（精華）傳遞正能量作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的傳遞正能量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳遞正能量作文1

　　經(jīng)歷這些時(shí)光的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得青春有多么珍貴——每一段青春都應(yīng)是發(fā)光體。但在寫(xiě)這些文字的時(shí)候，卻深深感受到“37。8℃的青春”才是青春所散發(fā)的熱度。

　　“你覺(jué)得孤單就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人；你覺(jué)得迷茫就對(duì)了”——《誰(shuí)的青春不迷茫》出自于劉同的文章。相信跟我一樣看了這本書(shū)的人一樣跟我感觸很多吧。如果，你和我一樣看到這篇文章還是會(huì)有很多的思考，還是會(huì)回憶著自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(zhǎng)與青春的話(huà)那么恭喜你同時(shí)也謝謝你你的青春從現(xiàn)在開(kāi)始起步并且你還沒(méi)有放棄你自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美，只是，我們現(xiàn)在能開(kāi)始努力至極，將不完美變成完美，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)你認(rèn)為最完美的自己，然后趁現(xiàn)在我們都還年輕再戰(zhàn)一回。

　　“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無(wú)比，不能有一厘米差池。所以，我太緊張，害怕行差步錯(cuò)”——《致青春》出自于陳孝正的經(jīng)典臺(tái)詞。這是當(dāng)下最流行的話(huà)題也是最流行的電影，看了這部電影我想多少都會(huì)勾起我們對(duì)青春的記憶。曾經(jīng)我們都義無(wú)反顧的為了追求一念天堂、一念地獄而抉擇過(guò)�，F(xiàn)在得到的卻是對(duì)當(dāng)年那一份遺失的美好追悔莫及；在某種程度上我們也許是成功的，但是我們失去的也是心靈的救贖。年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求，不管走多遠(yuǎn)都要記住不因生活的`壓力，瑣事的煩雜，將我們變得麻木，冷漠，行色匆匆中，其實(shí)青春就是努力，倔強(qiáng)，不服輸。現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，但是希望在未來(lái)的日子，我們不為了生活而忘了夢(mèng)想，不為了老練而丟棄沖動(dòng)，不為了成熟而失去格調(diào)。記住雖然我們不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松�的厚度�?/p>

　　無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種地步，有三樣?xùn)|西永不褪色，那就是：感恩、信用、期盼。崇高真摯的品德用眼睛看不到，卻可以用心靈去感受，當(dāng)我們受到恩惠時(shí)，只要懷著感恩的心，就可以走進(jìn)一片更廣闊的天地，在愛(ài)的詞典，沒(méi)有重量，負(fù)擔(dān)，危險(xiǎn)，有的只是奉獻(xiàn)，無(wú)私，同樣在感恩的詞典里，也只有無(wú)限顆感恩的心。每個(gè)人都需要愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，生活才充滿(mǎn)希望：因?yàn)楸粣?ài)，生命才能懂得付出和回報(bào)。感恩生活中的每一個(gè)人吧，因?yàn)楦卸骺梢允斋@善良與感恩。我們的青春因?yàn)橛辛烁卸鞯纳�彩，所以五彩斑斕�?/p>

　　“你只聞到我的香水，卻沒(méi)有看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)；你嘲笑我的一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是在等待；你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”——《聚美優(yōu)品》創(chuàng)始人陳歐我為自己代言。伸出雙手就能擁抱全世界。世界其實(shí)不大，只要你愿意踏出第一步，世界就在你腳下。當(dāng)你站在那個(gè)夏天的海岸線，其實(shí)我都知道我們還是心里面那個(gè)狂熱的少年。

　　我不想錯(cuò)過(guò)青春，更不想虛度青春。再不瘋狂我們就老了。親愛(ài)的我們青春沒(méi)有彩排，我們的青春正在進(jìn)行時(shí)。現(xiàn)在開(kāi)始問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“準(zhǔn)備好了嗎”？

傳遞正能量作文2

　　一件平凡的小事，但它卻能夠體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞。也是我們對(duì)愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的一種感覺(jué)，也源于人與人之間那種最為寶貴的理解和認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了人間的冷漠與輕視，是一種將心比心，獲得一種感同身受的情懷。

　　50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的車(chē)費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。

