漂流瓶作文[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的漂流瓶作文，希望能夠幫助到大家。

漂流瓶作文1

　　在希臘有一個(gè)古老的傳說(shuō)：如果將自己的心愿寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。后來(lái)，人們稱這樣的'瓶子叫漂流瓶。

　　不清楚漂流瓶的傳說(shuō)是不是真的存在。這種把命運(yùn)交到別人手中的感覺(jué)太浪漫，卻太不實(shí)際。如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚(yú)吞沒(méi)你的“夢(mèng)想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫(xiě)下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

　　在天涯的漂流瓶里，你可以寫(xiě)下一份心情，無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，它會(huì)載著它們讓海那邊的另一個(gè)朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無(wú)論是因?yàn)橐坏离y解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會(huì)載著它們?nèi)サ侥莻�(gè)想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會(huì)載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會(huì)靈驗(yàn)嗎？我的祈禱有沒(méi)有人聽(tīng)到？我的快樂(lè)有沒(méi)有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會(huì)到這樣的期待是一種永恒的美好。

漂流瓶作文2

　　把自己的愿望寫(xiě)在一張紙上，放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶，將玻璃瓶人進(jìn)大海，海水會(huì)帶著玻璃瓶一起漂流，看到的人越多，愿望實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就更大。這，就是漂流瓶的傳說(shuō)。你相信這個(gè)傳說(shuō)嗎？

　　第一次，看見(jiàn)這個(gè)傳說(shuō)是在一本書(shū)上，當(dāng)時(shí)，就隨口問(wèn)了一聲坐在我旁邊的霖，相不相信這個(gè)傳說(shuō)？她說(shuō)，相信！可我呢，卻是半信半疑，現(xiàn)在回想起來(lái)還蠻有意思的。

　　又一次，再創(chuàng)新作文上，看到一篇看到漂流瓶的文章，主人翁習(xí)以為常的買了許多大大小小的瓶子，沒(méi)事的時(shí)候就將它人進(jìn)水里。她的.家附近沒(méi)有海，但她卻執(zhí)著的相信這個(gè)傳說(shuō)，還在不停的往水里扔瓶子。

　　看來(lái)，現(xiàn)在我不得不慢慢開(kāi)始相信這個(gè)傳說(shuō)了�，F(xiàn)在，我認(rèn)為這個(gè)傳說(shuō)是美好的，因?yàn)榘炎约旱脑竿�和大海一起漂流，而且又�?huì)有許多人看見(jiàn)，也學(xué)看到的人并不了解，但是他會(huì)懷著一種好奇的心理，這樣這個(gè)人的心也會(huì)跟著你的愿望一起漂流。

　　人們都說(shuō)寧可信其有，不可信其無(wú)。就算這是假的，但它卻是美好的，我也愿意相信它。

　　我想這不僅是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，它也是一個(gè)可以讓心靈依靠的感官吧！

漂流瓶作文3

　　雨絲，給天空掛上了密密的雨簾。

　　雨絲，給大地送來(lái)了涼涼的清風(fēng)。

　　暑假了，不用上學(xué)了，于是我打開(kāi)了神奇的網(wǎng)絡(luò)。小窗口閃爍，一只神奇的漂流瓶帶著神秘的感覺(jué)，來(lái)到了我的面前。用鼠標(biāo)悄悄地打開(kāi)她，居然是一幅雨中圖畫(huà)。

　　畫(huà)面的第一層：雨絲，從天空上牽來(lái)最潔凈的童話，分別悄悄地裝在白樺樹(shù)小姐的口袋里，荷葉仙子的大傘上，燕子天使的`歌聲中，彩虹姑娘的眉彎上。

　　畫(huà)面的第二層：雨絲，把最甜蜜的安慰送給了大地，她在松鼠的舞蹈中微笑，在小草的眉尖上閃爍，在小溪浪花的眼睛中晶瑩。

　　畫(huà)面的第三層：雨絲，把最嬌媚的珍珠送給了花朵，花蕊也張開(kāi)自己的小搖籃，興奮地說(shuō)：“小雨點(diǎn)，快來(lái)吧，我給你們搖動(dòng)搖籃車�！�

　　畫(huà)面的第四層：雨絲，把最溫馨的問(wèn)候送給了留守兒童，在他們的耳邊悄悄地給他們講述童話，在他們的心扉里，留下最美妙的音符。

　　雨絲，是上帝作畫(huà)的筆，天地的圖畫(huà)好美。

　　漂流瓶里作者描繪的圖畫(huà)也好美。我也放了一只漂流瓶，溫馨的心語(yǔ)是：“愿每一個(gè)留守兒童，都有媽媽的愛(ài)！”

　　雨絲陪我把鼠標(biāo)一點(diǎn)，我也放了一只漂流瓶，下一個(gè)接到漂流瓶的會(huì)是你嗎？

　　漂流瓶走了，雨絲縷縷，花香裊裊。

漂流瓶作文4

　　人類是一種智慧的生物，他們稱霸世界，建立文明，他們依靠大自然也破壞大自然，我是漂流瓶?jī)海�我有個(gè)夢(mèng)想就是飛上太空。

　　我的主人是一個(gè)小男孩，他和我一樣都想飛上太空，他還把愿望寫(xiě)在紙上放進(jìn)我的身體里。我聽(tīng)小男孩說(shuō)過(guò)，在航天局有火箭，火箭可以飛上太空，只要去航天局登上太空，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)愿望，還完成了小男孩的任務(wù)，。

　　于是我就這樣被扔進(jìn)了大海，這時(shí)一場(chǎng)海嘯讓我昏迷了。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被沖上岸了，這時(shí)一名身材健壯的男人撿起了我。他拔開(kāi)瓶塞，看著那張紙，看到了小男孩的愿望，他把紙放回了我的.身體里，他把我?guī)Щ亓思野盐曳旁谧雷由�。就這樣，我在桌子上呆了三天三夜。之后他又拿起了我，走進(jìn)航天局對(duì)著一名穿白衣服的男人說(shuō)：“局長(zhǎng)，我能不能帶這個(gè)漂流瓶上太空�！甭�(tīng)完我想：只有宇航員才能飛上太空，他肯定是宇航員。然后那個(gè)叫局長(zhǎng)的男人說(shuō)：“好吧！”我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)橛詈絾T要帶我上太空了。可這時(shí)宇航員正在開(kāi)車，一輛車撞了過(guò)來(lái)。那輛車的司機(jī)立馬下車撥打120。過(guò)了一會(huì)兒急救車來(lái)了，宇航員順手把我拿在手上到了醫(yī)院，他對(duì)我不離不棄，他努力康復(fù)。但是因?yàn)樯眢w原因，他把我交給了他的隊(duì)友，我?guī)е�他和其他人地�?mèng)想，飛上了太空。

　　之后我的故事很多，我相信我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我期待那天的到來(lái)。

漂流瓶作文5

　　一個(gè)美麗的小城里，有一個(gè)別致的小店，柜子上擺著一排漂亮的漂流瓶。

　　一個(gè)美麗的春天，這個(gè)別致的小店，走進(jìn)了一個(gè)美麗的女孩。這個(gè)女孩一眼就挑中了那個(gè)最漂亮的漂流瓶。

　　于是，漂流瓶就跟著女孩回了家。

　　女孩并不把漂流瓶珍藏，而想讓它去流浪，帶著她的心去流浪。

　　一個(gè)美麗的早晨，漂流瓶開(kāi)始了它的流浪。

　　它順著河流漂泊。

　　它路過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的城市，遇見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)美麗的男孩，女孩。

