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我的啟蒙老師作文

時(shí)間:2023-09-04 17:53:44 好文 我要投稿

我的啟蒙老師作文匯總15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文匯總15篇

我的啟蒙老師作文1

  六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。在這五彩繽紛的六年小學(xué)生活中,我們的老師傳授給我們知識(shí),讓我們懂得讀書的重要性。

  在我還是個(gè)游手好閑的孩子時(shí),是他把我從“黑暗”中解救出來,傳授給我知識(shí),讓我懂得了讀書的重要性,為我照亮前行的路,讓我不再迷茫。他就是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師是我校比較資深的老師,他有著胖胖的的`身材,一張嚴(yán)肅而又慈祥的臉。一雙微微內(nèi)陷的眼睛,可以看出他為我們學(xué)生的操勞。在升入六年級(jí)時(shí),他看了我慘不忍睹的成績(jī)。我以為我進(jìn)不了他班上,出乎人意料的是,他不計(jì)前嫌將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次,我問他:“李老師,我的成績(jī)不算好,可您班上的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)都很優(yōu)秀,為什么我也能進(jìn)到你的畢業(yè)班呢?”李老師說:“其實(shí)你以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)我都知道,你的成績(jī)我也都了解,但是我并不覺得你就是差等生,相反我覺得你很聰明,只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上,你就會(huì)是最好最優(yōu)秀的學(xué)生,你也要對(duì)自己有信心,不能氣餒,知道嗎?”那時(shí),我對(duì)他產(chǎn)生了敬意。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的器重,我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí),終于進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的隊(duì)伍。李老師還常常找我談心。每次,一有好事都會(huì)留給我,我不由的對(duì)他肅然起敬。因?yàn)樗麖膩頉]有像對(duì)我們班上一樣去對(duì)待他以前的學(xué)生,所以我非常幸運(yùn)。因?yàn)槭俏易罹粗氐娜伺阒耶厴I(yè),為我小學(xué)生活劃上了完美的句號(hào)。

  雖然要離開母校離開李老師了,可我真誠(chéng)希望李老師永遠(yuǎn)開心快樂、幸福健康。我相信我也會(huì)越來越好。

我的啟蒙老師作文2

  我的啟蒙老師--尚老師,是她在我幼小、童稚的心靈中埋下了美好的種子。

  我的啟蒙堂叫濮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),那里十分美麗,老師教學(xué)也特別棒,我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。

  剛上學(xué)不久,老師就讓我們寫小短文、日記,從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個(gè)時(shí)候,我的作文水平在不斷的提高,是背后有了尚老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),我才有信心寫出精彩的`文章。

  在三年級(jí)的時(shí)候,老師十分看好我的作文,有時(shí)親自把我叫到辦公室里,指導(dǎo)我的作文,教我進(jìn)行修改;有時(shí)老師把我精彩的文章,推薦到早報(bào)上。

  有一次課上,老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文,寫景對(duì)我來說,快趕上讓我去登天了,那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁(yè)了,而我坐在那里發(fā)呆,除了題目外,內(nèi)容只有一兩行。

  第二天,我把比兔子尾巴長(zhǎng)不了多少的作文交給了老師。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室,我已做好挨批的心理準(zhǔn)備,可尚老師沒有批我,而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好,又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感,盡力去做好每一件事,不隨意放棄,不半途而廢。

  還有一次是校訊通的“閱讀之星”活動(dòng),只剩下最后一天參賽就要結(jié)束,我有一篇代表作還沒有寫,當(dāng)我想放棄去爭(zhēng)取這個(gè)稱號(hào)的時(shí)候,您提醒我、鼓勵(lì)我參賽,我就在最后一晚上的時(shí)間,終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽,得到“閱讀之星”稱號(hào)后,我首先想到的就是尚老師的鼓勵(lì)。

  去努力,不放棄,向著自己的目標(biāo)前進(jìn),我的啟蒙老師,謝謝您的諄諄教誨!

