我最難忘的人作文優(yōu)選（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我最難忘的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最難忘的人作文1

　　每個(gè)人的心里，都有最難忘的人，我也不例外。在這六年里，我最難忘的是從五年級(jí)開(kāi)始教我的李長(zhǎng)林老師，李老師雖然只教了我們兩年，但在我很小很小以前就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)樗�是我爸爸的同學(xué)。

　　在這短短的兩年里，我和李老師有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)悲傷。李老師總是在我考試成績(jī)下降時(shí)鼓勵(lì)我，叫我不要放棄，要對(duì)自己有信心，在我成績(jī)上升的時(shí)候，李老師讓我不要驕傲，下次再創(chuàng)佳績(jī);在我犯錯(cuò)誤時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)我。李老師，你總是那么可親可敬，我馬上就要畢業(yè)了，就要與你分開(kāi)了，想想真是舍不得啊!

　　記得有一次，我們班李老師去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì)議，在這之前李老師答應(yīng)我們，回來(lái)一定給我們放學(xué)，可那天下午，偏偏下起了大雨，雨大得可以聽(tīng)見(jiàn)雨落在地上清脆的聲音。我們本以為李老師不會(huì)來(lái)教室給我們放學(xué)了，班長(zhǎng)也布置好了作業(yè)�？墒侵宦�(tīng)見(jiàn)——樓梯上出現(xiàn)了沉重的腳步聲。我心里一驚，想：“不會(huì)李老師真的回來(lái)了吧，李老師可是沒(méi)有帶雨傘的啊!”我心里正想著，李老師的身影便出現(xiàn)在我的眼前，“他真的回來(lái)了!”我心里說(shuō)道。只見(jiàn)面前這位老師，從上到下，沒(méi)有一塊干的地方，衣角還滴著水u，他就像雨人一樣出現(xiàn)在我們的'眼前。這是多么偉大的精神啊!李老師本可以在家悠閑著躺在床上看電視的，可他只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)約定，只為讓孩子們長(zhǎng)大以后像他一樣不說(shuō)謊，一個(gè)老師，擁有這樣的品德，真的算不錯(cuò)了。

　　李老師，他是我小學(xué)時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是長(zhǎng)大以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象。李老師，無(wú)論以后怎樣，我都不會(huì)忘記，你教我的人生哲理，我會(huì)用你教的知識(shí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)!

我最難忘的人作文2

　　朋友是什么？朋友就是當(dāng)你成功的時(shí)候，一同分享快樂(lè)；朋友是什么？朋友就是當(dāng)你失敗的時(shí)候，陪著你，安慰你；朋友是什么？朋友就是當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，和你一起承擔(dān)；朋友是什么？朋友就是……

　　我有一個(gè)最信任的朋友，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)同窗六年，彼此之間已產(chǎn)生一種心靈相通的感覺(jué)，在我的所有朋友中，就屬他最真摯。無(wú)論什么事情，我們都一起面對(duì)，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)……

　　她就是我的閨蜜，知己——崔容燕。

　　也許在別人眼里，她不是亭亭玉立，但在我的眼里，她就是最清純可愛(ài)的。她有一雙明亮的眸子，睫毛微微上翹，鮮紅的嘴唇精致小巧，還有一只鷹勾式的小鼻子。烏黑發(fā)亮的短發(fā)上常夾著一朵蝴蝶結(jié)。她那白晢的皮膚，仿佛吹彈可破。她還有著苗條的身材，一雙修長(zhǎng)的細(xì)腿。她不是那種特愛(ài)美的女生，但，她總是把自己打扮的干干凈凈，她不喜歡穿裙子，但也許牛仔褲更能顯出她那雙細(xì)長(zhǎng)的美腿。

