得分的作文

時(shí)間：2023-09-24 23:43:45 好文我要投稿

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得分的作文12篇（合集）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的得分的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

得分的作文12篇（合集）

得分的作文1

　　小時(shí)候媽媽給我買了很多很多的故事書，讓我最印象深刻的一個(gè)故事是《孔融讓梨》。

　　這個(gè)故事講述的是：從前有一個(gè)名叫孔融的小男孩，他才四歲就懂得謙讓，有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個(gè)頭大的，只有孔融拿的是最小的，他的父親就問他，你為什么拿最小的咧？孔融說；“因?yàn)槲业哪昙o(jì)小，應(yīng)該吃小的，大的應(yīng)該給哥哥吃”�？兹诙米鹁锤改�，先人后己，而且不因?yàn)樽约旱穆斆骶万湴�。這真是令人羨慕的品德。讀了這個(gè)故事讓我深受啟示！

　　我記得有一次媽媽在家里做了我最喜歡的雞翅，媽媽讓我和弟弟一起吃，結(jié)果我搶過來吃了很多留給弟弟的.卻很少，平常光想著自己有什么好的，都想自己一個(gè)人擁有，我和弟弟都是爸爸媽媽的孩子，平時(shí)在家里，有什么好吃的東西，爸爸媽媽總是留給我和弟弟，爸爸媽媽愛我，我也要愛爸爸媽媽，好東西我們要共同分享，并也要尊敬父母長輩。

得分的作文2

　　策略1：書寫工整。判卷老師不會(huì)給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

　　策略2：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進(jìn)40分的那一堆里。

　　策略3：嚴(yán)禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。

　　策略4：多準(zhǔn)備素材。這不是寫作的`好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評(píng)過現(xiàn)在的語文教師違心教學(xué)，稱他們鼓勵(lì)考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是，這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味，至少現(xiàn)在如此。

　　策略5：不要寫得過于“八股”。高考作文閱卷的問題不是標(biāo)準(zhǔn)問題，而是中學(xué)語文教師在作文教學(xué)過程中 “求穩(wěn)求保險(xiǎn)”，造成學(xué)生作文不敢“出格”，文風(fēng)普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng)，雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文，但近年來明顯風(fēng)頭已變。

　　策略6：用最樸實(shí)的語句搭文章框架。文章脈絡(luò)必須清晰，主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。

得分的作文3

　　分享，與大家分享一個(gè)小橘子；奉獻(xiàn)，給大家奉獻(xiàn)一個(gè)蘋果。分享一是顆心，奉獻(xiàn)是多一份愛。

　　一個(gè)小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個(gè)小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時(shí)刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

　　一個(gè)大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個(gè)奉獻(xiàn)出去，這不正是奉獻(xiàn)嗎？奉獻(xiàn)：奉獻(xiàn)自己的愛，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己生命……奉獻(xiàn)一份愛，溫暖一顆心。

　　與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會(huì)受到更多的'愛。別人有難時(shí)，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會(huì)有收獲。

　　奉獻(xiàn)給別人一個(gè)蘋果，雖然將自己奉獻(xiàn)了出去，但收獲的也是一個(gè)蘋果，你奉獻(xiàn)一份愛，會(huì)收到更是多的愛當(dāng)別人需要你時(shí)，你奉獻(xiàn)出你自己但你會(huì)受到更多的你。這收獲了更多的愛，奉獻(xiàn)自己，沒有失去，只有收獲。

　　與他人分享一個(gè)橘子，奉獻(xiàn)給他人一個(gè)蘋果，分享是得到一顆心，奉獻(xiàn)時(shí)的得到的卻是一份愛。分享與奉獻(xiàn)值得我們?nèi)ジ冻觥?/p>

得分的作文4

　　巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海，一個(gè)沒有任何生物，叫死海，一個(gè)又各種各樣的水生植物和魚類，叫加利利海，為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮＜{入上游的水之后，沒有出口，無法把水分出去，導(dǎo)致水中存積了大量的'鹽分，因而沒有生物能存活。而加利利海承接水源之后，將分給了下游，形成了活水，充滿了活力。海水如此，更何況人呢！因?yàn)槲覀兌茫悍窒�，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟袒露；分享，是一種心靈的交融

　　請(qǐng)以“懂得分享”為話題，寫一篇600至800字的文章，立意自定，文體自選。這個(gè)“分享”帶有一定哲理意味

　　且具有豐富內(nèi)涵，加上“懂得”兩個(gè)字含義又顯得意味深長。“這是一份感悟，也是一份心情，是一種境界，也是一種幸福。文章的構(gòu)思可從‘分享’的內(nèi)容、‘分享’的對(duì)象、‘分享’的意義等方面來展開�！�

　　題目是“懂得分享”，而非僅僅是“分享”，有必要點(diǎn)到“分享”的意義，即“為什么要分享”“怎樣分享“，或結(jié)合自己的

　　成長故事敘述自己成長感悟，或穿插引用自己的聽聞，談?wù)撟约旱囊娊狻?/p>

得分的作文5

　　總覺得，一個(gè)桔子在生活中沒有什么意義。總覺得，一個(gè)桔子在生活中不會(huì)給我們一點(diǎn)啟示。

　　總覺得，一個(gè)桔子在生活中不會(huì)讓我們懂得分享。但在讀了《桔子的心》這篇文章后，我深受感動(dòng)，心潮如同波濤洶涌的大海久久不能平靜。為什么桔子要?jiǎng)兤?因?yàn)榭梢宰屛覀兠靼�，如果沒有辛勤的勞動(dòng)，就沒有收獲。為什么要分成一瓣一瓣?因?yàn)榭梢宰屛覀兌茫畹母侍鸷托腋Ｊ怯脕砺碛玫?,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用來揮霍的,更不是用來浪費(fèi)的要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。你手中的東西,不能獨(dú)自占有,不能獨(dú)自享用,而要懂得與人分享。如果你手中有一個(gè)桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分給別人與你一起共享。在生活中，我們也會(huì)把桔子分給別人吃。如果吃到很甜的桔子，常會(huì)分成一小瓣一小瓣的，給自己的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。我這也是一種分享，這也是一種珍惜。橘子要?jiǎng)兤�，意味著我們想要成功就必須要付出勞�?dòng)，橘子肉是一小瓣一小瓣的，意味著要與人分享和來之不易。

　　現(xiàn)在，我覺得一個(gè)桔子在生活中可以詮釋一種美麗。覺得一個(gè)桔子在生活中可以釋放一種溫暖。覺得一個(gè)桔子在生活中可以表達(dá)一種分享的快樂......

得分的作文6

　　每當(dāng)吃飯的時(shí)候，我會(huì)和外公外婆分享吃的，給他們夾菜吃；我的表哥表弟來我家做客時(shí)，我會(huì)和他們分享玩具、分享零食。

　　一次吃飯，桌上有許多菜：排骨、魚、青菜、烤鴨······我吃了幾塊排骨就給外公夾菜，可外公總是不停地說：“不要，不要，不要！”不管他要不要，我就往他的碗里夾，因?yàn)樗讶馐〗o我吃，他吃素菜。還有就是要懂得分享。我不光給外公夾菜，還給外婆、爸爸夾，他們都讓我自己吃，他們都很關(guān)心關(guān)照我，我們家不光在吃的`方面進(jìn)行分享，生活中的幸福等都會(huì)進(jìn)行分享。

　　一次，我們班同學(xué)顧銘洋和謝成堯到我家來玩，我爸爸媽媽帶我們?nèi)コ浴把蛐印�，回到我家，我拿好吃好玩的給他們共同分享······我還教謝成堯玩魔方。

　　邢一鳴也來過我家玩，我教他摸六面的魔方，共同分享學(xué)習(xí)的樂趣，我還請(qǐng)他去電影院看電影。

　　這就是我，這就是分享，我是一個(gè)懂得分享的人，分享可以讓一個(gè)人的快樂變成多個(gè)人的快樂！

得分的作文7

　　一天，一只小螞蟻在森林里散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一塊巧克力，他左搬搬右搬搬就是搬不動(dòng)。于是，他就想偷偷吃掉。他掰了一點(diǎn)，嘗了嘗，味道特別棒！

　　就在小螞蟻準(zhǔn)備吃掉巧克力時(shí)，他忽然想到了螞蟻隊(duì)長說的話：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有食物時(shí)要大家一起分享。”

　　于是，他趕緊把這個(gè)好消息告訴了其他的小螞蟻，小螞蟻們聞聲趕來，他們動(dòng)作熟練地搬起了巧克力，巧克力很香，誰都想偷吃一口，可是他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只要有一個(gè)人偷吃，就會(huì)讓巧克力掉到下水道里，所以他們都沒有偷吃。

　　他們回到了家里，把這塊巧克力給了螞蟻隊(duì)長，螞蟻隊(duì)長說：“你們都是有紀(jì)律的螞蟻，這塊巧克力就給你們分著吃吧�！�

　　之后，他們每個(gè)人都分到了一塊巧克力，他們吃的時(shí)候都很享受，因?yàn)樗麄冎肋@是用辛苦換來的`。

得分的作文8

　　從四年級(jí)開始，我和現(xiàn)在的同學(xué)到了同一個(gè)班級(jí)讀書，一晃眼，兩年多了。

　　這兩年里，有喜有悲。罵過，打過，哭過，笑過。難忘的經(jīng)歷，永刻心底。

　　我們就要小學(xué)畢業(yè)了，快分開了是嗎？快和那些好姐妹分開了是嗎？快和那些“勢不兩立”的男同學(xué)分開了是嗎？快和教了我們兩三年的老師們分開了是嗎？還有三個(gè)月，我們可能以后都見不到面了是嗎？

