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一次有趣的實驗

時間:2023-09-08 17:37:44 好文 我要投稿

(經(jīng)典)一次有趣的實驗

一次有趣的實驗1

  我通過自己的創(chuàng)新與努力,善于發(fā)現(xiàn)的好奇心,終于成功地做好了自己想要的“小成品”。

  記得有一次,我最喜歡吃煮雞蛋,由于當時太燙手,就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了,等到中午回來時準備吃的時候,看到桌子上面多了些雞蛋,原來是媽媽從集市里剛買回來的,這下子我可急壞了!怎么辦?我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊,心想怎么才能找出我的那個雞蛋!于是,我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法,試了不下半數(shù),還是沒有成效,難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎?正在發(fā)著愁,坐在椅子上不知所措,目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋,轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些,突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣,而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解,想可能答案就在其中,于是我查看了《十萬個為什么》,書中給了我很好的.答案,很有科學道理地講到,確實轉動快的是熟雞蛋,轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧秘呀!又讓我學到了一個科學知識。

  我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情,只要仔細觀察,認真研究,就會有好多新知識,小奧秘,從而是我們的大腦得到一次開發(fā),有助于我們提升學習成績,更會懂得身邊生活趣事。

一次有趣的實驗2

  今天上科學課,老師要讓我們研究食物里的營養(yǎng),每個同學都帶來不少的食品,有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響,我們帶著材料激動地來到實驗室。

  開始做實驗了,姚老師幫我們點著酒精燈,藍色的火苗在跳動,我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉,開始“巴西烤肉”。漸漸地,豬肉發(fā)出霹靂啪啦的.響聲,火星四濺,還能聞到一股奇怪的氣味,聞著什么都像,但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦,紙上有一層薄薄的油脂,摸上去有點粘,我們繼續(xù)燒烤,豬肉沒有太大變化,可能是時間不夠,我把豬肉交給一個同學,讓他繼續(xù)燒烤著,我又去做淀粉的試驗。

  我拿出饅頭塊,把碘酒滴在上面,碘酒開始滲入饅頭、四處散開,并且變成藍色。

  我又去看美味燒烤,豬肉已經(jīng)變黑了,并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈,翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉,就像看著一盤美味的紅燒肉,有個同學嘴饞,從里面啃了一小口,他臉上浮出自然的笑容,卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃。

  這節(jié)課過得真快,時間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了,我們盼望著下一節(jié)科學課的到來。

一次有趣的實驗3

  同學們剛跑回教室,便看見黑板上寫著“會跳舞的雞蛋”六個大字,大家十分驚訝,便七嘴八舌地議論起來。“雞蛋怎么會跳舞?”有的同學說!拔覐膩矶紱]見雞蛋會跳舞!币灿械恼f!拔医裉斓挂娮R見識雞蛋怎么跳舞!边有的同學說。只見老師走上講臺,拿出早就準備好的一個生雞蛋、一包鹽、一把調羹、一個裝了大半瓶水的透明塑料瓶。

  老師先把雞蛋放入瓶中,雞蛋像一個x漢似的沉入水中,睡著了。老師說,要讓雞蛋跳舞,得先讓它浮起來!罢f著,就加了一點鹽。雞蛋一動不動。老師又加了一點鹽。”懶漢“伸了伸懶腰,又不動了。我們急了,老師也急了,又連加了兩大調羹的`鹽,這下,雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上,同學們高興地叫了起來。

  老師把雞蛋按了按,雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏,逗得同學們哈哈大笑。

  原來這個科學小實驗蘊含著一個科學道理:在清水中加入適當?shù)柠},水的浮力就會大大增加,雞蛋當然會浮上來了。

一次有趣的實驗4

  聽說蝸牛是有嗅覺的,我想做個實驗。

  我在蝸牛前面兩三厘米的'地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來酸溜溜的,十分難聞,連我都不喜歡,更何況蝸牛呢?我猜蝸?隙ú粫园!

