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不認(rèn)真作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的不認(rèn)真作文，希望能夠幫助到大家。
不認(rèn)真作文1
翻開周末作業(yè)，眼前的一幕把我驚呆了。我的數(shù)學(xué)作業(yè)上布滿了紅叉叉，他們?nèi)缫话寻训犊淘诹宋业男纳�。我不敢相信這是真的，可一旁怒氣沖沖的媽媽用表情證實(shí)了這個真相。
我定睛一看，發(fā)現(xiàn)錯的基本是計(jì)算題，并且錯的如出一轍。都是符號弄錯，結(jié)果把數(shù)算錯，十道題竟然只對了五道。我有些膽戰(zhàn)心驚，我的`數(shù)學(xué)成績一直很好，今天這是怎么啦？我不敢再想下去。
媽媽當(dāng)機(jī)立斷，讓我去練習(xí)課外習(xí)題冊上面的題。打開一看，發(fā)現(xiàn)那些題我都做過。我喜出望外，對這些題不屑一顧了，認(rèn)為肯定都能做全對�？墒聦�(shí)并非如此，改完后媽媽又大發(fā)雷霆，怒火萬丈。原來我又錯了三道題，以至于我連續(xù)做了幾套卷子，耽誤了我上午的計(jì)劃。
通過分析發(fā)現(xiàn)，做題時(shí)我還是沒有沉下心來，態(tài)度不夠端正。有道題竟連續(xù)改了三次，還沒有做對，都是不認(rèn)真惹的禍。只要放平心態(tài)，冷靜思考認(rèn)真去做，就一定不會犯這樣低級的錯誤。
這次周末作業(yè)中，我知道了自己所存在的不足，不認(rèn)真是根本原因�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀�！备≡晔且淮蠹桑谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我要與認(rèn)真為伴，重塑自我，改正缺點(diǎn)，化決心為力量，做一個認(rèn)真的自我。
不認(rèn)真作文2
森林學(xué)校要期末考試了，大熊老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備期末考試了，大家記得好好復(fù)習(xí)哦，爭取考出好成績�！�
同學(xué)們在下面都炸鍋了，一個個的都特別擔(dān)心期末考試考不好，但也有不擔(dān)心期末考試的，那就是小猴子了，大家都猜想，難道小猴子都把這個學(xué)期的知識背熟了？學(xué)會了？
放學(xué)回家，小猴子扔下書包，拿著足球去找小伙伴們踢球了，可是沒有小伙伴和它玩，因?yàn)樗鼈兌家獜?fù)習(xí)，所以小猴子干脆回家看動畫片了，才剛看到最精彩的部分，猴媽媽過來就把電視機(jī)給關(guān)了，并且說道：“快去看書，都要考試了，還那么不認(rèn)真。”
小猴子無奈的回了房間，它把書本打開，猴媽媽以為小猴子聽話了，然后就去廚房做菜了，誰知小猴子居然睡起覺來。
就這樣，時(shí)間很快來到了期末考試，當(dāng)大家都在認(rèn)真考試的時(shí)候，小猴子犯愁了，完了，考試的題目怎么這么難啊，好多都不會做的'，可是現(xiàn)在后悔也沒有用了，只能硬著頭皮寫了。
幾天后，成績單下來了，小猴子居然考了第一名，額……是倒數(shù)第一名，回家后被猴媽媽狠狠的批評了一頓，小伙伴們也笑話小猴子不認(rèn)真復(fù)習(xí)，小猴子這時(shí)才知道，一定要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不認(rèn)真的下場就會像它現(xiàn)在這樣。
