- 相關(guān)推薦
夸夸我的班主任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的夸夸我的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夸夸我的班主任作文1
別人都說班主任是世界上最小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人,總是把我們的`學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣,使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足,繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師,五六班的成績怎能不優(yōu)秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個(gè)人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了,思前想后,決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初,大家都不以為然,當(dāng)做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,老師雷厲風(fēng)行,才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員,并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨,只可接受,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績提高了3分,幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。
啊,班主任,您總是處處為我們著想,無微不至地關(guān)懷著我們,使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文2
說到我們的班主任,還真值得夸。
她不高,大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師,我便給她了個(gè)好聽的外號:二分之根號十。俗話說:站得高,看得遠(yuǎn)。但她便是個(gè)例外了。雖然不高,但看得也很遠(yuǎn)。最后一排的同學(xué)在看書還是玩手機(jī),她一清二楚,我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛穿高跟跟鞋,走起路來別有一翻風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”!一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧,我又遲到了!這個(gè)星期都遲到第三次了!沖到教室門口,提起褲角,小心翼翼地踮起腳尖兒,一步一步地向里走,背后總涼嗖嗖的!暗纫幌拢 卑嘀魅谓械。
“我保證以后盡量不遲到了!”我的.聲音顫抖著。
“盡量?”
“以后絕對不遲到!”
“進(jìn)去早讀吧,下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這是負(fù)責(zé)任,做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了,班主任的臉上洋溢著笑容,二分之根號十心情難得這么好!竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂透?“同學(xué)們做好!送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊,今天是平安夜,明天是圣誕節(jié)哦,糖果記得放到被窩里啊,哈哈!”這么好。∪嗤瑢W(xué)都感嘆著,大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變?nèi)f化,讓人猜不透,摸不著。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的人。
上課前,一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆,有節(jié)奏的樂曲。
下課后,又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來來回回地走了無數(shù)次,留下了一季又一季的芬芳,沁人心脾,也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文3
我的班主任,姓蘇,我們稱她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽,一看就是把老師看做了我們的親人。因?yàn)樵诩乃拗茖W(xué)校,他能管我們的一切事情,包括吃喝拉撒。
她的身高不高,身材…苗條;一頭烏黑秀氣的長發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡;別看她矮小,可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無!,但都是為我們好,讓我們能迅速成長起來。比如內(nèi)務(wù)上我們又扣了很多分,老師就會(huì)瞪著我們,讓我們大氣不敢喘。還有她會(huì)特別溫柔:跟我們一起聊天,一起吃飯;晚上會(huì)去宿舍里看我們有沒有事,說句晚安才走。上課時(shí),不會(huì)愁眉苦臉,會(huì)讓我們在笑聲中收獲知識,成長。還記得那一次要英語考試了,打了靜課鈴,我們還在說話,這時(shí)候,蘇老師進(jìn)來了,說:“剛才誰說話了?”我們沒有一個(gè)人承認(rèn)。老師說我們不敢承擔(dān)錯(cuò)誤,她不喜歡這樣的學(xué)生。后來,我們才認(rèn)識到不對,承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于承擔(dān),用于改錯(cuò)了。
我們的班主任很辛苦。在9月份剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們對內(nèi)務(wù)一無所知,蘇媽就手把手教會(huì)我們,指導(dǎo)我們,告訴我們:發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們之所以能得9月份的'先進(jìn)班級,全靠蘇媽的管教。
不管晚自習(xí)是不是值班,她都會(huì)陪著我們到下課。然后在一樓一樓爬,去看我們,說晚安。
有一段時(shí)間,老師的嗓子不舒服,可偏偏那時(shí)候我們就是不爭氣,內(nèi)務(wù)扣的分越來越多,蘇媽每次都會(huì)說我們,訓(xùn)我們,看著她每次訓(xùn)斥我們的時(shí)候,嗓子不由的咳嗽兩聲,我們心疼得很,很擔(dān)心。所以,現(xiàn)在回想起來,還是想對蘇媽說一句;“對不起,蘇老師,您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責(zé),哪一個(gè)人不看在眼里?哪一位家長不會(huì)豎大拇指呢?