我的啟蒙老師作文3

  我的老師,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),一雙笑瞇瞇的大眼睛,和藹可親,美麗極了!我們都很喜歡她。她教我們語文,也是我們的班主任,她的名字叫孫美霞。

  我來學(xué)校報(bào)名的那一天,有些新奇,也有些緊張,緊緊地抓著媽媽的手不敢松開。當(dāng)媽媽領(lǐng)著我來到一。一班教室門前時(shí),我看到了一位阿姨,她帶著親切的笑容對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,就蹲下來溫和地對(duì)我說:“歡迎你,多可愛的小朋友呀!來,把老師親一下!蔽业男囊幌伦泳头潘闪,輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐,老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋,還發(fā)出了“叭”的一聲響呢!我笑了,老師笑了,媽媽也笑了。接著,老師又附在我的耳朵上,用既溫柔又動(dòng)聽的的聲音對(duì)我說:“從今后,我就是你的老師媽媽,喜歡嗎?”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。不知什么時(shí)候,我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來,我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。

  我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開始了。每天,同學(xué)們都在孫老師的精心呵護(hù)下,快樂地學(xué)習(xí)著,茁壯地成長(zhǎng)著。孫老師很有學(xué)問也很會(huì)教書。她不但教我們書本上的知識(shí),而且還給我們講了好多好聽的故事呢!,即使是下課,孫老師也總愛和我們一起做做游戲,跳跳繩,打打沙包什么的,她好像一刻都舍不得離開我們似的。同學(xué)們都能感覺到孫老師對(duì)我們的'愛很濃很濃!

  孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們的一句話就是:“我們忙碌著,但我們卻快樂著!”是的,我們真的很快樂!這都要?dú)w功于我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這里對(duì)我的孫老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽話,有出息的好孩子!等將來,我也會(huì)像您的孩子一樣愛您的!”

我的啟蒙老師作文4

  我的爸爸是我的爸爸,而我的爸爸也是我的啟蒙老師。之所以要說得這么繞口,是因?yàn)閱⒚衫蠋熌軌蛴砂职謥泶鷦,說明我的爸爸也有兩把刷子!

  通常,說一個(gè)人能干的時(shí)候,就會(huì)說這人“有兩把刷子”,而每一次提到我的爸爸時(shí),我都忍不住想要告訴別人,他啊,“有兩把刷子!”正是因?yàn)槲业陌职帧坝袃砂阉⒆印,他才能成為我的啟蒙老師。啟蒙什么?啟蒙?duì)生活的觀察。

  我的爸爸是一位警察,而警察的觀察能力,可以說是我們生活中極少人有的,雖然爸爸作為警察的這種觀察能力并不能讓我這個(gè)不是警察的人去破獲巨大犯罪案件,卻還是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中有意思的事情、美麗的事物以及解決許多疑難問題的觀察能力。當(dāng)然,我的爸爸可從來不會(huì)正兒八經(jīng)地教我如何觀察生活,他所做的,以及他愿意做的,不過是對(duì)我說上一句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽聽”。

  簡(jiǎn)而言之,爸爸對(duì)我的啟蒙教育,恐怕連他自己也沒有意識(shí)到,我卻在他作為警察的嚴(yán)肅面孔下,漸漸根據(jù)他的`那兩句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽聽”琢磨出了對(duì)生活的觀察方法來。有了對(duì)生活的觀察,我也就有了對(duì)生活的了解,了解每一件生活中的事情是怎么樣的,了解每一個(gè)事物有著何種具體的面貌,也了解可以通過眼睛看到的一些事物的本質(zhì)。

  我的爸爸是我的啟蒙老師,他只是認(rèn)真做著他的警察工作,在極少的時(shí)間給我一些提示,我也就從中悟出了對(duì)生活的觀察。有了這些觀察,我也就比過去的自己更明白這個(gè)世界是如何構(gòu)造的,也更加明白這個(gè)世界是怎么樣不停運(yùn)轉(zhuǎn)的,進(jìn)而了解到自己應(yīng)該怎么樣活下去。

