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記一次辯論會作文

時間:2023-09-07 23:19:47 好文 我要投稿

(合集)記一次辯論會作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的記一次辯論會作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)記一次辯論會作文15篇

記一次辯論會作文1

  星期二下午第二節(jié)課,我們在教室進(jìn)行了一場別開生面的辯論會……

  “叮零零……叮零零”上課了,教室里安靜得連根針掉在地上也聽得見,過了一會兒,只見晏老師步態(tài)輕盈地走進(jìn)教室,鄭重其事地大聲宣布:“同學(xué)們,今天我們將進(jìn)行一次關(guān)于開卷是否有益的辯論會!”,這時,教室里像炸開了鍋,大家一邊交頭接耳,一邊又摩拳擦掌躍躍欲試,恨不得馬上與對方唇槍舌劍地“干”起來。同學(xué)們不做“無米之炊”的巧婦,一個個地把自己收集的資料紛紛從書包里拿出來。

  這一次辯論分為“你死我活”的反方和正方,正方的觀點(diǎn)是:“開卷有益”,而反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。辯論會的規(guī)則是:首先,請正方的代表同學(xué)上臺陳述自己的觀點(diǎn)“開卷有益”,然后反方的代表同學(xué)上臺講自己的觀點(diǎn)“開卷未必有益”。最后,再來定奪最后的勝利者是誰。

  老師一聲令下,“正方同學(xué)發(fā)言!崩蠋熯@一說:正方的徐靖添踴躍舉手,站上講臺,理直氣壯地說:“我們正方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’,為什么這么說呢,因?yàn)槎鸥φf過‘讀書破萬卷,下筆如有神’,這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽讀過的群書不可計數(shù),破解了寫詩的難題,因而為我們留下了大量的`經(jīng)典詩作,而書中的學(xué)問也深深地印在了他的腦子里……!倍曳降乃螙|興一點(diǎn)也不服輸,連忙站上講臺,咄咄逼人地反駁道:“我們反方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,因?yàn),漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一種是良藥,藥到病除;一種是毒藥,置人于死地。不是嗎?”……一輪下來,經(jīng)過同學(xué)們投票,我們反方暫時領(lǐng)先,于是歡呼雀躍,而敵方卻愁眉苦臉的……經(jīng)過5輪的較量,場上的比分是22:23,我們反方獲得了最終的勝利!我們反方陣營的隊員們贏得是哈哈大笑,得意忘形。殊不知正方的同學(xué)也是略差一籌罷了,反方以一分之勝算,險勝對方而已。

  最后,咱班的辯論會也完美收官了,而我也知道了能夠?yàn)樽约旱臄橙撕炔,才是最后的贏家,而最重要的是收獲了友誼!不僅如此,通過此次雄辨會,我進(jìn)一步認(rèn)識到“博覽群書”與“讀書好、好讀書、讀好書”的重要性。因此,讓我們放下“唇槍”與“舌劍”,握起生花妙筆,多多積累好詞佳句,讓長眠于歷史的杜甫、劉向等先賢含笑天堂吧!

記一次辯論會作文2

  五(7)班的教室里洋溢著緊張而熱鬧的氣氛,因?yàn)橐e辦一場辯論會。講臺下兩排桌子相對而列,桌子后面分別坐著四位同學(xué)。其他同學(xué)支持正方就坐在正方后面,支持反方就坐在反方后面。

  主持人林浩軒說:“一陣清風(fēng)將金色的9月送到我們身邊,我們也迎來了五年級七班的第一場辯論會,本次辯論會的話題是“開卷是否有益”。 現(xiàn)在我宣布五(7)班辯論會正式開始!痹捯魟偮,臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  “請正方一辯陳述正方觀點(diǎn)!闭酱韰钦荜涣ⅠR站起來,他首先強(qiáng)調(diào)了正方觀點(diǎn)“開卷有益”,接著說:“知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠儲存大量的知識,而我們在補(bǔ)充知識的同時,知識也在不停地往外泄漏,這時,如果我們停止讀書或者書讀的少了,水庫的水很快就會枯竭。只有不停地、豐富的課外閱讀才能使自己的知識漸漸豐富而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就只能寫出那么幾句毫無意義且重復(fù)羅嗦的話。”頓時,正方陣營里發(fā)出熱烈的掌聲。

  反方代表郭子奕也不甘示弱,他的觀點(diǎn)是開卷未必有益。他認(rèn)為有一些書如武俠、言情類小說,輕的影響思想、情操,重的還會犯罪走上邪路。而讀越多這種不健康的書,會使你中毒越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌入萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會。這次,反方陣營更加賣力地鼓起掌來。

  ......

  自由辯論時間到了。

  反方彭卓偉說:“那些《烏龍院》、《爆笑西游》之類的漫畫書,看上去特別對我們小學(xué)生的胃口,眼睛盯著一動不動,內(nèi)容不健康,視力又下降,怎么行?更不必說那些具有不良傾向的`書,對我們這些孩子影響極壞,實(shí)在是不開卷為妙!

  正方楊欣立仿佛從彭卓偉的發(fā)言中察覺到了什么,說:“反方舉出了一系列因?yàn)榭磿斐刹缓媒Y(jié)果的事例,這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正,不能歸咎于書,就像我們?nèi)粘S玫牡蹲樱腥四玫度タ橙⑷,能怪那刀不好嗎??/p>

  雙方辯友你一言我一語,爭得不可開交......

