魔術(shù)的作文

時(shí)間：2023-08-24 21:19:44 好文我要投稿

魔術(shù)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的魔術(shù)的作文，歡迎大家分享。

魔術(shù)的作文

　　魔術(shù)的作文篇1

　　今天，蔡老師說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)，我很期待，但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天，我來(lái)到了教室，老師要變魔術(shù)了……

　　首先，老師拿出一張紙，說(shuō)這是一張普通的紙，還請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)檢查，他檢查得可仔細(xì)了，活像一個(gè)小檢查官，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)這是一張很普通的紙，后來(lái)蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開(kāi)，再把蔡俊磊定為感應(yīng)對(duì)象，給了他一張紙，叫他寫(xiě)上名字，再把剩下的'紙給我們，也叫我們寫(xiě)上名字。

　　寫(xiě)好后，老師叫我把紙打亂，放進(jìn)包里，老師開(kāi)始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張�。�(dān)心變不出來(lái)，可是老師到底怎么變出來(lái)的呢？

　　老師畫(huà)了一個(gè)圖，圖是一張長(zhǎng)方形被分成九份。

　　我想了想：這次魔術(shù)的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來(lái)說(shuō)：“我找這張紙有什么不同�！�

　　“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過(guò)的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說(shuō)。

　　魔術(shù)的作文篇2

　　星星眨了又眨，月亮也和它們一起小兒科。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，天邊漸漸泛紅，它慢慢升起星星和月亮不在玩耍，慢慢隱退

　　“鈴鈴鈴鈴……”

　　那可惡的鬧鐘，再次吵醒我。朦朧中，我揉揉睡眼，看了下時(shí)間，六點(diǎn)，再睡一下，想著，就閉上眼睡了。似乎剛一眨眼，心中猛地想起什么，一瞬間，只有一秒種，我想炸開(kāi)了似的，從被子中爬了起來(lái)，頓時(shí)睡意醒了幾分。又看了一下時(shí)間，六點(diǎn)二十。馬上穿好衣服，想了一下。

　　背上書(shū)包上學(xué)了。

　　路上，突然感覺(jué)通道的人很多，大家都像軍人似的，穿著同樣的衣服，朝著一個(gè)方向進(jìn)行；又像一群趕集的人，走著同樣的路，去的同一個(gè)地方。不一會(huì)，就到了學(xué)校。

　　早上有四節(jié)課，時(shí)間突然快的驚人，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了，天也變熱了。

　　張恒（化名）走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要和段薛說(shuō)話。”

　　“為什么？”我問(wèn)。

　　“等會(huì)兒告訴你，你跟我走�！闭f(shuō)著拉起我的胳膊。

　　我看了看他，表情很?chē)?yán)肅，又帶一點(diǎn)擔(dān)憂，感覺(jué)發(fā)生了什么事。我也沒(méi)問(wèn)什么，就跟著他走了，完全忘記了掃地的事。

　　當(dāng)走到餐廳門(mén)邊時(shí)，他開(kāi)口了，說(shuō)：“你不覺(jué)得他有點(diǎn)反常嗎？”

　　說(shuō)實(shí)話，不知怎么的'，一早沒(méi)怎么注意他，就是喝咖啡時(shí)，覺(jué)得他神情恍惚的，好像有心事似的。邊說(shuō)：“嗯，是有點(diǎn)兒，怎么了？”

　　“算了，現(xiàn)不直說(shuō)，段薛問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題�！�

　　“什么問(wèn)題？”

　　魔術(shù)的作文篇3

　　今天下午，老師說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！彼麄兌疾灰詾槿�，只有我是半信半疑，不過(guò)我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個(gè)很好玩的魔術(shù)。

