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怡然自樂(lè)作文12篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的怡然自樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
怡然自樂(lè)作文1
踏進(jìn)墨香彌漫的教室，輕輕放下手機(jī)，找一安靜愜意的地方，緩慢坐下。
細(xì)嗅墨汁的清香，是那種淡然的，靜謐的香，縈繞在鼻間。似有非有，似無(wú)非無(wú)，仿佛置身于朦朧的湖邊，或寄情于山水，撐舟劃過(guò)青色的`江水。墨香淡淡的充盈著教室。我鋪好紙筆，接一碗清冽的水，微波蕩漾，泛起漣漪。
蘸上濃厚的墨綠，揮灑在宣紙上，剎那間，筆間風(fēng)起云涌，在一片的空白中描繪自己的色彩。筆尖流轉(zhuǎn)，我也向上揚(yáng)著嘴角，沉浸在這自由與淡雅的世界里。一筆勾完，一提一按，鋒利連綿的青山浮現(xiàn)在紙上，起伏不平，由遠(yuǎn)及近，延伸至中間。我滿(mǎn)意的輕點(diǎn)了頭，將墨綠的筆尖伸進(jìn)一碗清水中，筆尖瞬間開(kāi)出了花，水中墨色的花一朵朵綻放著，繚繞在水中，一輕一重，像是步步升出墨花，覆蓋了水面。
再提起筆的，已經(jīng)是淡墨清水了。暈開(kāi)在紙上，又是蜿蜒的小溪瀉出于兩山之間，又是氤氳的煙霧流轉(zhuǎn)于山峰之間。紙上淡墨交映，深淺交替，黑白交疊，山水又似仙境般。一筆細(xì)到絲線的濃墨結(jié)束了整張畫(huà)作。老漢的木槳在小溪中劃動(dòng)。山峰云霧亦是靜。老漢劃船，溪水流淌卻是動(dòng)。動(dòng)靜結(jié)合，可謂貌也。我放下筆，低頭輕嗅散發(fā)于紙間的清香，眼睛又瞇成了月牙，嘴角又向上揚(yáng)了許多。這不入俗世，不進(jìn)凡間的仙境，又別有一番風(fēng)味。
我撐著腮，任陽(yáng)光瀉到臉龐，瀉到紙上。我閉上眼，享受這寧?kù)o的午后，空氣中仍有墨香飄飄，碗中亦有墨花在旋轉(zhuǎn)�？諝鈨糁k，陽(yáng)光正好。
醉翁之意不在酒，我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒？我卻更中意于自然中的美，生活中的美。即使是陰天下雨，也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂(lè)趣。而我畫(huà)出的山水畫(huà)，依然能在一次涮筆，一次勾畫(huà)中找到快樂(lè)，難道不是怡然自樂(lè)嗎？
墨香縈繞在鼻間，隱隱約約的，讓我忍不住去輕嗅……
怡然自樂(lè)作文2
我喜歡停駐在詩(shī)句中，欣賞那高峻靈秀、梵宇遍布的山巒；我喜歡徜徉在詩(shī)句中，體驗(yàn)峰頂四時(shí)如大冬，芬花芳草春自融的意境；我喜歡徘徊在詩(shī)句中，將粉身碎骨全不怕，只留清白在人間情懷領(lǐng)于心間。雖坐擁床頭，仍能怡然自樂(lè)。
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，雖坐在床頭，但吟哦這一詞一句時(shí)，我眼前宛如出現(xiàn)一幅意韻十足的山水畫(huà)。李白的《峨眉山月歌》在耳畔向我描述著青山吐月的優(yōu)美景象。雖月只有半輪懸在空中，但月色依然皓潔，月影仿佛印在水中，隨江水流去，配上聳立的青山，周?chē)侪h(huán)繞點(diǎn)點(diǎn)霧氣，月亮若隱若現(xiàn)，怎能一個(gè)美字了得？我饒有興趣地翻閱著大峨兩山相對(duì)開(kāi)，小峨迤邐中峨來(lái)，峨眉有水之靈秀更兼以山之峻峭。峨眉山以平疇突起、巍峨及古老而聞名。山中霧氣飄渺，為高聳入云的山峰鋪上了一層神秘的面紗。讀至此處，我仿佛置身在峨眉的山水之中。詩(shī)詞的魅力就在于足不出戶(hù)，便能將祖國(guó)這一片大好河山盡收眼底，怡然自樂(lè)。
又見(jiàn)秋風(fēng)，窗外是一番蕭條的景象，拿起一本宋詞，輕臥在藤椅之上，高聲誦讀，不禁被蘇軾的氣魄與情懷所吸引。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。兩鬢發(fā)白在蘇軾眼中毫不妨礙，痛飲美酒，仍是一豪杰。會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼，盡管歲月無(wú)情，今已衰老，依舊使盡全力拉弓滿(mǎn)月，箭射西夏，心存國(guó)家。也許當(dāng)年壯志豪情已悄然消逝，可他那憂國(guó)憂民之心依舊未改。雖然年老一身骨病，滄桑入骨，卻仍心系邊關(guān)戰(zhàn)事。徘徊在蘇軾的`詩(shī)里，我體會(huì)到了這份愛(ài)國(guó)情懷的美好，并怡然自樂(lè)。
