數學的作文（通用25篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的數學的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學的作文 1
在浩瀚的知識海洋中，數學如同一顆璀璨的明珠，以其獨特的魅力吸引著無數求知者。它不僅是科學的語言，更是智慧的結晶，以其嚴謹的邏輯、精確的計算和廣泛的應用，展現了無盡的美妙與神奇。
數學之美，在于它的簡潔與抽象。一個簡單的公式，如歐拉公式$e^{i\pi} + 1 = 0$，就將自然對數的底數$e$、虛數單位$i$、圓周率$\pi$和整數1這五個看似毫無關聯的數學常數巧妙地聯系在一起，展現了數學世界的和諧與統(tǒng)一。這種簡潔而深刻的`美，讓人不禁為之驚嘆。
數學之美，也在于它的實用與廣泛。從日常生活中的購物計算、時間管理，到科學研究中的數據分析、模型建立，數學都發(fā)揮著不可替代的作用。它如同一把鑰匙，為我們打開了通往未知世界的大門，讓我們能夠更深入地理解自然、探索宇宙。
在數學的世界里，我們學會了邏輯思考、嚴謹求證，也學會了面對困難不屈不撓、勇于探索。數學不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，更塑造了我們的品格和精神。讓我們一同感受數學之美，享受數學帶來的樂趣與啟迪吧！
數學的作文 2
數學，這個陪伴我成長的學科，早已成為我生命中不可或缺的一部分。從兒時的算術題，到如今的微積分、概率論，數學一直陪伴著我，見證著我的成長與進步。
記得小時候，我對數學充滿了好奇與敬畏。每當解出一道難題，我都會感到無比的興奮與自豪。那種通過自己的努力克服困難、取得成功的成就感，讓我對數學產生了濃厚的.興趣。
隨著年歲的增長，數學的學習也變得越來越深入和復雜。我開始接觸到更高級的數學知識，如函數、方程、幾何等。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也鍛煉了我的思維能力。我學會了如何運用數學方法去分析問題、解決問題，這種能力不僅在數學學習中得到了體現，也在我的日常生活中發(fā)揮了重要作用。
數學還教會了我堅持與毅力。面對難題時，我從未輕言放棄，而是選擇迎難而上、不斷嘗試。這種精神不僅讓我在數學上取得了優(yōu)異的成績，也讓我在人生的道路上更加堅定和自信。
如今，數學已經成為我人生中的一筆寶貴財富。它不僅讓我掌握了豐富的知識和技能，更讓我學會了如何面對挑戰(zhàn)、如何追求卓越。我相信，在未來的日子里，數學將繼續(xù)陪伴著我，指引著我不斷前行。
數學的作文 3
小時候我就對數學很感興趣，那些彎彎曲曲的數字總是深深吸引著我。上小學后，我從書本上知道了許多有趣的數學故事，這讓我對數學更加神往，有時我會自己鉆研解決一些數學難題。在平常生活中，我和數學也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場里有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1.9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的'錢，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買法最便宜�！眿寢屵B夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對數學的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買了很多數學書籍，讓我在家里閱讀、研習。因此，我的數學成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經常受到老師的表揚。
數學的作文 4
在許多同學的眼中，數學是枯燥無味的。它不就是用一些運算和公式形成的嗎？有什么稀罕的，有些同學不屑地說�？晌覅s對數學情有獨鐘，與它結下了不解之緣。
自從結識數學開始，我便對其充滿了無限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識的甘露。從一年級開始，我的數學成績就不錯，有自己獨立的思維方式，常常受到老師的表揚，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對數學天生就敏感吧！所以心里感覺它很簡單，不用費太多心思就行�？梢淮问虑閺氐最嵏擦宋夷怯字傻南敕�。那是一次單元測驗，我一看很簡單，就快速地做起來，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語重心長地說：鵬飛，你很聰明，滿可以考一百分。為什么這次沒考好呢？這跟你做題馬虎，不細心有很大關系。希望你端正自己的學習態(tài)度，爭取下次考好。我若有所思的點點頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認真才對�；氐郊依�，媽媽看我垂頭喪氣的.，親切的對我說：孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒考好，沒關系，下次繼續(xù)加油。要對自己有信心呀！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，經過我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學習數學，我報了平行線奧數。
數學真是奇妙無窮，讓人琢磨不定，有時候還會產生錯覺。比如奧數中的邏輯推理那一講，就常常出錯，聽老師一講，才恍然大悟。數學真是太有意思了！雖然現在的數學成績離自己的目標還很遠，但是它會成為我學習的動力，更上一層樓，伴我度過成長的每一天。
數學的作文 5
