（精）心中的歌作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的心中的歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的歌作文1
我心中的歌，并不是那些古典音樂;也不是通俗音樂;更不是那些所謂的流行音樂，而我心中的歌，是哪——大自然中的歌。
春天，是否記得韓愈筆下的那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”仿佛讓我們唱著那細雨蒙蒙的歌曲，讓我們置身于林間的小路上，傾聽著，傾聽著，一陣陣有節(jié)奏的聲音傳入耳中。
正是這雨的聲音，讓一直一直沉睡著的大地萬物喚醒。春天，我們心中的歌是——雨之歌。
夏天，“四月秀葽，五月蟬鳴”是呀!聽，那蟬又在唱歌，但那鳥兒也不示弱，到了晚上，我們便會聽到那雷鳴的歌聲，轟隆隆，轟隆隆~
正是這蟬、鳥、雷的歌聲，讓剛剛睡醒的大地萬物徹底清醒，夏天，我們心中的歌是那——蟬之歌、鳥之歌、雷之歌。
秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否憶起，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙，是我們的好朋友，就連它閑暇歌唱時也不忘娛樂大地萬物。
正是這青蛙的歌聲讓大地萬物在這孤寂的落葉時節(jié)，不再感到寂寞與悲傷，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。
冬天，無語的雪，讓我們感不到一絲溫暖，但“迪拜風色汗，雪花大如手”，看著這如此白皙的雪，即使有再多的.雜念也消逝了。
正是這學的歌聲，讓純潔的雪，讓著大地萬物記著想要過春天雜念徹底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。
四季如歌，現(xiàn)在的我們置身于其中，這歌，雖美，但需要用心去聆聽，用心去感受，天籟之歌，讓我感受到這自然的歌聲，讓我享受著大自然賜予的恩惠。
心中的歌作文2
我在紀念教師節(jié)會上，向老師致詞。不，這不是致詞，而是我心中的歌我心靈的呼喚······
面對幾百雙布滿血絲的眼睛，面對一位位辛勤的園丁，我一邊讀著致詞，一邊噙著眼淚，心中充滿了對一位老師的無限尊敬，無限感激······
是啊，坐在我們面前的李老師是一位是一位多么能干的老師啊!一節(jié)節(jié)課他講課是那么深透，從他嘴里吐出的一個個字，像一口口甜蜜的果汁滋潤著每一個學生的心田。一天早上，徐老師來了走上講臺他一連咳嗽了好長時間，才給我們講第一句話，他發(fā)出的聲音是那么的嘶啞，急促，不斷地喘氣只得用手勢來表達話語。我們知道李老師病了，并且病得不輕，此時整個教室靜悄悄的，只有老師那低啞的聲音，還有同學們清脆的回答的聲音，我身邊的幾位同學在偷偷抹淚，我的眼淚也不由自主的流了下來······
“啊!老師，你是蠶，春蠶到死絲方盡;您是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。”李老師，您對自己的身體是那樣的'不珍惜，但是您對我們的愛確實如此的深沉!