夸夸我的班主任作文4
干凈利落的一頭短發(fā),犀利的眼睛,開心時(shí)總是瞇成兩彎月,嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué),讓我覺得變化很大。老師給人的感覺,不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán),不茍言笑,像個(gè)家長,有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常和計(jì)算打交道,思維清晰,反應(yīng)快,數(shù)落起人來一句接連一句,出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受,卻也還是打心眼兒里佩服,暗嘆:如此高超境界,吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng),同學(xué)們和她繞,沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷,有些孩子氣地笑著。這樣的她,讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分,競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天,班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般,瞬間澆滅了一顆顆火熱的心:這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的'小組,其他人——沒份。于是乎,分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕,暗暗握拳,下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的,活力四射。每天課間活動(dòng),我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服,眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前,和我們一起跑步。烈日當(dāng)空,汗珠順著額頭留下,滴在操場上。班主任在隊(duì)伍中,一圈,一圈,她仍和我們一起跑。見她如此,想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印,將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好,一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí),還有我們可愛的班主任。
夸夸我的班主任作文5
肖老師是我的班主任,雖然不是姓高,但學(xué)識很高。剛進(jìn)班時(shí),同學(xué)們都覺得肖老師是個(gè)嚴(yán)肅得不茍言笑的人,接觸多了才知道,肖老師其實(shí)是個(gè)嚴(yán)厲卻又和藹的人,偶爾也會(huì)幽默一下。
每天早晨,肖老師都是早早地來到學(xué)校,用慈祥的目光望著正在用功的我們;放學(xué)了,他卻是最后一個(gè)離開教室的人。他不是耐心地詢問近來成績下降的`同學(xué),就是不厭其煩地教育著那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。他總是等我們安全離開學(xué)校了,才推著那輛褪了色的自行車,帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。
肖老師對工作極其負(fù)責(zé),哪怕是細(xì)節(jié)問題他也不肯放過。一次,肖老師讓我朗讀課文。當(dāng)我念到“埠頭”一詞時(shí),卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢?慌亂中想出一條計(jì)策來。我故意把上一個(gè)學(xué)讀得特別長,“埠”字便支支吾吾地跳了過來。誰知,細(xì)心的肖老師問道:“那個(gè)詞讀什么‘頭’呀?”我知道再瞞也沒用,一咬牙,說:“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室,笑聲立刻停止!盀槭裁床徊樽值?”他嚴(yán)肅地問:“趕快查!”直到我查出“埠”的讀音“bù”,并且準(zhǔn)確地念給他聽時(shí),他才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說:“以后遇到生字一定要查字典!”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對教學(xué)工作一絲不茍,因而每次測驗(yàn),我們班的基礎(chǔ)知識失分最少。
我崇拜肖老師,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是對社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著肖老師在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種天外之音,蘊(yùn)涵著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)我大腦的驛站。
我萬分慶幸自已能在中學(xué)時(shí)結(jié)識這樣一位好老師,肖老師的諄諄教導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷,更激勵(lì)著我不斷去探索生活的奧妙,去追求無窮的知識。
夸夸我的班主任作文6
我的班主任是可敬可愛的蘇老師,她有著平凡的頭發(fā),平凡的眼睛,平凡的鼻子,平凡的`嘴,仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個(gè)詞,可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天,老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語,這使我未免對老師有了些親近感,因?yàn)槲覀儎傉J(rèn)識不過三天,老師所教授的學(xué)科就暴露了,這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉,我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個(gè)人,我雖身為班里的生活委員,有一個(gè)毛病——愛忘事。有三次。
有一次,我在搞完班內(nèi)值日后,匆匆跑出教學(xué)樓,因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)9:18了,還有七分鐘宿舍就要封樓了,我飛也似的向宿舍樓沖刺,結(jié)果在快走到操場西北門的時(shí)候,才想起來男生的回宿表沒有簽,我趕忙往回跑,可一看表,已經(jīng)晚了,已經(jīng)9:20了,我向離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)老師借手機(jī)給蘇老師打電話,當(dāng)那個(gè)老師問我:“你班主任叫什么名字?”我一著急,將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師,好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯(cuò)的老師,那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話,蘇老師讓我回宿舍,在生活老師那里簽一個(gè),可生活老師那里沒有,我快著急死了,我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個(gè)電話,可剛一回到宿舍,譚冀濤就對我說:“劉旭恪,你這個(gè)體溫表沒交!蔽耶(dāng)時(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道:“孩子,不要哭,沒事兒,扣幾分,沒事兒!