今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。對(duì)我來(lái)說(shuō)，詩(shī)韻便是空中的一輪明月，沐浴在皓潔無(wú)跡的月光中，讀這幾首詩(shī)，誦這幾首詞，體會(huì)詩(shī)詞帶來(lái)的美好，怡然自樂(lè)。
怡然自樂(lè)作文3
起筆、收勢(shì)、描摹、繪畫(huà)；有你的日子里我展露笑顏。從尚稚時(shí)，到現(xiàn)年，從一株葡萄，到一位美人，我一路走來(lái)，身旁有你；八載光陰皆匯于心，現(xiàn)于情，乃怡然自樂(lè)也。
六歲那年，在剛握得穩(wěn)筆的年紀(jì)，與你結(jié)識(shí)，你的名字是“國(guó)畫(huà)”。老師在前頭一筆一筆畫(huà)，我在后頭一遍一遍摹，紙上的紫色糊了一片又一片，小人兒的臉上卻漾開(kāi)了笑意。那一天，我?guī)Щ亓俗约旱牡谝环鶉?guó)畫(huà)作品，食之髓味，卻猶不滿(mǎn)足。
十歲以后，我便可以自己獨(dú)立完成作畫(huà)了。站上四、五個(gè)小時(shí)是家常便飯的事，可沉浸在畫(huà)中的我，卻并不覺(jué)得疲憊。轉(zhuǎn)筆、挑筆，行筆流暢，中無(wú)阻斷，那天畫(huà)的是一位窈窕淑女，立于月下，放下的是手中未洗的衣，抬起的，是一雙憂郁而美麗的`眼。她那雙眼，我留到最后才敢描，輕抖的手指，卻穩(wěn)托長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，一頓，一點(diǎn)，月下那位女子，眼中便有了色彩，凄楚動(dòng)人至哉……，她注視月，卻不知紙前有一人注視著她。那人額前似有細(xì)汗，水杯中的熱氣放盡而不曾喝一口，發(fā)干的嘴唇卻帶著笑——亦癡人也。
隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，畫(huà)樣的難度增大，我的周末，終于在十三歲時(shí)被擠占完全。父母也曾勸說(shuō)，叫我放棄國(guó)畫(huà)，它是技能，隨時(shí)可學(xué)，我也試著放棄它，可當(dāng)我真正離開(kāi)了它，才知道，我已無(wú)法缺失它。國(guó)畫(huà)于我，已非技能，它是一種愛(ài)好，是一種享受，是一種樂(lè)趣。獨(dú)自用筆，感受浸潤(rùn)的毛筆，在紙上摩擦，留下或深或淺，或濃或淡的色彩；像握一位友人的手，我握緊毛筆，像同你交談，我繪出一幅幅大千世界。
國(guó)畫(huà)于我，竟是一片樂(lè)土。我不惜數(shù)小時(shí)花費(fèi)在你的身上，只因?yàn)槲乙獢D出時(shí)間，獻(xiàn)給我的樂(lè)土。畫(huà)山水心壯闊，繪荷則心幽靜，描花鳥(niǎo)則如臨春日……原來(lái)什么也無(wú)法將你替代，只有與你相處時(shí)，我會(huì)展露無(wú)比的笑顏。與你獨(dú)處，多快樂(lè)，墨線與色彩的碰撞，是我一生也想探求的迷題。
紙上之世界，美侖美奐，八載光陰所為的，只有一物，名為國(guó)畫(huà)。八載光陰所感的，只有一情：我怡然自樂(lè)。
怡然自樂(lè)作文4
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中怡然自樂(lè)；歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”中怡情山水；閑暇之時(shí)，不妨學(xué)古人，徜徉山水間，品味人生況味。
“太白與我語(yǔ)，為我開(kāi)天關(guān)”撐一把小雨傘，伴著綿綿細(xì)雨，來(lái)到太白山。
山腳處一片濃密的綠色嵌著三兩朵素色的小花，這一片勃勃生機(jī)迎接著我的到來(lái)。樹(shù)木青翠，偶爾聽(tīng)到泉水沖擊石塊的“叮當(dāng)”聲，卻絲毫不見(jiàn)水色，像一個(gè)捉迷藏的孩子，只聞其聲，不見(jiàn)其人。循著水聲，向密林深處復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。