數學像空氣一樣，看不見摸不著，可他時時刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數學，不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最i后我們幾個小孩子決定玩“激流勇進”，但玩這個項目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動員。表哥在一邊興奮地催出道：“快點買票，快點買票！15元一張，8張120元錢，快點快點！”我正悠閑地觀賞公園的美景，無意中看到售票口的優(yōu)惠告示上寫著：“活動期間單價15元一張，團體票（6人以上）13元一張。”我一想，我們8個人，能買團體票了，這時我看見爸爸手里拿著1張100的和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢從爸爸手中奪過來對爸爸說：“爸，現在他們在做優(yōu)惠活動啊，我們可以買團體票，13元錢一張，8張票104元錢，我們可以省16元錢�！卑职忠凰�，確實是這樣。爸爸直夸我是個小猴精，我對爸爸說：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的.16元錢請客算了，也不讓你太破費，每人一瓶農夫山泉，農夫山泉2元一瓶，我們8個人8瓶剛好16元錢�！卑职致犃耍α诵Γ瑹o奈地買水去了。“其實，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學的數學知識，學了數學真好，今天我們花同樣多的錢有喝的又有玩的了。
所以說數學離我們很近，它體現在生活的方方面面，我們離不開數學，學好數學好處真多。
數學的作文 6
薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閑地說：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的.迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數學折磨的學生身上竟也意外的合適。心里想法風起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學啊數學，你到底什么時候才能放過我？
數學的作文 7
有一天媽媽高興地對我說，外公家養(yǎng)的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓，于是我纏著媽媽帶我去看。
星期天，我們來到了外公家，看到了這2只小貓，它們都非常有特點。一只長得胖嘟嘟的，象個小肉球，灰色的皮毛在太陽光的照耀下閃閃發(fā)光；另一只則長得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的衣裳似的，依偎在媽媽的懷里，好可愛哦！根據出生的時間和顏色，外公分別給它們取名為老大灰灰，老二白白。一到“貓屋”旁，我就被調皮可愛的小貓們吸引住了，全然不覺外公已經來到我的身邊。外公說：“小宇，你快要上五年級了，今天外公考你個問題，看你能否答出來？”“沒問題！”我自信地回答。外公指著小貓說：“這2只小貓出生的.日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個月的1號嗎？”咋一聽，這個問題挺難的，但不服輸的我還是積極動起腦來，我不由想起三年級時學過的年月日知識：由相鄰兩個月的1號是星期幾，如果只差一天，說明第一個月的天數除以7余1天，哪個月的天數是這樣的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。
我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢！
數學的作文 8
今天，郭老師帶領我們到電腦室開課。我們36個同學都興高采烈地跟著郭老師來到了電腦室，準備開拍。
校長說了一聲“好”，我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個圖形給我們看，并要求我們說出各個公式。同學們都爭先恐后地舉著手，被請到的同學準確流利地說出了公式。我真羨慕她能說的這么好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細看了起來：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒等我看完，郭老師就喊了“�！薄Ｎ抑缓美^續(xù)聽著郭老師的指令：“在下一個環(huán)節(jié)里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用�！甭犕旯蠋煹闹噶�，我便開始操作起來：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個大三角形拼成了一個正方形，再在大正方形里放進了一個黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個小三角形放在了正方形的`底下，這樣，就做成了一只風箏。這時，老師說要請一個同學來讀一段合作探究的要求，我聽了，不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來，就緊張極了，畢竟我是第一次來讀嘛！36個同學的眼睛都看著我，連錄象機也轉到了我的方向�？赡苁且驗樘o張了，我竟然漏讀了一個字。
這堂課就這樣結束了，郭老師要我們說說這堂課學會了什么，我們都說學會了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結束了，我還是這么記憶猶新。
數學的作文 9
成功的背后不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。
