魔術(shù)表演作文(合集15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的魔術(shù)表演作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

魔術(shù)表演作文1

　　12月2日，杭州雜技總團(tuán)魔術(shù)團(tuán)來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現(xiàn)場(chǎng)觀看魔術(shù)表演，感到特別新奇。

　　只見(jiàn)魔術(shù)師神采飛揚(yáng)地走上舞臺(tái)自個(gè)兒舞了一會(huì)兒，從他的表演中可以看出他對(duì)這場(chǎng)表演有十足的把握。魔術(shù)表演正式開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師將他的妻子請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，妻子穿得破破爛爛，還光著雙腳，一看就像個(gè)乞丐。接著，魔術(shù)師說(shuō)：“我將會(huì)把我的妻子變得十分美麗�！�

　　說(shuō)話間，他便拿起一根五顏六色的絲帶將妻子綁在一根圓柱上，然后，把一塊深紅色的`布蓋在妻子的身上，東指一下手，西吹一口氣，故弄玄虛地表演了好一陣子。猛地，他飛快地揭開(kāi)紅布，呵，他的妻子還綁在那根柱子上，可不同的是，他的妻子身上竟然穿上了華麗的的德國(guó)女裙，變成了一位貴夫人。

　　魔術(shù)師結(jié)束了他神奇無(wú)比的魔術(shù)表演。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，隨即，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　今天的魔術(shù)表演使我大開(kāi)眼界。

魔術(shù)表演作文2

　　聽(tīng)說(shuō)今天是魔術(shù)課，我內(nèi)心非常激動(dòng)。魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)李老師先給我們表演的是“吃”，同學(xué)們都笑死了。

　　“精神小伙，閃亮登場(chǎng)！”李老師大叫一聲，又一次迎來(lái)了同學(xué)們的笑聲。魔術(shù)道具是兩個(gè)紙杯和兩個(gè)小紙團(tuán)，要表演的是穿越術(shù)。同學(xué)們都在猜，到底是怎樣穿過(guò)去的`呢？有的說(shuō)是坐時(shí)光機(jī)，有的說(shuō)是乘飛船……

　　我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團(tuán)放在桌子上，再把一個(gè)紙杯倒扣并蓋住紙團(tuán)，然后把第二個(gè)紙團(tuán)放在紙杯的底部。紙團(tuán)好像在說(shuō)悄悄話：“你為什么不到里面來(lái)？”李老師又把另一個(gè)杯子口朝下放在紙團(tuán)上面。接著，她拿出魔法棒，嘴里念著咒語(yǔ)，最后兩個(gè)紙團(tuán)團(tuán)聚了。它們好像在說(shuō)：“我們終于相遇了，太好了！”這到底是怎么回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒(méi)有破洞啊！

　　李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什么�？伤�讓我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，才告訴我們。太好了，終于有希望知道其中的奧秘了。

魔術(shù)表演作文3

　　星期六晚上，全家人剛吃完飯，我就急著向大家宣布：今晚我將隆重登場(chǎng)，為你們表演一個(gè)小魔術(shù)。大家看我一幅鄭重其事的模樣，不得不停下手中的活。

　　我先拿出一個(gè)裝滿水的塑料瓶，再把事先準(zhǔn)備好的一顆小糖放入水中，擰緊蓋子。然后我對(duì)大家說(shuō)：“我可以讓這顆小糖聽(tīng)我的話，我讓它沉下去，它就會(huì)沉到水底，我讓它上升，它就會(huì)上升�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)我：“真的嗎？”我說(shuō)“當(dāng)然啦！，請(qǐng)大家拭目以待吧！”我用右手拿起瓶子，左手指著小糖，口中念念有詞：“嘛哩，嘛哩轟。”接著用左手做了個(gè)下沉的手勢(shì)，小糖就跟著手勢(shì)慢慢地下沉，接著我又做了個(gè)上升的`手勢(shì)，這時(shí)，小糖就聽(tīng)話地上升了。這時(shí)，媽媽問(wèn)我可以讓小糖停在中間嗎？“當(dāng)然可以了！”我回答道。接著，我對(duì)小糖說(shuō)：“停在中間�！毙√蔷团艿搅似孔又虚g。大家齊聲夸我：“麒仰，不錯(cuò)哦！有點(diǎn)意思，你是怎么做到的？”“哈哈”我得意地說(shuō)：“好吧，現(xiàn)在我就為大家揭開(kāi)這個(gè)謎底吧！關(guān)鍵就在于這顆小糖上，我先用針在小糖上戳了一個(gè)小洞，往里面輕輕吹一口氣，再把糖放入裝滿水的瓶子，擰緊瓶蓋。想讓小糖下沉只需輕輕捏緊瓶身，上升呢，只需放松瓶身，就可以了。哈哈，就這么簡(jiǎn)單�！�

　　怎么樣？你們可都學(xué)會(huì)表演這個(gè)魔術(shù)了吧！

魔術(shù)表演作文4

　　今天我們觀看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。

　　《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的'手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。

　　魔術(shù)開(kāi)始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。

　　看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。

　　接下來(lái)，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來(lái)，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)中國(guó)錢了。然后，張昱把中國(guó)錢拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來(lái)。

　　我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。

　　魔術(shù)師把中國(guó)錢放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒(méi)，而中國(guó)錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國(guó)錢也放進(jìn)去，倒出來(lái)，四枚硬幣都變成了中國(guó)錢。

　　魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測(cè)了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！

魔術(shù)表演作文5

　　昨天下午，我興致勃勃的看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。

　　表演開(kāi)始了，一位身穿粉紅色衣裙的漂亮阿姨走上臺(tái)來(lái)，說(shuō)：“下面由魔術(shù)專家為我們表演魔術(shù)�！蔽覀兦椴蛔越�地鼓起了掌。這位魔術(shù)師可真是神通廣大呀！一會(huì)兒把人變沒(méi)了，一會(huì)兒把松樹(shù)變果樹(shù)，一會(huì)兒空空的'手中變出了一疊鈔票……真是太神奇了。

　　我最喜歡的是鐵絲穿氣球。只見(jiàn)魔術(shù)師把一個(gè)粉紅色的氣球吹起來(lái)。氣球一開(kāi)始只有乒乓球那么大，然后有小甜瓜那么大，最后變成了“大西瓜”。我想：氣球那么大，用鐵絲穿肯定會(huì)爆的。我不由得為魔術(shù)師捏了一把汗。這時(shí)，魔術(shù)師手中的鐵絲尖已經(jīng)到氣球的表面了，全場(chǎng)的同學(xué)都不約而同地站了起來(lái)，睜大了雙眼，全神貫注地盯住氣球。出乎我的意料，鐵絲已從氣球的一面穿過(guò)，從另一面鉆了出來(lái)。再看看氣球，安然無(wú)恙。大家都松了一口氣，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　下面還有許多精彩的魔術(shù)表演，象大變活人、變小傘、疊凳子、火具表演……真是另我們大開(kāi)眼界，場(chǎng)上的掌聲此起彼伏，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　表演雖然結(jié)束了，但精彩的節(jié)目還在我的腦海里閃現(xiàn)，掌聲還不時(shí)地在耳邊回響。

魔術(shù)表演作文6

　　今天晚上，我和同學(xué)們?cè)谔O(píng)果屋一起pk演魔術(shù)，演得最好的同學(xué)將獲得“小小魔術(shù)師”稱號(hào)。

　　同學(xué)們依次上臺(tái)表演魔術(shù)，剛開(kāi)始，我認(rèn)為很輕松，不就是表演一個(gè)魔術(shù)嗎？有什么難的。結(jié)果當(dāng)真正走上臺(tái)，我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，腦子里一片空白，手不聽(tīng)使喚，說(shuō)話也吞吞吐吐，真想找條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)候，我真希望上帝能來(lái)救我。

　　然而，上帝并沒(méi)有出現(xiàn)。正束手無(wú)策的`時(shí)候，“啪”的一聲，眼前一片漆黑，教室里突然停電了，我的心里更加緊張起來(lái)。這可怎么辦？我故作鎮(zhèn)靜，在臺(tái)上偷笑了，故意地說(shuō)：“我還沒(méi)有表演呢，我還沒(méi)開(kāi)始呢……”接著老師拉開(kāi)備用電閘，然后我手忙腳亂地開(kāi)始表演。終于表演完了，老師說(shuō)我表演得還不錯(cuò)，給我打了85分。這個(gè)分?jǐn)?shù)不算高，我感覺(jué)是因?yàn)樘�緊張了，有不少失誤。

　　最后，李鈺涵同學(xué)獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。我雖然心里有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落，但是有了今天的鍛煉，我相信自己以后會(huì)沉著起來(lái)，爭(zhēng)取做到優(yōu)秀的。

魔術(shù)表演作文7

　　“這不可能！”“oh my God ness！”同學(xué)們?cè)诮淌依锔缮赌�？我們不妨進(jìn)去看看，瞧！教室里同學(xué)們正在聚精會(huì)神地看魔術(shù)表演。