　　我們倆的心是連在一起的。

　　我是個(gè)受不住打擊的女生。記得有一次，男生們莫名其妙的咒我，對(duì)我進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。我默默得忍著，盡量控制自己的情緒，可那群男生見(jiàn)我一聲不吭，更是肆無(wú)忌憚進(jìn)攻，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，任是用尖銳的.語(yǔ)言攻擊著，終于我哭了，哭得好傷心，卻沒(méi)有一個(gè)人搭理我。當(dāng)她知道后，立刻跑過(guò)來(lái)安慰并詢問(wèn)情況，我什么都沒(méi)有說(shuō)，她卻像我肚子里的蛔蟲，什么都知道，一下子就準(zhǔn)確地判斷出“兇手”是誰(shuí)。當(dāng)她再次來(lái)到我旁邊時(shí)，旁邊站著那位“兇手”。只見(jiàn)他頭抵著，一聲不吭，就像被俘虜?shù)捏π��？吹竭@一幕，我“撲哧一聲笑了。從這以后，無(wú)論遇到什么事情，她始終都和我站在同一邊，共同面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。

　　“燕子，你是我一生中的朋友，無(wú)論困難多大，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的撐下去！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”

我最難忘的人作文3

　　在我的印象中，有一個(gè)人——雖然我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但我依然還記著她——齊穎。

　　齊穎總是側(cè)扎著一束馬尾辮，那又黑又長(zhǎng)的辮子，顯得很清雅。她還有一張粉撲撲的臉蛋兒，上面有兩條細(xì)而高雅的眉毛，下面還嵌著一雙水靈靈的大眼睛，時(shí)而明亮，時(shí)而暗淡，可愛(ài)極了。大眼睛下 面還長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。正下方還長(zhǎng)著一張櫻桃小口，齊穎五官長(zhǎng)得真是好端正。

　　齊穎很愛(ài)讀書，有一次，我到她家去找她玩，她的爸爸媽媽都不在家，只有她一個(gè)人在讀書。結(jié)果，我敲了好一會(huì)兒都沒(méi)人開(kāi)門，我有些著急：”齊穎，你怎么不守信用呀?我們明明約定好了呀?你怎 么能不在家呢?“沒(méi)辦法，我只好站在那里等著。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，齊穎的媽媽拎著大包小包的菜走了上來(lái)，我便急忙問(wèn)道：”阿姨，齊穎去哪里玩了?我們約好的`，她怎么不在家呢?“阿姨很是詫 異，說(shuō)道：”齊穎沒(méi)有說(shuō)要出去呀，她說(shuō)在家里讀會(huì)書，我還提醒她，讓她到時(shí)候給你開(kāi)門呀�！褒R穎的媽媽一邊說(shuō)一邊掏出鑰匙打開(kāi)了門，一開(kāi)門，我只聽(tīng)見(jiàn)了電風(fēng)扇的”嗡嗡“和羽毛筆發(fā)出的”沙 沙“聲。一推開(kāi)齊穎的房門，我驚呆了，齊穎的房間里干干凈凈的，到處都擺放著許多讀書心得筆記本和許多精美的書本。齊穎正趴在地上，認(rèn)真的讀著書，記著筆記。從齊穎的身上，我真是學(xué)到了許 多良好的讀書習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　雖然現(xiàn)在齊穎家已經(jīng)搬到了北京，但是我永遠(yuǎn)也忘記不了這個(gè)好朋友，她是我童年生活中最好的朋友和伙伴，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了我最美好的回憶。

我最難忘的人作文4

　　在我小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘的還是我一年級(jí)的同桌。

　　她個(gè)頭不高，大概一米四多點(diǎn)兒吧。她有著一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。

　　我記得一次，我和他比賽成績(jī)，跟他比期中的成績(jī)，看誰(shuí)高，輸了的人要給贏的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來(lái)了，我正在復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)并做卷子，突然有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題：“你可以教一下我這道題嗎？你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的.！”我看了一眼題目，覺(jué)得這題很簡(jiǎn)單，我也不想因?yàn)檫@題而失去獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)，便跟他說(shuō)：“這題很難，我也不會(huì)做，你還是另找高明吧�！蔽业耐�桌看見(jiàn)了，跟她說(shuō)：“這道題我會(huì)，來(lái)來(lái)我教你�！蹦莻�(gè)同學(xué)高興地跑他那去了，聽(tīng)他耐心的講解，講解完之后，我問(wèn)他：“你為了教那個(gè)同學(xué)的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)嗎？”他卻像個(gè)大人一樣對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該去幫助他，而不是坐視不理！”聽(tīng)了這句話后，我心中深深地受了感動(dòng)，也是因?yàn)檫@句話，我才更欣賞我身邊的同學(xué)。