窗外的一片落葉，好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來嘹亮的叫聲。數學課代表把一張答題卷發(fā)下，我用手緊張地捂住分數，一點，一點，我慢慢挪開的手�！巴郏》侨嗽�！”真的不敢相信，本來自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個尖銳的“1”像一支針，刺破了我滿懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒有露出笑臉。
第二天，數學課上，我果然被老師批評了，同時竟然也被老師表揚了。老師說我考試考得不好，作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數學這門課上，要多預習、復習，認真完成作業(yè)，突破自己，發(fā)掘自己的潛力。
我于是開始糾錯題了，我買了一本綠色的糾錯本，在保證其他四門課不退步的前提下，我一有空余時間就糾錯。下課時，當同學們在嬉戲時，我在糾錯；體育自修時，我在樹蔭下回憶錯題；大課間時，我就會拿出糾錯本，狠狠地在上面“唰唰”地寫。日復一日，時間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕著太陽。
學會學習，就要培養(yǎng)并保持對學習的興趣；使用多種適合自己的方法學習；用不同的`方式學習。我對學習的興趣是有的，方法也有一些。起初，我盡管努力了卻沒有進步，也曾經放棄過一些日子，不過后來我堅持，堅持，再堅持，不忘記最初的目標。在�？贾�，我在數學這門學科上有了很大的進步。我終于戰(zhàn)勝了你，數學！那時我心中樂開了花。
努力與堅持終究沒有白費，老天總是會眷顧有心人的。我相信，努力過，即使不會贏，那也不會輸，收獲總是美妙的！
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會迎來一片翠綠！
數學的作文 10
經過前面的4個單元的學習，我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分，最差的成績是23分，這個成績是在我最脆弱的時候來的'，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經很努力了，但是為什么我的成績提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因為我沒有堅持，沒有多做、多練、多看、多學。所以我的成績才沒有提高，媽媽說了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發(fā)憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認真聽老師講課，所導致老師講的主要內容沒有聽進去，習題又不愿意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業(yè)時大多數不會做，我又不去問家長與老師，直接抄同學的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時，抄不了一世。
第三個原因是因為我早讀不早點去學校按時早讀，導致很多的知識點沒有牢牢地把握，《金牌學案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握，所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，說了要好好學習，天天向上，說了要明天做習題，說了每天早讀要早點去早讀，可是呢？我沒有做到，這就說明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認真聽課，不認真做作業(yè)，那數學我就無法發(fā)揮好，也就無法學好數學。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁口算題，我相信只要我多練習題，多聽，多學，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學好數學。好好學習，天天向上！
數學的作文 11
走過飯店時，我聞到了炒菜的香味，聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來，但我的目的地可不是這里，而是要去學校，今天我們還要考數學呢。
考試時，考卷一發(fā)下來，我掃了一眼題目，得意地說：“這張考卷也不難呀。”說完，我開始奮筆疾書，可是寫著寫著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來，我想偷瞄別人的`，可還沒瞄到，就被老師看見了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦�？山涍^這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評我說：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時成績不如你的，都比你考的多，下次考試給我細心一點�！蔽倚南耄喊�，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫完就應該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂的，直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了，考的好的同學興高采烈地討論著，而我卻一聲不吭地默默著坐著，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時，老師清脆的聲音傳來：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一。”頓時，我心里一股高興勁立刻涌了上來，哈哈，又是第一名，原來上次老師是跟我開玩笑的呀!
