小提琴作文

時(shí)間：2023-09-18 12:27:44 好文我要投稿

（通用）小提琴作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小提琴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（通用）小提琴作文14篇

　　小提琴作文篇1

　　每個(gè)人都有自己最心愛(ài)的物品。有人喜歡小動(dòng)物；有人喜歡玩具；有人喜歡書(shū)。而我，卻無(wú)法自拔地喜歡上了優(yōu)雅的小提琴。

　　它是我一次無(wú)意中見(jiàn)到的，我一見(jiàn)到就生了愛(ài)慕之心，于是媽媽給我買了一把小提琴。從那開(kāi)始，我就一直在學(xué)習(xí)小提琴的奏樂(lè)、樂(lè)理，直至如今。

　　一天，我寫(xiě)完假期作業(yè)后，就開(kāi)始練琴。不一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“兒子，我出去一下，一會(huì)兒你練完琴記得關(guān)火。”我心不在焉地答道：“哦！”。媽媽聽(tīng)了，就出門去了。

　　一個(gè)鐘頭過(guò)去了，老媽回來(lái)了，進(jìn)門第一句就問(wèn)：“兒子，關(guān)火沒(méi)？”我聽(tīng)了這句話，心里一股涼意，回答道：“我……我……，我忘記了�！薄巴浟耍�？”媽媽幾乎是吼起來(lái)了。隨后，她是罵了我人仰馬翻，唉！

　　還有一次，媽媽朋友家的阿姨和一位小弟弟來(lái)自家做客。那小弟弟可以說(shuō)是不懂事吧，我也不知道。一進(jìn)門，首先是看到了掛在墻上的小提琴，想拿下來(lái)玩弄玩弄。我堅(jiān)決不肯，結(jié)果那小弟弟就踩在椅子上去拿。拿下后，一個(gè)手不穩(wěn)就把它摔斷了。我痛心疾首地喊道：“不！”

　　接著，我把零件一個(gè)一個(gè)裝在琴盒里。我知道，保存了幾年的小提琴，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，就這么——沒(méi)了。

　　雖然那位阿姨賠給了我一個(gè)新的小提琴，可我依然對(duì)它念念不忘。那，可是夢(mèng)想的開(kāi)始��！

　　如今，我是越來(lái)越喜歡小提琴了。我忘不了它那粽色的`外殼；忘不了它那美麗的音符；忘不了那些名貴的樂(lè)弦；更忘不了我對(duì)它深深的喜愛(ài)！

　　也許，這就是我喜歡它的原因吧。它的聲音，令我此生難忘。

　　小提琴作文篇2

　　幸福是什么?這個(gè)問(wèn)題在不同人的心中，有著不同的答案：貧窮的人認(rèn)為金錢是幸福；富有的人認(rèn)為娛樂(lè)是幸福；饑餓的人認(rèn)為有飯吃是幸�！业拇鸢竸t是,在那個(gè)月光如水的晚上,拉小提琴就是幸福。也許有人會(huì)笑道：“拉琴有什么幸�？裳�？”可在我眼中，那個(gè)夜晚對(duì)有著，非凡的意義。

　　在我5年級(jí)時(shí)，我的小提琴技術(shù)已經(jīng)達(dá)到4級(jí)的水平。在一個(gè)月光如水的晚上，小區(qū)里決定舉辦一個(gè)才藝大會(huì)，小區(qū)內(nèi)凡是有才藝的人都可以登臺(tái)表演。于是拉著爸媽一起興沖沖地參加才藝大會(huì)。

　　大會(huì)很快開(kāi)始了，人們開(kāi)始表演自己的`才藝。有拉二胡，彈電子琴，吹笛子，打架子鼓……一個(gè)比一個(gè)厲害,的心也越來(lái)越忐忑不安：要是上臺(tái)沒(méi)拉好，怎么辦？要是拉錯(cuò)了怎么辦？

　　這些問(wèn)題像蒼蠅一樣繞著我飛，我真想打退堂鼓，可同時(shí)又想展示自己的才藝，真是進(jìn)退兩難啊!這時(shí)老媽好像看穿了的心思，說(shuō)：“沒(méi)什么可緊張的!你爸常說(shuō)你拉琴跟鋸床腿似的，這次就好好拉給他欣賞欣賞！”

　　一番話令我心頭一陣怒火油然而生，好！今天一定要給老爸好好欣賞欣賞�。�！

　　該我上臺(tái)了。我不慌不忙地走上臺(tái)，架好琴，開(kāi)始拉我最拿手的《茉莉花》，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲在夜空上飛揚(yáng)，月光灑下來(lái)，音符在月光的照耀下舞蹈，那股緊張勁兒也一掃而光。

