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我的引路人作文

時(shí)間:2024-04-16 13:30:12 秀雯 好文 我要投稿
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我的引路人作文(通用30篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的引路人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的引路人作文(通用30篇)

  我的引路人作文 1

  “紅領(lǐng)巾”。

  一個(gè)多么神圣的名字啊!它代表了少先隊(duì)員,代表了榮耀!

  “紅領(lǐng)巾”。

  不管在何時(shí),它都是那樣光彩照人,奪人眼球!

  每當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾,向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊(duì)禮時(shí),我總會(huì)想:“作為一名少先隊(duì)員,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)人,用心理解每一個(gè)的感受,幫助他們,做自己力所能及的事。只有這樣才對(duì)得起胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的、鮮艷的紅領(lǐng)巾!

  記著一年年級(jí)時(shí), 我看見那些高年級(jí)的大哥哥,大姐姐的.胸前掛著那人注目的紅領(lǐng)巾,我是多么羨慕,那么渴望擁有啊!佩戴一條紅領(lǐng)巾,無疑是這世間最美好的,最高的榮譽(yù)!

  是紅領(lǐng)巾,讓我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的一名少先隊(duì)員,記得有一次,在公車上:

  “哈哈,天公作美,天氣真好!”

  陽光明媚的下午,我和朋友約好,一起去廣場(chǎng)玩。因?yàn)榘职謰寢尪加惺,只能自己的坐公車(yán)病?/p>

  車上人真多,幸好,還有一個(gè)空位,我便“刷!”地坐了一去。心想:“呵呵,運(yùn)氣真是好!這回累不著了,幸好我動(dòng)作快!”這時(shí),上來一個(gè)老婆婆,她手上大包小包,手都快拎不下子。她慢悠悠地走上車,見沒空座,只好放下一個(gè)個(gè)袋子,準(zhǔn)備抓住桿子。沒想到司機(jī)剛好開始發(fā)動(dòng),老太太差點(diǎn)摔倒。我剛想讓座可又想:“任什么?我搶到的位置,這么多人不讓,我為什么要讓?對(duì),裝作沒看見!”

  可又轉(zhuǎn)念一想,我是少先隊(duì)員,要學(xué)會(huì)尊老愛幼,六年級(jí)了,可不能這么自私!于是我走開了,對(duì)老太太說道:“您坐吧!”老太太一怔,眉開眼笑地對(duì)我說:“真懂事!”……

  紅領(lǐng)巾,你是這么重要、寶貴;紅領(lǐng)巾,你是我的引路人,使我懂得了怎樣做人,做怎樣的人。我愛你,紅領(lǐng)巾!

  我的引路人作文 2

  古人云:近朱者赤,近墨者黑。有位知心好友固然重要,但有一位好的引路人更為重要。

  她是一位普通到不能再普通的同學(xué),成績(jī)中等,個(gè)頭不高,長得一般,從哪兒看都是個(gè)“背景板”。可是金子總會(huì)發(fā)光,她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦!

  有一天,我和她漫無目的地走在小路上。俗話說:春捂秋凍。于是,一直遵循這一原則的'媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。

  出于某種習(xí)慣,我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑,跑到離我們很遠(yuǎn)但也是唯一的垃圾箱旁把紙團(tuán)放進(jìn)去?吹剿呐e動(dòng),本想順風(fēng)飄蕩的紙團(tuán)怎么也不愿離開手,直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之后,我和她相視一笑,什么也沒說,但心里好像被觸動(dòng)了一下。

  在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,天公實(shí)在不作美,刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖,順便分享點(diǎn)零食什么的,實(shí)在是愜意。看這個(gè)樣兒,還喊什么加油,都罷工吧。

  我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個(gè)不留神,這小妮子就跑過去了,什么也沒管就扯開嗓子喊加油!看看別的班喊的人和氣勢(shì),再看看自己班只有一個(gè)孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫,就跑到前面和她并列。

  也許是被她的精神感動(dòng)了,越來越多的同學(xué)離開溫暖的聚集地,走過來一起喊。運(yùn)動(dòng)員似乎也被感染到了,奮力直追,一下超了好幾人。

  到了最后頒獎(jiǎng)的時(shí)刻,我們班一致認(rèn)同她去領(lǐng)獎(jiǎng)?粗踔(jiǎng)牌時(shí)臉上燦爛的笑容,我不禁想:這妮子越來越厲害了!

  跟著她,心似乎也開始變得“赤紅”起來,F(xiàn)在看來,古人誠不欺我!

  我的引路人作文 3

  有人收藏照片,有人收藏郵票,而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它,就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師,我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。

  那是七年級(jí)的一次語文考試,本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟,可以說我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺,考得不好無非是老師的訓(xùn)斥,抄幾遍錯(cuò)的題罷了。

  發(fā)考卷了,無非是老師的‘電閃雷鳴’,可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù),看到不及格的停頓了一下,老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生,我認(rèn)為老師會(huì)念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下,‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。

  打開試卷,映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉]有一個(gè)錯(cuò)號(hào),全是對(duì)號(hào),就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分,我翻了一看有一些題錯(cuò)號(hào)也沒打?qū)靡矝]打,我感覺渾身不自在,當(dāng)我翻到末尾處,令我驚奇的是居然有評(píng)語,我仔細(xì)的看了一下!“同學(xué),你的'字寫得很工整,批閱你的試卷是一種享受,你的頭腦靈活,好好學(xué)能學(xué)好,老師希望你這次59,下次能95.”

  這時(shí),我的眼睛濕潤了,從來沒有一個(gè)老師這么表揚(yáng)過我。那一刻,我感到我是這世界最幸福的人。

  我把這張有評(píng)語的試卷從此珍藏起來,比起我以前吊兒郎當(dāng)時(shí),我永遠(yuǎn)忘不了,我的引路人——王老師!

