一次有趣的實(shí)驗(yàn)(通用)
一次有趣的實(shí)驗(yàn)1
我看見媽媽在廚房洗雞蛋,一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底,放在桌子上。我心里想:“為什么雞蛋沉在底下,不可以浮出水面上呢?”我把問題告訴給媽媽,媽媽說:“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么讓雞蛋浮起來。
說完,媽媽叫我找一些鹽,一個(gè)杯子,一把勺子和一個(gè)雞蛋,準(zhǔn)備好材料,就開始做實(shí)驗(yàn)了!
我們在杯子里倒了一些水,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又溫暖的被子,可是雞蛋沒有浮出水面,我很傷心,眼淚快落下來了,媽媽在旁邊說:“不要傷心,失敗一次算什么,科學(xué)家失敗一百多次呢!”聽完,我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可是雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了,又放了第三勺鹽,雞蛋也沒浮上來了,我心想:怎么這雞蛋還不浮上來呀?”不會(huì)浮上來了吧!
媽媽提了個(gè)建議:“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去!蔽艺罩鴭寢屨f的'做,在水里放鹽,我怕不夠多就放了二十勺鹽,然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里,果然雞蛋慢慢地浮起來,它先浮了一點(diǎn)點(diǎn),最后整個(gè)都浮出了水面,水都滿出來了,我很開心,一蹦三尺高。
我好奇地問媽媽:“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來呢,媽媽?”
“那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)!眿寢屨f:“鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就可以浮在水面上了!蔽衣犃苏媸切姆诜埠荛_心,做得實(shí)驗(yàn)可以成功,一蹦三尺高。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)2
叮鈴鈴,上課鈴響過之后,科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣,對我們說:今天,我們一起來做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)怎么樣?一聽這句話,愛做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子,一臉神氣的'說道:來,看看吧,這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)。只見老師拿出一張美術(shù)紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學(xué)不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:要不你們自己試試吧。
老師叫了一位同學(xué)上來,讓他把一根新的筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然飛到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來,其實(shí)筆是因?yàn)槟Σ炼鴰狭穗,因此紙?huì)自動(dòng)飛到筆上。哦!原來是這樣啊。同學(xué)們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課,但是我從中學(xué)到了,只要多觀察多思考,愿意動(dòng)手實(shí)踐,那么天底下就沒有解不開的謎。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)3
今天的網(wǎng)課上,我學(xué)到了關(guān)于火山爆發(fā) 的模擬實(shí)驗(yàn),頓時(shí)感到特別有趣,決定自己動(dòng)手做一下。
我按照實(shí)驗(yàn)要求,找來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報(bào)紙。為了更好的觀察實(shí)驗(yàn)效果,在媽媽的建議下,我又準(zhǔn)備了紅色色素。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒想到,短短幾秒鐘,液體就開始沸騰了,玻璃杯里不斷翻滾出紅色的`泡沫,像煙霧一樣往上升。不一會(huì)兒,就溢到杯子口外面了,像是一團(tuán)紅紅云。我既興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷浮上來的泡沫,生怕錯(cuò)過了一點(diǎn)細(xì)節(jié)。大約過了十幾分鐘,那些紅云才慢慢地降了下來,就像是火山爆發(fā)后的巖漿,漸漸沉了下去。
為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會(huì)生成大量的泡沫呢?為了尋找答案,我急忙在電腦上查了起來。
原來,小蘇打和醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,洗滌劑的主要成分為表面活性劑,有催化作用,可以使小蘇打和醋發(fā)生反應(yīng),從而產(chǎn)生比較穩(wěn)定的二氧化碳?xì)馀荨?/p>
這種科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不僅讓我們在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,只要我們用心觀察,勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天我去上作文課,本來還以為是很無聊的一節(jié)課,可是我錯(cuò)了,原來是有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們瞬間沸騰起來,滿心期待著。
只見老師輕輕地拿起白紙,放到兩個(gè)盒子中間,對我們說:“你們猜今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我們滿臉疑惑地問:“要做什么實(shí)驗(yàn)?”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上,當(dāng)時(shí)我猜橋一定會(huì)塌。我皺起了眉頭,全神注視著橋的“一舉一動(dòng)”,果然,橋“啪”的一聲塌了。同學(xué)們唉聲嘆氣的坐在椅子上,嘆息道:“唉,這橋也太脆弱了吧!