　　這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會(huì)幾個(gè)魔術(shù)，會(huì)不會(huì)有我會(huì)的呢？只見(jiàn)老師撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個(gè)圓。老師問(wèn)：“如果從中間剪開(kāi)，會(huì)分成幾個(gè)圓？”我們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)剪成兩個(gè)圓�！崩蠋熡眉舻兑患�，真的變成了兩個(gè)圓。我想：這個(gè)魔術(shù)我都會(huì)，還叫魔術(shù)？實(shí)在太簡(jiǎn)單了！老師又粘了兩個(gè)圓，從中間剪開(kāi)，一個(gè)變成了比原來(lái)大一倍的圓，另一個(gè)變成了兩個(gè)連在一起的圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。

　　我們都不服氣，上臺(tái)試了一下，結(jié)果我們都會(huì)變魔術(shù)了。我變出三個(gè)連著的.圓，我情不自禁地說(shuō)：“我成功了�！彪m然我會(huì)變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時(shí)，老師給我們揭示謎底，原來(lái)老師在第二次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)一百八十度的彎，第三次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，這時(shí)我們才恍然大悟。

　　最后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進(jìn)步有收獲�！�

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　　魔術(shù)的作文篇4

　　上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，一邊笑一邊問(wèn)：“你們會(huì)‘紙里鉆人’這個(gè)魔術(shù)嗎？”我們異口同聲地回答：“會(huì)。”老師說(shuō)：“那你們說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”有人說(shuō)：“在紙上寫(xiě)個(gè)‘人’字。”有人說(shuō)：“在紙上畫(huà)一個(gè)人。”還有的人說(shuō)把紙剪個(gè)大洞�？衫蠋熉�(tīng)了連連搖頭。我們?nèi)滩蛔≡诘紫缕咦彀松�，議論紛紛。

　　就在我們議論不休時(shí)，老師拿起一張紙，對(duì)折，然后從有折痕的地方撕下來(lái)，快要撕斷的時(shí)候，老師停了下來(lái)，再反過(guò)來(lái)撕，撕到快要斷的時(shí)候停了下來(lái)。就這樣如此反復(fù)多次。撕好了，變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.帶子。我們疑惑不解：這一條帶子怎么能鉆人呢？

　　只見(jiàn)老師慢慢地把它展開(kāi)，竟然變成了一個(gè)大大的圓。老師叫瘦瘦的周磊上去試一下，一看，太大了。又叫胖胖的王超試一下，還是太大，竟然還可以鉆一個(gè)人。

　　我們?cè)诘紫氯缕饋?lái)：“老師，讓我們?cè)囋嚢�！”老師笑著說(shuō)：“好，那你們自己動(dòng)手做一個(gè)�！蔽覀兤炔患按啬闷鸺垼隽似饋�(lái)。第一次做，心情有點(diǎn)緊張，做好后不小心一碰就斷了。第二次我又繼續(xù)，每到轉(zhuǎn)角的時(shí)候我都小心翼翼地，生怕弄壞了。這一次，終于成功了，我高興極了。

　　通過(guò)這一次的“紙里鉆人”魔術(shù)，我知道了只要有耐心，做什么事都能成功的道理。

　　魔術(shù)的作文篇5

　　今天，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)教室里多了一張長(zhǎng)方形的桌子，桌子上空空如也。我百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。我想：不會(huì)是老師要做魔術(shù)吧！那會(huì)做什么魔術(shù)呢？后來(lái)，果然被我猜中了，余老師真的要變魔術(shù)。

　　只見(jiàn)老師拿出一疊撲克牌，大家蜂擁而上，想檢查一下?lián)淇伺评镉惺裁礀|西。

　　老師請(qǐng)了兩位同學(xué)，讓他們細(xì)細(xì)檢查，只見(jiàn)他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著撲克牌，把眼睛瞪得像銅鈴一樣大，也沒(méi)檢查出什么兩樣。他們垂頭喪氣，失望而歸。

