（經(jīng)典）揮手自茲去作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的揮手自茲去作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

揮手自茲去作文1

　　ade，朋友。鐘表轉(zhuǎn)得很快，小草又悄悄冒出了頭，小樹(shù)也亭亭玉立，桃花也沾沾自喜。我們，也得離開(kāi)互相，奔向?qū)儆谧约旱母咧�。人生像一�?chǎng)表演，上天沒(méi)憐憫我們，沒(méi)給我們留下彩排的時(shí)間，每個(gè)人都是自己的主角，每個(gè)人都有自己的道路。很感謝我能在最好的青春年華遇見(jiàn)了你們，我們一起經(jīng)歷了喜怒悲樂(lè)，一起分享了種種故事，一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯。高興時(shí)，大家一起歡樂(lè)。難過(guò)時(shí)，有人過(guò)來(lái)安慰。但是，今天，大家聚在一起，吃了一頓學(xué)校最好吃的菜，玩了一晚上最刺激的`夜晚。大家個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑，從你們的眼神確能看出不舍，與懷念。既然事實(shí)無(wú)法改變，就聽(tīng)天由命吧！感謝遇見(jiàn)你們。

　　加油，夢(mèng)想。我可以放慢腳步，但一定不會(huì)停下休息。不論中途有多么艱難，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，就可以得到滿意的答案。為什么圓規(guī)只能畫(huà)圓？應(yīng)為他的腳在走，心卻沒(méi)變。與其這樣，不如做一把筆直的直尺，還可以畫(huà)出無(wú)限長(zhǎng)的直線。所以，不能停留在這，要為夢(mèng)想做出實(shí)際行動(dòng)。人生苦短，錯(cuò)過(guò)了有些時(shí)間就真的回不來(lái)了。

　　所以，從今以后，做，全新的自己。

　　無(wú)所謂，累不累。無(wú)所謂，悔不悔。為了目標(biāo)全力以赴，就是完美。

揮手自茲去作文2

　　站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實(shí)奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時(shí)刻了�？墒�，在這車水馬龍的十字路口，我該往哪個(gè)方向走?

　　為了到達(dá)這個(gè)十字路口，我走了整整15年，這一路走來(lái)，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來(lái)都是一種成長(zhǎng)啊!

　　還記得剛上初一的時(shí)候，才脫去小學(xué)的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對(duì)我的考驗(yàn)。那時(shí)候的我，第一次留宿第一次獨(dú)立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的.是極大的不適應(yīng)。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學(xué)校的電話亭每天的排隊(duì)大軍總會(huì)有我的身影，一旦抓起電話一聽(tīng)到爸媽的聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著�？奁�的初一那一年隨著我對(duì)校園的漸漸適應(yīng)日子過(guò)的飛快，很快初二向我迎面走來(lái)。初二的一年，我再也不會(huì)整天哭哭啼啼了，我開(kāi)始緊張我的成績(jī)我的排名還有一年后的中考。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)問(wèn)題容易掉眼淚和感到無(wú)助，容易在考試的時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長(zhǎng)但還是不夠成熟。

　　時(shí)間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進(jìn)初三這個(gè)門(mén)檻，門(mén)前一個(gè)世界門(mén)后更是一個(gè)世界。門(mén)前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補(bǔ)品和愛(ài)心餐，而門(mén)后的我則是再也沒(méi)有時(shí)間哭哭啼啼，只想擠出更多的時(shí)間留在學(xué)習(xí)上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復(fù)著做題做題翻書(shū)翻書(shū)的習(xí)慣性動(dòng)作當(dāng)中。日復(fù)一日，我終于走進(jìn)了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。

　　恍惚中從回憶里抽離了出來(lái)，我回過(guò)頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們?cè)诼房诘膶?duì)面依依不舍地對(duì)我搖晃著手臂，嘴里叨念著對(duì)我滿滿的期望和不舍。看到這一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著:“爸爸媽媽，就送到這兒吧!剩下的路我會(huì)自己走的了，你們放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅(jiān)定的眼神看著他們。

　　揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過(guò)去揮手道別。終究還是要告別過(guò)去，憧憬未來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立的!再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會(huì)是一條適合我的路!

