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我的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
“解呢?怎么又不寫解?”語氣平靜,卻透著嚴(yán)肅,未等我張口解釋,“十遍!”又是這令人作嘔的話,我不禁皺了皺眉頭。
他,標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,方方正正,我們都叫他“國(guó)字臉老劉”。就連一副眼鏡也是端端正正地架在鼻梁上,那張臉簡(jiǎn)直就是“一絲不茍”的代言。他嚴(yán)于律己,卻絕不“寬以待人”。他只是為我們代課一個(gè)月,卻仿佛要長(zhǎng)久干下去似的,啥事都要做到完美。他對(duì)于我的老毛病——粗心大意更是絲毫不肯放過,這不,又來了。我恨恨地想:每次改到我作業(yè)的時(shí)候,他肯定把那“四只眼睛”都貼在我的作業(yè)本上了吧!
對(duì)于我“一而再,再而三”的堅(jiān)持不懈,他也秉承了中華民族“堅(jiān)持就是勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng),想出了一個(gè)對(duì)付我的“良策”——罰抄。只要發(fā)現(xiàn)我的`一個(gè)粗心的失誤,馬上罰抄十遍。從此,那“十遍”便樂此不疲地出現(xiàn)在我的作業(yè)上。我也總是提起筆,漫不經(jīng)心地糊完了事,老劉對(duì)我的態(tài)度十分無奈。一次,他在班上點(diǎn)名批評(píng)我,我十分惱火,好歹我也是好學(xué)生,不就是個(gè)很小的問題,至于嗎?見我沒有反省的意思,他搔了搔頭,鄭重地在本子上寫著什么。本子到我手上時(shí),我發(fā)現(xiàn),那“十遍”下方寫上了這樣一句:“這也是你的一筆財(cái)富!蔽逸p蔑地瞄了一眼,甩甩頭發(fā),視而不見。心里卻暗下決心:走著瞧,下次絕不讓你抓住小辮子。
時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過去了,我們又迎來了一次月考,這次我們的數(shù)學(xué)成績(jī)出乎預(yù)料的好,我那些由于粗心大意的紅叉不見了,代替的是一個(gè)個(gè)開心的勾號(hào)。這勾讓我想起了劉老師,想起了他那緊蹙的眉頭,仿佛在一瞬間,我理解了那些“十遍”的意義,我終于明白,劉老師為什么要用筆尖,一一地掃過我們做的題目,我也更明白,那“十遍”并不是老師懲戒的手段,而是他對(duì)我的愛與期盼。
可當(dāng)我明白的時(shí)候,劉老師,卻已經(jīng)離開我的班級(jí),我多么想再聽聽他那平靜卻有力的“十遍”。∧鞘撬(zèng)予我的寶貴財(cái)富,它時(shí)刻提醒我:細(xì)節(jié)決定成敗。
我的老師作文2
老師,一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱呼啊!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動(dòng)人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無聞、善解人意的。老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了!边@句話雖簡(jiǎn)樸,卻充滿了我對(duì)老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識(shí)都交給我們這38個(gè)祖國(guó)的花朵,讓我們們多汲取一點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題,您總會(huì)一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的'幫助下,我們的成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
您像一個(gè)鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個(gè)個(gè)大門。有一次,我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識(shí)淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思,走過來,問:“怎么,你也會(huì)有遇難的機(jī)會(huì)啊。”我靦腆的說:“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠(chéng)懇,便說:“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解!闭f罷,便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負(fù)有心人,我那一次練習(xí)滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn),我們嘴上雖沒說什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說,唉,算了,不情愿做的事逼也無用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過的燦爛的笑容,我們也笑了,整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容!