　　老師請(qǐng)我抽牌，我一張一張地抽，抽走了上面的3張，可我抽好后，老師仍然沒(méi)低頭看我一眼，看來(lái)老師不知道我抽了幾張，我更加疑惑了！然后，老師又在桌子上擺了一個(gè)時(shí)鐘形，一張撲克牌代表一點(diǎn)鐘。再在中間放了一張預(yù)測(cè)牌。老師問(wèn)我：“你手中有幾張牌？”我毫不猶豫地回答道：“3張�！敝灰�(jiàn)老師翻開(kāi)第3張，是9。然后按著中間的預(yù)測(cè)牌，故弄玄虛，說(shuō)：“這張牌的點(diǎn)數(shù)也是9，你們信嗎？”“不信。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。奇跡發(fā)生了，中間的'預(yù)測(cè)牌果然是9，是絲毫不差。同學(xué)們個(gè)個(gè)大吃一驚，我也丈二和尚摸不著頭腦。我心想：魔術(shù)可真神奇��！

　　后來(lái)余老師告訴我們，這是逆時(shí)針和順時(shí)針的問(wèn)題。

　　魔術(shù)告訴我：不能被事物的表面所迷惑，有些事，并不像你想象中那么簡(jiǎn)單。

　　魔術(shù)的作文篇6

　　星期天，我和媽媽一起去八佰伴購(gòu)物。在8樓,我隱隱約約看到一群人擠在一起，不時(shí)發(fā)出驚訝和迷惑不解的聲音。我走上前一看，頓時(shí)，再有力的人也拉不走我了。告訴你，這里是表演魔術(shù)的地方，我當(dāng)然十分喜歡，央求媽媽給我買(mǎi)一盒，她爽快地答應(yīng)了。

　　回到家里，我迫不及待的打開(kāi)了塑料薄膜，拆開(kāi)盒子。一些簡(jiǎn)單的、有趣的和奇形怪狀的`魔術(shù)道具，出現(xiàn)在我眼前:連連圈、神奇撲克牌、電光閃閃、吃錢(qián)怪獸等東西。我最?lèi)?ài)玩連連圈，它的道具非常少，只有四個(gè)圈。首先,拿出兩個(gè)圈，搓了一搓，哈！這兩個(gè)圈穿起來(lái)了。然后,我把那兩個(gè)圈放在一邊,再拿出兩個(gè)圈。拿一個(gè)圈對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)圈敲,“當(dāng)”地一聲,它們變成了連體雙胞胎了。再將它們一敲,“當(dāng)”地一聲,四個(gè)圈合體了。

　　魔術(shù)其實(shí)都是假的,它的好玩之處在于神秘,如果你破解了它,就覺(jué)得一點(diǎn)意思也沒(méi)有了。但你會(huì)變成一位小小魔術(shù)師,每當(dāng)你表演時(shí),看到別人驚訝和迷惑不解的樣子,你心里會(huì)有另一種快樂(lè)。

　　魔術(shù)的作文篇7

　　20xx年春晚，我目不轉(zhuǎn)睛地看了魔術(shù)師劉謙的精彩表演以后，我就迷上了魔術(shù)。

　　一天早上，我和媽媽去廣百新一城，看見(jiàn)一家新開(kāi)張了魔術(shù)道具店，魔術(shù)師哥哥正在向顧客們表演魔術(shù)，我像一塊磁鐵一下子被吸引了過(guò)去，聚精會(huì)神地看著。

　　只見(jiàn)他右手拿著一個(gè)鐵圈，左手拿著一條鐵鏈，把鐵鏈吊在鐵圈中間，口中念念有詞，忽然右手一松，意想不到的情發(fā)生了，鐵圈竟然掛在了鐵鏈上，太神奇了！

　　魔術(shù)師哥哥讓我試一下。我模仿他的樣子，把鐵鏈吊在鐵圈中間，手一松，“啪”的一聲，鐵圈應(yīng)聲落地。難道是咒語(yǔ)念得不對(duì)？哎呀，臺(tái)下那么多觀眾，太丟臉了！魔術(shù)師哥哥見(jiàn)我小臉紅彤彤的，用疑惑的眼神望著他。他非常區(qū)耐心地彎下腰，拾起鐵圈，開(kāi)始手把手地給我示范一遍。我嚴(yán)格按照魔術(shù)師哥哥教我的方法去做，果然成功了。

