魔術(shù)的作文

時(shí)間：2023-09-10 16:11:44 好文我要投稿

[優(yōu)秀]魔術(shù)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的魔術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)秀]魔術(shù)的作文

魔術(shù)的作文1

　　“大家好！”我們的魔術(shù)班隊(duì)課開始了！主持人陳思同和王宸澤走上講臺(tái)，大聲說：“今天，我們帶來了一群小魔術(shù)師，一起來看他們的表演吧！”“好……”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

　　“下面有請(qǐng)陽光假日小隊(duì)！”只見他們昂頭挺胸，一副精神飽滿的樣子，走上臺(tái)來。“現(xiàn)在請(qǐng)七彩陽光假日小隊(duì)的代表為我們帶來精彩的魔術(shù)表演！”主持人話音剛落，我和陳思同立刻準(zhǔn)備道具上臺(tái)表演。我表演的是讀心術(shù)，我先請(qǐng)一位小朋友在心里想好一個(gè)數(shù)字，我再把它寫在紙片上，然后，我將紙片放入口袋，讓他把心里的數(shù)字說出來。最后，我把口袋里的紙片拿到他旁邊，打開一看，��？果真是他心里想的那個(gè)數(shù)字！哈哈，我的`魔術(shù)成功了。

　　接下來，小隊(duì)的其他成員也都把刻苦練習(xí)的成果展示了出來，表演非常成功，同學(xué)們都看得目瞪口呆。

　　通過今天的表演，我不僅看到了精彩刺激的魔術(shù)表演，還了解了好多魔術(shù)的奧秘。

魔術(shù)的作文2

　　我們恍然大悟，同學(xué)們都瞪大眼睛，王老師又請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)上來，不知道會(huì)有什么事發(fā)生，這時(shí)，而右手拿的是一元，王老師掏出了一枚五角和一枚一元的硬幣。

　　也就是五乘以六十六，王老師說：左手拿的是五角，今天，今天的魔術(shù)可真精彩啊！，而王老師又叫她把另一只手拿的硬幣乘以66。

　　其中還要數(shù)猜硬幣最好玩，那女孩子好像猶豫好長時(shí)間，又說：你把這只手拿的'硬幣的面額乘以55，不是要算一會(huì)兒嗎？從那個(gè)女孩子的表情看，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被驚呆了！最后，目不轉(zhuǎn)睛地看著，王老師說了真相：因?yàn)橐辉趵蠋熢诎嗌媳硌萘司实哪g(shù)，不簡單嗎？而五角，也就一乘以五十五，王老師叫那女孩子舉起右手，原來如此，這時(shí)，果然是真的，好像一會(huì)兒就算好了，看那女孩的樣子，我就知道了。

　　叫她把兩枚硬幣各放一只在手上，只見。

魔術(shù)的作文3

　　今天，我看了有關(guān)魔術(shù)的電視節(jié)目。魔術(shù)的內(nèi)容是怎樣讓手上的`牙簽瞬間消失。出于好奇，我照著電視上的方法模仿起來。我驚奇地發(fā)現(xiàn)我居然學(xué)會(huì)了。

　　爺爺奶奶正在客廳里看電視，我興致勃勃地來到他們面前，讓他們觀看我的魔術(shù)表演。我先讓他們看了手中的牙簽，確認(rèn)了牙簽的真實(shí)，然后把手一揮，牙簽不見了。爺爺奶奶馬上說："肯定扔地上。我讓他們仔細(xì)看了一下地面，地上沒有，他們很納悶，牙簽到底去哪里了呢？我讓爺爺奶奶猜，他們最終還是沒猜到�？吹剿麄冞@么想知道真相我是既高興又興奮。于是我就把真相說出來了，他們恍然大悟，夸我表演地不錯(cuò)。

　　給大家提示一下，我的道具里面用到了透明膠，這可是關(guān)鍵所在，先用透明膠把牙簽的一端貼在食指尖上，再通過手心手背的轉(zhuǎn)換，牙簽就消失了，至于其他的小細(xì)節(jié)，相信聰明的你一定能想到！

魔術(shù)的作文4

　　假如我有一根魔術(shù)棒，我輕輕地向鬧蝗災(zāi)的地方揮舞魔術(shù)棒，頓時(shí)，受損的莊稼恢復(fù)了往日的欣欣向榮，而那些蝗蟲也消失得無影無蹤。

　　假如我有一根魔術(shù)棒，我輕輕地向紅綠燈揮舞魔術(shù)棒，頓時(shí)，排成了一條長龍的車子緩緩地開動(dòng)了起來。那些載著受重傷的人，為人民服務(wù)的警察和要辦急事的人的車子飛快地向各條街道，各個(gè)方向駛?cè)ァ?/p>