老師不僅對(duì)我如此,對(duì)其他同學(xué)也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國(guó)的花朵真正燦爛后,我們會(huì)以無價(jià)的成績(jī)回報(bào)您這位辛勤的園丁無價(jià)的汗水。
春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文3
老師是傳授我們知識(shí)的人,他們有高,有矮,有胖,有瘦,他們有的性格古怪,有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖,但是個(gè)子卻很高,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的偏黃色的頭發(fā),很愛把頭發(fā)用紫色的頭夾盤起來。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛,高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴(yán)厲。記得那是一節(jié)語文課,剛一上課,盧老師就用可怕的眼神瞄著我們,用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿,冷冰冰地說:“把你們都慣成什么樣了?看看你們把卷子答的`,沒一個(gè)能打95分以上的,再瞧那看拼音寫詞語,最多的人錯(cuò)了十三個(gè),你們整天還學(xué)習(xí)嗎?天天就知道玩兒,這套卷子所有人都重做!”同學(xué)們一聽都哀聲嘆氣,盧老師一聽,說:“本來不想批評(píng)某位考六十多分的同學(xué)了,但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)。”盧老師細(xì)聲細(xì)氣地說。于是她走到那位同學(xué)桌子前,突然大喝一聲:“你給我站起來!”那位同學(xué)只好低著頭,慢慢地站了起來,盧老師用手使勁一拍桌子,大聲問:“你這卷怎么答的?二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)?認(rèn)真聽課了嗎?一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生,成績(jī)就這么差,以后怎么辦?……”她邊說邊讓那位同學(xué)來到講臺(tái)前,告訴他:課上要認(rèn)真聽講,課后要及時(shí)鞏固,不懂的要問老師,這位同學(xué)聽到后,眼淚汪汪,痛苦不止,她不但認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,還認(rèn)真地改了起來。
盧老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,記得還是那一天,中午那位同學(xué)吃完飯,盧老師就幫她訂正錯(cuò)題,分析問題,還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽考了她一遍,下次考試時(shí),不出意料,她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛盧老師,因?yàn)樗龑?duì)我們很寬容,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演,還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓,讓一班同學(xué)變得更加陽光與自信。
這就是我的班主任盧老師,一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真,負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師!
我的老師作文4
語文老師,我們的徐老師,她一直對(duì)我們細(xì)心呵護(hù),關(guān)懷備至,是我們尊敬的好老師。
上課時(shí),徐老師經(jīng)常帶著微笑走入教室,她總是把課文講的那樣詳細(xì),讓我們基本上找不出不明白的問題。
下課后,我們有不會(huì)的.問題都愿意向徐老師請(qǐng)教。請(qǐng)教完了,我們都非常快樂,徐老師也因我們快樂而更加快樂。
有時(shí)候,老師怕我們落下語文課,生病了也惦記給我們上課。數(shù)學(xué)老師有事,好多天沒來上課,徐老師又怕我們落下數(shù)學(xué)課,多次去找校長(zhǎng),起初校長(zhǎng)說沒有多余的教師,但她沒灰心,一次、兩次、三次……終于,她成功了!我們開始上數(shù)學(xué)課了。
平日里,徐老師關(guān)心每一位同學(xué),讓全班同學(xué)都爭(zhēng)取評(píng)上全面發(fā)展星,讓每顆星都變得更加閃爍、輝煌!
徐老師是值得我們每位同學(xué)尊敬的好老師!
我的老師作文5
自從進(jìn)入高年級(jí),我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。
他從來不打罵我們,對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的'氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ,笑得那樣開心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂的海洋。
有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題,我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶耍_始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個(gè)問題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌,他們都?huì)笑話我!薄迸,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對(duì)我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見到您呢?
我的老師作文6
在我的一生當(dāng)中,有過許多位老師,他們交給我知識(shí),使我懂得人生道理。進(jìn)入初中,我的數(shù)學(xué)老師,也就是我的班主任,對(duì)我的影響很大。
他來,使我深深愛上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲,個(gè)子中等,微卷發(fā),身體偏瘦,戴著眼鏡,背挺的筆直。他走路昂首挺胸,那樣子讓人一看就覺得陽光帥氣。他講課十分有趣,跟我們有說有笑,十分溫柔。他給我留下印象最深的.一件事,是他第一次正式上課的時(shí)候。