清泉從崖上飛瀉而下，氣勢(shì)磅礴，疑是銀河落九天。若隱若現(xiàn)的，是飛瀑后的一尊菩薩像，銀色的水簾護(hù)住了他。激流打在巖石上。清澈的一潭蕩起層層漣漪，越過(guò)積石，從我腳前輕快跑過(guò)。飛花碎玉般的.小水珠攜著微風(fēng)帶著歡快與童真蹦到了我的臉上，似是在輕聲對(duì)我說(shuō)些什么。我靜靜聽(tīng)去了他的秘密--永遠(yuǎn)可愛(ài)的秘密。我不禁樂(lè)了，被他的活潑靈動(dòng)逗笑，被他的天真爛漫逗笑。風(fēng)呢？只留下一片清涼。好似是鄰家姐姐輕輕地為睡下了的我扇著蒲扇。
懸崖瀑布中藏著一份寧?kù)o悠然，在山光水色中品味怡然自樂(lè)。
行至半山，出現(xiàn)一方小院，沒(méi)想到，在這深山之中還有這樣一處古樸別致的小院。一棵巨大的梧桐樹(shù)立在小院中央，參天而生。葉子映著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，順勢(shì)落在了我的身上，暖暖的。我走上小木橋，泉水清澈，俯下身，指尖掠過(guò)溪水。微有些涼意，緩緩的。小院干凈整潔，缺空無(wú)一人，不知主人是哪位高人，又云游何方？我置身在此景中，浮想聯(lián)翩。小橋流水，空寂無(wú)人，就是一幅水墨畫(huà)吧，必是丹青妙手無(wú)法繪出。
小橋流水中隱著一種從容淡泊，在一方院落中體會(huì)怡然自樂(lè)。
離開(kāi)小院，再無(wú)路可進(jìn)。前進(jìn)的路被樹(shù)林擋住了，枝藤纏繞，隱綠深密，猶如大海的波浪一層一層向山頂更高處推去。坐上纜車(chē)，俯瞰腳下的綠海。淺綠、淡綠、青綠的波浪交錯(cuò)混雜在一起。手掌似的葉子，向陽(yáng)而生。風(fēng)吹過(guò)，綠色的波浪蕩漾開(kāi)來(lái)�；秀遍g，我好像看到了我家門(mén)口那一棵棵高大的白楊樹(shù)；看到了樹(shù)下玩耍的小伙伴；看到了乘著陰涼睡著的我。再定睛，大大的手掌已經(jīng)變成了細(xì)細(xì)的長(zhǎng)針，闊葉林消失了，出現(xiàn)了渾身帶刺的針葉林。風(fēng)刮過(guò)，刮走了淺淡的色彩，換上了似墨般的暗綠；刮走了柔嫩刮走了柔嫩的“姑娘”，留下了堅(jiān)毅的“軍人”。不似剛才那般柔潤(rùn)，從針?shù)h綠芒中透著一股子堅(jiān)定執(zhí)著，可他那么美麗，那么個(gè)性。
古木參天中藏著堅(jiān)毅執(zhí)著，在寂靜山林中體會(huì)怡然自樂(lè)。
離開(kāi)時(shí)，雨又點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落了，該回去了，太白山一天，走過(guò)四季。感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆世事滄海桑田，不妨在匆匆行程中學(xué)學(xué)古人“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”在草木榮枯中，在飛鳥(niǎo)去來(lái)中靜享人生。
怡然自樂(lè)作文5
又逢暑假，姥爺帶著我到了田間和他一起收麥，那一次，我第一次遇見(jiàn)了稻草人。
裸露在外的木頭早已開(kāi)裂，本應(yīng)扎好的稻草也亂的不像樣，但麻布臉上用粗線縫出的笑容卻是那么耀眼，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的它為什么會(huì)笑呢？"它在守護(hù)著他的麥田，”姥爺解釋說(shuō)，“看著自己守護(hù)的麥田是件多么高興的事��！"爺爺似有感觸地說(shuō)�！案吲d？”我挑起眉毛，看著不知何時(shí)能收完的麥子，咸咸的汗水流進(jìn)眼里，辣辣的日頭照在頭頂。
姥爺帶著手套，手拿著鐮刀，開(kāi)始了工作。只見(jiàn)他先用手扶著麥梗，然后在更低處快速劃過(guò)一刀，接著就有一縷麥子被握在手中。割好的一把先將它們放在地上，又繼續(xù)重復(fù)，當(dāng)麥子足夠多時(shí)將它們捆成一捆。姥爺嫻熟的`在麥田間勞作，甚至來(lái)不及擦去已經(jīng)滑落在下巴的汗滴，我看得無(wú)聊之極，爺爺卻熱火朝天。我不禁感到十分疑惑，為什么還要這么辛苦呢？
年輕時(shí)的積累，早已讓他不愁吃穿，不需要再通過(guò)種田來(lái)謀生了，他現(xiàn)在也不再年輕了，是時(shí)候歇歇了，兒女早都在市里安家。叫他去，他偏不。“姥爺，你為啥還要接著在田間勞作呢？"