　　假如我有一根魔術(shù)棒，我輕輕地向正在做實(shí)驗(yàn)的`科學(xué)家揮舞魔術(shù)棒，頓時(shí)，科學(xué)家們眼前一亮，很多很多既方便，又好用的東西被科學(xué)家們發(fā)明出來，人們的生活條件越來越優(yōu)越。

　　假如我有一根魔術(shù)棒，我向一名做不出來題目的同學(xué)揮舞魔術(shù)棒，頓時(shí)，他的腦海里閃過一絲靈光，就這樣，他成了世界第一。

　　假如我有一根魔術(shù)棒，我向醫(yī)生們揮舞魔術(shù)棒，頓時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的手術(shù)難題被他們解決，醫(yī)生治好了所有的病人，讓世界上沒有人再受到病痛的折磨。

　　假如我有一根魔術(shù)棒，那該有多好！

魔術(shù)的作文5

　　一說魔術(shù)，我就可以想到神奇的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t，我可是他的忠實(shí)的“紛絲”呢，我想往著將來也能成為偉大的魔術(shù)師，變出一手讓人目瞪口呆的'絕世魔術(shù)來。

　　今天課堂上，老師就教了我們一個(gè)小小的魔術(shù)。

　　上課了，老師喜笑顏開的走進(jìn)了教室，拿了一把椅子，在椅子上放了一張紙條，紙條上放了一個(gè)鋼筆蓋，老師說：“我可以把這張紙條從筆蓋下抽出來，而筆蓋安然無恙，你們誰有興趣先來試試呀？”這時(shí)我與幾個(gè)同學(xué)舉起了手，還不時(shí)的喊到：“我！我！”老師叫我們一一走上講臺(tái)試了試，“乒乒乓乓”，蓋子掉了下來。我想：這怎么可能？既然老師說了，就一定能做到！可是試了幾次，沒有一次能成功的，我心里有點(diǎn)兒不好意思，只好向老師請(qǐng)教，在老師做的時(shí)候，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作，老師做成功了，同學(xué)們交口稱贊。

　　我還是不服氣，回到家里我反復(fù)去做了幾十遍，“哈哈 !”我終于做成功了，真是：只要功夫深，鐵棒磨成針。

魔術(shù)的作文6

　　我會(huì)變魔術(shù)，而且變的很神奇。有：剪不斷的繩子、消失的紙團(tuán)、神奇的打火機(jī)、預(yù)制對(duì)方的另一張撲克牌、啟發(fā)向上的戒指、敏靈的鼻子、變鴿子、消失的硬幣、神奇的手指、橡皮筋轉(zhuǎn)位、可以拿東西的拳頭……等這些超神奇的魔術(shù)。

　　變魔術(shù)是我的強(qiáng)項(xiàng)，你沒學(xué)還真不會(huì)變魔術(shù)。你只要多練你不熟悉的，和不會(huì)的'，就不會(huì)被人識(shí)破的了。我就是一開始看到別人變魔術(shù)，我就試練了一下，結(jié)果我一下就被人識(shí)破了。我就回家練習(xí)，就是第一次練不好，你就多練幾次就可以了。

　　我從小就愛看魔術(shù)，現(xiàn)在就會(huì)很多魔術(shù)了。我現(xiàn)在正在研究飛天的包箱這個(gè)魔術(shù)，變這個(gè)魔術(shù)其實(shí)并不難，你只要看清楚它的小動(dòng)作。比如：為什么剪斷的繩子會(huì)復(fù)原，就是因?yàn)槟抢镉袃蓷l繩子，把第一條繩子剪斷了，還有另一條繩子在那里。

　　邊魔術(shù)并不難，你只要多練，就一定會(huì)成功的！

魔術(shù)的作文7

　　假如我是魔法師，我想擁有這些魔法：學(xué)習(xí)魔法、青春魔法、開心魔法、變錢魔法。

　　有了這些魔法，我會(huì)用學(xué)習(xí)魔法幫助不喜歡學(xué)習(xí)的孩子；幫助多動(dòng)癥的孩子專心學(xué)習(xí)……

　　我會(huì)用青春魔法，把媽媽上的皺紋一條一條的皺紋消失的無影無蹤；把媽媽的腿重新有力能健步如飛……

　　我還會(huì)用開心魔法令不開心的同學(xué)，不再愁眉苦臉；用開心魔法令爸爸開心，因?yàn)榘职忠驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事都生氣……