  過了好一會兒,蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子,兩只觸角轉了一圈,就緩緩地向醋爬去。它先伸長脖子,再拖著重重的殼,慢慢地爬向醋。它一邊蠕動著身子,還不時轉動著觸角,似乎在判斷醋能不能吃。

  蝸牛把頭伸向醋,用一根觸角點了點醋,就被酸得縮回了一只觸角。可它還是不放棄,再次用一根觸角點了點醋。這次,它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會兒,蝸牛再次探出頭,徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎?哦,原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時候,蝸牛居然繞過了過去。

  做了這個實驗讓我知道蝸牛是有嗅覺的,而且它不喜歡醋的酸味。

一次有趣的實驗5

  今天,我在《科學原來超有趣》上面看到一章――燒不壞的手帕,便問媽媽:“用酒精真得可以燒不掉手帕嗎?”“當然呢。”媽媽在一旁回答。“能不能帶我做一下這個實驗呢?”“那好啊,”媽媽說“那我們開始吧。”

  媽媽指導我先把酒精和水以2:1的比例混合起來,我想:為什么還要加水呢?但還沒等我想好,媽媽因為家里沒有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機,因而打斷了我的'思路。等我回來后,媽媽就開始上演“魔術”了。只見她先將一塊手帕浸在混合液里,再用鐵筷子將它挑起,接著用打火機將手帕點著,奇跡發(fā)生了,雖然手帕真得被點著了,但是卻沒有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象,相反,過一段時間手帕上的火熄滅了,上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

  媽媽告訴我,物體燃燒需要三個條件:一是要有可燃物,二是要有氧氣,三是可燃物要達到著火點,這三者缺一不會著火,加水是為了降低溫度,所以手帕才燒不爛。

一次有趣的實驗6

  今天早上,劉老師為我們做了一次有趣的實驗。

  劉老師先端來一個藍色的'盆子,里面裝著一大半盆水。然后,劉老師又拿來一個黃色的乒乓球,乒乓球浮在水而上。劉老師說:“誰能讓乒乓球沉到水底?”同學們冥思苦想,終于有同學知道了。劉老師問這位同學,他說:“把水倒完了,乒乓球不就沉下去了!眲⒗蠋熣f:“不對!”劉老師又請李曉帆,李曉帆說:“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上,乒乓球就沉下去了!眲⒗蠋熣f:“這個有點道理,但是還不對!闭f去說來,沒一個是對的。劉老師又再請王敖佳,她說:“拿手把它按下去!笨扇绻咽址帕似古仪驎趺礃?乒乓球又浮起來了。劉老師又問:“誰能不用手讓它乖乖地沉到水底?”教室里沒有一人舉起手來!熬尤贿@樣我就告訴你們吧!

  劉老師從抽屜里拿出一張報紙,里面包一個玻璃杯,她把玻璃杯拿出來。同學們紛紛議論,為什么劉老師要拿一個玻璃杯呢?劉老師叫了一聲:“停,看我來做!”

  劉老師先把杯子倒拿著,然后,再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后,就沉到水底!真叫人不能相信!

  這個實驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。

一次有趣的實驗7

  一個陽光明媚的星期六的早晨,顧老師說:“我們今天作文課上來做一個有趣的實驗!蔽覀円宦犚娮魑恼n上要做一個有趣的實驗,就高興的手舞足蹈起來。

  顧老師笑瞇瞇地拿出一只透明的`玻璃杯,一個紅色的打火機和一支小小的蠟燭,顧老師先把打火機小心翼翼的湊近了蠟燭,然后把蠟燭點燃了,那火苗始終保持著,一直在搖擺著,好象一個小人在扭動著身子,顧老師舉起玻璃杯笑嘻嘻地說:“你們誰能知道蠟燭燃燒需要不要氧氣呢?現(xiàn)在我就給這一支蠟燭一杯氧氣了,你們想一想會發(fā)生什么奇怪的事!痹捯魟偮洌瑢W們就伸長了脖子看,生怕遺漏掉什么,于是顧老師就拿了一個玻璃杯罩在蠟燭的上方,說來也怪火苗變得不抖動了,直了,而且漸漸地變得更小了,最后變成了一個小小藍色的小光點,一下子就消失了,冒出了一股裊裊的青煙。