我凝視著李老師的親切面容，又環(huán)視著一張張為了下一代而付出心血，付出代價的瘦削的臉，感情的波瀾使我無法控制，我要把我心中的歌奉獻給每一位老師——我所尊敬的園丁。老師啊待我們羽翼豐滿，在二十一世紀祖國建設的大業(yè)中，帶著光榮的獎章回來拜訪您的時候，讓您和我們一起共享成功的喜悅······
心中的歌作文3
歌，為我之所愛也。不知是否因為在兒時，媽媽常與我聽不同的音樂的緣故，我與歌曲似乎結(jié)下了不解之緣。無論是民族的，還是流行的，我都會靜下來，用心去聆聽那美妙的旋律。音符的跳動讓我為之心動。也是因為這個原因，我學習了古箏，撥動琴弦，亦會發(fā)出行云流水般的聲音，然而從中，我不僅感受到了音樂的靈魂，也體會到了生命的意義。
《春江花月夜》，是一首非常有名的箏曲，也是最讓我心有所感的一曲。
《春江花月夜》完美地描述了人的一生，開頭由緩到急，平淡的點綴，亦有“天上明月伴秋生”的韻味，從而寫出了人從出生到童年的時光是天真、爛漫的。孩子的笑無疑是最美好的事物。近而有一處急轉(zhuǎn)，高音一挑，學習的壓力使我們再沒有了輕松、快樂的閑暇時光。但努力奮斗中的我們也不失兒童的純真。音調(diào)順勢而下，投入工作崗位的人們?yōu)榱俗约旱腵事業(yè)、財富、家庭和幸福四處奔波。生活中難免會有成功和失敗之分，但重要的是我們的心態(tài)。急促的音律，仿佛“滟滟隨波千萬里”，人生的高潮又何常不是如此呢？隨峰一轉(zhuǎn)，音調(diào)下來，平淡緩慢，猶如落日的余輝，邁入老年的人們?nèi)绱讼硎苌�，不失為一種好的方法。
一曲終了，但生命還在延續(xù)。我們的生活也像每首歌一樣，有平淡，有高潮，活得簡單一點，讓幸福的曲調(diào)充實我們的生活，何樂而不為呢？每個人的心中都有一首歌，那是我們用生活來譜寫的。我們的快樂、憂傷、激動和每一個難忘的瞬間都會被那些奇妙的音符精靈記錄下來。不需要去過多地掩飾什么，做真正的自己，譜自己心靈的曲子，因為每一個人的心靈都是一面鏡子，與其去遮掩過錯，不如讓其反應出真實的一切。就如莫扎特所譜的曲子一樣，多出的音符看似是一個瑕疵，但我們可以用鼻子去彈奏，這樣看來，瑕疵也可以成為我們生命中的閃光點。
不管是《春江花月夜》，還是其它的每一曲，都會有人為之陶醉，而每一個人也都會為自己的心靈之曲而陶醉。活得簡單、充實，做真正的自己，這樣的生活，即是我心中的歌，待我去慢慢地聆聽……
心中的歌作文4
今天是一年一度的"三八"婦女節(jié).
媽媽,我想把心中的歌獻給您.從我能記事的時候起,媽媽就在身邊無微不至地照顧我.在我遇到困難的時候,媽媽會來鼓勵我:"別退縮,相信自己,一定能行."當我取得成績時候,媽媽會語重心長地說;"做得不錯,但不要驕傲,驕兵必敗."當我遇到挫折時,媽媽又會來安慰我:"別灰心,失敗是成功之母,下次再努力吧!"每當聽到這些話語,我就會覺得一陣暖流拂過我的心頭.
楊老師,我想把心中的歌獻給您.自從三年級您接管我們班以后,我們班已是"聲譽日隆".在學校里,您待我們比媽媽更親.您的'每一堂課總是上的一絲不茍.每一篇課文都分析得入木三分,每一個句子,詞語都解釋得一清二楚,寫作文時更是全神貫地為我們講解.您嘔心瀝血地為我們操勞,卻從來不計回報.白天,您在為我們批作業(yè),改作文;晚上,您經(jīng)常為了備課直到深夜.我們的一個動作,一句話,一篇作文,您都十分關注,當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,您的臉上會露出喜悅的笑容.您說的每一句話都是字字珠璣,金玉良言.每當我去體會您說的話時,吸入肺腑的全是溫暖.
在婦女節(jié)這一天,我把所有的祝愿獻給所有的婦女,祝她們在自己的節(jié)日里:節(jié)日快樂,萬事如意!