　　它流浪的腳步開(kāi)始變得沉重，因?yàn)樗��?fù)擔(dān)了太多秘密，太多祝福，太多牽掛。

　　又一個(gè)美麗的春天，漂流瓶回到這個(gè)美麗的小城，回到了美麗的女孩的手中。

　　漂流瓶的流浪結(jié)束了。

　　女孩打開(kāi)了漂流瓶，她笑了。

　　在流浪開(kāi)始前，她在漂流瓶中寫(xiě)了她的挫折，寫(xiě)了她的困惑，寫(xiě)了她的不滿。而隨著流浪，形形色色的.男孩女孩，也寫(xiě)下了他們的秘密，寫(xiě)下了他們的祝福，寫(xiě)下了他們的牽掛。

　　漂流瓶的流浪結(jié)束了，而心的流浪，才剛剛開(kāi)始。

漂流瓶作文6

　　曾記得，漂流瓶里承載著寄托！流向遠(yuǎn)方！記憶里在等待著對(duì)方的回答！時(shí)間隨著淡忘，忽然有一天，收到了瓶子的回答！帶著頑皮，帶著天真，讓人浮想！如果能認(rèn)識(shí)你這位天外來(lái)客，該多好��！索性的在瓶子的端口，點(diǎn)了幾句回話！就成了我們認(rèn)識(shí)的開(kāi)端！

　　在聊天的過(guò)程里你充滿陽(yáng)光！你能用詩(shī)集來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)朋友的考驗(yàn)，文字考驗(yàn)著一個(gè)人的文化修養(yǎng)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我也受到了感染，我不知道，這算不算是一種心靈上的碰撞，只是一點(diǎn)點(diǎn)期待，希望你的上線，只是等待，悄悄的.這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)，難道說(shuō)；這就是愛(ài)；不知道；多少次你的上線，多少次話到嘴邊！卻不敢輕易的說(shuō)出來(lái)，不知道，因?yàn)槲也恢�道該樣？去守候你的熱�?ài)！

　　漫漫長(zhǎng)夜，伴隨著夢(mèng)想的起源1伴隨著星空閃閃！獨(dú)自相思在苦海的邊緣！因?yàn)橛辛四愕男切屈c(diǎn)點(diǎn)，讓我在心里有所期待，因?yàn)橛辛似孔拥某霈F(xiàn)，因?yàn)橛辛四愕恼Z(yǔ)言！因?yàn)樵跁r(shí)光的角落里有了記憶的留言！我無(wú)法抗拒的在我心靈深處蔓延！只是有了你的存在！時(shí)光依然，往日的你卻已不見(jiàn)！

　　晨露的滋潤(rùn)卻成了遙遠(yuǎn)！遙望星空，只是輕輕的感嘆！未來(lái)的日子里不知道有多遠(yuǎn)！你的藍(lán)天我能否看見(jiàn)！失意在孤獨(dú)的夜晚，寂寞在今時(shí)的感言！

　　我不敢祈求你看我一眼！我不敢用花言巧語(yǔ)去騙取你的關(guān)愛(ài)！只是用心靈深處的呼喚，希望我的祈禱能帶給平安！愿你天天健康愉快！

漂流瓶作文7

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年12月30日，47歲的我作為刑警隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，和隊(duì)員們忙碌了4天4夜，終于破獲了一件重要案件。我迅速將這好消息告訴了家人，兒子聽(tīng)后執(zhí)意要請(qǐng)我吃紅燒魚(yú)。到了飯店，我先點(diǎn)了一盤(pán)紅燒魚(yú)，剛端上來(lái)，兒子不顧我的'存在就大口大口的吃了起來(lái)，我想他這不是為了我才吃紅燒魚(yú)的。