　　我們很團(tuán)結(jié)：惹了老師生氣，大家一起跟老師說‘對(duì)不起’；別的班的來找事，全班同學(xué)一起和那個(gè)班抗衡；誰和誰鬧的不可開交，到最后卻還是和好了；誰要和誰絕交，可還是藕斷絲連。是啊，好幾年的情誼，豈能是說沒就沒的呢。

　　我們很活躍：副課的老師們都是一個(gè)人教整個(gè)年級(jí)，每次都是我們班被副課老師說‘整個(gè)六年級(jí)就沒有跟你們一樣的’，然后就生氣了，每到這時(shí)，總有些“活躍分子”做出搞笑的.事件逗老師開心，老師對(duì)我們班也是又愛又恨。

　　最重要的是，我們很不舍。不舍的離開母校，不舍得離開朋友，不舍得離開老師，不舍得……

　　最后的三個(gè)月，讓我們好好珍惜，珍惜在一起的每一天。

得分的作文9

　　冬去春來，我漫不經(jīng)心地來到了一個(gè)樹林。

　　只看見有成百上千的小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，在樹枝上高歌曼舞。我抬頭仰望，那小鳥兒們看見了我，都前后有序地?fù)涑犸w走了。

　　我低頭，默嘆息，整個(gè)樹林顯得那樣空虛，那樣單調(diào)。

　　就在此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在一棵樹上，懸掛著一只不知從何處飄來的'風(fēng)箏,那只風(fēng)箏樣子很平凡,可我還是非常想把它拿下來。

　　那樹挺高，于是我便攀爬到樹上，剛想扯下風(fēng)箏時(shí)，卻不小心摔了下來，真是功虧一簣。

　　我并沒有灰心喪氣，我突然間想起了一句話：“做事不能半途而廢。”于是我再次爬上這棵樹，堅(jiān)信一定能拿下這只風(fēng)箏。

　　我終于拿下了這只風(fēng)箏，便拍了拍它身上的塵灰，然后把它放得很高、很高……誰料，繩索從我的手中溜走了，那風(fēng)箏……

得分的作文10

　　鈴......上課了，我們走進(jìn)了教室。

　　這個(gè)時(shí)候，我往黑板上一看，我們班的班長正在往黑板上寫語文家庭作業(yè)，我心想：“我可要好好看看”。我一看，真是讓我大驚失色，原來家庭作業(yè)是讓家長在自己的期中考卷上簽字和寫一則日記。

　　日記對(duì)于我來說是小事一樁，可是讓家長在自己的期中考卷上簽字，那可就難了，因?yàn)檫@回期中考試我考的不是很理想，把考試卷發(fā)給我的那一刻，我的心里想了很多很多，我心想：“最重要的是我把考卷拿回去，媽媽會(huì)不會(huì)吵我呢？”晚上，我回到家里，媽媽正在做飯，這時(shí)我的心里又想：“到底給不給媽媽看考卷呢？”最后，我還是鼓起勇氣給媽媽看了期中考試卷，我難為情地對(duì)媽媽說：“媽媽，你不會(huì)吵我吧？”

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽說出了一句十分驚人的`話，媽媽對(duì)我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只要下次努力就行了�！蔽颐靼讒寢尩囊馑�，就心想：“不怕人有錯(cuò)，就怕不改過，下次我一定要努力！”

得分的作文11

　　海的故事，便是分享的一個(gè)啟示。

　　巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海，一個(gè)沒有任何生物，叫死海；另一個(gè)有各種各樣的水生植物和魚類，叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮Ｈ菁{上游的水之后，沒有出口，無法把水分流出去，才大量蒸發(fā)掉淡水，導(dǎo)致水中鹽分的大量蒸發(fā)，生物無法存活。而加利利海承接水源后，將水及時(shí)地分給下游，形成了活水，充滿了活力。

　　海水如此，更何況人呢？

　　大名鼎鼎的居里夫人，她在黑暗的車庫里研制出了鐳，那是的她，完全可以靠鐳的專利而富甲一方，可她沒有，她毫無保留地把鐳的'配方公開于世界，她說：“這是屬于全人類的�！�

　　武則天，這位中國的第一位女皇上，她開創(chuàng)了殿試與舞劇，也讓中國進(jìn)入“政啟開元”的狀態(tài)，可她卻把那時(shí)最好的書貼《蘭亭序》塞進(jìn)了自己的腰包，只能等到考古隊(duì)的到達(dá)，才將其解放出來。

　　分享，永遠(yuǎn)是人生的一種大智慧，大境界，人們現(xiàn)在需要走出自私的藩籬，為了全社會(huì)，為了全人類，需要和人分享，才能更快走向成功。