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爭吵的作文

時間:2023-09-14 16:20:44 好文 我要投稿

爭吵的作文(集合15篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的爭吵的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

爭吵的作文(集合15篇)

爭吵的作文1

  “今天,就是你的死期!”我和爸爸津津有味地看著我們心愛的《七龍珠》,看得我手中的筷子都停了下來,好像它也想看似的。

  “關(guān)了,你們爺倆光顧看飯也不吃了!闭f吧,媽媽就要去關(guān)電視!拔页灾!”我邊說邊把嘴里的東西給媽媽看。但這一切都無濟于事,電視還是被關(guān)了。

  我生氣極了,扭過身子不看媽媽!澳悴幌肟次沂遣皇?”我沒有吭聲。媽媽似乎也生氣了,一聲不吭地上了樓。我哼了一聲,繼續(xù)吃飯。

  過了一會兒,爸爸勸我去給媽媽道歉,還說我以后還得吃我媽媽做的飯什么的。聽了這話,我更生氣了,我吼了一聲:“大不了不吃了,怎么啦?”說著,我把碗一放,坐在沙發(fā)上。

  爸爸看了我一眼,那目光中有悲哀,有失望,還有氣憤,繼而也嘆了一口氣,上樓去了。

  到了晚上,媽媽照常接我放學(xué),送我到補習(xí)班,再接我,再改作業(yè),只是少了平常的歡聲笑語。晚上睡覺時,媽媽還是給我準(zhǔn)備了洗澡水,只是少了句“寶貝,來洗澡吧!倍菗Q成一個指和去的動作。

  第二天早上,不知為何,我起得很早。剛起床就聽見咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇。循著聲音找去,我看到了一個熟悉的.身影——媽媽。只見媽媽每做幾下飯,都會扶一下腰。

  那一刻,我明白了,原來媽媽已經(jīng)不是曾經(jīng)那個還能和我打打鬧鬧的媽媽了,她正在一天天地衰老。

  于是,我規(guī)規(guī)矩矩地寫了一張道歉的字條,默默地放在了媽媽的床頭柜上……

爭吵的作文2

  一塊小小的擦車布,卻引起了一場爭吵。

  一位老爺爺從超市出來,來到自己的三輪車前,看了看說道:“咦?怎么這么多灰呢?”說完,他便向四周看了看,順手從身旁的摩托車的車筐里拿了一塊擦車布出來。他把自己車子上的灰抹了抹,還把三輪車?yán)锏睦步o扔到地上。灰塵漫天飛舞,路人被嗆得咳嗽連連。幾個環(huán)衛(wèi)工人看不下去了,鄒著眉頭說:“唉!這老頭,我們剛掃過,你看這……”沒等環(huán)衛(wèi)工人把話說完,那老爺爺就不耐煩了,瞪著一雙布滿皺紋的'老眼說道:“怎么?擦個車你們也管?你們不就是掃大街的,你們不就是干這活的嗎?幾個環(huán)衛(wèi)工人盡量壓著怒火道:“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了,無理地說:“嘿!臟點怕啥?你們還不讓人走了,快讓開。”就在這時,一中年男子模樣的人走了過來,來到摩托車前,看了看,疑惑地說道:“真見鬼,擦車布也有人拿!碑(dāng)他看到老頭手中的擦車布時,更生氣的說:“你怎么隨便拿別人東西,”老頭正找人當(dāng)出氣筒呢,便大聲對摩托車車主說:“用用怎么了?”摩托車車主不甘示弱:“我就不讓你用,放那!崩项^理輕,自顧自說著走了。

  職業(yè)不分高低。環(huán)衛(wèi)工人本來應(yīng)是尊敬的馬路天使。可老頭的所作所為卻不受人尊敬。

  在我們的生活中,我們不能隨便拿、用別人的東西,即使用了,要及時歸還,還有人與人之間也要互相謙讓。

  我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質(zhì)刻畫得淋漓盡致。

爭吵的作文3

  一個夜深人靜的夜晚,從文具盒里傳來一陣爭吵聲。走,我們一起去看個究竟。

  只見文具們一個個面紅耳赤,吵得不可開交。中性筆神奇地說:“沒有我,小主人寫字能快嗎?就比如鋼筆還得吸水才能寫字,所以我的功勞才是最大的。

  鋼筆不服氣地說:”沒有我,小主人能寫得干干凈凈的嗎?中性筆你寫錯了還得畫一條線,我寫錯字了就能用橡皮擦掉,所以我才是第一。

  尺子跑出來得意洋洋地說:“沒有我小主人的線就畫得彎彎曲曲的了,所以我才是功勞最大的!