  辯論會結(jié)束的時間到了,可還沒辯出個輸贏來,最后還說跑題了哦。周老師做了總結(jié):“因?yàn)槭堑谝淮闻e行辯論會,沒有經(jīng)驗(yàn),所以說到后面有點(diǎn)跑題,一定要緊扣主題!

  這真是一場既精彩又有趣的辯論會!

記一次辯論會作文3

  今天下午,我們?nèi)嘁M(jìn)行一場前所未有的辯論賽。這一次的辯論會的主題是“開卷是否有益”,每個人都懷著一顆無比興奮、激動、忐忑的心情。瞧,辯論會還沒開始呢,就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。

  只見這次辯論會的主持人梁文杰,大跨步地走上講臺。宣布把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們分成正方和反方兩大陣營;一、四大組為反方,證明“開卷未必有益”;而二、三大組則是正方,證明“開卷有益”,一場激烈的“局部戰(zhàn)爭”正式拉開了序幕!只見正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮:“著名的作家高爾基先生曾說過,‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,證明書能讓人提高智慧、增長知識、擴(kuò)廣視野使人有許多的知識,所以,我認(rèn)為開卷有益”。說完,便坐下了。話還沒落音兒呢,反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來“那如果我們小學(xué)生看漫畫、武俠小說等不利于我們健康,甚至走上犯罪道路的書那又該怎么辦呢?而且,我們小學(xué)生的自制力又非常弱,容易到達(dá)走火入魔的程度,那又該如何應(yīng)付呢?所以,我認(rèn)為開卷未必有益。”說罷,又怒目圓瞪地盯著正方辯手們,正方辯手謝坤林的火氣一下子來了,“騰”地站起來了,義正言辭地開口道“古人劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’說明書就像藥物一樣,能醫(yī)治那些愚蠢、無能的人,這樣書就會使人變聰明,不再愚笨,所以我認(rèn)為開卷有益”。話音剛落,反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開始反駁了:“有人說過,讀書,總會有好處的,但這個“總”字不代表一共、全部的意思,說明只有一部分書是好書,而另一部分是壞書,如果看了壞書,又該怎么辦呢?所以我認(rèn)為開卷未必有益!闭f完,正方又一名辯手站了起來……

  同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言,到了自由辯后,同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂的時光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“!!這一“停”字猶如一個重磅炸彈,不僅鎮(zhèn)住了我,還鎮(zhèn)住了全班同學(xué),教室里頓時鴉雀無聲。語驚四座、一鳴驚人的`肖老師又說道:“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開卷是否有益”,主要的還是看好書還是壞書,看好書,健康快樂。看壞書,又是引火燒身、引狼入室,好了,我們來評選出最佳辯手吧,反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)!大家表現(xiàn)不錯,鼓掌吧!”隨后,教室里響起了熱烈的掌聲。

  這一次的辯論會真讓人感到愉快,我好期待下一次的辯論會!

記一次辯論會作文4

  古人常言道:開卷有益。但隨著時間不斷地推移,還有社會文明的飛速發(fā)展和進(jìn)步,漸漸地,社會上開始出現(xiàn)黃色,暴力等一系列不健康的書籍,這一類書籍不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí),還使我們的心靈有了翻天覆地的變化,從天真無邪的美好心靈轉(zhuǎn)變成了充滿罪惡的罪惡之心。所以又產(chǎn)生了:開卷未必有益的說法。曾老師為了讓我們更清楚的了解這個問題,組織了一場激烈而有趣的辯論會!

  “現(xiàn)在,辯論會正式開始!先請正方:李芳子,劉暢,歐陽可仁,曹亦慶上場。”曾老師剛說完,只見李芳子她們雄赳赳氣昂昂的走上臺,手往腰間一插,像是要獨(dú)霸擂臺!“現(xiàn)在請反方:楊璇,常旺軒,;鶚I(yè),劉金石,陳勇達(dá)上場!蔽覀円膊恍家磺械刈呱吓_,使勁盯著李芳子她們,眼睛像著了火一樣!李芳子她們也用鄙視的眼神看著我們!

  “現(xiàn)在,先請正方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷有益!痹蠋焺傉f完,李芳子就走上前,對著我們冷冷的一笑,好像在說:“等著瞧吧!”然后對著全班同學(xué)大聲說:“同學(xué)們,自古以來,書籍就是人類的.營養(yǎng)品,就是人類進(jìn)步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!小苗與大樹的對話中也寫道:要把文章寫好,最可靠的還是要多看書!鞣N各樣關(guān)于開卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前,所以我方認(rèn)為——開卷有益!”李芳子豪氣沖天的說完,臺下掌聲雷動!既然你們正方給了我們下馬威,我們當(dāng)然不能服輸!“現(xiàn)在,請反方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷未必有益!痹蠋熣f完,只見楊璇不緊不慢的走上前,對著全班大聲的說:“各位同學(xué),眾所周知,現(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了黃色,暴力的書籍,這樣的書嚴(yán)重影響到了我們的心身健康和學(xué)習(xí)成績,所以我們反方認(rèn)為——開卷未必有益!”“好,雙方都已陳述完畢,現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論。請正方先提問!崩罘甲右粋箭步跨上來,對我們說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書是人類進(jìn)步的階梯等等都是稱贊書的,從古至今,無人不知無人不曉呀!一聽這話,劉金石嗖地一下竄了過去,大聲對著李芳子說:“從古至今?古代有什么《水滸傳》,今天又有什么《七龍珠》《哆啦A夢》這難道有益?!所以我認(rèn)為開卷未必有益!”“那難道你不會分辨嗎?”李芳子大聲質(zhì)問,我沉不住氣了,我一步走上前,大聲說:“我們還是青少年,分辨力不強(qiáng)嗎!”……

