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琴韻的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的琴韻的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
琴韻的作文1
午后的陽光零零碎碎地灑進窗內，泛著銅光的香爐里裊裊白煙徐徐回旋上升，淡淡的沉香縈繞鼻尖，紅木圈椅放置在方桌兩側，板栗色的書架上，三三兩兩的書本或立或躺，倒也別有一番錯落有致的美感。
屋子中間的一大塊空地上，兩臺書案相對而放，案上鋪著的雪白絨毯和漆著生漆的黑色古琴形成鮮明對比，卻又賞心悅目，不顯沖突。不遠處，明黃色的屏風立在方桌后面，我自屏風后方繞進來，只覺恍若隔世，誤入了誰家小姐的閨閣。
許是為了迎合此刻的`氛圍，已坐在案前的女子身著長裙，頭發(fā)也盤了起來，倒顯得此刻身穿T恤牛仔褲的我與周遭的環(huán)境格格不入。
“來啦？”案前的老師笑吟吟的轉過頭，臉上是抑制不住的愉悅：“看，我布置的古琴教室，很有味道吧？你初次上古琴課，就在我新裝好的教室，嘖嘖……”我聽了忍不住笑著說：“老師，幸虧這里有空調，不然我以為回到古代了�！�
老師笑著遞給我一本書，讓我把前面關于古琴的介紹看看，手中卻是不停左手中指輕點古琴第九徽，右手拇指扶在食指關節(jié)末，合成近圓圈狀，中指搭在第三弦，四五指微翹，手腕懸空，然后拇指推動食指向外，“錚”的一聲，我抬起頭，看到古琴上搖晃的弦，亦對上老師含笑的眼。
“小姑娘不錯，真有眼光，選了古琴這擁有著悠久歷史的樂器�！崩蠋熜Φ溃屛易谒龑γ�，“古琴聲音不像古箏那般明快，但彈出來的曲子很富有韻味。”說罷，抬手拈來一曲《秋風詞》。
老師的手本就修長白凈，又靈巧纖細，與泛著銀光的琴弦相襯，顯得更加好看。
古琴只有七弦，彈出的曲子音色卻不單調，這得歸功左手，上九徽，無名指按弦，搯起……左手在弦上行走得愈來愈快，或滑或按，輕盈蹁躚得宛若一只蝴蝶婆娑起舞；右手配合著熟練地挑、勾、抹……這首曲子節(jié)奏較慢，右手彈得到不快，襯得老師的左手益發(fā)靈巧。
我支著手在案上撐著腦袋，也不再看書，細細聆聽著這天籟，心中陣陣感嘆，同時也對以后的學習越發(fā)期待。
老師彈完了最后一個音，琴室內久久沒有聲響，老師看著我笑著說：“欣賞到古琴的韻味了吧？那我們就開始正式上課吧——”裊裊白煙浮在空中，開始了我的古琴學習。
琴韻的作文2
一架琴，21根弦，給我?guī)砹藷o數(shù)的歡樂，給我的童年留下了無數(shù)的回憶。但我最感謝的還是文海，給了我一個可以展現(xiàn)自己的舞臺。
學琴5年，從來沒有出去表演，比賽。好不容易等到一次機會，可卻又因為上了初中與它失之交臂，這讓我對古箏漸漸失去了熱愛。但當來到了文海，我又一次重拾了對古箏的信心，那份熱愛，又重新在我心中燃了起來。
那日，音樂老師拿著一份單子走進教室，問：“班里有哪些同學是在學樂器的？我們這里有一個民樂社團，有誰想要參加？”這句話就像是一根針，刺了一下我的神經(jīng)，讓我整個人都立刻變得興奮起來了，我毫不猶豫的報名參加了。在選拔當天，我發(fā)現(xiàn)有許多的同學也是來面試古箏的，看著這么多的人，我既緊張又激動。當我走進教室的那一瞬間，我覺得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的發(fā)軟，可當我坐下觸摸到古箏的那一瞬間，我覺得無比安心，我在心里默默地給自己加油打氣。一曲結束，我有一種說不出的暢快。
懷著忐忑不安的心情等待了幾天，終于等來了音樂老師來宣布結果的時候。我走進教室，驚訝的發(fā)現(xiàn)古箏選上的人數(shù)就3個！而我，是其中的一個！那一刻，我覺得我這么多年的學習并沒有白費。在學校的社團中，我不僅讓自己又一次重新拾起了對古箏的熱愛，也在其中交了許多的朋友，讓我在這個陌生的學校中也漸漸活躍了起來。