  我的引路人作文 4

  我的媽媽長得不胖不瘦,中等身材。她有一雙大大的眼睛,一張小小的嘴巴,留著長頭發(fā)。媽媽不僅外貌美麗,心靈也很美,是指引我一步步走向成功的引路人。

  有一次,我們的期末考試的試卷發(fā)下來了。我本以為自己能考得比我的同桌好,因?yàn)橥赖某煽?jī)一直以來都比我稍差。可是,這一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘,回到家里,像一個(gè)泄了氣的'皮球一樣,對(duì)著媽媽說:“我這次期末考試,輸給了我的同桌整整三分!眿寢屨f:“失敗乃成功之母,你平時(shí)不總是贏他嗎?他不泄氣,總是不斷地努力,所以這次能贏你。我相信你,只要不斷地努力學(xué)習(xí),你的成績(jī)會(huì)再次超越他的!甭犃藡寢尩脑捄螅抑厥靶判,每天努力學(xué)習(xí)。有時(shí)我想偷懶時(shí),就會(huì)想起媽媽說的那幾句話,便打消了偷懶的念頭,腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

  真是一份耕耘一份收獲,從那以后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僖矝]有輸給我的同桌,而且成績(jī)?cè)诎嗬镌絹碓娇壳傲恕N乙惨虼烁孕帕恕?/p>

  這要謝謝我的好媽媽,是她讓我領(lǐng)悟到一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗,只要意志上不被打敗,就可以獲得成功。媽媽,謝謝您,您是我成長路上的引路人。

  我的引路人作文 5

  人生路漫漫,通往彼岸的路不止一條,其中有的是康莊大道,寬闊平坦;有的則是獨(dú)木橋,狹窄坎坷,在這條路上,我們都需要自己的引路人,引領(lǐng)我們走向未來,走向光明。

  我的引路人,它不是我的親人、朋友、同學(xué),而是一顆微不足道的`小草……

  它是我今年生日的時(shí)候,爸爸送給我的生日禮物,我給它取名小默,因?yàn)樗貛椭^我。

  那天放學(xué)回到家,我的心情無比低落,因?yàn)檫@一次的期中考試成績(jī)并不好,數(shù)學(xué)88,語文69.5,英語更是只有45.5,三門總分才201分,唉!為什么別人都可以,唯獨(dú)我這么付出卻依然沒有好的結(jié)果呢?難道是我真的不行嗎?我開始自暴自棄,開始懷疑自己,但又不甘心,我坐在椅子上開始反思這次為什么考得這么差呢?

  正在想著,忽然窗外下起了滂沱大雨,還伴隨著一陣陣響雷聲。

  我被嚇了一跳,渾身哆嗦了一下,猛然想起,小默還在窗外!

  剛好,不知道是龍王聽到了我內(nèi)心的想法,還是他下雨下累了,大雨居然慢慢停了。

  我急忙沖到窗口,小默和花盆竟然一起消失了,我的心猛然一緊,立刻開始四處尋找小默,不好,小默居然掉到了一樓,花盆碎了一地。

  我快速跑到一樓,小默已經(jīng)倒在了一遍,有的葉片也掉下來了,我不顧花盆上的泥土,馬上將小默扶正。

  此時(shí),我發(fā)現(xiàn)小默它正在隨風(fēng)搖曳,我很擔(dān)心它能否挺過這一關(guān),能否恢復(fù)原來的姿容。

  可是,后來的事情讓我傻眼了,沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)小默不但沒有被大雨沖垮,而是依然挺立在花盆的泥土里。

  望著眼前這一切,我突然感悟到現(xiàn)在的我和之前風(fēng)雨中的小默何其相似,但小默沒有被暴風(fēng)雨打敗,反而迎來了自己明亮的未來!

  風(fēng)雨過后,遠(yuǎn)方,一抹彩虹若隱若現(xiàn)……

  我的引路人作文 6

  有一天,我會(huì)像你一樣掛起高高的船帆去滄海遠(yuǎn)航,到達(dá)理想彼岸!}記

  拔劍四顧心茫然。

  你想要入世,想像管仲、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè),但你卻沒有被唐玄宗重用。唉!自己的才華和志向該怎樣才能夠有機(jī)會(huì)去施展?你拔出佩劍舉目四望,內(nèi)心一片茫然。

  而我,在求學(xué)路上。用盡力氣。用盡力氣,拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠(yuǎn)的夢(mèng)。迷茫、迷失,往哪個(gè)方向走,在原地打轉(zhuǎn)與思索,反而是更模糊的目標(biāo)。我與你一樣的不安。

  行路難,行路難!多歧路,今安在?

  你本以為奉詔長安會(huì)有所成就,但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠,兩年后攆出長安。經(jīng)歷了這事后,你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難!行路難!”的哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事,讓自己過得這么累,眼前的岔路那么多,發(fā)生了這些難事,現(xiàn)在自己又在哪里!

  學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過氣來。我們?cè)谇啻褐,在求學(xué)路上又會(huì)遇到各種困難,干嘛受這罪。哎,這條路走得真難。

  長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  希望一次次無情地破滅。曲折多變的現(xiàn)實(shí)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。在政治的道路上遭遇艱難時(shí),你并沒有放棄遠(yuǎn)大的政治理想,當(dāng)你寫了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!睍r(shí)。讓我不禁受你的.牽引也與你一同揮散眼前的霧,看清了目標(biāo)。讓我明白:誰在前進(jìn)的路上不會(huì)遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系。只要自己有一個(gè)不放棄的信念,不屈的意志,怎么不能淌過河流,越過大山,看到河,山那邊更廣闊的天空。

  是你讓我相信有一天我會(huì)和你一起長風(fēng)破浪千里障礙,高高掛著風(fēng)帆渡過那茫茫的大海,到達(dá)那幸福、美好的理想彼岸。

  我的引路人作文 7

  我的引路人是一位語文老師,他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別,跟別的老師不同,也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

  這位“怪”老師氣宇軒昂,剪了一個(gè)短短的平頭,看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲,發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮,胖胖的,皮膚黝黑。

  他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的,靠思維去思考,必須努力下功夫?qū)懖判?伤麉s并不這么認(rèn)為,他說好是“改”出來的,必須認(rèn)真地推敲,反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,寫時(shí)嚴(yán)禁抄襲,那樣做是“文賊”。可他卻告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”,還教給大家“偷”的方法,就是把別人用過的好詞、好句、好段加以理解和吸收,并運(yùn)用到中去。

  我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”。那是一堂語文課,老師教我們寫,老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時(shí),只聽見“嘩啦”一聲,一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來,批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒,說與這位同學(xué)本人無關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅,引得同學(xué)們哈哈大笑。