我的啟蒙老師作文5

  日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下,時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí),我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級(jí)的少先隊(duì)員,真是來之不易!雖然這十年里,我嘗過了人間的酸甜苦辣,挨過打,遭過批評(píng),受到過別人的冷嘲熱諷,受過欺負(fù),但是我最早的`啟蒙老師——和藹的母親,她不但保護(hù)了我,而且還帶我走進(jìn)知識(shí)的王國(guó),領(lǐng)略了知識(shí)是多么重要。

  從3歲起,媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩(shī)圖。買回來以后,用透明膠布把它粘在墻壁上,然后拿起尺子,一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的時(shí)候,媽媽一邊教我怎么讀,一邊教我嘴形。讀認(rèn)字圖的時(shí)候,她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么,一邊教我寫筆畫。讀古詩(shī)圖的時(shí)候,她一邊教我這個(gè)字是什么意思,一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲,天天如此。是媽媽培育了我,讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  以前的我可是不愛看書的,可是為什么我會(huì)愛上閱讀呢?還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果,使我逐漸愛上閱讀?墒俏矣X得我要自己看書,不能總依賴媽媽,于是我給媽媽提議:“給我買帶拼音的書好嗎?既能讓我懂得越多的字,又能使自己養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣,這不是一箭雙雕嗎?”媽媽答應(yīng)了。在我6至9歲時(shí),媽媽每逢周末就會(huì)帶我去買書,碰見好看的書就買,像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些,還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當(dāng)我看到精彩片段時(shí),我會(huì)愛不釋手,媽媽在旁邊督促我:“多讀幾遍,把它背下來,以后就可以用了!碑(dāng)然,不用媽媽說,我自己也會(huì)做。長(zhǎng)期保持下去,我的作文越來越好了,都是媽媽在旁邊督促我,使我更快收獲。

  媽媽,在別人的眼里是一個(gè)普普通通的人,但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說過:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽就像春天的太陽(yáng),我就像小草,媽媽把一縷縷溫暖的陽(yáng)光獻(xiàn)給我,讓我茁壯成長(zhǎng)!

我的啟蒙老師作文6

  我的啟蒙老師有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒,她和藹可親,同學(xué)們都喜歡她,她就是我們的趙老師!

  隨著時(shí)間的流逝,我們和趙老師共處了六年的光陰,同學(xué)們都喜歡趙老師,我最喜歡她的眼睛。她的眼睛非同一般,當(dāng)你對(duì)眼前的一切失去信心,想退縮的時(shí)候,看著她,她的眼睛里就會(huì)流露出一種催人奮進(jìn)的目光,激勵(lì)你,讓你信心百倍的去迎接挑戰(zhàn);當(dāng)你取得好成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)和藹可親的面帶微笑望著你,仿佛在稱贊你,又好像在告誡你不要驕傲;當(dāng)你在課堂上思想沒集中,在做小動(dòng)作、說小話時(shí),你不經(jīng)意一抬頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)她正盯著你,眼睛在指責(zé)你,告訴你要專心聽課。

  趙老師還經(jīng)常帶著我們一起玩,讓我們?cè)谕嬷形虺龅览恚刮覀冊(cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。記得有一次我,老師帶著一個(gè)杯子和一雙筷子走進(jìn)了教室里,同學(xué)們紛紛議論、猜測(cè):“是不是老師在辦公室吃飯忘記把筷子放在辦公室了?”“是不是……”老師笑了笑說:“我們大家一起來猜一猜杯中水是什么味道?”然后老師把筷子浸在水里嘗了一下,露出了甜美的微笑。又請(qǐng)了幾位同學(xué)來講臺(tái)上,讓他們分別都品嘗了一下,他們嘗過之后,有位同學(xué)露出了甜美的微笑,而其他同學(xué)的臉上露出很難喝的表情,大家都被他們的'表情搞迷茫了,水到底是什么味道呢?有同學(xué)猜水是甜的,有的同學(xué)說水是咸的,老師笑了笑,讓全班同學(xué)都嘗了一點(diǎn)“啊……·”我剛嘗過,就尖叫到“好咸啊”老師笑著說:“你們啊!真是粗心,沒有觀察到我嘗的是沒有浸泡在水里的筷子頭,哈哈哈……”

  老師通過這件事,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)明白了一個(gè)道理:做事要善于信心的觀察!