　　她不僅是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，還是一個(gè)愛(ài)干凈的人。

　　記得，我的書擺放得不整齊，他看見(jiàn)大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣呢！書也有生命，書也要整潔，就像人一樣，每個(gè)人都想要干凈和整潔�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他就幫我把書理好了，并對(duì)我說(shuō)：“下次別這樣了哈�！�

　　有一次，我值日，因?yàn)槲沂悄欠N比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見(jiàn)了。對(duì)我說(shuō)：“掃地是很光榮的，因?yàn)槔蠋熆吹闷鹉悖�你看看，這里是垃圾，那里是垃圾�！彼�拿起掃把把我掃得不干凈的地方，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當(dāng)一面鏡子，老師看見(jiàn)了表?yè)P(yáng)了我，弄得我很不好意思……

　　這就是我最難忘的人，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)還愛(ài)干凈的人。

我最難忘的人作文5

　　有些人最難忘的人是他的朋友、同學(xué)或是親戚，怎么都不會(huì)想到，我最難忘的人，卻是一些從不認(rèn)識(shí)的人，她們就是街道清潔工。

　　一天凌晨，我正在熟睡中，突然就被爸爸用力搖醒，爸爸說(shuō)：“要地震了，快起來(lái)，到外面去”。我急忙穿衣，就跟爸爸下樓，出了小區(qū)，來(lái)到外面街道上。此時(shí)天還沒(méi)有亮，但是出來(lái)躲避地震的人已經(jīng)很多，大家都在人行道和自行車道上站著，黑壓壓的'一片。

　　突然人群中有些騷動(dòng)，大家嘴里抱怨著，不情愿地往后退，只聽(tīng)有人在說(shuō)：“讓一讓，大家讓一讓”。隨后就聽(tīng)到“喳--喳--喳--”的掃地聲，我仔細(xì)看過(guò)去，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)清潔工，手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚，在人們的注視下，一路掃了過(guò)來(lái)。他們掃得很仔細(xì)，一掃帚挨著一掃帚，幾乎沒(méi)有留下空隙。灰塵被掃帚揚(yáng)起來(lái)，大家聞到了灰塵的味道，有人就開(kāi)始埋怨起清潔工：“地震了還掃什么地”、“真是的”……清潔工卻好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，不理會(huì)別人的閑言碎語(yǔ)，一邊不斷的繼續(xù)說(shuō)著“讓一讓”，一邊揮動(dòng)掃帚繼續(xù)掃地。

　　還有一些人漠然以對(duì)，將手中的垃圾隨手拋擲，清潔工們看見(jiàn)了，只是默默的返回身，繼續(xù)把垃圾掃走�！鞍ィ�這樣下去，清潔工的工作量該有多大啊!”我心中暗想。果然，沒(méi)過(guò)多久，清潔工又返回來(lái)，保潔路面了……

　　那次地震后來(lái)被證實(shí)只是謠傳，人們開(kāi)始抱怨可惡的謠言沒(méi)有讓他們睡個(gè)好覺(jué)。而我卻覺(jué)得有機(jī)會(huì)在黎明前看到清潔工默默地、任勞任怨地忙碌地身影，實(shí)在是件難得的事。她們是我永遠(yuǎn)都難忘記的人。

我最難忘的人作文6

　　自上學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，但給我留下深刻印象并讓我至今難忘的卻只有dhz。他今年十三歲，一米六左右.為人隨和，不笑不說(shuō)話，每次別人問(wèn)他題，他總是先微微一笑，然后再回答別人的問(wèn)題。他之所以讓我難忘，除了他的性格特點(diǎn)，我最佩服的是他就是那一手好字。他的書法不僅在我們班，甚至在整個(gè)年級(jí)上也是排得上名次的。他經(jīng)常參加書法比賽，每次都有不同程度的收獲。有一次他參加年級(jí)的書法比賽。他寫的字蒼勁有力，得到了很多書法愛(ài)好者的認(rèn)可。他寫的幾副作品，各有特點(diǎn)。有的像浮云一樣輕盈，有的像松柏一樣蒼勁，有的像大海一樣舒展，有的像野火一樣充滿激情。引來(lái)很多人圍觀，就連我們班的`書法老師走過(guò)去也連連稱贊他的字。有一次我到他家，發(fā)現(xiàn)他不在家，阿姨把我讓進(jìn)他的臥室，讓我等他回來(lái)。我看到他書桌上擺著許許多多的字貼，墻上貼著好幾張書法比賽的獎(jiǎng)狀，筆盒里裝著許許多多的筆，桌下的垃圾桶里全是一支支用壞完的筆。