不認(rèn)真作文3
今天我和媽媽一起去姥姥家玩，姥姥家人可多了，可熱鬧了，一起到的還有我的幾個表哥表姐，我們玩的很開心。
正當(dāng)我們玩的開心的時(shí)候，舅舅說“大家做一個成語游戲吧，分別以一為開頭說出你知道的成語，我當(dāng)裁判，看誰說的又快又好，好不好？”我們都說好！我是個急性子的小姑娘，我首先說了一個詞語“一絲不茍”，舅舅說：“非常不錯，你知道這個詞語是什么意思么？”我想了想，在看書的時(shí)候沒有特別的注意它的`意思，但是我想從字音上去理解吧，說不定還能說對呢！于是我就說到：“一絲不茍的意思就是狗身上一絲毛皮也沒有，大概是夏天到了，它的主人把它的毛給剃光了吧！”我剛說完，大家都開始笑了起來，紛紛問到："你是從哪里學(xué)到的��？小于？”我說是我自己猜的，舅舅邊笑邊說：“小于，以后讀書可要認(rèn)真了，一絲不茍的意思不是你說的那樣，是形容一個人做事非常的仔細(xì)認(rèn)真。記住了，小于！"
我想了想，舅舅說的對啊，看來我以后讀書的時(shí)候可不能馬虎了，一定要做到一絲不茍啊。
不認(rèn)真作文4
時(shí)間過得真快，一眨眼就到了考試那天。這天早上，大家都早早的來到了學(xué)校，唯有小猴一個人還在家里睡懶覺。到了八點(diǎn)多才不情愿的來到了學(xué)校。
小猴一來，發(fā)現(xiàn)大家都在緊張的.復(fù)習(xí)。小猴連忙跑到小兔的身旁，說：“小兔，別復(fù)習(xí)了，來，我倆來玩讓它們復(fù)習(xí)�！毙⊥眠B忙推辭說：“小猴啊，還有一個多小時(shí)就要進(jìn)行考試了，你也快復(fù)習(xí)吧！到時(shí)可別抱個鴨蛋回家啊！”小猴笑著說：“就你們這樣復(fù)習(xí)，還不是白白浪費(fèi)時(shí)間嘛！”小兔說：“我可不管了，我現(xiàn)在要復(fù)習(xí)�！毙『餂]勁極了，就找小羊，對它說：“小羊啊，你可以陪我玩玩嗎，我才不復(fù)習(xí)呢！”小羊說：“難道你把知識全部弄懂了？我可不信，子曾經(jīng)曰過，一定要認(rèn)真讀書啊！”“哎呀！你們怎么都是些書呆子�。∮憛�，我不理你們了，哼！”說完，一人跑去生氣了。
考試了，小猴著急得不得了。因?yàn)樗粋�題也不會，它想看小羊的，可長頸鹿的脖子太長，遮住了。它想看小兔的，不料被老虎考官看見了，狠狠的瞪了它一眼，嚇?biāo)佬『锪恕?/p>
哈哈，小猴，這就是不看書，不復(fù)習(xí)的報(bào)應(yīng)。我們可不要學(xué)小猴啊，應(yīng)該學(xué)會“亡羊補(bǔ)牢--為時(shí)不晚”呀！
不認(rèn)真作文5
一天早上，小動物們吃完早餐聚在一起上美術(shù)課。今天上的是手工課，山羊老師教同學(xué)們用樹葉來拼貼一幅金魚圖畫。同學(xué)們可有興趣了�？赐昀蠋熓痉逗�，大家興致勃勃地紛紛動手做起手工�？蓻]過多久，小豬便開起了小差，它拿了一張白紙來折天鵝玩，玩得把手工作業(yè)都忘一邊了。
小兔拿著葉子?xùn)|看看西看看，就是不知道怎么貼。它發(fā)了一會兒呆后就亂貼起來。而小松鼠就細(xì)致地吧每一片葉子都裁剪好，然后把葉子拼成金魚的'形狀，小心翼翼地貼好。