心中的歌作文5
“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛的心，痛的心，等待的心，因為有你們的擁抱我很放心……”這熟悉的歌詞，優(yōu)美的旋律又在耳邊響起。
亞丹，沒有我的陪伴，你過的好嗎？我覺得你就是上天賜給我的禮物，當我傷心時，你會安慰我讓我那陽光密布的心靈陽光明媚；當我迷茫時，你會為我指引方向，讓我這只迷路的小羊羔重新走上成功之路；當我氣餒時，你會為我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的日子，我真的好快樂。
“當初見面的不安彼此探索，也許有點茫然迷惑，朝夕相處才發(fā)現(xiàn)這世界中，沒有人，比你更懂我……”歌聲還在回蕩。
亞丹，還記得我們剛認識的時候的情形嗎？那時，你是百分之百的好學生，老師手中的寶，同學心中的神，所以，我總覺得你就像那遙不可及的星星，離我是那么那么的遙遠以至于我那時對你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。后來，在相處之中，我才發(fā)現(xiàn)，你有多么的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱了，我還會不時的搞些惡作劇來嚇唬你，說到這里，你該不會后悔認識我這個“死對頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。
“朋友，姐妹，都已不夠來形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請記得約定的旅程到永久……”好動聽的.歌呀，就像我此刻想念你的心情。
兩年多來，我們的關系始終都是那么的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手并肩，面對著眾人羨慕的目光，互相扶持，一起走過人生的風風雨雨，那種感覺，真的是無與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭著對我說不想分開，可天下沒有不散的宴席，這是我們始終都要面對的現(xiàn)實，不是嗎？在初三的日子里，讓我們一起拼搏，將來考取同一所高中，上同一所大學，長大后還做好朋友。一起快樂，一起傷心，好嗎？
亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠都是流淌在我心中的一首歌。一首經(jīng)久不息的歌……
心中的歌作文6
青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符，帶動我奔向希望。青春，這首漫長的歌
三年前的我們帶著童年未脫去的天真和稚嫩，踏入初中的校園，幻想著初中三年美好的校園生活。教室里的風扇聲、寫字聲、翻書聲，一直回蕩在我的耳邊，似乎已經(jīng)成了習慣，隨著聲音的永不停歇，我們學習的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語，惜時如金。那時的我們，身穿校服，在校園里奔跑，還記得沒有老師在課堂，班長每次叫安靜，都會有人唱反調(diào)；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫著為班級運動員加油；冬天，校園里的迎新年長跑，大家為班級奮斗，為班級爭榮譽，為班級奔跑著；春天，書香溢滿校園，全體同學井然有序的坐在操場，愜意的舉行演講大會。但，這個夏天
我們都曾幻想過異彩紛呈的高中生活，快樂，也不過就是有幸踏入理想的`高中大門，體驗高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時間與青春賽跑，有機會奔向遠方！可是，每當我想到這，心中的那扇門總會忽開忽關。因為我怕在沒有你們的班級，我習慣性的回頭，卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你們；無意間經(jīng)過走廊，卻發(fā)現(xiàn)再也見不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒你們的聲音動聽！
但天下無不散的宴席，我們現(xiàn)在最應該做的是要把握當下，通過初中的跳板去奔向更高處！
現(xiàn)在努力還來得及，三年磨一劍，只爭這一戰(zhàn)，你只有堅持努力去完成這剩下的時間，才有資格去奮斗下一個三年！做人如果沒有夢想，那和咸魚有什么區(qū)別呢？夢想，是生長在暗地里的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節(jié)而長，終有一天，會華麗綻放！在此之前，除了努力，別無選擇！
青春可期，未來值得！繁星們，滿懷希望、所向披靡的去譜寫屬于你的青春之歌吧！
心中的歌作文7
是您教會了我笑對生活；是您在我情緒低落的時候給予我最大的慰藉；是您激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，用愛點燃了知識那枯燥的燭火。感謝您——我的數(shù)學老師，您是黑暗中的指明燈，漫長的學習路上，因為您的陪伴，我不再孤單。
記得剛上初中的時候，您讓我們每個人做自我介紹，我在心里一遍遍地默念著生硬的.開場白，可一上講臺，全班50多雙眼睛盯得我面紅耳赤，啞口無言。我的話變得語無倫次，引得同學們哄堂大笑�！鞍察o，笑什么，每個人第一次做事都不是完美的，一次次的歷練是我們自我完善的過程，說不定將來她會成為一個優(yōu)秀的演說家�！蹦驹谥v臺上，笑著對我說，“別緊張，繼續(xù)講�！蔽疑钗艘豢跉猓酉聛眄槙车刂v完了話�！皩碚f不定是個演說家”，這句無意的話激勵著我在學習的路上更加奮進。
我從小就討厭數(shù)學，面對枯燥的數(shù)字，心里就會“破濤洶涌”一番。是您對我們循循善誘。數(shù)學缺不了基礎，為了我們學好數(shù)學，你就把小學的知識點重新給我們過了一遍，您讓我們自己出題，鍛煉我們的思維；讓我們自己給同學講題，鍛煉表達能力。我開始慢慢喜歡上數(shù)學。有時我們不完成作業(yè)，或給您惹麻煩，您的戒尺就會打在我們的手心，但卻并不疼痛，從您布滿血絲的眼上，我看到了您對我們那“恨鐵不成鋼”的疼愛。