　　哎呀！說(shuō)到魔術(shù)師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來(lái)。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來(lái)，他們語(yǔ)出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術(shù)師正在表演一個(gè)叫“火變玫瑰”。

　　在表演前，魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機(jī)。我在想這么簡(jiǎn)單的道具能變成什么呢？

　　看到大家屏息凝神的望著講臺(tái)，就知道表演要開(kāi)始啦。

　　首先，魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，那躥動(dòng)的.火苗好似跳動(dòng)的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個(gè)優(yōu)美的五線樂(lè)譜。

　　接著魔術(shù)師打了一個(gè)響指，時(shí)間仿佛靜止了，觀眾們鴉雀無(wú)聲連小動(dòng)作都沒(méi)有一個(gè)。魔術(shù)師也停止了動(dòng)作，整個(gè)教室只有火苗在盡情舞蹈。

　　一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒(méi)有說(shuō)一句話。過(guò)了一會(huì)兒就響起了雷鳴般的掌聲。

　　后來(lái)，魔術(shù)師說(shuō)：“我練這個(gè)，練了兩三年�！边@時(shí)我明白了“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的真正含義。

魔術(shù)表演作文8

　　這個(gè)星期，李老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)。

　　要用的魔術(shù)道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。

　　魔術(shù)開(kāi)始了。李老師先從一個(gè)張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長(zhǎng)方形紙，然后把長(zhǎng)方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對(duì)折，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈�！弊詈�，把紙打開(kāi)一看，最讓我們大吃一驚的紙破了一個(gè)洞，但紙幣卻完好無(wú)損。

　　這時(shí)，有的同學(xué)們?cè)诮g盡腦汁地想，為什么紙破了一個(gè)洞，但鈔票卻好好的；有的同學(xué)在揭秘魔術(shù)；還有的同學(xué)在胡思亂想些什么……

　　突然間，馮林超把魔術(shù)的秘密揭穿了，李老師說(shuō)他是“砸場(chǎng)子”的.。沈張楠說(shuō)他也會(huì)做，上來(lái)一做，哎呀！他還真做對(duì)了！李老師又說(shuō)他是“搶飯碗”的。

　　我在心里想了一遍又一遍，終于看出了這個(gè)魔術(shù)的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。

　　這次魔術(shù)課我很滿意。

魔術(shù)表演作文9

　　今天在我們班里表演了一場(chǎng)魔術(shù)，這可不是請(qǐng)來(lái)的魔術(shù)大師，而是班上的三位同學(xué)表演的。

　　第一位變魔術(shù)的主角是黃寶南，其他兩位就是王遠(yuǎn)欣和李斌他們是送魔術(shù)工具的，沒(méi)過(guò)多久魔術(shù)開(kāi)始了，我安靜的坐在位子上拭目以待。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，起先教室里一片寂靜，同學(xué)的'眼睛睜得大大的，像三國(guó)里的張飛，不想放過(guò)一分一秒。黃寶南兩手拿著一根魔術(shù)棒，臉帶著微笑，身子往后搖了兩三下然后變出了一條正方形的絲巾，我們高興得手舞足蹈，有的同學(xué)站在課桌上說(shuō)表演的真不錯(cuò)，還有的高聲大叫著，吶喊著。還有最后一個(gè)表演，當(dāng)黃寶南又再次站在講臺(tái)上的時(shí)候，教室里再次鴉雀無(wú)聲了，全班的目光都投注在黃寶南的身上。他又換了一根較短的魔術(shù)棒，瞬間就被他拉長(zhǎng)了，拉長(zhǎng)以后，他轉(zhuǎn)過(guò)身一扭，那根魔術(shù)棒不見(jiàn)了，出現(xiàn)在眼前的是一白一黑的兩塊絲巾。

　　��！真是好神奇，雖然這場(chǎng)魔術(shù)才有短短10分鐘，但我覺(jué)得這是愉快而又漫長(zhǎng)的10分鐘。

魔術(shù)表演作文10

　　星期日下午，我們和周老師和一起在蘋(píng)果屋里開(kāi)展魔術(shù)表演比賽，評(píng)選一位“小小魔術(shù)師�！�

　　第一個(gè)上臺(tái)的是一位二年級(jí)的小男孩。他一上臺(tái)，我們馬上為他鼓起了掌，他對(duì)我們說(shuō)：“大家好，下面我為大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫做心心相印……”他的`聲音非常洪亮，我想鄰居家也能聽(tīng)到。