　　我閉上眼睛，傾聽(tīng)這悠揚(yáng)的聲音，睜開(kāi)眼，我猛地看到老爸不住地點(diǎn)頭，一副很享受的樣子。我高興極了，盡力拉得更好。一曲終了，鞠了一躬，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲……

　　那晚的事令我久久不能忘卻,拉小提琴的許多事,我大都已經(jīng)淡忘了,唯有月光下的小提琴還留在的記憶里。

　　那晚，月光如水……

　　小提琴作文篇3

　　拉小提琴，在幼兒園中班就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)琴了，教我學(xué)小提琴的老師很溫和，是張老師。

　　他教我右手拿弓，小拇指分開(kāi)，中指和無(wú)名指并攏，食指向前兩厘米或三厘米，大拇指抓在中指和食指之間前一點(diǎn)。拉的時(shí)候手要伸直，當(dāng)弓的頭快拉到的時(shí)候就要有一點(diǎn)往前斜一下，再回來(lái)就變成了一開(kāi)始就把斜的那一下給反過(guò)來(lái)，這樣弓就直了。

　　左手拿琴頭，我問(wèn)：“那里才是琴頭啊，張老師？”張老師回答說(shuō)：“比較小又細(xì)的那一面就是琴頭了�！蹦玫綍r(shí)候是有長(zhǎng)短之分的，我現(xiàn)在學(xué)的是一把位，到時(shí)候還學(xué)二、三、四|……把位呢。一二三四線都是小拇指和食指離開(kāi)，中指和無(wú)名指并攏。

　　然后認(rèn)音刀、來(lái)、米……告訴我五線譜的這些音符都在那兒�；丶椅揖桶牙蠋熣f(shuō)的那些都練了一遍，也讀了那些音符，我現(xiàn)在很開(kāi)心，因?yàn)槲医K于學(xué)到小提琴了。我還是一級(jí)，學(xué)完了一級(jí)，就要去考級(jí)。那時(shí)我很緊張，怕出錯(cuò)，過(guò)了一個(gè)暑假，我通過(guò)了考級(jí)，我高興的'禁不住跳了起來(lái)。

　　我學(xué)到二級(jí)了，我很高興，現(xiàn)在我還在學(xué)琴，二零一四年我學(xué)到四級(jí)，那些音階和曲子都很難。所以總是做不好，爸爸和張老師就鼓勵(lì)我，我就專心致志、一心一意、認(rèn)認(rèn)真真刻苦的練琴。

　　下課了，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，不錯(cuò)呀！”，我真是不敢相信自己的耳朵，生氣的爸爸竟然變成了微笑的爸爸，我說(shuō)：“是呀！”，今天回家我很高興，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名著名的音樂(lè)家，讓家人聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。

　　這就是我學(xué)琴的原因。

　　小提琴作文篇4

　　成長(zhǎng)有很多方式，不只是學(xué)習(xí)，閱讀才會(huì)讓人成長(zhǎng)，其實(shí)一項(xiàng)愛(ài)好也可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，得到成長(zhǎng)。

　　自三歲時(shí)第一次看人演奏小提琴，我便愛(ài)上了它，此后便不間斷地拉到現(xiàn)在。中間雖然磕磕碰碰不斷，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。

　　七歲時(shí)，小提琴已陪伴了我四年，我拉琴的基本功已經(jīng)鞏固，老師便讓我去參加五級(jí)考試。一開(kāi)始我并沒(méi)有放在心上，但一次上課時(shí)老師突然問(wèn)我曲子準(zhǔn)備的怎么樣了，我心里一驚，趕忙應(yīng)付過(guò)去。一回到家，我立刻讓爸爸給我進(jìn)行特訓(xùn)，抓緊練習(xí)《牧歌》。此后的每一天我都要聽(tīng)音樂(lè)，看視頻，模仿那些小提琴演奏家的音色和技巧。那時(shí)也真是瘋了，每天都要練三個(gè)小時(shí)琴，一個(gè)音符一個(gè)音符地對(duì)比、練習(xí)、確認(rèn)。那是我第一次全力以赴地做一件事，新問(wèn)題不斷產(chǎn)生，也不斷地被解決。當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上時(shí)很緊張，手發(fā)涼。但一想到特訓(xùn)時(shí)的拼搏，我就立刻有了信心，很享受地表演起來(lái)。不出所料，我成功了！在感受喜悅的同時(shí)我也學(xué)會(huì)了全力以赴、不斷拼搏、不斷奮斗、得以成長(zhǎng)。