揮手自茲去作文3

　　告別，是世中很痛的一件事，可是人世間又不得不經(jīng)歷一次次告別，經(jīng)歷，面對(duì)……

　　我，上小學(xué)，從陌生，到認(rèn)識(shí)，到熟識(shí)，這期間有多少時(shí)間的蹉跎，才可以肩并肩一起同行。我與同學(xué)們?cè)谕�一個(gè)教室里上課，在同一條走廊里，我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光，可到了四年級(jí)，學(xué)校給我們打響了一個(gè)晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開(kāi)了，有人說(shuō)：“不要分，是假的。有人說(shuō)要是真的，不管怎樣，我們班都陷入了有史以來(lái)從來(lái)沒(méi)有的`沉默。

　　到期末了，分班的消息還不知真假，只是領(lǐng)完成績(jī)單那天，沒(méi)有歡呼的叫放假，而是陷入了尷尬的沉默，互相的轉(zhuǎn)身；把班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)的看著，怕會(huì)了忘了似的，一個(gè)個(gè)記在心中的最深處，做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的告別，就是凝望，我們邁著沉重的步伐走出教室，再回頭看了一眼教室，又看了一眼老師，帶著成績(jī)，回家。

　　在暑假，我得知了要分班的事情，雖然沒(méi)哭，但心里仍然很難過(guò)，我告別了親愛(ài)的同學(xué)們。

　　雖然我六年級(jí)的生活還不錯(cuò)，但我還是告別了同學(xué)。告別了老師，告別了友誼，還告別了那一年……

揮手自茲去作文4

　　躑躅行走在幽長(zhǎng)的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫(huà)面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。

　　望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說(shuō)些什么卻又欲言又止，以往的畫(huà)面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。

　　你在很小的時(shí)候就已離家外出讀書(shū)。受環(huán)境的影響，你變得目中無(wú)人。在學(xué)校你有一群名義上的哥們。一次，你的一位兄弟和別人鬧了矛盾，在閑聊中被你知曉，你不問(wèn)青紅皂白，帶著幾個(gè)同學(xué)就對(duì)那個(gè)人暴力相待。你覺(jué)得你很威風(fēng)，替他出了一口惡氣。殊不知，第二天你被一群人圍在角落里毒打，下場(chǎng)是滿臉傷疤。你仍不甘心，找來(lái)校外更多的混混……次日，你站在老師辦公桌前，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)你啞口無(wú)言，無(wú)趣的撥弄著臉上的傷疤，無(wú)意中瞥見(jiàn)父親低著頭拭眼睛，背駝的無(wú)比卑微，花白的發(fā)顫顫的立著。一滴眼淚不爭(zhēng)氣的落下，你看著地板里自己的倒影，這是你想要的自己么？

　　家里你是王，父母是仆人，更忠心的仆人是奶奶。假期里，你火線穿越到了凌晨，第二天賴床不起，面對(duì)父母清晨的問(wèn)候你惡語(yǔ)相向。做好的飯菜一次一次的涼，又一次一次的熱，奶奶大孫子大孫子遍遍的喊。你終于醒來(lái)，扒拉了幾口飯，挑起一根青菜看了看，丟下，摔了筷子發(fā)牢騷。父母面對(duì)你的無(wú)名業(yè)火，收拾著自己精心準(zhǔn)備的飯菜，無(wú)奈的嘆息。母親眼睛紅著，看向你的眼神竟透著一絲絕望，你突然慌了，掉頭進(jìn)了浴室。洗漱的.時(shí)候，你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈，看著那無(wú)神的眼里枯萎的的靈魂，這是你想要的生活么？

　　不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開(kāi)了那個(gè)頹廢的自己，沒(méi)有任何留戀。

　　花開(kāi)花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時(shí)回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢(mèng)死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對(duì)沿途的形形色色不聞不問(wèn)，堅(jiān)定地，向著自己的目標(biāo)。

　　若將過(guò)去抱的太緊，怎能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在？你離開(kāi)了曾經(jīng)的那個(gè)你。不念過(guò)往，不畏將來(lái)，只為了今天的自己！

