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樂在其中作文

時(shí)間:2023-09-22 17:18:44 好文 我要投稿

(精華)樂在其中作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的樂在其中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精華)樂在其中作文15篇

樂在其中作文1

  “生命在于運(yùn)動(dòng)”,運(yùn)動(dòng)是我們一生中必不可缺的事,這次體育活動(dòng)我們就進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)來到操場(chǎng)的時(shí)候,五年級(jí)比賽早已拉開了帷幕。只聽見一陣陣“加油,加油”的歡呼聲響徹于操場(chǎng)上空。

  很快,輪到六年級(jí)了。首先上場(chǎng)的是男同胞們,只見他們各個(gè)都像只體力充沛的'豹子,仿佛一個(gè)猛沖便可以跑個(gè)幾百米。可是呢,結(jié)果卻不怎么皆大歡喜。先不說張玉謠跑了個(gè)第六名。那趙佳煒平時(shí)看上去如牛一般有沖勁,但一到操場(chǎng)一比拼,他就像只“縮頭烏龜”一樣。不知是不幸,還是選錯(cuò)了人。男子長(zhǎng)跑比賽就這樣告了一段落而我們班什么名次也沒撈著。

  希望只能寄托在女子身上了,不過梁蓮羅越這兩位“女劉翔”,我門都有十足把握保證她們進(jìn)前3。哨聲吹響了,大家依次站在起跑線上,蓄事待發(fā)的樣子。比賽快開始了,大家都使出了渾身解數(shù)為她們加油。我用期待的眼神注視著她們,為她們助威;同學(xué)們豎著大拇指為她們打氣;“攝影師”舉著相機(jī)為她們喝彩。隨著裁判員“預(yù)備”的哨聲,大家紛紛做起了準(zhǔn)備姿勢(shì)!伴_始”大家都像只離弦的箭一樣射了出去。我們也一路“保駕護(hù)航”跟了過去。不知是不是為我們感染了,梁蓮與羅越一開始便當(dāng)起了“老大”,把丁茹蕓拋到了“九霄云外”。不過,丁茹蕓也不是吃素的,她奮力急追,漸漸趕了上來。這下可把我們急壞了,沿著操場(chǎng)邊一路跟了上去,還在旁不停呼喊著“加油加油”,希望能激發(fā)她們的活力。果然不出我們所料,梁蓮羅越又一次沖向了前鋒。三圈下來了她們絲毫沒有松懈下來,仍然發(fā)奮圖強(qiáng),想徹底給丁茹蕓一個(gè)“下馬威”?纱藭r(shí),梁蓮似乎有些體力不支,慢慢落后下來。這是個(gè)反敗為勝好機(jī)會(huì),丁茹蕓猛的一沖。眼看就要超過梁蓮了,我們火急火燎的,大聲尖叫“梁蓮,加油加油!”。而這句話恰恰也激起了丁茹蕓的沖勁,她一陣狂跑竟然超越了梁蓮。還有半圈了,我們的叫聲絲毫沒有停止,但梁蓮的體力已經(jīng)不多了。好不容易緊跟在丁茹蕓的后面,但只要丁茹蕓一個(gè)加速,她又落到了第3。“100米,50米,10米!绷_越第一個(gè)沖向了終點(diǎn),成為了女子長(zhǎng)跑冠軍。而梁蓮早已累得氣喘吁吁,得了個(gè)第三。比賽也就此拉下了帷幕。

  回到教室,我們無一不佩服起羅越與梁蓮這兩位“猛將”,大家紛紛把她們當(dāng)成了“功臣”。不過,結(jié)果不是最重要的,只要大家真正鍛煉了、運(yùn)動(dòng)了、拼搏了就行,就像這次活動(dòng)的主題“陽光體育 成就和美人生”一樣!

樂在其中作文2

  在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里,我準(zhǔn)備學(xué)會(huì)騎自行車。

  放假的第一天,我就開始了我的計(jì)劃。我把媽媽的小自行車搬出來,以為騎車這個(gè)事情很簡(jiǎn)單。沒想到,我手握著龍頭連推著走都是東倒西歪,更不要說騎了。于是,媽媽便扶著我上了車。有了媽媽的幫助,我終于可以騎起來了。我聽見媽媽不停地說:“抬頭,眼睛看著前方!边@句話真有用,我可以直線騎行了。我自以為已經(jīng)騎得很熟練了,就叫媽媽松手。但當(dāng)媽媽一松手,我便立刻歪向一邊掉下車來。原來平衡不是那么容易掌握的。

  練習(xí)了好一會(huì)兒,我汗流浹背,衣服都濕透了。媽媽叫我休息一下,我卻不愿意。我一遍一遍地從東騎到西,又從西騎到東。媽媽也跟著我跑得大汗淋漓。漸漸地,我能保持平衡了,我眼睛看著前方,可以獨(dú)立直線騎行而且不摔跤了。

  接著,我便開始練習(xí)各種技術(shù):轉(zhuǎn)彎、剎車、自己上車......當(dāng)技術(shù)都學(xué)會(huì)后,我就開始放松警惕,畫著龍騎行。我感覺這樣簡(jiǎn)直太好玩了,心就像飛到了天上一樣。正在我心花怒放的時(shí)候,只聽“砰”的一聲,我撞到了花壇,右腿出現(xiàn)一個(gè)很大的傷口,鮮血直流。媽媽趕緊對(duì)我說:“快別騎了,回家養(yǎng)傷吧。”我卻堅(jiān)定地說:“回家涂點(diǎn)藥,我要繼續(xù)騎!”因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)覺得沒有什么事情比騎自行車更快樂的了。騎自行車時(shí),我就像有一雙隱形的翅膀,像一只沒有拘束的小鳥,我喜歡這種感覺。回家涂藥時(shí),我覺得很疼,這是因?yàn)槲业妮p率造成的。

  放假第二天,我剛吃完早飯,第一件想做的事情就是騎自行車,我很當(dāng)心,騎得很平穩(wěn)。吃完晚飯,我又蹬起自行車,沉浸在快樂地騎行中。但畢竟這自行車是十年前買的,車身有好幾個(gè)地方壞了,安全上也有一些隱患。媽媽看我那么喜歡騎自行車,決定送我一輛新的。

  放假第三天,媽媽帶我來到“銀色風(fēng)暴”,準(zhǔn)備送我一輛屬于我的新自行車。我左看右看,最后選中了一輛后面輪胎帶避震的.16寸藍(lán)色折疊自行車。我太喜歡這輛自行車了,在店鋪前 試了又試。晚上,我放棄了我最喜歡的電視節(jié)目,到家門口的平臺(tái)上騎了個(gè)痛快。一直到周圍一個(gè)人都沒有了,我還是意猶未盡。

  當(dāng)國(guó)慶假期過完時(shí),我已經(jīng)能自如地轉(zhuǎn)彎、靈活地繞開障礙物、及時(shí)準(zhǔn)確地剎車以避讓行人了。我要謹(jǐn)記媽媽說的話:“時(shí)刻保持警惕,安全第一!敝挥斜WC了安全,才能真正的快樂。

  騎自行車,我樂在其中。

樂在其中作文3

  我喜歡聽,聽靜若無波無浪的水面的歌曲。

  “回到最初的美好·稻香”

  “對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走。為什么人要這么的脆弱墮落?請(qǐng)你打開電視看看,多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足?珍惜一切就算沒有擁有!