  這就是我的啟蒙老師——趙老師!作文

我的啟蒙老師作文7

  我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨,都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師,但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。

  雷老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,雷老師就帶頭鼓掌,向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的`澆灌一樣。

  雷老師還十分關(guān)心我們的身心健康,就像一位慈母在照顧自己的寶寶,又像園丁在培育祖國(guó)的花朵。我還記得那一次,在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米短跑中,有一位同學(xué)因?yàn)槠惹械叵肴〉煤贸煽?jī),飛速地奔跑,結(jié)果與地面來了一次親密“接吻”,膝蓋被摔傷,擦破了皮,鮮血直流。那位同學(xué)立刻號(hào)啕大哭起來。雷老師聞?dòng)嵹s來,看到了那位受傷的同學(xué),語重心長(zhǎng)地說:“這位同學(xué),你不應(yīng)該這么悲觀,你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來,想當(dāng)初,共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活,面對(duì)死的危險(xiǎn),也毫不畏懼!崩桌蠋煹拿恳痪湓挾紦軇(dòng)著在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷,能把人震醒;它像強(qiáng)心劑,能使人振奮;它還像火光,能暖人心窩!

  雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的雷老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記雷老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí),永遠(yuǎn)也忘不了雷老師給我的教誨,他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的啟蒙老師作文8

  我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我有許多的老師,但給我印象最深刻的是我的啟蒙老師———辛老師。記得一年級(jí)開學(xué)的第一天,小伙伴們都去“搶”座位,我是第一次離開爸爸媽媽來上學(xué),心里特別害怕,既不敢和小伙伴一塊玩,也不敢去“搶”座位,只好在教室的一個(gè)角落里呆呆地站著,眼淚不爭(zhēng)氣的往下淌。待您來了以后,教室里立刻靜極了。這時(shí)我更加害怕了,便把頭深深地往下埋。這時(shí),您發(fā)現(xiàn)了我,便輕輕地走到我身邊,微笑著對(duì)我說:“小朋友,叫什么名字?你怎么沒有座位?來!老師給你選個(gè)好座位!蔽矣浀媚锹曇艉芴鹈,像我媽媽。我便安心的在那聽課,可是一節(jié)課下來,我什么都沒有聽進(jìn)去,只是清清楚楚的記得您叫辛老師。

  有一次課堂上您抽我回答問題,我沒有回答對(duì),您問我叫什么名字,當(dāng)我報(bào)上自己的姓名時(shí),我本以為你回嚴(yán)厲的批評(píng)我,但是您沒有,你還和藹地鼓勵(lì)我,夸獎(jiǎng)我,還沖我微笑。過了幾年后,我再一次想起您對(duì)我甜甜的微笑,我的心理感到非常的`感激!課堂上,您是我們的老師,課下,您便成了我們的好朋友。一次課間活動(dòng)時(shí),我們班上的人一起來玩老鷹捉小雞的游戲,您來當(dāng)老母雞,我們當(dāng)小雞,一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)當(dāng)老鷹,我們?cè)谀纳砗罂砂踩,任憑他怎么使勁也抓不到我們,我們玩的可開心了。從那以后每天到課余時(shí)間您就跟我們玩。有時(shí)我們遇到煩惱的事情,我們就給您說,說完以后我們的心情特別開心,一次我們班上的一個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽吵架了,他非常不開心。但是經(jīng)過您的一番點(diǎn)撥,那位同學(xué)立刻不生氣了,我們都把您看作是知心的朋友,是您開闊了我們的視野,豐富了我們的知識(shí),是您讓我們懂得了深刻的道理和人生的價(jià)值。辛老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。