"春天，我在這里撒下種子，然后就一天天地看著它們發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)種子，然后收割，飯桌上都是自己種的東西，吃起來(lái)滋味格外好，比你們城市里的不知強(qiáng)多少！這就是我的幸福之地。為什么要去一個(gè)你們喜歡的地方去過(guò)自己不喜歡的生活？"
聽(tīng)著姥爺?shù)脑�，看著眼前的麥田，那是一片一望無(wú)際的金黃，微風(fēng)拂過(guò)麥子，相互撞擊，耳畔似有樂(lè)聲，令人安心令人滿(mǎn)足。
轉(zhuǎn)過(guò)去看爺爺，姥爺看著麥田笑了，那個(gè)笑，我說(shuō)不好，但一眼便知道其中的幸福與滿(mǎn)足，就像終于打上了一網(wǎng)魚(yú)的漁人，像剛剛完成一副巨作的畫(huà)家，又向看著孩童玩樂(lè)時(shí)的老者……
那一刻，我懂了。
夕陽(yáng)緩緩落下，坐在充盈著麥香的車(chē)?yán)铮矣滞艘谎勰莻�(gè)稻草人。
它在笑，守護(hù)著他的幸福。
怡然自樂(lè)作文6
輕輕撥動(dòng)略泛淡黃的紙張，書(shū)中的墨香在空中“暗香浮動(dòng)”，在書(shū)的大千世界里，我怡然自樂(lè)。樂(lè)讀書(shū)之美，讀書(shū)之喜，最重要的，樂(lè)讀書(shū)之樂(lè)。
書(shū)，這個(gè)名詞是我?guī)讜r(shí)知道的呢？也許是第一抹艷麗映入眼中，也許是第一次踩在椅子上費(fèi)勁地從書(shū)柜里拉扯一本不知名的東西，又或許是趴在“書(shū)”上看圖畫(huà)……書(shū)，我是幾時(shí)認(rèn)識(shí)你的呢？
其實(shí)剛開(kāi)始，書(shū)在我的腦海中只等于圖片。躺在午后慵懶的陽(yáng)光下，讀著我眼中特有的“書(shū)”，托著腮幫子一臉認(rèn)真地看它，“天線寶寶”的身影從此烙在腦海中。書(shū)是什么？我不知道，但我確實(shí)喜歡它，喜歡從中不時(shí)竄出的小人兒，喜歡跌宕起伏的`故事，喜歡書(shū)的美麗。這種美麗是心中特有的快樂(lè)，嘟著嘴“怡然自樂(lè)”。當(dāng)時(shí)并不知“怡然自樂(lè)”的是何物，等我長(zhǎng)大后，卻從書(shū)中搬出來(lái)這個(gè)詞。開(kāi)心的樣子，嗯，不錯(cuò)，是怡然自樂(lè)。
長(zhǎng)大后漸漸識(shí)得“有字之書(shū)”，一個(gè)個(gè)蝌蚪般的字游來(lái)游去，時(shí)常隱沒(méi)草叢，時(shí)常潛游湖底，時(shí)常遨游天際。跟在書(shū)的腳步，我步履匆匆的亂走了整個(gè)世界。發(fā)現(xiàn)一只“白毛浮綠水”的鵝，發(fā)現(xiàn)“一去二三里”的巧妙，發(fā)現(xiàn)“落花人獨(dú)立”的美麗。書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了世界，讀書(shū)的喜悅在每次翻開(kāi)書(shū)時(shí)迸發(fā)，那是一種從心底直涌的快樂(lè)，燦如夏花，多如冬雪，一層一層激蕩著，回旋著，飄灑著，在我心中怡然自樂(lè)。
讀書(shū)，讀的不只是書(shū)，更是樂(lè)�。‰S著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)，我的摯友，你離我越來(lái)越近了。你那浩如煙海的“大肚子”里裝滿(mǎn)了我的記憶，我的快樂(lè)。我捧著你，有如捧著世上最亮的星，地上最貴重的寶。就像孫悟空不能丟了金箍棒，劉備不失了關(guān)張二兄弟般，我的快樂(lè)中不能沒(méi)有了你。讀著書(shū)，不管世界之亂，只顧書(shū)中之美，怡然自樂(lè)。
讀著書(shū)，我的朋友，我的發(fā)小，我的至交。從中，看大千世界，怡然自樂(lè)。樂(lè)書(shū)中之美、書(shū)中之喜，樂(lè)書(shū)中之樂(lè)。
怡然自樂(lè)作文7
在明亮繁華的城市中，想要體會(huì)到"怡然自樂(lè)"仿佛是一件很困難的事情。鄉(xiāng)村生活，則像一個(gè)禮盒，讓我體會(huì)到了"怡然自樂(lè)"。
