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速讀課作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的速讀課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
速讀課作文1
前幾周我們上了幾節(jié)速讀課，因為要練習速度，所以我們要速讀打卡，好幾周過去了，今天班里檢查速讀，共五個人:劉同學，翟同學，張同學，李同學，陳同學。
先上場的是翟同學，翟同學她的名字遠近聞名，她的速度一分鐘可以達到一萬多字，復數(shù)率非常高。王老師給她挑了一篇文章，字數(shù)差不多有1000字，他基本上都是在十秒左右看完的，總計好像是37秒，可是到了真正要復述的時候，她吞吞吐吐說了幾句話，雖然只有復數(shù)率只有15%但是速度相當?shù)捏@人。
下一個上場的就是學習委員劉同學，她是班里的學習委員，最快速度能達到17000多字，和大名鼎鼎的翟同學有的.一拼。我打個比方正常人看一篇300多字的文章，頂多要看幾秒，而她刷的一下就過去了，并且劉同學的復數(shù)率也是很高，王老師規(guī)定她看37秒，當37秒過后，讓他復數(shù)，可是他的復數(shù)也和翟同學的差不多。
大名鼎鼎的“陳姐”，雖然她的速度并不怎么驚人，但是復數(shù)率特別特別高，達到了60%的復述率，可算是最多的了！
下面就是被稱為四大天王中的一大天王，他最擅長的就是打架，可是他在群里打卡的速度非�？欤覐蛿�(shù)率也很高，但讓他看完書復數(shù)的時候，啞口無言，什么都說不出來。
還有就是班里身高最高的女生幫同學，她不光個子長得高，并且速度和復數(shù)率也不低。
沒想到王老師，僅用一節(jié)課時間，就讓我們明白了許多的道理。
速讀課作文2
在周五的時候，下午我們又該上速讀課了。可我卻遲到了，我以為是下午一點四十多走，就可以了。和我一進門班里的人一大堆，我才發(fā)現(xiàn)我來晚了。
最后，等人來齊了，老實待著我們上樓，去上速讀課。我一邊走著，一邊想著，到底去哪兒上課？為什么不在班里上？原來我們需要兩個班一起上課，因為上速讀課的不只是我們班，還有五六班。老師還是給我們講了一下關于速讀的`事情，然后就讓我們開始閉眼，還是跟上一個星期一樣，讓我們想象著事物。其中，老師讓我們想著一只 鳥兒，想象著它越來越大，越來越。然后不想了，竟然會出現(xiàn)小鳥的身影，我看的是深紅色的。
老師又讓我們看了不同形狀，不同顏色的圖形，一直盯著它看十秒鐘，然后再閉眼，看看能不能在看到那個圖片。老師說了想玩了，要把雙手搓熱捂住眼睛，前幾次我都沒有把雙手搓熱捂住眼睛，然后老師說了又不搓熱雙手捂住眼睛的話，視力會下降的。我就沒有再忘記過了。然后到了中間一段時間，老師讓我們開始去上廁所。老師又讓我們閉上眼睛，又在班班通上放了一個音頻，老師說了，他說怎么做我們就要怎么做。其中，音頻里的人讓我們站著，一直站到結束才坐下。有些人就已經(jīng)坐下了，可我還是堅持下去，到了最后。
最后老師又讓我們翻開書開始速度，看誰看的又快，又準確。就讓我們班和五六班pk一下。上了這次的速度課，我又增加了許多。
速讀課作文3
“快點，快點，再晚就遲到了�！蔽疫吪苓厡ε赃叺娜苏f，。兒子說這句話的原因，就是因為我們今天下午，有一節(jié)非常神奇的課，那就是誦讀課。
我已經(jīng)到班里看了一下表，發(fā)現(xiàn)居然才1:45，看來我來的還是早，但是沒想到，王老師已經(jīng)在班里，等待多時了。過了不到五分鐘的時間，兩位老師帶著很多東西，今晚我們班的王老師，也幫他們拿那些東西，我們一看，發(fā)現(xiàn)里面，居然是我們學習的書本，等我們發(fā)完書，老師就開始做自我介紹，做完之后，老師就開始教我們學習速讀，老師一開始告訴我們速讀的方法和原因，又過了一會，老師開始讓我們練習速讀，這個速讀和平時看書是不一樣的，而是找出只要點在一塊，讓我們順著這個，看看我們1分鐘可以跳多少次，不過1分鐘過后，第一次我只看了十幾個，到了第二次，我達到了20幾個，到第三次，我到了25個，這時候我覺得想要練習好速讀，是需要時間的，不過，過了這一次，老師還要讓我們看一個橫著來的。而這個我則通過上一次的經(jīng)驗，第一次就中了22個，第二次中了25個，到第三次我居然中了29個，居然是讓我很是自信。畢竟長期的訓練也是會讓我得到很大的提升，之后，老師又讓我們做一系列的`活動，做完之后，也到了尾聲。我們也是期待下一次的速讀課所發(fā)生的事情。
對于這次速讀，可謂是有很大的想法，比如說努力就會成功，之后的速讀課，也是讓我有很大的期待。
速讀課作文4
今天下午，我們都準時的來到班里面，開始準備上速獨課，自己準備東西，等待老師的帶領。
過了一會，老師來了，老師告訴我們，第二課我們要跟往常一樣，演出訓練，我們訓練完，老師便讓我們讀一篇課文，這篇課文的特別短，就只有一百多字，我們以為老師讓我們讀這篇課文是讓我們說感想，可我沒想到的，老師讓我們要看的很快，然后要我們寫下來，老師又給我們一次機會，讓我們看完之后，再寫一遍。我們看完這騙的時候，就3秒鐘，我看完也是又看了一遍，又清晰了一會兒，但是盡管這樣，我們還是沒有成功，然后老師讓我們看了一遍句子，這是2秒鐘，我們也看完了，也進行了，最后的休整，我們也是有些高興，畢竟我們能在這么短的.時間里面。之后老師又不讓，我們再讀一個兩百多字的作文，關于這個我們也是有些知難而退，畢竟兩百多字的，我們還是很少寫過的，但是我們還是知難而進了，第一次，并沒有寫得很好，第二次，就是缺缺不補，
第三次，我們寫完整了，把這個內(nèi)容，全部全寫出來，老師告訴我們做出來，最完整的也是需要時間和準備了，今天突然給你們做，這個也是覺得，你們會承受不住，不過我相信你們一定可以做得比現(xiàn)在還要好。
對于這個事件，我也是有體會，畢竟不是一個容易的事情，也是需要磨練的，否則是不可能一次一次就會變得很厲害，也不會一步登天。
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