  我們?cè)谧访鹄氖澜缋锿现v的肉體,撐起破碎的雨傘,渴求一縷陽光,而平凡的身軀早已不堪重負(fù);也會(huì)在狂風(fēng)暴雨里強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng),支起殘缺的帳篷,希冀一抹流云,而脆弱的內(nèi)心卻早已傷痕累累。偶爾會(huì)有一句怨言,前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問,這樣漂泊不定的日子是為了什么。浮生彷徨,不知去何處。快要抓狂,甚至崩潰,乃至抑郁。唉聲嘆氣后,只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切,懂得熱愛生活,懂得知足常樂。眼神中的憂傷蔓延著,在花開花落中,布滿被無情歲月刻畫的面龐;脡(mèng)中飄來陣陣稻花香,不知何時(shí),美輪美奐的童年時(shí)光已流逝,只能嘆息。

  我喜歡聽,聽深若入木三分的文字的歌曲。

  “收起殘忍與戰(zhàn)爭(zhēng)·半獸人”

  “讓我們半獸人的靈魂翻滾,收起殘忍,回憶獸化的過程;讓我們半獸人的眼神單純,而非貪婪著永恒,只對(duì)暴力忠誠(chéng)!讓我們半獸人的靈魂翻滾,停止憤恨,永無止盡的戰(zhàn)爭(zhēng);讓我們半獸人的眼神單純,對(duì)遠(yuǎn)古存在的神,用謙卑的身份!

  人,是白翼天使,亦是血眼惡鬼。人的邪念來自無止境的貪婪。物欲橫流者為金銀珠寶而發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。金戈鐵馬,大動(dòng)干戈,血流成河,尸骸為山。此舉與野獸有何區(qū)別?人的貪念叫人墮落,叫人紙醉金迷,叫人淪落為獸。陰險(xiǎn)狡詐的小人習(xí)慣了笑里藏刀、口蜜腹劍,背叛與出賣。蒼天給予的一雙墨色的.警示燈早已被貪者扔在路邊,剩下的只有為金錢而放光的污濁的眼。

  我喜歡聽,聽美若國(guó)色天香的牡丹的歌曲。

  “天青等雨我等你·青花瓷”

  “素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過窗心事我了然。宣紙上走筆至此擱一半。”

  在素色宣紙上,墨水淡化開,渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美,只怪自己才疏學(xué)淺,絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來描繪你的容妝。薄霧朦朧,云煙氤氳,細(xì)雨連綿。此刻,宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。

  我喜歡聽歌曲,喜歡它優(yōu)美的旋律,喜歡它絕妙的歌詞,喜歡它空靈的意境。聽歌,我樂在其中。

樂在其中作文4

  心愜意,遙看藍(lán)天,天上白云點(diǎn)點(diǎn),微風(fēng)陣陣,清爽極了,我坐在窗前翻開了珍藏已久的書,《歐·亨利短篇小說集》。

  題記

  在我的強(qiáng)烈要求下,爸媽只好同意了我的要求,于是他們兩個(gè)人回家,我一個(gè)人留在這兒看書。“好!”爸爸媽媽無可奈何的搖搖頭,終于隨著一聲喇叭聲,他們的聲音逐漸遠(yuǎn)去。我知道我又可以自由自在的活動(dòng)了,我迅速的跑向我的秘密基地尋出了那本歐亨利短篇小說,我是在那里忘情的讀著,忘記了自我忘記了人和事忘記了,什么都忘記了,唯獨(dú)沒有忘記這本書。

  看到《警察和贊美詩(shī)》我為主人公的自暴自棄而感到傷心,主人公想去監(jiān)獄里去過冬時(shí),可警察不讓去;當(dāng)主人公想好好的活著的時(shí)候,就粗暴的把他從椅子上拽了起來,并關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。當(dāng)我讀到《雙料騙子》的時(shí)候我為主人公和領(lǐng)士的卑劣行為感到憤怒和嫉惡如仇,當(dāng)我讀到《項(xiàng)鏈》的時(shí)候,我對(duì)主人主的愛慕虛榮,追求華貴,感到難過。

  在這本書里我讀到了人性的光輝與邪惡,我也懂得了一個(gè)道理,在這個(gè)世界上人不能太好,也不能太壞,但是這個(gè)度怎么掌握就只能靠著自己的'感覺來掌握。

  時(shí)間一分一秒在流逝,隨著一聲清晰的說話聲傳入我的耳朵,我我頓時(shí)一怔,立馬藏好書,藏好一看鐘都5:00了,我馬上以光速?zèng)_向書桌,坐在板凳上,打開生物坐在那里驚魂未定的看的起來。

  不知過了多久,我回頭一看,車不在?心里頓時(shí)就害怕,心想:不會(huì)出事了吧?再一看鐘,原來只有兩點(diǎn)是我看鐘看錯(cuò)了,于是就長(zhǎng)舒了一口氣,頓時(shí)心情便大好起來,這時(shí)王來了,他一看我在看書就說:“你一定在看××××!”我足足做了120個(gè)深呼吸才把心中那口惡氣壓了下去。

  然后裝出一副心平氣和的樣子來繼續(xù)看書。

  好書就像一桌盛宴,它雖然沒有食物那么香甜可口,但可以凈化心靈,頓悟我們的精神之海,使我們的文字得到了鍛煉與升華。

  讀一本好書,雖不像面包一樣可以解一時(shí)的饑餓,但它可以使你明白很多,感悟很多,高爾基曾說"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。

  我們要用書搭成梯子,一步步的往上爬,一步步的進(jìn)步,一步步的感悟,一步步的去奮斗和努力。

  有人曾說過真正的朋友,一個(gè)就夠!我讓書籍做我的朋友,我要在我朋友的幫助下努力的進(jìn)步,有人一直學(xué)到老,學(xué)到死。還有的人學(xué)到三十歲就"死掉了",他認(rèn)為自己的知識(shí),技藝和技能都?jí)蛴昧恕?/p>

  著名數(shù)學(xué)家華羅庚在日本去世前幾個(gè)小時(shí)還在做優(yōu)選法的學(xué)術(shù)報(bào)告。他實(shí)現(xiàn)了自己曾經(jīng)立下的諾言:他要工作到人生的最后一刻!

