渴望回到過(guò)去作文精華[2篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的渴望回到過(guò)去作文，希望對(duì)大家有所幫助。

渴望回到過(guò)去作文1

　　塵封多年的舊日記被翻出來(lái)了，如同在回憶的繭里抽出一根絲。于是，絲絲縷縷涌上心頭。

　　在老家的一夜，我在看星星，父親走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“學(xué)校作業(yè)多嗎？”我敷衍到：“還行。”父親抬頭看向星星，半響后低語(yǔ)：“你沒(méi)有小時(shí)候那么活潑了�！北汶x開(kāi)了。我眼中閃過(guò)一絲驚訝，想起了什么，又笑了笑——

　　我渴望回到過(guò)去。

　　笑得最多的時(shí)候，是過(guò)去。

　　過(guò)去的我很喜歡笑，媽媽常說(shuō)我笑得沒(méi)心沒(méi)肺，朋友常說(shuō)我笑點(diǎn)很低。手里拿著父母送的玩具，嘴角能與太陽(yáng)肩并肩；與朋友贏了一場(chǎng)比賽，臉頰能笑成個(gè)紅燈。與朋友玩耍，不管在哪里，都能留下我沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

　　沒(méi)有煩惱的時(shí)候，是過(guò)去。

　　過(guò)去的我每天傻乎乎地做自己喜歡的事，帶著稚嫩無(wú)知的心探索世界。只知道編個(gè)小小的花環(huán)戴在姐姐的頭上；只知道跑上跑下地和朋友玩捉迷藏；只知道依偎在父母懷里大聲嚷嚷著要看動(dòng)畫片，不管在哪里都能留下我沒(méi)有煩惱的身影。

　　沒(méi)有壓力的時(shí)候，是過(guò)去。

　　過(guò)去的`我們沒(méi)有太多的作業(yè)，太多的考試。我們有的只是草地上的嬉戲，秋千上的蕩漾，我們有的只是模仿大人寫的字，因新學(xué)了知識(shí)急于向朋友炫耀一番，我們只會(huì)活在自己的童話世界里，期待自己變成公主，期待有王子和騎士的守護(hù)。不管遇到什么事，我都是最沒(méi)有壓力的那一個(gè)。

　　年少的我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮中開(kāi)懷大笑，那些肩并肩的快樂(lè)時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)被歲月洗禮沖淡，我想抓緊過(guò)去的回憶，卻發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)大，這種快樂(lè)越流失。指尖抓不住飛逝的流年，嘆息也挽不回往日的歡樂(lè)。

　　我渴望回到過(guò)去。

渴望回到過(guò)去作文2

　　也許是我們太幼稚，也許是我們太興奮，就那么盲盲目目地告別童年；也許是我們不經(jīng)意，也許是我們太隨意，就那么瀟瀟灑灑地讓童年飛逝。

　　歲月的年輪是記載著我們心情的文字，歡快的笑聲、傷感的曲調(diào)、成長(zhǎng)的無(wú)奈這是多么寶貴的記憶啊，童年的溪流正從這些字跡中緩緩飄走，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，我也就知道：我的童年，我的小學(xué)生活，到此結(jié)束。

　　走出考場(chǎng)，感到一陣昏昏欲睡。天空上的陰霾，是對(duì)時(shí)間的感慨，還是為我們的分離感到悲哀？

　　飄揚(yáng)著的五星紅旗映入眼簾，讓我記起，我們接過(guò)紅領(lǐng)巾，成為真正的少先隊(duì)員的那天。太陽(yáng)照得我們的心，變得滾燙，千百雙眼睛盯著我們，為我們見(jiàn)證著：今天，我們成為了一名真正的少先隊(duì)員！滾燙的心中是滿滿的驕傲，眼里也滿是那鮮艷的紅領(lǐng)巾。多么想回到令人驕傲的那一刻，可再也回不去了。

　　樓下的那片灌木叢仍是那么茂盛。還記得嗎？我們總喜歡把那片灌木叢當(dāng)車玩，一下子高呼著撲上去，然后被氣急敗壞的老師揪出來(lái)，說(shuō)教一番：以后不要去灌木叢里面玩了，會(huì)把花折了！我們?cè)诶蠋焽?yán)厲的批評(píng)下，相視一笑，又低著頭認(rèn)錯(cuò)，在老師漸行漸遠(yuǎn)的背影后依然我行我素。多么想回到那充滿歡聲笑語(yǔ)的日子�。】稍僖不夭蝗チ�。

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)來(lái)，吹動(dòng)我的'思緒離愁，留給心中一片小小的悸動(dòng)。

　　帶著沉重的心情回到教室，多熟悉的桌，多熟悉的椅，多熟悉的學(xué)習(xí)時(shí)光：上課的時(shí)候，我們那專注的眼神，總是牢牢地盯著板書(shū)；我們那豎起的耳朵，總是仔細(xì)地聽(tīng)著老師的每一句話。只要老師一提問(wèn)，我們就爭(zhēng)先恐后地舉手。前排同學(xué)的手都快伸到老師鼻子下面了，生怕老師看不見(jiàn)。那些調(diào)皮的學(xué)生發(fā)出的令人厭惡的噪音，現(xiàn)在想起來(lái)是那么親切。多么想回到那難熬的上課時(shí)間，但卻不可能了。

　　人生一世，白云悠游，飄走的是多少滄桑與辛酸；歲月苦短，淚水風(fēng)干，沉淀的又是多少往事與回憶。我多么想回到過(guò)去那難忘的小學(xué)時(shí)光，可再也回不去了。只有珍惜現(xiàn)在。