那一天,他早早地來到了班級(jí),笑著對(duì)我們說道:“今天我們開始上課,不過我們第一次上課,我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容,我來問你們一道題:假設(shè)我們班上有五十個(gè)人,我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大?”問題一出,我們班上大部分人說不出現(xiàn)的幾率大,也有一部分人說出現(xiàn)的大。他聽了以后,說道:“既然大家的答案有所不同,那么我們來做個(gè)試驗(yàn)吧,怎么樣!痹捯怀隹,我們?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對(duì)我們說道:“我們把各自的生日寫在紙上,并報(bào)出來,如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天,第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué),如果沒有的話就給你們自己寫作業(yè)!蔽覀兟犃撕,很多人都激動(dòng)萬分。因?yàn)檫@聽上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上,報(bào)了出來。這時(shí),“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來時(shí),我的同桌便舉起了手,意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見了后,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,過了半晌,一位同學(xué)舉起手來,說道:“繆老師,這不帶,重新來一回!笨娎蠋熉犃撕,笑著說道:“好,那就再來一回,不過這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期,2月29日除外!笨墒沁B續(xù)進(jìn)行了許多許多次,每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期?娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束,跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以后,無不感到驚嘆,領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,相信在他的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中,一路向前……
我的老師作文7
黃老師可以說是我們班的惡魔,上課板著一副可怕的面孔,他的目光像兩把鋒利的劍,讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪,嗓子再稍稍提高些,我們更是鴉雀無聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他,黃老師一定會(huì)讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切,與周圍熱鬧愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對(duì)黃老師也是十分恐懼,每次見他都像老鼠見了貓,貓見了狗似的,拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸,也總是小心翼翼,不敢正視他的目光。至少當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣是不可取的,就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧,但你永遠(yuǎn)也改變不了它會(huì)跳的事實(shí),可后來我就不這么認(rèn)為了……
那一次的體育課和以往一樣,我同樣上得心驚膽戰(zhàn),同樣不敢正視他的目光,同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗,豆瓣大的汗珠從額頭滾落,打濕了他們的衣衫。我由于要等人,一直在操場(chǎng)上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽讓我感到很不舒服,陽光是那樣的刺眼,可一旦離開它到了陰影下,不由感到寒冷,我不喜歡這樣的陽光,這讓我感到很別扭。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠(yuǎn)處喃喃細(xì)語的'黃老師:“她體力不好,得再練,不然中考很吃虧!他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆,左手拿著一本登分冊(cè)。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標(biāo)記。對(duì)于一個(gè)體育老師,能做成這樣,也是對(duì)我們的成績(jī)下了很大的功夫。↑S老師一會(huì)兒抬頭看看受罰的同學(xué),一會(huì)兒低頭看看手上的登分冊(cè),偶爾會(huì)微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭,就這樣短短幾分鐘,他反復(fù)地做著同樣的動(dòng)作,沒有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細(xì)地看他,他的皮膚似乎比其他老師黑出許多,個(gè)子不算高大,站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍,卻顯得那么嚴(yán)厲,在這一份嚴(yán)厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周圍熱鬧的氣氛完全沒有打動(dòng)他,黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人,不放過他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來走幾步,他就會(huì)大聲喊道:“好好走!別偷懶!”聲音宏大,氣勢(shì)非凡。
我驚呆了,惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們,像今天的陽光一般,以自己獨(dú)有的方式溫暖著大地!
我的老師作文8
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默地用汗水澆開了那一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我知識(shí),使我脫去了那層懵懂無知的稚氣,老師教給我人生的哲理,使我懂得了人生存的意義!老師交給我知識(shí)之門的金鑰匙,使我能在知識(shí)的海洋中自由馳騁。
我雖然是一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而常常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,見過的老師無數(shù),好老師更是數(shù)不勝數(shù)。但是在我腦海中有兩個(gè)難忘記的好老師——王老師。
王老師是七年級(jí)到九年級(jí)時(shí)教我的老師,他是我見過的最優(yōu)秀的男老師,他有著母親般的慈愛,有著父親般的.嚴(yán)厲。
