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無(wú)心絮語(yǔ)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的無(wú)心絮語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)心絮語(yǔ)作文1
“啟燈，執(zhí)筆，埋首于案�！薄蚁脒@大概是每一個(gè)中學(xué)生如機(jī)器般的生活。每個(gè)人除了先天遺傳下的高、矮、胖、瘦外，此外還有工業(yè)化的腳步在侵占這著森林、草原、湖泊。一切都是那樣的單調(diào)與枯燥。
我思考著一個(gè)問(wèn)題：跨過(guò)春夏秋冬的肩膀，我得到了許多，而我又留下了什么？
時(shí)光倒流，又回到了昨晚。
捧著書(shū)在書(shū)桌前苦背，但思想總不能集中，算了，放下書(shū)思考——“我到底留下了什么？”
記得小時(shí)侯，我看過(guò)這樣一個(gè)片段：“徜徉在藍(lán)天碧草之間，小鳥(niǎo)仰望這天空，看著媽媽那自由的身影，時(shí)不時(shí)拍打兩下稚嫩的翅膀，它有一個(gè)追求——在空中翱翔！”依稀記得看過(guò)這個(gè)片段后心中泛起的陣陣漣漪。暗暗下定決心，一定要像小鳥(niǎo)一樣追求自由�！且豢蹋粝铝艘粋�(gè)童年的純真無(wú)暇的追求。
現(xiàn)在的我處于一生中最美好的時(shí)期，我擁有一樣最珍貴的東西“青春”，下在的我再一次讓馬克思的認(rèn)識(shí)論得到充分的證實(shí)：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。不要被我“好人”的外表所蒙騙，雖然現(xiàn)在生活乏味了點(diǎn)兒，但我也會(huì)搞一些惡作劇。記得劍心（動(dòng)漫人物）說(shuō)過(guò)：“我的劍只要保護(hù)身邊人就好�！倍业淖谥际牵骸拔业男χ灰屔磉叺腵人快樂(lè)就好�！薄谏磉吜粝铝艘魂囮囁实男β�。
想想明天的考試，原本輕松的心情又沉重了，窗外傳來(lái)小齊的“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高……�！蔽易钣憛掃@首歌，聽(tīng)著多沒(méi)勁兒什么“飛不高”，太讓人倒胃口了。我隨手拿起媽媽給我買的雞翅，它好象在顫抖，它要飛？或許是產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)吧，好熟！“神經(jīng)沖動(dòng)”？哦！是生物上的。我和雞翅的關(guān)系轉(zhuǎn)到敵對(duì)關(guān)系，“戰(zhàn)場(chǎng)”這個(gè)詞好象是歷史上的。哎！又想到書(shū)了！我迅速解決掉雞翅，心里虔誠(chéng)祈禱希望明天考個(gè)好成績(jī)——今夜，我留下了一個(gè)心愿。
思緒又回到考場(chǎng)，這篇作文已快完成。
如果你走在繁忙的大街上，迎面走來(lái)一個(gè)快樂(lè)又忙碌的女孩，那你就收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)吧。因?yàn)樗龝?huì)由心底祝你：“永遠(yuǎn)快樂(lè)、平安！”——考場(chǎng)上我留下了一個(gè)祝福。
其實(shí)人在一生中在各個(gè)方面都會(huì)留下些什么，如果你細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)角落，用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己留下了許多，有祝福、有誓言、有后悔……
無(wú)心絮語(yǔ)作文2
夜，又這么如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧?kù)o告訴我，此刻又是"眾人皆睡,我獨(dú)醒."已經(jīng)很累了，可是卻不知怎么的不想睡。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，無(wú)助地觀望又一個(gè)嘈雜無(wú)奈的白天。
一切都在安靜地沉睡，深沉的呼吸，甜甜的微笑，打開(kāi)音箱，柔和的旋律頓時(shí)充塞了整個(gè)房間。望著手中的熱奶茶徐徐冒起的輕煙，我知道久違的快樂(lè)與滿足終于回來(lái)了。好美的音樂(lè)，當(dāng)耳畔又如冉地懸垂響徹著曾經(jīng)那般熟悉的樂(lè)聲時(shí)，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在心頭綿綿蕩漾……
說(shuō)不清為什么在樂(lè)聲響起時(shí)，總會(huì)有那么多莫名的'感動(dòng)，也許是我太情感化了。不識(shí)相的時(shí)鐘在墻上叫囂著重復(fù)那單調(diào)的聲響，似乎攜著飛逝而過(guò)的時(shí)間而冷眼旁觀我的無(wú)奈。顰眉、慘不忍睹的閉眼，索性放下筆，重重的把臉貼在書(shū)桌上。眼睛濕了，不爭(zhēng)氣的淚水又下來(lái)了， 吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。