  徐克利簡(jiǎn)評(píng):這篇作文寫得情深意切,字里行間流露出了真情實(shí)感,樸實(shí)的事例,親切的話語,都從小作者的腦海里緩緩而來,文章安排合理,首尾呼應(yīng),中心明確,重點(diǎn)突出。

我的啟蒙老師作文9

  在我的學(xué)習(xí)中有許多的老師,他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),傳授給我知識(shí),滋潤(rùn)我的心靈。讓我印象最深刻的是我的小學(xué)啟蒙老師肖老師,是她讓我學(xué)會(huì)了感恩和幫助他人。

  肖老師不僅溫柔漂亮,而且是一位有愛心的'老師。每年冬天她都會(huì)帶著學(xué)生去市福利院獻(xiàn)愛心。還記得那個(gè)大雪紛飛的清晨,肖老師和張老師帶著我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看著那些殘疾孤兒搶零食的樣子,我們還有點(diǎn)害怕。肖老師輕聲地告訴我們:“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的可憐孩子,我們要多多關(guān)心、幫助他們!甭犃诵だ蠋煹脑挘覀儾辉俸ε铝,把帶來的娃娃和面包分別送給了他們,很快就和他們一起玩了起來。

  第二年,肖老師帶著我們?cè)俅稳ジ@嚎赐聝簜?粗麄兏吲d地吃著零食、抱著娃娃,我們心里比吃了蜜還要甜。有個(gè)小妹妹不會(huì)說話,躺在床上和我們拉著手開心地笑。這次分別時(shí),他們不停地和我們揮手告別,依依不舍。是肖老師讓我懂得了給予別人溫暖也會(huì)讓自己快樂。

  記得那兩年每到父親節(jié)、母親節(jié),肖老師都會(huì)教我們親手給爸爸媽媽做禮物,表達(dá)我們的感恩之情。轉(zhuǎn)眼我們升入五年級(jí)了,肖老師已經(jīng)有三年沒教我們了,但是我們過生日時(shí)肖老師都會(huì)記得,還會(huì)給我們送小禮物,哪怕只是一顆小小的糖果,也能讓我們的心甜蜜蜜的。

  這就是我的啟蒙老師肖艷老師,她不僅教給我許多知識(shí),還教會(huì)我許多做人的道理,F(xiàn)在我也一直喜歡參加公益活動(dòng),不管是給留守兒童送溫暖,還是去敬老院做義工,我都會(huì)積極參加,在幫助他人的同時(shí)也能得到快樂。我非常感謝她,等我長(zhǎng)大了也想成為像肖老師這樣的好老師。

我的啟蒙老師作文10

  俗話說:老師,是一把鑰匙,打開我們心靈的大門,知識(shí)的寶庫(kù);老師,是一盞明燈,在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們健康成長(zhǎng)。然而,一個(gè)好的老師更能讓我們獲益匪淺。在我的內(nèi)心深處,就有著這樣一位好老師。

