操場(chǎng)上作文（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的操場(chǎng)上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
操場(chǎng)上作文1
那天，女孩看到一只鷹，在操場(chǎng)。
“啪啪”，棕褐色的跳繩刮過(guò)地面，讓人的心陣陣抽緊。搖得飛快的長(zhǎng)繩像一把鋒利無(wú)比的大刀，你順利地跳過(guò)去了，那恭喜你，若你沒(méi)能跳過(guò)去抽打到身上，那就只能自認(rèn)倒霉。若是繩子刮到你的臉上，那是一種火辣辣的感覺(jué)，再加上寒風(fēng)的襲擊，那便痛到你快要哭出來(lái)。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！再來(lái)一次”，老師喊聲在操場(chǎng)上回蕩。搖繩的同學(xué)便立馬加快揮動(dòng)，“啪啪啪”。一個(gè)，兩個(gè)，前面的`人跳過(guò)去了。小女孩緊跟著，雙腿僵硬地跳起，過(guò)了！但長(zhǎng)繩刮到她的衣角，便左右搖晃了起來(lái)�！澳懵恕保『竺娴娜诵÷曁嵝�，伴隨著急促的呼吸。女孩搖搖頭，憂慮自己下一輪的表現(xiàn)。
有風(fēng)吹過(guò)，小女孩瞇起眼看天空，突然一個(gè)黑點(diǎn)輕靈地劃過(guò)，是只小鳥(niǎo)，不，是只雛鷹！其實(shí)女孩兒并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鷹，但她愿意相信這是鷹，雛鷹——看，它飛得多高！
“集中注意力！”！老師提醒，小女孩回過(guò)神來(lái)。又到她了，不知為什么，長(zhǎng)繩變了節(jié)奏，似乎慢了下來(lái)，在同學(xué)的手中來(lái)回扭動(dòng)，就像一條捕食的蛇在搖動(dòng)自己的身腰。女孩咬咬牙，沖了上去。轟——時(shí)間凝固，小女孩絆倒了，跌跪在地上，繩子壓在她膝蓋下方，淡灰色的運(yùn)動(dòng)褲上沾滿灰塵。
雙腿麻木了，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。腿不很疼，女孩只是覺(jué)得丟人，沒(méi)面子。伸過(guò)來(lái)一雙有力的大手將她扶起，是老師。她感激地看著老師。沒(méi)事吧？還能跳嗎？小女孩搖了搖頭，“可以！”其實(shí)小女孩真的很想說(shuō)不練了，但還有別一種力量讓她堅(jiān)持。
抬頭看天，天空湛藍(lán)，她的鷹已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。
啪——啪——跳繩搖起，活動(dòng)活動(dòng)手腳，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)第三輪跳。
那天，女孩在操場(chǎng)看到一只鷹，她相信。
操場(chǎng)上作文2
一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，太陽(yáng)公公給大地帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；花兒紛紛披上艷麗的衣裳；自由自在的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說(shuō)：“今天的天氣真好��！”
難得天氣這么好，體育課上，同學(xué)們都興高采烈地玩耍著。我和十幾個(gè)同學(xué)玩著丟手絹的游戲，我們手拉著手，圍成一個(gè)圈，然后大家席地而坐。我們選出韓佳坤丟手絹，只要韓佳坤最后坐在那個(gè)人的位置上沒(méi)被抓住就算贏了，如果被抓住就輸了。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們拍著手，唱著《丟手絹》的歌。韓佳坤一邊走，一邊看著我們，似乎在偷偷地盤算著丟在誰(shuí)的后面不會(huì)被抓住。走著走著，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的表情十分異常：我的好朋友張思妍使勁沖我擠眉弄眼，她看到我沒(méi)什么反應(yīng)，就拼命用手指我的背后；旁邊的郁劍鋒交頭接耳，似乎在說(shuō)些什么；還有的同學(xué)暗暗地壞笑著。
