那些年作文15篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些年作文1

　　說起科學(xué)，那可是我最喜歡的一門課了（至少目前）。在今天的科學(xué)課上，也發(fā)生了許多事，主要是陳老師提了很多問題。其中有一個(gè)問題讓我印象深刻。怎么說呢，算是讓我既喜又悲（大概就這樣吧）。

　　是什么問題讓我有這種感受呢？說來也怪，這就是一個(gè)挺簡(jiǎn)單的問題——為什么將低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)要重新調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。沒看過顯微鏡的仁兄一定是一頭霧水吧！不過，不要急。為了方便譚老師批改，我這里解釋一下：所謂物鏡，就是放大顯微鏡中要觀察的物體（低倍和高倍就是放大倍數(shù)的大�。�；所謂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，就是粗準(zhǔn)焦螺旋找到像之后使像更清晰的玩意兒（反正只要記住它可以控制顯微鏡的鏡筒上升和下降），還有，高倍物鏡比低倍物鏡長(zhǎng)。解釋完了，也該說說我們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)了。

　　話說當(dāng)時(shí)，我們?nèi)�班都鴉雀無聲。其實(shí)我心中卻在暗暗地想：“這還不簡(jiǎn)單，因?yàn)楦弑段镧R比低倍物鏡長(zhǎng)嘛，所以要重新調(diào)節(jié)過啦。”想是這么想，可我還是不說。WHY？你說，全班都鴉雀無聲，我突然冒出一句，說對(duì)了也就算了，那萬(wàn)一說錯(cuò)了，豈不是很尷尬嗎？

　　“不知道？很簡(jiǎn)單的，不要想得太復(fù)雜了�！标惱蠋熞娢覀冞@么長(zhǎng)時(shí)間還想不出答案來，就這樣提醒我們。這樣一來，然我更確信自己的'答案了，而且，我那個(gè)答案很符合邏輯，一般都是正確的。

　　“說呀。”同桌提醒我。我搖搖頭，表示還是不想說……

　　“算了，我來公布答案吧！就是因?yàn)楦弑剁R和低倍鏡的長(zhǎng)短關(guān)系，所以才要重新調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋啊�！标惱蠋熣f。

　　同桌驚奇地看了看我，因?yàn)槲蚁氲拇鸢负完惱蠋熛氲囊粯印?/p>

　　“哎！如果當(dāng)時(shí)……”我這樣想著，“反正都過去了，下次努力吧！”

　　這件事雖然讓我哭笑不得，但我還算是有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，并不能算毫無收獲吧……

那些年作文2

　　還記得那些年，我們吃過的零食嗎？

　　方便面，你一定熟悉。它通常有兩種吃法：一是撕開包裝袋，撒上其中的調(diào)味，用開水泡著吃，其實(shí)我們一般不這么吃；二是掰開一塊塊干吃，或者將“碎尸萬(wàn)段”，整把塞入口中。捏碎后的吃法是我的最愛。

　　大白兔奶糖可謂風(fēng)靡校園。濃濃的奶香，軟軟的糖紙。糖是越嚼越有味。記得小時(shí)候，它是我的最愛了。一天能吃十幾顆呢！后來，媽媽為防止我蛀牙，不再讓我吃了。我百般乞求也無用。于是，我就跑到最疼愛的我爺爺那，讓他偷偷買給我吃。那段做賊的日子，就像地下情報(bào)員，時(shí)刻保持警惕，膽戰(zhàn)心驚啊。如今，不用再偷偷摸摸了，它可以正大光明地伴隨我左右。我總愛在口袋里放上幾顆，雖然不一定吃。它已經(jīng)不只是糖了，更是我童年的回憶。

　　娃哈哈AD一直都是暢銷的飲品。酸酸甜甜，喝一口，回味無窮。今天我就喝了一瓶。喝一口，還是那個(gè)味道。小的時(shí)候，我那小小的手捧著大大的`瓶子，嘴里咬著吸管，咕嘟咕嘟，喝得有滋有味，常常是一瓶接著一瓶，喝到肚子飽了才罷休。真是滿足！

　　奧利奧的廣告，“扭一扭，舔一舔，泡一泡”。我可一直記著。放學(xué)回家后，一包奧利奧，一杯熱牛奶是我經(jīng)典的下午茶。我會(huì)先扭一扭，再舔一舔，最后泡一泡，嚴(yán)格按照廣告的步驟吃它。真是享受！