你說,我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢?
夸夸我的班主任作文7
我都上小學(xué)四年級了,四年中,我從一棵幼苗長成一棵小樹。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情,讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來。
記得一至二年級,我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心,我們都十分喜歡她。可惜好景不長,三年級開學(xué)的第一天見到的不再是張老師,而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見到羅老師,我便發(fā)誓永遠(yuǎn)不喜歡她,因?yàn)槲倚睦镏挥袕埨蠋,根本不愿意接觸她、了解她。
可通過一件事,我對她的看法完全變了。
在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天,我們在上數(shù)學(xué)課。當(dāng)羅老師走進(jìn)來時(shí),她說了句不可思議的話:“今天,我要帶你們出去玩,因?yàn)槟銈兩衔缍急憩F(xiàn)的不錯(cuò)。還有,我要與你們一起玩,怎么樣?”同學(xué)們先是一愣,然后便歡呼雀躍起來。我也悄悄對同桌說:“嘿,真是太好了!”
到了操場,同學(xué)們蜂擁而上。打的打,鬧的鬧,冷清的操場頓時(shí)熱鬧起來?墒,那天我忘了帶手套,手被凍得紅通通的。細(xì)心的羅老師發(fā)現(xiàn)后,就走過來問我:“是沒帶手套嗎?我也沒帶,怎么辦?”羅老師叫我先別玩了,一會(huì)兒就下課了。叮鈴鈴,隨著一陣悅耳的'鈴響我們下課了,同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。
回到教室,羅老師說道:“今天有些同學(xué)沒帶手套,手被凍紅了,沒帶手套的同學(xué)請起立,我去幫你們捂捂——在那一瞬間,我的眼睛模糊了,多好的老師啊!她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛護(hù)了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛在課上逗我們,說一些小笑話,很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語文課講得節(jié)生動(dòng)活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級了。前三年中,有兩位好老師在不斷地鼓勵(lì)我,幫助我。我相信,在胡老師的栽培下,我一定會(huì)更上一層樓,比以前學(xué)得更棒、更好!
夸夸我的班主任作文8
他,偏瘦的身材,高高的個(gè)子,慈祥的臉上總是充滿著笑意。這就是我們的班主任陳老師了,今天就讓我來夸夸他吧!
陳老師對待工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé),恐怕全校再也找不到比陳老師更負(fù)責(zé)的好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來說吧,由于我們班干部管理工作不到位,流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走,陳老師知道后,雖然不太高興,但還是細(xì)心地教導(dǎo)我們:“班集體就像一個(gè)大家庭,而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子,只要大家都肯努力的“撐”起這個(gè)家,那我們的本分工作就會(huì)做得更好!标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話像金子一樣寶貴,我們把老師的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在心中。
陳老師上的數(shù)學(xué)課,不!是每一節(jié)課,都很有趣!我們也盼望著天天都能上陳老師的.課。你瞧,陳老師人一到,響亮的聲音就先“跳”出來:“我說‘起立’,那你們就坐下,如果我說‘坐下’,你們就起立,準(zhǔn)備好沒有?”陳老師話音剛落,我們就異口同聲地說:“準(zhǔn)備好了!
“全體同學(xué),起立”陳老師風(fēng)趣地說。這時(shí),反應(yīng)不夠快的同學(xué)半天摸不著腦袋,還理直氣壯地對坐著的那些同學(xué)說:“你們聽見沒啊?還不快起立!”這一說,全班同學(xué)都哄堂大笑起來,陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著說:“全體同學(xué)坐下!”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),我們又一次開心地笑了起來……這樣連續(xù)重復(fù)了很多次,我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣!
每次上課,陳老師總會(huì)用風(fēng)趣的教學(xué)方式來教學(xué)。因此,上數(shù)學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導(dǎo)有方,我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的汗水,陳老師智慧的結(jié)晶種出來的榮譽(yù)的果實(shí),你說,我們有什么理由不去愛護(hù)這果實(shí)呢?
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了,依我看,就是夸三天三夜也夸不完!總之,能遇上這樣的好老師,是我這輩子最幸運(yùn)的事!要是不信,你來我們學(xué)校我們班來瞧一瞧吧!