印象最深的就是我考試成績不理想，您請我去辦公室。做好了挨批評的準備，卻沒想到您會心平氣和的請我吃西瓜。我拘謹?shù)嘏踔�，聽著您對我說的心里話：“人這一生中總有失意的地方，失敗了就重頭再來唄，學如逆水行舟，不進則退。盡自己最大的努力就好，吸取自己的不足之處，老師相信你下次能考好。”
您的眼睛目不斜視的看著我，仿佛一潭清澈的潭水，洗去我低落的心情，一時間百感交集，暖意匯成了泉水，從心底慢慢涌上來，我努力保持著微笑，不讓它從眼眶流出。你執(zhí)意要我吃完了再走。那可能是我吃過最甜、最可口的瓜了。您對我的話我鐫刻在心，任風吹雨打，風沙磨礪，依舊明晰。
人無完人，可在我心是里您卻是最好的老師。是您打開了我自卑的心扉，您對我的教誨如陽光般照徹著我。您也教會了我樂觀面對挫折。老師，您是我前路的指明燈，照耀著我不斷前進。
心中的歌作文8
當世界寂靜一片時，我心中有樂——題記
�。ㄒ唬┳蟀叮野�。相守，相伴
“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”
我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥弦，奏出無邊思念。
他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。
你們一水相隔，兩目對望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此�？嗫嘞啻�，只為相見，你們的愛，天地為之動容。
我記起了彼岸花。多么奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯，注定此生無法相見。
可惜了，多癡的花。
天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？
敢問，情為何物？直教人生死相許。
�。ǘ榧t顏，傾盡天下
“血染江山的畫，怎敵你眉間一點朱砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場繁華…”
夢回戰(zhàn)場：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發(fā)，漫天黃沙，盛世繁花，無情踐踏。癡為紅顏，眉間一點朱砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。為之覆天下，走天涯，無悔無牽掛，共看天地浩大。時間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫？暮年，淚如雨下，白發(fā)，看晚霞…
紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。
我為之動容，留下濁淚兩行。
是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地為之動容的愛恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿惆悵感傷，舊時人新模樣，敢問可好？
容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛且愛己之人共度一生，執(zhí)手走過千秋萬代，何憾有之？既是己所愛，縱是為之覆了天下又如何？
（三）愛的供養(yǎng)
“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，人世間有太多的煩惱要忘�？嗪Ｖ酗h蕩著你舊時的模樣，一回頭發(fā)現(xiàn)早已踏出了紅塵萬丈！”
也許，情就是一個劫，一個無解的'結(jié)。前世相戀，許下山盟海誓，愛到�？菔癄�；今世輪回，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。
這只是人世間的一個輪回，喝過孟婆湯，踏過奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來世的路途，但又有何人伴之？
我流離苦海中，尋求解脫，到達新的彼岸。所以我無求、無雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…
這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！
心中的歌作文9
我心中有首不完整的歌，它只有優(yōu)美的旋律，卻沒有優(yōu)美的文字填充。
于是，我在校園中尋找。
我和朋友去抬奶箱。但是，我們兩個女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不動。我們就一級一級的抬，抬上一級就停一下。我們倆哼哧了半天，才拖上一樓，累得滿頭大汗。這可怎么辦？呀，一個男同學過來了！我們像抓住了救命稻草，央求他幫忙。他二話不說，抬起奶箱一口氣上到了三樓。
這時，我心中的歌填上了第一段文字。
一個男生受傷了，沒有辦法寫字。他同學就主動幫他抄筆記。她認認真真、一筆一畫地寫著，臉上是恬靜的笑。那段日子，她幾乎沒有休息過，一下課便伏在桌子上寫，也毫無怨言。
她伏在桌子上的身影，成為我心中的歌的第二段文字。
天氣轉(zhuǎn)涼，進入了秋風掃落葉的時節(jié)，老師的咳嗽聲也就此開始了。上課時，老師總會不停地咳嗽，有是憋得滿臉通紅，說不出話。那一聲聲咳嗽，一下下疼在同學們的心里。同學們低下頭，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老師的辦公桌上出現(xiàn)了一袋藥，上面貼著一張紙條：老師，您辛苦了，愿您早日康復！
我知道后，將老師的`咳嗽聲和那些藥寫進了第三段。
我心中的歌很長很長，因為那一幕幕溫暖人心的互相幫助、互相關心的畫面在校園中不斷上演。
我希望在每個學生和老師的心中，都有這樣一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牽手、心連心，一同地走過......