　　我會(huì)用變淺魔法來幫助沒錢交學(xué)費(fèi)的'交學(xué)費(fèi)；用變錢魔法來幫貧窮的老人決絕溫飽……

　　我想擁有這些魔法，是因?yàn)槲蚁胱鲆幻屏嫉哪Х◣煛?/p>

魔術(shù)的作文8

　　今天，我和的好朋友在北海認(rèn)識(shí)的`一位叔叔家里吃飯，我吃完了飯，突然看見地上有一個(gè)橡皮圈，我看見它就想起了上學(xué)期我們班袁崇嶺變的一個(gè)魔術(shù)：他把橡皮圈套在食指和中指上，一張開手，橡皮圈居然套在了無名指和小拇指上，我看到這個(gè)魔術(shù)驚呆了。回家后我拿出橡皮圈，左思右想，怎么就想不出來。后來我就把這件事情忘記了。直到今天才想起來。

　　于是我拿起橡皮圈把它當(dāng)作手銬玩，又弄在手指上亂繞，不小心，我滑了一腳，咦？怎么在那兩個(gè)手指上了？我欣喜若狂，把它拿起來又照剛才的方法做。我把橡皮圈先套在無名指和小拇指上，然后再前面繞了一圈放在食指和中指上在把手捏緊，咦？果然無名指和小拇指上看起來沒有橡皮圈，一張開手，真的在那兩根手指上了！

　　我歡笑起來，“我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù)了！耶！”自從這一次后就一直在研究魔術(shù)了，魔術(shù)可真是個(gè)神奇的東西！

魔術(shù)的作文9

　　讀到這個(gè)題目，也許你不是很陌生，這是“魔羯座”里的歌曲。不過，現(xiàn)在魔術(shù)先生不是Jay了，而是我拳腳JJ。

　　今天中午，老爸變了個(gè)魔術(shù)：把一張撲克牌讓“被迷者”抽出來記住，再放回牌堆，然后他隨意洗牌就能直接把那張牌拿出來。在一旁觀看著的老媽和我吃驚得目瞪口呆。我急著向老爸學(xué)。學(xué)會(huì)了以后就給老媽表演，老媽看得呆若木雞。到最后我還是把真相告訴了老媽，但是我絕對(duì)不告訴你。

　　下午英語課，朱宏給我變了個(gè)魔術(shù)，我迫不及待地要學(xué)，他教給了我。下了英語課，我把學(xué)回來的'魔術(shù)：在牌里隨意選一張讓觀眾看，然后放入牌堆中，最后我把牌找出來，演給老媽看，老媽吃驚異常。

　　我變的魔術(shù)沒有一個(gè)能讓老媽看出破綻來，我驕傲哇！

　　魔術(shù)是沒有止境的，只要你去動(dòng)腦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡。

　　我想我的魔術(shù)技術(shù)不止是“先生”了，而是“大師”，我升級(jí)了，是“魔術(shù)大師”。

魔術(shù)的作文10

　　在這個(gè)世界里，有許多小朋友們想要的東西，有許多小朋友想玩的東西，那么今天，我就給大家變一些東西吧！

　　假如我是一名魔法師，我會(huì)變?cè)S多的食物，分給每個(gè)家庭，讓全世界的人們都吃飽、穿暖，讓他們快快樂樂的生活。

　　假如我是一名魔法師，我要變一些小朋友想玩的玩具或者想要的東西......我會(huì)分給每一個(gè)小朋友，讓他們每天高高興興的。

　　假如我是一名魔法師，我會(huì)變成為人民服務(wù)的魔法師，每當(dāng)人們有麻煩的'時(shí)候，我會(huì)熱情的幫助他們；每當(dāng)人們有困難時(shí)，我會(huì)想辦法幫他解決。

　　假如我是一名魔法師，我會(huì)變成一只小貓或小狗，給老年朋友做一個(gè)伙伴，為他們舔舔癢，逗他們開心。

　　假如我是一名魔法師，我會(huì)變成一只勤勞的小蜜蜂，為人們做蜂蜜，讓人們都夸我是勤勞的小蜜蜂。

　　假如我是一名魔法師，我一定要為人們?cè)旄＃?/p>

魔術(shù)的作文11

　　今天，卞程程給我們變了一個(gè)魔術(shù)。

　　首先，卞程程給我們拿出了一個(gè)盒子。她說：“這個(gè)盒子是萬能的，能變成東西來的”。說完，她就變出了一個(gè)紅球。

　　然后，卞程程就對(duì)大家說：“我現(xiàn)在對(duì)盒子吹口仙氣了”，說完，她就對(duì)著盒子吹了口氣，然后她把盒子打開，里面裝的`不是紅球，而是項(xiàng)鏈和小鐵環(huán)子！當(dāng)時(shí)我就驚呆了，這是怎么回事？她是怎么變出來的？

　　最后，卞程程對(duì)我們說：“這個(gè)環(huán)子是掰不開的，你們看看我是怎么把這個(gè)環(huán)子放在項(xiàng)鏈里的”。說完，她就把華子一下放進(jìn)了項(xiàng)鏈里，頓時(shí)，班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。