  他讓我覺得“怪”得可愛,“怪”得可敬。他啟迪了我的`思想,教會(huì)了我寫的方法。他是我的引路人,是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,讓我在里面自由的翱翔。

  我的引路人作文 8

  童年往事,是一首優(yōu)美的歌,伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉,在幸福的旋律下輕和……

  翻開童年的檔案,幸福與美好融入字里行間;貞浧鹜甑耐,總會(huì)有一絲寒暄落入心頭。

  一個(gè)驕陽似火,讓人汗流浹背的夏天,我與同學(xué)打了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的.圍棋如此厲害,和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。

  一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”打響了。先是對(duì)方同學(xué)執(zhí)黑先行,我執(zhí)白后行,我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng),二十分鐘過去了,我們像兩顆松樹,矗立于青山之上。我眼放厲色,眼睛不眨一下,就像斗?匆婑Z獸師的紅布一樣。

  四十分鐘過去了,我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞,我的心一下子提到嗓子眼,懷里像揣著一只小兔子,怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤棋的勝負(fù),我不敢往下想了。此時(shí),是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利,我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn),不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱號(hào)就功虧一簣。結(jié)果,他靈光一現(xiàn),找到了那個(gè)漏洞。哎!真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。

  為了尋找事情的真相,晚上散步經(jīng)過他家的時(shí)候,來到他家窗前,看到他在努力地與他父母下圍棋的場(chǎng)景,一遍又一遍,一盤又一盤。身上的衣服都濕透了,汗流浹背,我望著那位同學(xué),雙眼炯炯有神,他右手拿著黑子,神色凝重的看著棋盤,眉頭微皺,微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪!子落,如劍出鞘,就這樣無休止的練習(xí)圍棋。

  他對(duì)圍棋的癡迷熱愛深深地感染了我,看到他辛勤的付出,終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻,我想起了老子的∶抱合之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下;原來有付出才有回報(bào)。

  記憶里的那位同學(xué),你是我一生的引路人!

  我的引路人作文 9

  那是一個(gè)春天,小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中,我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路,突然撞到了一位行人,我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下但沒倒下去!皩(duì)不起,對(duì)不起。”我連聲道歉!芭,不要緊。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了,小伙子。”他很感激的說著。我們也就隨著慢慢地向前走去。

  突然,我被什么東西絆了一下,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,原來是一塊磚頭,就不滿地說了起來:“這是誰呀,怎么把磚頭扔在馬路上呀,也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,就忙提醒說:“來,大伯,走這邊吧,小心被絆倒!彼麆傔~了一步,隨即又停了下來,掙開我的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著一邊說:“一會(huì)還會(huì)有人經(jīng)過這里,說不定會(huì)被絆倒的!辈灰粫(huì)兒,他摸到了那塊磚頭,拿到手里,然后慢慢的站了起來,小心翼翼地放到了路邊。這時(shí),我的心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說的話,我一句也沒聽清,只是感覺我的.眼睛濕潤了。

  雨,仍在下著,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走向通往他家的路上。這時(shí),我是他的引路人;而在做人的人生道路上,他,一個(gè)雙目失明的人,卻是我的引路人。

  我的引路人作文 10

  有人說,老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中,是天底下最平凡而又偉大的人,是我的引路人。

  我的班主任——何老師,有著一頭烏黑的小卷發(fā),嘴角總是有著淡淡的微笑,特別喜歡看何老師笑,她笑起來像個(gè)孩子般可愛,還有一個(gè)深深的梨渦。

  在班中,她是我們嚴(yán)厲的導(dǎo)師,可誰不知道她還是個(gè)天真爛漫的大姑娘呢?在課上她會(huì)用自己獨(dú)特的方式將英語這門學(xué)科如說書般娓娓道來。有時(shí),課上氣氛低沉下來,她會(huì)用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來;有時(shí),她會(huì)在課上大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,我們也會(huì)將這一句句教誨、這一份份樸實(shí)的愛沉淀在心底。

  可何老師您知道嘛?在我的眼中,您的眼睛是最特別的。記得有一次,我在英語課上和同學(xué)竊竊私語,她一直注視著我,眼中透露著一股難以琢磨的力量,只覺得一股殺氣撲面而來,她的眼睛好像會(huì)說話似的,提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量,似乎可以撫慰人心,她那雙溫暖似水的眼給予我無窮的力量,讓我感到好暖好暖。

  風(fēng)霜雪雨,淋不濕您手中的課本;電閃雷鳴,擊不中您手中的`粉筆。您身后的那塊黑板,不知陪您送走了多少次夕陽。白發(fā)爬上頭,咽喉漸干澀,一生一世,無怨無悔,只愿守候在我們身邊,把我們引向光明。

  我眼中的班主任,她的心很廣,可以裝的下整個(gè)世界;她的心又很窄,只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了,她笑了又哭了。

  我的引路人作文 11

  如果你在學(xué)校里看見一位身材微胖、皮膚微黑,看起來非常普通但表情嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,那必定是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。

  和徐老師相識(shí)是在五年級(jí)開學(xué)第一天。只見老師穿著藍(lán)白色襯衫,手里拿著課本和其他關(guān)于數(shù)學(xué)的教具,正板著一張臉看我們?吹嚼蠋熑绱藝(yán)肅,教室里馬上安靜了下來。這時(shí)老師走到教室的一角,我回頭一看,原來兩個(gè)同學(xué)正在講話。徐老師對(duì)他們說:“下課了到我辦公室一趟!毕抡n后,我偷偷在徐老師的辦公室門口張望,只見那兩個(gè)同學(xué)正低著頭,老老實(shí)實(shí)地聽徐老師說著什么。我嚇得趕緊跑回教室里坐好,心想:“這個(gè)老師可千萬不能惹啊,誰惹誰倒霉!”

