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言傳身教作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的言傳身教作文，希望能夠幫助到大家。
言傳身教作文1
在我身邊,有這樣一個(gè)人，他位高權(quán)重，有很多撈取不義之財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，可是，面對(duì)送上門來(lái)的“外水”，他卻斷然拒絕。他，就是我的姑父。
姑父三十多歲，風(fēng)華正茂，是繁昌高中的領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期快開學(xué)時(shí)，總會(huì)有很多人找到他請(qǐng)他幫忙解決孩子入學(xué)的問(wèn)題。
今年春節(jié)，爸爸帶著我去給姑父拜年。一進(jìn)門，姑父姑媽忙拉著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，猛然間姑媽好像想起什么似的，趕緊回屋拿了兩個(gè)大紅包遞我手上，勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。過(guò)了好久，姑父姑媽才放開我，讓我自己在屋里隨便玩，然后他們?cè)诳蛷d里和爸爸聊天。我玩得正高興，可爸爸還有事情要離開。姑媽舍不得我走，我也還沒玩夠，于是，爸爸說(shuō)下午來(lái)接我。突然，門鈴響了，姑父過(guò)去開了門，進(jìn)來(lái)一位提著大包小包的中年人，滿臉堆笑，一進(jìn)門不停地拜年，看見我在，立即遞上一個(gè)大紅包，我還沒來(lái)得及伸手接，姑父搶先接過(guò)紅包，回頭對(duì)我說(shuō)：“倩倩，進(jìn)書房玩去，姑父有事�！边@是誰(shuí)�。吭趺刺嶂敲炊鄸|西��？姑父怎么不讓我收這個(gè)紅包呢？帶著疑惑，我進(jìn)了書房�？墒�，我哪有心情玩呀!好奇心促使我把門開了個(gè)小縫，躲在門后偷看著。 那人臉上笑得像朵花，他邊放手里的大包小袋，邊樂呵呵地說(shuō)：“許主任好,新年好�。 惫酶缚蜌獾卣泻羲�，邊倒茶邊問(wèn)：“您是？”
“朋友，朋友！”那人一邊掏煙一邊說(shuō)。
“？”姑父疑惑地望著他，同時(shí)遞給茶杯。
那人收回正在掏煙的手，一邊道謝一邊說(shuō)：“許主任啊，是這樣的，我是……”聽完他的話，我明白了，噢，原來(lái)是來(lái)找姑父幫忙解決孩子入學(xué)問(wèn)題的家長(zhǎng)��！姑父就是厲害��！我以后的上學(xué)也不用愁了！
我滿以為姑父會(huì)收下東西，沒想到姑父一聽完那位家長(zhǎng)的話臉色變得凝重起來(lái)，他坐直身子，面向家長(zhǎng)，頓了頓，說(shuō)：“家長(zhǎng)，您的心情我理解。但是，我不能那樣做�！�
那位家長(zhǎng)似乎想說(shuō)什么，姑父制止了他，接著說(shuō)：“至于紀(jì)律、法律這些想必你也明白，那我也就不再多說(shuō)。咱們單是從孩子這上面來(lái)說(shuō)，沒有努力的成績(jī)不好的也上了高中，而努力的成績(jī)好的卻上不了，這對(duì)別的'孩子公平嗎？”
那位家長(zhǎng)似乎在想姑父的話，姑父又接著說(shuō)：“再說(shuō)，如果您的孩子知道不努力也能上高中，她還會(huì)努力嗎？恐怕以后他做任何事都會(huì)投機(jī)取巧，不會(huì)真正去努力了，對(duì)吧？” 姑父停了停，又說(shuō)：“更何況，你這是讓我犯罪�。 蹦俏患议L(zhǎng)聽了姑父的話,恍然大悟,十分慚愧,告別姑父提著自己帶來(lái)的禮品回家了。
姑父也教育了我啊！姑父，我敬佩您！
言傳身教作文2
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著家風(fēng)一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出孩子的一些表現(xiàn)，遂想到了一件家庭小插曲分享給大家。