　　說到辣條，你一定會(huì)熱血沸騰。衛(wèi)龍是其中的元老級(jí)“人物”。小面筋的味道，其實(shí)除了辣，也沒啥味道，但它就是迷倒眾人。吃的時(shí)候，嘴角全是紅紅的油，手上也是，還有滋有味地吮吸著指頭。

　　……

　　我吃過的零食，還有很多很多，吃法也別具一格。

　　吃零食的習(xí)慣我一直保持著，其中很多零食已經(jīng)不吃了。方便面不吃了，但還記得吃方便面時(shí)嘎嘣脆的聲響；AD鈣奶偶爾偶爾喝一瓶，還是那個(gè)酸酸甜甜的味道；吃?shī)W利奧已經(jīng)不再用經(jīng)典的吃法了，那“扭一扭，舔一舔，泡一泡”的廣告詞忘不了；辣條幾乎不碰了，但面對(duì)它時(shí)還是抵擋不住誘惑……

　　這一切的一切，都是我童年了美好的記憶。

那些年作文3

　　《那些年》胡夏，每聽到這首歌都會(huì)讓我想到那些年的往事，那些年的你，我，他

　　--題記

　　桌墊下的老照片，無數(shù)回憶鏈接藕斷絲連，生物學(xué)上講這是結(jié)締組織在作怪。不可置否，透過那么一絲文學(xué)的氣息又到了昨天。我們照畢業(yè)照的畫面，似乎是還沒能在文學(xué)中展示過的�？赡墚�(dāng)時(shí)也沒有更多的感受，只是覺得陽(yáng)光刺眼或是笑容不夠燦爛；也許是在嫉妒的悲傷中壓抑了文字，星星點(diǎn)點(diǎn)還湊不成完整的一篇文章。記不清了，真可惜�。�

　　不過還能在照片上看到他們的笑臉。這也算上天的眷顧吧。有人告訴我說，要懂得感恩，感恩現(xiàn)在所擁有的一切。我想我做到了，我每天都在緬懷著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再創(chuàng)造嶄新的明天。忙個(gè)不停，也樂在其中。不過是再?zèng)]了那時(shí)候的稚氣，不過是再?zèng)]了當(dāng)時(shí)的純真，不過是多了些世俗的陰暗，不過是被套上了一身說不上的沉重。

　　好像告訴你我沒有忘記一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，烘托著安靜而和平的夜我不能妄加自己的推斷，的確如此，打動(dòng)人心的歌必然會(huì)有它不同于往常的經(jīng)過。就算做事淺見吧，我把它的一絲歸于友誼，歸于一切高尚的`情愫。

　　想想，我的同桌們吧，或許真的是應(yīng)該跟我的往屆同桌道個(gè)歉了謝謝你們的包容，謝謝你們的真誠(chéng)。我的成長(zhǎng)史一條路，有你們陪著我，等著我，微笑著對(duì)我，真好。

　　再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你在這一句歌詞上我百分之百的認(rèn)同。

　　同樣，我會(huì)以百分百的行動(dòng)去踐行，感謝我的同學(xué)們帶我成長(zhǎng)，領(lǐng)我前進(jìn)。若是離開了你們。我想這份十年寒窗會(huì)很寂寞；感謝我的朋友們，為我祝福，為我制造回憶。懵懵懂懂中，知道了什么是真愛，是陪伴，是呵護(hù)，是祝福，是守望。

　　在天邊，在云端，在夢(mèng)里，在河水的倒影里，在萌妹的熟睡里，在飛花中，在清影里勾勒著，那些年，那些人的回憶。

那些年作文4

　　時(shí)光靜靜地流淌，我靜靜地成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我已在這間教室里度過了六個(gè)春秋。往事如同地毯，在我的眼前靜靜地鋪展開……

　　“喂，你還好意思說！”我拍著桌子，火冒三丈。玲玲的雙眼一會(huì)兒望著娃娃，一會(huì)兒望著我，顯得有點(diǎn)兒不知所措。

　　玲玲是我的摯友，因?yàn)樗龁伪〉孟衿�海苔，所以我常常叫她“海苔”，她也只是笑笑，毫不介意�?/p>

　　“哼，某些人撞了我，弄壞了我心愛的布娃娃，還不賠禮道歉！”我的眼里簡(jiǎn)直要冒出火來了。

　　事情發(fā)生在十分鐘前，美術(shù)興趣班的桌邊。原來，玲玲和其他女生嬉鬧，一不小心撞倒了我，我剛做好的、并不堅(jiān)固的娃娃就壞掉了——斷了一只手臂。我最心愛的布娃娃就這樣被玲玲弄得殘缺不全。于是，就發(fā)生了剛才的.一幕。