　　他媽媽告訴我，董恒智原來(lái)字不好，他決心練字后，就每天堅(jiān)持，給自己定任務(wù)，每天必須寫夠一個(gè)小時(shí)。幾個(gè)月后，他的字就寫得很像樣子了。最終練成了這筆好字。他現(xiàn)在仍然每天還在不斷地練字。

　　聽(tīng)著阿姨的介紹，我懂得了一個(gè)道理。任何一個(gè)優(yōu)秀的背后，一定有一個(gè)人百分之百的付出與努力.我不再等他回來(lái)，告辭阿姨我就去文具店買來(lái)文具，我要像他一樣，練出一手好字。

　　我找到他，向他求教，他答應(yīng)了教我。

　　于是我每天寫完字貼，就讓給他就讓他看。他隨時(shí)指出我的問(wèn)題并讓我改正。就這樣，一天、兩天、三天···過(guò)了一段時(shí)間，我的字終于也寫得有模有樣了。最終，同學(xué)們對(duì)我刮目相看,書法老師對(duì)我也連連稱贊了這是我的朋友董恒志，一個(gè)給深刻我影響的朋友，一個(gè)讓我至今難忘的朋友。

我最難忘的人作文7

　　記憶的長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)朵美麗的浪花，每一朵浪花就是一件難忘的事，就是一個(gè)難忘的人。教我幼兒園小班的劉媛遠(yuǎn)老師就浪花中最美的一朵。

　　劉老師教我音樂(lè)，當(dāng)時(shí)大概二十歲，她長(zhǎng)得可漂亮了，到現(xiàn)在我還沒(méi)忘記她那美麗的面孔：一張尖尖的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻子，還有一張微微上翹的小嘴。劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還是個(gè)溫柔可親、善解人意、非常有耐心的好老師，幾乎每個(gè)小朋友都喜歡她。

　　記得那時(shí)，爸爸媽媽每天工作都很忙，幾乎每次都是我最后一個(gè)被接走，有一次，居然忙得忘記接我了。

　　那天下課后，看著其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)被他們的爸爸媽媽接光了，而我像平時(shí)一樣邊玩著玩具邊等著人來(lái)接，我都玩厭了，還沒(méi)等到人。我急得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。劉老師好像看出了我的.心思，走過(guò)來(lái)蹲下身來(lái)，摸著我的小腦袋，撲閃著漂亮的大眼睛，微笑著對(duì)我說(shuō)：“心怡，難過(guò)什么，爸爸媽媽就要來(lái)了，老師不是在這兒陪你嗎？來(lái)，老師給你糖糖吃好不好？”說(shuō)著，她像魔術(shù)師似的從口袋里掏出一把糖，剝掉糖紙放進(jìn)我的嘴里，我含著甜甜的糖，破涕為笑。

　　我邊吃著糖邊聽(tīng)劉老師給我講故事，幼兒園已經(jīng)很安靜了，其他老師和小朋友差不多都走了。我聽(tīng)著聽(tīng)著，又想起了爸爸媽媽，便心不在焉地不時(shí)望著門口。劉老師又對(duì)我說(shuō)：“老師彈琴給你聽(tīng)好不好？”“好哦！好哦！”我鼓著小手開(kāi)心地說(shuō)。我最喜歡聽(tīng)老師彈琴了，一聽(tīng)到彈琴我就來(lái)勁了。老師彈著琴，我唱著歌兒，把傷心事丟到了九霄云外。

　　不知不覺(jué)中天已經(jīng)全黑了，爸爸終于來(lái)接我了。只見(jiàn)老爸像雞啄米似的一個(gè)勁兒地向老師道歉、致謝，劉老師卻只是微笑著說(shuō)這是她應(yīng)該做的。

