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[熱]眉頭舒展了作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的眉頭舒展了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
眉頭舒展了作文1
媽媽告訴我,“為學(xué)莫重于尊師!贝四巳松彩;媽媽告訴我,“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師”此乃做人本分;媽媽還告訴我,“君子隆師而親友”,我是聽(tīng)著媽媽這些簡(jiǎn)單而又深厚的道理一天天長(zhǎng)大。可是在小學(xué)四年級(jí)發(fā)生的這件事,卻讓我永生難忘——
那是一個(gè)乍暖還寒的春天,冬天的寒氣還沒(méi)有退盡,柳枝兒還沒(méi)來(lái)得及舒展她的四肢,冷風(fēng)依然鋒利,人們也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣,中午放學(xué)回來(lái),飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上,媽媽去廚房端了一碗湯出來(lái),就和我坐在桌前等爸爸回來(lái)一起開(kāi)飯。媽媽問(wèn)我:“你最近的學(xué)習(xí)怎么樣。俊薄斑好!”我答道!芭,那就好……”媽媽欲言又止的樣子讓我有點(diǎn)納悶。媽媽一向是個(gè)活潑開(kāi)朗之人,知無(wú)不言言無(wú)不盡是她的個(gè)性,即使我犯了錯(cuò)誤她也可以微笑著和我交談,稱(chēng)得上是一個(gè)開(kāi)明的媽媽。今天的她,眉頭卻鎖成了川字形,話語(yǔ)也是不夠利索。我尋思著,這是怎么了?可我是一個(gè)性格內(nèi)向,話語(yǔ)不多的男孩,從小就被家長(zhǎng)教育不該問(wèn)的事情不要多問(wèn)。
晚上回來(lái),我正在寫(xiě)作業(yè),爸爸來(lái)到了我的桌前,問(wèn)我:“你最近的語(yǔ)文作業(yè)是什么個(gè)情況?”我一下就慌了神,是的。語(yǔ)文作業(yè)!這學(xué)期的語(yǔ)文老師是個(gè)年紀(jì)比較大的女教師,她的眼神總是讓我懼怕,她的語(yǔ)言總是那么刻薄。班上的一個(gè)女孩子因?yàn)樯险n講了話,書(shū)包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天,班長(zhǎng)給她送上了親手做的賀卡,被她當(dāng)著全班同學(xué)的面扔進(jìn)了垃圾桶。一個(gè)女孩子作業(yè)沒(méi)做被她打了幾個(gè)巴掌。我的遭遇也很慘,作業(yè)交了上去,卻一直沒(méi)有批改……
我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切,最后說(shuō):“其實(shí)語(yǔ)文作業(yè)我都寫(xiě)了,只是一直放在家里,沒(méi)有交上去,我怕老師又說(shuō)我。”爸爸沒(méi)有像以往那樣責(zé)罰我,只是用他憂(yōu)郁的眼神看著媽媽?zhuān)瑡寢屢е齑,臉色凝重,輕輕地像是和自己又像是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,媽媽會(huì)去學(xué)校找老師談?wù)。”那一天,媽媽和我談了許多,我也把自己心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):“不管怎樣,你作業(yè)不交給老師,是你的錯(cuò)!”那一個(gè)晚上,好久睡覺(jué)不做夢(mèng)的我居然夢(mèng)到了語(yǔ)文老師的微笑。
第二天下午,我在教室里寫(xiě)作業(yè),被同學(xué)叫到了辦公室。語(yǔ)文老師的辦公桌前,站著我的'媽媽?zhuān)艺驹诹藡寢尩纳磉,老師一一列舉了我的“罪狀”。有了媽媽昨晚的細(xì)心開(kāi)導(dǎo),我已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,所以也心甘情愿地接受著批評(píng)。媽媽叫我回班級(jí)去,走出辦公室門(mén)的一剎那,我回頭看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩拿碱^依然緊鎖,我的眼睛正好對(duì)上媽媽那一雙眼睛,她的眼神有著擔(dān)心有著焦急有著鼓勵(lì)!
這件事情很快過(guò)去了,我?guī)缀跬浟恕R粚W(xué)期結(jié)束,我進(jìn)入了下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。新學(xué)期報(bào)名那天回來(lái),媽媽問(wèn)我:“這學(xué)期語(yǔ)文老師是誰(shuí)呢?”“換了,是一位年輕的老師。”我很開(kāi)心地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了似乎舒了一口氣,我沒(méi)有聽(tīng)得很清楚,只是我知道,她的眉頭再也不會(huì)擰著了。我看了看媽媽?zhuān),媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái),我笑了笑,媽媽問(wèn)我:“你笑什么呢?呵呵!”是呵,我笑什么呢?媽媽開(kāi)心了!她又是我那個(gè)活潑開(kāi)朗和我默契如朋友般的媽媽?zhuān)∥易匀皇且Φ。這件事情會(huì)使我刻骨銘記,因?yàn)槲以僖膊辉笅寢尩拿碱^緊鎖,為我擔(dān)憂(yōu)!