　　愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展現(xiàn)，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情！總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們時(shí)刻銘記在心，央視主持人張泉靈說(shuō)：“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

　　在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有張麗莉老師帶給我們的感動(dòng)20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的`途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來(lái)第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。”《頒獎(jiǎng)詞》別哭，孩子，那是你們?nèi)松�最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

　　社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。社會(huì)需要正能量，時(shí)代需要正能量。善行、愛(ài)心其實(shí)存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。然而傳遞感動(dòng)，就是“正能量的傳遞。

傳遞正能量作文3

　　有誰(shuí)不喜歡陽(yáng)光？它象征著光明、希望。正能量就是這樣，它是一種能夠溫暖人心的力量，像春夜的細(xì)雨，"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"；像夏季的清風(fēng)，送來(lái)縷縷清香；像秋天的果實(shí)，喜悅著人們的心頭；更像那寒冬的傲梅，一枝獨(dú)秀……

　　20xx年7月21日，北京遭遇60年一遇的暴雨，許多出租車(chē)司機(jī)因此遇難。聞?dòng)嵍鴣?lái)的是一些農(nóng)民工，他們奮不顧身地前去營(yíng)救，不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔，挽救許多被困生命。就在同日，北京的一些市民自發(fā)組織愛(ài)心車(chē)隊(duì)，免費(fèi)搭乘滯留旅客。一些旅客剛出候機(jī)室就有北京市民開(kāi)著車(chē)過(guò)來(lái)，說(shuō)："去哪，免費(fèi)"。往后看，一排車(chē)閃著車(chē)燈……

　　正能量無(wú)聲，卻勝有聲。

　　前段時(shí)間，有個(gè)女孩在微博上發(fā)出幾條表示自己想輕生的短信，一些網(wǎng)友看到后，紛紛勸她還這么年輕，不要做傻事，但女孩執(zhí)意說(shuō)自己想安靜地走。出于好意，網(wǎng)友們迅速把消息傳開(kāi)，并報(bào)了警。經(jīng)過(guò)一番周折，警察在網(wǎng)友的幫助下，終于找到女孩的具體位置，及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，搶救了一條年輕的生命。這是善的接龍，是美的傳遞！

　　正能量無(wú)處不在，它以各種方式傳遞著。

　　最美媽媽吳菊萍，看到幾歲的小孩懸在半空，毫不猶豫，走上前去，伸出雙手，接住孩子。那瞬間，這已不是一雙普通的`手了，而是一雙天使的翅膀，守護(hù)著小孩的健康，使之能快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)。她的臂膀因此受到重創(chuàng)，但這不更像斷臂的維納斯嗎?她的美在這一刻淋漓盡致，閃現(xiàn)出無(wú)限光彩。她比母親更像母親！最美教師張麗莉，當(dāng)遠(yuǎn)處的車(chē)子急速駛來(lái)，眼看就要撞到兩名學(xué)生，她的腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭：他們還年輕，我不能讓他們出事。她的身體以迅雷不及掩耳之勢(shì)擋在學(xué)生前。鳴笛聲、剎車(chē)聲、呼吸聲、心跳聲……在這刻格外清晰。她贏了，她同死神斗爭(zhēng)，她拯救了兩朵美麗的未來(lái)之花……用雙腿換來(lái)學(xué)生的平安，這是多么劃算的交易�。〉�這卻說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。只因她是他們的老師，她愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，她為自己的行為感到光榮和驕傲。如果再來(lái)一次，她還會(huì)這么做。這是人性的光輝，是她特有的美！

　　正能量是偉大的、神圣的，更是可敬的。

　　格桑德吉為山村失學(xué)兒童奔走的腳印，胡佩蘭幾十年如一日看病救人的輪椅，方俊明為救玩耍小孩落得的殘疾身影，段愛(ài)萍位村民貼工、貼錢(qián)、貼命、的決心，沈家父子研究農(nóng)業(yè)的癡心，劉盛蘭拾荒資助貧困學(xué)生的愛(ài)心……這件件事跡，無(wú)一不觸動(dòng)著我們的心靈，引起著我們的共鳴。八旬的老人田祥撿垃圾還債，用誠(chéng)信書(shū)寫(xiě)人生；教師李永剛背暈倒女孩去醫(yī)務(wù)室，用生命挽救生命；平民英雄單先生、老王勇斗火車(chē)站砍人兇徒，用正義捍衛(wèi)家園……這種種行為，無(wú)一不打動(dòng)這我們的內(nèi)心，激勵(lì)我們奮勇向前。