  最后,我們終于以微弱的優(yōu)勢取勝!并且我們終于明白:看書要有選擇性的看書,不能盲目的看書!

記一次辯論會作文5

  今天上午,我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會。

  叮零零——上課了,同學(xué)們懷著激動的心情,等待老師宣布開始辯論,他們準(zhǔn)備充分,迎接對方的挑戰(zhàn)。

  老師走進(jìn)了教室,說道:“今天,我們要開展一次辯論會,主題就是開卷是否有益!边@時,班里一下就炸開了鍋,沸騰起來。你一言,我一語。有的說,開卷一定有益,有的說,開卷未必有益……大家議論紛紛。

  “請正反兩方開始辯論!崩蠋煾呗曊f道。

  對方的辯友是學(xué)習(xí)不錯的張子俊,以及他的隊友——有著很好語言基礎(chǔ)的包君珅,還有陳永銀、林財榮等人。我方的主辯手則是我和蔡長炫、陳萬禹。

  對方的張子俊先發(fā)制人:“我覺得開卷有益,讀書可以豐富我們的`知識,還可以提高寫作能力,書的好處有很多。”

  這時,我方的蔡長炫發(fā)話了:“開卷未必有益,比如一些同學(xué),我們班就有幾個!彼噶酥笌讉正在偷偷看課外書的同學(xué),繼續(xù)說:“這些人上課看課外書,有什么好?看課外書,上課就不認(rèn)真聽講,也常常走神。不過開卷也不是完全沒有益處。”

  正方的陳永銀聽了,很不是滋味,于是他又開始了他那頭頭是道的演講,他拿起那個大本子——“演講稿”,說話了:“誰說開卷是沒有益處的?開卷一定有益。杜甫大詩人不是說‘書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟’嗎?還有‘讀書破萬卷,下筆如有神’,說的不都是要讀書嗎?不讀書會怎樣?開卷有益,是必然的。”

  反方的我聽了,也反駁起來:“你看那些毫無意義的書,對你有什么好?看那些不健康的書,什么用處也沒有,還會使你沉迷一些根本不存在的事物。請大家支持我的觀點(diǎn)‘開卷未必有益’!

  我們爭得面紅耳赤,誰也不讓誰。其他同學(xué)也聽得津津有味。

  最后,老師做出了總結(jié):“一本好書勝過一個珍寶,一本壞書比一個強(qiáng)盜更可怕。因此,開卷是否有益,得先看開的是什么卷!

  聽了老師的話,也使我悟出了一個道理:讀書是有益的,但也有糟粕。一個真正的學(xué)者,往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。

記一次辯論會作文6

  有人說:“科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加方便”。但也有人說:“科技的發(fā)展給我們帶來很多弊端!睂τ谶@個問題,我們班開展了一次辯論會。

  辯論會之前,我們正反兩方都做好了充分的準(zhǔn)備,為的就是今天能夠大顯身手,一舉取得勝利。

  叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們莊重地坐在位置上,等待辯論會的開始。主持人胡宜佳首先說道:“同學(xué)們,科技的發(fā)展給我們帶來許多好處。但它也有不少弊處!眲⒓螛酚终f道:“是啊!科技的發(fā)展是利大還是弊大呢?今天,就由同學(xué)們來揭曉吧!”當(dāng)主持人宣布完比賽規(guī)則后,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就正式拉開了帷幕。

  正反兩方分別有四個辯手。比賽開始了,同學(xué)們的心情都非常興奮。正方一號辯手溫家霖首先說到:“同學(xué)們,你們知道嗎?科技的發(fā)展,讓我們的衣食住行都方便了很多,如果沒有了科技,哪兒來的我們今天的幸福生活呢?”一號辯手的辯詞喧染起了整個辯論會的氣氛,同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)上了熱烈的掌聲。

  我方的一號辯手李一航理直氣壯的說:“科技的發(fā)展,讓我們?nèi)祟愖兊迷絹碓截澙。水資源的污染,森林資源的減少,這些種種類型,難道這不是科技發(fā)展讓人類變得貪婪而造成的嗎?”李一航的一番話,贏得了臺下一片掌聲。

  正方的二號辯手鄭依林立馬反駁道:“你們想想,曾經(jīng)有多少科學(xué)家為了我們的生活付出了自己的一生去發(fā)明東西,難道他們的努力都是白費(fèi)的嗎?難道他們的付出就是徒勞的嗎?難道科技的發(fā)展就只有壞處嗎?”正方二號辯手的一連串疑問使我方啞口無言,場下響起了雷鳴般的'掌聲。

  辯論會愈加激烈。雙方都?xì)鈩輿皼,你一言我一語,誰也不讓誰。都企圖用自己的話去說服對方。

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響了。正方以九分的優(yōu)勢贏得了這場辯論會的勝利。經(jīng)主持人的一番總結(jié)過后,一場精彩的辯論會就圓滿結(jié)束了。

  通過這次的辯論會,我明白了:科技的發(fā)展有利也有弊,但我們不能光依賴科技而變得懶惰,更不能因科技有弊處而因噎廢食。只要我們好好利用它,相信科技能更好的為人類服務(wù)!