  通過這一次實驗,我知道了蠟燭燃燒的確需要氧氣,我也覺得這一次實驗是有意義的,是讓我們長大了去多多觀察,多多積累和多多實驗,這樣我們才能打開科學的大門,進入智慧的海洋,去探索神奇的科學奧秘。

一次有趣的實驗8

  今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應該讓我們共享。。是說:從前,羅馬有個大將,記一次有趣的實驗。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。

  開此,我也不明白是說什麼,后來,經(jīng)過姐姐的指導才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖。

  我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的!篮!km然我在知識的`海洋中遨游,而自己在知識還比不上海洋里的一滴水,這是因為我看的書太少的緣故,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動,增長知識,開闊視野。

一次有趣的實驗9

  這是一個有趣的實驗——

  老師先把瓶子裝水,裝到滿滿的,再拿來一張紙片蓋上,輕輕壓一壓。當老師要把水杯倒過來時,同學們都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕錯過一個細節(jié)。老師終于把杯子倒了過來,松開了那只壓著水杯的手,神奇的是杯子里的.水并沒有流出來,而是靜靜地留在水杯里。

  一下子教室好像炸鍋!同學們議論紛紛,有的說老師肯定紙上粘了膠,有的說老師有隱形的手。這時,老師嘿嘿一笑,便說:哪位同學上來試一試?

  “我來。”江鋮同學走上講臺,拿起杯子裝滿了水,小心翼翼地放上紙片,再輕輕一壓,把水杯倒了過來,雖然水沒有流了出來,但是在翻上去的時候便漏了一地,水到噴到旁邊的同學,我開玩笑道:你這散彈槍不錯,槍法也一流。

  接著,終于輪到我走上講臺,拿起水杯,裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片,輕輕一壓,心中默念:“天靈靈,地靈靈……!北惆阉环,見水沒有漏出來,才松了一口氣。接著,我又把水杯來個180度的旋轉,水依舊不會漏。同學們都驚訝地瞪大眼睛,沒想到我這么厲害。

  老師在最后揭開了秘密:“因為杯子盛滿水時,里面的大氣壓小于外面的大氣壓,所以水就不會流出來了!

  哦!原來是大氣壓在搞鬼。

一次有趣的實驗10

  有一個實驗叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!

  今天我們班上了一節(jié)實驗課,班級的每個人都要做一個實驗,終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺,拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾,開始做實驗時,我還有點緊張。

  先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞里,最后把電池裝進電池盒里就完成了。

  同學們看到電池盒沒反應,都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺抱在了一起。”大家都不信,我只得說:“其實是這樣的,金屬會導電,當一個沒有電的金屬碰到另一個有電的`金屬時,就會形成一根看不見的電線,金屬就會像有磁性一樣,吸到一起了。”

  做實驗這么有趣,我以后要多做幾個實驗,了解更多的知識和奧秘。

一次有趣的實驗11

  科學是我比較感興趣的一門學科,因為老師總會在課堂上帶我們進行有趣的實驗,但是那一個實驗最令我印象深刻,每當想起那個實驗時,總感覺很奇妙。

  一次科學課中,老師告訴了我們巖石風化的實驗過程,是將巖石來回放入水和火中。起初,我一點也不相信老師說的話是對的,認為巖石不可能會風化,它那么堅硬,怎能受“人”“侵犯”?但是,看了這個實驗后,我是心服口服了。

  首先,要準備好材料,是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個打火機、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點燃,之后,用鑷子夾住巖石,并放入水中,放入水中的時間一定要短,只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干,擦完后再將巖石放入火中一燒,來回做幾次巖石就回風化。

  一開始,我們小組來回做了好幾次都沒有成功,我的耐心也一點點地耗盡,隨后索性看起窗外的'風景?赏蝗挥袀人大叫著“成功了,成功了!”原來我們組之所以失敗是因為巖石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過,真的,巖石竟真的風化了。

  任何事情不能盲目下定結論,要有理有據(jù),并且要觀察和實驗中得出正確的結論。

一次有趣的實驗12

  我最大的愛好就是做實驗,平時在家里總是拿爸爸的一些花草做實驗,被我做過實驗的花總是不結果,就是不開花,所以也不少挨爸爸的批評。今天,科學老師說要在課堂上做一次實驗,這可把我高興壞了。

  不等老師做實驗,我就把材料早早準備好了,就等做實驗了。這次試驗的器材可不少——有粉筆,泥土,杯子。對了還有最不可缺少得一項——水!