　　吃著，吃著，兒子大喊：“爸爸！快看！這條魚(yú)的嘴里有一個(gè)小瓶子。”我費(fèi)了九牛二虎之力將瓶蓋兒打開(kāi)，展開(kāi)里面的字條，“綠色家園”四字映入我的眼簾�？粗�這四個(gè)字，怎么覺(jué)得有些眼熟？咦？這里有一張照片，“這不是我嗎��？”我驚訝的喊到。大家立即圍觀上來(lái)。這時(shí)我想了起來(lái)，這是我十歲上四年級(jí)時(shí)寫(xiě)的，那時(shí)我生活在一個(gè)空氣污濁的環(huán)境中，我寫(xiě)了這四個(gè)字放進(jìn)了漂流瓶里，希望大家植樹(shù)種草、減少?gòu)U氣廢物排放，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，我想經(jīng)過(guò)大家的努力，終有一天環(huán)境會(huì)變得更美好！

　　吃過(guò)飯，回到依山傍水、空氣清新的庭院，叫上兒子，栽下了第1001棵“環(huán)保之樹(shù)”。

漂流瓶作文8

　　許下一個(gè)心愿，寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)漂流瓶里，將它飄向大海，雙手合十，希望許下的心愿可以實(shí)現(xiàn)。

　　——題記

　　“撲通”一聲，我被拋向大海里。我很幸運(yùn)，在貨架上第一個(gè)被訾訄姐姐選中。讓我來(lái)幫她完成心愿。對(duì)了，我得看看訾訄姐姐許了一個(gè)什么心愿。我借住海浪的力量，抖了抖身體，把原本卷曲的`紙給展開(kāi)了。“我希望自己，親人們和朋友們天天開(kāi)心！健健康康！哦……原來(lái)是這么一個(gè)愿望。放心吧！訾訄姐姐，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的。

　　恩，還好，一路順風(fēng)，沒(méi)有什么危險(xiǎn)�！班�嗒嗒……”漂流瓶哼著小曲。慢慢地，漂流瓶感覺(jué)身體熱乎乎的。“哎呀！熱死了，熱死了太陽(yáng)毒辣辣的炙烤著這個(gè)小小的漂流瓶。瓶塞也忍不住越脹越大，越脹越大……“不行了，不行了，我快要裂了，這太陽(yáng)太……”漂流瓶熱暈了過(guò)去。

　　當(dāng)它醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)四周黑漆漆，黏糊糊的。好像還有尖尖的，鋒利的東西。漂流瓶試著滾動(dòng)著�！鞍パ剑�別……別滾了，癢�！薄鞍⑻纭币还蓺獍哑�流瓶吹到了海面上。漂流瓶正納悶時(shí)，一只白鯨從海里一躍而起，接著又扎進(jìn)海里。把漂流瓶嚇了一跳�！澳悴挥煤ε拢�我叫萌萌，是一條白鯨，我救了你。我發(fā)現(xiàn)你暈了，我拍了拍你，手差點(diǎn)兒燙傷。這才知道你是熱暈的。我便把你拉到海底深出涼快了一番。

漂流瓶作文9

　　好吧，我承認(rèn)你一直在開(kāi)我玩笑，讓我以為你很討厭我，在捉弄我，本來(lái)我就是個(gè)EQ低的女生，我根本不知道你喜歡過(guò)我，不過(guò)現(xiàn)在看著你的qq心情，嗯，該怎么說(shuō)了，謝謝你曾經(jīng)喜歡過(guò)我，有一段時(shí)間，我真的以為我是個(gè)惹人厭的`女孩。

　　由于校褲還沒(méi)干，我穿了一件黑色緊身褲和同學(xué)走在走廊上，你老遠(yuǎn)就喊著：“思華，你腿好瘦！”引來(lái)周圍同學(xué)的眼光，那時(shí)候我是咬著嘴唇，帶著恨恨的眼光撇了一眼，在同學(xué)的嬉笑中走出去，我發(fā)誓再也不要經(jīng)過(guò)有飲水機(jī)的那條走廊，即使被渴死……

　　高一下學(xué)期，懷著忐忑的心情進(jìn)了培優(yōu)班，晚上教室有點(diǎn)昏暗，常常被蚊子叮幾個(gè)胞，疲倦的夜晚，光線有點(diǎn)慘淡，我活在素描的世界中，一支筆，一疊書(shū)，就是構(gòu)成我晚修的全部。偶爾能聽(tīng)到隔壁一班傳來(lái)的歡呼雀躍的聲音，我知道你們又在搞小動(dòng)作了，興許是在唱歌，搞一些幽默小品，有點(diǎn)羨慕了……