  橡皮驕傲地說:“沒有我小主人卷子上就要勾勾畫畫了,就算用修改貼也弄得臟兮兮的了,所以我的功勞最大!

  彩筆又來了,憤怒地說:“沒有我們給小主人的畫上色,小主人的`畫能畫得那么鮮艷嗎?再說了你們只有藍(lán)色和黑色,而我們幾個兄弟有好幾種顏色呢!我們幫小主人上色的時候那可是五顏六色的,你們涂起來色只有藍(lán)色和黑色多單調(diào)呀,所以我們兄弟才是功勞最大的!”

  文具盒里吵吵鬧鬧的,文具盒姐姐心平氣和地說:“各位,其實你們每個都有自己的優(yōu)點,也不能分出誰的功勞最大。因為,團結(jié)力量大,你們其中如果少了任何一個都不好,你們應(yīng)該團結(jié)起來,一起來幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。

  聽了文具盒姐姐的話,大家都慚愧地低下了頭,認(rèn)識到自己的錯誤。

爭吵的作文4

  今天上課,我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。

  那是一節(jié)語文課,老師提了個問題:“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來說:“我叔叔養(yǎng)了豬籠草!蔽揖桶底宰哪ブ河幸粰n電視節(jié)目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。

  于是,我便舉起手來。老師問我:“你是不是有什么問題?”“沒錯,我是有問題要問,”我簡潔明了地說。老師把我叫起來,我說:“我能不能問那位李同學(xué)一些問題?”老師同意了。

  我懷疑地問道:“李同學(xué),你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的,它還會吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說。我想:他描述的的確是豬籠的特性,但他又喜歡編故事,不說實話,并且他深得老師的`信任,我該咋辦呢?我想了一會兒,問道:“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒,指著他的鼻子說:“我看過一檔實地探險節(jié)目,上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū),你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了,無憑無據(jù)地說:“我叔叔家偏有,你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴臉地說:“這絕對是假的!”

  最后,老師阻止了我們倆的爭吵。

爭吵的作文5

  前幾天,我和陳**吵了一架。這一天,我正寫作業(yè)時,不小心碰了旁邊的陳**,筆在本子上畫了一條長線。她火了,對我罵道:“討厭了——!”打了我一下。她本來就是這樣,要是我再還手或跟她說句話,她就又會罵:“要不要臉了!是不是不想活了?”

  我沒理她,我開始寫,可萬萬沒想到,她又專門碰了我一下,我也往本子上畫了一道長線,我惱了罵了她一句,她反過來罵我:“誰讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺負(fù)于是又罵她:“要不要臉了!”我頓了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又開始寫,不料她又無緣無故的抓了我一下,把我的手抓破了,我心想:看來不給你一點厲害是不行了!

  我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸:“老以為你不是錯誤的',就說別人,也不想想自己是錯還是對的!”我想起這句話時我也在想自己是錯了還是對了?

  想來想去我突然發(fā)現(xiàn)雙方都錯了,她是:本來我不是故意的,她還是打我。我是:別人打自己只要防御就行了,反正她打著打著就覺得沒意思了,而我反過來打她,而且她是女的,好男不跟女斗。

  我很后悔!

爭吵的作文6

  在夜幕的籠罩下,屋子里,像睡著了一樣恬靜。

  忽然,一陣爭吵的聲音,打破了深夜的寧靜。哦,原來是鉛筆、橡皮還有削筆刀在吵架。

  首先,是鉛筆妹妹上場,只見它身上穿著藍(lán)紫相見的連衣裙,腳下穿著粉紅色的高跟鞋。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說:“在文具的大家族里,我算是最漂亮的了,而且,我還可以幫助主人畫畫,畫出那滿天飛舞的雪花,畫出那引人注目的瀑布……還可以幫助主人寫字。所以,我的功勞是最大的,只有我才能做文具家族女王。

  橡皮哥哥走了過來,只見它穿著帥氣的'西裝,烏黑的鞋子。它對鉛筆妹妹說:“鉛筆妹妹,你有什么了不起的,你寫錯字了,還是我?guī)湍悴,你得意什么??/p>

  鉛筆妹妹被橡皮哥哥這么一說,臉都紅了。

  削筆刀也走了上來,對著橡皮哥哥說:“不如,我們來對戰(zhàn),決出大王。

  然后,它們比了起來,最后,橡皮哥哥勝利了。

  第二天,主人要用橡皮,可是,主人怎么都拿不起來,因為,橡皮已經(jīng)碎成一塊塊的了,主人只好把橡皮扔了。

  這個故事告訴我們:大家要互相幫助,不要攀比。非得爭個高低,最后可能兩敗俱傷。

爭吵的作文7

  一天,從文具盒里傳來了吵鬧聲,吵個不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳;加香筆滿身帶著清香;瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。

  最先發(fā)言的是鋼筆:“用我寫出的字又清晰又美觀,小朋友們都喜歡我!