這個(gè)暑假，我和父母來(lái)到了河北的一個(gè)小村莊，體驗(yàn)遠(yuǎn)離城市和手機(jī)的鄉(xiāng)村生活。我坐在窗前，對(duì)未知的世界有著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇與期待。車(chē)窗外，好像是一個(gè)嶄新的世界，沒(méi)有絢麗多彩的霓虹燈、沒(méi)有讓城市人煩惱的霧霾、沒(méi)有高聳入云的高樓大廈、更沒(méi)有一個(gè)個(gè)穿著時(shí)尚低頭玩手機(jī)的青年人。這里只是有著想剛被水洗過(guò)的牛仔褲般湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，幾朵云彩像軟軟的`棉花糖一樣掛在天上、青磚瓦黛，有著些許陳舊感的的瓦房、屋前洗衣的婦人和院中無(wú)憂無(wú)慮打鬧的小孩。這真讓我想起了《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”。
車(chē)緩緩?fù)Ｏ铝�，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)土黃斑駁的小屋子，地上滿(mǎn)是無(wú)盡的灰塵，破爛的房門(mén)一打開(kāi)發(fā)出“吱嘎”般難聽(tīng)令人煩躁的聲音，隨著門(mén)開(kāi)，一陣灰塵像龍卷風(fēng)一樣飛到我身前，讓我不禁咳嗽了兩聲。這樣的環(huán)境令我對(duì)本來(lái)所期待的鄉(xiāng)村生活夢(mèng)完全破滅了。我煩躁卻又無(wú)可奈何地坐在院中，只剩下無(wú)盡的失望。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，我實(shí)在受不了了，沒(méi)有手機(jī)的生活令我煩惱極了，我多想打開(kāi)手機(jī)，刷刷朋友圈微博。我煩躁的抓了抓頭，又暴躁地踢了踢椅子，望著仿佛將我囚禁住的小院子，懷念著家里的生活。
媽媽看到我這樣，只是一笑，轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“用心去感受這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的。”我疑惑地皺了皺眉頭，搞不清楚媽媽的話是什么意思，就在這時(shí)，幾個(gè)小孩的吵鬧聲吸引了我。
我向院外望去，幾個(gè)小孩在村中的蘆葦?shù)乩锿嬗螒�，他們跑著、笑著、鬧著，給午后沉悶的村莊帶來(lái)了一絲生氣。我看著遠(yuǎn)方，各家各戶(hù)都在做自己的事，男人在外工作，女人在家中忙碌著，老人有時(shí)手中提著鳥(niǎo)籠和別人聊天，孩子們?cè)谟淇斓卮螋[……我的腦海中突然蹦出了一個(gè)詞“怡然自樂(lè)”。
這里有瓦藍(lán)色的天亮，城市中不可多見(jiàn)的瓦房，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有著城市里不具備的一切。我看著太陽(yáng)升到最高處，盡情地滋潤(rùn)這里的每一方土地、每一棵草、每一個(gè)人。茂盛的樹(shù)木高大挺拔，像哨兵一樣守衛(wèi)著這一方小小的土地，用自己的枝葉給每一個(gè)帶去清涼。微風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉頰，使我驅(qū)散了腦中一切無(wú)關(guān)的事情，閉上眼，微風(fēng)輕拂，知了鳴叫，小孩歡笑，人與自然都讓我感受到了怡然自樂(lè)的美好。
蘆葦在隨著風(fēng)輕輕飄蕩，我的心也隨著蘆葦靜靜的感受悠揚(yáng)的鄉(xiāng)村生活。靜下心，用真心去感受鄉(xiāng)村的聲音，感受它獨(dú)特的美，你就會(huì)明白，何為“怡然自樂(lè)”。
怡然自樂(lè)作文8
快樂(lè)是付出之后的收獲，快樂(lè)是戰(zhàn)勝困難之后的成功，快樂(lè)在生活中是我們向往的目標(biāo)，它無(wú)處不在。我在學(xué)習(xí)中也找到了快樂(lè)。
數(shù)學(xué)想必是最需要邏輯思維能力的學(xué)科了。而推理的過(guò)程十分有趣，學(xué)幾何時(shí)，做基礎(chǔ)題十分簡(jiǎn)單，老師讓我們找出普遍規(guī)律，總結(jié)出模型。模型千奇百怪，不僅總結(jié)出了“8字”、“a字”，還有“飛鏢”、“手拉手”……。看著一個(gè)個(gè)形象又奇怪的'名字，我不禁抿嘴笑了起來(lái)。到了提升題，難度大大增加，總結(jié)出的模型便派上了用場(chǎng)，有時(shí)我抓耳撓腮，有時(shí)我眉頭緊皺，有時(shí)我閉眼靜思，有種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的感覺(jué)。簡(jiǎn)潔的圖形和復(fù)雜的輔助線被我有趣的推理過(guò)程串連在一起，解開(kāi)題時(shí)，我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心。