　　揮手自茲去，不帶走一片草葉，陽(yáng)光無(wú)比明媚。

揮手自茲去作文5

　　“近鄉(xiāng)情更怯”，通往故鄉(xiāng)的列車此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒(méi)。我獨(dú)自倚坐在車窗前，望著窗外快速移動(dòng)的風(fēng)景，回到多年未曾謀面的老家。

　　記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時(shí)代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽(tīng)著廟里老僧咿咿呀呀地念著佛經(jīng)，心靈頗感寧?kù)o。甚至在下雨時(shí)，天真無(wú)邪的我常常同兒時(shí)的玩伴，光著腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進(jìn)了老街里。

　　在老家，有一座古樸的屋子。屋里住著一位普普通通，臉上常常掛著幾抹微笑的老人，那便是我的.奶奶。奶奶很疼我。小時(shí)候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學(xué)后，奶奶總是在學(xué)校門(mén)口笑盈盈地迎接我，待我出來(lái)后，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)開(kāi)心地跳起來(lái)，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達(dá)著當(dāng)時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出的，心里的小確幸。

　　日子在這里悠悠地打著旋兒，又繼續(xù)流了下去。

　　列車轟轟地往前駛?cè)�，已�?jīng)快到故鄉(xiāng)了。透過(guò)車窗，我看見(jiàn)了似曾相識(shí)的植物，哦！這是家鄉(xiāng)的樹(shù)。高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著輕風(fēng)，微微晃動(dòng)，似乎在歡迎我的歸來(lái)。

　　到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，在邁過(guò)不知多少個(gè)步伐后，我來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。

　　可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點(diǎn)點(diǎn)繡斑，大嬸家的豆花鋪看來(lái)已經(jīng)停止經(jīng)營(yíng)很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持著當(dāng)年的青色，可曾經(jīng)的玩伴，如今不知在何方。

　　快到老屋時(shí)，一個(gè)熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個(gè)巨大的擁抱。猛地，突然覺(jué)得此時(shí)她的身軀是那么的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見(jiàn)，白發(fā)不知何時(shí)已染上雙鬢。她笑著遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫(xiě)滿了失望。我突然好想改口，點(diǎn)點(diǎn)頭，并笑著接過(guò)來(lái)�？刹恢獮槭裁矗�我沒(méi)做到。

　　是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺(jué)中變得如此粗糲，驀然發(fā)現(xiàn)，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細(xì)膩。

揮手自茲去作文6

　　今天，我要揮手告別齊魯大地，好客山東了。清晨霧蒙蒙的，我們要一路向南，一路相伴，往家的方向走了。

　　車上寂然無(wú)聲。離別在靜寂里悄然萌生，窗外，風(fēng)景流得飛快。我忍不住把目光投向窗外，追逐著即將消散在我眼前的一切，還有流動(dòng)如風(fēng)的景象。風(fēng)吹來(lái)，霧慢慢地散了。風(fēng)景，也慢慢地，慢慢地停了，時(shí)間卻怎么也停不下了。到火車站了，我們上車，我們走了。陪伴我們五天的魏導(dǎo)靜靜地目送著我們，微笑著，揮手著。我笑著向他揮揮手。齊魯大地，在眼里逐漸模糊了。踏進(jìn)門(mén)了，我走了，一步三回頭。我，又回頭了。纖云不染，我朝遠(yuǎn)方望去。不見(jiàn)了，我，什么也沒(méi)看見(jiàn)。只有纖云飄著。那，泰山呢？我卻如何也找不到了。我踏進(jìn)了門(mén)，我走了。我是流動(dòng)的風(fēng)景嗎？