在孩子3歲時(shí)，我們一家三口搬到黃島居住，我的爸爸媽媽在老家生活，只有節(jié)假日時(shí)才能回去看望他們，我平日只能常常打電話，微信視頻，關(guān)心一下父母。我的媽媽血糖高，每次電話里，我都會(huì)問(wèn)媽媽，血糖控制如何？最近加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)了沒有，飲食如何調(diào)節(jié)的`？調(diào)節(jié)飲食的同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)均衡，等等再跟媽媽聊聊家常，每次通話差不多30分鐘。有一次媽媽給我打來(lái)電話，我在忙著回復(fù)一封公司郵件，就先把電話給佳慧跟外婆聊天，結(jié)果佳慧跟外婆聊天不是隨便聊，也不是外婆問(wèn)一句回一句，而是跟外婆聊了好久，內(nèi)容就是外婆我告訴您啊要注意身體，每天早上吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，蛋呀，肉呀；晚上記得出去散步，鍛煉身體，對(duì)您的血糖好，整個(gè)通話內(nèi)容就是像我一樣，關(guān)心外婆如何注意身體。當(dāng)時(shí)不到四歲的佳慧說(shuō)出這樣的話，令我很意外。此時(shí)的我想到的就是大家常常說(shuō)的一句話父母就是孩子的一面鏡子，孩子就是父母的影子！可能，這就是言傳身教吧！不知不覺中，孩子就成了你的樣子。
在那之后，我和老公很注意生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我負(fù)責(zé)做美食，老公負(fù)責(zé)把家里打掃的干干凈凈，周末出游，給孩子營(yíng)造溫馨的家，和和美美的家這就是家風(fēng)。我們爭(zhēng)取做好每一個(gè)角色，工作，兒女，父母，家長(zhǎng)，朋友。每個(gè)角色的體現(xiàn)，無(wú)形中的一切，就是給孩子的言傳身教
愿我們每位家長(zhǎng)都做好孩子的榜樣，那么社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
言傳身教作文3
正值盛夏季節(jié)，一如往常般上學(xué)的我走在清晨的小道上，清晨的陽(yáng)光，嫩黃羞澀，洋洋灑灑的照在我的臉上，讓我倍感溫暖，不知不覺中已經(jīng)走到了紅綠燈處，此刻正值紅燈，我自然而然的停下了腳步，目光卻被走，在我前方等待的一對(duì)母子所吸引，只見該母親不顧男孩的激烈反抗，緊緊地?fù)肀е@個(gè)男孩，并說(shuō)道“寶貝，現(xiàn)在是紅燈，不能闖哦�！蹦泻⒎瘩g說(shuō)道“這路上又沒有車輛，我還要趕時(shí)間上學(xué)呢�！敝灰娺@位母親耐心地為男孩解釋道“這樣是不對(duì)的，我們要遵守交通規(guī)則啊�！弊罱K男孩停止了反抗，并牢牢的牽住媽媽的手，說(shuō)了一聲媽媽我明白了，此刻剛好又轉(zhuǎn)向綠燈了，只見母子飛快的跑向?qū)W校的路上，此件事情讓我感慨頗多，只覺得母親的話如同這清晨的陽(yáng)光一般溫暖喜迪啦，已經(jīng)被規(guī)則污染了的內(nèi)心。
但并非所有的家長(zhǎng)都如此言傳身教的正確教導(dǎo)孩子，近日有一名女童跟著家長(zhǎng)在非斑馬線處橫穿馬路，但是家長(zhǎng)沒有想到的是，孩子突然折返，結(jié)果被疾馳而來(lái)超速行駛的汽車撞飛，最終搶救無(wú)效死亡，看到這里我們不禁感嘆，果真是馬路如虎口啊。你違背他的`運(yùn)行規(guī)則，那他也會(huì)張開血盆大口將你吞噬。
所謂子不教，父之過(guò)。圣賢早已告訴我們這個(gè)道理，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的行為習(xí)慣大多數(shù)是學(xué)著父母來(lái)做的，正因?yàn)槿绱耍改父鼞?yīng)該做好榜樣，言傳身教，將正確的行為和習(xí)慣教給孩子，以免造成不必要的傷害，在這篇報(bào)道中的女孩不正是一個(gè)很好的例子嗎？像2008年北京奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)女孩代表林妙可，線已經(jīng)長(zhǎng)成這么大了，還竟然不會(huì)過(guò)馬路，原因是林妙可的日常生活都由媽媽管理，以至于養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的行為習(xí)慣讓我不禁為其感到悲哀，明星孩子就能這樣養(yǎng)尊處優(yōu)嗎？讓我為其母親的教育感到悲哀。