  記得我高高興興地背著書包踏入小學(xué)校園的那天,站在教室門口,迎接我的是她。是她為我開啟了通向語文的大門,讓我對(duì)語文充滿興趣。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)字母是我們學(xué)習(xí)語文的第一步,在幼兒園從未接觸過的字母的我開始討厭一天重復(fù)的拼讀字母,平翹舌,前后鼻音一不小心就拼錯(cuò)了。心里常常自問語文難道就這樣枯燥無味,深?yuàn)W難懂,漸漸地,我討厭上語文課,上課也不愿意認(rèn)真聽,一回家,便把語文書扔到九霄云外,不管不問,去看那饒有興趣并且覺得相當(dāng)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。記得在一年級(jí)第一學(xué)期的期末考試中,我語文考了61分,在班上倒數(shù)。成績(jī)出來后,她把我叫到了辦公室,面對(duì)她,我慚愧地低下了頭,滿臉通紅,同時(shí)心中極其害怕。這時(shí),她說到:“這一次你數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)嘛,全班第一,正準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)你的,你干嘛把頭低得如此厲害?抬起頭,打起精神。”聽了她的話我極不情愿的抬起頭,臉更紅了,心中害怕極了!澳銛(shù)學(xué)考得好可不能夠驕傲哦!彼謱(duì)我語重心長(zhǎng)地說道:“其實(shí)學(xué)語文是很簡(jiǎn)單的,這些拼音只要好好地拼讀就能做正確;我們做任何事情不能隨便放棄。你還有哪些不會(huì)拼讀的,老師愿意幫你補(bǔ)起來,老師相信你一定行的,你愿意和老師一起努力嗎?就在那個(gè)寒假,老師每天幫我補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)拼音拼讀,經(jīng)過半個(gè)月的補(bǔ)習(xí),我的拼讀水平提高了,我也慢慢地喜歡上了語文,原來語文也并非那么深?yuàn)W難懂。是她,是她幫我重新找回了那個(gè)自信,使我變成了無論在什么樣的'人生道路上碰到了困難,也從不會(huì)輕易放棄的人。

  從此,她,便是我心目中的好老師;她,便是我記憶深處的優(yōu)秀老師;她,便是我語文的啟蒙老師。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)令我終身難忘,我將永遠(yuǎn)的記住您!感謝您!

我的啟蒙老師作文11

  一身修長(zhǎng)的身材,一頭漆黑光明的頭領(lǐng),一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對(duì)我們可佳了。

  什么都不說,就說我去南江濱看龍臺(tái)加入 “5.18”演沒的事來說。

  我由于是第一次上臺(tái)表演,而且還到藝術(shù)團(tuán)里還不到一個(gè)月,在我的心里不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做著動(dòng)作。我們都做得很不錯(cuò),可是在后面的一個(gè)主題動(dòng)作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們?cè)趺淳毼覀円簿毑幻馈?/p>

  于是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團(tuán)良久的我表演給她看后,看見他們未經(jīng)顯明學(xué)會(huì)了,就來看我們這些才進(jìn)團(tuán)一兩個(gè)月或才多少十天的己。

  她讓我們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)息,我也跳了一下,她說:“動(dòng)作有一些不優(yōu)雅!焙竺骧Q我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的.黑鴉經(jīng)由老師的訓(xùn)練,都翻開了籠子,變成了一只只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會(huì),老師不罵我,而是用親熱的語氣又當(dāng)真地教了我一遍說:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的!蔽疫@次終于看明白了,我做了一遍!干對(duì)了。我原來應(yīng)當(dāng)是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn),我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學(xué)會(huì)了很興奮,后點(diǎn),終于在之后的二三地皆排練完了。

  上演的時(shí)刻末于到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞臺(tái)。帶著俏麗的笑顏咱們?cè)谖枧_(tái)上翩翩伏舞,縱情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。

  太棒了!何老師夸我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會(huì)有昨天呢!我想說:“謝謝你何老師!”

我的啟蒙老師作文12

  奶奶把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,不僅無微不至地關(guān)心我的成長(zhǎng),更是我的經(jīng)典啟蒙老師。

  當(dāng)我還在襁褓中時(shí),奶奶就一邊抱著我,一邊吟誦古詩(shī)。在奶奶有節(jié)奏的哼讀中,我一次又一次地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。直到我開始牙牙學(xué)語,無意識(shí)地跟著奶奶一起發(fā)出詩(shī)句中的字音,奶奶又是欣喜,又是自豪,見人就說:“我們家的寶寶,說第一句話,就是背古詩(shī)!笨粗棠痰男δ,聽著奶奶的贊美,小小的我覺得背古詩(shī)是件快樂的事。