隨后,老師給每一組都發(fā)了兩個(gè)盒子,外加五六片紙,讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我們先把紙對折了一次,覺得這樣會(huì)更加堅(jiān)固。果然,一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,紙橋卻沒有塌,我頓時(shí)歡呼起來了。再看看其他組,他們紙橋都塌下來了,只有我的非常堅(jiān)固。緊接著我又折了一次,神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上,而且非常平穩(wěn),這可真是不可si議呀!
正當(dāng)我得意洋洋,覺得勝券在握的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)的紙橋上面,穩(wěn)穩(wěn)的.搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時(shí)感到納悶,這怎么可能呢?仔細(xì)一看,我恍然大悟:原來他們是根據(jù)三角形原理,把紙折成了扇子一般,就是許多三角固定起來,這樣就更加堅(jiān)固了。如果我的紙橋也這樣做的話,那么也能承受更多的重量。
通過這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我才發(fā)現(xiàn),原來做什么事情都要多動(dòng)腦子,多思考,這樣的結(jié)果才會(huì)更加完美,也會(huì)有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)5
今天,煮雞蛋的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)雞蛋一直沉在鍋底,可媽媽卻神秘地說:“雞蛋在鹽水里不會(huì)下沉!庇谑,我準(zhǔn)備做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說干就干,我找來了實(shí)驗(yàn)要用的材料:一個(gè)生雞蛋、一雙筷子、一個(gè)杯子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我先接了半杯水,再把雞蛋輕輕地放入水中,雞蛋緩緩地沉入杯底,接著我在水中放了一勺鹽,用筷子在水中不停地?cái)嚢。可是,雞蛋還是默默地躺在杯底,我想:難道鹽不夠多嗎?然后,我又往水中放了幾勺鹽,可是,來不及溶解的鹽都堆積在了杯底。而雞蛋仍然靜靜地躺在上面,就像一個(gè)躺在沙灘上曬太陽的懶娃娃。我不甘心,便用筷子使勁地?cái)嚢,過了幾分鐘,鹽溶解了,水變成了米白色,這時(shí),奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢地向上漂,一會(huì)兒傾斜著,像一個(gè)不倒翁,一會(huì)兒豎立著,像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。
為什么雞蛋在鹽水里不會(huì)下沉?通過查資料,我才知道:物體能不能在水里浮起來,要看物體的密度大于水還是小于水,大則沉,小則浮。一開始雞蛋在水中,密度大于水,所以才下沉;后來,鹽不斷溶解,清水變成鹽水,鹽水密度加大,直至大于雞蛋,浮力增加,雞蛋便能浮起來了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!它不僅讓我嘗到了成功的'滋味,還使我收獲了很多東西,并且激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)6
今天早上,劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
劉老師先端來一個(gè)藍(lán)色的盆子,里面裝著一大半盆水。然后,劉老師又拿來一個(gè)黃色的`乒乓球,乒乓球浮在水而上。劉老師說:“誰能讓乒乓球沉到水底?”同學(xué)們冥思苦想,終于有同學(xué)知道了。劉老師問這位同學(xué),他說:“把水倒完了,乒乓球不就沉下去了!眲⒗蠋熣f:“不對!”劉老師又請李曉帆,李曉帆說:“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上,乒乓球就沉下去了。”劉老師說:“這個(gè)有點(diǎn)道理,但是還不對!闭f去說來,沒一個(gè)是對的。劉老師又再請王敖佳,她說:“拿手把它按下去!笨扇绻咽址帕似古仪驎(huì)怎么樣?乒乓球又浮起來了。劉老師又問:“誰能不用手讓它乖乖地沉到水底?”教室里沒有一人舉起手來!熬尤贿@樣我就告訴你們吧!
劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙,里面包一個(gè)玻璃杯,她把玻璃杯拿出來。同學(xué)們紛紛議論,為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢?劉老師叫了一聲:“停,看我來做!”
劉老師先把杯子倒拿著,然后,再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后,就沉到水底!真叫人不能相信!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)7
“落!落!”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學(xué)們的`叫聲響徹整個(gè)教室。
今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢,慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上,是不是要用針去扎不專心的同學(xué)?我不敢亂動(dòng)了。后來,彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn),我才松了一口氣。
實(shí)驗(yàn)開始了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn),但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué),但都是外甥打燈籠——照舊。
這時(shí),彭老師站出來了,她對我們說:“拿五根針過來放在紙上!蔽覀冋兆隽耍缓笈砝蠋煂⑦@張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩Γ退隳阌迷佥p的力都會(huì)破壞它,針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張,力就會(huì)受到保護(hù),就能將針從水面上浮起來。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)8
“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”。有一次,張老師就帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前,張老師準(zhǔn)備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣,我們都很疑惑,不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們:“你們相信我能在水里投十幾個(gè)硬幣,而水卻不溢出來嗎”?我們大家七嘴八舌,有人說信,有人說不信,總之各有各的想法。實(shí)驗(yàn)開始了,張老師小心翼翼地準(zhǔn)備將第一枚硬幣投進(jìn)去。要投了,要投了,原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜,連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師的一舉一動(dòng)。只聽“咚”的一聲,硬幣落入了紅水中,我們大家都不由得“哇”了一聲,使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因?yàn)橛矌烹m然落入水中,但水卻絲毫沒有溢出杯子。當(dāng)投進(jìn)第3枚時(shí),班上又出現(xiàn)了議論聲!八、五、六……”我們和張老師一起數(shù)著投進(jìn)去的硬幣。數(shù)到了第15枚的時(shí)候,班里已經(jīng)像開水一樣沸騰了。有的三五成群,在一起討論張老師是不是在變魔術(shù),有的獨(dú)自一人,不時(shí)揉揉眼睛,懷疑自己看到的.是不是真的。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,張老師唐我們觀察現(xiàn)在水的表妹,我看見水的表面已經(jīng)超過了杯口的高度,形成了一個(gè)弧度,可是水卻沒有流出來,正當(dāng)我們百思不得其解時(shí),張老師揭開了其中的奧秘:這種現(xiàn)象是水有自己張力造成的。
我對這次實(shí)驗(yàn)感悟很深:我們要發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘,而發(fā)現(xiàn)那些奧秘需用眼去觀察。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)9
在一個(gè)陽光 燦爛的下午,一杯可樂和一杯白醋被端上桌了。這是要干什么呢?告訴你吧!我要做一個(gè)“可樂和白醋除銹”的實(shí)驗(yàn)。
我先把一杯可樂和一杯白醋放在桌上,又取出兩根生銹的鐵釘,在同一個(gè)時(shí)間把它們放到可樂和白醋里。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),在可樂里的鐵釘一直在冒泡泡,我索性坐在椅子上觀察它,可里面黑不溜秋的,什么也看不見。于是,我就把注意力轉(zhuǎn)移到白醋杯里,白醋杯里的鐵釘也會(huì)吐幾顆泡泡,但沒有可樂里鐵釘反應(yīng)強(qiáng)烈,但白醋里鐵釘好像會(huì)掉銹。我把它們放在一個(gè)小柜子里,因?yàn)閶寢屨f要過24小時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果才會(huì)出來。
24小時(shí)后,也是第二天下午。
我打開柜子,取出可樂和白醋杯子后,驚喜地發(fā)現(xiàn)可樂里鐵釘?shù)腵銹大大減少,白醋里鐵釘?shù)匿P卻不見蹤影,哇!太神奇了!這到底是什么原因?原來可樂和白醋都有酸性,可白醋的酸性比可樂強(qiáng),所以,除銹效果會(huì)更好。
怎么樣?是不是很有趣?大自然真奇妙,我們一定要細(xì)細(xì)觀察,才能學(xué)會(huì)新知識(shí)哦!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)10
隨著一陣好聽的音樂,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)多媒體教室,今天老師要給我們上一堂習(xí)作課,我們的心怦怦直跳。老師走進(jìn)教室說:“今天的課題是會(huì)“?”的雞蛋,中間一個(gè)問號代替什么呢,不過要用的器材有兩個(gè)雞蛋,勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢?雞蛋那么重,怎么會(huì)浮起來呢?開始就讓我們產(chǎn)生了疑問,只想老師快點(diǎn)講下去,為我們揭開這個(gè)謎團(tuán)!