　　“一雙迷人的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)，叫我怎么能夠忘記她！……”一唱到這首歌，劉媛遠(yuǎn)老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼前。

我最難忘的人作文8

　　她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；她在我成長(zhǎng)中陪伴我。她就是孫淑玥。

　　孫淑玥有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì)架著一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤(rùn)的嘴。

　　在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那一次：我被一道數(shù)學(xué)題困住了前進(jìn)的腳步。孫淑玥見(jiàn)到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著數(shù)學(xué)題便給我細(xì)心的講解起來(lái)：你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？隨著她的提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數(shù)學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對(duì)此，我很開(kāi)心。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這句詩(shī)寫的不錯(cuò)。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵(lì)你，這是再好不過(guò)的`了。

　　孫淑玥就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我變得開(kāi)心，給我講笑話，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。

　　她在我的成長(zhǎng)中也很幫助我。從上五年級(jí)來(lái)，我成長(zhǎng)了許多�；蛟S通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑玥一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。

　　孫淑玥和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們?nèi)�班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。

　　孫淑玥之所以值得我難忘，是因?yàn)樗秊槿撕苤档梦覍W(xué)習(xí)和敬佩。她的特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第一次遇見(jiàn)的。她幽默好學(xué)，大多數(shù)人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　她為人令我難忘，她的特點(diǎn)也令我難忘。

我最難忘的人作文9

　　在我一生中見(jiàn)過(guò)很多人，令我最難忘的人就是我媽媽。

　　我的媽媽個(gè)子不高不矮，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛。為什么說(shuō)我的媽媽是我最難忘的人呢？就有這么兩件事。

　　早上7點(diǎn)，我象往常一樣，背著書包準(zhǔn)備去學(xué)校，剛推開(kāi)門一陣寒氣襲來(lái)，我頭暈得像喝醉酒似的，頭還有些痛，媽媽摸了一下我的頭，讓我量了體溫，“39.2，你怎么不早說(shuō)，去醫(yī)院�！薄皨專�你還發(fā)燒了�！薄肮懿涣四敲炊�。”媽媽說(shuō)完，披上大一領(lǐng)，帶我走出了家門。真冷��！我就像掉進(jìn)冰窖。媽媽拉住我的手，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)戴手套，就把她的手套給我�！安�，我不戴，您戴吧�！薄翱�，媽媽不冷�！蔽颐髅骺匆�(jiàn)媽媽的手凍得通紅的。不爭(zhēng)氣的上帝偏卻在這時(shí)又下起了鵝毛般的大雪，媽媽急忙把她的`大衣給我披上，我一步三搖地走著。媽媽心疼地蹲下來(lái)說(shuō)：我背你�！闭f(shuō)著，把我背了起來(lái)。

　　街上靜靜的，不時(shí)走過(guò)一兩個(gè)人，他們都把脖子藏在衣領(lǐng)里，似乎要頭也塞進(jìn)去。只有媽媽流著汗。我受不了了，但不知道該干什么，該說(shuō)什么，只覺(jué)得一陣陣暖流涌在我心中。

　　第二天，病稍好，我就上學(xué)了，剛走進(jìn)教室，我忽然記起（鋼筆）忘吸鋼筆水。我趕忙掏出文具盒，打開(kāi)一看，鋼筆水吸好了。我拿出作業(yè)本，上面有些題打了叉，寫了錯(cuò)題請(qǐng)改正，我回憶起了昨天晚上十一點(diǎn)多，我去上廁所，朦朧的看見(jiàn)客廳的燈亮著，媽媽拿著我的作業(yè)本寫著，算著~~~~~~~~要知道那時(shí)媽媽正發(fā)著38度的高燒。