王老師的必殺技是——用目光專遞信息,這個(gè)必殺技對(duì)于我們班上的同學(xué)最有用了,還清晰的記著,有一次期中考試,成績(jī)出來以后我的心一下子掉進(jìn)了谷底,因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想的成績(jī)相差甚遠(yuǎn),正趕上王老師讓我去他辦公室,我想完了完了老師一定要批評(píng)我了,于是我懷著忐忑不安的心敲開了辦公室的門,然而,令我完全出乎意料的是王老師竟然用十分溫柔的目光看著我并對(duì)我說了很多很多話,卻沒有一句是責(zé)備我的話,只是語重心長(zhǎng)地告訴我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,最后還意味深長(zhǎng)的看了我一番好像在對(duì)我說加油學(xué)習(xí)吧 !你一定會(huì)學(xué)的很好的。我認(rèn)真地聽著把老師對(duì)我說的每一句話都牢牢的記在心里,并暗暗下定決心今后一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望,所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí),王老師說的那一席話就會(huì)回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。正所謂功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī),我十分的開心,王老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
我的老師作文9
她,是一個(gè)善解人意的老師;她,是一個(gè)幽默的老師;她,是一個(gè)五官“清秀”的老師。她是誰呢?她,就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。
牛老師在開學(xué)第一天并沒有在我們班,把我們班對(duì)傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個(gè)大問號(hào)。通過后來的慢慢接觸,我漸漸地“依賴”上了這個(gè)老師,她,“善解人意”。
“這次可惡的期中考,讓我的官職被‘咔嚓’了,新?lián)Q上的學(xué)習(xí)委員只是碰巧得了個(gè)第八,以后的每次月考她都在中下位置,要是我期中考不發(fā)燒,這個(gè)職位咋可能會(huì)被貶!”這段話是我周記上的,是我對(duì)“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的表現(xiàn)。周記發(fā)下來之后,她是這么回復(fù)我的:“孩子啊,這只能說明老楊這次腦筋急轉(zhuǎn)彎了,咱下次把這個(gè)屬于你的官職給拿回來哈!”說是這么說,但第二天發(fā)生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事后,我的`心情就坐著“激流勇進(jìn)”飛下來了。待到宣布新班委時(shí),我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了,我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表,按理說,前15名才能當(dāng)班委的。。ㄎ移评耍。
在第三次月考中,我們班從總成績(jī)第一掉到了第六,先是被老班灌了一些調(diào)侃的安心雞湯。接著,牛姐抱著一本書和一摞卷子走進(jìn)來了:“孩子們,你們這次的卷面我是看都不敢看,是不是平時(shí)作業(yè)太少了,給你們太自由了?你們沒見過我生氣,我發(fā)起火來門都可以被我推到!孩子們,你們要明白,語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的,現(xiàn)在我教你們包韭菜餃子,考試考的是包包子,要靈活變通。你們不要著急學(xué)不好,記住,師大實(shí)驗(yàn)自古以來盛產(chǎn)奇跡!”她沒有因成績(jī)不理想而責(zé)怪我們,牛姐其實(shí)心里也很難過,把用來陪自己六個(gè)月的孩子的時(shí)間拿來陪我們,我們卻退步了。她沒有把個(gè)人情緒發(fā)泄出來,而是忙著對(duì)我們低落的心情進(jìn)行梳理。難道,這不叫善解人意嗎?
牛姐,你對(duì)我說過:“我許你三年時(shí)光,愿你送我一個(gè)全新的自己,送我一個(gè)充滿希望的明天!加油!我伴你同行!”待到三年成績(jī)出來后,你在家中笑!
我的老師作文10
在我成長(zhǎng)的歷程中,老師的愛一直伴隨我成長(zhǎng)。
在我上小學(xué)的時(shí)候,由于爸爸媽媽在外地打工,爺爺在家照顧不了我,我只好在姥姥家上小學(xué)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小學(xué)是“永豐鄉(xiāng)張家小學(xué)”,現(xiàn)在還有許多學(xué)生在那上小學(xué)。學(xué)校里有一個(gè)身材高大,頭發(fā)有點(diǎn)卷,鼻梁有點(diǎn)高的男老師。這位老師就是當(dāng)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——張老師。別看他外貌嚴(yán)肅,但他講起課來卻非常的和藹可親。有時(shí)同學(xué)做錯(cuò)了事,張老師也從來不會(huì)打我們,只是很有耐心的問我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò),并且指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做。在我幼小的心靈里,對(duì)他的崇拜,對(duì)他的喜歡隨著時(shí)間的增長(zhǎng)與日俱增。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),我們班的同學(xué)就會(huì)挺直腰板,認(rèn)認(rèn)真真聽課,因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常的好,經(jīng)常參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并每次都是名列前茅。每當(dāng)這時(shí),我們的張老師總是笑得,那本來不大的眼睛成了一道縫,我們也隨著他的笑聲而高興的手舞足蹈……
張老師還經(jīng)常鼓勵(lì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),每當(dāng)考完試,他就專門為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,有時(shí)到很晚,直至同學(xué)真正明白為止。我們的張老師從沒有喊過一聲累。這樣成績(jī)下降的同學(xué)就很容易樹立起自信心,每次的考試成績(jī)都會(huì)有好的`進(jìn)步。
可好景不長(zhǎng),一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了,父母為了使我更好的學(xué)習(xí),不顧我的極力反對(duì),毅然把我轉(zhuǎn)到了“黃升鄉(xiāng)第四小學(xué)”。臨走時(shí),我哭得像一個(gè)淚人,我舍不得我的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們。張老師意味深長(zhǎng)的告訴我:“海波,到什么地方都會(huì)有關(guān)心你愛護(hù)你的好老師,只要你用心,你的成績(jī)依然會(huì)很好的!想我們的時(shí)候就會(huì)來看我們,我們隨時(shí)都?xì)g迎你。”我無奈的含著淚,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭,便跟著爸爸媽媽回到了家,投入到了新的學(xué)校中。
雖然這里有許多的同學(xué),好老師,但我的心中對(duì)張老師的懷念,一天都沒有淡化。
張老師,您還好嗎?我真的好想您!