這次數學考試，我就像是坐了一次過山車，緊張刺激，真是難忘啊!
數學的作文 12
記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學們在紛紛議論著，“聽說數學老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數學課！”“讓學生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節(jié)課一上，數學老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室�？磥磉�有點不好意思的嘛！同學們看到他這個樣子，個個樂不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上哄堂大笑。
上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的`同學比老師上課時還多呢。
新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子�！疤辗f同學有什么事嗎？”陶穎站起來一本正經地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的語氣說：“陶穎同學觀察很仔細，不錯。大家應該向她學習。”
這堂課上的井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學課也結束了。同學們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！
數學的作文 13
在數學的世界里，我們有永遠學不完的知識，有永遠探索不完的奧妙。從我們剛來到這個世界，爸爸媽媽開始叫我們學1、2、3、3、4時，我們就開始接觸數學，進入數學的世界，并在數學的世界里翱翔。在前進的道路上，我們也許會遇到很多困難，遇到很多不解的疑問，還會遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會成功，會實現自己的價值。
一天，我自己在家閑著沒事干，便坐在書桌前看數學書，看著看著，我突然想到：既然偶數都能被2整除，那么偶數的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個疑問，我驗算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數之間的差或和能被2整除，那么3的倍數之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數的倍數之間的.差或和都能被那個數除盡？我又舉了幾個例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個規(guī)律早已有人發(fā)現，但畢竟我是通過自己的智慧發(fā)現這個結論的。
通過這次發(fā)現我明白了：數學是學無止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數學，對待所有事物都要是這樣！
數學的作文 14
數學對于每個人來說都很難，但數學其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認真聽講，仔細讀題，你就會覺得數學特別好學，很簡單，一點也不難。
今年，我們學習了不少知識。認識正、負數這一單元，我知道了：我國數學家劉微在注解《九章算術》時，更明確的提出了正數與負數的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌來表示正數，黑色算籌來表示負數。這個記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來，正數和負數的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數，現在我國使用的是國家標準視力表。當檢查結果等于或大于5.0時，視力為正常，小于5.0，視力你應該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個數相除，如果得不到整除商，會出現有限小數和無限小數，小數部分的數位是有限的.，就叫做有限小數。小數部分的數位無限，那就是無限小數。循環(huán)小數是無限小數，一個循環(huán)小數的小數部分，依次不斷地重復出現的數字，就是這個小數的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數、無限小數了嗎？
數學知識無處不在，數學其實不難吧！讓我們學好數學，將來成為中國的第二個“華羅庚”吧！
數學的作文 15
7月15日至29日，我參加了華美夏令營，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進，教法靈活，大家喜歡這里的每一個老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數學課開始了。卷神興致勃勃地快進教室，手里高舉著一副撲克，同學們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗�！�，“24點”。
