃其他的東西呢！后來(lái)，我倆討論接下來(lái)玩什么，刪選了好一會(huì)兒，也決定不了。我問(wèn)不知道女生：“你覺(jué)得呢？”她仿佛想也沒(méi)想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對(duì)于她的回答，我竟無(wú)言以對(duì)。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，十一點(diǎn)多了，不知道女生一下過(guò)山車就說(shuō)：“去吃飯吧！”無(wú)人回應(yīng)。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說(shuō)歹說(shuō)，我還是被她拖了過(guò)去。服務(wù)員問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

　　這就是不知道女生——謝哈哈。

我們班的奇人作文8

　　說(shuō)起我們班，可謂是人才濟(jì)濟(jì)、能人輩出。武林豪杰匯集于此，幾大門派叱咤風(fēng)云，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖，外號(hào)“杜懟懟”了。

　　提起班上這位公認(rèn)的懟神，她的功力可不淺。不管你有道理沒(méi)道理，只要跟她一爭(zhēng)論一辯駁，百分百要被她那張“能說(shuō)會(huì)道”的`嘴給PK下去。有時(shí)候，你要是無(wú)心說(shuō)錯(cuò)了句什么話，又恰巧長(zhǎng)了翅膀似的飛到她的耳朵里，她定會(huì)揪著你的錯(cuò)誤，一個(gè)勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了”。有時(shí)候，你也想和她來(lái)個(gè)正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個(gè)“落花流水”了，因?yàn)樗龝?huì)執(zhí)著于她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話的機(jī)會(huì)。每每看到你連“作戰(zhàn)”的勇氣都沒(méi)有了，她就會(huì)故意擺出一番無(wú)辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉(zhuǎn)怒為樂(lè)了。

　　她還有一個(gè)神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領(lǐng)來(lái)蹭吃蹭喝�！斑@東西看起來(lái)不太好吃，要不我先幫你嘗嘗�！薄敖裉斓奈绮�，你點(diǎn)的太多了，我?guī)湍惴謸?dān)一下吧？”“你要少吃點(diǎn)，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點(diǎn)也無(wú)妨�！薄苯裉煳覝�(zhǔn)備請(qǐng)你的，可是我飯卡沒(méi)有帶，所以還是你請(qǐng)我吧�！薄�…每次忽悠成功后，她還不忘拋個(gè)“媚眼”，沖你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達(dá)一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說(shuō)是可氣還是可氣呢？

　　杜懟懟還有一個(gè)雄心大志�？芍^把她瞎掰能扯的功夫發(fā)揮到了極致。有一天，她一本正經(jīng)地告訴我，她要建個(gè)“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個(gè)年號(hào)。話一落，她就陷入了深深地思考中。經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲斟酌后，她最終將年號(hào)確定為“雨革月”。合在一起就是個(gè)“霸”字。還驕傲地說(shuō)，這樣的年號(hào)霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢(shì)。洋洋得意一番后，她又慎重其事地說(shuō)，將來(lái)還得修個(gè)皇陵，里面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個(gè)飽死鬼，就算死了也不能負(fù)了零食。

　　這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個(gè)大家族常常充滿歡聲笑語(yǔ)。不過(guò)，對(duì)于她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風(fēng)，只能讓這位“牛人”繼續(xù)瀟灑得逞了。

我們班的奇人作文9

　　在咱們班，越來(lái)越多的同學(xué)開始喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)，并隨時(shí)進(jìn)行各式各樣的繪畫創(chuàng)作。在這個(gè)群體中，每個(gè)人都有不同的風(fēng)格，而“野性”藝術(shù)家就是我們班“藝術(shù)家花叢”中的一朵“奇葩”。

　　“野性”藝術(shù)家原名吳一凡，他臉大眼小，平素總喜歡瞇著眼，因此人在繪畫時(shí)的灑脫不羈，畫出來(lái)的線條好似能飛檐走壁，所以自稱“野性”藝術(shù)家。

　　美術(shù)課上，老師讓我們用油畫棒畫任一蔬菜或水果，所有的人都在低著頭。認(rèn)真醞釀著自己的大作。只有凡淡定地坐在那蹺著腿，靠在椅背上，手不停的旋著筆，眼睛仿佛瞇得更小了。老師走了過(guò)去，輕輕拍了拍他，讓他抓緊時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，他突然抓起裝著油畫棒的盒子，用力一抽，只聽“嘩”的一聲，所有的油畫棒好似一大群五顏六色的鴿子一擁而出，爭(zhēng)先恐后地四散開來(lái)，又重重地落在了凡的'桌子上。大家一臉驚恐的望著凡，他只對(duì)我們“嘿嘿”的傻笑了一陣。他把盒子隨手一扔，抓起繪畫本，翻到新的一面，拿起鉛筆，在本子上歪歪扭扭地畫了一個(gè)蘋果，便操起一支紅色油畫棒，在園里“瀟灑”地涂了起來(lái)。那姿勢(shì)猶如一位大師正在揮灑油墨。他的動(dòng)作頓時(shí)吸引了很多同學(xué)的目光，大家紛紛扭轉(zhuǎn)身子、伸長(zhǎng)脖子，想要看看這位“大師”的“杰作”�！班�！你在干啥？”他的同桌望著那張“滿面紅光”的紙，發(fā)出了驚呼�！斑@，就是藝術(shù)！你不懂！”凡故作深沉地說(shuō)道。言罷，他左手操起一支綠筆，右手操起一支紫筆，再次龍飛鳳舞�！疤靺�，紅綠混在一起會(huì)成為臟色的！”大家尖叫著，“唉，說(shuō)了是藝術(shù)，你們不懂！”凡閉上眼，搖了搖頭。