　　"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……"這個(gè)世界不需要你為它做什么，你只需做好你自己，把愛(ài)傳遞下去，把正能量傳遞下去，像一顆顆珍珠，連接成一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈。

傳遞正能量作文4

　　【時(shí)間】20xx年12月23日

　　【地點(diǎn)】七八班

　　【主題】傳遞正能量

　　【主持人】薛紫菲

　　【參加人員】全體學(xué)生

　　【流程】

　　薛紫菲（主持人）：正能量是什么？正能量就是不在班里搗亂，學(xué)習(xí)好的同學(xué)盡自己的能力去幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不打罵同學(xué)，不給自己的班級(jí)抹黑。那到底該怎樣在學(xué)習(xí)和生活上傳遞正能量呢?下面請(qǐng)同學(xué)們分享自己的感受。

　　邱澤宇：在學(xué)習(xí)上傳遞正能量，我們最起碼要做到：

　　一、在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不說(shuō)小話(huà)，不做小動(dòng)作，聽(tīng)老師話(huà)學(xué)好知識(shí)。

　　二、每個(gè)班長(zhǎng)，組長(zhǎng)，課代表都要給全班同學(xué)做好榜樣，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)好的同學(xué)盡自己的能力 幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在學(xué)習(xí)上傳遞正能量，建設(shè)一個(gè)更好的班集體。

　　薛紫菲（主持人）：傳遞正能量 ,是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的,正能量能使我們意氣風(fēng)發(fā),展現(xiàn)少年獨(dú)有的精神風(fēng)貌,如一輪朝陽(yáng)一樣。下面有請(qǐng)?jiān)S夢(mèng)雨和大家分享。

　　許夢(mèng)雨：在學(xué)習(xí)上,我們要傳遞正能量,如學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué);畫(huà)畫(huà)方面優(yōu)秀的同學(xué)主動(dòng)為辦里的黑板報(bào)增添一筆美麗;學(xué)習(xí)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)功課,把成績(jī)提上去,不拖大家后腿……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,傳遞正能量時(shí),也會(huì)感染他人,使他人充滿(mǎn)正能量。

　　薛紫菲（主持人）：我們七八班是一個(gè)集體，所以我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，傳遞正能量。下面請(qǐng)蔣文浩和大家分享。

　　蔣文浩: 在生活中我們也要傳遞正能量，不能隨手扔垃圾，不在墻上、樹(shù)上刻字，過(guò)馬路要看紅綠燈，走人行道，不隨地吐痰，這都是我們能做到的事，所以一定要時(shí)刻做到傳遞正能量。

　　薛紫菲(主持人): 我們七八班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的大集體。我們每個(gè)人都應(yīng)該散發(fā)正能量，我們所散發(fā)的正能量凝結(jié)在一起，使我們這個(gè)班級(jí)向前進(jìn)步，在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

　　蔣雨晴：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中傳遞正能量，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助四號(hào)學(xué)生 ，使他們和我們一同進(jìn)步，我們也要不恥下問(wèn)，主動(dòng)向其他同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，進(jìn)步。

　　在習(xí)慣上，也要散發(fā)正能量。如果看見(jiàn)地上有紙屑，果皮之類(lèi)的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。我們也要控制自己不隨便扔垃圾! 從現(xiàn)在開(kāi)始，傳遞正能量，在完善中完美，在成長(zhǎng)中進(jìn)步！

　　【 反思】正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可以傳遞的`能量，也讓我們的心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光！傳遞正能量無(wú)需浮夸，它需要的是我們心與心的交流。在班級(jí)中我們也需要傳遞正能量，一號(hào)同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，找導(dǎo)適合他們的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們之間互幫互助，讓班級(jí)充滿(mǎn)正能量，讓我們一起傳遞正能量，穿透世間的冷漠與蔑視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷，激發(fā)我們內(nèi)心溫柔和善意得溫情始，傳遞正能量，在完善中完美，在成長(zhǎng)中進(jìn)步！