　　做什么事都不總是一帆風(fēng)順的，我也不例外。曾經(jīng)就有一段時(shí)間非常討厭拉琴，那是我在學(xué)琴道路上遇到了極大的'阻礙——不能在曲子中加入自己的情感。但我努力練習(xí)后卻沒(méi)有思毫進(jìn)步，于是就產(chǎn)生了放棄的想法。還好在老師的開(kāi)導(dǎo)下我重新振做起來(lái)，想象自己是作者，體會(huì)他的情感，終于有了進(jìn)步。這是我感悟最深的一次，我真正懂得了什么叫堅(jiān)持，真切體會(huì)到自己精神和認(rèn)知上的成長(zhǎng)，練琴一瞬間就跟換個(gè)人似的。

　　在小提琴中，我學(xué)會(huì)了全力以赴和認(rèn)真做事，懂得了堅(jiān)持，明白了要用行動(dòng)證明自身價(jià)值，這對(duì)我而言就是最好的成長(zhǎng)了。

　　小提琴作文篇5

　　堅(jiān)持是痛苦的，但它會(huì)逐漸給你回報(bào)。

　　一一題記

　　歲月荏苒，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙一般飛快地流逝著，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。我在時(shí)間的流逝中，回憶起了我的小提琴生涯。

　　記憶之門緩緩打開(kāi)，里面散發(fā)著溫暖而柔和的光。我邁了進(jìn)去，在一片朦朧的.煙霧中，我尋找到了那份寶貴的記憶。

　　五年前，母親和藹可親地詢問(wèn)我是否要學(xué)小提琴，稚嫩的我正在抱著娃娃對(duì)她親昵地說(shuō)著話，想也沒(méi)想便胡亂點(diǎn)下了頭，結(jié)果我從未想到，這不假思索地胡亂一點(diǎn)頭，竟決定了我以后的命運(yùn)。

　　答應(yīng)后，父母一對(duì)眼神，毅然決然地買了一把小提琴。而這把樂(lè)器在我眼里，純粹是一個(gè)玩具，卻并未與它產(chǎn)生興趣。一個(gè)周六的上午，母親把我送到了老師家里，就這樣，我與小提琴原本毫不相干的兩條直線，卻因父母的慫恿而產(chǎn)生了較大的交集。

　　漸漸地，隨著日子的流逝，樂(lè)譜逐漸由一行兩行，增加到二一頁(yè)兩頁(yè)，滿紙密密麻麻的小蝌蚪，看起來(lái)就讓人心生恐懼，更別提演奏了，一首樂(lè)曲演奏下來(lái)，手指都發(fā)酸。

　　開(kāi)始考級(jí)了，我是直接跳到五級(jí)考的，所以難度十分地大。慢慢地，我的指尖上出現(xiàn)了一層厚厚的繭子�？粗豁�(yè)頁(yè)的樂(lè)譜，我心里直打小鼓。挨訓(xùn)的次數(shù)一次次增加，我心里十分著急，可愈急越拉不好。最終，我萌發(fā)了放棄的念頭，但是這念頭被母親打壓了下去。母親斬釘截鐵地告訴我：“放棄？門都沒(méi)有！做一件事必須要持之以恒，不能半途而廢！”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，級(jí)別也在增長(zhǎng)。我一路上過(guò)五關(guān)斬六將，暢通無(wú)阻。希望小提琴可以一直陪著我，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　小提琴作文篇6

　　有人說(shuō)：“鋼琴是音樂(lè)之母”，但我認(rèn)為小提琴是樂(lè)器之王，所以我選擇了小提琴這個(gè)“樂(lè)器之王”，帶我進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂。還記得，當(dāng)我拿到我的第一把小提琴時(shí)，簡(jiǎn)直高興得差點(diǎn)兒要飛上天呢！但剛開(kāi)始拉出來(lái)的聲音，簡(jiǎn)直就像殺豬聲音一樣慘不忍“聽(tīng)”。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵(lì)我，讓我對(duì)小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。

　　第一次參加音樂(lè)比賽時(shí)，是在我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我缺乏了勇氣，也沒(méi)有自信心；很害怕在臺(tái)上的.我拉錯(cuò)音被耳尖的觀眾一耳“聽(tīng)”破，也很擔(dān)憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災(zāi)難一場(chǎng)！悲觀的我，還好有樂(lè)觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺(tái)的勇氣與自信。