漂流瓶作文10

　　今天，我的小主人把我投進(jìn)了海里。過(guò)了幾天幾夜，突然我發(fā)現(xiàn)自己的瓶蓋松了，結(jié)果找來(lái)找去，終于看到一條魚(yú)了，我說(shuō)：“小魚(yú)，你能不能幫我把瓶蓋蓋緊？”小魚(yú)說(shuō)：“你是誰(shuí)��？”我說(shuō)：“我是寄托主人希望的漂流瓶�！薄拔抑�道了�！毙◆~(yú)用嘴幫我把瓶蓋蓋緊了。又過(guò)了幾天幾夜，我突然看見(jiàn)一頭大鯊魚(yú)向我沖過(guò)來(lái)，就在這危急時(shí)刻，一條電鰻沖過(guò)來(lái)了，它用強(qiáng)大的`電流把鯊魚(yú)電的節(jié)節(jié)敗退，這時(shí)我對(duì)電鰻說(shuō)：“謝謝你的救命之恩�！彪婗犝f(shuō)：“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本。”

　　時(shí)間慢慢地流逝，過(guò)了三年，這時(shí)一個(gè)螃蟹軍團(tuán)向我沖過(guò)來(lái)，我躲呀躲呀，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。我本以為這是我最后一次看見(jiàn)世界了，突然一條海豚沖過(guò)來(lái)，他們喝起海水，肚子鼓得像個(gè)刺球似得，海豚把螃蟹打敗了，我非常感謝海豚，然后我們成了好朋友了。過(guò)了幾天，一條大白鯊向我沖來(lái)，最后沒(méi)有出現(xiàn)奇跡，我被大白鯊咬的粉碎，最后帶著主人的心愿，永遠(yuǎn)沉進(jìn)海底，主人的心愿永遠(yuǎn)破滅了，我也不能為主人送愿望了，我的命就這樣結(jié)束了嗎？當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己全身上下都是海藻，之后玻璃碎片也被我的朋友魚(yú)、海豚、電鰻找來(lái)的海藻補(bǔ)好，答謝完他們以后，我就走了。

　　我漂啊漂啊，這時(shí)一個(gè)網(wǎng)把我的身體給撈了上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)漁夫，漁夫看見(jiàn)了我，并把我打開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)里面有張紙，看完紙條他就立即買了一個(gè)東西寄出去了，他完成了小男孩的心愿，原來(lái)小主人的愿望是得到一雙溜冰鞋。

漂流瓶作文11

　　現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)成了一位經(jīng)驗(yàn)的女醫(yī)生。

　　在我54歲生日那天，我又成功地解決了一個(gè)難題手術(shù)。為此兒子為我定了一桌豐盛的晚宴，一是為我的生日祝賀，而是為我手術(shù)成功祝賀，我特別開(kāi)心。我們大家共同舉杯表示祝賀可是，小孫子去不管不顧的吃紅燒魚(yú)。小孫子說(shuō)：“奶奶你看魚(yú)嘴里有個(gè)小瓶子�！蔽医袃鹤哟蜷_(kāi)看一看，兒子說(shuō)道；“呀，字跡好眼熟啊�！崩锩鎸�(xiě)著“讓人間充滿綠色”里面還有一張照片�！把剑�這不是我嗎？”我我吃驚地說(shuō)，這時(shí)我想起了我小時(shí)候的生活環(huán)境，工廠的污水排出來(lái)讓小魚(yú)們都沒(méi)了家……我不想再看到這樣的'環(huán)境，于是，我就寫(xiě)了一張紙條，連同我的照片放進(jìn)了漂流瓶，放進(jìn)了大海。沒(méi)想到，多少年后竟然以這種方式找到了自己的漂流瓶。