　　這兩件事過(guò)后，媽媽成了我最難忘的人，雖然媽媽越來(lái)越蒼老，但她的形象卻在我心中一天比一天清晰，一天比一天高大。

我最難忘的人作文10

　　星期天的早上，我高高興興地去書店買書。只見(jiàn)許多小朋友在選擇自己喜愛(ài)的書。我也迫不急待地來(lái)選購(gòu)。

　　正在我選購(gòu)當(dāng)中，聽(tīng)到一陣陣地吵鬧聲傳來(lái)。我走過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)中年男子買了7元的書，因?yàn)闆](méi)有零錢，便給了營(yíng)業(yè)員10元的票子。而營(yíng)業(yè)員找給中年男子30個(gè)一角的硬幣。中年男子一見(jiàn)便火了，沖著營(yíng)業(yè)員喊道：“嘿，你真會(huì)做生意，我給你整張的，你卻找回這么多的硬幣，再說(shuō)，這么多硬幣在我的.口袋里，‘叮當(dāng)、叮當(dāng)’的多難聽(tīng)，像什么話��！”“怎么，難道硬幣就不能用了？”營(yíng)業(yè)員雙手叉腰也嚷了起來(lái)。兩人就這樣你一言我一語(yǔ)，互不相讓。有幾個(gè)人來(lái)調(diào)解，可是他倆誰(shuí)也不聽(tīng) 。就這樣兩人吵了很久。

　　這時(shí)，從對(duì)面走來(lái)一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本書。身上穿著一件粉紅色的連衣裙。大大的腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，紅樸樸的臉蛋。小姑娘對(duì)中年男子說(shuō)：“叔叔，我要硬幣�！敝心昴凶诱f(shuō)：“去去去，有你這小孩字什么事，快滾！”小姑娘聽(tīng)了不生氣，仍然笑呵呵地說(shuō)：“叔叔，我身上剛好有三元錢，正好是整張的，我們換一下吧！”說(shuō)著從口袋里拿出三張一元的票子給中年男子。然后把硬幣放入口袋里，調(diào)皮地眨了眨眼睛，對(duì)中年男子和營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“叔叔阿姨再見(jiàn)！”就蹦蹦跳跳地走了。一場(chǎng)持久的爭(zhēng)吵本應(yīng)還要演義下去，卻在小姑娘輕風(fēng)細(xì)雨之中化解。我望著小姑娘遠(yuǎn)去的身影，覺(jué)得自嘆不如。

　　我買好書，邊走邊想：這個(gè)小姑娘是多么聰明，多么善良。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的好品德，學(xué)習(xí)她以人為善的好作風(fēng)。

　　直到今天，小姑娘的身影在我腦海中烙下了深深的印象，使我一直難以忘懷，我多么想和她相識(shí)，相交，成為好朋友。

我最難忘的人作文11

　　有一個(gè)人他總在背后默默鼓勵(lì)我，有一個(gè)人他常常把好事跟我分享而壞事自己承擔(dān)，有一個(gè)人他日日教我如何做人，有一個(gè)人他時(shí)時(shí)和近距離接觸我確不領(lǐng)情。這個(gè)人就是我的爺爺，是我可愛(ài)又瘦小的爺爺�。。� 我爺爺那個(gè)村有一個(gè)壞習(xí)慣：只要生女娃的家戶，就會(huì)被他人瞧不起！我們這個(gè)家族是全村最有文化的家族。第一，生得全是男娃，第二，全部都當(dāng)上了市長(zhǎng)或者是副書記！直到我一出生，家族的整個(gè)名譽(yù)也就被我一掃而光！我的出生給大家?guī)��?lái)了危險(xiǎn)，有些人說(shuō)把我送給別人吧！可是，爺爺看著 那天真無(wú)暇的笑容，不禁心一陣酸楚，堅(jiān)定說(shuō)不可以！就這樣，我們的家族就被趕出了村！好像命運(yùn)捉弄人，到了深圳我們?nèi)�家都被錄取到了市政府！收入�?yīng)是很好了，爺爺也就更喜歡我了�？墒牵�因?yàn)闋敔旈L(zhǎng)得很好看，所以我不喜歡和他在一起。我就和外婆一起睡，爺爺雖然不能跟我在一起生活，但是他能看到我的笑容心里沒(méi)有任何遺憾！有一次，我肚子餓，外婆又不在家，爺爺也就拿出了他最拿手的“炒花生”，爺爺炒得花生很香、很有韻味！我也很喜歡。由于爺爺年紀(jì)大了，所以不能在給我花生吃了。爺爺在臨終前，讓爸爸把一封信和一打包花生，我看了看信實(shí)在忍不住放聲大哭： 璐璐，爺爺最快樂(lè)的時(shí)光是幫我補(bǔ)充的。你的.爸爸他們唯獨(dú)也就考好一些成績(jī)給我看，但我并不喜歡這樣。我要謝謝你讓我知道了什么是快樂(lè)、什么是時(shí)光。雖然你不喜歡和我一起生活，但是只要你快樂(lè)我真的沒(méi)什么遺憾。當(dāng)你注視到爺爺?shù)臅r(shí)候，我很開(kāi)心，當(dāng)你第一次喜歡爺爺煮的東西，我很高興。我多希望我天天煮你最喜歡吃的花生給你吃，可是我不可能。這有一包花生，里面有一千個(gè)花生，每一個(gè)花生都是我們渡的快樂(lè)時(shí)光，不知你曾想起了么？我只能在最后祝福你學(xué)習(xí)如青龍般劃破長(zhǎng)空。 我也就天天吃著這每顆都含有特殊含義的花生，也回憶著這一樁樁美好的回憶······