我感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁，回頭一看，發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地到了我的背后，心想：可惡的韓佳坤，竟然趁我不注意的`時(shí)候，悄悄地把手絹放在我的背后。于是，我趕緊拿起手絹，追了起來(lái)，韓佳坤一路領(lǐng)先，我緊追不舍。
“加油！加油！”同學(xué)們也在為我們加油。
韓佳坤真不愧是跑步能手，不一會(huì)兒就跑到我的位置上。但是，我跑得太快了，一不小心撲到了韓佳坤的身上。同學(xué)們看我倆狼狽的樣子，都笑了出來(lái)，有的笑得合不攏嘴，有的笑得前俯后仰，還有的把眼淚也笑出來(lái)了。
有趣的游戲還在一片歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行著，有的人很快就被抓住了；有的人差一點(diǎn)兒，有驚無(wú)險(xiǎn)；還有的人使用了一點(diǎn)小計(jì)策，平安無(wú)事地跑了一圈……
游戲雖然結(jié)束了，但是我們的快樂(lè)仍然還在操場(chǎng)上回蕩著。
操場(chǎng)上作文3
這天下午，春光明媚，陽(yáng)光燦爛。突然“叮叮”，下課的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
看著同學(xué)們玩得這么開(kāi)心，我也心癢癢。于是，叫上了一群男同學(xué)踢起足球來(lái)�！拔沂橇_納爾多！”“我是卡恩……”我們這群同學(xué)一會(huì)兒功夫都變成了世界著名的“球星”。一番吹噓之后，我們便開(kāi)始了我們的.“世界杯足球賽”。
比賽一開(kāi)始，我靈敏地從對(duì)方腳下?lián)屵^(guò)球，直射對(duì)方球門。球打在門柱上被彈了回來(lái)。好險(xiǎn)��！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。足球還在隊(duì)員們的腳下滾來(lái)滾去。過(guò)了幾分鐘，我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球。突然，對(duì)方一名隊(duì)員突然把球踢到了我們球門的邊緣。這下，我們?nèi)季o張起來(lái)。只見(jiàn)他把球踢到射球點(diǎn)，準(zhǔn)備射門。可我人的守門員目不轉(zhuǎn)睛地盯著球移動(dòng)的方向。突然他大腳一開(kāi)，開(kāi)始射門。我們的守門員往前一撲，雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個(gè)球。終于化險(xiǎn)為夷了！我們的隊(duì)員興奮地緊緊抱到了一起。對(duì)方隊(duì)員有些泄氣了，一些隊(duì)員還生氣地踢起了操場(chǎng)上的草皮。正在這時(shí)，我方隊(duì)員來(lái)了一個(gè)猛烈進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門邊。接著，另外一個(gè)隊(duì)員就趁勢(shì)而上，輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門�！斑M(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上的其他同學(xué)們。我們玩得真是太開(kāi)心啦！
“叮�！鄙险n鈴響了。同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又漸漸恢復(fù)了上課時(shí)的平靜。只有我們那開(kāi)心的笑聲還隱約地操場(chǎng)上回蕩。作文
操場(chǎng)上作文4
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們立刻沖向上了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片歡樂(lè)的笑聲，同學(xué)們開(kāi)始了他們的游戲。
操場(chǎng)上，有的人在玩跳繩。他們有的雙人在玩，有的十個(gè)人左右在玩。跳繩是兩個(gè)人一起跳，但多人跳繩最有趣了：先選兩個(gè)人在跳繩的兩邊拿著跳繩，先第一個(gè)人在跳，接著是第二個(gè)人……還有一種玩法就是：第一個(gè)人跳過(guò)之后再去后面排隊(duì)一直這樣跳同學(xué)們玩得非常高興。