眉頭舒展了作文2
客居的人兒見(jiàn)到了家鄉(xiāng)人,他皺著的眉頭會(huì)舒展么?十年寒窗苦,一朝中狀元,他皺著的眉頭也會(huì)舒展么?相愛(ài)許久的兩個(gè)人洞房花燭的那一天,他們皺著的眉頭一定會(huì)舒展吧?!
媽媽曾經(jīng)告訴我,這乃人生三大喜事。我還是一名學(xué)生,這些事情自然離我甚遠(yuǎn)?墒窃谛W(xué)四年級(jí)發(fā)生的這件事,卻讓我永生難忘——
那是一個(gè)乍暖還寒的春天,冬天的寒氣還沒(méi)有褪盡,柳枝兒還沒(méi)來(lái)得及舒展她的四肢,風(fēng)依然犀利,人們,也依然穿著冬天的'棉衣。我和往常一樣,中午放學(xué)回來(lái),飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上,媽媽去廚房端了一碗湯出來(lái),就和我坐在桌前等爸爸回來(lái)一起開(kāi)飯。媽媽問(wèn)我,你最近的學(xué)習(xí)怎么樣啊?還好!我答道。哦,那就好。媽媽欲言又止的樣子讓我有點(diǎn)納悶。我的媽媽?zhuān)恢笔且粋(gè)開(kāi)朗活潑之人,言語(yǔ)爽快,從來(lái)不見(jiàn)她有過(guò)不開(kāi)心時(shí),今天的她,眉頭卻鎖成了川字型,我尋思著,這是怎么了?可我是一個(gè)性格內(nèi)向,話語(yǔ)不多的男孩,從小就被家長(zhǎng)教育不該問(wèn)的事情也不愿多問(wèn)。
晚上回來(lái),我正在寫(xiě)作業(yè),爸爸來(lái)到了我的桌前,問(wèn)我,“你最近的語(yǔ)文作業(yè)為什么一直不交?”我一下就慌了神,是的。語(yǔ)文作業(yè)!這學(xué)期的語(yǔ)文老師是個(gè)年紀(jì)比較大的女教師,她的眼神總是讓我懼怕,她的語(yǔ)言更是如此刻薄。班上的一個(gè)女孩子因?yàn)樯险n講了話,書(shū)包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天,班長(zhǎng)給她送上了親手做的賀卡,被她當(dāng)著全班同學(xué)的面扔進(jìn)了垃圾桶。一個(gè)女孩子作業(yè)沒(méi)做被她打了幾個(gè)巴掌。還有那一次,我的作業(yè)寫(xiě)了交了上去,卻一直沒(méi)有批改......
我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切。我說(shuō),其實(shí)語(yǔ)文作業(yè)我都寫(xiě)了,只是一直放在家里,沒(méi)有交上去,我怕老師又說(shuō)我。爸爸沒(méi)有像以往那樣責(zé)罰我,只是用憂(yōu)郁的眼神看著媽媽?zhuān)瑡寢屢е齑剑樕,輕輕的像是和自己又像是對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,媽媽會(huì)去學(xué)校找老師談?wù)。媽媽又和我談了許多,我也把自己知道的心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō),不管怎樣,你作業(yè)不交給老師這是你的大錯(cuò)!那一個(gè)晚上,好久睡覺(jué)不做夢(mèng)的我居然夢(mèng)到了語(yǔ)文老師的微笑。
第二天下午,我在教室里寫(xiě)作業(yè),被同學(xué)叫到了辦公室。語(yǔ)文老師的辦公桌前,站著我的媽媽?zhuān)艺驹诹藡寢尩纳磉,老師一一列舉了我的“罪狀”,有了媽媽昨晚的細(xì)心開(kāi)導(dǎo),我已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,所以也心甘情愿的接受著批評(píng)。媽媽叫我回去班級(jí),臨走出辦公室門(mén)的那一剎那,我回頭看了媽媽?zhuān)糜錾蠇寢寣?duì)著我的那一雙眼睛,有著焦急有著鼓勵(lì)有著期望,我繼續(xù)做起了作業(yè)。
這件事情過(guò)去了,我也就忘記了。很快一學(xué)期結(jié)束了,我進(jìn)入了下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。報(bào)名那天回來(lái),媽媽問(wèn)我,這學(xué)期語(yǔ)文老師是誰(shuí)呢?換了,是一位年輕的老師。我很開(kāi)心的說(shuō)到。媽媽聽(tīng)了似乎舒了一口氣,我沒(méi)有聽(tīng)得很清楚,只是我知道,她的眉頭再也不會(huì)擰著了,我看了看媽媽?zhuān)唬瑡寢尩拿碱^已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái),我笑了笑,媽媽問(wèn)我,你笑什么呢?呵呵!是呵,我笑什么呢?媽媽開(kāi)心了!她又是我那個(gè)活潑開(kāi)朗和我默契如朋友般的媽媽!我自然是要笑的。這件事情會(huì)使我刻骨銘忘,因?yàn)槲以僖膊辉笅寢尩拿碱^緊鎖,為我擔(dān)憂(yōu)!