  由于徐老師的嚴(yán)厲,我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了許多,數(shù)學(xué)課的紀(jì)律也好了起來,只要徐老師一站在門口,同學(xué)們就能馬上安靜下來。但也有不好的`一面,就是每當(dāng)老師提問的時(shí)候,只有一兩個(gè)同學(xué)敢舉手回答。很多時(shí)候遇到不會(huì)的問題,我們都因?yàn)槟懬佣桓蚁蚶蠋煂で蠼獯稹?/p>

  相處久了之后,我發(fā)現(xiàn)原來徐老師也有慈祥的一面。

  那天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了許多,老師叫我去辦公室一趟。我嚇得幾乎整個(gè)人趴倒在地上,耳邊一直有個(gè)聲音在說:“你完了!你完了!……”我忐忑不安地來到徐老師的辦公室,老師問我:“這一課你是不是聽不太明白?”我默默地點(diǎn)頭!澳憧梢韵然厝チ,待會(huì)課間就到我辦公室來!钡搅苏n間休息時(shí)間,我自動(dòng)自覺地向徐老師辦公室走去,徐老師見我低著頭,笑著說:“干嘛低著頭?我看你沒聽懂,想叫你來補(bǔ)一下課,又不是批評(píng)你!辈恢趺吹,那天徐老師講解的時(shí)候我聽得格外認(rèn)真,看來徐老師其實(shí)也沒有那么恐怖,是我多慮了。

  這,就是我們的徐老師,一個(gè)“雙面派”好老師!

  我的引路人作文 12

  在我的人生道路上,有無數(shù)條路可走,卻只有一條是通往光明的,之所以我會(huì)走在這條大道上,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)引路人---媽媽。

  媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級(jí)有一段時(shí)間,掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,可我媽不肯我買,我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開心地玩屬于自己的溜溜球時(shí),我的心就癢癢的,恨不得現(xiàn)在就搶過來痛痛快快地玩?zhèn)夠。于是回家后,我偷偷地從儲(chǔ)蓄罐里拿出10元放在書包里。第二天就買了一個(gè)溜溜球玩了起來。唉,要想人不知,除非己莫為。晚上,我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地說:“是---是同學(xué)借我的!”媽媽不相信,一查儲(chǔ)蓄罐,發(fā)現(xiàn)少了10元。這時(shí),我只好如實(shí)招來。媽媽聽后,語重心長地說:"你想買玩具,我不反對(duì),但是你犯了一個(gè)錯(cuò)誤---撒謊。要知道一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕,可怕的`是他不承認(rèn)!蔽衣犃耍胖雷约悍噶艘粋(gè)很大的錯(cuò)誤,也深深記住了這次教訓(xùn)。

  媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,指導(dǎo)我不會(huì)的難題。每次有思考題,媽媽都會(huì)耐心地講解給我聽,直到弄懂為止。漸漸地,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,F(xiàn)在,思考題也成了我的拿手好戲。要知道,這些都少不了媽媽的良苦用心。

  媽媽是我的……

  如果我是游客,媽媽就是導(dǎo)游;如果我是迷失方向的人,媽媽就是指南針;如果我是船,媽媽就是帆……

  媽媽,你永遠(yuǎn)是我最好的引路人。

  我的引路人作文 13

  人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭,是人生當(dāng)中的第二個(gè)“父母”,非常幸運(yùn),我也遇到了這樣的老師——童老師。

  童老師特別嚴(yán)肅,目光炯炯有神,只要瞪到哪個(gè)同學(xué)一眼,那個(gè)同學(xué)就會(huì)直冒冷汗,起雞皮疙瘩,說明這個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡,不僅顯得博學(xué)多才,而且神機(jī)妙算。

  童老師給我們上第一節(jié)課時(shí),我就感覺這個(gè)老師不太好“對(duì)付”,比較嚴(yán)肅。開學(xué)后一段時(shí)間,我每次見到童老師,就像老鼠見了貓一樣,恨不得腳下踩著風(fēng)火輪直接溜走?赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃迹看紊险n的時(shí)候,他不忘投來鼓勵(lì)的`眼光,似乎在說:“黃宇輝,加油,你能行的!”于是我的膽子漸漸大了起來,舉手的次數(shù)變多了,回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。

  時(shí)間不知不覺的過去了,我也不知道在什么時(shí)候,害怕童老師的那種心理沒有了,不再躲著童老師,反而覺得童老師很親切,他獨(dú)特的教育方式,使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。

  我的引路人作文 14

  人生的路途是那么漫長,每一個(gè)人一生中必定有一個(gè)引路人。

  好記得我的第一個(gè)引路人是我的媽媽。

  在我咿呀學(xué)語時(shí),媽媽就教給我做人的'道理。一年級(jí)時(shí),媽媽每天都陪著我寫作業(yè)。有時(shí),坐姿不好,媽媽不會(huì)說我,而是教給我正確的坐姿,并告訴我錯(cuò)誤坐姿的壞處,讓我明白一個(gè)正確的坐姿是多么重要。媽媽從我小時(shí)候就教我練字,讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時(shí)我的字寫的不好,媽媽回把作業(yè)扯掉,但是從次我便改正過來,F(xiàn)在我已經(jīng)班上寫字最好的一個(gè)了。媽媽從來不給我買過多的練習(xí)冊(cè)。媽媽說,做過多的練習(xí)冊(cè),不但記不牢知識(shí),也回很累。媽媽對(duì)我的要求并不苛刻。媽媽說過,考試時(shí),她不在乎我的成績(jī)?cè)鯓,只要我努力,就行了?/p>

  我想:在通往人生的這條路上,媽媽是我最重要的一個(gè)引路人。

  我的引路人作文 15

  記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉"金豆豆"。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

  由于我著急回家,管它個(gè)三七二十一,一頭便鉆進(jìn)了雨里,跑著跑著"哎呀!"一聲,我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上,先爬起來的我連忙把老大爺扶起來,我細(xì)細(xì)地端詳著他:濃眉,高挺的鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的.臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是,我才知道他是一位盲人。

  也許出于同情,也許出于悔過,也許出于天真,我不由自主地脫口說道:"老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!"

  那位老大爺思索了一會(huì)兒說:"好吧!"

  我們走著走著,誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來:"誰怎么無聊,玩下水溝的蓋子!"說罷,我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說:"您請(qǐng)走這邊"

  老大爺小心翼翼地過去后,突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。

  淚水模糊了我的視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨......

  在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動(dòng)告訴我:要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

  關(guān)愛如此美好,我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢?