記一次辯論會作文7

  “啪啪啪”從教室里傳來一陣陣山崩地裂的掌聲,你知道為什么嗎?難道....

  上周三時,老師宣布這周四會對開卷有益未必有益辦一場辯論會,讓我們收集己方觀眾的“語言炮彈”。聽到這個消息,同學(xué)們立馬熱血沸騰起來,馬上到我和肖劍超處報名正方和反方人員,我和肖劍超自然是選擇了反方。對此次辯論會,同學(xué)們都抱著勢在必得的心情等著本周四的到來。

  周四終于到了,辯論會還沒有開始,教室里早就充滿了火藥味。

  辯論會馬上就要開始了,正方隊員有:一辯唐斯,二辯周相成,三辯王琦瑞,四辯喻磊,對方一入場,其實(shí)如洪水決堤一般涌出,一個個挺胸抬頭,趾高氣昂的坐到了座位上。反方隊員有:一辯謝振華,二辯徐境翔,三辯我(向與進(jìn)),四辯肖劍超,反方一入場,每個人臉上都輕輕松松,一副胸有成竹的樣子,自然的坐到了座位上。雙方隊員入坐后,劍拔弩張,火藥味充斥了整個教室!扳忊彙扁徛曇豁。老師說:“辯論會正式開始!正方一辯陳述己方觀點(diǎn)。”當(dāng)一辯陳述己方觀點(diǎn)時,說出:“每個名人成名后都說書對自己是非常有益,書讀得越多越好時我們反方幾名辯手臉上出現(xiàn)了笑容,因?yàn)檫@一番話正對我們的觀點(diǎn)。換句話說,就是鳥撞到了槍口上。當(dāng)我們反方發(fā)言完畢時,我方二辯就發(fā)起猛烈攻擊,我們計劃先抓住對方觀點(diǎn)死角發(fā)起攻擊,等他們亂了陣腳,我方就由三辯我發(fā)起第二輪的進(jìn)攻,把他們壓制得死死的',不給他們翻身的機(jī)會。正如我們所料,我方二辯抓住對方的死角“讀書肯定可以從中找到益處。”可是他們正方的觀點(diǎn)卻是“打開書本就一定有益,不論什么書!逼鋵(shí)這兩個觀點(diǎn)并沒有相互排斥,可表面上看起來是他們露出了破綻,于是我們便抓住了這個死角窮追猛打,結(jié)果到后面他們連我方提出的問題都答不出來,我們便大舉進(jìn)攻,把我方觀點(diǎn)全都拿出來,由我和徐靖翔發(fā)射“炮彈”。開始還好,正方觀眾席還答得上來,后來我方攻擊越來越猛,竟然打得他們辯手席上一片寂靜,毫無還手之力,對方辯手一個個抓耳撓腮,也想不出一絲應(yīng)對的方法,眼看著時間就要到了,可是他們還是想不出法子來!扳忊彙睍r間到了,我們勝券在握,剛才那20分鐘,我們反方打得他們“落花流水”。老師就要公布獲勝方了,我們有些緊張,不過更多的還是自信,“獲勝方是——”教室里靜得出奇,都在期待著,“反方!”當(dāng)老師話剛落,我們便歡呼起來,“耶!我們贏了!”

  這次辯論會真好玩,希望以后每個星期都能舉辦一次。

記一次辯論會作文8

  周四,我們班舉行了盼望已久的辯論會。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試,為了這次辯論會更加鄭重更接近正式的辯論會,老師也請來了別的班級和年級的老師來觀摩和助陣。

  由于大家都沒有經(jīng)驗(yàn),所以這次活動的主持人由老師來擔(dān)當(dāng)。下午第二節(jié)課辯論會正式開始。辯論會分為兩大陣營,正反兩方,辯論的主題是“開卷是否有益!闭降挠^點(diǎn)是“開卷有益”,反方是“開卷未必有益”。雙方的'各位辯手一個個都面帶微笑,信心十足。