　　希望我們大家每一個(gè)人都能釋放正能量，大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，用正能量把我們這個(gè)集體包圍，散發(fā)出強(qiáng)大的正能量，引領(lǐng)我們大家一起走向前方

傳遞正能量作文5

　　正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。今天，老師要我們寫(xiě)一篇發(fā)生在自己身邊的一件有關(guān)傳遞正能量的事。我一下就想到了他——一位年輕的叔叔，一位好心人，一位好大夫。這是發(fā)生在我身邊的真人真事，正是這位好心人，他的一舉一動(dòng)，向我們傳遞的就是一種正能量。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，但每次一說(shuō)起這件事，媽媽總是感慨萬(wàn)千，因?yàn)樗�就發(fā)生在我媽媽的身上。媽媽總會(huì)夸起那位好心人，那位很年輕的醫(yī)生。這位叔叔我不曾謀面，只知道媽媽說(shuō)他是我們玉門(mén)市第一人民醫(yī)院的一位年輕大夫，就住在盛遠(yuǎn)小區(qū)。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：記得那是20xx年，剛剛立冬不久的一個(gè)周末下午，媽媽帶我去步行街理發(fā)，她把我送到步行街中段的一個(gè)理發(fā)店后，教給我十元錢(qián)后就去交話(huà)費(fèi)去了。我獨(dú)自一人在理發(fā)店理發(fā)。后來(lái)我才聽(tīng)媽媽說(shuō)就在我理發(fā)的瞬間功夫，不幸的事情發(fā)生了。媽媽交完話(huà)費(fèi)，要到理發(fā)店找我的路途上，她正好接了一個(gè)電話(huà)，無(wú)意間把錢(qián)包拿在了手里，就在時(shí)候，他身后的一位小伙子，大概有個(gè)十八九歲的樣子，趁媽媽不注意，一把搶走了媽媽的錢(qián)包。當(dāng)時(shí)，媽媽顧不上想什么，就邊追邊喊，讓小偷把錢(qián)拿走，把錢(qián)包里的卡和身份證留下。但媽媽哪里跑得過(guò)小偷，小偷一溜煙跑的就不見(jiàn)了，媽媽只好打電話(huà)報(bào)了案，當(dāng)警察趕來(lái)的時(shí)候，小偷早已不知去向。當(dāng)媽媽來(lái)到理發(fā)店接我的時(shí)候，我才知道發(fā)生的這一切。好在媽媽的沒(méi)有受到什么傷害，好在手機(jī)還在。

　　晚上，當(dāng)我們一家人正在家里安慰媽媽的時(shí)候，媽媽的`手機(jī)突然想起來(lái)，原來(lái)是她每天乘坐的出租車(chē)的司機(jī)打來(lái)的。他問(wèn)媽媽是不是丟了什么東西，媽媽告訴了他事情的經(jīng)過(guò)，司機(jī)告訴媽媽?zhuān)�有人撿到了她的錢(qián)包，讓她去醫(yī)院認(rèn)領(lǐng)。并留下了那個(gè)撿錢(qián)包人的電話(huà)，聽(tīng)到這個(gè)消息，媽媽一下精神起來(lái)了，趕忙和爸爸來(lái)到醫(yī)院，并撥通了那個(gè)人的電話(huà)，在醫(yī)院的值班室里，他們見(jiàn)到了那位撿錢(qián)包的好心人，好心人從抽屜里取出錢(qián)包，讓媽媽清點(diǎn)里面的物品，媽媽一看，果然是自己的錢(qián)包，里面的工資卡、醫(yī)保卡和身份證都在，只是里面的幾十元錢(qián)沒(méi)有了�？磥�(lái)，小偷只是看中了錢(qián)，其他什么也不要。媽媽連聲向這位好心人表示謝意，并詢(xún)問(wèn)了撿錢(qián)包的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，這位叔叔在下班時(shí)走到小區(qū)一個(gè)垃圾桶處，看到了這個(gè)錢(qián)包，他打開(kāi)一看，有醫(yī)保卡、工資卡，還有身份證，他想主人一定是一個(gè)有工作的人，于是就四處尋找聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有好幾張名片，就這樣聯(lián)系了好幾個(gè)人，但很多人都不認(rèn)識(shí)媽媽?zhuān)�正好有一張出租�?chē)司機(jī)的名片，他按照電話(huà)打了過(guò)去，沒(méi)想到還真聯(lián)系上了。于是就有了剛才認(rèn)領(lǐng)錢(qián)包的那一幕。