物理是探索萬(wàn)物的原理，而探索最需要的就是實(shí)踐了。探索聲音的原理時(shí)，我們運(yùn)用長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不同的聲叉在棒槌的敲擊下發(fā)出不同的音調(diào)，仿若奏出一曲美妙的樂(lè)曲。將振動(dòng)的聲叉放入平靜的水中，只一瞬間便飛濺出晶瑩的水花，讓我沉醉在其中，心久久不能平靜。到了電學(xué)，實(shí)驗(yàn)更加有趣，但也充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)與刺激。連接電路、檢驗(yàn)電路，我儼然變成了一個(gè)電工。連接電路時(shí)會(huì)隱藏著短路、損壞燈泡、儀器故障等風(fēng)險(xiǎn)，所以實(shí)驗(yàn)中我一定要膽大心細(xì)，不能有一絲一毫的疏忽，電路連通的一瞬間，心中的緊張和恐懼全都化作了喜悅。
語(yǔ)文是我學(xué)習(xí)中困難的學(xué)科，現(xiàn)在這個(gè)困難已漸漸褪去�！暗瞄喿x和者得語(yǔ)文”，閱讀和卻是我的弱點(diǎn)。閱讀時(shí)，我從“跳躍式”，變?yōu)椤胺磸?fù)式”，從毫無(wú)頭緒到輕車(chē)熟路，從修辭描寫(xiě)到思想感情，我都一一攻克，步步理解。寫(xiě)作，內(nèi)容從干癟到飽滿(mǎn)，從滿(mǎn)臉黑線到自得其樂(lè)。后來(lái)，當(dāng)我看到逐漸提升的成績(jī)時(shí)，不禁喜上眉梢。
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我愿做一條魚(yú)兒，歡樂(lè)的徜徉。
怡然自樂(lè)作文9
也許，生活在繁忙中的我們總是需要對(duì)自己的放松——比如說(shuō)放下筆，隨處漫步，走向遠(yuǎn)方……
放下筆，走進(jìn)春季的校園之中，便能看到一樹(shù)盛放的海棠。海棠在陽(yáng)光下紅的快樂(lè)，白的恬靜，讓被暈染成粉色的花瓣靜靜飄落，隨風(fēng)起舞。走過(guò)海棠的路上，遠(yuǎn)處操場(chǎng)的喧嘩聲依稀可聞，肩上的花瓣似是寄托了寫(xiě)什么感情——這是生命與自然帶來(lái)的快樂(lè)，也是青春與活力帶來(lái)的快樂(lè)。
放下筆，走進(jìn)夏季的京城之中，看那故宮在歷史的塵埃中依舊固執(zhí)而威嚴(yán)地守護(hù)著那一方記憶；看那皇城根下的胡同中陽(yáng)光透過(guò)國(guó)槐細(xì)碎的樹(shù)葉灑落，老北京人在雞鳴中開(kāi)始新的一天，遠(yuǎn)處傳來(lái)自行車(chē)清脆的鈴聲與特有的京味兒?jiǎn)柡�，茶香也在空氣中飄蕩、散開(kāi)，描摹著一種特有的閑逸自在；再看那地鐵口的人群進(jìn)進(jìn)出出，在雖是布滿(mǎn)鋼筋水泥卻仍充滿(mǎn)活力的城區(qū)涌動(dòng)著，那其中的年輕人們，又有哪一個(gè)不是面容稍顯疲憊，內(nèi)心卻仍懷揣著熱騰騰的夢(mèng)想的呢？行走在藍(lán)天下的京城之中，感受著歷史的厚重，生活的閑逸與經(jīng)濟(jì)的繁華，似乎未來(lái)都已清晰可見(jiàn)，溫暖而快樂(lè)的感情在心中升起——這是歷史與生活沉淀下的溫暖，也是繁榮與夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)。
放下筆，走進(jìn)秋季的故鄉(xiāng)之中，感受著太陽(yáng)灑下的`桔色的光中的一絲暖意，與田野里的人們一起沐浴在吹散暑氣的秋風(fēng)中，看那一排排小麥與玉米紛紛倒下——它們見(jiàn)證著莊稼人一年來(lái)的勞動(dòng)，如今似是與勤勞的人們一起笑了——這是自然的饋贈(zèng)帶來(lái)的快樂(lè)，更是勞動(dòng)與汗水帶來(lái)的快樂(lè)。
拿起筆，回到四季輪轉(zhuǎn)的生活之中，咀嚼著漫步帶來(lái)的快樂(lè)——漫步在美好的生活之中，怡然自樂(lè)。
怡然自樂(lè)作文10
沉心坐在琴前，手在琴鍵上跳躍，華麗悠揚(yáng)的琴聲在琴房蕩漾。心沉靜，意悠然，每每按下一格琴鍵，余音繞梁不絕，鋼琴于我的影響如余音悠長(zhǎng)，我在鋼琴的世界里怡然自樂(lè)。