　　我好奇地問(wèn)魔術(shù)師哥哥：“這個(gè)魔術(shù)是什么原理呢，難道是咒語(yǔ)起的作用？”魔術(shù)師哥哥回答：“這個(gè)魔術(shù)關(guān)鍵在于鐵圈放的`位置與高度，以及食指控制鐵圈翻轉(zhuǎn)的力度。鐵圈下落的過(guò)程中剛好翻了半個(gè)跟斗，與鐵鏈打了個(gè)結(jié)，與咒語(yǔ)無(wú)關(guān)。”

　　聽(tīng)了魔術(shù)哥哥的話語(yǔ)，我才恍然大悟：只有相信科學(xué)，才不會(huì)被假象所迷惑。許多真相往往要經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析與思考，才能被發(fā)掘出來(lái)。

　　魔術(shù)的作文篇8

　　在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比，還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中，劉謙變幻莫測(cè)和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對(duì)魔術(shù)的喜愛(ài)，媽媽給我買(mǎi)了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來(lái)，讓大家看看我的成果吧！

　　一開(kāi)始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時(shí)候，我動(dòng)作不夠敏捷，也記不清表演步驟，經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來(lái)說(shuō)吧。觀眾抽出一張紙牌，表演者洗牌后仍可以從牌中找出來(lái)。訣竅是：要記住底牌，而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記，一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我有了很大長(zhǎng)進(jìn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過(guò)，我又遇到了新的困難，像動(dòng)作還不十分到位，技巧不夠嫻熟等，還需要多加練習(xí)，不斷改進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)魔術(shù)的過(guò)程中，我也悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要刻苦鉆研，就能與成功更進(jìn)一步；只要堅(jiān)持不懈，就能取得最終的勝利。

　　日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng)，還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的`故事。在今年的元旦晚會(huì)上，我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且，我也正帶動(dòng)我身邊的朋友一起體驗(yàn)?zāi)g(shù)的魅力。

　　魔術(shù)的作文篇9

　　今天，我看了一視頻。

　　只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？

　　“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡�！编�，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？

　　“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的`卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的知道？

　　“現(xiàn)在，你的卡，不見(jiàn)了�！彼蛄艘粋€(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！

　　我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！

　　老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！

　　這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。

　　魔術(shù)的作文篇10

　　今天，我給爸爸媽媽變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。我把一個(gè)雞蛋拿過(guò)來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，我把這個(gè)雞蛋放在水里，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上。”媽媽聽(tīng)了，一臉疑惑地說(shuō)：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說(shuō)：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演�！�

　　我倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)雞蛋很爭(zhēng)氣，果然浮在了水面上�？粗职謰寢岓@訝的神情，我得意地哈哈大笑起來(lái)。媽媽看了實(shí)在覺(jué)得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋怎么也浮不起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

　　我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說(shuō)：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來(lái)，你媽媽的就浮不上來(lái)呢？把你的雞蛋拿來(lái)給我看看�！蔽耶�(dāng)然不肯給他們看。

　　正在看電視的.姐姐趁我不注意，一把搶過(guò)我的雞蛋給了媽媽?zhuān)瑡寢屇迷谑掷锏嗔说啵唤獾卣f(shuō)：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說(shuō)出了其中的奧秘。原來(lái)，我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)空蛋殼，你說(shuō)能不輕松地浮在水面上嗎！

　　姐姐聽(tīng)很不服氣，說(shuō)：“你這魔術(shù)誰(shuí)都會(huì)變�！眿寢屝膩�(lái)氣和地說(shuō)：“是啊，有好多事情我們大家都會(huì)做，但是，我們好多時(shí)候卻落在了別人的后面。”

　　魔術(shù)的作文篇11

　　我的拿手好戲有很多，比如畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法、手工剪紙……不計(jì)其數(shù)。不過(guò)，我最拿手的要數(shù)變魔術(shù)了。