  美好的童年生活在奶奶的呵護(hù)下,在古詩(shī)的伴隨中一天天度過。春天的清晨,在送我上幼兒園的路上,我和奶奶吟誦——“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”;秋天的黃昏,林間散步,我們一起脫口而出——“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”;冬日雪后,打開窗戶,奶奶又教我讀——“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”……那一首首詩(shī)句如一股股清涼的泉水滋潤(rùn)著我幼小的心田,引領(lǐng)我走向詩(shī)的'國(guó)度。

  讀詩(shī),不僅讓我感受到經(jīng)典的魅力,更讓我沐浴在濃濃的親情中。每年中秋,皓月當(dāng)空,皎潔的月光灑滿小院。我們一家團(tuán)聚在一起,一邊賞月,一邊品嘗奶奶做的月餅。奶奶忙完廚房的事,坐到桌前,興致勃勃地說:“我們來背有關(guān)月亮的詩(shī)!”

  “床前明月光,疑是地上霜。”我一馬當(dāng)先。

  “明月幾時(shí)有,把酒問青天!蹦棠棠闷鹁票,仰望明月,吟誦到。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!眿寢屢苍(shī)興大發(fā)。詩(shī),和月光一起,沐浴著我們,使我們沉醉在歡樂的氛圍中。

  在奶奶的啟蒙中,我敲開了經(jīng)典文學(xué)寶庫(kù)的大門。謝謝您,奶奶——我的經(jīng)典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文13

  我的經(jīng)典啟蒙老師是朱老師,我覺得她是一位非常優(yōu)秀的語文老師。

  從我們?nèi)雽W(xué)起,朱老師就提倡我們誦讀經(jīng)典。朱老師說,語文課本里的文章雖然是規(guī)范的語言文字,但不夠語文味,應(yīng)該多誦讀一些經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典是民族精神的源頭,是圣賢思想的光輝,是人類文化的瑰寶。

  雖然我們對(duì)朱老師的這番話并不是很懂,但在接下來的學(xué)習(xí)中,我們跟隨著朱老師認(rèn)識(shí)了詩(shī)仙李白,知道了詩(shī)圣杜甫;我們喜歡上了《所見》中機(jī)智的小牧童,也喜愛上了《小池》中小荷露出的尖尖角;我們被《贈(zèng)汪倫》中深切的友情感動(dòng)著;也被廬山瀑布的壯麗震撼著。漸漸地,我們?cè)谥炖蠋煹囊I(lǐng)下走進(jìn)了經(jīng)典,愛上了經(jīng)典。

  二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們班每人發(fā)了一本《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,拿到這本書的`我們格外興奮,不等老師指導(dǎo)我們就已經(jīng)迫不及待地朗朗上口了。朱老師看著我們手不釋卷的樣子,開心極了!她在班里制訂了誦讀計(jì)劃,還指定了幾位領(lǐng)讀員。你知道嗎?我就是其中的一位呢!在朱老師潛移默化的誦讀指導(dǎo)下,我們幾個(gè)領(lǐng)讀員工作干得可出色了呢!可以這么說,我們一個(gè)個(gè)都是朱老師誦讀模板里塑造出來的精英呢。我們?cè)诿刻谜n前帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,上課鈴一響,我們班就傳出朗朗書聲,F(xiàn)在,我們班的誦讀水平一天比一天有起色,我們每個(gè)人都喜歡上了經(jīng)典誦讀。我們?cè)敢馀c經(jīng)典同行!

  你們知道微笑是有魔力的嗎?告訴你一個(gè)小秘密,我喜歡朱老師不光因?yàn)樗涛覀儗W(xué)會(huì)了知識(shí),還因?yàn)橹炖蠋熓且晃挥心ЯΦ睦蠋。她常常把微笑掛在嘴角,從她的笑容里我感受到了親和、平等、安全、溫馨……也學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、寬容、互助和友愛。

  我愛我的經(jīng)典啟蒙老師——朱老師!