　　“對(duì)……對(duì)不……起……”玲玲帶著哭腔，雙手拽著裙子說道，裙子被她抓得不成樣子。

　　我生氣地喊道：“什么，你以為道聲歉就沒事啦？你看看怎么辦吧？你說話呀……”玲玲像是被霜打的茄子——垂頭喪氣。

　　“反正你遲早要賠！”我心里想著，頭也不回地走了。

　　回到家，我把自己關(guān)在房間里，時(shí)間一分一秒地過去了，我開始漸漸地反思自己的所作所為：我今天對(duì)玲玲的一再相逼，可能會(huì)使我倆的友誼走到盡頭。我與她，三年的友誼，怎么可以說沒就沒呢！

　　第二天上學(xué)，我抱著娃娃，主動(dòng)對(duì)她說：“海苔，我們和好吧，昨天是我不好……而且，娃娃也補(bǔ)好了！”說完，玲玲幸福地笑了，我也欣慰地笑了。

　　誰(shuí)知道，玲玲不久便因父母工作調(diào)動(dòng)離開了這里，我們?cè)僖矝]有見過面。

　　往事悠悠，我回憶著往事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的她又笑著和我走在了一起……

那些年作文5

　　總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過，也點(diǎn)綴著我們的生活。

　　終于過了期中考，可以出門輕松一下了。剛邁入這個(gè)在這段時(shí)間里險(xiǎn)些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時(shí)候已是夏天了。

　　漫步公園里，我不禁為這段時(shí)間里被自己錯(cuò)過的場(chǎng)景而嘆息，展現(xiàn)在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時(shí)已經(jīng)這么茂盛了！�。∧沁�是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的生機(jī)。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！

　　雖已千百遍從此路過，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認(rèn)為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛的。如果說草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的`點(diǎn)睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長(zhǎng)是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說起那些花，可就叫您見笑了——那都是些極平凡不過的花——可是，您真的仔細(xì)瞧過它們嗎？野菊花算得上是最常見的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強(qiáng)地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。

　　當(dāng)風(fēng)吹來，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來。

　　不得不說，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機(jī)，還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：

　　原來，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點(diǎn)綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。

那些年作文6

　　兩歲前，他沒有夢(mèng)，過著無憂無慮的生活，想睡覺就睡覺，想吃飯就吃飯，愛怎么玩就怎么玩，一切都是自由的，想怎樣，就怎樣。

　　三歲時(shí)，他進(jìn)入了幼兒園，一天，老師問了小朋友一個(gè)問題，“你們的夢(mèng)想是什么？”有的小朋友說，想當(dāng)老師，有的說想當(dāng)畫家，還有的小朋友說要當(dāng)卡車司機(jī)。

　　輪到他了，他站了起來，仔細(xì)地想了想，之前自由自在的他，從沒有想過這個(gè)問題。

　　緊張，使他的臉變得通紅，最終，他吞吞吐吐地說出了三個(gè)字——特種兵，老師很好奇，便問他：“你為啥想當(dāng)一名特種兵？”

　　“我想有一把真正的槍，我想保衛(wèi)國(guó)家。”小小的.他一本正經(jīng)地說。

　　兩年過去了，他已有五歲。那一天，他正在看一本圖畫書，忽然，他看到了一張圖片，上面是一個(gè)像飛機(jī)一樣的東西，他帶著好奇心，去問爸爸，哦！原來是一架航天飛船，他很興奮，因?yàn)樗�又知道了一個(gè)新事物。于是，一個(gè)新夢(mèng)想在他的心中萌生，“我要當(dāng)宇航員！”

　　這個(gè)宇航員夢(mèng)，很短暫，因?yàn)樗�又有了一個(gè)新夢(mèng)想。隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸開始喜歡問一個(gè)詞，“為什么？”為什么夏天會(huì)這么熱，為什么天空有時(shí)晴、有時(shí)陰，為什么人一定要吃飯……，一個(gè)一個(gè)的“為什么”，但很多時(shí)候都沒有答案。

　　后來，他明白了一個(gè)詞，叫“科學(xué)”，他相信，這些“為什么”的答案都在這個(gè)詞中，只不過他還不懂得，甚至還有很多“為什么”的答案至今還沒被世人破解。隨之，他就有了一個(gè)新夢(mèng)想——科學(xué)家。