中國(guó)式過(guò)馬路的行為都傳到國(guó)外去了，總之就是湊夠了差不多人數(shù)，就直接橫沖直撞的過(guò)馬路，這簡(jiǎn)直就是野蠻人的方式，我們?nèi)藗兊乃刭|(zhì)何在，再這樣下去，社會(huì)又該如何發(fā)展，就如帶女童在非斑馬線處橫穿馬路的家長(zhǎng)一般，簡(jiǎn)直就是把交通規(guī)則當(dāng)兒戲，將交通規(guī)則拋到了九霄云外，也想說(shuō)這位家長(zhǎng)言傳身教的教育害了孩子，以生命的代價(jià)換來(lái)的教育，一定是刻骨銘心的，也呼吁廣大家長(zhǎng)們，不要讓你們言傳身教的教育，去摧毀你們的孩子，去摧毀祖國(guó)的花朵了。
言傳身教作文4
最近，我看到一幅題為《言傳身教》的漫畫，感觸頗深。
畫面很不和諧。一位打扮入時(shí)的女士，翹著二郎腿，濃妝艷抹，正在和牌友們打麻將。一個(gè)小男孩在她身后，坐在小板凳上看書。忽然，右手邊的牌友大喊“又和了”。此時(shí)，這位女士因連續(xù)輸牌，怒火沖天地扭頭對(duì)正在身后看書學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)：“別在媽媽后面看輸”。兒子一臉驚恐，無(wú)所適從。原來(lái)，輸與書同音，媽媽遷怒于兒子，仿佛輸牌是兒子在后面看書所致。輸牌的`媽媽還很迷信，孰不知，長(zhǎng)此以往，輸?shù)暮芸赡苁莾鹤拥那俺�。真是極大的諷刺�。�
父母是孩子的第一任老師，行動(dòng)上要以身作則，要起模范作用，這也就是我們通常說(shuō)的言傳身教。漫畫中的言傳身教無(wú)疑是份反面教材。而現(xiàn)實(shí)生活中此類問(wèn)題也是存在的。前幾天，我看過(guò)這樣一個(gè)視頻新聞報(bào)導(dǎo)：一位媽媽帶著兒子去逛商場(chǎng)，孩子坐在小推車?yán)锉粙寢屚浦�，兩腿張開，鞋底蹭著地板，玩得挺開心。一不小心，兒子的腳踢到了邊上站著的另一個(gè)男孩的腿。此時(shí)，令人氣憤的一幕發(fā)生了。這位媽媽上去就給了這個(gè)男孩一巴掌，打完人若無(wú)其事地推著兒子走遠(yuǎn)了。本來(lái)是自己做錯(cuò)了，不反躬自省，卻去責(zé)怪別人。坐在車?yán)锏膬鹤咏窈笫遣皇且矔?huì)不辨是非，唯我獨(dú)尊？可是等他真正步入社會(huì)時(shí)，社會(huì)必將會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)，悔之晚矣！
身為父母，貪圖享樂，不能嚴(yán)格要求自己。尤其是在孩子面前，為所欲為，孩子耳濡目染，又怎能確立做人做事正確的標(biāo)準(zhǔn)？老話說(shuō)：“上梁不正下梁歪，中梁不正垮下來(lái)”也是這個(gè)道理。希望爸爸媽媽們當(dāng)好這個(gè)“老師”！
這則漫畫，給我們啟示，更令我們警醒。我想現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問(wèn)題了，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，也越來(lái)越重視家風(fēng)建設(shè)、家風(fēng)傳承，但是有很多細(xì)節(jié)之處還是需要爸爸媽媽們注意。比如說(shuō)：要言行一致，要求我們做到的，自己也要以身作則；要說(shuō)話算話，不能出爾反爾等等。爸爸媽媽們！讓我們一起努力吧！
言傳身教作文5
家訓(xùn)就是良好的家風(fēng)和習(xí)慣。我問(wèn)了媽媽，我們家并沒有世代相傳的箴言規(guī)語(yǔ)。但是看到這個(gè)詞，我馬上想到了我的姥姥，她言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲，就像一座燈塔，為我們?nèi)胰酥敢靶械姆较颉?/p>
我的姥姥63歲了，無(wú)情的歲月使她的臉上爬滿了一道一道的皺紋。那皺紋里藏著滄桑，藏著溫情，也藏著無(wú)窮的智慧。