  第二天下午,我總于盼到了科學課。我便快速的從桌子洞里拿出器材,等待老師的到來。一分鐘后,老師終于來了。起先,科學老師先叫我們把杯子里乘上半杯水,然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升!斑祝克性趺礇]有氣泡呢?”我疑惑的自言自語到,我拿著杯子看了半天,怎么也沒有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時,在講臺上的老師看到了我思索的表情,慢步走了過來,給我慢慢講解。“奧!原來是因為我用的.是濕泥土,所以才不會冒氣泡!崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來試試,我把粉筆放進了杯子里,緊張的兩秒過后,從粉筆中開始冒氣泡!耙!成功了,成功了!蔽腋吲d地跳了起來,用手做了一個V(成功)的手勢。我喜歡實驗,因為實驗能解開生活中的許多奧秘,而且能讓我們懂得更多知識。

一次有趣的實驗13

  “哇塞!太神奇了!”究竟發(fā)生了什么?跟我一起來吧!

  今天,老師給我們帶來了一個杯子,一個雞蛋,一些鹽和一些水,我心里暗暗地猜測著,難道老師要給我們炒雞蛋嗎?可是沒有鍋啊,只見老師往準備的杯子里灌了一半多的水,把雞蛋放了下去,我們看到雞蛋一下子掉進了水底,我又猜測,難道老師在洗雞蛋?老師大聲說:“現(xiàn)在每個人發(fā)一些鹽,一個水杯,水杯里呢,有一半多的水,還有一個雞蛋,要求你們用眼前的東西,讓這個雞蛋升上來!蔽蚁耄@哪能升上來啊,我用手提上來了,用了不到三秒鐘又掉下去了,在我灰心喪氣的時候,老師說:“試著把鹽放在杯子里。”老師這樣說著我趕緊往杯子里加了鹽,雞蛋浮了上來了,老師說:“想知道這是為什么嗎?”我們異口同聲的說:“想!崩蠋熣f:“因為清水的'密度小,浮力就小,所以雞蛋就會沉下去,加了鹽的水密度變大浮力隨之變大,所以雞蛋就浮起來了!蓖廴√衿媪,真是學無止境啊!

  多么有趣的一個實驗啊!

一次有趣的實驗14

  昨天,老師們布置了一項作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。

  吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的.地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。

  第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!

  課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學們異口同聲地說:“信!敝灰娎蠋熛饶靡粡埣,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。

  老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了。”我們這才豁然開朗。

  這個實驗真有趣呀!

一次有趣的實驗15

  “嗤”的一聲,老師點燃了盤子里的蠟燭,然后把一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,“你們猜,蠟燭的命運會如何?”成老師用神秘的口氣問我們。

  大家的好奇心一下子被撩撥了起來,“會滅!”“不會滅!”“肯定會滅!”教室里傳出一陣高過一陣的聲浪,讓人懷疑是不是置身于某個菜市場。

  老師用手敲了敲杯子,示意我們安靜。我好奇地問老師:“蠟燭到底會不會滅呢?”老師沒說話,努努嘴,看向玻璃杯,我們順著老師的'目光看去,哇!水位上升了,同學們驚奇地張大了嘴巴,王雨熙更是夸張,眼睛瞪得圓溜溜的,嘴巴大得可以塞進一個雞蛋。

  不一會,蠟燭慢慢的熄滅了,教室里再次噪雜起來,老師多次舉手示意安靜,同學們仍然像打了雞血似的議論紛紛,猜測著水位上升和蠟燭熄滅的原因。

  最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時,會燒完杯子里的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然就滅了,從而使杯子里的氣壓變小,于是水就會上升到杯子里。

  這下我終于明白了,再次感受到了科學的神奇與魅力!

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