眉頭舒展了作文3
窗外,雨雪霏霏,一朵朵雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,宛如附了生機(jī),像蝴蝶,似仙女,在半空中翩翩起舞,落到地面上,又突然不見(jiàn)了,一溜煙兒沒(méi)了影兒。雪花好像是個(gè)淘氣的小娃娃,逗得同學(xué)們?cè)诮淌彝馀c它嬉戲,又蹦又跳,就算寒冷,也遲遲不肯進(jìn)教室。但是,就在同學(xué)們快樂(lè)玩耍、賞景時(shí),卻有人在教室里忙碌地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一圈又一圈,他自己還沒(méi)感到累,就讓看的人先暈了。他在干什么呢?看他眉頭緊鎖,是不是發(fā)生了什么不好的事了?
對(duì),就是發(fā)生了一件壞事,在教室里走來(lái)走去的人就是我。雖然今天下了一場(chǎng)美麗的雪,但是我無(wú)暇去顧及,因?yàn)槲矣懈匾氖隆鉀Q難題。
說(shuō)是難題,其實(shí)也并不難,因?yàn)檫@對(duì)其他的'同學(xué)來(lái)說(shuō)是很容易的,他們很快就解出了,而我卻想到東想到西,就是找不到做這道題目的技巧與方法。而偏偏這時(shí)候,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)下班了,我想去請(qǐng)教老師,這條路根本行不通;我想去請(qǐng)教同學(xué),可同學(xué)們就光顧著玩,根本沒(méi)空來(lái)理我……我還想自己做,可是做來(lái)做去就是解不出,這該如何是好啊?今天這數(shù)學(xué)作業(yè)必須交上,但我又有一道題空著,總不能讓我空著交上去吧!這可不行,這次作業(yè)老師肯定要批得。
“哎呀,”我急了,“這也不行,那也不行,這該如何是好?!”我在教室后面不住地來(lái)回走動(dòng),走到教室的最南端,到頭了,又拐回來(lái),走到最北端,再到頭了,繼續(xù)轉(zhuǎn)彎繼續(xù)走。我不停的用一只手拍打另一只手,眉梢緊鎖著,皺起了眉頭,嘟著個(gè)嘴巴。我的腦子里閃過(guò)無(wú)數(shù)片花,可每次都是只有一點(diǎn)點(diǎn)起頭,到后來(lái)就再也想不出辦法了。
大約轉(zhuǎn)了個(gè)幾十圈吧,上課鈴聲響了,我才像是被鈴聲收住了魂,不再在教室后面打轉(zhuǎn),而是坐到了座位上。盡管我已經(jīng)回到了座位上,但我依然被那道數(shù)學(xué)題困擾著,緊鎖著眉頭。到最后,真的是無(wú)法可想了,沒(méi)有辦法了,我才做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng):自己做題目,就算用一節(jié)課也要把它想出來(lái)!“對(duì),就這樣!”
我開(kāi)始了我的驚異想法,把眉頭皺得更緊了。只見(jiàn)我一手拿筆,一手按住試卷,兩眼死死地盯住那道題,注視著每一個(gè)已知條件,就好像是想把它給看破了,看穿了,看透了。我用每一個(gè)條件都列出一些關(guān)于它的算式,寫(xiě)出用這些條件得知的另一些條件,再把這些條件組合起來(lái),看看有什么相關(guān)聯(lián)的地方……就這樣,死死地盯住題目,死死地思考題目,轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)腦筋的大轉(zhuǎn)彎之后,終于,這道題被我死死地做出來(lái)了。驀然回首,再看看這道已經(jīng)被我解決的“難題”,才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)這道題并沒(méi)有我想象的那么復(fù)雜,果然,它跟同學(xué)們說(shuō)的一樣“真是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了!”
做出了這道題,我的眉頭舒展了。心里像是放下了一塊大石頭,感覺(jué)也好多了,好像是原來(lái)懸掛在半空中的心,瞬間就安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我沒(méi)想到,我竟會(huì)因?yàn)橐坏李}而煩惱了又煩惱,好像是把自己拉入了地獄。
眉頭舒展的感覺(jué)真好,做出題目的感覺(jué)真好。我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有我想象的那么復(fù)雜中的復(fù)雜。不知不覺(jué)中,我對(duì)數(shù)學(xué)又多了一絲好感。
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