　　雖然踏上舞臺(tái)的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想像自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會(huì)感覺(jué)比較輕松。因此，我便按照老師的指示開(kāi)始想像——忘了臺(tái)下有嚴(yán)格的評(píng)審，忘了臺(tái)下有熱情的觀眾，也不記得臺(tái)上有緊張萬(wàn)分的我；就這樣，當(dāng)我輕松的拉完一首曲子時(shí)，臺(tái)下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂(lè)曲的我拉回現(xiàn)實(shí)呢！

　　有時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得練琴需要耗費(fèi)許多時(shí)間和精神，但當(dāng)我拿起了心愛(ài)的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個(gè)音符時(shí)，我知道—我會(huì)繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！

　　小提琴作文篇7

　　星期六早晨，我再次背起那和黑色的琴盒，向那個(gè)熟悉的地方走去。在那個(gè)黑色的琴盒中，裝的是我心愛(ài)的小提琴。我學(xué)小提琴已經(jīng)有兩年了。在這短短的兩年中，我經(jīng)歷了很多的事情，在這些事情中，我也學(xué)會(huì)了很多。

　　在我大約上了小學(xué)三年級(jí)之后，我發(fā)現(xiàn)了很多的同學(xué)都在校外，學(xué)著特長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)都學(xué)的樂(lè)器。有一次，聯(lián)歡會(huì)表演的時(shí)候，同學(xué)們都大顯身手，有的同學(xué)拿來(lái)了吉他，有的同學(xué)帶來(lái)了單簧管，他們用自己的樂(lè)器彈（吹）奏了一首又一首好聽(tīng)的歌曲。我當(dāng)時(shí)也想去表演一番，可是我沒(méi)有學(xué)過(guò)任何一種樂(lè)器。

　　后來(lái)老師讓我們拿在校外的.證書(shū)，許多同學(xué)都拿來(lái)了，什么鋼琴比賽一等獎(jiǎng)、吉他演奏金獎(jiǎng)，可是我呢，什么也沒(méi)有。

　　回家之后，我對(duì)媽媽說(shuō)了我的苦惱，想讓媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂(lè)器，最后我和媽媽再三考慮，選擇了西洋樂(lè)器中最難得小提琴。

　　媽媽帶我來(lái)到了琴行，選擇了一個(gè)比較小的小提琴，我看著小提琴，想象著我用它拉出了美妙的樂(lè)曲。這時(shí)，媽媽和一位琴行里的老師走了出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“錦藝，這是肖老師，以后就由他來(lái)教你小提琴�！焙芸�，肖老師就教我拿琴的姿勢(shì)，并且教我用小提琴拉幾個(gè)簡(jiǎn)單的音。

　　我十分的開(kāi)心，心里想著：別人都是小提琴很難，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的��！一想到這我的心里美滋滋的。后來(lái)我向媽媽保證，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)小提琴的，絕不會(huì)半途而廢。

　　可是，隨著學(xué)小提琴的時(shí)間增長(zhǎng)，我對(duì)小提琴的興趣也在漸漸減弱，我有時(shí)都甚至感覺(jué)來(lái)小提琴十分的無(wú)聊。同時(shí)，小提琴的難點(diǎn)也出現(xiàn)了，它不像鋼琴那樣，每一個(gè)音都已經(jīng)定好了，而是要你自己去按弦，自己去找音，每次我都不是按高了就是按低了，一首短短的練習(xí)曲拉下來(lái)，我的手就麻了。沒(méi)辦法，為了拉好每一個(gè)音，我不得不用眼去看著琴弦，但是這樣一來(lái)，我就沒(méi)辦法看譜子了，當(dāng)時(shí)我真恨不得我長(zhǎng)十只眼睛。

　　我準(zhǔn)備想放棄了，畢竟小提琴太難了，在一個(gè)星期中，我最討厭的一天就是星期六，因?yàn)樵谛瞧诹揖鸵W(xué)琴。我害怕去琴行，害怕見(jiàn)到學(xué)琴的老師，害怕被老師批評(píng)，害怕黑色琴盒里裝的小提琴……很快，媽媽就看出了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“錦藝，你忘了你當(dāng)初是怎么對(duì)我保證的嗎？你不是說(shuō)你永遠(yuǎn)都不會(huì)半途而廢的嗎？”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，在腦子里回想著，的確，我已經(jīng)學(xué)了很久了，我不能半途而廢。

　　于是我重新拾起信心，認(rèn)真的拉琴。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以拉很多好聽(tīng)的小曲子了。