老師先拿出兩個(gè)裝了水的杯子,把雞蛋慢慢地放入水中,雞蛋沉在水底,可見雞蛋是不會(huì)浮起來的'。
當(dāng)我們比較失望的時(shí)候,老師又用勺子一勺一勺的往其中一個(gè)杯子中放鹽,在老師慢慢的往水中放鹽時(shí),當(dāng)鹽溶解于水,我們屏息凝視,發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來,只不過又不穩(wěn)定開始往下回落,像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)躺在杯底。老師不“耐煩”了,抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了,把頭都露出了水面,圓溜溜的。
“哇,真神奇!”看到這幅場景,同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中,身子上還有許多小水珠,再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。
雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?會(huì)不會(huì)和加鹽有關(guān)呢?一個(gè)個(gè)問題浮現(xiàn)在我腦海中,此時(shí)清脆的鈴聲又響起來了,我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室,心想,我課后一定要查個(gè)明白,弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會(huì)浮起來!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)11
前幾天,爺爺家鬧了“鼠災(zāi)”,老鼠大白天也敢招搖過市,粘鼠板、老鼠藥、貓,能用的法子都用上了,可還不見效。我決定,一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕!
首先,我的絕招是“鼠藥”面包,但老鼠老遠(yuǎn)就能聞到鼠藥的味兒,咋辦呢?我突然想到了PPA(一種治拉肚子的.藥),PPA那么苦,一定可以的!我信心滿滿地從藥箱里拿出PPA,磨成粉撒在面包上,大功告成!我又費(fèi)盡心機(jī)抓來一直小老鼠,給它喂了面包以后,滿心期待地等著奇跡的到來,一天過去了,“實(shí)驗(yàn)鼠”還在活蹦亂跳,失敗了。我有點(diǎn)兒懈氣了,兩天后,當(dāng)那只為首的大老鼠將我嚇了一跳后,我又開始研究新的配方了。
終于,我想出了一個(gè)十全十美的辦法,將一塊小面包壓實(shí),放在太陽下暴曬成干面包,再在里面塞上一粒蠶豆,再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實(shí)驗(yàn)鼠”吃下后,沒過幾分鐘,“實(shí)驗(yàn)鼠”就一個(gè)勁兒找水喝,當(dāng)它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了,沒過兩個(gè)小時(shí),它就命歸西天了。
大家一定很奇怪:難道它是被水撐死的嗎?其實(shí)不是,老鼠吃下面包后,面粉就粘在它的嘴里,干面包也使它干渴難忍,它一喝水,蠶豆就開始大,一直將它撐死,聽到這兒,大家會(huì)覺得太殘忍了,可對老鼠這種壞蛋一定不手軟,否則,就真得“災(zāi)”了!
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后,頭鼠不久就“拜拜”了,其它老鼠嚇得群龍無首,很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)12
這幾天,我看到一本書上說,幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動(dòng)了?墒墙鈨龊,它們又活了過來。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會(huì)兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候,它剛開始一動(dòng)也不動(dòng),但沒多久,就開始在我的手上到處亂爬,怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候,已經(jīng)是滿頭大汗了。
我打開冰箱,取出一塊夏天用來解渴的`冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的小螞蟻放上去,就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下,馬上蜷縮成一團(tuán),不動(dòng)了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了,干脆放到窗臺(tái)上不管了。過了不久,我按捺不住好奇心,又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺(tái)上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無影無蹤了。
通過這次試驗(yàn),我知道了冰凍后的生物,解凍又能活的說法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會(huì)揭開這個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)13
聽說,氣球里無論灌多少水,只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣,就不會(huì)沉下水,會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的?我不知道。
為了弄明白事情的真相,我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球,先把口撐開,接著往里面灌了很多的.水,并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣,最后找根繩子把口處系好。做完這些后,我提來一桶水,把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí),我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事?不是在水漂!看來,聽說的是假的?