還有的人在玩扔沙包游戲，看！他們玩得好精彩呀！他們分成了三個(gè)隊(duì)，兩邊的一隊(duì)就是不能讓中間的那一個(gè)隊(duì)就是搶沙包，如果中間的一隊(duì)搶到了沙包，并且把沙包扔到了另一隊(duì)的人，中間的一隊(duì)獲勝。他們還給自己的隊(duì)起了個(gè)名字，分為“甲乙”隊(duì)是兩邊。中間的那一隊(duì)好強(qiáng)烈，一開(kāi)始就給兩邊的隊(duì)來(lái)了個(gè)很強(qiáng)的'。他們叫做“風(fēng)火隊(duì)”。一聽(tīng)著名字就很強(qiáng)烈，中間的風(fēng)火隊(duì)好威猛，一看就不好對(duì)付。第一輪開(kāi)始了，甲隊(duì)兇猛地把沙包扔了出去，正好讓風(fēng)火隊(duì)搶了過(guò)去，飛快地扔向了乙隊(duì)，乙隊(duì)也不弱，拿到了沙包就用力地扔了回去。扔向了甲隊(duì)，甲隊(duì)也不甘示弱，速度非�？�，接過(guò)沙包后，就把沙包立刻扔向了乙隊(duì)，這場(chǎng)面可真激烈呀！
我又來(lái)到了玩丟手絹的地方，同學(xué)們圍成了一個(gè)大圈，同學(xué)們閉上眼睛，一個(gè)同學(xué)拿著手絹，玩丟下了小紅，小紅感覺(jué)到了，迅速地追了過(guò)去，那個(gè)同學(xué)找到座位，立刻坐了下來(lái)！
這個(gè)操場(chǎng)可真熱鬧呀！同學(xué)們的歡笑聲響成一片歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們可真快樂(lè)呀！
叮玲玲，上課了！同學(xué)們戀戀不舍地走向了教室，相約下次繼續(xù)玩。操場(chǎng)上的歡樂(lè)聲變成了同學(xué)們的朗讀聲。
課間操場(chǎng)上可真熱鬧呀！
操場(chǎng)上作文5
一年一度的體育節(jié)拉開(kāi)了帷幕。
星期二，我們利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了拔河比賽，這可是我們最喜歡的活動(dòng)，大家早就準(zhǔn)備好了，要奮力拼搏奪取冠軍。
活動(dòng)課的鈴聲一響，同學(xué)們像蜜蜂一樣涌出來(lái)，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海。只見(jiàn)跑道上的一根繩子的中間有一條紅色的布。老師們都像教練一樣的給我們鼓加油，給我們傳授秘訣。先由六年級(jí)開(kāi)始比賽，你們看，六（二）班的大胖子肯定是個(gè)假胖子，六（一）班肯定會(huì)贏的。比賽一開(kāi)始我就為六（一）班“捏了一把汗啊 ”！經(jīng)過(guò)三輪拼搏，六（一）班真的贏了，真為他們高興。五年級(jí)就更有趣了！他們的.隊(duì)伍先是高大的人分別都在前面和后面，矮小的人就被夾在了中間，遠(yuǎn)看就像一座座連綿起伏的山峰。五年級(jí)比賽完了，該綸到我們了，我的心都快蹦出來(lái)了，丁老師把大家都叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我教大家一個(gè)秘訣，朱老師數(shù)1。2。3數(shù)到三的時(shí)候你們就把自己的身體往后倒，懂了嗎？”“懂了”我們大家很有信心的說(shuō)。比賽一開(kāi)始有的同學(xué)根本沒(méi)聽(tīng)鈴，就被拉了過(guò)去，第一輪輸了。第二輪開(kāi)始時(shí)，我們一個(gè)個(gè)把耳朵豎了起來(lái)，一聽(tīng)到“三”大家齊心協(xié)力的往后倒，等四（二）班還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)他們就已乖乖地過(guò)來(lái)了，第二輪我們贏了。第三輪可是關(guān)鍵的時(shí)候，但由于同學(xué)們太興奮了失去了平衡力，被四（二）班拉了過(guò)去，我們又輸了。接著三年級(jí)，二年級(jí)和一年級(jí)也進(jìn)行過(guò)了比賽。唉！雖然我們輸了，但是我們不氣餒，只要有足夠的信心和努力的拼搏一定會(huì)贏過(guò)他們的。
操場(chǎng)上作文6
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲傳遍了整個(gè)校園，頓時(shí)，學(xué)校里安靜了下來(lái)�？墒俏覀儼鄥s很熱鬧，因?yàn)榘噙@節(jié)課是體育課，所以我們都很高興。