　　窗外，風(fēng)景流得好快。我和動(dòng)車一起一路向南，一路飛奔。

　　風(fēng)景倒流著。時(shí)光，也跟著風(fēng)景，倒流了。思緒像濃墨落在一盆清澈的水里，慢慢地散開(kāi)了。臺(tái)兒莊的古樸，紀(jì)念館的肅穆，五岳獨(dú)尊的巍峨，孔孟的濃郁文化氣息，腳板走穿的疼痛原來(lái)，是我們經(jīng)歷的，最美好的時(shí)光。我們?cè)谔┥缴细惺芰穗p腿軟弱的酸痛，可縱使疼痛卻阻擋不了我們要爬上山頂?shù)男拍钗覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們?cè)诰幹窈?jiǎn)時(shí)無(wú)措著，可縱使煩躁換不了我們要編完它的心我們學(xué)會(huì)了耐心。在孟府里面對(duì)突如其來(lái)的瓢潑大雨，我們高高舉起大傘，給同學(xué)支撐起另一個(gè)晴朗的天空我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里感受友愛(ài)。我們，在這齊魯大地里，不曾畏懼因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了，堅(jiān)強(qiáng)了。

　　徐州東站到站了，旅客們請(qǐng)下車。播音員的聲音像石子打在平靜的水中，漣漪著，波動(dòng)著。又過(guò)了那么久呢！風(fēng)景不流了，時(shí)光也不再倒流。原來(lái)，我們經(jīng)歷的最美好的時(shí)光，已經(jīng)安靜地像一面純凈的湖水停泊在我們的心田里。我們?cè)��?jīng)一起同行一起去過(guò)的'遠(yuǎn)方，詩(shī)意的遠(yuǎn)方�？创巴猓�齊魯大地，去哪里了呢？魏導(dǎo)，到哪去了呢？還有那些讓我念念不忘的地方，又還在那嗎？我不知道，也許，它們呢，都到我的回憶里去了呢。我知道的，是我們長(zhǎng)大了，不再膽小懦弱了。我知道的，是我們還在這里，還在一起，還在，一路向南，一路相伴。

　　揮手自茲去。從此，齊魯大地只像一個(gè)徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷在我記憶里。

揮手自茲去作文7

　　隨著新年的鐘聲，我大了一歲，我已經(jīng)十二歲了。童年的美好回憶揮之不去，也抹不掉。我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是亭亭玉立的女孩，不是毛頭小孩，已經(jīng)是懂得人情世故，而不是無(wú)憂無(wú)慮的孩子；已經(jīng)是……童年的`美好生活再也拾不回來(lái)了，所以我得告別它。

　　告別嬰兒時(shí)分

　　“哇哇！”隨著幾聲哭聲我來(lái)到了這個(gè)世上。我看見(jiàn)爸媽慈愛(ài)的面孔，聽(tīng)見(jiàn)了爺爺奶奶關(guān)愛(ài)的聲音。那時(shí)的我不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)走路，父母對(duì)我萬(wàn)分疼愛(ài)，捧在手里怕拎壞了，含在嘴里怕化了。我什么都不用考慮，都被家人包辦了，我含著淚揮手與它告別。

　　告別幼兒園時(shí)分

　　我背上書(shū)包去上幼兒園啦！那段上幼兒園的日子，是我有生以來(lái)追快樂(lè)的時(shí)候。那時(shí)候我可以大吃特吃，不用習(xí)慣減肥，我可以盡情玩耍，沒(méi)有海量的作業(yè)。我與同學(xué)們笑啊，鬧啊，叫啊，哭啊……無(wú)憂無(wú)慮。我在那兒渡過(guò)了最美好的童年�？墒俏耶厴I(yè)了，離開(kāi)了幼兒園，離開(kāi)了歡聲和笑語(yǔ)，踏入了小學(xué)生活，那段有史以來(lái)最美麗的回憶，再也尋不來(lái)了，我只好流著淚與它依依夕別。

　　我告別了幼年的無(wú)知，告別了童年的快樂(lè)，告別了童年的天真和幼稚。而向我迎面走來(lái)的是小學(xué)生活，我不該懼怕它，而是勇敢面對(duì)它。

揮手自茲去作文8

　　同學(xué)們收拾著行囊，準(zhǔn)備踏上歸程。沒(méi)住校的許多同學(xué)已騎上自行車，沿著桂樹(shù)與小葉榕樹(shù)交錯(cuò)的林蔭長(zhǎng)道，向校門(mén)馳去�！岸ｂ忊彙�—”，自行車鈴聲歡唱著卻唱不出同學(xué)們心中的不舍。