　　在我學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候，有很多的酸甜苦辣，但是我永遠(yuǎn)都喜歡小提琴。

　　小提琴作文篇8

　　望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，我的媽媽也不例外。記得剛上小學(xué)，媽媽就給我報(bào)了不少興趣班。今天練書(shū)法，明天學(xué)畫(huà)畫(huà)，后天下圍棋，恨不得我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通�？梢欢螘r(shí)間下來(lái)，媽媽覺(jué)得我書(shū)法寫(xiě)得像一坨稀泥巴，圖畫(huà)畫(huà)得比畢加索還抽象，下圍棋更是他人的手下敗將，只好作罷。碰巧這時(shí)學(xué)校要組建一個(gè)小提琴室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就給我報(bào)了名。于是，我的.學(xué)琴“噩夢(mèng)”開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始拉琴，我還是挺有耐心的，可隨著曲目難度的加大，我越來(lái)越討厭拉小提琴了：剛打發(fā)走了亨德?tīng)�，巴赫�?lái)了，緊接著是沃爾法特，沒(méi)過(guò)幾日，勃拉姆斯也來(lái)找麻煩……搞得我手忙腳亂，頭暈?zāi)X脹。每當(dāng)看到別的小朋友在盡情玩耍，我心里別提有多委屈了。為什么我就這么倒霉，非要學(xué)如此枯燥無(wú)味的小提琴？于是，我開(kāi)始想著招兒對(duì)付媽媽。明明半小時(shí)能完成的家庭作業(yè)，故意拖到一小時(shí)完成，每次都要在媽媽“千呼萬(wàn)喚”下才磨磨蹭蹭地開(kāi)始練琴，只要她一不留神，我就立馬“偷工減料”，才不管有沒(méi)有連弓，有幾個(gè)升記號(hào)呢！

　　兩個(gè)月后的一節(jié)班隊(duì)課上，同學(xué)們開(kāi)展了“才藝大比拼”。大家都知道我在學(xué)小提琴，便讓我露一手。我有些不情愿，隨意拉了一曲巴赫的《小步舞曲》，當(dāng)樂(lè)曲結(jié)束時(shí)，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。大家都夸我拉得好，向我投來(lái)了羨慕的眼光。我心里別提有多開(kāi)心了！會(huì)拉小提琴，也能讓我在同學(xué)們面前風(fēng)光一把！

　　打那起，巴赫、亨德?tīng)柡孟褚膊荒敲戳钊擞憛捔�。做完作業(yè)，我會(huì)自覺(jué)地走進(jìn)書(shū)房拉起小提琴來(lái)。每當(dāng)那美妙的琴聲在弓弦間流淌，我總會(huì)情不自禁地陶醉其中。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡這個(gè)曾經(jīng)讓我抓狂的家伙——小提琴了。如果下次你到我家來(lái)做客，我們一起來(lái)個(gè)“弦樂(lè)二重奏”，好嗎？

　　小提琴作文篇9

　　當(dāng)初是我讓媽媽給我報(bào)的小提琴課，是因?yàn)槲腋绺缭谀抢飳W(xué)吉他，我看到小提琴王老師拉出來(lái)的音樂(lè)好聽(tīng)有優(yōu)美。老師只需動(dòng)動(dòng)手指就可以拉出美麗的曲子。我想這個(gè)樂(lè)器應(yīng)該比較好學(xué)一些。

　　第一節(jié)課是我因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)害怕有一點(diǎn)害羞，老師給我講了講音階和音符。老師，有時(shí)候問(wèn)我一些問(wèn)題我都不敢回答。但是后面我就慢慢地適應(yīng)。

　　慢慢地學(xué)小提琴的'時(shí)間長(zhǎng)了，我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，我當(dāng)初為什么要報(bào)小提琴班。但我不敢把這種想法說(shuō)出口，以至于每次練琴的時(shí)候都是媽媽強(qiáng)迫著我練的。甚至有一次還把弓子都打斷了。緊接著我便有了一些反抗的舉動(dòng)，比如說(shuō)馬上就要去上課了但我卻沒(méi)有提醒媽媽該去上課了。而這一切都源于我不想上課。每次上課都感覺(jué)是度日如年，那一個(gè)不到十幾平米的教室如同牢籠一般，每次去都是煎熬。

　　可是到了后來(lái)，我已經(jīng)逐漸對(duì)小提琴已經(jīng)撒不開(kāi)手了，現(xiàn)在我每天都會(huì)問(wèn)媽媽今天上不上小提琴課。還問(wèn)媽媽可不可以練琴。在教室里感覺(jué)上1小時(shí)才剛開(kāi)始，沒(méi)一會(huì)兒就下課了。