  首先是正方一辯手汪潤田開始闡述“我”觀點(diǎn):“我方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’,多讀書可以增長知識,而且歷代偉人都善于讀書……”隨著汪潤田的精彩表述,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲,他自信而且引據(jù)論證非常準(zhǔn)確,一時我感到被說服了,覺得“開卷確實(shí)有益”,接下來由我們反方一辯手宋坤齡闡述“開卷未必有益”,宋坤齡說:“古人云‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,既然是藥那就有兩面性,一是良藥,二是毒藥,一本壞書如言情、武俠類,不僅無益,反而使人沉迷,滑向犯罪的深淵……”宋坤齡的精彩論證一樣有理有據(jù),猶如一針清醒劑使我立刻冷靜下來,也想起了我搜集的反方資料,我代表的可是反方!我要集中精力,用我們的實(shí)力來論證我們的觀點(diǎn)。第二個環(huán)節(jié),雙方二辯手盤問對方選手,在這個環(huán)節(jié)里我方二辯楊帆同學(xué)表現(xiàn)的尤為突出,提出了很多尖銳的問題,問的正方啞口無言,毫無招架之力。第三個環(huán)節(jié)也是辯論會的高潮部分“自由辯論”,這個環(huán)節(jié)雙方的八位辯手可以自由和對手過招,正方說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,我方立刻反駁到“難道壞書中也有顏如玉,也有黃金屋嗎?”正方立刻否定,說“世上的任何事情和東西都有兩面性,那么一本壞書自然也有它的好處。”“難道一本錯字連篇,語句不通,沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)可言的書你也說它有優(yōu)點(diǎn)嗎?”王柏喬立刻反駁道。呂堃瑜說:“世界上有這本書嗎?可能性非常小,只要去正規(guī)的書店,這種擔(dān)心不就沒有了嗎!逼铉鞯溃骸耙恍┎环ㄉ特?zhǔn)苁袌鼋?jīng)濟(jì)的影響把一些不健康的書夾雜在一些正規(guī)的書刊里,防不勝防……”雙方你一言我一語,針鋒相對,爭辯的異常激烈,同學(xué)們也在臺下為自己的團(tuán)隊出謀劃策、吶喊助威。每到精彩處臺下都爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后由雙方的四辯手總結(jié)陳詞,最終正方的四位辯手以其精彩的表現(xiàn)取得了勝利,雖然我們反方輸了,但是我們吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  最后,老師給我們分享了兩句關(guān)于讀書的名言“讀書好,好讀書,讀好書”“適勢讀,適時讀,讀適書”。

記一次辯論會作文9

  英國哲學(xué)家培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,理論之學(xué)使人莊重,修辭與邏輯使人善辯!边@句話的意思就是:開卷有益。

  劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這句話說明讀書可以使人睿智。我們學(xué)的課文《竊讀記》的作者林海音,在小的時候家庭條件很困難,沒有錢買書,可她沒有放棄她的讀書夢想,每天堅持到書店里竊讀。美國的第十六任總統(tǒng)林肯先生生自一個貧困的家庭,他家沒錢買書,于是他經(jīng)常去鄰居的叔叔家里借書看。有一次他不小心把書弄濕了,為了表達(dá)歉意,他在叔叔家里整整干了三天活,叔叔看他很誠懇,就把書送給了他。高爾基剛開始只是店里的小伙計,假如他不堅持讀書,就不會有淵博的知識、高超的寫作水平。我以前不愛自己看書,都是媽媽給我讀,自從建立了校信通博客,趙老師也一再強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,現(xiàn)在我越來越愛讀書了。有了書,我的生活變得多姿多彩,讀書使詞匯量豐富了,說起話來井井有條,讀書也讓我明白了人世間的是與非。

  “讀萬卷書,行萬里路!蔽覀兊闹R就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補(bǔ)充知識的'同時,知識也在不停的往外泄露。這時,如果我們停止讀書,或者讀得書少了,水庫很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識日漸豐富,而不會大量流失。同時,大量的知識可以給作文提供足夠的素材。讀書多了,我的作文也有了很大的進(jìn)步。

  我們班有很多的小書蟲,所以我們的思想都很活躍,性格都很開朗。從最近的博客中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的書都很多,寫的文章也都非常棒!這都是堅持讀書的結(jié)果,如果在讀書之前,就先定下了書的種類、讀書的目的,讀起來雖有用,恐怕再多,也會營養(yǎng)不良,所以我們一直在提倡“全營養(yǎng)閱讀”。我喜歡看繪本、兒童文學(xué),也喜歡看科幻小說、動物小說,還喜歡看漫畫和《冒險王》《小福爾摩斯》《小諾貝爾》等雜志,這些書給我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>

  俗話說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!敝挥形覀儾粩嗟亻喿x各種書,才能獲得淵博的知識。讀書會使人思想升華,心靈凈化,提高素質(zhì)。每讀一本書就像交一個好朋友,我以后還要多讀書,讀好書,而且要反復(fù)讀,這樣才能讀出書中的道理,成為一個有涵養(yǎng)的人。