　　路很長(zhǎng)，也許夢(mèng)還會(huì)變，只要你堅(jiān)守夢(mèng)想，永做那個(gè)追夢(mèng)者，夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

那些年作文7

　　寂靜的夜晚總喜歡望望皎潔的月兒。每當(dāng)這時(shí)總會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，不知怎么腦海中浮現(xiàn)出童年的畫面，依稀記得那時(shí)的我們沒有心機(jī)，沒有虛偽，真誠(chéng)相待，而不是如今總要強(qiáng)顏歡笑。

　　小時(shí)候我們總喜歡玩一些在大人眼里十分幼稚的游戲，也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白當(dāng)時(shí)我們的小宇宙都被點(diǎn)亮了。

　　我走到廚房，泡了一杯咖啡，細(xì)細(xì)回想著那些年我們一起玩的游戲。

　　“我們都是大老板”我們?cè)��?jīng)多么癡迷這個(gè)游戲啊。

　　把小伙伴們分成好幾組，分別當(dāng)作老板、廚師、收銀員、服務(wù)員。采集大量的野花野草當(dāng)做糕點(diǎn)的材料，尋一塊空地，拿幾塊石磚蓋一個(gè)“餐館”。還記得那些“美元”嘛？在卡片上畫了一些動(dòng)漫形象再標(biāo)上數(shù)額。陽(yáng)陽(yáng)那句“歡迎光臨”說的多滑稽��！還有子浠和子涵在做“蛋糕”時(shí)，臉上都沾到了橡皮泥。我去摘花的時(shí)候還被蜜蜂哲了一口，痛得哇哇大哭，于是伙伴們紛紛過來安慰我，子浠還回家那冰塊給我敷臉……雖然我痛恨那只蜜蜂卻沒有對(duì)它痛下殺手，那時(shí)候真單純。朋友都很照顧我，“我們交換身份，你來當(dāng)一回顧客吧，我去采花�！蔽覀儗�(duì)望了一眼，笑得很燦爛。之后我就安逸地坐在位子上，欣賞著那些“甜點(diǎn)”，樣子精致的很，好似一件藝術(shù)品啊。天黑了，我們都要回去了，不過依然沒舍得丟掉它們，小心翼翼的把它們放在一個(gè)盒子里，藏在了大榕樹下，孩子就是孩子，才幾天就把這事忘得一干二凈了，又張羅起了新游戲。不知道如今那盒子還在不在，還是已經(jīng)被雨水沖刷得不成樣了。

　　現(xiàn)在很少看到小孩玩這些游戲了，偶爾見到8歲的弟弟能到外面騎騎單車我都會(huì)開心好久，因?yàn)楦�多的時(shí)候他總是在興趣班學(xué)習(xí)那些自己討厭的東西，常常會(huì)向我抱怨。漸漸的`仿佛都失去了童心，有一次我在看動(dòng)漫，他撇了一眼冷冷地說了句“真幼稚”，他的成熟讓我害怕。

　　這真的是一種悲哀，孩子都沒了天真。我們還剩下什么？

　　我放下了手中的咖啡繼續(xù)回憶那些溫暖的兒時(shí)記憶！

那些年作文8

　　兄弟，我們有福同享，有難同當(dāng)；兄弟，我們同心協(xié)力，齊力斷金；兄弟，我們就此別過，永遠(yuǎn)銘心。

　　——題記

　　人生，快意瀟灑，我們卻總是無知，讓歲月的蹉跎跌入了夢(mèng)，時(shí)光很美，總是讓我們著迷；時(shí)光很傻，總是讓我們犯錯(cuò)；時(shí)光很純，總是讓我們眷戀。兄弟一生一份情，短短的三年時(shí)間，不知不覺中我們肩并肩走了三分之二，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得有多快，還沒有怎么感覺就要瀕臨離別的邊緣，明明想要努力去把握，卻總是可望而不可及。

　　我們是男孩子，不可以像女孩那樣扭扭捏捏，做什么事總是要三思而后行，這就是我們，做什么事都不考慮后果，總是做完后才后知后覺。其實(shí)，在離別的邊緣，我們也曾幻想過會(huì)像女孩子那樣抱成一團(tuán)痛哭流涕？可最后我們做了回答：不，我們會(huì)痛痛快快的瘋玩一番，然后輕輕松松地背對(duì)而行，因?yàn)檫@一生我們做了兄弟，就注定要彼此祝福，各自行走，為我們以后的`相聚努力，這就是我們的表達(dá)方式，不需要那般矯情做作卻實(shí)現(xiàn)了“兄弟一生一份情”的承諾。