在臨近學期結束時，學校又舉行了一次藝術節(jié)表演，我和班里的幾位同學一起商量著排演了一首曲子——《大魚海棠》。我們每天在一起排練，在排練中，我們也慢慢配合出來默契，樂在了其中。表演當天，走上舞臺的那一刻，我心中有一種說不出來的激動心情。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們站在臺上，面對著臺下的觀眾心里充滿了激動與自豪。
而在我們的背后，是“夢翔文�！睅讉�彩色的'大字，這短短四個字，正好應了我此刻的心情。這么多年來，我最大的心愿就是能站在一個舞臺上，向大家這展示我的才藝，可，一次次的與機會擦肩而過，讓我漸漸失去了對古箏的熱愛，在我即將放棄時，是文海給了我一個機會，讓我能夠重新拾起對古箏的熱愛與信心，文海給我們提供了一個平臺，讓我可以在舞臺上展示自己獨一無二的風采！
一架琴，21根弦，陪伴了我多少個日日夜夜，揮灑過我無數(shù)的淚與汗水，見證了我的整個童年時光！
琴韻的作文3
琴，具有兩千多年的歷史，是一種深受廣大人民喜愛的民族樂器。優(yōu)美的《蝴蝶采花》會讓你的身心得到全新的釋放和體驗。如今，在這鋼筋混凝土的大都市里，不少人迷茫著，一曲古箏或許能讓你茅塞頓開。
古箏的境界是許多人所向往的。綠水青山，鳥語花香，在這種環(huán)境中彈奏出優(yōu)美的樂曲，我想無論是誰都會陶醉的吧！古箏講一個字“靜”，無論是彈奏古箏還是聆聽古箏演奏，安靜的環(huán)境顯得非常重要，只有安靜的的環(huán)境，演奏者才有可能達到“琴人合一”的最高境界，把自己對自然、人生及靈魂深處的感悟融入到樂曲里，通過琴聲傳遞出來，與聽眾引起共鳴，沒有良好的安靜環(huán)境，聽者也不會深刻理解演奏者對樂曲的解讀，聆聽樂曲其實就是一場心靈深處溝通的'過程，所以才有古時的伯牙和子期的高山流水覓知音，古時的古琴與古箏亦有仙曲同工之妙。這需要我們現(xiàn)代人深深探究才會理會其中妙處之一二。
我從小父母就讓我熱愛琴棋書畫，我也談不上精通，只能是略知皮毛。通過學習之后，我對生活的看法改變了許多。之前我喜歡熱鬧，可是現(xiàn)在的我不但不愛熱鬧，反而更愛安靜了，喜歡那種在靜靜的環(huán)境中聆聽天籟的感覺，感覺那是對自己心靈的一種洗滌和升華。也喜歡一個人走在小路上思考自己的事的那種感覺！琴，在我迷茫時，是一顆給我指路的紅星；琴，在我疲倦時，是給我安全又舒適的港灣；琴，在困擾時，又像一位指導我迷津的老師；琴，在我開心時，又像一位知心的朋友，可以和我一起分享喜悅。琴，在我得意之時，有時又像一個警鐘，提醒我不要太得意忘形。所以，琴是我生活的一部分，在我的生活中是無處不在的。古往今來，介紹琴的書籍數(shù)不勝數(shù)，在古代，人們有時也把彈琴當做消遣和一種慰藉，當做一種娛樂的活動，在一些武俠書或武術里甚至把琴當做了武器�！扒�，棋，書，畫，”這個詞中“琴”就占了第一位，而“琴”在古代又是衡量才子，才女的非常重要的標準之一。
由此可以看出古人對“琴”推崇的程度。琴有時似春雨，滋潤著人們的心田；琴有時像夏日的太陽，粗獷而又有些熱烈；琴有時像秋風，習習沁人心脾；琴有時如冬雪，寒冷卻有梅花的襯托。琴有時更像薄霧，朦朦朧朧中卻更有一絲神奇。琴雖不能占據(jù)我的我的全部空間與時間，但卻能長住我的心靈，讓我感受到另一種生活，另一種的快樂和美好。享受琴韻，享受生活，享受成長的快樂。
琴韻的作文4
午后的陽光零零碎碎地照進窗內，泛著銅光的香爐里繚繞冒煙緩緩回轉升高，淺淺的沉香木繚繞鼻頭，紅木家具扶手椅置放在方桌兩邊，板栗色的書桌下，三三兩兩的書籍或立或躺，倒也別有一番層巒疊翠的藝術美。
房間正中間的一大塊空閑地上，兩部書案相對性而放，案下鋪著的嫩白絨毯和漆著木漆的灰黑色古琴產(chǎn)生迥然不同，卻又心曠神怡，不顯矛盾。附近，明黃色的屏風隔斷站在方桌后邊，我自屏風隔斷后才繞進去，只覺恍如隔世，誤進了哪家小妹的閨中。
許是為了更好地順從此時的`氣氛，已坐著案前的女人身穿長連衣裙，秀發(fā)也盤了起來，倒看起來此時穿著T恤牛仔褲子的我與周圍的自然環(huán)境背道而馳。