記一次辯論會作文10

  人們常說“開卷有益”,但也有人反對這個觀點(diǎn),“開卷未必有益”,今天,我們班就圍繞這個話題,開展了一場激烈的辯論會。

  正方認(rèn)為開卷有益,反方認(rèn)為開卷未必有益!稗q論會正式開始”隨著主持人的語音剛落,正方辯手李文凱用著洪亮的聲音,神態(tài)自如地說:“對于讀書的益處來講,大能使人大徹大悟,奮發(fā)向上,走向光明,取得成功;小能使人認(rèn)識幾個字幾個詞,學(xué)會幾種寫作方法。這些都是讀書的益處,是無法否認(rèn)的.!闭f完,便得意洋洋的坐了下去。反方辯手汪匯還沒等正方辯手李文凱坐下去,便給他潑了盆涼水,一雙骨碌碌的眼睛瞪著李文凱,面紅耳赤地說:“我反對正方1號辯手的觀點(diǎn)。人們常說:‘開卷有益,看書有益’。但仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣,那開卷也就未必有益了,F(xiàn)在的同學(xué)大都喜歡看武俠、言情之類的報刊,有時會達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。他們一旦看書入了迷,便會做火入魔,上課一心只想著書中的人物、情節(jié),沒心思學(xué)習(xí),成績就會一落千丈。還有些同學(xué)被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,甚至走上犯罪的道路,這不是看書害了自己嗎?所以開卷未必有益!闭揭粫r被問得張口結(jié)舌,啞口無言,個個愁眉苦臉、眉頭緊鎖。同學(xué)們各個心潮澎湃,目光全部集中到正反辯手們的身上,空氣也覺得頓時凝聚了起來。正方辯手陳穎靈機(jī)一閃而過說:“博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。詩圣杜甫有句名言:‘讀書破萬卷,下筆如有神!@一點(diǎn)是不可否認(rèn)的,杜甫博覽過的書不可計數(shù),在他寫文章、作詩時一連串的好詞好句便會從筆尖順流而下,一篇篇的名詩佳作便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,時能幫助我們寫出好文章的。人絕不能離開書!闭睫q手個個得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣。辯論會愈來愈激烈。反方辯手徐永輝聽后,便用手使勁拍下桌子,說:“我請反方辯手注意,開卷是否有益是要愛書的好壞而定的。近年來我們書刊市場上出現(xiàn)了許多好書,也有一些壞書,什么《馬屁精》、《面子學(xué)》都是教人學(xué)壞書,對青少年無任何益處!苯又q手們自由辯論,雙方個個寸步不讓,唇槍舌劍。

  我從這次辯論會中明白了“開卷未必有益”這一說法不是說多讀書無益處,而是說讀那些不健康的書對小學(xué)生沒有什么好處,我們一定要讀有益的書,不能讀有損身心健康的書。

  這真是一場別開生面的辯論會!

記一次辯論會作文11

  “丁零零——”上課鈴響了,同學(xué)們迅速各就各位,人人精神飽滿,個個摩拳擦掌,憋足了勁準(zhǔn)備上一節(jié)別開生面的“辯論課”。

  劉老師莊嚴(yán)宣布“開卷是否有益”辯論會開始!臺下同學(xué)熱烈鼓掌。辯論有“開卷有益,開卷未必有益”正反兩個觀點(diǎn),舉手表決后,大部分同學(xué)都選反方觀點(diǎn),選正方的人寥寥無幾。我作為正方“開卷有益”的辯手之一,心中有些忐忑不安,因?yàn)閷Ψ饺硕鄤荼,高手云集。首先出?zhàn)的是我方的“鬼精靈”王梓寧,他整整衣襟,運(yùn)氣定神:“我方觀點(diǎn)是開卷有益,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,讀書可以開闊我們的視野,增長我們的見識……”他見解獨(dú)到,有理有據(jù),博得同學(xué)們一片掌聲!我方旗開得勝,隊員們相互擊掌掌,耶!反方同學(xué)也早有布署,首先應(yīng)戰(zhàn)的是號稱“智多星”的李昕倪,她個子小小的,胖乎乎的`,一雙小眼晴,閃爍著“狡黠”的光芒。這可是我方的頭號勁敵啊!我屏息凝神,準(zhǔn)備悉耳恭聽。只見她從容上臺,環(huán)顧同學(xué):“我方的觀點(diǎn)是開卷未必有益,因?yàn)?,有些同學(xué)看了那些不健康的書籍,誤入了歧途,甚至走上了犯罪的道路;2,有些同學(xué)長時間看書,不注意讀書姿勢且用眼過度,造成了近視眼;3,有些同學(xué)……”話音剛落,臺下又響起了熱烈的掌聲。對方的辯手們更是斗志昂揚(yáng),因?yàn)槔铌磕哂欣碛袚?jù),每一點(diǎn)都切中要害。我緊鎖雙眉,腦細(xì)胞高速運(yùn)轉(zhuǎn),想著應(yīng)辯對策!岸瘫嘟,兵刃見!”幸虧我早有準(zhǔn)備,我深呼一口氣,胸有成竹地走上講臺,繪聲繪色地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們不由得豎起了大拇指,交口稱贊。這時,反方不甘勢弱,立即有辯手舉手進(jìn)行論據(jù)補(bǔ)充;我方也不甘落后……一來一往,辯論進(jìn)入了拉鋸戰(zhàn),正反雙方擺出的論據(jù)越來越多,理由越來越充分,雙方辯論進(jìn)入了白熱化狀態(tài),一時難分勝負(fù)。同學(xué)們都緊張地注視選手,大氣都不敢出,此刻空氣似乎也凝滯了。

  相持時間愈長,雙方辯手都有些緊張,難免出現(xiàn)小漏洞。我方選手緊緊抓住對方的破綻進(jìn)行反駁,對方選手也緊緊咬住我方的漏洞進(jìn)行回?fù)簟綐屔鄤,硝煙彌漫,氣氛十分緊張。偶爾也出現(xiàn)一些小插曲,由于雙方都說得太投入了,有時雙方辯手被忽悠了,跑錯陣營了,真真切切當(dāng)了個“小叛徒”,逗得臺下的同學(xué)們哄堂大笑。老師不得不提醒我們辯論時要圍繞主題,不要跑題……

  辯論會時有緊張,時有欣慰,時有快樂,時有失落。一次小小的辯論會,一次驚心動魄的小戰(zhàn)役,讓我們明白了未來的學(xué)習(xí)征途中,要多讀書,讀好書,用知識武裝自己,真正做到“開卷有益”!