　　第二位上臺(tái)的是一位溫柔的女生，她的聲音比小男孩的聲音要小很多，不過(guò)她的表演很精彩。就這樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表演完了，到我了，我慢慢地走上臺(tái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“大……家……好，我給……大……家……表演一個(gè)魔……術(shù)�！边@時(shí)大家哈哈大笑起來(lái)，看著他們的樣子，我的臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果。

　　突然，蘋(píng)果屋里停電了，大家安靜了下來(lái)，我心里想：太好了，我可以不用表演了�？墒抢蠋熌脕�(lái)一個(gè)手電筒出來(lái)，我繼續(xù)表演起來(lái)，停電幫了我的大忙，我看不見(jiàn)同學(xué)們的表情，緊張瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我表演得很自然。

　　表演完后，我回到座位，同學(xué)們給了我很長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，啊！這真是一場(chǎng)讓人緊張的魔術(shù)表演��！

魔術(shù)表演作文11

　　今天，周老師神秘地拿出一張紙牌，彈了彈，說(shuō)：“這是一張梅花A�！闭f(shuō)完，又摸索著從抽屜里拿出一個(gè)黑色的盒子，對(duì)著它敲了敲。

　　“這個(gè)魔術(shù)的名字叫‘撕牌還原’�！敝芾蠋熓置δ_亂地把這張牌狠狠地撕了，輕輕地放進(jìn)黑色的盒子里，拼起來(lái)，然后瀟灑地一蓋，兩手張開(kāi)，“變！”當(dāng)他再打開(kāi)盒子時(shí)，前面拼得亂七八糟的`撲克牌，現(xiàn)在已經(jīng)完好無(wú)損了。

　　“這是怎么回事？”我們議論道。

　　“我知道！我知道！”駱怡澤拼命地喊。

　　周老師讓肖凌睿來(lái)檢查一下魔術(shù)道具，她用力地掰，拼命地扯，但還是沒(méi)有找到這個(gè)秘密。周老師又給駱怡澤看，他敲了敲，看看里面有什么動(dòng)靜，不過(guò)也是一無(wú)所獲。

　　周老師笑了笑，走到桌子旁，從抽屜里拿出了一個(gè)黃色的小磁鐵，輕輕地把左邊盒子里的鐵片給吸了起來(lái)。

　　我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：那張碎紙牌露出了原形，還是亂七八糟地躺在盒子最底層。

魔術(shù)表演作文12

　　開(kāi)始上課了，周老師把一張藍(lán)色的桌子抬上講臺(tái)。我想：今天可能會(huì)變魔術(shù)吧？心里又高興又開(kāi)心！

　　只見(jiàn)周老師從抽屜里拿出一個(gè)黑黑的小盒子和一張梅花A，他看見(jiàn)我講話去了，就快速地把一張梅花A放到了盒子的底下，預(yù)備工作做完了。

　　開(kāi)始變魔術(shù)了，周老師首先拿出一張梅花A，然后把它撕成四份，接下來(lái)把四張碎的梅花A在盒子里拼成一塊整的，再用力的蓋上盒子蓋，說(shuō)了一聲“變”，最后打開(kāi)盒子，一張嶄新的梅花A出現(xiàn)了！

　　我們傻眼了，梅花A是怎么出來(lái)的`呢？碎紙牌又去哪了？周老師看到我們的表情，叫最聰明的章雅涵上臺(tái)看看盒子有沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果章雅涵左拉拉右摳摳，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盒子有問(wèn)題……周老師叫我上臺(tái)，我仔細(xì)觀察了一下，在8個(gè)角上來(lái)回?fù)钢�，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)盒子有問(wèn)題。

　　最后，周老師拿了個(gè)和黃豆大小的吸鐵石，上臺(tái)用吸鐵一吸盒子里的板子，打開(kāi)一看，剛才被周老師撕碎的4塊梅花A靜靜地躺在盒子里。

　　這時(shí)候教室里沉默不語(yǔ)，我想大家是不服氣吧！

魔術(shù)表演作文13

　　今天，李老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)�？墒窃S多人沒(méi)等李老師開(kāi)始表演，就爭(zhēng)著說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)我會(huì)！”