心中的歌作文10
六年的小學生涯即將結(jié)束，我將跨入中學的大門，也將告別我的母�！此W�；厥淄拢感５囊磺�，是那么親切，是那么難以忘懷，我和她是那樣難舍難分，讓我依依不舍地說一聲‘再見了，我的母校！’
我站在學校的花壇旁，思緒萬千。滿眼都是含苞欲放的花蕾，他們在清風吹拂下，愈發(fā)顯得艷麗，可愛。一朵朵話多項一個個學生�。�
一次，我和媽媽吵了一架，一氣之下我沒吃早飯就去學校了。在早讀時，肚子餓得呱呱叫，根本沒有力氣讀，我就呆呆的坐在位子上。老師見我沒有讀書，走了過來親切的對我說‘你怎么不讀��？你看看同學們都讀得津津有味呢！’聽了老師的話，我火就更大了，沖著老師吼‘你成天就只知道叫我讀書的，我沒吃早飯你怎么一點也不來關心我啊？’老師強壓住火說‘你有沒有告訴我你沒有吃早飯，你叫我怎么來關心你啊？你不要不明事理，就亂說。’跟老師吵完架，老師走了出去，
老師走到我身邊，悄悄地把面包放進我的課桌里，有語重心長的對我說‘以后你沒吃早飯跟老師說好了，�。 �
聽完老師的話，淚水奪眶而出。老師，您像春雨，滋潤了我們的心田；
您像海上的.明燈，指引了我們前進的道路。
春風撫摸著我們的臉龐這熟悉的一磚一瓦。操場上，留下了我們的笑聲；走廊上，留下了我們一個個腳印。
心中的歌作文11
看了饒雪漫的《我不是壞女生》，感覺心里堵得慌。
我不知道自己算不算得上是一個土的掉渣的鄉(xiāng)巴佬（應該不是）。從小，我就克制著自己當一個乖乖女，這個叛逆的年代似乎感染了處在叛逆期的我們，每次都試著解放我的思想，但總會習慣性下意識地把這種想法藏起來。 在爸爸媽媽和老師的心里，我必須做一個好學生，必須努力學習，總之，必須順著他們給我安排好的路直直的走下去。我周圍的好朋友甚至普通朋友都當上了“badgirl�！贝笕藗儾蛔屛液退麄儊硗�，我應付著答應了，但心底卻迷戀他們的敢作敢為，羨慕他們有那么多男生做哥門兒。 也許我永遠不會像這本書中的女孩兒那么自由，有那么多的束縛，這注定是個夢。饒雪漫在書中訴說，我卻在書外落淚，感傷于自己，感嘆于文字，書中的角色經(jīng)歷了那么多，應該永生難忘吧。而我早就失去了“造反”的膽量，失去了放蕩不羈的`性格和一幕幕魂牽縈繞的回憶。盡管我已經(jīng)擁有如此幸�？鞓返募彝ィ欢闹羞�是飄蕩著莫名的向往與好奇。
每天聆聽著朋友的講述，默默幻想著充滿血腥的搏斗和問題少年們的“爾虞我詐�！闭T使我急切的想要更早的接觸這個渾濁的社會。
紗說過，混混也希望被理解，被關心。很多孩子的父母都出去打工了，他們也就缺少了本應屬于自己的那份安全感。
這個世界很殘酷，所以一定要保護自己。
努力地成為有地位的混混，才能表現(xiàn)出自己的堅強。
那一次，紗的話中夾雜著無奈，這是樸實的語言組成的真實情感。青春時的戀愛其實是很純潔的，長大后就會成為美麗的回憶。
而這個現(xiàn)實的世界，我們必須習慣攀比，習慣家長們爭奪虛榮的心理戰(zhàn)。
或許，只有掙脫那些束縛，我們才會了解真正的自己。
謝謝饒雪漫華美文辭堆砌的故事。陪我走過青春的芳華剎那，滿地繽紛。————后記
心中的歌作文12
生活中的每一種平淡都要詩意，每一種快樂都是幸福，以你為圓心，以感動為半徑，畫出一方心中感動的歌謠。
——題記