記一次辯論會作文12

  今天的隊活動課上,我們班舉行了辯論會,辯題是:同學(xué)過生日要不要送禮。我們男生是正方,女生是反方。

  辯論會開始了,首先是我們男生代表劉灝發(fā)言,他三步并作兩步跑上講臺他大聲問:“同學(xué)們,你們過生日收過禮物嗎?收過的請舉手。”我們一愣,不知道他葫蘆里賣的什么藥,都紛紛把手舉起來。有幾個女生反應(yīng)快,說:“沒收過。”劉灝見此情景,竟跑下講臺一個個地追問,說:“你過生日收過禮嗎?”大部分同學(xué)都承認(rèn)收過。劉灝跑上講臺,大聲喊道:“好,這說明過生日要送禮。”說完,他得意地走了下來,女生都朝他瞪眼睛,我們男生卻歡呼起來。女生代表戴藝停坐不住了,“嚯”地站起來反駁他:“同學(xué)過生日送禮不好,會養(yǎng)成不好的風(fēng)氣,同學(xué)過生日送禮就等于賄賂別人,所有的清官不都是不收別人的禮物嗎?”聽到這里,楊陽站起來,大聲說:“難道三八節(jié)我們給老師送花也是賄賂老師嗎?”“給老師送花是尊重老師!薄拔覀冝q論的是同學(xué)之間送禮,沒說老師,你跑題了!”下面的女生紛紛抗議。

  這時,女生談秋瑜拿了一本書,說了上面的一個故事,說明過生日送禮會養(yǎng)成攀比的風(fēng)氣。我想:怎么會養(yǎng)成攀比的風(fēng)氣,我們送的又不是大禮物,而是一些小禮物,但我又不敢站起來說,怕說錯被她們笑話。這時,我們班的“小博士”周岳不慌不忙地站了起來,他也講了一個故事,說明過生日送禮的`好處:可以化解矛盾。他說話就是有水平,不愧是“小博士”。其他男同學(xué)也唇槍舌劍,說得女生啞口無言。女生沒人舉手了,霍老師有心想幫女生,對唐家麗說了悄悄話。臺下的男生起哄,說老師偏心,只有張澤說:“霍老師,你也是女生,你可以說!蔽覀兌脊笮ΑW罡阈Φ氖鞘G遠(yuǎn),他本來是代表男生發(fā)言的,可說著說竟說到送禮的壞處,女生拍手叫好,男生都罵他是叛徒。

  辯論會在輕松激烈的氣氛中結(jié)束了,通過這次辯論會,讓我懂得了:同學(xué)之間過生日送禮弊大于利,因?yàn)檎嬲挠颜x是不能用金錢來衡量。

  這次辯論會開得真好,既鍛煉了同學(xué)們的口才,又讓我們懂得了道理,真是一舉兩得啊!

記一次辯論會作文13

  今天,我們班非常熱鬧,因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會,辯論的主題是:“講誠信與善意的謊言”。我非常激動` 興奮。當(dāng)吳老師宣布:“講誠信與善意的謊言辯論會現(xiàn)在開始!”后,激烈而緊張的辯論會拉開了序幕。第一回合各方派代表陳述觀點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀點(diǎn),陳實(shí)先面對全班敬了一個禮,然后開始陳述觀點(diǎn)。他用高亢~激昂的語調(diào),很有氣勢的語言,給了我方一個好的開頭,也迎來了觀眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢,還加上了一些動作。

  第二回合:自由辯論。我方隊員用伶俐的口齒說道:“善意的謊言,它始終都是謊言,始終都是違背誠信的。謊言則何有善意?善意則何為謊言?”反方隊員也不甘示弱:“那假如一個人,他得了重病,只有他的家人對他說,他只是得了一些小病,醫(yī)幾天,吃點(diǎn)藥就行了。這個病人才不會去尋死,焦慮等!蔽覀冋降年爢T也不客氣:“如果這個謊言被病人揭穿了,他會不理解,就會非常氣憤,覺得就要死了,你們還要騙他,會想不開的。”

  爭論了一會兒,又該我方隊員了,“我們不反對善意的.謊言確實(shí)有一些好處,可謊言就是謊言,加了‘善意’二字,他依然還是謊言,就像狼它披著羊皮,可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢,就打著‘善意謊言’的牌子,使一些人跳入陷阱。”這一反駁,給了反方一個下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣,然后才派出代表繼續(xù)反駁。

  時間一分一秒的過去了,激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個回合:各方派代表總結(jié)陳詞!罢\信是一枚凝重的砝碼,放上它生命不再搖擺不定,天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月,惟有與高出的皎潔對視,才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水,能夠洗凈浮華,洗凈虛假,留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言,它依然是謊言,是違背誠信的,善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服,可它,怎樣也不會洗去謊言兩字。”這時,所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了,“善意的謊言無礙于誠信,也確實(shí)存在,它不僅能增進(jìn)人與社會的和諧,也能溫暖人心……”