  我的引路人作文 16

  我家養(yǎng)了一只小黑狗,它的毛黑得發(fā)亮,眼睛又大又圓,看起來可愛極了,我給它起名為凱琳。

  凱琳和我很黏。每到我起床,它就搖著尾巴跟著我。特別是凱琳餓的'時(shí)候,凱琳和我更像有膠水一樣地粘著,我走到哪,凱琳跟到哪,我就得趕緊拿東西它吃。每次我外出回到家,凱琳一看到我就會(huì)高興地從地上跳了起來,撲到我的懷里,不停地舔我的手。

  可有一次卻換成我黏它了。

  有一天,凱琳和我一起外出去散步,可它一邊散步,一邊小便。它走到一個(gè)草叢里,左腳抬起,尿了一點(diǎn),然后又走幾步到一個(gè)樹干邊尿一點(diǎn)。我心想:凱琳啊!凱琳!你能不能走快一點(diǎn),不會(huì)一次尿干凈嗎?

  不知不覺,走得太遠(yuǎn)了,我迷路了。這時(shí),我很沮喪,急得在十字路口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看看凱林,它像沒事一樣,一點(diǎn)都不著急,低著頭這兒聞一聞,那兒聞一聞,好像在告訴我:“主人,別著急,看我的。”然后對(duì)著我搖了搖尾巴,又認(rèn)真地叫了幾聲,“汪——汪——汪——”好像在說:“主人,跟我來!苯又拖蛞粋(gè)方向走去。我也緊跟了過去。它走過了草叢,聞了聞,回過頭來,好像在跟我說:“嗯,就是這個(gè)味道!本瓦@樣我半信半疑地跟著它,凱琳一路走,一路聞,果真把我引回了家。

  回到家我在想一個(gè)問題,凱琳是怎么找到回家的路呢?我想啊想,終于想到了,原來凱琳在聞尿味,難怪開始的時(shí)候不一次尿干凈,原來在做記號(hào)。

  以后,我越來越黏它了,因?yàn)楦,我不?huì)迷路!

  我的引路人作文 17

  “姐姐,風(fēng)箏落到山那邊去了。”“走,我們?nèi)プ贰!蔽医兄妹米妨松先ァ?/p>

  轉(zhuǎn)過山腳,向東一拐,真是柳暗花明,眼前一片明朗。

  這里是一個(gè)開闊的地帶:中間是一天銀色的河,曲折而上,兩岸是起伏的山嶺。南面的山頭上,長著少許松樹,就像戴著一頂綠色氈帽。山腳和河的兩岸,是開闊的洼地,經(jīng)過春雨滋潤的麥苗,猶如綠色的湖水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又像兩條綠色的飄帶鑲嵌在河的兩岸。南山的小山溝里,隱隱約約可以看見幾枝粉紅桃花探出頭來,像害羞的少女,躲躲藏藏。我不知不覺的放慢了腳步,在這迷人的田間小徑上散起步來,嗅著麥苗散發(fā)出的酥油般的香味,我唱起了快樂的歌:我們的田野,美麗的田野……

  “姐姐,這兒沒有,咱到前面去找。”這時(shí),我看到我那滿頭大汗的妹妹,才想起了風(fēng)箏。來到了河邊,妹妹跑去向一位放牛的爺爺打聽風(fēng)箏的.下落,而那一路歡歌的溪流卻吸引了我的目光。

  那清凌凌的河水比明亮的眼睛還要清澈,河底那各色石子就像被人洗過放進(jìn)去的。幾頭黃牛正低頭喝水,好一會(huì)兒才抬起頭,用舌頭舔舔嘴唇,好像回味著什么似的,接著望著水中的影子發(fā)起神來。

  妹妹找回了風(fēng)箏。“姐姐,別再照鏡子了,我們放風(fēng)箏去!泵妹糜怖易吡恕W咴诼飞,我和妹妹都有快樂在心中。妹妹的快樂在天上,而我的快樂卻在地上,在這如畫的山川田野間。

  我的引路人作文 18

  春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,在密密的雨簾中,街上的人越來越少了。

  我低頭向前跑著,突然,我把一個(gè)人撞了一下,我把頭抬起來,只見她踉蹌了一下,倒了下去!皩(duì)不起,對(duì)不起!蔽壹泵Φ乐t。“沒關(guān)系,不要緊的!币粋(gè)幼嫩的女童聲傳了過來。

  在朦朧的雨中,只見她身高不過一米三,白白的臉蛋上,一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花,呀,她哭了起來。我心里一陣內(nèi)疚,“小姑娘,我扶你回去吧。”“謝謝你,大哥哥!毙∨⒏屑さ幕氐馈

  我攙扶著她向前快步走著,心理還想著她那傷心哭泣的眼淚,唉,真對(duì)不起,突然,我腳底下一滑,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,原來是一塊香蕉皮,便嚷了起來:“誰這么缺德,把香蕉皮扔到地上。噢,小姑娘,你從這邊走,小心絆倒!闭f完,我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步,又問我把香蕉皮踢哪兒去了,我說在馬路中間,她走到香蕉皮面前說道:“我不撿起來的'話,肯定還有人要摔倒。:說完,她把香蕉皮撿起來。剎那間,我感到渾身的血都在沸騰。我透過她心靈的窗戶,看見了她那顆純潔透亮的心,那是一顆能夠想到別人的心。

  春雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著,走著……

  在通往她家的這條路上,我是她的引路人,而在生活的道路上,她是我的引路人。

  我的引路人作文 19

  成長的路途中,很容易在不經(jīng)意之間,迷失了方向,就好像一艘小船,在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向,你可能會(huì)感到無助,感到害怕,而良師益友的話語又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的光,雖然微弱渺小,但卻能指引你正確的方向。