  不服氣的魔筆連忙說:“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字,你就會錯字連篇的,再說了,誰能比我更神奇,我只要輕輕一擦,就會把那些字變得一干二凈。”

  修正液和修正帶一起反駁魔筆,他們說:“用我們涂掉的字,可以再用鋼筆寫,還可以再用油筆寫!

  加香筆和瑩光筆爭先恐后地說:“你們、你們……,我們才是小主人最喜愛的'呢!我們不僅能寫出五顏六色的漂亮字,而且還散發(fā)著香味呢!”

  這時,文具盒突然說話了。它說:“要我說呀,鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時經(jīng)常使用的文具,但是你們體內(nèi)含有一些有害物質(zhì),會影響到小主人的身體健康的。難怪小主人最近總是不精神而且老愛生病呢!哈哈,還是鋼筆老兄加把勁吧,讓咱們的小主人身體健健康康的。”

爭吵的作文8

  小主人每天都要帶上文具盒,你們可想過文具也會發(fā)生爭吵。

  在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上,就去看書了。這時,老大鋼筆氣勢洶洶地說:“要是主人沒有我的話,就寫不了字!薄安豢赡,還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發(fā)話了!笆茄,我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說起了話!瓣P(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級了,考試必須要用藍(lán)色鋼筆寫字,如果沒有了我,主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢,還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說,“有一次,主人把我給弄丟了,不知道有多傷心呢!”

  文具們你一言,我一語,把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了。“怎么回事呀?這么吵,讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶,不是吵,是老大鋼筆老是夸自己的作用大,難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶,我不是這個意思,但我的.作用真的不可或缺!薄安豢赡埽銊偛胚氣勢洶洶地說呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。

  過了一會兒,主人來到書桌前,把鋼筆拿了起來,看了看,發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了,筆頭也有點彎了。于是,把它丟進(jìn)了垃圾桶里,換上了一支新的鋼筆!斑@下沒有人跟我們爭了!便U筆姑娘笑嘻嘻地說道。“嗯!”文具盒奶奶也點了點頭,只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶里,傷心地哭了起來。

爭吵的作文9

  母愛像一縷陽光,照耀著我們,看著我們成長。

  有一天,我想學(xué)畫畫,可媽媽讓我學(xué)作文,我就是不學(xué),媽媽氣得瞪大眼睛,把書扔在桌上,發(fā)出“啪”的響聲!霸趺茨苄校俊眿寢尨种曇,對我說!皨,如果你一直這樣逼我,我會越來越不喜歡作文的。”我很生氣,一拍桌子站了起來。媽媽卻什么也不管,火冒三丈地對我喊道:“你不想學(xué)作文的話,你怎能考上一個好初中,好大學(xué)?怎能當(dāng)上一個好醫(yī)生?”“媽媽,我說了我不想當(dāng)醫(yī)生!”我不耐煩了,心想:“我都長大了,四年級了,再說還有兩年呢,干嘛那么快呀?為什么不能在那兩年里學(xué)呢?”我想把心里話告訴媽媽,可她就先發(fā)話了:“如果你不想學(xué)作文,也得學(xué)文言文。還不快跟我走!”

  于是,我被媽媽連拉帶拽地帶到了作文班里。雖然我爭吵輸了,可我就是不打消念頭。就學(xué)唄!她又沒說要認(rèn)真聽講。于是,我就坐在那里發(fā)呆,可是,我被老師發(fā)現(xiàn)了,老師把我的5分給扣了,我很傷心。我明白了,媽媽是對的',我扣分之后認(rèn)真聽講,作文寫了一個高分,老師又獎給我10分,我又很開心。

  我要感謝這次爭吵,是它讓我和媽媽的感情加深,是它讓我愛上了寫作,讓我的未來有了目標(biāo)——當(dāng)一位作家。

爭吵的作文10

  有一天,電風(fēng)扇的機器和風(fēng)扇葉吵起來了,事情的過程是這樣的。

  就在這一天,扇葉對機器發(fā)起了抗議,大喊道:抗議,我們要抗議!你們這是干什么?還抗議?你們憑什么抗議?抗議什么?機器不樂意了,反駁道。哼!你還敢反駁?扇葉還是繼續(xù)抗議,你憑什么天天把我關(guān)在籠子里還累死累活的工作!我被你關(guān)在籠子里像個囚犯,我還要不停的工作,