  最后,這場激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結(jié)束了,可同學(xué)們?nèi)赃沉浸在那激烈的氣氛中,久久不能平息。

記一次辯論會作文14

  “這里是菜市場嗎?”姜老師激動地說著。你可別以為我們真的在菜市場里,我們只是正在語文課上開一場“開卷是否有益”的辯論會。

  準(zhǔn)備開始了,我方選手早已摩拳擦掌,信心滿滿地拿著資料走上講臺,而對方也已蓄勢待發(fā),臉上寫著“胸有成竹”四個字。

  辯論會正式開始,對方選手首先發(fā)起挑戰(zhàn),只見小郭向前跨出一步,大聲說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)槿绻x那些不好的書,會令我們學(xué)習(xí)成績下降,最可怕的是,有些人還會模仿那些書里的不良行為!彼f完后用洋洋得意的眼神盯在我方每一個人身上,她肯定以為我方都說不出話來了。其實(shí)我早已經(jīng)準(zhǔn)備好,我一字一頓,口齒清晰地說:“那可不一定,如果有人去模仿書中的動作,那只能說這個人心態(tài)有問題,而不能怪書,就像你拿刀殺人,不能怪刀吧?”小郭氣得邊跺腳邊生氣地說:“可是……我……”她想再說點(diǎn)什么,可又說不出來,最終她只好嘆著氣灰溜溜地退回了隊伍中。這時,只見臺下的觀眾都禁不住微微地點(diǎn)頭,姜老師也直為我叫好。

  然后,小王,小胖,小雷輪流上陣,雙方氣勢不相上下。直到有一次,我方小王的說詞有個漏洞,一下被對方聰明的小胖逮了個正著,他順著這句話說了好多讓我方都不得不服氣的`理由。姜老師欣慰地看著小胖,觀眾們也對他豎起了大拇指,而我方同學(xué)都皺著眉頭看向小王,小王不好意思地低下了頭。

  我們本以為輸贏已定,可這時我方小雷仿佛早就想到這種情況的發(fā)生,從容地說:“開卷未必有益是個中性話題,一部分是有益,另一部分是無益。如果說開卷有害,那是對的,但說開卷無益就錯了,所以說反方的論點(diǎn)只對了一半!”小雷說完,全場響起了驚天動地的掌聲,對方選手都驚呆了,張著嘴巴卻發(fā)不出聲來。姜老師也對小雷的表現(xiàn)叫好,小雷的臉上露出了開心的笑容。

  最終,我方選手勝利了,我們都開心地跳了起來,而對方選手則帶著一張“苦瓜臉”,沮喪地回到了座位上。

  通過這次的辯論會我懂得了一個道理,那就是只要端正心態(tài),是非分明,讀什么書都是有益的。

記一次辯論會作文15

  今天,我們班舉行了一次激烈而富有挑戰(zhàn)性的活動——辯論會。辯論會分為正反兩方,正方的主題是:“開卷有益”。反方的主題是:“開卷未必有益”。

  首先,老師用多媒體介紹了這場辯論會的詳細(xì)要求,然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊員。臺下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲,雙方的隊員也都充滿著必勝的信心。辯論會在大家的期盼下正式開始了。

  正方的主辯姚佳奇,胸有成竹地站在臺前,闡述了正方辯題的核心觀點(diǎn):“書,是人類的老師,是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書,因?yàn)殚_卷有益!边@激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn):“書,也要區(qū)分什么書.它有好有壞.就拿現(xiàn)在社會上一些不正規(guī)的出版讀物,只是搏眼球而已,對人毫無益處,有的甚至歪曲事實(shí),把人引入歧途。開卷未必有益!边@時,正方的肖佳霖,嗖地一下站了起來,大聲喊到:“如果要寫好作文就要多讀書,因?yàn)闀械暮迷~佳句,會讓你的作文變得生動有趣,耐人尋味”他這激動的言詞,猶如火山爆發(fā),傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱,給了對方有力的回?fù)。他提醒對方要明確我方的'觀點(diǎn),讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學(xué)生來說,有的同學(xué)并不是去讀那些有利于增長知識、提高見識的書籍,而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊,致使學(xué)習(xí)成績一落千丈。這就是我方觀點(diǎn):“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時,班級里沸騰了。正反雙方你一言我一語地互不相讓,各自闡述著觀點(diǎn),爭論得面紅耳赤。

  時間匆匆,很快到了正反雙方觀點(diǎn)總結(jié)的時候。雙方的實(shí)力可以說旗鼓相當(dāng),但由于反方準(zhǔn)備的較充分,觀點(diǎn)明確,論述完整,論據(jù)有力,我們最終獲得了勝利。

  這次的辯論,給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯,提高了我們的表達(dá)能力,更增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。同時也讓更多的同學(xué)明白了:“讀書重要,擇書更重要!币槐竞脮拖竽愕呐笥,它會幫助你在求知的道路上一路向前,可是一本壞書,就如一瓶毒藥,麻痹你神經(jīng),讓你的道路變的崎嶇難行。同學(xué)們,多讀一些好書吧!讓我們真正做到“開卷有益”。

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