　　我背起了書(shū)包，走向校園內(nèi)側(cè)，這里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學(xué)樓走廊的是櫻花樹(shù)與櫻桃樹(shù)，它們?cè)�給我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時(shí)分，我們趴在走廊欄桿處指點(diǎn)著紅燦燦的櫻桃，爭(zhēng)論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨天。

　　一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺(jué)間，園中的.樹(shù)葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹(shù)特別性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹(shù)下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風(fēng)抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹(shù)墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來(lái)年的花朵留下更多的營(yíng)養(yǎng)。待到來(lái)年春天，它定將捧出滿樹(shù)的芳華，為無(wú)數(shù)愛(ài)美的同學(xué)獻(xiàn)上詩(shī)意的粉嫩背景。

　　只有那一泓小池不動(dòng)聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無(wú)一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無(wú)心映照著小亭的剪影。

　　小亭的欄桿空空的，沒(méi)有捧書(shū)靜讀的學(xué)子，亭子顯得有點(diǎn)孤單；沒(méi)有閑坐聊天的同學(xué)，亭子顯得有點(diǎn)落寞。只有偶爾飛來(lái)的幾只小鳥(niǎo)在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒(méi)過(guò)多久，鳥(niǎo)兒也匆匆離去，忙著儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對(duì)相濡以沫的老夫婦，言語(yǔ)雖少，卻也心心相印。

　　小亭外，是我們?cè)��?jīng)耕耘過(guò)的園地，我們?cè)谶@里種過(guò)菜。班上那位號(hào)稱“快樂(lè)小農(nóng)夫”的同學(xué)，每天一下課，總是第一個(gè)沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開(kāi)得正艷，引得過(guò)往的同學(xué)駐足賞鑒。

　　我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹(shù)……一一揮手，我在心里默念：再見(jiàn)，我的小花園，謝謝你三年來(lái)的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠(yuǎn)銘記心間。

揮手自茲去作文9

　　若時(shí)光倒流，你想回到什么時(shí)候？十年前，幼兒園天真無(wú)邪的我們；八年前，母校中笑得沒(méi)心沒(méi)肺的我們；三年前，剛剛認(rèn)識(shí)的我們；兩年前，彼此稱作朋友的我們；還是現(xiàn)在，分離了的我們。

　　一月前，我迎著朝陽(yáng)的洗禮，再次走進(jìn)這個(gè)我已在此學(xué)習(xí)了三年的地方，卻沒(méi)踏進(jìn)我認(rèn)為我將會(huì)進(jìn)入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽(yáng)西下，我披著夕陽(yáng)歸去，身邊卻沒(méi)有了與我同行的伙伴，沒(méi)有可以和我分享一天喜怒哀樂(lè)的朋友。這讓我有一種孤單。

　　開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到新的教室，迎來(lái)新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的.人與我原來(lái)的座位是一樣的，可我還沒(méi)有高興多長(zhǎng)時(shí)間，又一次換座位給我?guī)��?lái)了完全不認(rèn)識(shí)的前后桌。

　　我不太會(huì)與人交流，第一節(jié)體育課時(shí)我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開(kāi)口。要是還與先前的同學(xué)們?cè)谝黄鹪摱嗪冒。�我這么想著。

　　九年級(jí)，較之以往延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，通常最后一節(jié)課時(shí)大家都會(huì)覺(jué)得很餓，但是因?yàn)槲乙幌蚝芡沓燥�，所以并不覺(jué)得有多餓，只是通常會(huì)覺(jué)得很困。那節(jié)晚自習(xí)中間休息的時(shí)候，我抵擋不住睡意，習(xí)慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會(huì)兒。這時(shí)一只手拿著一包餅干從一旁遞過(guò)來(lái)，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手里拿著一包面包，她不由分說(shuō)地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說(shuō)其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒(méi)有立即就轉(zhuǎn)過(guò)身去而是一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會(huì)兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉(zhuǎn)過(guò)身去，一瞬間我有些錯(cuò)愕。