首先吳老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫作“緊急疏散”，我們都覺(jué)得很新鮮，想知道是怎樣玩的。聽(tīng)了半天，終于聽(tīng)明白了是怎么回事，原來(lái)是先圍成一個(gè)小圈慢跑，聽(tīng)到次數(shù)不一樣的哨聲，選擇是滾還是爬，游戲開(kāi)始了。
我和____一前一后地跑，開(kāi)始吳老師會(huì)告訴我們是滾還是爬，第一次竟有一組有七個(gè)人，另一組只有一個(gè)人，真是奇怪啊!后幾次跟第一次差不多，可是后來(lái)吳老師竟不說(shuō)了，真是令人頭疼啊!吳老師提醒我們要聽(tīng)清是幾下，兩下是爬，三下是滾，我在心里也想過(guò)了，這下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧!難不倒我，于是我便帶著這樣的.心情進(jìn)入了游戲。
果然不出所料，吳老師吹了兩聲，可是因?yàn)閰抢蠋熗ǔＧ闆r下都吹三聲，所以說(shuō)嘛，大多數(shù)人都上當(dāng)了，可是我卻沒(méi)上當(dāng)，我真為自己感到高興。第二次又來(lái)了，還是有一部分人以為成是要爬，所以又錯(cuò)了。哈哈，他們可真粗心啊!兩次都上當(dāng)了，幸好只玩了兩次，要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次讀沒(méi)錯(cuò)，心里美滋滋的了。
整堂課我們笑聲不斷，過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我們也回教室了，只有我們的笑聲還在空中回蕩著。
操場(chǎng)上作文7
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都高興地跑向操場(chǎng)。寬闊的操場(chǎng)上，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的在賽跑和拔河。
瞧！操場(chǎng)上一場(chǎng)足球比賽正在熱火朝天地進(jìn)行著。此時(shí)，正好是我們班的邰北接到球，只見(jiàn)他雙腳運(yùn)著球，深吸了一口氣，然后抬起右腳原地踢了三四下。突然，他如離弦的箭一般，朝球門奔去，在離球門只有四五米遠(yuǎn)的地方，用右腳向球門大力踢去。球“砰”的一聲撞到了門框，反彈了回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步并作兩步?jīng)_到球門下，起身一躍，身子懸于半空中，然后“嘿”的一聲直接將球踢進(jìn)了球門。
“表情隊(duì)，加油！表情隊(duì)，加油……”尋著激烈的加油聲看去，原來(lái)在操場(chǎng)左邊的樹(shù)蔭下，一群男生正在進(jìn)行拔河比賽，此時(shí)我班“表情哥”楊文博在領(lǐng)頭，他是表情隊(duì)的'隊(duì)長(zhǎng)，名字也是他取的。我來(lái)的時(shí)候，剛好是他們上場(chǎng)。
注意！前方高能，請(qǐng)睜大眼睛看好了！“開(kāi)始”裁判一聲令下，楊文博就對(duì)對(duì)手發(fā)出了精彩的攻擊，看著他大張的嘴，仿佛要把對(duì)方吃掉一般，再看這仿佛要翻到天際的白眼，就合成了“攻擊”。我記下了三種最搞笑的挑釁，他們分別是“小樣”，“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)兒”，“認(rèn)真的男人是最帥的！”簡(jiǎn)直把每一秒都活成了表情包。而就在千鈞一發(fā)之際，趁對(duì)方不注意的時(shí)候，我們隊(duì)使勁合力一拉，對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們隊(duì)就贏了。
各種有趣的運(yùn)動(dòng)正在進(jìn)行，快樂(lè)的笑聲，優(yōu)美的歌聲和助威聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰，我也受到感染，快步加入了他們當(dāng)中。
操場(chǎng)上作文8