我的老師作文11
我的班主任,也是我的語文老師,姓楊,雙名愛君。她不算高也不算矮,頭發(fā)不長(zhǎng),喜歡在上面扎一個(gè)小馬尾,下面的頭發(fā)披著。脖子上還佩戴了一條項(xiàng)鏈,喜歡穿長(zhǎng)裙子。挺直的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍瑫r(shí)也在生活上給了我們無微不至的關(guān)懷。
楊老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們印象最深的就是她帶班的四個(gè)法寶細(xì)、嚴(yán)、愛、幽默。
細(xì),是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業(yè)都很細(xì)心,錯(cuò)誤比較多的地方,她會(huì)抽時(shí)間來講評(píng),直到我們弄懂為止。記得有一次放月假收假之后。楊老師把語文假期作業(yè)批改了并發(fā)下來了,我翻開一看,感到很吃驚,因?yàn)槲矣X得沒有錯(cuò)誤的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過了的),楊老師居然檢查出錯(cuò)誤來了(不過就是少寫了個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而已),我不得不佩服楊老師改作業(yè)時(shí)的'認(rèn)真和仔細(xì)。
第二是嚴(yán)。我們班原先是一個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)。但是楊老師來到我們班以后,抓成績(jī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成,制定了“五(2)班班級(jí)公約三字經(jīng)”。記得有一次,班里兩位同學(xué)故意中午不做作業(yè)玩卡牌,被楊老師抓住了,嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓,最后楊老師罰他們第二天中午不睡午覺,把“班規(guī)三字經(jīng)”抄了十遍,還要求背下來。
愛,是楊老師留給我們最美的記憶。愛,是春風(fēng);愛,是雨露。楊老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助我們。以前,媽媽總說我聰明,就是膽小,進(jìn)了我們這個(gè)班以后,楊老師總是鼓勵(lì)我回答問題,還給我創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì),幾乎是只要我舉手,楊老師就會(huì)點(diǎn)我回答,我覺得自己在楊老師的鼓勵(lì)下慢慢的變得勇敢了。
楊老師親切、和藹,很有幽默感,這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風(fēng)趣。用詞十分有趣,很多時(shí)候楊老師講課都能把我們班不愛笑的同學(xué)逗笑,使課堂上的氣氛很輕松,所以我們都喜歡上語文課。
楊老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求著我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。
我的老師作文12
從入學(xué)到現(xiàn)在,在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們,但是我最難忘的是小學(xué)教我語文的的周老師。
現(xiàn)在回想起,她當(dāng)時(shí)大約二十歲。笑起來好像一個(gè)小孩。但在我的腦海里,她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
我記得,那是我入學(xué)的第一天,放學(xué)的鈴聲響過,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的校園,頓時(shí)變得冷冷清清。可是,我的媽媽還沒來,站在禮堂里面,看著外面偶爾從面前走過的生面孔,望著四周的墻壁,我忍不住哭了。這時(shí),周老師走過來了,用手輕輕擦去我眼角的淚水,說:“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會(huì)兒,如果你的父母還不來,老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖,周老師的'話是那么親切,就像我的媽媽。頓時(shí)我覺得校園不再陌生,我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。
我還記得,一次我在和同學(xué)們玩耍時(shí),突然一塊石頭絆倒了我,周老師看見后,馬上沖過來,把我扶進(jìn)辦公室,關(guān)切地問我:“怎樣了?腳還疼嗎?”看見周老師這樣對(duì)我,我心想:長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答周老師。接著周老師在藥箱里,拿了止血貼和消炎水出來,小心翼翼地幫我包扎傷口,又扶我回教室,對(duì)我說:"等放學(xué)后,我就送你回家!