　　很多人都認(rèn)為，魔術(shù)只是一些小把戲罷了�？墒俏也贿@么認(rèn)為，變魔術(shù)是最受我們孩子喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)。記得有一次我去了深圳的少年宮，有好多表演魔術(shù)的人，魔術(shù)變得好精彩：有繩子魔術(shù)、變撲克牌的、還有變錢(qián)的魔術(shù)……好多好多有趣的'魔術(shù)，讓我過(guò)目不忘，而且這些讓大人以為不起眼的小把戲，竟引來(lái)了我們孩子源源不斷的掌聲，我們還當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)————繩子魔術(shù)。我真想立即就試一試，可是不能，一是我沒(méi)有繩子，二是我沒(méi)有剪刀，所以不可以試。

　　不過(guò)我回家以后，就忍不住躍躍欲試了，我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發(fā)上，我搬來(lái)一把小椅子放在桌子前，我把準(zhǔn)備好的彩繩對(duì)折，拿起剪刀把繩子剪斷，為了讓他們看得清楚一點(diǎn)，我又剪了幾刀，我突然把繩子松開(kāi)，一些被剪斷的繩子碎飛了出去，而那根被我間斷的繩子竟然“完好無(wú)損”，他們的嘴巴都張成了O型，仿佛能吞下一個(gè)大包子。我在心里想：哈哈，怎么樣？我厲害吧！過(guò)了一會(huì)兒他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都問(wèn)我怎么回事兒，我偏不告訴他們這個(gè)魔術(shù)的秘密，要不然我就不能這么被崇拜了。

　　后來(lái)我到哪里去都帶著魔術(shù)用的道具，就是為了給親朋好友變魔術(shù)，而他們由于不會(huì)而崇拜我。

　　瞧，這就是我的拿手好戲。

　　魔術(shù)的作文篇12

　　今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)�？墒�，這節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。

　　只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的.位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中�！昂昧耍　睏钚拟鶎�(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。

　　老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對(duì)口扣在一起，然后順勢(shì)向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。

　　今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。

　　魔術(shù)的作文篇13

　　在寒假中，我花了三天，終于學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。

　　大家應(yīng)該看過(guò)《哆啦A夢(mèng)》吧。里面的“復(fù)制相機(jī)”一定令人夢(mèng)寐以求。這個(gè)魔術(shù)就叫“復(fù)制相機(jī)”。準(zhǔn)備材料有：一部智能手機(jī)（能拍照就行）、兩張一模一樣的紙幣。

　　很少吧？但魔術(shù)會(huì)十分地精彩。

　　我首先給大家仔仔細(xì)細(xì)地仔細(xì)觀察這一部智能手機(jī)，看起來(lái)很尋常，對(duì)不對(duì)？

　　不尋常的來(lái)了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照，然后，我一抽，“嗖”的一下變出了另一張紙幣，yes！再看手機(jī)照片，哈！只剩下空空的桌面了，表演大獲成功！

　　我寫(xiě)的是真的。你一定會(huì)十分驚奇的以為這真的`是復(fù)制相機(jī)。不不不，這只不過(guò)是尋常的一部智能手機(jī)罷了。再給你看一遍—

　　依然看不出破綻。好吧，不知你有沒(méi)有注意到這兩點(diǎn)：準(zhǔn)備材料與拍照。

　　也許你會(huì)問(wèn)：準(zhǔn)備材料與拍照有什么好看？你還別說(shuō)，這兩個(gè)東西還真有玄機(jī)。來(lái)看一看我拍的照片：有兩張照片，一張是空空如也的桌面，另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準(zhǔn)備的材料，我準(zhǔn)備了兩張紙幣，可另一張去哪了？這么想你是否明白了呢？來(lái)看一下：

　　講故事、看手機(jī)等等一切沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于拍照：手機(jī)后面要夾著另一張紙幣，然后猛地一抽，大拇指滑動(dòng)照片，帶到那張只有空空如也的桌面照片，看起來(lái)就像我從手機(jī)中拿出來(lái)一樣。

　　哈哈，這個(gè)魔術(shù)，你學(xué)會(huì)了嗎？