　　一般學(xué)樂(lè)器都是這樣的，剛開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊會(huì)討厭它，但是如果你堅(jiān)持下來(lái)了，慢慢地你就會(huì)感覺(jué)非常有趣。盡管你會(huì)覺(jué)得練習(xí)的過(guò)程很苦很累，但是你仍會(huì)對(duì)它產(chǎn)生感情，所以說(shuō)無(wú)論是學(xué)習(xí)樂(lè)器還是學(xué)習(xí)其他的知識(shí)啊，在學(xué)習(xí)過(guò)程中都要努力堅(jiān)持下來(lái)的哦！

　　小提琴作文篇10

　　你是那么迷人，讓我情不自禁的愛(ài)上了你！

　　你有著棕黃色的卷發(fā)，你有著婀娜多姿的身材，穿著一襲棕色的長(zhǎng)裙，系著四根銀絲的絲帶。

　　小時(shí)候，電視里一場(chǎng)呂思清的演奏會(huì)上那悠揚(yáng)的琴聲吸引了我。隨后媽媽把你介紹給我，就這樣我與你相識(shí)。初期我與你相處的并不融洽，我們經(jīng)常鬧別扭。我想往東，你卻偏偏往西，一點(diǎn)都不順我意，兩只手怎么也派和不好，音也拉的模糊不清，節(jié)奏不是快就是慢，哎，你真煩，我真不想理你了。但我仍舍不得你，耐下心來(lái)天天與你交流，左手磨出了厚厚的繭。慢慢地我們變得和諧起來(lái)，我也漸漸的.愛(ài)上了你。

　　如今，我與你成為了最好的朋友。在我悲傷時(shí)拿起你，演奏一曲《西班牙交響曲第一樂(lè)章》，聽(tīng)著你那鏗鏘有力的音符，我不由自主的放松下來(lái)，霎時(shí)忘記了悲傷與煩惱；在我學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，演奏一首《漁舟唱晚》，你讓我的新寧?kù)o致遠(yuǎn)，一切的疲勞仿佛都化作一陣清風(fēng)散去；當(dāng)我心情愉快時(shí)，我也會(huì)與你分享我的快樂(lè)……七年來(lái)，你成為我的知己，我的喜怒哀樂(lè)因?yàn)橛辛四愕呐惆槎泳�。我�?duì)你充滿了依戀。

　　你還給我?guī)?lái)自信，帶著你我在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上表演而贏得同學(xué)的掌聲，在比賽中多次獲獎(jiǎng)；帶著你我結(jié)識(shí)了對(duì)你有著同樣興趣的朋友，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撃�，一起感受音�?lè)帶給我們的快樂(lè)。我為擁有你而

　　現(xiàn)今的我已然在不知不覺(jué)中深深地愛(ài)上了你，你已是我生活的一部分，我對(duì)你更加喜愛(ài)和珍惜。

　　謝謝你——小提琴，謝謝你，是你帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，讓我的每一天都充實(shí)而富有情趣；謝謝你，是你讓我的生活更加燦爛明亮！謝謝你，是你教會(huì)了我如何生活，如何堅(jiān)持！

　　小提琴作文篇11

　　每當(dāng)我拉起那把閃著金光的小提琴時(shí)，我總會(huì)想起關(guān)于它一點(diǎn)一滴的回憶。

　　小時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)琴，直到四歲時(shí)媽媽才問(wèn)起我學(xué)不學(xué)小提琴。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩，并沒(méi)有想到以后會(huì)不會(huì)遇到困難，于是我欣欣然答應(yīng)了媽媽說(shuō)：“學(xué)！”

　　可是，隨著時(shí)間的推移，漸漸聽(tīng)見(jiàn)了困難的腳步聲，它來(lái)勢(shì)洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說(shuō)我音不準(zhǔn)，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對(duì)我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)琴了，老師說(shuō)我這不好那不好，學(xué)了也沒(méi)用�！笨墒菋寢屵€是堅(jiān)持讓我學(xué)，她對(duì)我說(shuō)：“格格，學(xué)東西要堅(jiān)持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅(jiān)持拉下去！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　終于到了考級(jí)的日子，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了，進(jìn)入下一步的挑戰(zhàn)了�？墒堑阶詈笪覅s只得了一個(gè)“良”�！班粥粥币坏斡忠坏蔚难蹨I落了下來(lái)，我絕望了，我真的不想學(xué)了。