夸夸我的班主任作文9
“班主任的愛,化作一滴春雨,滋潤了我們的心靈荒漠,讓一朵朵,開遍心田。老師,您的愛,太陽一般的溫暖,春風(fēng)一般的和煦,清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》,感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”,曾經(jīng)我認(rèn)為教師就是一個(gè)費(fèi)力不討好的工作,同時(shí)也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后,瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的.工作,太無私、太偉大了!他們每天早晨天還沒亮就要從家往學(xué)校趕,跟著學(xué)生一起跑操、盯學(xué)生上早自習(xí)、早飯時(shí)間班主任還要看著學(xué)生打飯,維持秩序。中午學(xué)生午休、晚上學(xué)生晚休班主任都要查紀(jì)律,陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課,班里六、七十個(gè)學(xué)生各方面的事都要協(xié)調(diào)好。這一天下來,若不是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的,我贊美班主任!您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
在聽到學(xué)生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時(shí),我的眼眶不知濕潤了多少次,班主任的每一次的噓寒問暖,都會(huì)溫暖學(xué)生的心;每一個(gè)親切的眼神,都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中,因?yàn)槲沂歉咭荒昙壍恼Z文老師所以沒能有機(jī)會(huì)以評委身份而是以一個(gè)觀眾身份參加,當(dāng)一個(gè)傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰,手留余香,班主任的愛最偉大,我贊美班主任!
夸夸我的班主任作文10
嚴(yán)肅、批評、害怕,相信同學(xué)們一說起班主任,腦海里就會(huì)情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語。我們的班主任可不這樣,親切、和藹、美麗,是形容她再也合適不過的詞語。你一定認(rèn)為我是在夸夸其談,也許聽了下面的事例你就不會(huì)這樣想了。
“同學(xué)們,放學(xué)拉!,伴隨著放學(xué)的鈴聲,班主任——胡老師讓我們出去排隊(duì)放學(xué),我二話不說,連忙整理好書包,一眨眼功夫就沖出了教室。排隊(duì)等候放學(xué)的時(shí)間既漫長又無聊,為了解悶,我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子,完全沒有意識到它的危險(xiǎn)性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”,興致勃勃地玩了起來!敖幼 薄ⅰ翱次业摹本驮谖覀兺娴貌灰鄻泛醯臅r(shí)候,小石子卻突然不聽使喚,硬要與我們對著干,飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散,臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來,時(shí)間也如同凝固了一般。門開了,里面的老師走了出來,把我們拎到了班主任胡老師的面前!斑@下慘了,肯定免不了一場臭罵”我們耷拉著頭,再也沒了剛才的興奮勁,只是一聲不吭地等候老師的.發(fā)落。沒想到胡老師只是輕描淡寫地說了一句:“這樣太危險(xiǎn)了,下次一定要注意!”原來她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬分,認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,所以才沒有批評我們。想到這點(diǎn),我們更加慚愧了,心里暗下決心:以后再也不能犯錯(cuò)了,不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量,可在學(xué)習(xí)上,只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不但教會(huì)我們文化知識,還教給我們做人道理,是她給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛的大家庭。
夸夸我的班主任作文11
我的班主任是一個(gè)光頭,他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆,不過,我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的,比如說:我的班主任,他是一個(gè)學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治,但是,我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌,比起我們班的歷史老師來也毫不遜色,我們是在一次自習(xí)課上發(fā)現(xiàn)的,那次估摸著是班主任心情很棒,原本在說著我們班的紀(jì)律問題,結(jié)果說著說著,講到了軍紀(jì)上,以此為話題,又比較了一下古今的軍隊(duì),接著講著講著就說起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知,愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評了一下,每個(gè)朝代里面的名人故事都說了一遍,上到九五之尊的皇帝,下到布衣百姓都能道出其姓來。
從這一次之后,我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個(gè)全新的`認(rèn)識,另外我的班主任不僅熟悉正史,就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎?
