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紅燭的作文

時間:2023-09-16 18:50:44 好文 我要投稿

關(guān)于紅燭的作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于紅燭的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于紅燭的作文

關(guān)于紅燭的作文1

  不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上,柯老師都是超級細(xì)心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯誤,能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣,能在廢寢忘食時一心注重我們的成長。

  上學(xué)期末臨近考試時,語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師都布置了很多作業(yè),我看這么多作業(yè),我心里就有點毛躁,做作業(yè)時寫得很快,寫完后,也沒有仔細(xì)檢查。第二天下課時,柯老師把我叫到辦公室,“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫啊?……”我定睛一看,我的臉騰得一下紅了,原來“找到”的“找”,我少寫了一筆,“迎接”的“迎”我多寫了一筆?吕蠋熣Z重心長地對我說:“學(xué)習(xí)是個精細(xì)功夫,寫作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì),否則事倍功半,影響你的學(xué)業(yè)!蔽依卫斡涀×丝吕蠋煹脑,從此做作業(yè),我寫得很認(rèn)真,檢查得也很仔細(xì),沒有再犯類似的錯誤。

  上學(xué)期的有一天,我因為受涼渾身難受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡,便走過來和聲細(xì)語地問:“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦!薄拔译y受”,我有氣無力地回答?吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試,連忙說“哎呀,好燙!到我的辦公室休息一會兒吧。”柯老師把我?guī)У剿霓k公室,給我倒了杯開水。我坐在柯老師的`座位上,喝著水,感覺到渾身無比的溫暖,渾身也感覺好受多了。

  “今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫得比以往端正。夏子陽同學(xué)讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展,我們班同學(xué)的每一個小小的進(jìn)步她都看在眼里,放到心上。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,柯老師組織我們?nèi)⒂^科技館、烈士陵園、博物館,組織我們開展各種文體活動,積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動中,她總是細(xì)心地激勵我們,培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長。

  今天晚上,我們家忽然停電了,家里立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭,點燃起來,紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個屋子。我注視著紅燭,恍惚中仿佛看見,柯老師獨坐在書桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊,我們親愛的柯老師,不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己,照亮了我們的前程。

關(guān)于紅燭的作文2

  蠟燭的一生用于生命的燃燒,用自己的生命去照亮未知的世界。而老師正如蠟燭一般,燃燒自己,照亮別人。

  我不敢說他有多出名,但是我認(rèn)為他是我最值得去贊揚(yáng)的老師!他的樣子和普通人相差無幾,剪的發(fā)型正常是短短的平頂。皮膚黝黑,給人的感覺不像是老師,倒與農(nóng)民有幾分相似。他的身材并不高大,這個冬季常見他穿著一件煙灰色皮夾克,穩(wěn)穩(wěn)的腳步在教師、食堂、辦公室和宿舍四點之間往返。但就是這樣一個普通得不能再普通的老師卻讓我銘記于心。

  陳老師教化學(xué),同時也是我們的班主任。他賞罰分明,是我最值得佩服的一點。他曾對我們說:“一個班的紀(jì)律好,這個班的成績就不會差。”他對班級整體的學(xué)習(xí)氛圍要求十分嚴(yán)格,記得有一次,我違反了課堂紀(jì)律,他知道后,對我進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。事后,他心平氣和的叫我要努力學(xué)習(xí),不能再違紀(jì)。該嚴(yán)肅的時候就嚴(yán)肅,該平和的時候就平和,他不似其他那些老師動不動就是“體能鍛煉”,這點,我十分佩服。

  他相貌平平,教學(xué)水平卻是相當(dāng)高。以前我的化學(xué)只能考個四五十分,并不是老師教得不好,而是我不太認(rèn)真,但自從到了陳老師班上,第一次月考就考了78分,這并不是一味地吹噓,而是我內(nèi)心的'想法。他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào),不會再重頭講,班上的同學(xué)曾戲謔道:“原本不會的,聽老師說了這么多遍,也會了!边@是陳老師針對我們的學(xué)習(xí)水平來教學(xué),不厭其煩,耐心講解。對于這點,我也十分佩服。

  下課時,他經(jīng)常往教室跑,一是看看班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,二是和大家拉近距離。在課間總能看到他和大家一起有說有笑的,不像師生關(guān)系,更像是一種朋友關(guān)系。考得好,他總會教我們不要驕傲,再創(chuàng)佳績;考得不好時,他依舊教我們不要氣餒,要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。陳老師這種鄰家大哥的做法,贏得了我們每個人真心對待。這一點,我更加欽佩!

  就像紅燭一般,他總是在“燃燒”自己,來幫助我們在黑暗中開拓道路。李商隱有詩云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩來形容陳老師再合適不過,他像蠟燭一樣燃燒自己,卻點燃一代又一代學(xué)子的夢。

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