卷神在黑板上寫好“24點游戲大賽”后轉身問大家：“24點游戲玩過嗎”?許多同學都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個牌組算不出24點，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個人，每次派兩個，分為必答題、搶答題，四張撲克有時老師發(fā)好讓各組選，有時讓各組交換抽牌，有時自己抽牌。整場比賽場上和場下的`氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學都參與到比賽當中來了，大家一起領略了趣味數學的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關鍵，重要的是在比賽過程中所體會到的樂趣。經過這一次24點游戲大賽，相信每位同學都受益匪淺，體會了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學思維能力。
數學的作文 16
為什么這么低，我不知道，我認認真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數學卻倒數上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問我自己，哪里有臉。
我已經辜負了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著的城市里等著我回去，可我什么也沒有。
去年考完，我沒有哭，因為，大概是因為明白自己就那樣。
我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的`時候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走�，F在想去做，也很難來得及。這宛如我學法語的同學連著三個月沒上課現在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學英語還來的及，哪有那么多來得及。世間多的是來不及。
我覺得為時已晚的時候，肯定不是最早的時候，顯然我并沒有時時記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什么大學的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說出來就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對付那些討厭的家伙。
可我的數學成績它真難看。
數學的作文 17
我每天都在學校里吃中飯，每天都會看到別的同學把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會看見剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個人每天節(jié)約一粒米的話，我國大約有13億人口，全國人民就可以節(jié)約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節(jié)約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現在地球上還有許多國家還非常貧困，比如像非洲地區(qū)的一些國家，那里的人民連溫飽問題都還沒解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來算的`話：26000000÷250=104000（人），我們浪費的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩我們從小就開始背誦，但是我們并沒有真正理解里面的含義。在經過這些計算后，我真想號召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節(jié)約的意識深入人心，相信我們將再也不會看到饑荒、挨餓這些詞。
數學的作文 18
秀全公園創(chuàng)建于1962年4月，占地面積約21萬平方米，其中陸地面積約8萬平方米，水域面積約13萬平方米。它每年接待大約90萬游客.今天天氣很好，我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。
一進公園大門，我和表哥就被五顏六色的游樂項目吸引住了，眼花繚亂，眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車、旋轉飛機.以及一切。我和表哥玩了一會這個玩那個。半天下來，玩了十幾個游樂項目，海洋球，旋轉木馬，東方快車，旋轉大象。其中最有趣的是豪華快艇。
豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元，超過30分鐘每分鐘需要2元。我們五個人剛剛租了一個。母親先交了100元定金，然后上船。工作人員看了看時間，在存款單上寫下了我們——15: 16上船的時間。表哥阿姨坐船頭，媽媽奶奶坐船尾，我開快艇。一開始，我很緊張，也很害怕。我連續(xù)碰到三四條船，后來就熟練了。我們在湖邊游覽了秀全公園的美景，吹著涼風，曬著溫暖的太陽，很舒服。感覺就在我們到達岸邊的一瞬間。我媽趁機試探我：“欣欣，15: 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠？”如果夠用，可以退多少？”我心想：“55-16-30=9(分鐘)，一共加班9分鐘，2*9=18(元)，再加上原來的50元，18個50=68(元)，100元押金夠付了，100-68=32(元)也應該還給我們32元�！薄皦蛄�，你也應該找32塊錢！”我大聲說。我媽聽了，摸摸我的頭，笑著說：“挺快的`！"