漂流瓶作文12

　　“學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)﹑又是學(xué)……”周末，聽(tīng)著窗外那些2﹑3歲的兒童在樓下玩耍的聲音，再看看在題海里苦苦掙扎的我，讓我不經(jīng)又想起了曾經(jīng)的五彩斑斕的童年！

　　在那段天真爛漫的日子里，我可以不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，可以任意做自己想做的事情，說(shuō)自己想說(shuō)的話；在做事之前不必花心思去想后果，在外面玩時(shí)，不用惦念家里還有沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，也不必為了成績(jī)而擔(dān)憂；即使說(shuō)錯(cuò)了話，也會(huì)被當(dāng)做“童言無(wú)忌”而都的大人們哈哈大笑。

　　記得多少個(gè)暖春里，我在花叢里肆意的奔跑，親眼看見(jiàn)花兒怎樣盛開(kāi)，柳樹(shù)怎樣長(zhǎng)出嫩芽，鳥(niǎo)兒如何飛翔，蜜蜂怎樣采蜜，小草是怎樣從地下冒出來(lái)。盛夏，我穿著漂亮的裙子，坐在河邊，用小腳丫踩水，放聲一條小魚(yú)。金秋，我會(huì)在梧桐下散步，腳踩著落葉，發(fā)出“刷刷”的.聲響；有時(shí)也會(huì)漫步在金球的田野上，讓秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。嚴(yán)冬，站在雪花飛舞的天空下，用雙手去迎接一片片潔白的雪花，和小伙伴們一起堆個(gè)大大的雪人，把它打扮成圣誕老人的摸樣，期待著它能給我們送來(lái)心愛(ài)的禮物……

　　在那個(gè)五彩的王國(guó)里，值得留戀，令我忘懷的事情還有那么﹑那么……每當(dāng)想起那段天真無(wú)邪的日子，總會(huì)感覺(jué)莫名的惆悵，多摩想讓那段歲月再重新回到我的身邊，讓我回到無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　我把這個(gè)愿望裝進(jìn)希望漂流瓶，神奇的漂流瓶啊，你能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望嗎？

漂流瓶作文13

　　最近我們班級(jí)里刮起了“漂流瓶”的流行風(fēng)，大家將自己的心情寫(xiě)在紙條上，然后投入圖書(shū)角的“漂流瓶”里，等待著別人回信。

　　你們知道漂流瓶是誰(shuí)發(fā)明的嗎？是哥倫布。他在航海時(shí)遭遇風(fēng)暴，身處困境，便靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了一個(gè)瓶子，把遭遇寫(xiě)在羊皮紙上，再把紙放進(jìn)瓶子里扔進(jìn)大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瓶子，并解救了哥倫布和他的船隊(duì)。后來(lái)這個(gè)瓶子就被叫做“漂流瓶”。

　　漂流瓶不僅拯救了哥倫布的.船隊(duì)，也在一次偶然“救”了我。

　　因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，我心里非常的難過(guò)，于是就寫(xiě)了一張紙條放進(jìn)漂流瓶里�！芭笥�，我考試沒(méi)考好，心里非常難過(guò)，感覺(jué)自己真的很笨�！敝�后的每一天我都在焦急地等待著回信，當(dāng)看到別的同學(xué)收到回信，我很羨慕，終于有一天我等到了自己的回信，信上說(shuō)：“只要你認(rèn)真努力，下一次的考試，一定能考出好成績(jī)，我看好你。”看到她鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我又重拾了信心。

　　我非常感謝她，從此以后我也玩起了“漂流瓶”，希望通過(guò)這種方法可以幫助更多的人。“漂流瓶”可以把愛(ài)傳遞給別人，我喜歡我們班級(jí)里的“漂流瓶”。