我最難忘的人作文12

　　她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；她在我成長(zhǎng)中陪伴我。她就是孫淑h。

　　孫淑h有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì)架著一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤(rùn)的嘴。

　　在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那一次：我被一道數(shù)學(xué)題困住了前進(jìn)的腳步。孫淑h見(jiàn)到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著數(shù)學(xué)題便給我細(xì)心的講解起來(lái)：“你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？”隨著她的提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數(shù)學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對(duì)此，我很開(kāi)心。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句詩(shī)寫的不錯(cuò)。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵(lì)你，這是再好不過(guò)的了。

　　孫淑h就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我變得開(kāi)心，給我講笑話，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。

　　她在我的成長(zhǎng)中也很幫助我。從上五年級(jí)來(lái)，我成長(zhǎng)了許多。或許通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑h一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。

　　孫淑h和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們?nèi)�班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。

　　孫淑h之所以值得我難忘，是因?yàn)樗秊槿撕苤档梦覍W(xué)習(xí)和敬佩。她的.特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第一次遇見(jiàn)的。她幽默好學(xué)，大多數(shù)人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　她為人令我難忘，她的特點(diǎn)也令我難忘。

我最難忘的人作文13

　　每人都有一個(gè)不能忘的人，那就是你最難忘的人。而我最難忘的人，就是我的“龍哥”！我和他只有寒暑假時(shí)才相見(jiàn)，并能在一起玩。

　　我“龍哥”是我大舅家的兒子，他不胖不瘦，個(gè)子很高，他每天都穿一身361°的運(yùn)動(dòng)服，真是一個(gè)361°的忠實(shí)粉絲呀！“龍哥”長(zhǎng)著一個(gè)沖天鼻，身材高大魁梧，腿很長(zhǎng)，走起路仿佛山搖地動(dòng)，大地都要抖三抖，真是帥呆了！美中最美的是他那黑寶石一樣的.眼珠，但美中不足的是臉上如芝麻般大小的小紅豆，長(zhǎng)滿了一張本來(lái)很帥氣的臉！

　　“龍哥”是個(gè)平易近人的人。有一次，我起床后連忙叫我“龍哥”和我一起玩電腦，我哥一直說(shuō)：“等會(huì)兒，等我把這寫完！”我已經(jīng)問(wèn)了N多句了，我哥卻如堅(jiān)忍不拔的巨石，穩(wěn)坐如山。我叫了他一上午，“龍哥”連動(dòng)都不動(dòng)。最后我火冒三丈，怒氣沖沖，我大吼一聲：“哥！來(lái)玩電腦——！”我“龍哥”卻還是和藹可親地說(shuō)：“等一會(huì)兒，馬上就好，我可不想半途而廢！”我被他的認(rèn)真和堅(jiān)韌態(tài)度感動(dòng)得哭了。

　　“龍哥”是個(gè)懂得謙讓的人。有一次，在夏日炎炎的暑假，媽媽買回來(lái)一大袋冰激凌，我和“龍哥”一看，就如飛一樣瘋狂地跑過(guò)去搶，我和“龍哥”同時(shí)搶到了只有一個(gè)而且是最好吃的“小——神——童”！因?yàn)橹挥幸粋�(gè)，所以我和“龍哥”一開(kāi)始是爭(zhēng)著搶、爭(zhēng)著吃，過(guò)了一會(huì)，我“龍哥”隨手拿起一個(gè)老冰棍吃，說(shuō)：“這個(gè)小神童你吃吧，我吃這個(gè)！”我感動(dòng)極了，含淚吃了起來(lái)。