  我讀書,讀好書,讀古代,因?yàn)槟菢拥臅冀?jīng)歷了時(shí)間的選擇和歷史的考驗(yàn),留下的都是精華、都是珍貴的經(jīng)驗(yàn),讀這樣的書雖然難讀,但是如果讀懂的就是一筆巨額的財(cái)富,用錢買都買不來的財(cái)富。

  所以我們要在古典中成長(zhǎng),在古典中綻放,雖然難讀懂,但是我們卻樂在其中!

樂在其中作文5

  世間萬物都是樂,但必要的前提是我們要做到“不以物喜,不以己悲”的心態(tài),達(dá)到這種心態(tài),那世上的一切便都是樂。

  樂可分為兩種,一種是真實(shí)存在的樂,另一種是則是虛幻的樂,但歸根結(jié)底,它都是讓我們陶醉其中,難以自拔的樂。純樂在一個(gè)龐大的集體中,有著我們這一群天真的學(xué)生,奮發(fā)圖強(qiáng)的在教室學(xué)習(xí),朝著中考的目標(biāo)前進(jìn)。在這初中最后一個(gè)月中,同學(xué)們都好像懂得了珍惜,都把自己好的一面展示出來。在上課時(shí),那積極性是不可小瞧的,對(duì)于老師提的問題,我們都勇躍搶答,有時(shí)有點(diǎn)想睡覺,就叫同桌給自己掐一把,然后又是精神百倍。

  在課后,已不像以前那樣,一下課,教室的人就寥寥無幾,現(xiàn)在的下課跟上課沒什么區(qū)別,同學(xué)們照樣規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里寫作業(yè),只是一眼望去,課桌上多了幾個(gè)頭而已,那些個(gè)喜歡玩的人也自覺的安靜了下來,配合著這種氛圍。這種樂是極其平凡的,它來自于團(tuán)結(jié),友好,能有同學(xué)陪伴著學(xué)習(xí),這何嘗不是一種樂呢?何嘗不讓我們沉迷于其中呢?

  在寬廣的操場(chǎng)上,有著我們這一群活潑的學(xué)生,當(dāng)我們站在這個(gè)操場(chǎng)上時(shí),我們都有一個(gè)共同的信念,“強(qiáng)身健體,保家衛(wèi)國(guó)”,在體育老師的'帶領(lǐng)下,我們堅(jiān)持不懈,認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,我們爭(zhēng)先恐后,盡了自己最大的努力去做,雖完成任務(wù)后,我們個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,但在這充滿汗水的臉頰上洋溢著一種與眾不同的笑。這種樂來自于競(jìng)爭(zhēng),合作,我們都是向這個(gè)美好的信念出發(fā),何嘗不樂?何嘗不難以自拔?

  幻樂有一個(gè)虛幻的世界,我們都去過,在這個(gè)虛幻的世界中,我們快樂過,悲傷過,原因都是因?yàn)槟翘摶玫臉纷屛覀兞暨B忘返,有一次,在那個(gè)虛幻的世界,我看見以前的74班又回來了,一切都恢復(fù)了原來的模樣,那是正在上一節(jié)音樂課,我們都是坐在教室靜靜的聽著音樂老師為我們播放的美妙歌曲,我看著周圍的同學(xué),他們好像似真似假,仿佛一片云朵,隨時(shí)都會(huì)消失,我同桌以前轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了,可當(dāng)我再次看到她時(shí),我問了一下她,“你不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎?”我一臉疑惑的問,她面帶微笑的回答道:“我現(xiàn)在又轉(zhuǎn)回來了啦,”聽著她的回答,我半信半疑,看著她的微笑,我有種不自然,但看到她又轉(zhuǎn)回來了,這一切的疑惑都拋之腦后了,只是默默的享受著這種感覺。這種樂雖虛幻,但它同樣給我們帶來了快樂,現(xiàn)實(shí)中所不成的,在虛幻的世界中自我滿足一下,也是好的,它來自于思念,友誼,不毀不滅的樂,使你陶醉!

  樂,使人沉迷,使人難以自拔,使人陶醉。樂在其中,其中有樂。

樂在其中作文6

  “樂”是什么?開心的游戲?歡樂的嬉鬧?還是其他快樂的事情呢?對(duì)于我來說,我心中的樂是每一次那段熟悉的“旅途”。

  我出生在南京,戶口卻在上海,所以到了上學(xué)的年齡,我必須和媽媽一起回上海學(xué)習(xí)、生活。爸爸是一名南京的警察,沒有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起,便開始經(jīng)常往返于上海與南京之間。

  過年放假了,我們又踏上了返回南京的征程。取票,候車,檢票,進(jìn)站,上車,整個(gè)流程我早已輕車熟路;疖囌居肋h(yuǎn)是人山人海。上了火車,暖氣撲面而來!我顫抖的身體此刻才放松了下來。扭頭一看,母親正在把那兩個(gè)沉重的拉桿箱放到座位上的儲(chǔ)物架上,儲(chǔ)物架十分高,母親那瘦弱的身軀快要倒下來似的。我馬上說:“老媽,我來幫你!”話音剛落下,我已經(jīng)用力把兩個(gè)拉桿箱一推放到上面了,大功——告成!

  回到座位上,媽媽一邊摸著我的頭,一邊感嘆著我長(zhǎng)大了,我心里暗暗自喜。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)旅途的打磨和擠壓后,我的身體早已筋疲力盡,滿腦子只期望馬上就可以見到爸爸。我的心早已插上了翅膀,飛越了300公里的距離。車速漸漸地慢了下來,我望向窗外。!到南京了,進(jìn)站了!我一下子從座位上跳了起來,開始利索地整理行李,催促著媽媽快點(diǎn)準(zhǔn)備,接著迫不及待地等在車門口,心里不自覺地開始倒計(jì)時(shí),5,4,3,2,1,停,開門!哇!!終于到南京了,我深深地吸了一口氣。好神奇。∧暇┑目諝饫锏教幎紡浡磳⒁姷礁赣H的快樂!