“來了？”案前的老師笑盈盈的掉轉頭，臉部是抑制不住的愉快：“看，我布局的古琴課室，超有味道吧？你第一次上古琴課，就在我剛裝好的課室，嘖嘖嘖……”想聽了禁不住笑著說：“老師，多虧這里有中央空調，要不然原以為回到古代了�！�
老師笑著拿給我一本書，讓我將前邊有關古琴的詳細介紹看一下，手上確是不斷右手中指輕一點古琴第九徽，右手大拇指扶在無名指骨節(jié)末，生成近圓形狀，中拇指搭在第三弦，四五指微翹，手腕子懸在空中，隨后大拇指促進無名指向外，“錚”的一聲，我抬起頭，見到古琴上晃動的弦，亦對上老師含蓄微笑的眼。
“小女孩非常好，真有眼光，選了古琴這有著著久遠歷史時間的傳統(tǒng)樂器�！崩蠋熜Φ�，要我坐著她正對面，“古琴響聲不象大提琴那樣輕快，但彈出窗口的曲子很頗具風韻�！闭f罷，翻腕拈來一曲《秋風詞》。
老師的手本就纖長嫩白，又機敏苗條，與泛著星光的吉他琴弦相映，看起來更為漂亮。
古琴僅有七弦，彈出來的曲子音質卻不簡單，這得歸功右手，上九徽，左手無名指按弦，搯起……右手在弦上走動得越來越快，或滑或按，輕柔蹁躚得宛如一只蝴蝶婆娑起舞；右手相互配合著熟練地挑、勾、抹……這首歌曲子節(jié)奏感比較慢，右手彈獲得不悅，襯得老師的右手益發(fā)機敏。
我支下手在案上撐著腦殼，也不會再去看書，細細地傾聽著這天籟，心里一陣陣感慨，另外也對之后的學習培訓愈發(fā)希望。
老師彈完了最后一個音，琴房間內很長時間沒有響聲，老師望著我笑著說：“賞析到古琴的風韻了吧？那大家就逐漸宣布授課吧——”繚繞冒煙浮半空中，開始了我的古琴學習培訓。
琴韻的作文5
三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏國將軍司馬懿乘危率領十五萬大軍進攻諸葛亮所在的西城。
前一晚，司馬懿非常高興。
“皇上，這次我們又能打一場勝仗了！”司馬懿舉著酒杯對著皇帝說，“明天，我們就可以奪過西城！”
皇帝贊許地看著他：“好！我相信你！”
手下們紛紛彎腰鞠躬：“是，是。將軍一定沒問題的�！�
司馬懿想著明天要打仗，就稍稍喝了一點酒，便告退睡覺去了。
第二天一早，司馬懿便帶兵前往去西城的路上。
“不好了！”諸葛亮的得力助手沖進他的房間，“大人，大事不好了�。∷抉R懿正帶兵前往我西城！”
“什么？”諸葛亮翻身坐起，心如亂麻。當時諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和五千人軍隊。五千軍隊里有一半也運糧食去了，只剩下兩千五百人。這么點人怎么打仗？
不過他很快平靜了下來，坐在床上默默地思考。突然心生一計，嘴角不經(jīng)意間泛出了笑。
“來人！”他叫了一聲。
“在！”一個仆人從門外走進。
“去拿一把古琴，架在望敵樓上。”諸葛亮輕聲說道。
“�。俊毕氯艘粫r慌了，“可是，大人，現(xiàn)在最重要的是招兵打仗��！”
“我自有辦法，快去吧�！敝T葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一頭霧水地去準備了。
少頃，諸葛亮帶著兩個小書童來到望敵樓上坐下。下人抬來琴放在諸葛亮面前的桌子上。
“把城門打開吧�！敝T葛亮燃起一炷香。
下人一驚，“可……可是大人，我們還沒有軍隊��！”
“打開吧，順便把城門外掃干凈�！敝T葛亮撫琴。
下人不得不順從：“是。”
司馬懿正浩浩蕩蕩地趕往西城。
“稟報將軍！”司馬懿的先頭部隊到達西城不敢進，便回來報告。“諸葛亮把城門大開，還端坐在望敵樓上彈琴，氣勢不得不小看啊�！�
司馬懿聽后哈哈大笑，“那怎么可能？我去聽聽�！彼钊娡Ｏ拢约厚{馬前去查看。
離西城還有一段距離，司馬懿就聽到了如潺潺流水般婉轉悠揚的.琴聲。
“這琴聲這么悠閑，不像是要打仗啊�！彼粗蜷_的城門，老百姓們若無其事地掃著灰塵。
“不好，一定有埋伏！”司馬懿喝令撤軍。
諸葛亮待到司馬懿的軍隊撤退后，帶著他的軍隊轉移了。
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