　　時(shí)光總是不給予我們回頭的余地，不過，還是要謝謝時(shí)光，它留給了我們回憶。這個(gè)年齡的我們，太張狂，太放肆，做什么向來我行我素。所以，到最后回憶時(shí)連我們自己都忍不住自嘲一番。什么時(shí)候我們才算成熟了，什么時(shí)候我們才會(huì)懂得，什么時(shí)候我們才可以珍惜了�；蛟S我們也不知道什么時(shí)候我們成了兄弟，或許我們也不知道什么時(shí)候我們?nèi)绱撕�，或許我們也不知道什么時(shí)候我們一起肩并肩跨出了校門，或許我們也不知道我們到底算什么了，或許我們也不知道……

　　大概沒有忘記，我們?cè)��?jīng)一起犯二，處于游戲的境界大聲地道：“兄弟們，沖啊”大概沒有忘記，我們?cè)��?jīng)一起追的那些女孩，會(huì)扇自己幾耳光，然后成了朋友；大概沒有忘記，我們?cè)��?jīng)一起下課哄鬧，上課睡覺抱著鴨蛋回了家。

　　這一生能和你們做兄弟，足矣。

　　有事，喚聲兄弟，隨到；

　　傷心，喚聲兄弟，一起；

　　困難，喚聲兄弟，扛唄；

　　開心，喚聲兄弟，分享；

　　總之，天塌下來，兄弟不會(huì)讓兄弟一個(gè)人扛。

那些年作文9

　　一

　　小時(shí)候，我總在夜里哭鬧。于是，他學(xué)會(huì)了唱搖籃曲哄我睡覺。我常常一哭就是一夜，他的搖籃曲也常常一唱就是一夜。

　　天，漸漸亮了；我，漸漸睡著了。他看著懷里剛睡著的我，漸漸笑了。

　　二

　　我第一次叫他“爸爸”的時(shí)候，他開心得像個(gè)孩子似的，滿屋子瞎轉(zhuǎn)悠。累了，就坐在沙發(fā)上；剛坐下，又站起來；剛站起來，又坐下了。他連手應(yīng)該放在哪兒都不知道了，知道沖著我一個(gè)勁的傻笑。

　　三

　　我從小就是個(gè)貪玩的孩子，平時(shí)不做作業(yè)也就算了，偏偏還用剪刀把同桌的長(zhǎng)辮子給減掉了。

　　班主任生氣地把他叫到了辦公室時(shí)，我就悄悄的躲在門后面。透過門縫，我看見他向班主任深深的`鞠了一躬。然后我聽見他說：“老師，對(duì)不起，是我沒把孩子教好，您別怪孩子�！�

　　那一次，我哭了，我真的覺得自己錯(cuò)了。

　　四

　　我想，我從來都不是個(gè)學(xué)習(xí)用功的孩子。

　　當(dāng)我拿著我糟糕的成績(jī)單回家時(shí)。我以為，他看了糟糕的成績(jī)后會(huì)打我。可他只是接過了成績(jī)單，然后拍拍我的肩膀。讓我早點(diǎn)休息。

　　半夜里，我起床喝水，突然看見他房間里還亮著燈。我笑他老了，不長(zhǎng)記性，睡覺連燈都會(huì)忘了關(guān)。

　　輕輕的，我推開了他的房門，想幫他把燈關(guān)了，卻看見他看著成績(jī)單，眉頭緊鎖。

　　燈光下，他緊鎖的眉，眼角的紋和兩鬢剛剛生出的白發(fā)，全部都清晰的印在了我的眼里。

　　我哭了。我第一次恨自己那么不用功讀書，恨自己那么沒有出息。然后，我發(fā)誓，以后的日子里，我一定會(huì)努力成為他的驕傲。

　　五

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，他卻老了。

　　陽(yáng)光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經(jīng)他幫我洗球鞋的樣子，想起了很多關(guān)于他對(duì)我的好。

　　終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對(duì)他說：“爸爸，我愛您，我長(zhǎng)大了孝敬您�！�

　　一瞬間，無數(shù)朵透明的花兒在他的眼角綻放。

　　六

　　爸爸，如若真的還有下輩子。

　　我愿成為您的父親。然后，換我把您捧在手心里，換我用盡這一生間來疼愛您，換我為您獻(xiàn)上我所擁有的一切。也許沒法改變什么，但是我還是想說：爸爸，我愛您。我只有這么一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可是自己還是會(huì)忍不住的說出來，我愛您。