提起姥姥，我最先想到的是她那爽朗的笑聲。只要聽她的.笑聲，所有的疲憊和煩惱都會(huì)煙消云散。姥姥是樂觀的，充滿正能量的。因?yàn)樗�，我們家總是和和睦睦、其樂融融。我家的每一個(gè)人，如果遇到了難以解決的事情和困難，都會(huì)去找姥姥商議。她簡(jiǎn)單的幾句話也許就會(huì)令你茅塞頓開。仿佛她有著神奇的魔力，能幫助你把一切障礙掃除，這魔力，就是她樂觀、積極、向上的生活態(tài)度，感染著我和家里的每一個(gè)人。
姥姥最優(yōu)秀的品質(zhì)是善良。她總是熱心幫助身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是大事還是小事，只要她能幫上忙，她都會(huì)熱情的跑前跑后，忙來(lái)忙去。一提起姥姥，親友鄰居們都會(huì)伸出大拇指說(shuō)一句“這老太太真是個(gè)好人！”媽媽偶爾會(huì)和別人談起：“我媽特別善良！”，言語(yǔ)間總是透著驕傲。一次春節(jié)前，姥姥看到了街邊的一個(gè)流浪漢，就去買了許多的食物，包括一整提的面包送給了他，媽媽說(shuō)她永遠(yuǎn)記得那一刻帶給她的震撼，流浪漢驚恐而感激的眼神，還有姥姥那溫暖的話語(yǔ)。姥姥用她的行動(dòng)告訴家里每個(gè)人“做人要善良，要無(wú)愧于心”。
姥姥吃過(guò)很多苦，但她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，有著不服輸?shù)男愿瘛Ｋ?jīng)常掛在嘴邊的一句話是“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到受大窮。”這句話看似樸實(shí)，也許還有爭(zhēng)議，但我認(rèn)為其中蘊(yùn)含著深刻的道理，姥姥用自己的生活經(jīng)歷詮釋著這個(gè)“算計(jì)”，它指的不就是要有目標(biāo)、有計(jì)劃，為遠(yuǎn)大的理想而堅(jiān)持不懈的努力嗎？
姥姥的每一言、每一行都是我家的家訓(xùn)。她艱辛地哺育兒女，把媽媽和舅舅培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)而善良，也默默影響著我和弟弟的成長(zhǎng)，我們就像一張張白紙，姥姥已經(jīng)在上面增添了抹抹亮色，她給我們的這些美好品質(zhì)也將成為我們?nèi)松凶钐尥妇К摰溺辍?/p>
言傳身教作文6
小時(shí)候，我們的家庭條件不好，父母是老實(shí)本分的農(nóng)民，我們的童年大多數(shù)都是在田里打鬧度過(guò)的。逢年過(guò)節(jié)的，我們雖然沒有漂亮的衣裳，沒有可口美味的美食，沒有新奇的玩具，但是我們有的是一大家子的和睦相處，歡快聲是我們每天開心快樂的表現(xiàn)。父親和母親從來(lái)不再我們面前吵架，偶爾嘔氣的話，也是會(huì)在私底下去解決。他們都沒受過(guò)什么教育，卻儼然比教育學(xué)家更懂如何給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子們?cè)诔錆M愛的家庭里，人格和教養(yǎng)都會(huì)得到好的發(fā)展。父母教會(huì)了我們，家庭是溫馨的，兄弟姐妹應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一起。有時(shí)候我們兄弟之間會(huì)吵架打架，父母親總是給我們講那個(gè)一把筷子和一根筷子的故事，一根筷子你能很快就折斷它，但是一把筷子是很難被折斷的。這就像兄弟姐妹之間，只有團(tuán)結(jié)有愛，才不會(huì)被別人欺負(fù)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，依然能清楚的記得父母講的道理，樸實(shí)生動(dòng)的詮釋了家的重要，家人之間血融于水的親情是一輩子都割舍不掉的.。