  又像個仆人,我是個什么?你又把我當(dāng)成什么了?我沒有,我做錯了什么?我沒把你關(guān)在籠子里,那是為了保護(hù)人們不被傷到手的鐵罩。機器不知所措地回答,

  結(jié)果風(fēng)扇葉什么也不管了,話也不說就開始動手去反擊,先是像刀子那樣重重地砍了上去,又用自身的鋒利劃在了機器上,最后用自己大片的身子狠狠地扇打在了機器上,機器倒在了地上,扇葉自己跑了出去。

  可是,沒過多久,就被垃圾車上的`人撿走了。這時,扇葉才意識到,自己離開機器也就失去了價值。扇葉被垃圾車運到了廢品站,被扔在了廢品站的垃圾堆里,就成了三塊廢鐵。

  扇葉一想:這更不行了,我不能一直廢下去,扇葉一直趕路,不知過了多少個日夜它終于趕到了機器旁,向機器認(rèn)錯:對不起,機器。原來你是為了幫我,讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊,我保證以后好好工作,再也不這樣了,請你原諒我吧。后來,機器原諒了扇葉,又一起配合著好好工作了。

  扇葉終于明白了:不能忘恩負(fù)義。

爭吵的作文11

  我和小民是好朋友,每天一起做作業(yè)、一起放學(xué)回家、一起游戲,總是互相幫助、鼓勵。

  有一次,我正和小民閑聊,小嬌跑來請小民檢查家作本里的作業(yè)。小民問:“你媽媽的得分怎么沒啦?”小嬌說:“昨天,媽媽值班,不在。”“那昨天我爸爸也不在,可以讓家里其他人代替啊!”小民嚴(yán)肅地說!笆遣皇悄阌肋h(yuǎn)見不到你爸了?”我在旁邊嘻皮笑臉地說。這時,小民眼里閃爍著一股無法遏止的怒火,牙齒咬得咯咯作響,好像一頭被激怒的獅子。然后,憤怒地說:“你才見不到你爸爸了!”我大發(fā)雷霆,一場戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。

  于是,你一句,我一句相互對罵,最后誰也不理睬誰。這時我心里很后悔,不該那樣罵她,是我先說錯了話才惹她生氣的。我心里暗暗地說:“去向她認(rèn)錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字我覺得很難說出口。畢竟心里有事,老師講的課,我一句也沒聽進(jìn)。終于挨到了放學(xué),我獨自走在回家的路上。忽然聽到背后有人喊我,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是小民,她說:“我們做朋友吧!以后再也別吵了,好嗎?”“再也不吵了”我激動地說。

  就這樣我們和好了,以后成了最要好的`朋友。

爭吵的作文12

  在數(shù)字的王國里,有許多小國。比如:整數(shù)王國、假分?jǐn)?shù)王國、小數(shù)王國等。這些小國非常友好,可近日不知怎么了,這些王國只許自己國家的臣民進(jìn)去,不許其他國家的人民進(jìn)去。

  有一天,小數(shù)王國里的8·5和5·2一起出來游玩。8·5突然想到:帶分?jǐn)?shù)王國風(fēng)景秀美,是游玩的'必去地。于是就對5·2說:“我們?nèi)Х謹(jǐn)?shù)王國游玩吧?”5·2非?上У卣f:“可近日,不論什么王國都不許其他臣民進(jìn)去呀,我們怎么近去呢?”8·5笑著說:“我自有辦法。”

  來到帶分?jǐn)?shù)王國外,8·5和5·2想進(jìn)去,可被守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)說:“非我國臣民者,不得入內(nèi)!8·5搖身一變,競變成八又二分之一,守衛(wèi)很為難,但也沒辦法只讓他進(jìn)去。5·2看8·5成功,自己也搖身一變,變成五又五分之一。他們在王國里四處看看,就出來了。這時,他倆又變回8·5和5·2了。

  他倆又到了假分?jǐn)?shù)王國面前,他們又變成了二分之十七與五分之二十六。到假分?jǐn)?shù)王國里,他們遇到了許多在小數(shù)王國里的朋友。他們還請了8·5與5·2喝咖啡呢。游玩了一天,他倆回到了自己的王國。

  原來,這些國家的關(guān)系還是十分密切的呀?