我的啟蒙老師作文14

  每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我也有很多啟蒙老師,可是誰才能算得上經(jīng)典的呢?我覺得只有我的外公才配得上這二字。

  我外公個(gè)頭不高,頭發(fā)被時(shí)光老人給染白了,臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,父母去世得早,他只讀了小學(xué)?赏夤探o我的知識(shí)卻是書本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好,即使我犯了錯(cuò),外公也只是跟我講道理,從來不發(fā)火。

  從我最初的`蹣跚學(xué)步到認(rèn)識(shí)大自然,還有簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù),外公都付出了很多的努力。聽媽媽說,外公為了教我走路,每天一吃完早飯,就牽我出去,彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會(huì)走路了,外公的腰也疼了一個(gè)月,可外公卻對(duì)誰都不說,直到后來疼得晚上實(shí)在睡不著,我們大家才知道。

  外公教我有他自己的方法,比如教我數(shù)數(shù),他不是讓我坐在那,而是在我上下樓梯時(shí)教我數(shù)一到十,就是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地?cái)?shù);等到數(shù)的數(shù)字大了,外公就帶我到外面數(shù)花朵,所以我沒幾日就能數(shù)到一百。

  不過我覺得外公教我最多的還是書本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做,而他最常說的一句話就是:要成才必先成人。

  記得我四歲回老家時(shí),外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗,然后再讓我自己洗,等我洗完了,外公又一個(gè)勁地夸我。后來我才知道,每次我洗完后,外公又偷偷地幫我重新洗一遍。

  還有去年我鋼琴比賽獲獎(jiǎng)了,當(dāng)別人都在夸我時(shí),唯有外公點(diǎn)點(diǎn)頭,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“嗯,不錯(cuò),不過這只是一個(gè)小小的成功,以后的路還長(zhǎng)著,千萬不能有了這點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜!”幸虧有外公的提醒,不然我還老想著那些夸獎(jiǎng)我的話,都有點(diǎn)飄飄然了。

  這樣的事情還有很多,我覺得沒有人能勝過我的外公,我要對(duì)外公說一句:“謝謝您,我的好外公!您是我最好的老師!”

我的啟蒙老師作文15

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,想起我的啟蒙老師——王老師。是她,常常加班加點(diǎn)的為我們做課件;是她,在我們的心里埋下了堅(jiān)持不懈的精神的種子;也是她,在我們學(xué)習(xí)之余,帶我們到戶外嬉戲。王老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

  王老師留著卷發(fā),有一雙會(huì)說話的`眼睛,她總是那么和藹可親。她講課總是充滿了智慧,管理班級(jí)也有獨(dú)特的方法。從四年級(jí)王老師擔(dān)任我班班主任以來,我們班在勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué);顒(dòng)等方面都有了很大提升。

  她講的課,是那樣生動(dòng)形象、豐富多彩,仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩繽紛、斑斕多彩的世界……為了這些,她常常熬夜為我們查找資料,再整理成多媒體課件,而第二天她的眼睛里常常是布滿血絲。

  在教好課的同時(shí),她還非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開展了“毅力卡”活動(dòng)——每天堅(jiān)持跳繩鍛煉身體、每天練字一篇、每天閱讀半個(gè)小時(shí)、每天早到校十分鐘等,俗話說:“堅(jiān)持就是勝利!本瓦@樣日復(fù)一日,我們無形中漸漸地培養(yǎng)了一些好習(xí)慣。

  為了讓我們的小學(xué)生活更加豐富多彩,王老師常常想辦法幫我們組織活動(dòng)。我們參加過CS獵日戰(zhàn)團(tuán)、“小小蛋糕師”、“遠(yuǎn)足戚城擁抱春天”、野炊、隊(duì)會(huì)、童話劇等活動(dòng),每次我們大家玩得都不亦樂乎,而王老師卻犧牲了多少個(gè)節(jié)假日來陪我們啊,她就像默默無聞的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。

  在這幾年的歲月里,誰也說不清她為我們付出了多少心血,誰也數(shù)不清她為國(guó)家的未來培養(yǎng)了多少人才,只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見證。此刻,我仿佛看見一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我所生的。大家都說:花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。那么,我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向王老師表示感謝吧!

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