  我們下了車,穿過一條長(zhǎng)廊,來到了出站口。當(dāng)我看到那個(gè)如同孩子般揮著手的父親時(shí),我那灰色的疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界,好像回到孩童時(shí)代剛進(jìn)入迪士尼般的興奮和快樂,滿心的幸福充斥著這個(gè)出站口,所有急著趕路的人都變成了夢(mèng)幻的卡通人物,慶祝著我和爸爸再次相見。多么快樂的時(shí)光呀!我多么希望這樣的時(shí)刻走得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)……

  “兒子啊!兒子!”父親洪亮的.呼喚,讓我一下子看到一個(gè)帶著光環(huán)的“戰(zhàn)斗士”。好帥氣的爸爸!他張開雙臂一下子抱住了我,像小時(shí)候那樣要讓我“飛”起來。可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了,爸爸抱不動(dòng)了:“哇,兒子又重了!”我哈哈大笑了起來,“爸爸,以后該我背你啦!”好開心再見到爸爸,他也露出了孩子一樣的笑容。

  每次回南京那段短暫的旅途,雖然繁瑣,枯燥,但是它卻一路包裹著我的期待,我的思念,我的回憶和我的幸福,這就是我成長(zhǎng)路途中最為“樂在其中”的旅行!

樂在其中作文7

  風(fēng)從窗戶的縫隙中漏進(jìn)來,輕輕拍在我的臉上,有冰涼的細(xì)小顆粒融化。窗外,小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著,漸漸覆蓋了我的視線。俯首,我就在這樣純白美麗的世界里,靜靜地描繪著我的夢(mèng)。

  我喜歡寫作,喜歡用心靈打造一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻國(guó)度。看著那些輕靈的文字在紙張上劃出,我總是呆呆地、靜靜地笑。因?yàn)槟菚r(shí),我在享受它所給我?guī)淼目鞓贰淖质怯脕矸窒砜鞓罚怯脕韨鬟f幸福的。這是我的信念。

  記得小時(shí)候,最吸引我的書,就是那些童話集。那時(shí)的我還不懂事,總在留意那些高貴美麗的公主,幻想著有一天,我也能擁有一段屬于自己的歷險(xiǎn)。后來漸漸長(zhǎng)大,我熾熱的目光不再留戀她們了,而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是,那顆小小名喚“寫作”的快樂的種子,在我心靈的土壤里,便不知不覺的生根發(fā)芽。

  不過我深知,要想成為那個(gè)傳遞幸福的人,不僅僅是寫下自己的心情這么簡(jiǎn)單。所以小小的我,懷揣著自己大大的愿望,艱辛卻快樂地努力著。抓緊一切時(shí)間!在擠出來的時(shí)光里,我便捧著一本本世界名著貪婪的翻閱,如饑似渴的徜徉在書籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會(huì)寫日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂、悲歡離合,F(xiàn)在,我仍時(shí)不時(shí)地看看它,紀(jì)念曾經(jīng)那段幼稚的'童年時(shí)光,回頭凝望我成長(zhǎng)的腳印。我經(jīng)常會(huì)閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對(duì)我來說真是一種極大的樂趣。我可以在字里行間體會(huì)作者的心境,作出自己的理解和判斷,還能摘抄一些喜歡的句子,感受文字帶給我的那種難以言說的喜悅。平時(shí)我總愛流連在夢(mèng)中,并在那里捕捉一些不經(jīng)意間的細(xì)小片段。把它們統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,編織成一篇文章,如同譜寫一首動(dòng)人的曲子,使人平心易氣。

  “非關(guān)癖愛輕模樣。冷處偏佳。別有根芽,不是人間富貴花……”望著北國(guó)那飄飄灑灑的白雪,筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止,我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中,輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上,為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符,像清澈雨水般淌入我的心扉,輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦,卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂趣?

  于是,在每一個(gè)綿綿細(xì)雨的秋日,或是驕陽似火的夏日,那些絢麗的音符,便從我的筆尖,輕巧地劃出。

樂在其中作文8

  我們今天早早的起床了,乘上了將要去安吉的車,心里好不歡喜,“不知道安吉是什么樣子的呢?”我懷著好奇的心情看著窗外。

  No。1桃花朵朵開

  我望著窗外,汽車上了高速公路,不由得加快了速度,在汽車?yán)@圈的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn)“啊,原來公路下面還栽了這么多花草樹木。”只見公路下面全是一片粉紅色,是什么開的這樣燦爛,我仔細(xì)定睛一看,啊,原來是桃花把大地裝點(diǎn)得這么美,美到令人沉醉,令人賞心悅目……這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點(diǎn)空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點(diǎn)空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉,我不由得感嘆:“春光,就會(huì)這樣地飽滿,這樣地爛漫,它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量,都盡情地釋放出來了!”

  No。2山色怡人

  乘了一個(gè)小時(shí)多的汽車,我們就到了安吉。安吉真美,隨處可見青山,還有藍(lán)綠色的天然泉水,令我有想喝一口的沖動(dòng),美極了。我們第一站是南山竹海,下了車,就看見了一個(gè)由竹子做成的'門框,真不愧是南山竹海,連門框也是竹子做的,我們鎖定了目標(biāo):去爬南山

  剛開始,我輕松得很,老走在隊(duì)伍前頭,爸爸媽媽也緊跟其后,可是我發(fā)現(xiàn)了怎么越爬越吃力,而且我的腳也開始發(fā)抖了,爸爸媽媽連忙扶住我,和我一起走……走到半山腰,我倒是好了很多,媽媽卻累的走也走不動(dòng)了,我對(duì)媽媽說:“媽媽,快走吧,你可不能半途而廢!蔽矣卜鲋鴭寢屪吡松先,終于走到了山頂。我們都累得氣喘吁吁,爸爸指著山下的景物說:“山下的景物怎么小得像螞蟻!蔽艺f:“你們看,對(duì)面的山被一層霧蓋著,朦朦朧朧的,像一條青紗纏繞在腰間,變化萬千!眿寢尣挥傻卣f:“再怎么累也值的了,真是一覽眾山小啊!