這真是快樂的一天！
數學的作文 19
今天我姨在網上玩游戲時，正玩得興高采烈時，突然，發(fā)現了網上購買衣服便宜了，然后，我姨對我說：＂寧寧，快來，看網上購物一打5折，還是全?場打5折哦！還有網上購買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說：“姨，我沒有學過打折的知識，我怎么會知道呢？”我姨說：“咦，我記得你六年級?數學書上有呀，去看看�！蔽艺f：“哦。”看過之后，我知道了幾折就是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的價錢，就用原價乘折扣等?于?現價。我姨問我：“這條連衣裙原價是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的說：“原價是78元�！蔽乙腆@訝道：“寧寧，你這是自學成才嗎，我看是�！蔽艺f：“這很簡單，用原價×折扣＝現價，所以用156×0.5＝78元。”我姨說：“0.5是從哪來的？”我又一次不假思索的說：“打五折就是50％，把50％化成小數是0.5呀。”?我說的頭頭是道。身邊的'數學知識有很多，就看你留心不留心。
數學的作文 20
數學在我們的生活中可以說是無處不在，到超市買東西付錢時，測量某東西的面積時，制作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時……都是數學知識在生活中的直接運用。前幾天我們家就發(fā)生了一件運用數學知識解決生活問題的事情。
那天放學回家，我往小椅子上一坐，只聽“嘎吱”一聲，嚇得我趕忙跳了起來。哈，原來是椅子的'一條腿松了�！拔覀儊硇抟巫釉趺礃印�，我一時心血來潮地對爸爸媽媽說。爸爸媽媽挺支持地說“行啊”。于是全家人便開始忙碌起來，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲后，幾根大釘子釘進了那條松了的椅子腿上，“嘿，總算釘好了”，我拍拍手，滿意地可往上一坐。“嘎吱，嘎吱”，咦，怎么還是不對勁啊，怎么辦呢？突然，我想起數學老師講過的一句話：三角形能對物體起到穩(wěn)定作用。對啊，我剛才怎么沒想到呢？我馬上找來了一塊小木頭，并根據小椅子的四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，后把三角形木頭分別補在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說，這一下椅子坐上去可是穩(wěn)穩(wěn)當當的了。
嘿，數字可真奇妙�？磥硪院笪乙欢ㄒ优Φ貙W好數學，并將數學運用到生活的一點一滴當中，去分析、解決生活中遇到的實際問題，更好地適應社會的發(fā)展和需要。讓生活變得更加有意義。
數學的作文 21
今天，我和爸爸媽媽去超市買東西。我們一進超市看見許多東西，有吃的、用的、玩的，看的`我們眼花繚亂。
首先，我們去了服裝區(qū)，爸爸買了兩雙襪子，花了12元5角。接著我們去了玩具區(qū)，那些玩具看的我愛不釋手，最后媽媽幫我買了一個洋娃娃，花了35元，我高興極了！然后，我們去了蔬菜區(qū)，買了4元9角茄子、4元5角黃瓜、5元8角青椒這些蔬菜。媽媽說：“家里不需要什么了，我們回去吧！”
回到家，媽媽說過：“快開學了，我來考考你�！庇谑�，媽媽讓我算出這次去超市一共用了多少錢？我想，兩雙襪子12元5角加上洋娃娃35元等于47元5角，47元5角加上4元9角茄子等于52元4角，52元4角加上4元5角黃瓜等于56元9角，56元9角加上5元8角青椒等于62元7角。我把答案告訴了媽媽，媽媽說：“回答正確。”爸爸也說：“看來沒有忘記哦！”我心里比吃了蜜還甜呢！
我以后要認真學數學，因為我覺得數學非常有意思！
數學的作文 22
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴彈好了，字也寫好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書柜時翻出一本書來——《小學生提高學習成績的 500 個數學故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來，不一會兒，就沉浸在知識的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁，便發(fā)現了勾股定理。關于勾股定理，我們已經談過很多了。但是勾股定理是誰最早發(fā)現的呢？我們可以自豪的說：“是我們中國人！”
原來，周朝初年的大政治家周公旦與當時的數學家商高的在一起討論關于直角三角形的一些問題。其中就說到了“勾三股四弦五”的問題：在研究矩形前需要知道九九口決，設想把一個矩形沿對角線切開，使得短直角邊（勾）的.長為 3 ，長直角邊（股）的長為 4 ，斜邊境貿易弦）則為 5 ，并用四個與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來拼成一個方形盤，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個直角三角形構成的兩個矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來，“這個商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿。”