爭吵的作文13

  開學(xué)初的中午課間,我靜靜地坐在教室里看書,突然被教室外的喧鬧聲給吸引,正想走出教室門,不料碰到了遠(yuǎn)近聞名的班級“惡霸”——小威!

  我見他向我走來,嘴角“奸笑”一般,我心不自然地想道:“人不犯我,我不犯人。多一事不如少一事,還是不招惹他好!庇谑俏冶銣(zhǔn)備從他的身旁繞過去,可沒想到他卻來勁了,以為我害怕,他一下子就擋住了我的路,我很生氣,大聲吼道:“有病啊,我又沒得罪你!”“隨便我想干什么!”小威昂起高傲的頭,回答說。我也來氣了,又“敬”了他一句:“真神經(jīng)!”我的話剛落,小威立馬打了我一拳,我來不及回味那拳頭的痛味,我也跟他動起手來,很快,我倆進(jìn)入了一片混戰(zhàn)。

  有人火速把情況報告了班主任老師,老師聞訊趕來,只見我和小威身上都有抓痕,衣服一片狼藉,頭發(fā)混亂,老師吼道:“繼續(xù)用力打,往臉上打!”其實,聞聲“老師來了”我倆早就乖乖地停下來,站在原地。

  “……同學(xué)之間,動不動就動手爭吵,窩里斗,成什么樣,吃了飯那么有力沒地方使,現(xiàn)在就給我到田徑場跑五圈再回來……”

  現(xiàn)在回想起來,老師訓(xùn)斥我們的'話語大多忘記了,但我在邊跑邊檢討中認(rèn)識到了錯誤:“同學(xué)之間要和平相處,相互交談時語言要文明,要做一個好少年。不是所有的事情都是能通過打架才能解決的。”

  說來也奇怪,從那以后,我和小威再也沒打架了,竟然慢慢地成為了好朋友。

爭吵的作文14

  一天,天氣晴朗,陽光才藍(lán),上課了,同學(xué)們都去上體育課了,教師里空無一人。忽然,從教室的角落里穿來一陣輕微的說話聲,原來是那些小精靈門!他們是誰?他們在談?wù)撌裁茨兀?/p>

  哦,原來他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰的用處最大呢?

  文具盒翻了一個跟頭,帶著驕傲的語氣說:“如果不是我,同學(xué)們哪能那么方便就找到你們,可見我的作用是最大的!

  文具盒的話引來了一陣笑聲,鉛筆跳了起來,笑著說:“我的用處才大呢!如果不是我犧牲我自己,同學(xué)們能寫出那么多字來嗎?”

  “鉛筆,你也別太驕傲了,如果不是我,你做錯了事,同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢!”橡皮傲慢地說,“所以我的用處才是最大的!

  其他的.文具也都不服氣,大家你一言我一語,正吵得不可開交呢!這時候,字典公公來了,字典公公和藹可親地說:“孩子們,你們每一個人都很重要,每個人都有自己的用處,缺了誰都不行,所以你們一個都不能少。”

  聽了字典公公的話,教室里又恢復(fù)了安靜。

爭吵的作文15

  很安靜的夜晚,一個小朋友的書包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音,仔細(xì)聽是書本在說話。

  美術(shù)書大聲地說:“我的書本里有許許多多的圖畫和作品,不要小看我!我是最優(yōu)秀的,因為我會讓小朋友畫出更美麗的畫,而且,我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢。”

  數(shù)學(xué)書不服氣了:“我的書本里有很多數(shù)字和問題,比你好得多。小朋友們學(xué)了我會變得更聰明,而且我還很實用呢,如果去買東西算賬就離不開我。”

  語文書也不服氣了:“你們光看這有什么用,我有圖畫有故事,還有古詩,就你們兩個想比得過我差得遠(yuǎn)。因為我書上的'內(nèi)容非常豐富,小朋友們學(xué)了我會變得懂事,不僅學(xué)會知識,還學(xué)會做人呢!

  他們都不服氣,一個說:“我才好!”

  一個又說:“我比擬好!”

  一個又說:“你們兩個比我差得遠(yuǎn)!

  ……

  就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。

  書包被吵得頭都要爆炸了,就說:“你們別吵了,你們都有自己的長處和短處,剛才你們都只看到自己的長處,沒有看到自己的短處,如果看不到自己的短處那是不好的,你們一定要記住尺有所短寸有所長。”

  三本書聽了不好意思地低下了頭。

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