  No。3滑道樂趣多

  我望了望山頂?shù)乃闹,無意間發(fā)現(xiàn)了一輛輛小車向山下滑去,我用手指著這個(gè)方向,問爸爸媽媽,媽媽說:“這是滑道,我我們等會(huì)兒就滑下去吧!眿寢尩倪@番話激起了我的好奇心,這個(gè)剛剛我在登山時(shí)也看見過,那軌道可是很高的,太恐怖了,萬一跌下來那可是大事。爸爸看穿了我的心思,對(duì)我說:“難道你是怕會(huì)摔下來啊,真是膽小鬼!蔽疫B忙反駁:“什么膽小鬼啊,我才不是呢。”我們買好了票,就在那兒等著,山下時(shí)不時(shí)傳來尖叫聲,令我毛骨悚然,媽媽笑著說:“這個(gè)有什么好怕的我也敢乘!甭犞鴭寢尩脑捨揖头判牧,她比我膽子還小,他敢乘的東西我也一定敢乘。很快到我了,我按著工作人說的去做,系好安全帶,操縱著車,被一股力量帶下了山,小車帶著我飛快的向山下沖去,我心想:“這么快,會(huì)不會(huì)脫軌啊!蔽疫B忙剎車,這剎車太猛了,差點(diǎn)把我飛出去,我就這樣下去了,可突然,小車死卡在一個(gè)地方不動(dòng),怎么辦,媽媽從后面不停的撞我,可還是徒勞無功,我急的差點(diǎn)想逃下去,忽然看到了一個(gè)把手,我用力的拉了一把,小車下去了,這滑道可真好玩,山下還有一些游客在夸我勇敢,我聽了心里美滋滋的。

  南山竹海,我我一定還會(huì)再來的。

樂在其中作文9

  生活常有諸多不順?biāo)觳蝗缫,而我們既是留戀駐步于這世界,便要一定愛著點(diǎn)兒什么,怡然自得,樂在其中。

  恰似草木依戀芳菲,飛鳥倦戀溫暖歸巢,我所熱愛的,無非是文字與創(chuàng)作。很久以前聽父親追溯瑣碎的往事便會(huì)提到我“造字”的故事。小時(shí)候看電視手里常常攥著根筆,小小的手指還作不好乘風(fēng)破浪的舵手,惹得高大挺立的筆桿在虎口上搖搖欲墜。每當(dāng)電視中閃過大標(biāo)題我便會(huì)開始創(chuàng)作,將方方正正的漢字愣是畫成了一道道龍飛鳳舞的符,然而卻在橫插一撇豎來一點(diǎn)中大概摹出了個(gè)字形。那時(shí)握著筆“恣肆快活”的我定比指點(diǎn)江山的小神仙還快樂。

  自嘆沒有多深厚文學(xué)功底的我在長(zhǎng)大后卻愛上了創(chuàng)作,許是將一撇一捺落在筆尖時(shí)變幻的絢爛讓我癡迷。初冬的臘月薄雪中,我踩到一顆白果,便會(huì)忍不住記錄下這一刻,那時(shí)我僵紅的手指感覺不到刺骨的冷,當(dāng)寫下”我感覺自己何其幸運(yùn),因?yàn)槲易プ×饲锾斓男∥舶汀,一種幸福與滿足從筆尖逆流淌入心頭。

  可惜既是所愛之處,便會(huì)產(chǎn)生一方江湖。我曾在這浩大天地中結(jié)識(shí)眾多志同道合的同路人,并在其中被一個(gè)靈落溫婉的女孩的筆法所深深吸引。人如其名文如其名,她所有精妙的詞匯,匠心獨(dú)運(yùn)的句式結(jié)構(gòu)都像皇冠上鑲的最耀眼的那顆瑰寶一樣恰到好處:如同置身于江南煙雨的綠水橋畔,賞一方風(fēng)景滿旎。我便開始模仿她的寫作風(fēng)格用大量華麗的辭藻堆砌出一篇篇空洞的外殼,都失了靈魂失了真。當(dāng)那些蘊(yùn)藉的真實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)煙消云散,好像我再也抓不住什么的悵然若失的情感涌上心間,我才恍然原來盲目追求的那份云里霧里的煙雨詩(shī)情,都散了。我好似體驗(yàn)人間繁華萬千后,又猛回頭,才驚是南柯一夢(mèng)。因?yàn)榘V迷,我向往美麗的`創(chuàng)作;但因?yàn)闊釔,我毅然立誓找回本心?/p>

  一次作文練習(xí)中,我開始尋找初心,用最平實(shí)的語言寫下了關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛、老師負(fù)責(zé)的小事?此坪芩椎念}材,我在記敘時(shí)淚水卻充盈了眼眶。因?yàn)樵谟涗浀臅r(shí)刻,我用了心動(dòng)了情。后來老師在評(píng)價(jià)這篇文章時(shí)只留下了“語言簡(jiǎn)樸處見深情”,我便知道那個(gè)樂在其中的自己“回家”了。

  現(xiàn)在的我依然將周圍的點(diǎn)滴隨手記影,人、事、花草盛衰、感想都是我流盼期待的。我走進(jìn)一本書,寫下它的續(xù)本;我看一部電影,寫下它的影評(píng)。如今對(duì)于寫作,我更多的是平靜的依戀與癡迷而非以往的熱情似火。內(nèi)心的安寧,在筆尖輕輕得到升華。

  “高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”,每每我提起筆便沉溺于一場(chǎng)指間的綻放。太陽強(qiáng)烈,水波溫柔,恰似萬物愛戀著可愛的世間,我樂在其中。

樂在其中作文10

  音樂是一個(gè)很有代表性的項(xiàng)目,有很多人喜歡音樂,小明也不例外,但他只是現(xiàn)在喜歡,之前他對(duì)音樂的看法完全不一樣,他以前非常討厭音樂,他愛上音樂,并樂在其中,還是從那節(jié)音樂課開始說起。

  小學(xué)時(shí),他們有個(gè)音樂老師,同學(xué)們非常不喜歡聽她的課,小明也一樣。每次上音樂課,同學(xué)們都會(huì)大聲嘆氣,因?yàn)橐魳防蠋熅褪撬麄兊恼Z文老師,同學(xué)們從來都沒上過音樂課,每次老師都講語文。

  那一天,學(xué)校里來了第一個(gè)專業(yè)的.音樂老師,同學(xué)們聽到這個(gè)消息后,整整歡呼了10分鐘。惟獨(dú)小明沒有,因?yàn)樗是覺得老師肯定不會(huì)上音樂課,還跟同學(xué)說:“這次的老師指不定又是上數(shù)學(xué)和英語呢,至于那么激動(dòng)嗎?明天就有音樂課,你們看著吧!”

  第二天,音樂老師拿著音樂書大步走進(jìn)了教室,同學(xué)們興奮地跳起來,大聲喊“萬歲”。這次,小明也跟著一起歡呼了,因?yàn)樗麄兛吹,老師是帶著音樂書來的。他們都知道,他們的第一?jié)音樂課來了。

  他們學(xué)的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》,老師用電腦放出音樂,讓同學(xué)們聽;第二遍放音樂,老師唱,同學(xué)們聽;到了第三遍,老師和同學(xué)們一起唱。音樂老師起了個(gè)頭:“讓我們蕩起雙槳唱!”同學(xué)們馬上跟著唱了起來。小明想:“這個(gè)老師唱歌這么好聽,我好喜歡這個(gè)老師!”