端坐在琴前，享受著指間與鋼琴輕觸，任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚(yáng)四溢，我沉醉其中。在這優(yōu)雅的琴聲之中，我仿佛聽(tīng)出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸，靜靜聆聽(tīng)，感受著高山流水的情懷。沉醉于鋼琴那迷人的旋律，我心神愉悅，久久無(wú)法自拔。
初逢鋼琴之時(shí)，我不禁沉迷于鋼琴的構(gòu)造。只見(jiàn)一架架三角鋼琴坐落在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的中央，成為全場(chǎng)的主旋律，是那般高雅，充滿(mǎn)著神奇的魅力，令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手，將我吸引到了鋼琴前。打開(kāi)琴蓋，好似推開(kāi)了一扇神秘的大門(mén)，任我品味其間奧妙。黑白經(jīng)典色，相間排列，使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前，在老師的指導(dǎo)下抬指、按鍵，享受著與鋼琴的每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑，每每撫摸著一格琴鍵，都好似撫摸光滑而無(wú)瑕的.玉，清潤(rùn)溫婉、絲滑舒適。盡情享受，我怡人自樂(lè)。
過(guò)去的我做事不踏實(shí)、浮躁，窗外的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)驚動(dòng)我。而于我而言，每一次練琴的過(guò)程，就是培養(yǎng)我靜心耐性的過(guò)程。一遍一遍地練習(xí)，一次又一次地鉆研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無(wú)存，外界紅塵世界的喧鬧也無(wú)法打擾我。從一個(gè)音符到一個(gè)長(zhǎng)爬音，從一小節(jié)樂(lè)章到一首樂(lè)曲，我靜心演奏，悠揚(yáng)的琴聲在琴房縈繞，我怡人自樂(lè)。
鋼琴帶給我快樂(lè)，同時(shí)也給予了我沉著的心境。如果作者豪放，我就彈出“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁，如果作者傷感，我就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)亂，亂江飛過(guò)秋千去”的傷情；如果作者悠然，我就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適。抬指、按鍵、推琴，輕重緩急，遙相呼應(yīng)。跳音、連音、爆發(fā)力……，我在鋼琴的海洋里怡然自樂(lè)。
怡然自樂(lè)作文11
悅兒是個(gè)邋里邋遢的女孩。聽(tīng)別人常說(shuō)，她整天衣服臟兮兮的，皺巴得不成樣子，不怎么整潔，按理來(lái)說(shuō)，“沒(méi)個(gè)干凈女孩的樣子”。偶爾見(jiàn)她時(shí)，也是書(shū)包拉鏈全開(kāi)，書(shū)籍、日用品、雜物堆積其中，頭發(fā)也亂七八糟�？蓯們寒吘故菒們�，她總在一個(gè)人笑。說(shuō)得諷刺些，這或許是“怡然自樂(lè)”？
一次游學(xué)中，我意外地發(fā)現(xiàn)悅兒與我是同一條線路。那是一天在上海的自然博物館。于我而言，便只是個(gè)各種動(dòng)物的室內(nèi)“棲息地”罷了。我漫無(wú)目的地在館中閑逛，一個(gè)個(gè)展品從我眼前溜過(guò)：沒(méi)什么有意思的�；秀遍g，我的目光停在了不遠(yuǎn)處標(biāo)本館里悅兒的身上。
她正微微俯著身子，將小臉輕貼在玻璃展柜上，專(zhuān)注地盯著一個(gè)標(biāo)本。忽然，她轉(zhuǎn)了一個(gè)身，在展柜前跳起了舞來(lái)，嘴中還不知哼著什么小調(diào)，臉上綻開(kāi)了如向陽(yáng)花的笑容。她是如此陶醉，在標(biāo)本館稍有些昏暗的燈光下舞動(dòng)著，就如一個(gè)婀娜多姿的剪影。我看得呆住了，是什么讓她如此快活？