說起我的班主任,他還是一個(gè)音樂牛人。我們之所以能夠知道,完全就是因?yàn),我們班有一次音樂課,音樂老師生病,于是,我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來守著我們,讓我們安心自習(xí)的,可是,完全大跌我們的眼鏡,打開多媒體,放出音樂班主任開口就唱了起來。
咬字清晰,節(jié)拍很準(zhǔn),和著調(diào)子,老師的這一首當(dāng)下流行的音樂徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來,這一堂課,老師教了好幾首音樂給我們,一個(gè)轉(zhuǎn)眼,下課鈴聲就響了起來。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去,可是我們是完全從音樂中走不出來了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
夸夸我的班主任作文12
就像秋風(fēng)帶走我的思念,帶走我的心,讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng),帶走我們的心,留下陣陣寒意。
猶記得當(dāng)初離別時(shí),我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子,她把我們十四班托付給了現(xiàn)在的班主任――陳老師――引導(dǎo)我們走那沒有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治老師,如今突然成為我們的班主任,大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話說:“后媽不好當(dāng)!标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖,每天來回在校園里奔波,不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺,而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒,陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”;上課期間,我們有時(shí)會(huì)在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼;在他的課上,教室里不時(shí)會(huì)充滿清脆活潑的笑聲!皭蹗従礃I(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再合適不過了。
深吸一口氣,內(nèi)心有了些許舒暢,我想,或許班主任就像這新鮮的空氣,在我焦慮不安,神經(jīng)緊繃時(shí),給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊,在這秋風(fēng)颯爽,寒流愈逼愈緊的季節(jié),一絲陽光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想,我們的班主任大概就是上帝派來的天使,在這樣的季節(jié),這樣的溫度,把愛化作陽光,用身軀驅(qū)走寒意,為祖國的花朵披上溫暖的.保護(hù)層。
老師是崇高的職業(yè),但班主任同時(shí)是那難以演好的角色,得把握嚴(yán)厲的尺度,也得控制仁慈的分寸。陳老師,您愛崗敬業(yè),愛生樂業(yè),不辭勞苦。陳老師,您辛苦了!您是位好班主任,相信我們十四班會(huì)更好!
班主任寄語:
人生最可貴的是品格是本分自然地生活,踏踏實(shí)實(shí)地做事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,誠誠實(shí)實(shí)地交友,心底坦蕩的為人。
夸夸我的班主任作文13
我們的班主任姓范,名×,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,伶俐的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候,還會(huì)給我們講講笑話,上課時(shí),老師在臺上講著課文,同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。 當(dāng)然,老師也有生氣的時(shí)候,但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回,那是班里考試,有幾個(gè)人才考五十多分,糟了,下一節(jié)課是范老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會(huì)范老師地怎么收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進(jìn)教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木,頓時(shí)全班鴉雀無聲;過了一會(huì)兒老師又心平氣和的說:“哇!好!考得太好了,好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也忍不住跟著我們笑了起來,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的'前一個(gè)晚上,老師總是會(huì)精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文,在第二天的作文課上朗讀,讓那些不太會(huì)寫作文的同學(xué)得到靈感,幫助他們加強(qiáng)作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學(xué)期剛開學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候,我們正在學(xué)《匆匆》這一課,碰巧,這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎(jiǎng)的一篇,老師在讀的時(shí)候,好像把自己的所有感情都投入到了里面,似乎她自己就是那位作者,正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉,真正地體會(huì)到了作者要表達(dá)的思想感情,這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良,那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠(yuǎn)記住你——范老師。
范老師,我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng),那么漂亮,永遠(yuǎn)青春長駐,永遠(yuǎn)那么幸福吧!