  記得,有一次我沒有考出自己理想的成績(jī),心里十分難過傷心。一時(shí)不知所措,看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的分?jǐn)?shù),再看看別人的成績(jī),都考得很好。心里十分沉重,一遍一遍看著自己的成績(jī),別人在有說有笑,可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了,但我忍者,我不想在同學(xué)們面前哭出來。不過還好,我沒有哭出來,接著是老師講解題目,因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn),老師的講解,我根本聽不進(jìn)去,一上午無精打采的'。終于,還是沒忍住,不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來,想停也停不住只好趴在課桌上,無聲無息的哭著。有很多同學(xué)看見了,都跑來安慰我。從人群中傳來一聲聲安慰:“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆]考好才哭的說:“又沒關(guān)系的,我也沒有考好嘛。這次沒考好,下次努力了,就會(huì)考好了!蔽倚睦锔屑つ切┌参课业娜,但我哭的更厲害了?蘖艘欢螘r(shí)間,有人問:“誰有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙,我把眼淚擦干,訂正起試卷來,下定決心下次一定要考好。

  感謝那些同學(xué)們?cè)谖铱嫉牟缓脮r(shí),給予我安慰,使我能努力了,下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個(gè)引路人。

  我的引路人作文 20

  色彩的絢麗,是因?yàn)閱握{(diào)的裝點(diǎn);藍(lán)天的清新,是因?yàn)楹谝沟挠痴;道路的寬敞,是因(yàn)閾碛械幕貓?bào)。

  也許,它的線被人們緊緊地抓牢;也許,它的命運(yùn)會(huì)被人掌控;也許,它的飛翔只是一種妄想……然而,它的希望卻永不停留。因?yàn)樗?名字叫風(fēng)箏,它會(huì)與風(fēng)抗?fàn)帲钡健斷了,它便會(huì)笑著,它贏了!

  風(fēng)箏,在天際,是它的地盤,它無拘無束的飛;而我,期待著風(fēng)箏一樣的我,幻想太過于美好,現(xiàn)實(shí)又太過于不盡人意……

  此時(shí)此刻,我的心情也是如此的不安!我我的未來,我的理想,從何處來又該到何處去?不知道。為什么我們要一步步踏實(shí)地邁進(jìn)?不知道。為什么,我們害怕未來?不知道……

  看現(xiàn)實(shí),考上高中的學(xué)生安全脫險(xiǎn),而那差一兩分的苦命學(xué)生呢?考第一名的學(xué)生,父母,老師夸獎(jiǎng),自己臉上有光;倒數(shù)第一的學(xué)生,與第一名的學(xué)生形同陌路,責(zé)罵,不屑,對(duì)他們來說習(xí)以為常了。但,差生自己愿意嗎?為什么不對(duì)他們換方法輔導(dǎo)呢?

  可以看出,我們所謂的現(xiàn)實(shí)世界是多么的不堪一擊了吧。

  現(xiàn)在,不管我們的選擇是否正確,人生的意義又豈怕失敗的陰影……

  我的命運(yùn),寧愿是一只風(fēng)箏,在天地間揮灑我的童話,放眼望去——荊棘里開滿了嫩芽。

  風(fēng)箏,為我引路,是否會(huì)走遍四處,然而,我相信,有了風(fēng)箏的指路,我不會(huì)再次迷路!

  我的引路人作文 21

  春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上屋上,濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中,街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步,沿著嵌墻角向前跑去。

  跑著跑著,突然撞到了一個(gè)人。我急忙道歉:“對(duì)不起!對(duì)不起!”

  “噢,不要緊!”

  在朦朧的雨中,我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻,中等個(gè)兒,瘦削的臉上一雙木然的眼睛,直直地盯著前方,眼珠一動(dòng)不動(dòng)。。∷且粋(gè)盲人?

  我心里一陣內(nèi)疚,“大伯,我扶您回去吧!”

  “謝謝你,小姑娘!”

  我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉,真可憐!

  突然,我被絆了一下,一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒。我向下一看,是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來:“誰把下水道板拿開,也不放回去?!”我轉(zhuǎn)過頭來,對(duì)老伯說:“大

  伯,您走這邊,小心被絆倒!

  他邁了一步,停了下來,把手中的.拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么,只見他蹲下身來,一邊摸索著,一邊說:“說不定還會(huì)有人經(jīng)過這里,同樣會(huì)被絆倒的!彼K于摸到了那塊下水道板,小心翼翼地把它蓋好。然后,他站起來,從口袋里摸出手絹,擦擦額頭的水滴。

  我的眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么,我沒有聽清。

  雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我的眼里卻看清楚了一條路,我扶著他走著走著……

  在雨中這條路上,我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人!

  我的引路人作文 22

  在我的人生道路上,有無數(shù)條路可走,卻只有一條是通往光明的,之所以我會(huì)走在這條大道上,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)引路人---媽媽。

  媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級(jí)有一段時(shí)間,掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,可我媽不肯我買,我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開心地玩屬于自己的溜溜球時(shí),我的心就癢癢的,恨不得現(xiàn)在就搶過來痛痛快快地玩?zhèn)夠。于是回家后,我偷偷地從儲(chǔ)蓄罐里拿出10元放在書包里。第二天就買了一個(gè)溜溜球玩了起來。唉,要想人不知,除非己莫為。晚上,我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地說:“是---是同學(xué)借我的'!”媽媽不相信,一查儲(chǔ)蓄罐,發(fā)現(xiàn)少了10元。這時(shí),我只好如實(shí)招來。媽媽聽后,語重心長地說:"你想買玩具,我不反對(duì),但是你犯了一個(gè)錯(cuò)誤---撒謊。要知道一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕,可怕的是他不承認(rèn)!蔽衣犃,才知道自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,也深深記住了這次教訓(xùn)。

  媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,指導(dǎo)我不會(huì)的難題。每次有思考題,媽媽都會(huì)耐心地講解給我聽,直到弄懂為止。漸漸地,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,F(xiàn)在,思考題也成了我的拿手好戲。要知道,這些都少不了媽媽的良苦用心。

  媽媽是我的……

  如果我是游客,媽媽就是導(dǎo)游;如果我是迷失方向的人,媽媽就是指南針;如果我是船,媽媽就是帆……

  媽媽,你永遠(yuǎn)是我最好的引路人。

  我的引路人作文 23

  春風(fēng)十里不變的還是我和你。

  “老大,你現(xiàn)在過的還好嗎?”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起,想想,還是這樣叫來親切。

  號(hào)碼剛剛撥起,又不得不放下,怕打擾你休息,又怕你更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;還記得你曾說過的話,自己心里更是明白,“學(xué)習(xí)不是無所謂,”你的教誨依舊在我耳邊縈繞,天漸漸變暖,對(duì)你的思念一直未終止。