　　那天放學(xué)，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地，和幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來(lái)她們相處的很好，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴。

　　第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問(wèn)了一遍，體育課時(shí)，我在想著怎么能與她們一起玩的時(shí)候時(shí)，她們已經(jīng)先來(lái)找我玩了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候該適應(yīng)適應(yīng)我現(xiàn)在的班級(jí)同學(xué)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再屬于原來(lái)的班級(jí)了，對(duì)于她們我只能“揮手自茲去”了。

揮手自茲去作文10

　　光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光小鳥(niǎo)載著我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛(ài)的母校越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝，與我們擦肩而過(guò)，回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂(lè)，現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。

　　一個(gè)金色的7月，又是一段暑假的來(lái)臨，可今年的7月，去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來(lái)，也不期待著明天。

　　同窗六載，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起快樂(lè)過(guò)。畢業(yè)那天，以往的歡樂(lè)浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里，那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的.過(guò)去了，多希望整個(gè)世界就這樣停著，讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……

　　再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，給我們留下了太多不舍與留念。

　　“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”

　　時(shí)光小鳥(niǎo)載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……

揮手自茲去作文11

　　歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會(huì)有難舍難分。即使親密無(wú)間也終會(huì)送別天涯；即使青春年少也終會(huì)兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨(dú)自回蕩著蕭蕭班馬鳴。

　　飄渺的煙雨中，我拉著爺爺?shù)氖�，走在童年里。和爺爺悠悠的在塘中劃著小船，魚(yú)兒和浮萍便從船的兩側(cè)繞開(kāi)。頂上紅傘，聞著荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著魚(yú)兒上鉤。挑魚(yú)餌最好的是蚯蚓，因?yàn)橹挥序球�，才能引出那一條條大魚(yú)！瞧啊，不一會(huì)兒魚(yú)兒便把魚(yú)竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚(yú)兒拉起來(lái)。而且，每次的收獲，都不會(huì)辜負(fù)我和爺爺?shù)呐�力�?/p>

　　沁心的鄉(xiāng)間樂(lè)趣可不止這些！夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰(shuí)爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠(yuǎn)看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們?cè)陲L(fēng)中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過(guò)那些身強(qiáng)體壯的孩子，獨(dú)自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會(huì)給予我勇氣，鼓舞我獨(dú)自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風(fēng)招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周圍還有很多的灰喜鵲在樹(shù)枝上瞪著油亮亮的'大眼睛，看起來(lái)就象一幅很美的風(fēng)景畫(huà)。

　　一場(chǎng)大雪，童年的冬天變成了銀白。我最愛(ài)的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨(dú)門(mén)訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會(huì)兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個(gè)冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著那一塊塊紅薯新鮮出爐。

　　煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨(dú)自踏往新的征程，時(shí)間如沙，無(wú)聲流逝，轉(zhuǎn)眼跨入了初中。假期總是獨(dú)自坐在桌前轉(zhuǎn)著筆，回想過(guò)去的故事——釣魚(yú)兒，攀高山，烤紅薯，種種樂(lè)事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無(wú)暇顧及快樂(lè)時(shí)光，只為那一次次的考試。

　　我的心里也慢慢空了起來(lái)，或許不是因?yàn)槟且淮未蔚目荚�，也不是因�(yàn)闆](méi)有時(shí)間體驗(yàn)快樂(lè)，只是因?yàn)檫z落了一段時(shí)光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時(shí)光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無(wú)法填補(bǔ)。

　　放下行囊，轉(zhuǎn)身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。

　　童年是真的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。我珍貴的童年時(shí)光，再見(jiàn)，再見(jiàn)。

揮手自茲去作文12

　　月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經(jīng)，月也明，花開(kāi)花落，細(xì)水長(zhǎng)流，揮手自茲去。

　　小屋旁，青石階上，月色如水，獨(dú)坐與此，賞皎潔月色。那個(gè)女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風(fēng)而動(dòng)，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛(ài)的虎牙，“交個(gè)朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀。”她搖了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的`聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見(jiàn)便是如此，我遇見(jiàn)了一個(gè)特別的她。