　　“龍哥”雖然遠(yuǎn)在老家，但他的音容笑貌、言行舉止都已經(jīng)深刻在我心中。

我最難忘的人作文14

　　聰慧的安茜、琴語(yǔ)——不，應(yīng)該是安公主，琴公主和夢(mèng)公主。下面就簡(jiǎn)稱安，琴，夢(mèng)了。

　　聰慧的安，琴，夢(mèng)三位公主，很快學(xué)會(huì)了所有的魔法。從今天開(kāi)始，她們就要開(kāi)始工作啦！

　　“加油！”擊掌聲。

　　“聽(tīng)夢(mèng)想女王說(shuō)——”安話還沒(méi)有說(shuō)完，就被夢(mèng)打斷了。

　　“是媽咪！”

　　安沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“每一個(gè)夢(mèng)想精靈，都有自己的棲身之地，而她們的棲身之地往往都是花，我喜歡紅色，就從紅色開(kāi)始找起吧！我先去夢(mèng)想玫瑰園尋找啦！你們也各自分工吧！拜！”說(shuō)完便跑遠(yuǎn)了。

　　琴也跟夢(mèng)商量說(shuō)：“加油！我也先去找了！”說(shuō)完，正想走，又回來(lái)拍拍夢(mèng)的'肩膀，說(shuō)：“三妹，媽咪說(shuō)過(guò)，尋找魔法杖需要十位夢(mèng)想精靈協(xié)助才能。所以呀，你還是先好好練習(xí)魔法吧！”便跑了。只剩下三妹——夢(mèng)獨(dú)自一人傻傻的呆在原地。

　　此時(shí)，安已經(jīng)來(lái)到了夢(mèng)想玫瑰園�！靶撵`召喚�！卑彩褂昧苏賳灸Х�，召喚精靈。

　　一刻鐘后，終于，守護(hù)夢(mèng)想玫瑰的紅色精靈現(xiàn)身了。

　　安想起了夢(mèng)想女王的話，便使用了收復(fù)魔法�！皦�(mèng)想精靈！收復(fù)！”可是，此招對(duì)玫瑰精靈無(wú)效。可見(jiàn)玫瑰精靈的魔點(diǎn)值很高。魔點(diǎn)值高，就難收復(fù)，所以，必須攻弱她的魔點(diǎn)值。

　　安剛想使用攻擊魔法，不料，自己被玫瑰精靈擊中了大腿。頓時(shí)發(fā)出一聲尖叫。

　　遠(yuǎn)處，琴瞧見(jiàn)了，急忙跑來(lái)。

　　“姐姐，你沒(méi)事吧，姐姐！大姐！”琴一面焦急的喊叫，一面還是不忘了要先擊退玫瑰精靈，“卡利卡路亞，旋風(fēng)襲擊！”

　　玫瑰精靈不知是抵擋不住夢(mèng)的襲擊，還是抵擋不住親情的誘惑。她那小小的翅膀漸漸合攏，看得出，她屈尊了。

　　這時(shí)，安猛地發(fā)出了一身紅光，使琴被光刺得睜不開(kāi)眼。只聽(tīng)見(jiàn)安在施魔法：“夢(mèng)想精靈！收復(fù)！”緊接著，那陣紅光逐漸變?nèi)�，琴睜開(kāi)了眼睛。琴看見(jiàn)，安收復(fù)了玫瑰精靈。

　　可此時(shí)的安又回到了半昏迷的狀態(tài)中。就在這時(shí)，夢(mèng)趕來(lái)了。

　　“快送皇家夢(mèng)想醫(yī)院！”夢(mèng)不愧是三姐妹中最出類拔碎的一個(gè)，剛來(lái)夢(mèng)想花園二天，就已經(jīng)將夢(mèng)想花園的里里外外摸透了。

我最難忘的人作文15

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

　　她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

　　柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。

　　柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。

　　記憶中柏老師的.那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。

　　瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我讓我難忘的一個(gè)人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。

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