  孤寂與無助讓我更能體會(huì)為人的偉大與堅(jiān)強(qiáng);總要學(xué)會(huì)在沒有你的呵護(hù)下成長,堅(jiān)強(qiáng)的走在屬于火色青春的人生之路上。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切,”直到現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到這句話的含義,深深地懊悔,不該與老大您無理取鬧。你總是用海一般的'寬廣的心來寬容我的幼稚,青春無名的躁動(dòng),很多時(shí)候,總感覺你給予我的是師長而像母親一般的關(guān)愛。

  想起那次被你罵的奪門而出,在教室旁的最角落難過時(shí),您又是第一個(gè)跑過來安慰我的人,想想,老師也是那么可愛。您總說一個(gè)人只有經(jīng)過歲月的洗禮才會(huì)磨練長大,每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚,又滿懷期待自己華麗的未來,在痛苦與煎熬中,你的關(guān)愛像一盞明燈一直溫暖著我,照明著我前行而又無知的道路,終于也是體會(huì)到你的苦口婆心,想到這兒,你也會(huì)為我的成長而欣慰的笑一次吧!

  初中三年,才剛剛沖出初中點(diǎn)。其中摻雜的,有苦、有累、更有甜,有樂、有夢(mèng),更有幸福,堅(jiān)定的走好每一步,為自己,為像能有你這般關(guān)愛我的人,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),會(huì)勇敢,青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。

  我的引路人作文 24

  如果說記憶是一個(gè)珍藏的許多寶貝的盒子,那么,我這個(gè)盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。

  那天,天空烏云密布,不一會(huì)兒便下起了淅淅瀝瀝的小雨,像天在哭泣。我討厭這種天氣,腳不禁加快了步伐。在黑暗中,我撞了一個(gè)人,還沒等我回過頭來,耳邊就傳來了一陣道歉聲:“對(duì)不起,對(duì)不起,對(duì)不起啊……”我轉(zhuǎn)過頭來,映入眼簾的是一個(gè)叔叔帶著一頂小黑帽,黃白色的襯衣,藍(lán)色的牛仔褲。我低頭一看,他竟然拄著一根拐杖!我恍然大悟,笑著說:“叔叔,我送您回去吧?”“好啊,謝謝你啦,小姑娘!彼χ,笑里滿帶著歉意和感謝。

  雨不停地下著。在黑暗中,我不知被什么東西絆了一下,低頭一看,是一個(gè)下水道的'蓋子。我小聲嘀咕著:“誰啊,把下水道蓋子挪走,又不放回原處,真缺德……”我忽然想起身邊還有一個(gè)盲人,便說:“叔叔,您走這邊!敝灰娝琢讼聛,用手摸索著下水道。不一會(huì)兒他摸到了下水道,又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子,把它蓋了上去。這時(shí),他的手雖然沾滿了污泥,但他的心卻是最純潔的。我不禁羞愧不已,眼前一片光明。

  在回家的路上,我是他的引路人,而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上,他——一個(gè)盲人,卻是我很好的引路人。

  我的引路人作文 25

  有人說,老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中,是天底下最平凡而又偉大的人,是我的引路人。

  我的班主任——何老師,有著一頭烏黑的小卷發(fā),嘴角總是有著淡淡的微笑,特別喜歡看何老師笑,她笑起來像個(gè)孩子般可愛,還有一個(gè)深深的梨渦。

  在班中,她是我們嚴(yán)厲的導(dǎo)師,可誰不知道她還是個(gè)天真爛漫的.大姑娘呢?在課上她會(huì)用自己獨(dú)特的方式將英語這門學(xué)科如說書般娓娓道來。有時(shí),課上氣氛低沉下來,她會(huì)用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來;有時(shí),她會(huì)在課上大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,我們也會(huì)將這一句句教誨、這一份份樸實(shí)的愛沉淀在心底。

  可何老師您知道嘛?在我的眼中,您的眼睛是最特別的。記得有一次,我在英語課上和同學(xué)竊竊私語,她一直注視著我,眼中透露著一股難以琢磨的力量,只覺得一股殺氣撲面而來,她的眼睛好像會(huì)說話似的,提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量,似乎可以撫慰人心,她那雙溫暖似水的眼給予我無窮的力量,讓我感到好暖好暖。

  風(fēng)霜雪雨,淋不濕您手中的課本;電閃雷鳴,擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板,不知陪您送走了多少次夕陽。白發(fā)爬上頭,咽喉漸干澀,一生一世,無怨無悔,只愿守候在我們身邊,把我們引向光明。

  我眼中的班主任,她的心很廣,可以裝的下整個(gè)世界;她的心又很窄,只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了,她笑了又哭了。

  我的引路人作文 26

  人生像一條漫漫的長路,路旁燈為你照亮了前進(jìn)的方向;蛟S那一天,你無知,迷茫,不知所措時(shí),就連燈也剎時(shí)熄滅時(shí),總會(huì)有一人,手提一盞璀璨如星的燈,繼續(xù)來為你指引前進(jìn)的方向。

  初一時(shí),就在我第一次看到楊老師時(shí),我便深深地感受到一種魄力,那種來自靈魂的折服!楊老師的表情一直平平淡淡,眼神中更是透出了俯視蒼生的風(fēng)采。若是在古代,楊老師必然也是一名載入青史,流芳百世的巾幗英雄!

  就在某一天的一個(gè)早晨里,我遲到了。緊接著,早飯過后,我又遲到了,勢(shì)必躲不過一場(chǎng)訓(xùn)話。訓(xùn)話時(shí),楊老師說了一句話,“遲到時(shí)沒有理由的`!钡拇_,任何事情都沒有理由,只不過是用心與否。小學(xué)時(shí)期,我向來是表面一套,心里一套。但就在楊老師說這句話時(shí),我的表面竟和心的樣子重合了!