　　回家后，媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，我開(kāi)始慢慢改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見(jiàn)了希望，她邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，就像一個(gè)天使。一次的'成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個(gè)目標(biāo)——八級(jí)的考試一定要超過(guò)六級(jí)的成績(jī)。

　　加油吧，格格！為八級(jí)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想而努力！

　　小提琴作文篇12

　　我學(xué)小提琴已經(jīng)三年，很感謝張老師把我?guī)нM(jìn)小提琴的世界。

　　張老師很年輕，也很漂亮。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上一雙大眼睛炯炯有神。她對(duì)我既和藹可親，又要求嚴(yán)格。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，幾度想放棄，因?yàn)槊抗?jié)課都是空弦和音階練習(xí)，十分枯燥，聽(tīng)不出任何調(diào)來(lái)，而且還要站著拉琴。

　　一開(kāi)始張老師苦口婆心地對(duì)我說(shuō)，學(xué)小提琴一定要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了才能拉出優(yōu)美的樂(lè)曲�？墒俏也宦�(tīng)，坐在椅子上賭氣，說(shuō)我不想學(xué)了。

　　這時(shí)，張老師拍拍我的肩膀，認(rèn)真地說(shuō)：“做事情不能半途而廢，既然想學(xué)一門樂(lè)器就要堅(jiān)持下去�！甭�(tīng)了她的話，我還是坐著不動(dòng)，說(shuō)：“我就是不想學(xué)你能把我怎么樣？”

　　張老師生氣了，聲音變得嚴(yán)厲起來(lái)，說(shuō)：“以后，你還學(xué)不學(xué)我可以不管，但是你媽媽交了20節(jié)課的學(xué)費(fèi)，這20節(jié)課內(nèi)你就要繼續(xù)下去！趕快，給我起來(lái)！”張老師一把把我從椅子上拉起來(lái)，把琴遞到我手中。

　　從未見(jiàn)過(guò)張老師發(fā)脾氣的我，一下子被嚇到了，只好繼續(xù)拉琴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.基礎(chǔ)練習(xí)，我終于能拉出完整的曲子，我非常開(kāi)心，張老師也為我高興。

　　如今，我小提琴學(xué)到四級(jí)了，但這都是因?yàn)橐婚_(kāi)始張老師的嚴(yán)格要求和不斷鼓勵(lì)，我才能堅(jiān)持下去，步入美妙的音樂(lè)世界。

　　小提琴作文篇13

　　少年時(shí)期如果沒(méi)有藝術(shù)的陪伴，是不快樂(lè)的。比如，我的少年時(shí)期有了小提琴的陪伴，雖然有過(guò)學(xué)琴的枯燥，也有過(guò)無(wú)數(shù)次的想放棄，但堅(jiān)持之后，收獲的是每一天的充實(shí)和快樂(lè)。

　　學(xué)琴是枯燥的。記得有一次，我準(zhǔn)備小提琴考級(jí)，在只剩5天的時(shí)候，我的琴譜都一曲都不能背誦。媽媽很為我著急，說(shuō)：“如果這幾天背不下來(lái)，就什么都不能干。除了正常作業(yè)，就老老實(shí)實(shí)練琴、背譜！”

　　時(shí)間飛快的過(guò)去，離考級(jí)僅剩下3天的時(shí)候，我一往既往的苦練、苦背，直到深夜11點(diǎn)，我已疲憊不堪到了極點(diǎn)。

　　我放下琴，來(lái)到媽媽的'臥室門前試探地問(wèn)：“媽媽，我可以睡覺(jué)了嗎？”那時(shí)的我，手酸、頭痛、啥都不想干。

　　媽媽反問(wèn)：“琴譜能背了嗎？背得就可以，背不了就繼續(xù)背！”

　　我失望地走回房間。雖然一萬(wàn)個(gè)不情愿，但還是苦撐繼續(xù)練琴。媽媽的房間里偶而傳出的呼嚕聲，讓我更加想瞌睡。耳邊也響起兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”另一個(gè)卻說(shuō)：“睡吧，想睡就睡吧，大不了明天接著練！”不知什么時(shí)候，我聽(tīng)從了第二個(gè)聲音，倒頭睡去，小提琴孤零零地歪在床邊。

　　第二天一大早，我被媽媽吼醒了：“你怎么回事？能背了嗎？”