那些年作文10

　　學(xué)習(xí)，眾所周知，成為了當(dāng)代孩童們最為主要的“日�；顒�(dòng)”。童年逐漸被人遺忘，逐漸被學(xué)習(xí)所代替。孩童們的童年正在消逝。

　　小的時(shí)候經(jīng)常聽長(zhǎng)輩們談起他們的童年，那是一種自由的，無憂無慮的童年，那是我真的十分向往。

　　“到了每年收獲的季節(jié)，孩子們往往跟隨大人們?nèi)ヌ镆袄�，一望無際的田野旁，一群關(guān)系好的孩子們?cè)诤舆呮覒颍�雖然水淺，但很清澈，魚蝦也不少，孩子們就在大人們忙碌的時(shí)候，在河里捉魚摸蝦。大人們就在孩子們的笑聲里忙碌，即使農(nóng)活在第一天沒有干完，也會(huì)繼續(xù)下去，當(dāng)然，這也就意味著孩子們玩耍嬉戲的.時(shí)間得到了延續(xù)�！边@就是我記憶中爺爺對(duì)我講述的他的童年，在玩耍中度過。

　　這樣的童年若以現(xiàn)在人的眼光來看的話，將會(huì)是一個(gè)沒有價(jià)值的童年，整天沉浸在玩耍之中，以玩耍來充實(shí)自己。但這只是大部分人的看法，我相信還是有一些人認(rèn)為，以玩耍為天性的孩子們就應(yīng)該有一個(gè)被玩耍充實(shí)每一天的自由快樂的童年。

　　那么，現(xiàn)在的童年是什么樣子的呢？它不如以前那樣，多姿多彩，絢爛奪目，而是慢慢地，變得低調(diào)，變得枯燥，童年被學(xué)習(xí)充斥著，學(xué)習(xí)擠占了孩子們玩耍的時(shí)間，我堅(jiān)信這在每個(gè)孩子的身上都有體現(xiàn)。

　　童年的本質(zhì)是玩�！，F(xiàn)如今，它的本質(zhì)正在被改寫，漸漸地被學(xué)習(xí)占領(lǐng)，本該在童年“一玩到底”的孩子們，卻被壓得人喘不過氣來的學(xué)習(xí)壓力弄得苦不堪言。這正是當(dāng)代孩子們的童年！

　　的確，現(xiàn)在的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們對(duì)教育的重視程度提高了不少，但童年就這樣被學(xué)習(xí)侵占，被我們忽略嗎？一個(gè)孩子有一個(gè)快樂自由的童年，我想這應(yīng)當(dāng)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望吧�，F(xiàn)在給孩子們一個(gè)快樂的童年還不晚，快樂的童年不該被忽略！

那些年作文11

　　今天，天氣很好，沒有一絲風(fēng)。一走出宿舍，看著那兩棵光禿禿的銀杏樹，心中忽然意識(shí)到，冬天到了。

　　生活從來沒有如此無趣。無趣到天天過著三點(diǎn)一線的日子，“教室、食堂、寢室、教室”天天這樣循環(huán)�，F(xiàn)在，只希望能夠好好睡一覺，可是閉上眼，聽到的還是干枯的樹葉被風(fēng)吹落的聲音，它們像是已經(jīng)逝去的蝴蝶，從空中飄落下來，被人無情地踩在腳下，發(fā)出“咔吱”聲。

　　睡不著起來走走，站在偌大的`操場(chǎng)希望可以找到一個(gè)可以依靠的肩膀。想到這兒，突然好想見到她，和她傾訴，把心中的不爽全部掏空，可是，我們卻再也回不到那些年。

　　記得那些年，我們手拉手，走在上學(xué)的路上。記得那些年，我們手拉手唱著屬于我們童年的歌謠；記得那些年，我們手拉手，坐在草地上講那些有趣卻幼稚的故事；記得那些年，我們手拉手跳著專屬我們的舞蹈，即使兩張小臉凍得通紅，也不肯回去。

　　你還記得嗎？我們窩在被子里，從對(duì)方的瞳中看著自己。我們看喜愛的動(dòng)畫片，看得不亦樂乎。你還記得嗎？我們唱過的“我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天”。記得那些年，有我們的空間，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)�？墒�，現(xiàn)在的我們，褪去了當(dāng)年的稚嫩，現(xiàn)在的我們，懂得了太多太多，這一切讓我們之間變得陌生�，F(xiàn)在的我們，都受到了大人們的影響，金錢、利益觀早已植入我們體內(nèi)，對(duì)于現(xiàn)在的我們，我無話可說，我也無可奈何。