　　從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個(gè)可愛(ài)的女孩，在那個(gè)秋風(fēng)輕起的夜晚，對(duì)我說(shuō)：“吶，什么時(shí)候月亮不再起落了，我們的友情才會(huì)走掉。”我笑道：“不，永遠(yuǎn)不會(huì)的，你會(huì)一直跟我在一起的，對(duì)吧？”她拍拍我的頭:"當(dāng)然啦�！拔覀儗�(duì)著明月許諾，今生今世永不分離。那如夢(mèng)般的場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切，倒也確實(shí)是一場(chǎng)夢(mèng)吧。

　　光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會(huì)甜甜地笑，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，我們?cè)谙镒永锉寂�，說(shuō)看誰(shuí)能追到流星，我們?cè)谥θ~中打打鬧鬧，時(shí)光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。

　　她要走了。沒(méi)有一點(diǎn)聲音，正如她悄悄闖進(jìn)了我的生活中一般，她啜泣著，說(shuō)對(duì)不起，她沒(méi)有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風(fēng)吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰(shuí)又知，那個(gè)晚上我哭得有多傷心。

　　她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說(shuō)，月亮就是她，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我。

　　某一天在夢(mèng)里遇見(jiàn)，月光下的地點(diǎn)，她的影子盤(pán)旋，在我身邊，我思念花與淚的那一瞬間，在花落后又消失不見(jiàn)，花在飛舞，淚連成線。說(shuō)好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。

　　櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個(gè)人要用一句話，而忘記一個(gè)人，卻要用一輩子。

　　”揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！霸�經(jīng)聽(tīng)風(fēng)鳴，聽(tīng)月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運(yùn)，遇見(jiàn)了你。

　　”揮手自茲去“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語(yǔ)，終是忘不了的，也不能忘。再見(jiàn)，你還記得我嗎？揮手，自茲去。

揮手自茲去作文13

　　不經(jīng)意間，已是初秋，風(fēng)兒微涼，拂過(guò)那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹(shù)，便輕微地?fù)u。那些泛黃的葉子也就順著那無(wú)法逆轉(zhuǎn)的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。

　　在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個(gè)“黃卷毛”的老師，同學(xué)還是那些“吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)。只是他們的眼中，還含著春天時(shí)青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺(tái)上，同學(xué)們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢(mèng)一般。

　　清脆如鳥(niǎo)鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好�！敝貜�(fù)了無(wú)數(shù)遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽(yáng)齊平的地方，那種親切的感覺(jué)，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。

　　教室前方的幕布上，正映放著我們走過(guò)的時(shí)光。

　　入學(xué)那天，穿著大了一圈的白校服，半吊著那幼稚的小書(shū)包，驚恐地打量著這個(gè)嶄新的世界；沒(méi)戴紅領(lǐng)巾被執(zhí)勤的哥哥姐姐抓得繞圈地跑，終于甩掉了之后的興奮：六一的春游老師給我們拍照，我卻在定格時(shí)做起了鬼臉……

　　一幕一幕的閃過(guò)，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個(gè)結(jié)束，曲終人散。

　　抽出一張紙巾，仰著頭，平整地?fù)湓谀樕�，輕輕地流著淚，無(wú)聲地抽泣著，心中還有多少話沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。

　　排著隊(duì)，是五年來(lái)一直以來(lái)的位置，一切都不能變。同學(xué)兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的`一小段路了，我們一起走著，淚水已經(jīng)決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒(méi)有人說(shuō)一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風(fēng)來(lái)了，它送來(lái)了最初的花香，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨飄散起來(lái)了，身后，分明有人喊著，分明有人說(shuō)著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風(fēng)雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。

　　母校，已經(jīng)在我身后漸漸地遠(yuǎn)去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風(fēng)雨中。我不回頭。我知道，前面還有更美的風(fēng)景在等待著我……

揮手自茲去作文14

　　有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　——龍應(yīng)臺(tái)