漂流瓶作文14

　　我是一個(gè)小小的漂流瓶，擁有一個(gè)透明的身子，頭上戴著一頂漂漂亮亮，可愛(ài)的粉紅色的小帽子。

　　我在大海媽媽的手中搖來(lái)?yè)u去，自由自在地散步，可快樂(lè)啦！有一天，大海媽媽把我?guī)У揭粋�(gè)寧?kù)o的小村莊，我在小溪中緩慢地漂動(dòng)。這時(shí)，遇到了一個(gè)滿臉憂郁的小女孩。當(dāng)她看見(jiàn)我，一路小跑抓住了我。她開(kāi)心地說(shuō)：“太好啦！有一個(gè)漂流瓶，我可以把自己的煩惱說(shuō)出來(lái)了”。于是她拿來(lái)筆和紙，趴在地上歪著臉寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)她把紙塞到我的身體里時(shí)，我才知道她是個(gè)孝順的女孩子，她的愿望是：希望自己生病的外婆早日康復(fù)。這個(gè)愿望是多么感人�。�

　　我?guī)е�小女孩的愿望，繼續(xù)飄向遠(yuǎn)方，我飄呀飄，又來(lái)到了一個(gè)城市，在一個(gè)偏僻的小河里孤單地游蕩，好無(wú)聊！這時(shí)，來(lái)了一群小孩子。有一個(gè)頑皮的小男孩一腳把我踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有一個(gè)看似最弱小的.小男孩把我拾了起來(lái)，并寫(xiě)下了幾句話，是這樣的：我希望在外打仗的爸爸可以早日回家，讓我們一家人在一起吃一頓飯�？梢詮乃麑�(xiě)得字中看出，他的父親應(yīng)該很少回家。于是，我載著小男孩的愿望繼續(xù)飄。

　　之后，我還碰到了許多人，他們都將自己的愿望塞進(jìn)了我的身體里。我希望大家都?jí)粝氤烧妗?/p>

漂流瓶作文15

　　浩瀚無(wú)邊的大海，一大片深藍(lán)之意，它飽含了萬(wàn)物的滋養(yǎng)與生機(jī)，凝聚了一切寬闊與和平。隱約地，看到了一串串漂流瓶，它們具都有各自獨(dú)特的味道，它們都代表著各自的時(shí)代。而我這滴小小的水珠毫無(wú)疑問(wèn)的被劃分到了一個(gè)定義為“90后”的漂流瓶里。漸漸地，開(kāi)始了我的漂流旅。

　　瓶子里的我們，與世隔絕，骨子里的精神在常人看來(lái)往往是不可理喻的，我們叛逆但偏激，不張揚(yáng)，但怪異，還有一個(gè)具有歷史創(chuàng)造意義的火星文，而我們便成了理所當(dāng)然的.成為了火星人。喜歡自己在家，然后看電視，玩電腦，喜歡不受人管的感覺(jué)；喜歡偶像的精神、實(shí)力、真實(shí)，而不是虛偽的外表；喜歡日本動(dòng)漫，才不管你是哪個(gè)國(guó)家的。

　　崇拜郭敬明悲涼，富有情感，寂寞的文字，也崇拜安妮寶貝詭異，陰暗的灰色調(diào)文字。追求韓庚的精神；追求具有獨(dú)特個(gè)性的街頭涂鴉；追求怪異頹廢的非主流。任誰(shuí)有再大的本事也不能理解的“90后”�！盎蛟S頹廢也是另一種美”我們高呼著�？墒�，我們所漂走后的地方，曾留下過(guò)什么痕跡嗎？是火星文？是非主流？還是那些支離破碎散落一地的情感？都不是，而是那些樸實(shí)、冷漠，不需要華麗裝飾的文字；而是那些敢做敢當(dāng)，堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神；而是那些“網(wǎng)羅天下”的博客、空間。這才是正真值得留下的東西；這才是最能彰顯“90后”的個(gè)性；這才是最值得關(guān)注的“90后”的獨(dú)特；這才是最能表達(dá)“90后”骨子里的唯美。

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