　　李老師向我們說(shuō)了這個(gè)魔術(shù)的名稱，叫“穿越術(shù)”。魔術(shù)道具很簡(jiǎn)單：兩個(gè)杯子，兩個(gè)紙團(tuán)。李老師先把一個(gè)杯子罩在一個(gè)紙團(tuán)上，那個(gè)紙團(tuán)好像在說(shuō)：“李老師，你變完魔術(shù)就把我放出來(lái)吧！”然后把另一個(gè)紙團(tuán)放在杯子的底部，接著把另一個(gè)杯子罩在第一個(gè)杯子上，最后李老師念起咒語(yǔ)：“菠菜青菜大白菜。”一邊說(shuō)著，一邊用一根棒子在第二個(gè)杯子的頂部敲了好幾下。后來(lái)，李老師把兩個(gè)杯子拿開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)紙團(tuán)。于是就把兩個(gè)杯子重新罩在紙團(tuán)上，皺著眉頭想著咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師終于想出了咒語(yǔ)：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團(tuán)可調(diào)皮了，就是不下來(lái)。又過(guò)了幾秒鐘，李老師把第一個(gè)杯子的`內(nèi)部給我們看，原來(lái)紙團(tuán)藏在里面呢！可是有些人不服氣了：小毛說(shuō)有3個(gè)紙團(tuán)，小陳說(shuō)杯子里有一個(gè)洞，小伍也說(shuō)杯子里有3個(gè)紙團(tuán)。還有很多人對(duì)李老師的魔術(shù)有意見(jiàn)，也包括我。

　　小朋友們，你們知道這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎？讓我來(lái)告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！

魔術(shù)表演作文14

　　今天我們學(xué)校組織了一次觀看魔術(shù)表演的機(jī)會(huì)，我們?nèi)�校同學(xué)都帶著椅子下到操場(chǎng)，來(lái)觀看魔術(shù)表演。

　　開(kāi)始有一個(gè)和我差不多大的小女孩，她做了各種的高難度動(dòng)作，如：把身體從里往外彎成一個(gè)圈；把兩只腳一只前一只后，然后鉆進(jìn)一個(gè)兩頭沒(méi)蓋，圓柱型的鐵皮做成的……而更有趣的`卻還在后頭，接著上來(lái)了一個(gè)青年，拿著了一袋面粉一樣的東西，接著青年抓起一把面粉，然后就把這面粉一下子放進(jìn)了嘴巴，接著他就從嘴巴里噴出一團(tuán)黃色的煙霧，看樣子好像在吐火一樣，真好玩！接著他嘴里的面粉沒(méi)了，他又吃了一些，接著又開(kāi)始噴了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他突然把手伸到嘴里，接著全場(chǎng)的觀眾都?xì)g呼起來(lái)！最精彩的一幕出現(xiàn)了，在他伸手地一瞬間，一條彩帶突然從他的嘴里飛了出來(lái)！接著他又用手接住，一直拉呀，拉呀，拉呀，似乎是永遠(yuǎn)都拉不完、拉不盡的，真是厲害呀！他拉呀，拉呀，直到他的一只手都鋪滿了彩帶，他才滿足，拉完一后，他居然又把那些彩帶吃回嘴里，然后又把手伸進(jìn)了嘴巴，接著他拉出來(lái)的不是彩帶，而是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彩棍，場(chǎng)下又是一片歡呼聲，拉了一會(huì)兒，又變成了彩帶，又拉了好久，才拉完……

　　節(jié)目表演完了，臺(tái)下掌聲一片，這掌聲雖然把魔術(shù)師送走了，但是我的心卻依然沉浸剛才的節(jié)目中……

魔術(shù)表演作文15

　　今天，李老師變成魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)啦！同學(xué)們知道了，教室里立刻沸騰起來(lái)�？茨�術(shù)要付費(fèi)的，可我們都沒(méi)有帶錢，所以看了一場(chǎng)免費(fèi)的魔術(shù)。

　　道具是兩個(gè)紙團(tuán)和兩個(gè)杯子。她的表演正式開(kāi)始了，紙團(tuán)A好像說(shuō)：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團(tuán)B好像說(shuō)：“我才不緊張，誰(shuí)緊張誰(shuí)是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團(tuán)B一樣，一點(diǎn)都不緊張。

　　表演開(kāi)始了，同學(xué)們有的伸長(zhǎng)脖子，有的'站了起來(lái)，還有的快沖上來(lái)了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見(jiàn)李魔術(shù)師用一個(gè)杯子把一個(gè)紙團(tuán)蓋住，然后把另一個(gè)紙團(tuán)放在杯底上面，接著用另一個(gè)杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當(dāng)杯子打開(kāi)的時(shí)候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個(gè)紙團(tuán)。

　　這時(shí)，我開(kāi)始大膽猜測(cè)，覺(jué)得這杯子里本來(lái)就有個(gè)紙團(tuán)，所以后來(lái)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)。李魔術(shù)師是問(wèn)我們想不想知道其中的奧秘，我們都說(shuō)想，可她就不告訴我們。李魔術(shù)師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！

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