夸夸我的班主任作文14
楊云平老師是我們的班主任,同時(shí)也擔(dān)任著年段長、備課組長,即使很忙,對我們的學(xué)習(xí)也總是很用心。
楊老師善于鼓勵(lì)我們。每次,楊老師叫我們起來回答問題時(shí),總是認(rèn)真聆聽,再做出點(diǎn)評。一次數(shù)學(xué)課上,老師提出問題,讓大家思考,接著叫我起來回答問題。我站了起來,認(rèn)真地回答了;卮鹜旰,老師一邊招招手讓我坐下,一邊說著:“天虹講得不錯(cuò)。其實(shí)呢,這個(gè)問題……”善于鼓勵(lì)的老師總會(huì)在我們回答后做出評價(jià),我們的內(nèi)心也受到了鼓勵(lì),充滿自信,更加用心地聽著老師講課。老師總說:“進(jìn)步一定是比原地踏步的好,要努力,獲得進(jìn)步。”老師還給我們講過,你每天退步一點(diǎn)點(diǎn),就像“0。9再乘以0。9”,只會(huì)一直地退步;每天都保持著,就是“1再乘以1”,不會(huì)改變;而你每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是“1。1乘以1。1”,數(shù)雖小,但長此以往,小進(jìn)步就變成了大進(jìn)步。之前,為了鼓勵(lì)我們,老師提前跟我們說好,在期中考中進(jìn)步最大的三名同學(xué)每人可獲得“50元”現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。成績出來后,老師也兌現(xiàn)了諾言,從口袋中掏出了三張綠色大鈔,當(dāng)場獎(jiǎng)給同學(xué)。當(dāng)時(shí),同學(xué)們都驚呆了,這可是老師自掏腰包獎(jiǎng)的啊。不認(rèn)真讀的話,對不起楊老師!
楊老師是個(gè)盡職盡責(zé)的'好老師。每次學(xué)校有活動(dòng),老師總會(huì)通知我們,讓我們把該做的做好。有時(shí)有同學(xué)請假,老師都要統(tǒng)計(jì)好,了解清楚。幾次數(shù)學(xué)課上,有的同學(xué)的發(fā)言太小聲了,趁著一次機(jī)會(huì),老師便讓他們到操場上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排,中間隔開一段距離。接著點(diǎn)名聲音小的同學(xué),讓他朝著對面的隊(duì)伍大聲說話,對方能夠聽見了,才算過關(guān)。老師的獨(dú)家聲音訓(xùn)練,讓同學(xué)們發(fā)言更加大聲了。楊老師盡職盡責(zé),不由得讓我們?yōu)樗c(diǎn)上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多!謝謝楊老師!
夸夸我的班主任作文15
有許多的爸爸媽媽認(rèn)為,老師只要教的好,就是好老師。但我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為好老師,應(yīng)該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次,我們科學(xué)課上完了,老師讓我下樓倒掉一盆油水,我答應(yīng)了。剛走下樓梯,我端得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),盆里的油水也沒有太大波動(dòng)。于是,我嘗試快一點(diǎn),以賺取一點(diǎn)休息時(shí)間?闪钗覜]想到的是,我的速度一快起來,盆中的油水就像受驚的`野馬一樣向外面狂奔而去。頓時(shí),地上就多了一小潭水漬,在同時(shí),我的袖子,褲子上也“濕潤”起來了。
隨著盆中的波浪越來越大,倒在地上的水漬越來越大,我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”,如同在水里浸泡過一樣?蓮奈疑砼宰哌^的老師卻熟視無睹。這時(shí),我想道:看來沒人幫我了,我只能打濕全身了。
就在我這么想時(shí),一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前,我定睛一看,原來是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時(shí),我心里想:曾老師也會(huì)像其他老師一樣對我熟視無睹吧。
但下一刻,我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來,從我沾滿油漬的手上接過,說道:“哎呀,怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來!蔽毅读算,看了一眼老師。我看到了一雙關(guān)心的眼神,那眼神是那么輕柔。
但很快,我回過神來,跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺,拿了一瓶洗潔精,關(guān)心的說:“先擠一點(diǎn)洗潔精,擦在手上把油擦干凈,再用點(diǎn)洗潔精洗一下袖子,這油干了很難洗干凈!闭f完,老師喃喃自語道:“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了,并沒有回答,而是默默地洗著手。
這時(shí),我心里充滿了溫暖,我認(rèn)為,一個(gè)老師在平時(shí)幫助同學(xué),還為他喃喃自語,這就是一個(gè)好老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來想起這件事,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我感動(dòng)的發(fā)現(xiàn):原來,那是幫助我端臟盆子的曾老師,才剛洗完手。他為了幫我端油水,又洗了一次手。
【夸夸我的班主任作文】相關(guān)文章:
夸夸我作文08-18
夸夸我自己作文03-03
夸夸我的媽媽作文03-03
夸夸我的爸爸作文05-09
夸夸我的同學(xué)作文09-04
夸夸我自己作文08-06
(精選)夸夸我的媽媽作文07-17
夸夸我的媽媽作文03-21
夸夸我的手作文08-11