我決定，我要向商高學習，也成為第一個吃螃蟹的人。
數學的作文 23
上幾天，黎明豪找我說要我?guī)退o導他最差的數學。我爽快的答應了。下課時，他問我什么時候開始，我說：“你想什么時候開始就什么時候開始唄�！彼f：“不知道�！蔽覠o所謂地說：“那就現在開始咯。”
我讓他拿出數學書來，考了幾道計算題，都是分數的'，他全對�？剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位，他把進率說記錯了。
我皺著眉頭問他：“你到底哪些不會？”他趴在桌子上，說：“不知道�！蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導你呢？”
楊顯銳經過，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著我說：“她折磨我�。 蔽宜品撬菩Φ乜粗�，心里吼道：“我啥時候折磨你��？就算是，也沒有開始��！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說：“你出題目來考我吧，我不會再讓你教�！�
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎題，很容易，只是考他的根是否扎實。
中午放學他就寫完交給我，我隨意看了看，錯了幾題�；丶以倏戳舜�，發(fā)現錯了很多。錯得最多的是計算題。判斷對錯也錯得很多。照這樣的錯法，考試的時候會丟很多分，還是在基礎上。
不得不說，他這顆苗子沒有長好，長歪了，根部不扎實。聽別人說，男生理科是很好的，這個時候我覺得，他不是男生！唯一一題沒有錯的是應用題，他全對，知道方法，但是結果他懶得算，然后就沒有寫。
這家伙，數學基礎這么差，很快就要升中了，數學的不應該錯的都錯了，到升中的時候會拉低全級名次以及總分。加油吧！
數學的作文 24
“國慶期間，放假7天，哇噻！這假期時間也太長了吧！”我驚訝道。7天時間做什么呢?唉管它去呢，先把作業(yè)寫好再說。于是我用了一天的時間就把作業(yè)全寫好了，接下來干什么呢？還是看書吧！我便翻箱倒柜的找課外書。
忽然掉下來一本資料，我撿起來一看，哦，原來是老爸五年級的時候給我買的一本數學試卷，一直沒時間做。反正現在有的是時間，不如現在把五年級學的再來復習一下，想著，想著，我就拿起了筆“唰唰”的.寫起來。
突然有一道題把我給難住了，題目是這樣的：早晨小明背著書包去上學，走后不久，爸爸發(fā)現小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明，將鉛筆盒交給小明后立刻返回。小明接到鉛筆盒后經過7分鐘到校，同時爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的7倍。那么小明從家出來后多少分鐘爸爸才出發(fā)去追趕小明的？我仔細推敲，后來在草稿本上畫了這樣一個線段圖：我把小明的家看作7，小明從7點出發(fā)，后來爸爸發(fā)現小明忘了帶鉛筆盒追到B點將鉛筆盒給小明，然后小明從B走到學校7，也就是這7分鐘爸爸從B回到家7。因為爸爸走的速度是小明速度的7倍，所以路程7B的長度是B7的7倍，也就是說7B的長度是小明走7分鐘的路程。
如果假定是小明先走到D點，爸爸才從家里出發(fā)拿了鉛筆盒去追小明，在B點追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍，所以小明走DB的長度時，爸爸剛好走了7B長度。通過上面的分析知道，7B是小明走7分鐘的路程，所以DB是小明走7分鐘的路程，也就是說7D是小明走7分鐘的路程。也就是說，在小明從家出來7分鐘后，爸爸才出發(fā)追趕小明的。
哇噻！經過7分鐘后，我終于把題目給解了出來，我欣喜若狂地翻出答案，哇，答案與我完全一致。經過這件事，以前不喜歡數學的我，感到數學有許多奧秘，頓時對數學產生了濃濃的興趣，只要你認真思考，認真推敲，這樣在數學上，你就不會遇到攔路虎！噢Y7S！加油！
數學的作文 25
今天是星期天，我們全家一起超市購物。
到了超市我發(fā)現今天的人怎么這么多，我在仔細一看，十周年慶典，琳瑯滿目的商品我都看不過我來，我邊走邊看，眼前一亮，那不是我最喜歡吃的小話梅嗎？有兩種包裝，一種是袋裝，另一種是瓶裝的。我一眼掃過去，袋裝是2.5元，瓶裝是6元，我想了想買袋的便宜，兩個加起來才5元，瓶裝的要6元呢！我豪不猶豫的.拿起了兩個袋裝的放進購物車里。
這時，媽媽走了過來，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽居然笑了，媽媽提醒我說：“兒子，你在仔細看看，還有別的發(fā)現嗎？”我仔細把這兩個產品又看了一邊。發(fā)現了重量不一樣，袋裝是30克，瓶裝是90克。我又算了一下，兩袋加起來雖然少了1元，可是重量少了30克呀！這時我才恍然大悟，每一個產品上面的數字代表的意思都不同。
我從這次買話梅的小事中，領悟到了小小數字的作用真大！
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