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我來(lái)表演你來(lái)猜作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我來(lái)表演你來(lái)猜作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我來(lái)表演你來(lái)猜作文1
星期天，我們?cè)谌A師妙筆上課的時(shí)候，李老師拿出幾張紙片神秘的說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，它的名字叫你來(lái)表演我來(lái)猜，誰(shuí)要參加？”同學(xué)們紛紛舉手。
第一局，小周同學(xué)一陣風(fēng)一樣的跑上講臺(tái)了，他一看抽的'紙條頓時(shí)慌了神，然后他請(qǐng)求小王上來(lái)幫助他。小王開(kāi)始表演了，他一會(huì)手舞動(dòng)一會(huì)腳亂踢，我們都說(shuō)他是神經(jīng)病，他無(wú)奈只能請(qǐng)求小金幫助他，小金有節(jié)奏的擺動(dòng)，腳有順序地開(kāi)始跳起來(lái)，不知道哪個(gè)人說(shuō)了“手舞足蹈”�！巴耆_”老師說(shuō)。
第二輪，小華上去抽出一個(gè)紙片，他一看，然后手就不停地?cái)[動(dòng)，做出飛的動(dòng)作，然后他又往前撲，然后汪汪叫，我們思考了一下，一個(gè)人說(shuō)“雞鳴狗吠”老師說(shuō)有點(diǎn)接近，有一個(gè)人同學(xué)想了說(shuō)“雞飛狗跳”�！胺浅Ｕ_。”老師說(shuō)。
第三局，開(kāi)始了，又有一個(gè)同學(xué)自告奮勇上來(lái)一抽紙片，他立刻躺下來(lái)手朝上，腳也朝上，誰(shuí)也不知道他要干什么。我們想了想一個(gè)人脫口而出說(shuō)“四腳朝天”�！巴瑢W(xué)們答得非常好”老師說(shuō)。
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，老師讓我們知道了在寫作文的時(shí)候要抓住事物的要點(diǎn)進(jìn)行描述，這樣才能讓別人一清二楚。這個(gè)游戲也讓我知道了積累的重要性。
我來(lái)表演你來(lái)猜作文2
“我來(lái)！我來(lái)！”四年級(jí)的作文班里充滿了歡聲笑語(yǔ)。哦！原來(lái)大家正在玩“我來(lái)表演你來(lái)猜”的游戲。
首先老師跟我們講了游戲規(guī)則：表演者只能用肢體演出所猜詞語(yǔ)，可以做一些口頭提示，但卻不能說(shuō)出所猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)上去的'是我們香蕉組，我是表演者，老師給我看了一下詞語(yǔ)是“左搖右擺”，我胸有成竹地把手指向左手說(shuō)道：“這是哪一邊？”只聽(tīng)壽相瑜說(shuō)：“左邊！”然后我又把手指向右手，說(shuō)：“這是哪一邊？”“右邊！”他說(shuō)。我又表演了一個(gè)搖擺的姿勢(shì)，壽相瑜靈機(jī)一動(dòng)：“左擺右搖。”我急忙說(shuō)道：“反一下�！彼f(shuō)：“右擺左搖�！毕旅娴慕鹩诔唐炔患按卣f(shuō)：“是左搖右擺�！碑�(dāng)然這個(gè)詞語(yǔ)我們無(wú)法得分。老師又給我看了一個(gè)詞“背古詩(shī)”。這次我一開(kāi)始就犯規(guī)了，因?yàn)槲艺f(shuō)了“背”這個(gè)詞。第三個(gè)“洗碗”，我解釋到：“是一種家務(wù)活�！辈⒂檬帜７孪赐氲膭�(dòng)作。壽相瑜脫口而出：“洗碗！”答對(duì)了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
雖然比賽結(jié)果我輸了，但心里還是很開(kāi)心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了這個(gè)游戲中的快樂(lè)。
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