當你幽靜地走過，問我為什么不在同學錄上寫些什么時，我竟然望著你撒了謊，平靜的說了個謊：我忘了。
往事便隨著你那一句不復火藥味的話而拉開了序幕，一切都像安排好拉似的，父母就是老同學，你總是在任何一方面比我好，父母也曾說過我給他們丟了臉。于是，我就把這些許的煩惱全倒給了你。
我的嫉妒便像窗邊的那些藤蔓快速地生長，用你對我友情的關心做水分，以你的長處作為養(yǎng)料，那惡毒的藤蔓便“呲呲“向上快速生長著。可你為什么還是仍舊微笑著對我分享你所見所聞的趣事，討好地分享你所帶的美食，依舊在校門口等待和我一起回家，即使每依次天都接近烏黑，這一切的一切，我竟都不以為然。
望著你孤單離去的背影，我一下子竟覺得身體好累，整個軀體像被抽干了血和肉，只留下一副空洞的驅(qū)殼，沒有思想，沒有能力。
靠在教室外的欄桿上，心思卻又飄向了遠方你教室的位置，那個熟悉卻一直默然的地方，眼中竟也流出些許晶瑩、閃亮的.東西，隨著臉頰往下淌，不懷疑的，嘗出些苦苦的澀味。
頓時，才醒悟其實心里早已電視你為知己，只是因為那所謂的面子與虛榮心。頭朝向天空，心被慢慢感化了，那顆冷漠的鐵石心腸已在這般感動的回憶之中，融化成了豆腐心。
轉(zhuǎn)過身，竟不留神地撞到了一位同學，撞翻了他的數(shù)學書，彎腰拾起時，一個剛用圓規(guī)畫成的那個圓出現(xiàn)在我的視線里。那圓上的弦的交點不就是你和我嗎，同在一個圓上，永遠被一條弦所牽引著，那我們所畫出的圓該有多大呢，全世界，不，用全世界我也不換。
說了句“抱歉”，毫不猶豫地抬起頭，向她的教室走去，我要在同學錄上寫出“你永遠是那個給我唱響溫暖歌謠的人，你、我在同一條弦上�！�
17歲的歲月的歌謠，已被你唱響。
心中的歌作文13
又到下雨天了，聽著窗外滴滴答答的雨聲，我思緒飄蕩在那個雨天，我總是不能忘懷。
那天，我走出體育館，突然一陣雷聲，雨像斷了線的珠子，一個勁的往下掉，雨越下越大，我心里一陣發(fā)狂：“遭了，沒有帶雨傘怎么辦吶？”我急著直跺腳�！靶∶妹�！”一個溫和的聲音從身后傳來，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一位長得十分清秀的大哥哥。只見他拿著一把傘，走到我身邊，溫和的說，“小妹妹，現(xiàn)在下很大的雨，一個人沖回去要淋濕的，這樣吧，我送你回家吧！”我愣住了，“萬一他是壞人怎么辦？我要不要跟他走呢？”正當我遲疑的時候，大哥哥，笑了笑，笑里包含著真誠。我抵抗不住他那真誠的笑容，于是決定和他一起走。
一路上雨越下越大，而大哥哥來卻經(jīng)常把傘我這邊偏。雨珠子不停地往他那邊撒。他還是面不改色的往前走著。我發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了，忍不住地說：“謝謝你，大哥哥，你看你的'衣服都濕了！”大哥哥不以為然的說：“沒關系的，我們走快一點吧�！�
終于，我到家了。大哥哥跟我說了一聲“再見”然后轉(zhuǎn)身就走了。望著大哥哥遠去的背影，我忽然覺得他的背影變得那么高大。
就在這時，我心中升騰起來一首歌，一首很溫暖的樂于助人的歌，這首歌讓我感覺到這個世界真的是很溫暖！
心中的歌作文14