　　真沒(méi)想到媽媽的錢(qián)包能失而復(fù)得！看到媽媽高興的樣子，我也為媽媽高興，但我更感動(dòng)的是媽媽遇到了一位好心人，一位具有優(yōu)秀品質(zhì)，拾金不昧的好叔叔。我想，這位叔叔不就是我們現(xiàn)在需要傳遞正能量的人嗎？如果沒(méi)有他的熱心幫助，如果沒(méi)有他的耐心尋找和及時(shí)聯(lián)系，也許媽媽的很多重要證件都需要重新辦理，會(huì)給媽媽的生活帶來(lái)更多的麻煩和不便。正是因?yàn)橛辛诉@位叔叔的正能量，我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好！

　　我忘不了他，忘不了這位傳遞正能量的好叔叔，愿這樣的正能量能一直陪伴在我們身邊！

傳遞正能量作文6

　　今年暑假，我讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書(shū)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了認(rèn)真反思，感觸頗深。

　　這本書(shū)中，我最欣賞的篇章是：《為人師表是永遠(yuǎn)的正能量》，《做個(gè)能力高超的教師》，《放下師道尊嚴(yán)的架子》，《激發(fā)學(xué)生自身的正能量》。下面，我將從三個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。

　　一、為人師表，做學(xué)生的榜樣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，注重細(xì)節(jié)。

　　所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名合格的人民教師，應(yīng)時(shí)時(shí)事事做好學(xué)生的行為榜樣。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律以及人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，如果只是單純講大道理，提要求，學(xué)生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：教師要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么他的板書(shū)也應(yīng)字跡工整，美觀大方；讓學(xué)生注意教室內(nèi)外衛(wèi)生，那么老師只需一個(gè)小動(dòng)作“彎腰撿起字紙扔進(jìn)垃圾桶”，就會(huì)使學(xué)生看在眼里，并主動(dòng)撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時(shí)，要求學(xué)生早進(jìn)班，不遲到，我就將自己的表調(diào)快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進(jìn)班，而且無(wú)論刮風(fēng)下雨。學(xué)生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了�！疤依畈谎裕�下自成蹊”，日久天長(zhǎng)，學(xué)生們自覺(jué)形成了良好的行為習(xí)慣。

　　二、做一名快樂(lè)的教師，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。

　　作為一名教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)生活、工作持有一種積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，并用“自信和樂(lè)觀”去感染你的學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，如果學(xué)的內(nèi)容難度較大，綜合性強(qiáng)，學(xué)完后需要轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì)有些疲憊，我就穿插進(jìn)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，或數(shù)學(xué)趣事等，讓學(xué)生再次活躍起來(lái)。在考試過(guò)程中，當(dāng)面臨考試難題時(shí)，我還教給學(xué)生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己：“這道題我一下子想不出來(lái)，估計(jì)有好多同學(xué)也不會(huì)做，但我要沉著冷靜，我就能想出來(lái)。”有的同學(xué)一看到鄰座的同學(xué)翻卷子了，就覺(jué)得別人比他做得快了，就會(huì)慌張，我告訴他要這樣想：“他寫(xiě)得快，不一定比我認(rèn)真，他馬虎，我細(xì)心，我沉住氣，我認(rèn)真審題，我準(zhǔn)確率高，爭(zhēng)取做一道對(duì)一道”。這樣逐步增強(qiáng)學(xué)生自信心。有自信心了，學(xué)生就有了快樂(lè)，就會(huì)愛(ài)上你的課堂。所謂“好學(xué)之不如樂(lè)學(xué)之”。