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們都一窩蜂地涌了出去，來(lái)到了操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上，我們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球。
球場(chǎng)上，只見(jiàn)藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)像上了弦的箭，蓄勢(shì)待發(fā)。只聽(tīng)裁判吹了一聲口哨，兩隊(duì)的人都飛奔起來(lái)，觀眾們吶喊：“紅前鋒，帶球，閃過(guò)藍(lán)后衛(wèi)，射門，進(jìn)了！”全場(chǎng)爆發(fā)出巨大的歡呼聲，雷公聽(tīng)了這聲音也要嚇得抖三抖，他們踢得越來(lái)越激烈，汗如雨下，誰(shuí)也不敢放松，生怕自己隊(duì)失敗，球場(chǎng)上的草地也好像被他們的汗水澆過(guò)一樣，在陽(yáng)光的`照耀下顯得格外的青。
踢得最激烈的一次是在下半場(chǎng)的最后一小場(chǎng)，雖然雙方都疲憊不堪，但是沒(méi)有人休息。因?yàn)樗麄冎�，如果這一局輸了，前面的努力就全部白費(fèi)了。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是這樣的：紅方中衛(wèi)剛搶來(lái)球，就往藍(lán)方球門攻。跑了一會(huì)兒，紅方中衛(wèi)有的體力不支了，他立刻把球傳給了紅方左前鋒，自己應(yīng)聲倒地，左前鋒一路殺到藍(lán)方球門，結(jié)果藍(lán)方球員把紅方的左前鋒團(tuán)團(tuán)圍住，周圍的紅方球員只剩累到在地的紅方中衛(wèi)了，所有的希望都寄托在他身上了。于是，一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面出現(xiàn)了：紅方中衛(wèi)掙扎著爬了起來(lái)，用蹣跚的步伐向紅方左前鋒跑去，紅左前鋒一看機(jī)會(huì)來(lái)了，趕忙把球傳給了紅中衛(wèi)，紅中衛(wèi)用盡渾身解數(shù)把球射向了藍(lán)方球門，自己又一次累倒在地。守門員還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛進(jìn)了球門，最終，紅方以勝利告終。
紅方球員們和啦啦隊(duì)員們跑過(guò)去把紅方中衛(wèi)扶起來(lái)，把他高高拋起來(lái)，又讓他穩(wěn)穩(wěn)地落下。
我們的歡呼聲響徹天空。
操場(chǎng)上作文9
“哈哈哈！”在我們學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)候，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)我們班在玩“打野鴨”的游戲。
游戲規(guī)則是男女生圍成一個(gè)圈，派四位同學(xué)當(dāng)“野鴨”，其余的同學(xué)當(dāng)“獵人”，皮球當(dāng)獵人的子彈，“獵人”的“子彈”射中“野鴨”的下半身，“野鴨”就成了“獵人”的`“獵物”。
游戲開(kāi)始了，我和另三位同學(xué)被選為“野鴨”，獵人們沉著自信，還使出很多的陰謀詭計(jì)——聲東擊西、偷襲、兩面夾擊。
別的野鴨都在獵人瘋狂的進(jìn)攻下“犧牲”了，只有我一個(gè)“野鴨”孤軍奮戰(zhàn)。獵人們得意洋洋，小劉說(shuō)：“哈哈哈，只有你一個(gè)了，看你還怎么躲？”
“哼，我有‘凌波微步’，就是躲得過(guò)。”我不服氣地說(shuō)。
“獵人”使出了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)：小陳拿到皮球后，并不直接朝我“射擊”，而是快速把球傳給斜對(duì)面的小唐。小唐在我的左后方，他奮力一擊，“子彈”向我飛來(lái)。我本來(lái)防備小陳時(shí)騰挪的空間足夠大，但是小唐的“子彈”對(duì)我來(lái)說(shuō)角度就很刁鉆了。我簡(jiǎn)直被打了個(gè)措手不及。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我靈機(jī)一動(dòng)，跨出一個(gè)馬步，“子彈”從我褲子下飛過(guò)�！昂秒U(xiǎn)，好險(xiǎn)！”我出了一身的冷汗。