六年的小學生涯即將結(jié)束，我將跨入中學的大門，也將告別我的母校-舜水小學。回首往事，母校的一切，是那么親切，是那么難以忘懷，我和她是那樣難舍難分，讓我依依不舍地說一聲‘再見了，我的母校！’我站在學校的花壇旁，思緒萬千。滿眼都是含苞欲放的花蕾，他們在清風吹拂下，愈發(fā)顯得艷麗，可愛。一朵朵話多項一個個學生�。∫淮�，我和媽媽吵了一架，一氣之下我沒吃早飯就去學校了。在早讀時，肚子餓得呱呱叫，根本沒有力氣讀，我就呆呆的坐在位子上。老師見我沒有讀書，走了過來親切的對我說‘你怎么不讀�。磕憧纯赐瑢W們都讀得津津有味呢！’聽了老師的話，我火就更大了，沖著老師吼‘你成天就只知道叫我讀書的，我沒吃早飯你怎么一點也不來關心我�。俊蠋煆妷鹤』鹫f‘你有沒有告訴我你沒有吃早飯，你叫我怎么來關心你啊？你不要不明事理，就亂說。跟老師吵完架，老師走了出去，老師走到我身邊，悄悄地把面包放進我的課桌里，有語重心長的對我說‘以后你沒吃早飯跟老師說好了，��！’聽完老師的'話，淚水奪眶而出。老師，您像春雨，滋潤了我們的心田；您像海上的明燈，指引了我們前進的道路。春風撫摸著我們的臉龐這熟悉的一磚一瓦。操場上，留下了我們的笑聲；走廊上，留下了我們一個個腳印。
心中的歌作文15
看著窗外黃葉狂舞，此時的我思緒紛飛。
時間猶如沙漏里的沙子，悄無聲息地從我們身邊溜走了。不知不覺中，我已在三中度過了一個春秋，在這三百六十五天里，我長高了，懂事了，可為什么成績?nèi)匀辉谠靥げ�，這次還考了個不及格？我徹底失望了！
“鈴……”下課鈴打斷了我的思緒。不知什么時候教師已站到了我的桌前，教師小聲地說：“放學后你留一下�！�
秒針嘀嘀嗒嗒地轉(zhuǎn)動著，時光老人把時間一分一秒的從我們身邊抽走。轟隆隆，隨著一聲震耳欲聾的.雷鳴，雨也緊接著下了起來。雨越下越大，給屋檐掛起了晶瑩剔透的雨簾。雨水撞擊地面的聲音擾得我心神不寧，更加無法專心致志地聽課了。我忐忑不安地想：教師留我下來干嘛呢？是不是要批評我？到時候會不會找家長？一連串的猜測使我膽戰(zhàn)心驚。
放學鈴打響了，恐懼籠罩著我的心。教師如期而至，他在我的座位前排坐下，揉了揉眉心，語重心長地說：“這次留你下來不是要批評你，你最近的表現(xiàn)不怎么好，我需要和你好好談談。”我心中的那塊石頭終于落下了�！耙郧�，你是一個品學兼優(yōu)的學生，可你最近上課總是走神，作業(yè)也寫得很潦草，你能告訴教師原因嗎？”“我也很想學好，可是，為什么我努力學習了，成績還是上不去？”我的眼眶濕潤了，周圍的一切也變得模糊不清。教師遞了張紙巾給我，拍拍我的頭，說：“別灰心，初中學習是要講究學習方法的，可能你還沒找到學習規(guī)律。學習方法就像一個調(diào)皮的孩子，到處躲貓貓，只有冷靜下來，耐心尋找才能找到它。加油！教師相信你能行！”我抹干眼淚，抬起頭，教師那令人如沐春風的微笑令我頓時信心百倍，使我有了前進的力量。
從那以后，課堂上第一個舉手的人是我，下課纏著教師問個不停的也是我。終于，在期末時取得了好成績。
每當遇到困難時，教師的諄諄教導便猶如感情激昂的進行曲，給了我前進的力量，讓我不斷進步。這首進行曲將使我終身受益。
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