快下課了，山羊老師點(diǎn)評同學(xué)們的作業(yè)。小豬這時(shí)才剛貼了一片葉子，它慚愧地低下了頭，臉都紅了。小兔雖然完成了手工，可是做得不大好看。而小松鼠不僅完成了手工作業(yè)，而且還做得栩栩如生�？矗痿~的尾巴好像在擺動，它想游出畫紙呢！山羊老師豎起了大拇指，說：&ldqu;小松鼠，你的手工做得真漂亮。&rdqu;小兔不禁為小松鼠鼓起了掌，小松鼠笑得多開心呀！
從文中我知道只有認(rèn)真上課才能學(xué)到本領(lǐng)。
不認(rèn)真作文6
雜志群里總是有人在聊天，他們更多的會說一起來碼字，因?yàn)闆]有自控力。
自己也是剛上完了上次落下的作文班視頻課，然后上完后，真的覺得自己，很懶。
在學(xué)習(xí)上，宿舍的人說我說懶的，其實(shí)也不然啦，只是前段時(shí)間真的身體不舒服，整個人都很懶散，所以在他么的第一印象中，我是很懶散的'。然后在小胖的眼里，我是一個超級喜歡看小說的孩子，但其實(shí)，我真的看不了短篇小說，覺得純屬市場文章，真的不吸引，不深刻。反而喜歡長篇的。
但是上次帶《后來時(shí)間都與你有關(guān)》去學(xué)校，被值日老師收了，因?yàn)樵跈z查違禁品的時(shí)候，自己去了高中部那邊，結(jié)果就被收了。后來班主任說不要帶長篇的，包括小說也不要看，但可以看看意林和讀者之類的，短的，對現(xiàn)在有班主的，哈哈哈，好吧，我不想那么乖。畢竟，我覺得學(xué)校應(yīng)該提倡學(xué)生好好看課外書，要不然中國人的閱讀量？而不是放著本來就有很多好書的圖書室不開，還說禁止學(xué)生入內(nèi)。
只是，后來請了那么長的假后，回校的我開始認(rèn)真地做英語，然后英語老師開始夸我說認(rèn)真，懂得總結(jié)，像當(dāng)年的她。然后小胖也開始不可思議地看著我說，為什么這段時(shí)間自己這么努力，為什么就沒見我看小說了呢。
哈哈哈，只是我還是覺得自己好不認(rèn)真。上課，晚自習(xí)，等等。
不認(rèn)真作文7
這周的星期五下午，我們?nèi)喽济靼琢俗鳂I(yè)不認(rèn)真做，后果很嚴(yán)重的道理。
那天下午，我們跟平常一樣要上三節(jié)課，可是，剛上完第二課，徐老師臉色嚴(yán)肅地對我們說：“第三節(jié)書法課叫書法老師提前五分鐘下課！”說完后就走了。教室頓時(shí)議論紛紛：有的`說是有人違反學(xué)校紀(jì)律了；有的說是有人抄寫他人的作業(yè)，有的說是有人做壞事了；還有的說是作業(yè)寫不好了……總之是不好的事情。大家心里都產(chǎn)生一種恐懼感。
書法課開始了。時(shí)間從毛筆和紙之間一分一秒的過去了。
是禍躲不過，書法老師讓我們距離下課五分鐘時(shí)走了。我們一個個陸續(xù)來到班級里，徐老師先布置了作業(yè)，然后嚴(yán)厲地對著我們說：“好好看看自己的課堂作業(yè)本，字寫得那么難看，錯的地方那么離譜，你們到底有沒有認(rèn)真寫作業(yè)……”“緊箍咒”念完了之后便校對了課堂作業(yè)本。
校對完了，徐老師又說：“趁我現(xiàn)在還沒有很生氣，趕緊拿上來給我改，要不然后果你們自己清楚�！痹捯魟偮渫瑢W(xué)就馬上爭先恐后地拿上去給徐老師改。終于輪到我了，我給老師改后剛要轉(zhuǎn)身，老師像給了我一個回馬槍似的說：“還有……”在那一瞬間我的心開始了忐忑不安。還有，這幾次的作業(yè)寫得不錯，要努力哦！”聽完整句話，我長松了一口氣。
以后，我們一定記住作業(yè)不認(rèn)真，后果很嚴(yán)重。
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