父母不僅對(duì)子女這么無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)長(zhǎng)輩更是如此。小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)讓母親去地里干活，母親懷孕的時(shí)候，挺著大肚子也要照樣去地里。這些事是母親講給我們聽的，那時(shí)候覺得爺爺奶奶心太硬，不心疼母親。可是，母親講起她的事，總是輕描淡寫的，還跟我們解釋那時(shí)候家里條件不好，不干活就沒飯吃。我們聽著她以前的辛苦，替母親感到委屈。母親從來(lái)沒有怨過(guò)爺爺奶奶，爺爺奶奶在世的時(shí)候，從來(lái)不敢怠慢過(guò)。爺爺奶奶躺在病床的時(shí)候，母親不怕累不怕臟，像對(duì)待自己的父母親一樣。母親總說(shuō)她很早的時(shí)候就沒有父母，公婆就像自己親爹親媽。父親母親教會(huì)了我們，做事情要以德報(bào)怨，對(duì)長(zhǎng)輩要孝順。
父母是我們最好的老師，他們言傳身教，教會(huì)了我們?cè)S多做人的大道理。這些比起在課堂上學(xué)到的知識(shí)更重要。
言傳身教作文7
遵守交通規(guī)則，傳承中華美德，是我們作為一個(gè)國(guó)家的接班人應(yīng)該做的事，長(zhǎng)輩則應(yīng)該言傳身教，做好我們的好榜樣！
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話我們都懂，但認(rèn)真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學(xué)，為了趕時(shí)間，在一個(gè)紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車，并要求上車，司機(jī)并沒有理會(huì)他沒有給他開門。進(jìn)站后老人上車，對(duì)司機(jī)破口大罵，同車的人都在勸說(shuō)老人，但是無(wú)效，這時(shí)候，老人的孫女挺身而出，指責(zé)自己的爺爺做的不對(duì)，并向司機(jī)道歉，司機(jī)聽后感動(dòng)落淚，大家紛紛為這位孫女“點(diǎn)贊”。
這個(gè)事件無(wú)不就是在告訴我們：平時(shí)要多理解他人，多為自己一時(shí)沖動(dòng)下造成的'后果著想，要傳承美德。這個(gè)事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，并沒有做到言傳身教，不計(jì)后果，也不怕對(duì)孫女留下什么壞的影響。有專家研究調(diào)查過(guò)，一個(gè)家庭的教育很重要，這關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和思想。對(duì)孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人也有很大的影響，能否成為一個(gè)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)并且傳承中華美德的人很重要。也許是平時(shí)生活中的一點(diǎn)小小的壞毛病，讓小孩子給看到了可能會(huì)學(xué)，所以大人們應(yīng)該做好榜樣，言傳身教給孩子們學(xué)習(xí)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見身邊的美人美德，如果沒有這些，世界將亂套了，一個(gè)人的素質(zhì)也影響著社會(huì)的和諧發(fā)展，俗話說(shuō)“從你的行為上就能判斷出你這個(gè)人的素質(zhì)，”我覺得說(shuō)得很好，比如你撿起地上的一個(gè)小紙屑，別人看到了就會(huì)給你的印象加分，會(huì)認(rèn)為你的素質(zhì)很好，所以這些我們得從小學(xué)起，從咱們的長(zhǎng)輩身上學(xué)起，有什么做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學(xué)習(xí)到他們身上的好風(fēng)氣。
傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養(yǎng)傳承下來(lái)，讓我們好好學(xué)習(xí)，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
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