  大家對(duì)音樂的看法都變了,就在這一節(jié)課上,大家都愛上了音樂,每個(gè)星期都盼望著那一節(jié)音樂課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲,他覺得音樂可以給他帶來快樂。

  現(xiàn)在,同學(xué)們的音樂課都是歡聲笑語,同學(xué)們?cè)谝魳氛n上都非常快樂,樂在其中。

  于是,小明每天一寫完作業(yè),就堅(jiān)持練歌,把音樂老師所說的每一個(gè)唱歌技巧都運(yùn)用熟練。他的歌越唱越好,他也越來越感到快樂。

  終于,有一天,他不負(fù)重望,代表學(xué)校站在了“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上。他唱的是音樂老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》,他邊唱腦袋邊晃,還時(shí)不時(shí)用手捂住胸口,用自己的手勢(shì)詮釋著歌詞的內(nèi)容。他唱完之后,全場(chǎng)都響起了熱烈的掌聲,他心里非常開心,恨不得直接從舞臺(tái)上跳下來。主持人采訪他,問他成功的原因。他在舞臺(tái)上說:“如果不是因?yàn)槲业男W(xué)音樂老師,我不可能堅(jiān)持到現(xiàn)在,是她讓我感受到了音樂的快樂,讓我樂在其中。因?yàn)樗,我愛上了音樂,我要感謝她!”

樂在其中作文11

  四四方方的棋盤,承載幾枚圓圓的棋子,一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

  下棋,享受著指尖觸摸棋子,對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感,充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣;看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮,面紅耳赤的快感;撥動(dòng)棋子,深入敵營(yíng)的暢快,失足丟失棋子的懊惱;贏得勝利的喜悅,敗北的不甘。這些感覺吸引著我,使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

  雙手捧著棋盒,笨拙地?cái)[放著棋子,這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo),糾正下,我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子,卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊,媽媽滿面春風(fēng),得意洋洋;而棋盤的這邊,年幼的我臉上寫滿著愁容,心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽,但我從此開啟了與象棋的緣分。

  上了小學(xué),我休息的時(shí)間便少了許多,手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中,更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著,潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂方式,看著這些精彩,又有趣的高科技產(chǎn)品,令我入了迷。漸漸地,象棋從我的生活中淡去。

  到了中學(xué),生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù),厚厚的`老繭接觸著筆桿,使我變得麻木,機(jī)械式得不停地寫著,如同傀儡一般;那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒,雖然異彩,卻無法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么,我不知道,我也不知道,該如何解開我的困惑。

  陽光明媚的下午,雖然悠閑,我卻沒有一絲的解脫感,心中迷霧重重。陽光,透過窗子照射進(jìn)來,卻無法照徹我心中的積云。

  我移開了目光,走出了房間,看著房間中的事物:電視,手機(jī),電腦,這些我平時(shí)喜愛的東西,此刻卻并不是我所想的。

  我環(huán)視著四周,撞到了一個(gè)柜子,轉(zhuǎn)過身,我撣了撣灰塵拉出了抽屜,卻見到一個(gè)小方盒,我感到一絲眼熟。我伸出了手,拿了起來,輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中;那一次次接觸象棋的記憶,重新浮現(xiàn)在了我的腦海中;那一種種下象棋所感受到感覺,猶如曙光,照亮了我的內(nèi)心世界。

  我明白了,人生如象棋,落子無悔,最重要的便是當(dāng)下,走好現(xiàn)在的每一步,才能令今后的自己心中無憾。

  拿著手中的棋盒,我找到了媽媽。

  “想下棋嗎?”我問。

  媽媽楞了一下,微笑著。

  “好啊”……

樂在其中作文12

  相約書海,在閱讀中尋找快樂,與經(jīng)典相伴。

  ——題記

  唐詩(shī)宋詞,展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)文化!昂扇~羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開!鼻壅鄣暮犹辽厦,是一片片沾滿露水的荷葉,荷葉出水很高,像亭亭的舞女的裙子,荷花和采蓮女的兩頰相映爭(zhēng)艷。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著白里透紅的荷花,有婀娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的。微風(fēng)過處,送來縷縷清香。

  啊,這是多么美的境界。∽蠲畹氖,這首詩(shī)寫的是采蓮女,但作者王昌齡自始至終都沒有表現(xiàn)出來,而是讓她們夾在荷葉和荷花中,若隱若現(xiàn),若有若無,人花難辨,花人同美,使采蓮女與與美麗的大自然融為一體,令我感動(dòng)于一種引人遐想的優(yōu)美意境。

  讀四大名著,《水滸傳》的故事情節(jié)深深吸引著我?此疂G中的一百零八好漢,嫉惡如仇,俠肝義膽。有及時(shí)雨——宋江,他為人仗義,樂善好施,在三打祝家莊時(shí),展現(xiàn)了他善于用人的特點(diǎn);智多星——吳用,他神機(jī)妙算,足智多謀,是智取生辰綱時(shí)的組織者,上梁山后成為梁山二軍師之一;青面獸——楊志,精明能干,但是粗暴蠻橫;花和尚——魯智深,他嫉惡如仇,粗中有細(xì),豁達(dá)明理,有勇有謀,倒拔垂楊柳展現(xiàn)了他脾氣火爆的特點(diǎn);黑旋風(fēng)——李逵,他和魯智深一樣,都嫉惡如仇,俠肝義膽,但是與魯智深不同的是李逵頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá),直爽率真。在《水滸傳》中,這些個(gè)性鮮明的人物,讓我難以忘懷。

  再看美國(guó)作家E.B.懷特的《精靈鼠小弟》,它講述了美國(guó)紐約一個(gè)叫利特而的普通家庭,他們有了一個(gè)像老鼠一樣大小,長(zhǎng)得也像老鼠的男孩斯圖爾特。但是一家人沒有大驚小怪,更沒有唉聲嘆氣。相反,鼠小弟斯圖爾特的出現(xiàn),一家的生活反而變得更加有趣,發(fā)生了很多好玩的事兒。故事充滿了濃濃的親情和深深的'愛意。特別是鼠小弟斯圖爾特充滿了冒險(xiǎn)精神,樂觀地迎接挑戰(zhàn),百折不撓地追求自己的愛。他為了尋找自己所愛的小鳥瑪加洛,駕駛著微型小汽車,向北前進(jìn)。尤為耐人尋味的是直到故事結(jié)束,鼠小弟還沒找到小鳥瑪加洛,但是他說:“我將一直向北走,直到我的生命結(jié)束。”