于是,我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來。可是,玩耍時(shí),我還是想著氣球的事情,我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道,一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼,目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球,直到氣球完全浮到了水面上!“氣球浮到水面了!”我開心地大叫著!
它是怎么浮上來的呢?噢!我知道了,原來是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮,直到氣球漂在水面上。真是神奇!
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭說:“無論遇到什么問題,只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦,總會(huì)搞清楚,弄明白的。你做得真棒!繼續(xù)努力!”
通過這件小事,我也明白了不管做什么事情,都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了,才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)14
我聽老師說,把雞蛋放在咸水里可以浮出來,于是就懷著好奇的心,迫不及待地想做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我從廚房里拿出一個(gè)大瓷碗,裝了滿滿一碗水,小心翼翼地端到餐桌上,又飛快地從冰箱里拿出一只雞蛋拿出一只雞蛋,還拿了一根大筷子,一切準(zhǔn)備完畢后,我就開始實(shí)驗(yàn)了。
我把雞蛋放到水面,“撲通”一下,雞蛋就慢悠悠地“漂”到水底,大頭部分向上,小頭部分緊帖著底,豎在那里,我把筷子在水里攪拌了幾下,雞蛋的頭部到處亂晃,還是被那沉重的“尾巴”拖了回來。
開始,我一勺一勺的加鹽,用筷子一個(gè)勁的攪,蛋像沒頭蒼蠅似的`到處亂撞,我把筷子放到蛋的底部,發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)懸空了,開始慢慢往上浮,這時(shí)我非常興奮,拼命往里面加鹽,可是它好像變重了,一直上不去,我看見急了,就抓起一袋鹽,往水里倒了大半袋鹽,我不斷地?cái)嚢瑁M}趕快溶解,好讓蛋快點(diǎn)浮出水面,水越來越白,蛋的邊框也變大了,奇跡終于發(fā)生了,蛋很快浮出水面,我注意到了,不管怎么漂,大頭總是朝上。水里的鹽有許多了,我不斷地?cái)嚢柚熬褪冀K浮在水面上。盡管我把蛋壓到水底,它還是會(huì)浮上來。
原來,一開始的時(shí)候,水的密度比雞蛋的密度小,所以蛋一直在水底,一加鹽,水的密度就會(huì)變大,蛋就被“擠”到水面上了。
在這次有趣的實(shí)驗(yàn)中,讓我懂得了許多知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)15
一張紙能折幾次?你思考過這個(gè)問題嗎?我們在一次有趣的作文課上找到了答案
上課前,老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來驗(yàn)驗(yàn):“一張紙對折不能折九次,”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想:“不管什么紙肯定能折到九次,這還手來實(shí)驗(yàn)嗎?”想著就開始了。
第一次對折多么輕松,第二次對折還是那么輕松,第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了,第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁,第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn),第七次我把吃奶的`勁也使出來了,第八次我就要用我的牙了,可第九次怎么也折不起來。我失望地想著:我還以為很簡單,結(jié)果還挺難的,真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對,換一張軟紙。
我又重新動(dòng)手開始第一次實(shí)驗(yàn),第一次,第二次,第三次,第四次還是和之前一樣不到九次。
這時(shí),老師說:“怎么樣?找到答案了嗎?”同學(xué)們差不多都說:“找到了,不論什么紙都不超過九次!钡挥幸粋(gè)同學(xué)說:“超過九次。”我們上前一看原來他是圈起來的。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了:大膽質(zhì)疑,小心求征。
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