　　還記得當(dāng)年的我們，喜歡下雪，討厭下雨，喜歡冬天，討厭秋天。

　　還記得，那些年……

那些年作文12

　　如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢(mèng)想》

　　當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計(jì)時(shí)也由十位數(shù)蹦到了個(gè)位數(shù)。我們站在時(shí)光的外面，看那些曾令我們愛的恨的`憂的喜的一切人與事被時(shí)光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。

　　在這個(gè)傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。

　　“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個(gè)精明強(qiáng)干、月薪近萬(wàn)的女人并非我想象中那么強(qiáng)悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。

　　泰迪似乎對(duì)這個(gè)話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個(gè)問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會(huì)怎么做呢？”

　　我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會(huì)使他們母女關(guān)系鬧僵，還會(huì)讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？

　　思考再三，我對(duì)泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的夢(mèng)也未嘗不可，只是……”

　　“只是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我們眼前。

　　“你偷聽我們講話！”

　　“誰(shuí)讓你們說悄悄話還這么大嗓門！

　　……

　　青春，本不應(yīng)該太傷感。

　　尾聲

　　我要的世界/夢(mèng)想在懷中/未來呼喚我/相信我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走到最后——《我要的世界》

　　中考，彈指一揮間。平時(shí)千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會(huì)遺憾。

　　領(lǐng)取畢業(yè)證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長(zhǎng)烙下一個(gè)印記，說好誰(shuí)也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。

　　不知是誰(shuí)在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計(jì)時(shí)1065天。

　　夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追夢(mèng)的腳步未曾停歇……

那些年作文13

　　童年中我們有許多的盼望，盼望自己吃上一次大餐；盼望自己擁有一只寵物；盼望自己的親人從遠(yuǎn)方回來；盼望自己的朋友的一句問候；盼望自己當(dāng)成班長(zhǎng)。就這樣盼望著，等待著，使我的童年更加豐富多彩。

　　小學(xué)時(shí)，我有幾個(gè)不離不棄的朋友，我們一起快樂，一起歡笑，一起打鬧，那時(shí)我們就像幾個(gè)野孩子一樣，一旦掙脫了父母的.束縛，就會(huì)像瘋子一樣追著鬧。那時(shí)我們經(jīng)常去小區(qū)旁的文化宮玩，天色漸漸暗了，而文化宮卻有很多人都走了過來，這是我們期盼的室外電影即將開始了，人們拉好銀幕，放上放映機(jī)，準(zhǔn)備開始放電影了。我們幾個(gè)做好了看電影的準(zhǔn)備，把小凳一放，掏出自己帶的小零食，放在自己腿上邊看邊吃，有時(shí)還會(huì)一起分享著吃，看到興奮時(shí)也會(huì)手舞足蹈的，有時(shí)也會(huì)被蚊子咬幾下。一天晚上，我們回了家，我發(fā)現(xiàn)渾身都發(fā)癢，于是一看，身上到處是包，仔細(xì)一數(shù)一共有二十多個(gè)，盡管我很癢，但卻是一個(gè)美好的回憶。

　　當(dāng)年的小卡片是我們最流行的，每一包1元的干脆面里面有一張小卡片，美麗的圖案，精美的畫工和豐厚的獎(jiǎng)品，使我們進(jìn)入了一個(gè)集卡“風(fēng)波”每當(dāng)放學(xué)時(shí)就會(huì)有一大堆人圍著小買鋪買干脆面，買完走了后便會(huì)看到垃圾桶里已經(jīng)塞滿了沒吃完的干脆面，下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)交換卡牌，上體育課時(shí)，總會(huì)有老師從窗戶把沒收的卡片扔下來，這時(shí)便會(huì)有人沖上去去撿回來收集。所以只要幾張“珍惜卡”可以征服所有學(xué)生，而卻讓大家忘記了浪費(fèi)糧食的可恥。

　　五年后，我又和父母再次回來看電影，可惜卻完全不一樣了，當(dāng)年的小零食不在那么香，電影己經(jīng)模糊不清也沒有當(dāng)時(shí)那么興奮。又去買了一袋當(dāng)年那個(gè)品牌的干脆面，可惜已經(jīng)沒有什么小卡片了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，童年那些期盼雖然變淡了，但也是我美好的回憶。