  我們也需要像斯圖爾特那樣高尚的精神——自信、豁達(dá)、樂觀、百折不撓、勇往直前。心中始終要懷著一個(gè)美麗的夢(mèng),盡管他很縹眇,但我們也要努力的去追尋,尋找自我內(nèi)心的幸福。正如斯圖爾特一樣,瑪加洛是它心中所有美好的精神向往的一個(gè)代替物,他也許永遠(yuǎn)無法找到他的瑪加洛,但是沒關(guān)系,最重要的不是最終的結(jié)局,重要的他為之執(zhí)著的狀態(tài)。他在路上,他在尋找,他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。因?yàn)樗械纳际且惶藳]有終點(diǎn)無法回頭的旅行,不知道究竟在哪里,但是我們可以心懷夢(mèng)想一直向北走!毒`鼠小弟》帶給我的,不僅是那跌宕起伏的故事情節(jié),還是那自信,永不言敗的精神!

  閱讀,讓生活更加精彩,讓生命綻放精彩!

樂在其中作文13

  都說學(xué)無止境,可我卻從沒有這個(gè)感覺。平心而論,我是不喜歡學(xué)習(xí)的。正因?yàn)槿绱,我不?huì)很努力,但也不會(huì)做得太差。也許正是沒有動(dòng)力的緣故,我不會(huì)因?yàn)榭荚伊司途o張兮兮,一直處于得過且過的狀態(tài)。

  但是,我也不會(huì)去批評(píng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。它的確是有弊端,但這只是一個(gè)借口,只是自己不想學(xué)習(xí)而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因,但不能改變我的一切,所有一切。

  《論語》里不是有一句話嗎:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!

  我想我就是那個(gè)“知之者”。

  但是,一段時(shí)間前,我的想法發(fā)生了改觀。

  數(shù)學(xué)作業(yè)本上有些難題從來都是選做的,誠(chéng)然,對(duì)我而言這些題目是有點(diǎn)難,可老師也說過,以后還是會(huì)讓我們做的。既然都要寫,早寫晚寫有什么區(qū)別嗎?老師也沒說不可以寫,那為什么不寫呢?

  帶著這個(gè)念頭,我開始挑戰(zhàn)那些難度稍大的題目。

  開始,我總是摸不著頭腦,經(jīng)常要請(qǐng)我的外援——我的媽媽幫忙。時(shí)常是兩個(gè)人沉默地坐在書桌前,在草稿紙上沙沙地算著,第一個(gè)解出題目的總是我媽媽。盡管如此,我也不是每道題目都能做對(duì),還是常有錯(cuò)誤。

  然后,我逐漸找到了門路,也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲,常是我一個(gè)人冥思苦想,一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)能獨(dú)立完成一些題目了,隨著解題方法變多,計(jì)算這些題目的樂趣也大大增加。我終于不用老是聽媽媽講解,而是可以面對(duì)面討論題目、一起思考。

  于是我真正找到了解題的快樂,也曾有過兩次幾乎全對(duì),老師也給予表?yè)P(yáng)。

  這樣學(xué)習(xí)不是很有樂趣嗎?我干嘛要給自己尋找煩惱呢?環(huán)境是不能改變了,但我的心態(tài)可以變!自己讓自己的學(xué)習(xí)變得有意思不就好了,我為什么從沒想過這一點(diǎn)呢?

  我暗暗想自己真笨。然后,盡量讓我的學(xué)習(xí)變得像我喜歡的學(xué)習(xí)。

  寫過關(guān)于李清照的文章,難免要查一些關(guān)于她的.詩(shī)詞。閑暇時(shí)讀了幾次,突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的,早背晚背也一樣!而且我在寫作文時(shí),認(rèn)真地看過賞析,每一句的意思、每一句所表達(dá)的情感都清清楚楚,這正是充電的好機(jī)會(huì)呀!

  背下來后,心里有了小小的成就感和滿足感。現(xiàn)在我也是會(huì)背幾首唐詩(shī)宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!彪m然我還是更希望不用解題,更希望不用背唐詩(shī)宋詞,但好歹也算是踏進(jìn)“好之者”的范圍了。

  別人還在為應(yīng)試教育苦惱時(shí),我開始嘗試悅納它,從中找到快樂。雖然有時(shí)候還是會(huì)抱怨,雖然有時(shí)候做的也沒有別人好,但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知欲,也許我也不怎么勤奮,但是我能做我想做的,享受我能享受的。我不怎么愛看《論語》,我也不是非常認(rèn)同《論語》,但它的的確確教會(huì)了我什么,讓我懂得了什么。

  如果你還覺得學(xué)習(xí)的枷鎖太過沉重,那么請(qǐng)嘗試著開始改變自己的心態(tài),讓自己從“知之者”變?yōu)椤皹分摺卑!只要踏出第一步,你?huì)樂在其中的。

樂在其中作文14

  生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓,而是要幫助你發(fā)現(xiàn)自我!s翰森·里根

  今年夏天有幸去連云港的大海邊游玩,真是令人難忘!

  看著一望無際的大海,翻滾的浪花濺出白色的泡沫,我居然有些膽怯了。甚至突發(fā)奇想:海水茫茫,該不會(huì)什么時(shí)候來個(gè)浪,把我沖走了,從此和魯濱遜一樣流落在小荒島上吧。

  我小心翼翼地向海水邁出了第一步,哎呀,好冷!海水冰涼得有點(diǎn)讓我猝不及防。我趕緊把腳從水里伸了出來,可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)是早晨,剛?cè)胨透杏X有一股冷流從腳底一直竄到了頭頂,整個(gè)人都不禁哆嗦了下。

  可對(duì)大海的向往,還是令我抵制不住誘惑,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地再次把腳伸進(jìn)水里;蛟S是因?yàn)橐呀?jīng)被冰過一次了吧,現(xiàn)在再放入水中似乎不感覺那么冷了。慢慢適應(yīng)了一下,我的膽子漸漸大了起來,又試著踏入了另一只腳,海水的冰涼一下從腳底直向上竄,沁入骨子里。強(qiáng)忍著不適,我慢慢在海水里試著移動(dòng)起來。

  不知不覺中向前慢慢移著,整個(gè)身體已經(jīng)漸漸沒在了海水中,身體也慢慢適應(yīng)了海水的溫度,一點(diǎn)兒也不覺得冰涼刺骨了。我用雙捧起海水,使勁撒向天空起,看著這水滴升起,落下,心里有種說不出的喜悅。太棒了,我總算是做到了,終于克服了對(duì)大海的恐懼了!