我更記得,三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),那天校園里貼滿了標(biāo)語,就像過節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作文,獲獎(jiǎng)的作文,豐富多彩的手工制品,琳瑯滿目,或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個(gè)地方,宣讀著自己獲獎(jiǎng)的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個(gè)字,每一句話,都已牢記在心中,但是面對(duì)的都是成年的家長(zhǎng),我還是有點(diǎn)緊張。那時(shí),周老師就坐在臺(tái)下第一排,她向我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來鼓勵(lì)、信任的目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒,找回了信心,我用清晰響亮的聲音,朗讀著已會(huì)背誦的作文,并贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
!敬愛的周老師,是您給了我信心,為我開啟智慧的門窗!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的愛。
我的老師作文13
他的個(gè)子不高,挺著一個(gè)將軍肚,經(jīng)常身穿藍(lán)格子襯衫,腳下踏著一雙大皮鞋,大腹便便的他,恰像一個(gè)大冬瓜,這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚(yáng),但是他的知識(shí)淵博,還和藹可親,我們大家都很喜歡他,早就成了好朋友。
說起沈老師,我們還是在三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次上他的課,難免會(huì)有些緊張,很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學(xué)們好,我是你們新的語文老師,我姓沈,你們誰來說一說沈這個(gè)字怎么寫?”沈老師面帶笑容地說。
為了更加了解他,我大膽地上臺(tái)寫下了“沈”這個(gè)字。
“好,這位同學(xué)寫的很好嘛。”沈老師表揚(yáng)了我。
我心想:也沒有那么枯燥嘛。不久后,我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久,老師買了一把戒尺,專門來懲罰那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。這把戒尺的威力可不一般,是用精制的竹子制造而成。
有一次,張興旺上課講話。老師第一次饒了他,第二次也饒了他,第三次犯錯(cuò),沈老師直接拿起戒盡,打了張興旺的.小手心,嚇得張同學(xué)上課再也不敢亂講話了,其他隨便講話的同學(xué)也給嚇得不行了,這不,大家在安安靜靜地寫作業(yè)呢。
語文老師上課雖然那么嚴(yán)厲,但下課時(shí),他就像小孩子一樣成了我們的大朋友,陪我們玩耍。上次,我把象棋帶到了學(xué)校,準(zhǔn)備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午,一吃完飯,我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了,我先走,起先我按照我的老一套走法,可是一一被沈老師破解了,一會(huì)兒,我的主力隊(duì)員車、馬、炮已經(jīng)掉線了,怎么辦呢?老師嘴角輕輕一笑:“將軍!”哎,一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了,我還是太沖動(dòng)了呀。
還有一次,我們課間在玩彈彈球,沈老師也加入了我們隊(duì),把女生隊(duì)打得落花流水。
這就是我的語文老師,他真是一個(gè)優(yōu)秀的“冬瓜”呀!我喜歡上沈老師了。
我的老師作文14
我的老師 媽媽給我在外面報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,我十分沒興趣,但就因?yàn)橐晃谎劬?huì)講話,嘴更能說會(huì)道的老師,讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。
這位老師姓朱,長(zhǎng)得很平凡,一張櫻桃似的小嘴,翹翹的鼻梁,尤其是她那雙烏黑的大眼睛,好象被施過魔法,竟然會(huì)說話呢! 第一次上課,班上同學(xué)坐得端端正正地聽講,而我,挺得腰桿痛,便趴在桌上,不由自主地拿起我那“寶盒”里的.橡皮,津津有味玩了起來……一會(huì)兒,我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了,她好像在說:“干什么呢?快快坐好,聽講要緊喔!”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思,也一下子練成了與“雷達(dá)”對(duì)話的功夫,我放下手中的橡皮,心里暗暗地說:老師,我不玩兒了,我用心聽講,以后也不會(huì)開小差了!朱老師聽懂了我的“話”,把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課,班上同學(xué)都跑出去玩了,我一人獨(dú)坐在教室里發(fā)呆,看見地上有許多紙屑,便不由自主地掃了起來。上課了,朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染,可不知是誰干的,很奇怪。我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺了,眼睛彎得像月牙似的,微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說會(huì)道的嘴哩!
我們上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是1:00——2:00,是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺的時(shí)候,她就會(huì)講講笑話,讓班上笑的前仰后合,又有時(shí)會(huì)說說腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課,同學(xué)們的心都飛了出去,都像要早點(diǎn)回家,朱老師見此情景,不妙,出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑,你超過第二,你是第幾?“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑,說再想想!岸鳌骶褪堑谝谎!”“錯(cuò)!你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二!”不知是誰喊了一聲“對(duì)了!你超過第二,不還是第二嗎?”朱老師說著。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。
朱老師,我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛,更喜歡你那能說會(huì)道的嘴!
我的老師作文15
我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫您。
一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽話……
二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說:“沒時(shí),別上來!笨晌覀儾宦,不但要上來,那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰都幸!
三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛,我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日,可您卻沒有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是!時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說:“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來問您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興!這時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見您的`頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師。∧墓(jié)日,卻沒有禮物,您的生日,卻沒有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿自豪。
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