這時(shí)，音樂(lè)響了。是你嗎？我小心翼翼地問(wèn)著。我知道藏在樂(lè)聲中的你，總會(huì)如此適時(shí)出現(xiàn)在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看著我的世界。你憐惜地注視著我我的消沉。每當(dāng)這樣的寂寥，周而復(fù)始地重現(xiàn)時(shí)，整個(gè)世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。 時(shí)光荏苒，回首時(shí)總恍若隔世。我的童年，藍(lán)天，白云，晃晃悠悠地一個(gè)又一個(gè)日子，何必唏噓？又是無(wú)止盡的抱怨，其實(shí)一切都蒼白無(wú)力了。當(dāng)我們已不能去改變什 么的時(shí)候，就只看得到流淚的銀河了—— 雖彈指間滄海桑田。
我知道，我不孤獨(dú)，我知道有好多好多朋友在身邊陪伴我，像薰（妍），安，璐，“冰”，欣……沒(méi)什么的。我笑了，水淙淙，花枝重重?fù)u曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這是大家給我的世界。宛如遠(yuǎn)離城市，遠(yuǎn)離喧囂，擁抱秀樸銷魂的清冷。
雨，在夜的盡頭悄然遁跡了。明媚了人們眸子的是一輪清亮的旭日。但又有幾人知 道雨就在人們沉郁的夢(mèng)境中舒展了天空的愁容。讓雨水沖走我的疲憊吧，當(dāng)睜開(kāi)雙眼時(shí)將迎來(lái)一個(gè)絢麗的一天。讓雨點(diǎn)叩開(kāi)我心靈的窗戶，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候?qū)⒂瓉?lái)一個(gè)真實(shí)的我。
直到現(xiàn)在，傷感時(shí)也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美……
藍(lán)色——流動(dòng)的憂郁，寂寞——只屬于自己，流動(dòng)——帶走一切，只有我——仍停在原地，傻傻地等你，只可惜——?dú)w根到底，依然是流動(dòng)的憂郁。
無(wú)心絮語(yǔ)作文3
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。
我們像長(zhǎng)期的悔過(guò)者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說(shuō)。我笑，感覺(jué)她說(shuō)中了要害，但說(shuō)得如此優(yōu)美，也就不痛不癢了。
時(shí)間就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。此一日又一日，所有凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)?!仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能?條件反射?大概吧!生物老師說(shuō)把扒了皮的青蛙放進(jìn)醋酸它會(huì)抽筋，叫那個(gè)什么，搔爬反應(yīng)?對(duì)!搔爬反應(yīng)。沒(méi)想到我與青蛙還有一樣的功能。
期中考試正在進(jìn)行中，卻沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)，以前在合肥，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。因?yàn)槟莾鹤⒅氐氖撬刭|(zhì)及能力培養(yǎng)，完全沒(méi)有考試的束縛，最多也就能力測(cè)試，嘆!嘆!嘆!來(lái)到舅舅的家——碭山，這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒(méi)做，無(wú)形中的.壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個(gè)人。
我覺(jué)得很悲哀，明明不是為了試卷而活的，卻無(wú)緣由地對(duì)它們有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)狂喊一句“我們的命憑什么由一張卷子決定?”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子!他們說(shuō)。瘋子?我嗎，也許吧!呵呵。
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆!
一日又一日，我犯罪我懺悔，有時(shí)我也憤慨，試圖掙開(kāi)這單調(diào)的生活，可無(wú)形中的壓力，壓力!有什么用呢?我還是要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單面已，希望可以考個(gè)好成績(jī)!
我虔心祈禱。
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