  學(xué)校軍訓(xùn)時(shí),我因?yàn)樘亻L,跟楊老師拉開距離接觸了一會(huì)兒。別看楊老師表面不茍言笑,私底下,我們就像朋友一般。褪去日常里的嚴(yán)肅,楊老師就如同換了一個(gè)人兒似的,跟我們一起談笑風(fēng)生。時(shí)至今日,楊老師給予了我入校以來最大的幫助,不斷引出我的錯(cuò)誤,并讓我改正。在問題出現(xiàn)時(shí),我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人影,微微笑著,無形,給予我面對(duì)的勇氣。

  那個(gè)引路人總會(huì)在我搖擺不定時(shí)告訴我正確的方向。楊老師提著那盞燈,照耀了我人生的路!

  我的引路人作文 27

  我的引路人是一位語文老師,他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別,跟別的老師不同,也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

  這位“怪”老師氣宇軒昂,剪了一個(gè)短短的`平頭,看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲,發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮,胖胖的,皮膚黝黑。

  他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的,靠思維去思考,必須努力下功夫?qū)懖判?伤麉s并不這么認(rèn)為,他說好是“改”出來的,必須認(rèn)真地推敲,反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,寫時(shí)嚴(yán)禁抄襲,那樣做是“文賊”?伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”,還教給大家“偷”的方法,就是把別人用過的好詞、好句、好段加以理解和吸收,并運(yùn)用到中去。

  我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”。那是一堂語文課,老師教我們寫,老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時(shí),只聽見“嘩啦”一聲,一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來,批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒,說與這位同學(xué)本人無關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅,引得同學(xué)們哈哈大笑。

  他讓我覺得“怪”得可愛,“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,教會(huì)了我寫的方法。他是我的引路人,是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,讓我在里面自由的翱翔。

  我的引路人作文 28

  他有著強(qiáng)壯的身體,臉上的皺紋也是一條接著一條的。皮膚黑黑的,泥土沾滿了整個(gè)鞋底。身穿藍(lán)白條紋上衣,一個(gè)黑色短褲,頭發(fā)十分細(xì)小。他就是我們學(xué)校的退休老師“周老師”。因?yàn)樗吞@可親的笑容,同學(xué)們常叫他周爺爺。

  周爺爺退休后專門負(fù)責(zé)學(xué)校里的花花草草,有時(shí)還會(huì)種些蔬菜。周爺爺種的蔬菜可不一般,不僅種類豐富,而且不打一絲農(nóng)藥。比如有辣椒、青椒、白菜、頭菜,茄子等。

  周爺爺不僅種蔬菜一流,性格也十分親切。記得有一次六一兒童節(jié)時(shí),我被叫去解說了,無法和同學(xué)們一起看電影、吃零食、看節(jié)目,一起做游戲。我只好就位等待解說。無聊了就蹲下來垂頭喪氣,正好,這一幕被周爺爺看到了,只見他拿著一根巨大的黃瓜,踏著沉重的步子向我走來,他彎下腰對(duì)我說:“這個(gè)給你”。雖然周爺爺并沒有說什么但我也知道。從那一刻起我便把他當(dāng)成我的引路人。

  體育課上解散后,我總會(huì)跑到周爺爺那里討來一些蔬菜,他也十分大方,例如:我要一根茄子,周爺爺總會(huì)給我三個(gè)。還有時(shí),體育課解散后,總會(huì)看到他辛勤勞動(dòng)的影子,每當(dāng)我問他累不累時(shí),他總會(huì)開玩笑的說:“不累,工作就和旅游似的'。我一點(diǎn)都不累”?伤持刂氐乃@噴噴那噴噴,每次看見他干完活,身上像是被汗沖泡了一樣。衣服就是水洗的似的,十分的辛苦,讓人看上去十分心酸。

  這就是我的引路人——周老師。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  我的引路人作文 29

  時(shí)光像流水一般匆匆而逝,以前的事,我忘不了,也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感動(dòng)不已、刻骨銘心的事。

  那是暑假的一個(gè)下午,我剛從興趣班下課。“六月的天,孩子的臉,說變就變”。剛剛還晴空萬里,現(xiàn)在天空卻變得陰沉沉的,黑壓壓的'一大片。眼看快要下雨,我加快了腳步,急匆匆地向家走去。

  突然,我看到了一位盲人叔叔正拄著拐杖向前走著,盲人叔叔的前面有一個(gè)陰溝,上面的陰溝蓋被人打開了。我大聲喊道:“盲人叔叔,別走了!前面陰溝的陰溝蓋被打開了!”叔叔停住了腳步,我跑過去,攙扶著他陰溝旁繞了過去。

  本以為叔叔要走了,誰知他又讓我把他帶到了那個(gè)陰溝旁。我疑惑不解地問:“叔叔,馬上就要下雨了,你怎么不趕快回家呢?”“讓我們把陰溝蓋起來吧!”叔叔堅(jiān)定地說。我無所謂地說:“反正我們不從這兒走了,就別去管它!薄半m然我們不從這兒走了,可還有許多人會(huì)從這兒走,萬一跌下去該多危險(xiǎn)!”叔叔嚴(yán)肅地告訴我。

  叔叔彎下腰,蹲下去,把拐杖放到了地上,吃力地把陰溝蓋拖了過來,我也連忙和盲人叔叔一起把陰溝蓋好了。叔叔這回總該走了吧,沒想到他又在陰溝蓋上使勁地跺了幾腳才長舒了一口氣,自言自語地說:“好了。”

  那無神的眼睛,那顫抖的雙手自己都看不見,卻還想著別人。

  這件事雖然已經(jīng)過去了很久,可它深深地烙在了我的記憶里。

  我的引路人作文 30

  記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉“金豆豆”。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

  由于我著急回家,管它個(gè)三七二十一,一頭便鉆進(jìn)了雨里,跑著跑著“哎呀!”一聲,我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上,先爬起來的我連忙把老大爺扶起來,我細(xì)細(xì)地端詳著他:濃眉,高挺的鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是,我才知道他是一位盲人。

  也許出于同情,也許出于悔過,也許出于天真,我不由自主地脫口說道:“老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!”

  那位老大爺思索了一會(huì)兒說:“好吧!”我們走著走著,誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來:“誰怎么無聊,玩下水溝的蓋子!!!”說罷,我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說:“您請(qǐng)走這邊”

  老大爺小心翼翼地過去后,突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。

  淚水模糊了我的.視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨……

  在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動(dòng)告訴我:要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

  關(guān)愛如此美好,我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢?

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