　　我搖頭嘆氣，卻只得立馬起床接著練、接著背。

　　經(jīng)過(guò)幾天的勤學(xué)苦練，我終于背下來(lái)了的那一刻，我開(kāi)心極了。上學(xué)的路上，感覺(jué)車窗外的風(fēng)景比任何時(shí)候都要漂亮，陽(yáng)光明媚、清風(fēng)送爽，似乎路上的行人都在沖我微笑。

　　終于通過(guò)了考級(jí)，終于在小提琴的路上也更進(jìn)了一步。

　　小小提琴，伴我少年行，有苦，更有樂(lè)……

　　小提琴作文篇14

　　從小，我就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別是小提琴曲，那優(yōu)美的旋律總讓我陶醉，因此小小對(duì)額我萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想-------成為優(yōu)秀的小提琴家。每當(dāng)我看到電視上那些小提琴家在動(dòng)情地演奏時(shí)，我就十分羨慕。我多么想像他們一樣在臺(tái)上演出��！

　　八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要我學(xué)一門樂(lè)器，于是我毫不猶豫地選擇了小提琴。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你自己的選擇，可不要放棄啊！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我就帶著我那把在琴店選了很久的白色小提琴拿去學(xué)習(xí)。一進(jìn)去的時(shí)候，我滿心歡喜，可當(dāng)我一進(jìn)去的時(shí)候，我傻眼了。老師首先教我們持琴，并且還要腮幫托住，而不是用手拿。老師要求我們站五分鐘。我艱難地拿著琴，因?yàn)槲业牧庖膊辉趺创�。好不容易過(guò)了五分鐘，老師又給我們出了個(gè)難題：不能用手拿琴，只能用腮幫托著。我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)十分困難，單憑腮幫是怎么可能夾住琴呢？老師見(jiàn)我們不信，便示范了一次給我們看。有些同學(xué)看了，也嘗試了起來(lái)。漸漸地，許多同學(xué)都成功夾住了琴。我也小心翼翼地嘗試，結(jié)果差點(diǎn)就把琴摔下來(lái)了。嘗試過(guò)后，老師要我們夾三分鐘的琴。我們都有點(diǎn)打起了退堂鼓，害怕琴會(huì)掉下來(lái)。以往，我總覺(jué)得三分鐘很快就過(guò)去了，可現(xiàn)在，我覺(jué)得三分鐘就好比三分鐘那么久。我看得出來(lái)，許多同學(xué)都在咬牙堅(jiān)持。終于時(shí)間到了，我們都松了一口氣，可以說(shuō)，來(lái)時(shí)我是滿心歡喜，出來(lái)時(shí)，我是悶悶不樂(lè)的。

　　第二次培訓(xùn)，我們學(xué)拿弓和學(xué)譜，學(xué)拿弓也是一門學(xué)問(wèn)，我的手指總是不聽(tīng)話，喜歡調(diào)皮地“跑”來(lái)“跑”去，令我十分苦惱。學(xué)譜相對(duì)簡(jiǎn)單一些，“哆，啦，咪…我學(xué)得比較快。這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)琴之路并不是順利，平坦的，是十分曲折的。

　　一次，我的好朋友過(guò)生日，我準(zhǔn)備給她拉一首《生日快樂(lè)》，這也是她不知道的。她生日那天，我拿著琴去，她十分吃驚，但還是十分高興。到我表演了。畢竟我是第一次在這么多朋友，叔叔阿姨前演奏，所以十分緊張，導(dǎo)致手心出汗，我忐忑不安地望向觀眾，希望他們能用掌聲鼓勵(lì)我。不知是誰(shuí)帶頭，大家鼓起了掌，我的信心也增加了許多。我不斷地告訴自己，不要緊張，不要緊張……我深吸了一口氣之后，便開(kāi)始了演奏，悠揚(yáng)的.琴聲彌漫在整個(gè)客廳，不少朋友開(kāi)始唱起了《生日快樂(lè)》，我也不知道自己拉了多久，但拉到最后一個(gè)音符是，我知道結(jié)束了。許多觀眾鼓起掌來(lái)，我心里就像吃了蜜一樣甜。我嘗到了成功的味道。雖然這成功里夾雜了汗水，但我覺(jué)得更多的還是喜悅。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我便會(huì)拿起小提琴來(lái)拉。拉小提琴成了我不可割舍的愛(ài)好。我覺(jué)得這不僅提高了我的拉琴水平，也陶冶了我的情操。

　　我和小提琴的故事猶如天上的繁星般數(shù)也數(shù)不清。但是，小提琴也教會(huì)了我許多：只要堅(jiān)持不懈，付出了汗水，你就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，你們說(shuō)是嗎？

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