　　陰陰沉沉的天終于落了點(diǎn)雨星，夾雜著陰冷的風(fēng)呼嘯著從耳邊穿過(guò)向后刮去。不知是因?yàn)槔溥�是因?yàn)榕拢�牙齒不停地在嘴巴里打顫，連帶著心也跟著顫抖。、

　　”可是我真的不想走。“我的聲音里幾乎帶了點(diǎn)乞求�！睂W(xué)費(fèi)都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復(fù)著。

　　懷揣著難過(guò)的心情踏上了開(kāi)往南方的車�？粗鴿u漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開(kāi)，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結(jié)隊(duì)冒了出來(lái)，而且一發(fā)不可收拾。

　　沒(méi)多久天開(kāi)始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨(dú)侵襲著。我從未擁有過(guò)一個(gè)人的如此漫長(zhǎng)的旅程，可是我并不因此快樂(lè)。車廂逐漸安靜下來(lái)，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個(gè)人。

　　疲倦很快向我涌來(lái)�？墒且�?yàn)閾?dān)心車上有心懷軌意的人，裝著各種各樣復(fù)雜心情的'我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著車窗睡著了。到清醒過(guò)來(lái)時(shí)，窗外已是艷陽(yáng)天。

　　我慌忙翻著背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個(gè)人想著，突然覺(jué)得昨夜的自己真是可笑極了，看著對(duì)面正忙著給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著眼鏡看報(bào)紙的阿公，一切看起來(lái)那么和諧。自己真的是想太多了。

　　終于下了車。這南國(guó)的溫度真不像北方。陽(yáng)光靈巧地鉆進(jìn)身體里又似乎探索到每一個(gè)角落去了，全身都暖和極了。

　　拖著巨大的行李箱出了站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見(jiàn)大叫著我名字朝我揮手的媽媽，心里突然很感動(dòng)很溫暖，就連這個(gè)曾經(jīng)畏懼的冰冷都市都變得生動(dòng)可愛(ài)起來(lái)。我也笑著揚(yáng)揚(yáng)手，大步走過(guò)去。望了望四周一片的繁華熱鬧，覺(jué)得這里也許真的會(huì)有更好的一切……

　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)的故鄉(xiāng)；我將告別原來(lái)的自己，駛進(jìn)一個(gè)嶄新的生活，面對(duì)這這個(gè)城市的太陽(yáng)，繼續(xù)在前行的路上。

　　聽(tīng)著火車遠(yuǎn)去的聲音，揮手自茲去。

揮手自茲去作文15

　　離別了，看看自己，真的長(zhǎng)大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……

　　——題記

　　回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì)隨著時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……

　　不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的幸福，再看看現(xiàn)在的自己，不經(jīng)有了這樣的想法：原來(lái)自己真的長(zhǎng)大了，不再像以前那樣自由、天真了，現(xiàn)在的自己要面對(duì)更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己在這些惡魔面前找到生存下來(lái)的理由了。然而在小時(shí)候，自己就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自己的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì)降臨到自己的世界里……直到現(xiàn)在，我才明白：以前的我太天真無(wú)暇了，現(xiàn)在我才知道，困難正一步步向我靠近著。

　　但是，不僅僅是這樣，現(xiàn)在的我還知道：和我朝夕相處了6年的同學(xué)們，還有那敬愛(ài)的老師，我快要和他們分開(kāi)了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì)永遠(yuǎn)定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無(wú)暇、充滿幸福的'笑臉了，而是那一張張滿含不舍與難過(guò)的臉，因?yàn)榇蠹揖驮谀且豢虒⒁�分開(kāi)了，在那個(gè)熱火朝天的季節(jié)里分開(kāi)了，人們都說(shuō)夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)，這個(gè)熱火朝天的季節(jié)……6月1日，這個(gè)孩子們的節(jié)日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長(zhǎng)大了！我們應(yīng)該告別童真的世界了，應(yīng)該來(lái)到一個(gè)更加幸福的世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！

　　青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì)因?yàn)槲覀冏V寫(xiě)更加動(dòng)人的故事，也將譜寫(xiě)更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數(shù)，然而童真的世界卻等著我們畫(huà)上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結(jié)局……

　　這張可愛(ài)的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……

　　——后記

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