  我伸展雙臂漂浮在水面上,任涼津津的海水包裹住自己,仿佛與水融為了一體,又如躺在母親的.溫柔的懷抱里,感覺全身的細(xì)胞都張開了,渾身上下有說不出的舒服。頑皮的海水,不時(shí)輕吻著我的肌膚,感覺積蓄了一夜的燥熱開始一寸一寸地從每一個(gè)毛孔里退去……

  正當(dāng)我在這海水的清涼和溫柔中,慢慢漂移,漸漸陶醉時(shí),突然傳來一聲:“浪來了!”驚慌中我一扭頭,發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)大浪突然襲擊了過來。我仿佛看見一個(gè)怪獸正張大著嘴巴,準(zhǔn)備把我吞噬掉。我下意識(shí)捂住了耳朵,閉緊了雙眼。完蛋了,這巨浪不會(huì)真的把我沖到荒島上吧!巨浪躍過我的頭頂,撲在了我的臉上,我只覺得整個(gè)人都被這浪掀了起來。我努力地?fù)]動(dòng)著雙手掙扎著,試圖浮上水面,可這浪對(duì)我這“菜鳥”來說,沖擊力實(shí)在太大了。我奮力的憋著一口氣,手腳并用,使勁劃著,努力掙脫著海水的束縛!氨镒。瑘(jiān)持就是勝利。”爸爸也在不遠(yuǎn)處大聲喊著。

  浪,總算是慢慢過去了,我竭力把腦袋伸出水面,使勁甩了甩,大口大口貪婪地呼吸著空氣?粗贿h(yuǎn)處在父母呵護(hù)下驚慌失措的小朋友,再看看狼狽不已的自己,我卻呵呵大笑起來,心里美滋滋的,因?yàn)槲覉?jiān)持下來了,有朝一日,我相信自己也會(huì)成為大海中的“弄潮兒”!

  一陣大浪過后,海邊上留下了許多“特產(chǎn)”。半蹲在水中,一邊撿著好看的貝殼,一邊用鏟子在沙子里亂刨一番,不時(shí)會(huì)挖出許多稀奇古怪的海中生物,讓我倍感收獲滿滿,不虛此行。

  這次連云港之旅,大海小小“弄潮”,雖有驚,卻無險(xiǎn),更是讓我收獲滿滿,不僅讓我見識(shí)了大海的神秘、富有、浩瀚與偉力,更讓我明白了只有敢于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)堅(jiān)持,才能克服困難,享受成功的喜悅。

樂在其中作文15

  四四方方的棋盤,承載幾十枚圓圓的棋子,一條河劃分楚漢兩界。這,便是象棋。

  下棋,指尖觸摸棋子,每一個(gè)棋子都有著自己的責(zé)任,它們的身上散發(fā)出久經(jīng)沙場(chǎng)的霸氣?粗鴮(duì)手因身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮、面紅耳赤有一種征服的快感,撥動(dòng)棋子深入敵營(yíng)是一種探險(xiǎn)的暢快,因失足而丟失棋子會(huì)有懊惱和敗北的不甘,當(dāng)然還有贏得勝利的.喜悅這些感覺吸引著我,使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

  我對(duì)象棋的興趣,萌發(fā)于動(dòng)畫片《象棋王》。我曾向象棋高手姨爹爹請(qǐng)教。在他的引導(dǎo)下,我下了第一局棋。我絞盡腦汁,計(jì)算著他將下的每步棋。可惜新手就是新手,我每走一步,姨爹爹見招拆招,打得我措手不及。棋盤的那邊,他滿面春風(fēng),得意揚(yáng)揚(yáng);而這邊的我滿臉愁容,心中卻充滿了對(duì)象棋的好奇。毫無疑問,姨爹爹完勝,但我從此開啟了與象棋的緣分。

  到了中學(xué),生活被學(xué)習(xí)所占據(jù),同時(shí),我也接觸到了許多不同的娛樂方式,更有精彩又有趣的高科技電子產(chǎn)品令我分心。漸漸地,象棋從我的生活中淡去了。

  一個(gè)陽光明媚的下午,我去接上象棋班的弟弟,無聊地在一旁等待。老師正好出了一道題,要讓對(duì)方的將無處可走,從而將軍。大家緊皺眉頭苦苦思索了半天,卻沒有一個(gè)人回答。這時(shí),站在門外的我舉起了手:老師,這個(gè)我會(huì)解!說罷便冒昧地走上講臺(tái),將炮移到最底部,隔卒打?qū)⒍渖戏接钟熊嚳词兀谑菍o處可走,只得敗北。老師看了之后,頻頻點(diǎn)頭,夸道:這就是棋圣!這樣的點(diǎn)贊著實(shí)意外,我驚喜萬分。我有多久沒摸過象棋了呢?回到家,翻箱倒柜,找出了那個(gè)布滿灰塵卻依舊熠熠生輝的棋盒。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海,那一次次接觸象棋的記憶,重新浮現(xiàn)出來,那一種種下象棋所帶來的新奇、刺激、興奮、失落的感覺,猶如曙光,照亮了我的內(nèi)心世界。

  端著棋盤,我鄭重地找到了姨爹爹

  姨爹爹看著我,認(rèn)真地說:人生如象棋,落子無悔,最重要的是當(dāng)下,走好現(xiàn)在的每一步,才能令今后的自己心中無悔。

  我記住了,那今天我們來下一盤?我眼巴巴地懇求。

  好哇!姜還是老的辣哦,這一回我還要贏你這個(gè)臭小子!姨爹爹很有點(diǎn)挑釁的味道。

  初生牛犢不怕虎!我回應(yīng)著。

  于是,我們又在棋盤上擺開了陣勢(shì)。每走一步,我都會(huì)將姨爹爹的計(jì)謀猜破,卻不言語,只是對(duì)著姨爹爹的大本營(yíng)一步步發(fā)起進(jìn)攻。等到姨爹爹將車一移,說將軍時(shí),我笑了一下,慢慢地將馬移了一下。要么丟車,要么丟炮。他這才看破了我的陰謀,大笑說:輸了輸了,只有這兩個(gè)好點(diǎn)的子,卻又要被你吃掉一個(gè)!看來,你小子棋藝長(zhǎng)進(jìn)了不少!

  哪里,只不過是吸取了兒時(shí)的教訓(xùn),遇事不要慌,辦法總比困難多!我回應(yīng)道。

  那再來一盤!姨爹爹說道。

  好啊!

  于是,牛犢和老姜又?jǐn)[開陣勢(shì),在棋盤上展開了戰(zhàn)爭(zhēng)

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