那些年作文14

　　叮叮叮……，上課鈴響了，同學(xué)們迅速向教室走去。只有林楓還在原點(diǎn)靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點(diǎn)進(jìn)來上課了。同學(xué)們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現(xiàn)實(shí)。林楓隨即邁著沉重的腳步走進(jìn)教室坐了下來。

　　這節(jié)課是班會(huì)，在其他同學(xué)看來再普通不過了。但對(duì)于林楓來說卻并不一般。因?yàn)檫@是林楓進(jìn)入這所學(xué)校的第一次班會(huì)，并且班會(huì)的主題是那些年。

　　對(duì)于林楓來說，這次的轉(zhuǎn)學(xué)并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級(jí)。但是父親的強(qiáng)硬最終戰(zhàn)勝了他些許的膽怯。所以對(duì)于林楓來說，本有的不適應(yīng)，再加上這次班會(huì)的`主題對(duì)他更是雪上加霜。

　　臺(tái)上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺(tái)下同學(xué)們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。

　　那一年，林楓結(jié)束了自己代表童年的小學(xué)步入了向往已久的代表青春的初中生活。進(jìn)入初中的林楓對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學(xué)校，自己的班級(jí)。在初一那年，林楓的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上一直名列前茅，在年級(jí)排名中也在前幾十名。隨著時(shí)間的推移，林楓已是一名初二學(xué)生，這時(shí)的林楓與初一的那個(gè)林楓已經(jīng)大不相同：朋友多了，惡習(xí)也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，到了全年級(jí)一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔(dān)心林楓從此墮落，于是逼著林楓進(jìn)行了第一次轉(zhuǎn)學(xué)。

　　進(jìn)入新學(xué)校的林楓雖比在上所學(xué)校有所進(jìn)步，但這點(diǎn)進(jìn)步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進(jìn)入這樣的高中考大學(xué)基本是無望的�？墒橇謼鞲赣H的目標(biāo)卻是讓林楓考一個(gè)一本大學(xué)。于是，父親又想方設(shè)法將林楓轉(zhuǎn)入了本地的一所重點(diǎn)中學(xué)，聽說在這所中學(xué)考個(gè)二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學(xué)就是林楓現(xiàn)在就讀的中學(xué)。

　　叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現(xiàn)實(shí)中。就在這短短的班會(huì)課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個(gè)決心……

那些年作文15

　　逝去的，那些事，那些人。

　　從何起，我已經(jīng)12歲了。對(duì)于那些，童真的一切，我是該搖手說再見了吧。

　　從何起，我又已經(jīng)從一個(gè)活潑可愛的女孩變成了一個(gè)有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂傷的思想。或許這就是“一地繁華，一地憂傷”吧。

　　每天的早晨，總是獨(dú)自一個(gè)人，走在大街上，享受著風(fēng)肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽(yáng)也照在身上，把整個(gè)人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風(fēng)與熱的交融，感覺甚深。到學(xué)校了，打開書包，拿出鉛筆盒，就開始寫作業(yè)。等老師來了，再拿出書認(rèn)真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書包，回家。還是獨(dú)自一個(gè)人，走在街上，望著那些人，那些繁華。不禁感到，這個(gè)世界的可笑。

　　周末，上上電腦，寫寫小說，無聊的時(shí)候再看看書吧。也有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間是屬于我的。我把那點(diǎn)時(shí)間，拿去和朋友娛樂。雖然說童真逝去了，但是，可以有樂趣吧？那些時(shí)間，真的.是一個(gè)星期最開心的時(shí)間。可是，那時(shí)間飄逝后，我不再奢望，等待著下一個(gè)星期。而且每次這個(gè)時(shí)候，我會(huì)拋開所有人，所有事，和陽(yáng)光交融，在太陽(yáng)下，散發(fā)自己的悲哀，把溫暖照進(jìn)心里。此時(shí)，我很開心很開心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽(yáng)，沒有人，即使再重要的人，也沒有。就算天塌下來，我依舊快樂。

　　寒假了，也是過年了。雖然算不上快樂，但是也算不上悲傷。只是，過年要開心對(duì)吧？開心了，又怎樣，沒人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開心得起來？過年，回味著一年，想一想喜怒哀樂，想一想以后要怎么過。再想一想，那些逝去的人和事，覺得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著，那些人，那些事。呵，它們可能回來嗎？笑自己的可笑和無知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來了。那一刻才知道，哭著笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強(qiáng)！

　　20xx年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？

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