　　就這樣，這張紙從“滿面蒼白”變成了“滿面紅光”，從“滿面紅光”變成了“滿面紫光”，又從“滿面紫光”變成了“滿面綠光”，甚至連凡的桌子也變綠了！畫罷，他掏出一張面紙，在畫上用力摩擦起來(lái)，不一會(huì)兒面紙被擦破了，畫上留下了許多小紙屑，他的手也變灰了。最后，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然后鋪在桌上，又蹺著腿，靠在椅背上，滿面笑容，不住地點(diǎn)頭。大家湊上去一看，那張“杰作”呈灰褐色，看起來(lái)像被人用腳用力踐踏過(guò)，還有幾處被擦過(guò)頭了，呈出灰白色。已經(jīng)看不出原來(lái)的模樣了！

　　這樣的“野性”創(chuàng)作真讓人嘆為觀止呀。

我們班的奇人作文10

　　歷史上有很多神奇人物，我們班上也有很多神奇人物：聰明好學(xué)的蘇杭、上課愛(ài)插嘴的張成棟、深藏不露的劉聰、有特別能力的吳昊元、調(diào)皮搗蛋的李振振和溫文爾雅的宋雪霏，還有知識(shí)淵博的我。

　　今天我就給大家介紹有特別能力的吳昊元、上課搗亂的張成棟和很小孩子氣的劉聰。

　　吳昊元長(zhǎng)著橢圓形的小腦袋，大大的耳朵，笑的時(shí)候經(jīng)常露出兩顆門牙。他的特別能力是耳朵會(huì)自己動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)上，他上臺(tái)表演“動(dòng)耳神功”——只見(jiàn)他的耳廓緩慢地顫動(dòng)，后來(lái)竟開始大幅度搖動(dòng)了，很不可思議。

　　然后來(lái)說(shuō)說(shuō)劉聰同學(xué)。

　　劉聰?shù)念^很圓，像個(gè)皮球。他的`眉毛很疏淡，學(xué)習(xí)很好，眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。

　　為什么說(shuō)他孩子氣呢？因?yàn)榻裉煜挛�，我在作文中寫了他深藏不露，被他看�?jiàn)了，他氣得吹胡子瞪眼，那表情，實(shí)在可笑！

　　前面的只是兩個(gè)小兵，現(xiàn)在的這位才是王牌大將軍。他身體很廋，仿佛弱不禁風(fēng)，但力氣還是挺大的。他的皮膚是巧克力色的，眼睛又大又亮，像兩顆黑加侖葡萄。記住了，這位大將是——張成棟！

　　為什么說(shuō)他是大將呢？

　　原因是，我們常在課堂上搶著回答問(wèn)題，但有時(shí)他不會(huì)的問(wèn)題我會(huì)，所以意見(jiàn)有時(shí)不一致，鬧了矛盾。有一次，讓描寫人，他就說(shuō)我：“李子航，體壯如牛，虎背熊腰。”接著站起做了一個(gè)怪獸樣子，引得同學(xué)們哈哈大笑。那天下課后，我和他打了起來(lái)，原以為憑他那單薄的身子根本不是我的對(duì)手，哪料到我的力氣只比他多了一點(diǎn)，好不容易才取得勝利。原來(lái)他是短小精悍��！

　　他們就是我們班的神奇人物。請(qǐng)記住他們的名字——張成棟、劉聰和吳昊元。

　　你們班有神奇人物嗎？請(qǐng)告訴我吧！

我們班的奇人作文11

　　在我們班，有一個(gè)奇人。叫李坤楊�！八�”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。

　　事跡一

　　在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨(dú)李坤楊，在與同桌竊竊私語(yǔ)。不過(guò)，李坤楊的同桌卻一點(diǎn)都不賣李坤陽(yáng)的賬，一句話也不說(shuō)。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時(shí)，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺(tái)邊上課�？蓻](méi)過(guò)多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來(lái)。這時(shí)，老師看到李坤楊站在講臺(tái)邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個(gè)星期站著上課，最后，還被語(yǔ)文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊�。〔贿^(guò)，這也是罪有應(yīng)得，誰(shuí)讓他上課講話。

　　事跡二

　　一天下課，幾個(gè)女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語(yǔ)氣說(shuō)：“人家也要來(lái)嘛！”然后像女生一樣小跳過(guò)去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說(shuō)是徹底呢？因?yàn)槔罾�楊原�?lái)就很娘，全班都說(shuō)他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認(rèn)為他就是個(gè)“女生”了）

　　事跡三

　　在一次考試中，我們都認(rèn)認(rèn)真真的'做著卷子，唯獨(dú)一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒(méi)碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒(méi)有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來(lái)。唉，我真的是服了“她”了。

　　真的是“世界之大，無(wú)奇不有”呀！

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