　　三、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。

　　魏書(shū)生老師曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)廣闊的世界”。他們的'內(nèi)心有真善美，有假惡丑，有懶散拖拉，也有勤奮惜時(shí)。我們作為老師，要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強(qiáng)自信、熱情上進(jìn)的部分，幫助學(xué)生把內(nèi)心世界治理得更文明。每個(gè)學(xué)生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學(xué)生活躍調(diào)皮，但思考問(wèn)題腦子靈活，那么應(yīng)引導(dǎo)他多動(dòng)腦思考新題，上課發(fā)言慢半拍，不搶老師的話(huà)；有的學(xué)生基礎(chǔ)弱，但和同學(xué)關(guān)系很好，對(duì)老師也很有禮貌，應(yīng)引導(dǎo)他多參與班級(jí)管理，并在學(xué)習(xí)上多向同學(xué)、老師求助；有的同學(xué)文化課不太好，但音體美方面很活躍，應(yīng)鼓勵(lì)他多參與學(xué)校班級(jí)課外活動(dòng)，發(fā)揮才能。

　　總之，教育就是喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的正能量。教師——人類(lèi)靈魂的工程師，當(dāng)做好傳遞正能量的使者。

傳遞正能量作文7

　　什么是“正能量”呢？“正能量”一詞源于英國(guó)，他將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力，這是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。

　　一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的感情有沒(méi)有被激活�，F(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡等種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。

　　例如馬克·吐溫的故事：有一年“愚人節(jié)”，紐約的一家報(bào)紙跟馬克·吐溫開(kāi)了個(gè)玩笑，報(bào)道說(shuō)：“馬克·吐溫某月某日辭世了�！碑�(dāng)馬克·吐溫親自迎來(lái)那些個(gè)吊唁的朋友時(shí)，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責(zé)那家不負(fù)責(zé)任的報(bào)紙，但是馬克·吐溫一點(diǎn)也不發(fā)火，而是詼諧地說(shuō)：“報(bào)紙報(bào)道我死是千真萬(wàn)確的，不過(guò)把日期提前了一些�！边@是一種寬容，而正因?yàn)轳R克吐溫的這種寬容，為他人帶來(lái)了正能量，事件最后以幽默的方式化解。

　　生活中，積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負(fù)面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發(fā)自己潛藏著巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。

　　作為學(xué)生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師和父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅(jiān)定的信念和人生目標(biāo)，當(dāng)遇到麻煩和困難時(shí)，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過(guò)之后必見(jiàn)彩虹；當(dāng)心靈疲倦時(shí)，我們要知道如何調(diào)整自己的內(nèi)心，讓心靈重獲能量。

　　當(dāng)我們每個(gè)人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我們就會(huì)因此變得愉悅。正能量是多元的'。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，也可以是堅(jiān)忍不拔頑強(qiáng)拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財(cái)物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢(qián)和財(cái)富來(lái)衡量，你善意的一言一行，都可能對(duì)周?chē)�的人產(chǎn)生積極影響。

　　讓我們共同來(lái)積蓄正能量吧，多讀書(shū)學(xué)習(xí)，多健身養(yǎng)生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點(diǎn)垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學(xué)習(xí)工作時(shí)，認(rèn)真投入，讓自己充實(shí)快樂(lè)；遇到困難坎坷時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，樂(lè)觀豁達(dá)，讓我們遠(yuǎn)離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生。

　　讓我們共同來(lái)傳遞正能量吧，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)自己和身邊人積極向上的話(huà)，每天做一件與人為善的事，多給別人一點(diǎn)寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸�？鞓�(lè)，因我們的付出而收獲更多！

傳遞正能量作文8

　　最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！�—題記

　　在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷完善自身。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)屬于自己的正能量，讓其督促自己前行。我的正能量是古人留下的精神品質(zhì)，這是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。

　　當(dāng)你站在汨羅江畔看江流涌動(dòng)時(shí)，是否還記得那天地含悲情的畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原投身汨羅江水的畫(huà)面。他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨汨羅江水的平平仄仄而緩慢流動(dòng)，滋潤(rùn)了每一個(gè)壯志的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的傲骨，讓我懂得了“做人須有傲骨，活時(shí)須有氣節(jié)”。