我悄悄跟隨著她的腳步，來(lái)到展柜前。啊，那是一只毛色亮亮的，尾巴毛茸茸的小狐貍標(biāo)本！這件展品在一兩小時(shí)前從我眼前掠過(guò)，我卻從未留意它的靈動(dòng)。好奇心驅(qū)使著我繼續(xù)跟隨悅兒的腳步，她仍舊在每個(gè)展品前駐足，細(xì)細(xì)地觀察著它們。
到了生態(tài)館，我忍不住奔上前，問(wèn)悅兒她為何如此高興。她未開(kāi)口，卻抓起我的手，將食指放在唇上：“噓！”悅兒帶著我進(jìn)到一個(gè)“叢林”中，她調(diào)皮地掀開(kāi)幾個(gè)芭蕉葉，一個(gè)洞口豁然呈現(xiàn)在眼前！她邁開(kāi)腿跑進(jìn)去，我也跟了進(jìn)去，還未來(lái)得及停下腳步，就被滿(mǎn)天的蝴蝶驚住了。悅兒跳到我身邊，指著它們，耳語(yǔ)道：“你瞧，那邊那個(gè)蝴蝶多么喜愛(ài)陽(yáng)光！它好像就在與陽(yáng)光共舞，湛藍(lán)的翅膀一閃一閃的，多么好看！”原來(lái)，她總能關(guān)注到那些微小的細(xì)節(jié)，那些其他人關(guān)注不到的細(xì)節(jié)�！熬拖駱�(biāo)本館里的那只狐貍，它讓我想起了小王子，”她頓了頓，“我就像在與這只狐貍一起坐在金黃的麥田里，吹著還有一絲溫暖的秋風(fēng)……”她閉上了眼睛，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的`睫毛這樣美彎曲而細(xì)長(zhǎng)，這般好看，聲音如此的甜美輕柔。
悅兒與我結(jié)為了密友，她總能發(fā)現(xiàn)許多不一樣的東西，用她的話說(shuō)，“就好像找到了塵封許久的秘密寶箱”，打開(kāi)它快樂(lè)就會(huì)迸發(fā)出來(lái)，這也是為何她總是那么快活。如今，“怡然自樂(lè)”于悅兒而言不能是諷刺，她是源自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。衣著、習(xí)慣都不能影響她陽(yáng)光的個(gè)性，因?yàn)樗凶约旱摹疤一ㄔ础�，她不在乎其他什么�?/p>
悅兒，愿你始終怡然自樂(lè)，始終歡悅下去。
怡然自樂(lè)作文12
悠悠的漫步在小巷中，空氣中還充斥著一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨所帶來(lái)的清涼與濕潤(rùn)，水滴“滴噠滴噠”從屋檐落下，看著散發(fā)著古樸魅力的北京城，我不禁心生喜悅。
古老的胡同中，干枯的藤蔓纏繞在矮墻頭，在秋風(fēng)中稀疏搖曳著。緊閉的大門(mén)，因?yàn)闀r(shí)間的久遠(yuǎn)，半遮半掩的門(mén)逢中透露院子中曾經(jīng)的光景。門(mén)口殘缺的石獅子，仍然散發(fā)著霸氣而又滄桑的氣息，用他那蒼老、千瘡百孔的身軀守候著。我拿出照相機(jī)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)那片片秋葉記錄下這金燦燦的美景。走著走著，不時(shí)有幾位花甲老者拄著拐杖或騎著單車(chē)，在狹長(zhǎng)的胡同中經(jīng)過(guò)，放輕腳步感受著古樸綿長(zhǎng)的氣息，體會(huì)著古老的韻味的美妙，而我也靜靜的享受著這里的美妙。
在國(guó)家大劇院中聽(tīng)一曲京劇。在那讓人回味無(wú)窮的曲調(diào)中，在悠長(zhǎng)、細(xì)膩的京胡伴奏下，一切都顯得是那樣的天衣無(wú)縫，讓人不覺(jué)間陶醉其中�；ɑňG綠的臉譜，有的怒目圓睜，讓人不敢直視；有的愁眉苦臉，讓人心生憂愁；有的正義凜然，讓人激情澎湃。嘹亮而又鏗鏘有力的聲音在我的心頭蕩漾，在心靈的湖畔中濺起朵朵激動(dòng)的浪花。一曲結(jié)束，一切渾然天成，余音仍在耳邊縈繞。這藝術(shù)的美妙讓我陶醉。
在香氣四溢的包廂中吃一次烤鴨，體驗(yàn)一次味蕾的.綻放。白白的餅卷住那蘸了甜面醬的鴨肉、蔥絲和黃瓜條。一口咬下，醬香與肉香如一曲交響曲交織在一起，充斥著你的味蕾，這令人難忘的味道久久地在唇齒間游蕩，令人無(wú)法自拔，不由自主地閉上眼想讓時(shí)間變慢似的，好來(lái)享受這一美妙的瞬間。出門(mén)，再來(lái)一串糖葫蘆，感受那酸與甜所帶給你的盛宴。咬碎那一層晶瑩的糖漿，并與那酸溜溜的山楂一同入口又何嘗不是一種美妙的享受？這一絲一縷的美妙感覺(jué)讓我不禁駐足體會(huì)。
北京，從大街到小巷，從王室皇家到尋常巷陌，靜享生活，怡然自樂(lè)。
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