　　這是，卞程程說：“今天的表演到此結(jié)束”。可是大家都在說“我還想看一遍！”看來她的表演很精彩呀！

魔術(shù)的作文12

　　今天晚上，我和同學(xué)們?cè)谔O果屋一起pk演魔術(shù)，演得最好的同學(xué)將獲得“小小魔術(shù)師”稱號(hào)。

　　同學(xué)們依次上臺(tái)表演魔術(shù)，剛開始，我認(rèn)為很輕松，不就是表演一個(gè)魔術(shù)嗎？有什么難的。結(jié)果當(dāng)真正走上臺(tái)，我心里頓時(shí)緊張起來，腦子里一片空白，手不聽使喚，說話也吞吞吐吐，真想找條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)候，我真希望上帝能來救我。

　　然而，上帝并沒有出現(xiàn)。正束手無策的時(shí)候，“啪”的`一聲，眼前一片漆黑，教室里突然停電了，我的心里更加緊張起來。這可怎么辦？我故作鎮(zhèn)靜，在臺(tái)上偷笑了，故意地說：“我還沒有表演呢，我還沒開始呢……”接著老師拉開備用電閘，然后我手忙腳亂地開始表演。終于表演完了，老師說我表演得還不錯(cuò)，給我打了85分。這個(gè)分?jǐn)?shù)不算高，我感覺是因?yàn)樘o張了，有不少失誤。

　　最后，李鈺涵同學(xué)獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。我雖然心里有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落，但是有了今天的鍛煉，我相信自己以后會(huì)沉著起來，爭取做到優(yōu)秀的。

魔術(shù)的作文13

　　今天，我學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)叫：另一個(gè)世界。材料有：硬幣，紙，筆，玻璃杯，手巾。一聽要變魔術(shù)，爸爸就來了，魔術(shù)開始了！

　　我首先用筆在紙上畫了一個(gè)門，說：“這是個(gè)能進(jìn)入另外一個(gè)世界的`門。”爸爸喊道：“我才不相信呢，別騙我！”“不信，你看！”我一邊說，一邊把硬幣放在“門”上，用玻璃杯蓋住，用手巾把玻璃杯包住。爸爸說：“在玩什么名堂��！”我笑著說：“一，二，三，變！”我把手巾拿開，“啊，硬幣不見了！”爸爸驚呼道。

　　其實(shí)，我在玻璃杯口貼了一張白紙，白紙把硬幣遮住了，就看不見了。

　　你們覺得魔術(shù)神奇嗎？其實(shí)里面有一定的機(jī)關(guān)，只要你發(fā)現(xiàn)了，就覺得很簡單了！

魔術(shù)的作文14

　　我今天跟大家介紹一個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫什么呢？叫“心心相印”！魔術(shù)道具是用海綿做的四個(gè)一模一樣的小愛心和一個(gè)有洞的大愛心。

　　表演前，先把大愛心從洞口的位置外翻，就變成一個(gè)小圓球，偷偷地放在口袋里；再把兩個(gè)愛心對(duì)折兩次，放到左手和右手的.手掌心里面；最后把另兩個(gè)愛心放在左右手的兩個(gè)手指之間，就一切就緒了。

　　開始表演了，把左手指的兩個(gè)小愛心放在右手上，手指一松，三個(gè)小愛心就出來了，再把三個(gè)小愛心放在左手上，說聲“變”，四個(gè)小愛心又出來了。接下來，要講一個(gè)小故事：“這里有四個(gè)小愛心，第一個(gè)是爸爸，第二個(gè)是媽媽，第三個(gè)是哥哥或者姐姐，第四個(gè)就是我了。然后我把我們一家人團(tuán)圓起來�！闭f完，我從口袋里拿出大圓球，最后把四個(gè)小愛心重疊放在上面，雙手不停地?fù)u動(dòng)，往外一翻，一個(gè)大愛心就變出來了。

　　聽了我的“揭秘”，你們知道大愛心是怎么變出來的嗎？

魔術(shù)的作文15

　　今天，大家非常想念的小青龍從東海龍宮里出來為我們上課啦！

　　魔術(shù)道具有：藍(lán)色小獎(jiǎng)杯和紅色的龍球。變魔術(shù)還少不了咒語，咒語是：咕力咕力，魔力魔力！終于開始了！小青龍先把紅龍珠藏在口袋里�！拔译y道不表演嗎？”紅龍珠說。然后小青龍把小獎(jiǎng)杯的里面給我們看。最后把蓋子關(guān)上再打開，里面又有個(gè)在睡覺的紅龍珠。真是太神奇了！真的'出乎意料了呀！同學(xué)們有的張開了大嘴，請(qǐng)問你想吞地球嗎？有的大吃一驚。還有的笑了，我發(fā)現(xiàn)他少了一顆門牙，真搞笑。我們很想知道奧秘，可是小青龍不告訴我們！

　　我真想知道！

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