　　簡(jiǎn)陋屋子里的一縷燈光，唯見(jiàn)一人披衣著書(shū)，哪管風(fēng)寒刺骨�！都t樓夢(mèng)》是曹雪芹用生命完成的著作。家境沒(méi)落，生活貧寒，他早已嘗遍人生辛酸。然而縱使困難重重，也沒(méi)有阻止他那顆要?jiǎng)?chuàng)作的心，他要用文字來(lái)給這社會(huì)最有力的批判�！白肿挚磥�(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)，我領(lǐng)略到了他的執(zhí)著于孜孜不倦，如同太陽(yáng)散發(fā)出的耀眼光芒給予的正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前行。

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。每一位偶像，都給我生命帶來(lái)了動(dòng)力與活力。也許陶淵明可以為五斗米折腰，但他選擇了退隱田園；也許袁隆平可以當(dāng)選中科院院士，但他選擇了自己搞研究為糧食安全做出貢獻(xiàn)；也許張立勇可以選擇高新，但他選擇了把更多的正能量帶給鄉(xiāng)村孩子…每一位不平凡的偶像，都用其自身信念在鼓勵(lì)著我，促使我不斷前行。

　　偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)讓你看清自己的目標(biāo)；當(dāng)你失落時(shí)，它會(huì)讓你“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉�！拔已鐾�星空，它是那樣壯麗而光輝，那永恒的熾熱，讓我心中燃?xì)庀Ｍ�的烈焰，響起春雷…�?/p>

　　高考路上雖然荊棘叢生，艱難重重，但我一定要披星戴月，風(fēng)雨兼程，不停腳步地走下去。路的盡頭，等待著的，是絢爛的彩虹。

　　讓我們乘上滿(mǎn)懷正能量的帆船出發(fā)，我要用心揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，不顧一切困難，乘風(fēng)破浪，直奔目的的港灣。

　　3偶像傳遞給你的那些正能量

　　想到這個(gè)話(huà)題是因?yàn)榻裉鞜o(wú)意中看到一篇文章——《追星算什么大事》，看完蠻有感觸的，大概是戳中了小Y某顆奇奇怪怪的少女心！

　　我想或許大多數(shù)人都有過(guò)這么一段時(shí)期吧，因?yàn)橐皇赘�，一部劇，一個(gè)真人秀，甚至可能就是一個(gè)回眸，便在年少時(shí)期喜歡上一個(gè)可能這輩子都遇不到的人。

　　閨蜜喜歡一個(gè)特別有才華的歌手有10年了，這10年來(lái)，每一張專(zhuān)輯，每一首歌，每一場(chǎng)綜藝都不曾落下。

　　起初閨蜜的父母其實(shí)是不太同意她追星的，總覺(jué)得這些不務(wù)正業(yè)的事情會(huì)影響到學(xué)習(xí)，但也沒(méi)有過(guò)多的干涉，只是時(shí)時(shí)提醒不要太過(guò)火就好。閨蜜也是很懂事的姑娘，并沒(méi)有因?yàn)橄矚g明星把學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏打亂，久而久之，父母也就釋然。

　　后來(lái)有一次突然看閨蜜在朋友圈曬和父母一起去看偶像的`演唱會(huì)，好奇之余又覺(jué)得似乎理所當(dāng)然，索性還是問(wèn)她，父母的態(tài)度為什么會(huì)有180°的轉(zhuǎn)變。

　　她說(shuō)，大概是因?yàn)榭吹搅怂麕��?lái)的正能量。

　　想起來(lái)似乎是這樣的，喜歡一個(gè)人，便會(huì)在他身上看到光。

　　在正當(dāng)青春的年紀(jì)喜歡一個(gè)正能量的人，他的大方、善良等等好的地方都對(duì)你有潛移默化的影響。愛(ài)一個(gè)好的人久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看世界的眼睛都亮了許多。

　　如果因?yàn)橄矚g上一個(gè)人，變成了更好的自己，那又有什么不好呢？

【傳遞正能量作文】相關(guān)文章：

傳遞正能量作文07-29

正能量在傳遞作文07-27

傳遞孝心正能量作文05-01

【薦】傳遞正能量作文08-11

課桌傳遞正能量作文08-08

傳遞正能量作文（精選30篇）11-30

(經(jīng)典)傳遞正能量作文14篇09-21

傳遞正能量作文【優(yōu)選13篇】09-01

傳遞正能量作文[集錦14篇]09-17