被俘虜?shù)摹耙傍唫儭痹谝慌詾槲壹佑凸膭�；“獵人們”一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，看來(lái)是要發(fā)起總攻；還有幾個(gè)其他班級(jí)的同學(xué)也來(lái)圍觀。
幾個(gè)回合下來(lái)，獵人們的“子彈”像流星一樣飛來(lái)，我手忙腳亂，“獵人們”看到我這個(gè)樣子，哈哈大笑。
“打野鴨”游戲真好玩，操場(chǎng)上回蕩著我們的笑聲……
操場(chǎng)上作文10
耶——教室里一陣笑聲，原來(lái)老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做丟手帕游戲。游戲規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人來(lái)丟手帕，丟到誰(shuí)你就要追上丟手帕的人，如果抓不到就表演節(jié)目。
我們選了小個(gè)子吳思源來(lái)丟手帕。我們一邊唱著丟手帕的歌，。一邊注意觀察四周，只見(jiàn)他詭計(jì)多端在每個(gè)人后面都做了假動(dòng)作，害得大家都不停地往后面摸。一兩圈后，吳思源把手帕扔到沈輝的后面。而跑步健將沈輝像箭一樣回到原地。吳思源只好無(wú)奈地表演節(jié)目，笑得我們直不起腰。
下一回又是吳思源來(lái)丟手帕，大家又唱丟手帕的歌。不料，吳思源在我身后做了幾個(gè)假動(dòng)作后，若無(wú)其事地圍著走，害得我連忙用手摸，唉——真氣憤！我說(shuō)道，但這次吳思源趁我放松警惕，真的扔到我背后了。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不知道，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著我，又叫了起來(lái)：如意，該你了！我察覺(jué)到了，連忙起身，拿起手帕，向他追擊。這時(shí)，叫聲一浪高過(guò)一浪，大家都扯著嗓子叫：加油！如意！我想：吳思源今天正好穿有帽子的衣服，我可以抓他的帽子呀！于是，我飛快地追著，伸長(zhǎng)手拉住他的.帽子。YES，我抓到了。我叫道。吳思源輸了只好又表演了節(jié)目。我們所有的伙伴邊拍手邊笑著，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
雖然時(shí)間很快過(guò)去了，但是我不會(huì)忘記這美好的瞬間。特別是大家的笑聲留在大家的腦海里。
操場(chǎng)上作文11
在學(xué)校，每到下課，操場(chǎng)上就會(huì)成為歡樂(lè)的海洋。
看，那邊有四個(gè)同學(xué)在踢沙包，一個(gè)人用腳夾住沙包。朝上踢去，之后用手接住沙包。向一個(gè)人扔去。��！真可惜呀！差點(diǎn)沙包就擊中了那個(gè)人，那個(gè)人向沙包跳去，向上踢去，之后，腳尖用力一踢沙包。沙包畫出一道美麗的拋物線。砸到了一個(gè)人，這個(gè)人只能退出戰(zhàn)斗了。雖然這一隊(duì)人只剩一個(gè)人孤單奮戰(zhàn)�？伤麤](méi)有放棄，夾住沙包，向前用力一跳。沙包飛了出去，這一下用力過(guò)猛，太快了。一個(gè)人還沒(méi)來(lái)得及躲避就被擊中。最后那個(gè)人乘勝追擊，又把另一個(gè)人打中。這場(chǎng)游戲結(jié)束了。
喲，這里有兩個(gè)人在打乒乓球呢！只見(jiàn)這個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)了一個(gè)又快又低刁鉆的球。可那個(gè)人的.乒乓球技術(shù)也練得爐火純青，在球快要落地時(shí)，又打了回去�？墒怯捎趧偛胖匦奶停蝻w得太高，給了對(duì)手可乘之機(jī)，他看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，用力一抽，球幾乎以光速飛了過(guò)去，但這個(gè)人努力接球也沒(méi)有接住。
這一次，剛才失敗的那個(gè)人發(fā)了一個(gè)不高不低的左旋球，那個(gè)人趕緊跑了過(guò)去，險(xiǎn)險(xiǎn)地接住了這個(gè)球。可那對(duì)方分明是在耍他，又向另一邊發(fā)了一個(gè)球，這個(gè)人又向那邊跑去，這次差一點(diǎn)點(diǎn)球就要落地了，又這樣來(lái)回了四五次，終于這個(gè)人體力不支，失誤了。
這就是我們操場(chǎng)上的歡樂(lè)。雖然只有十分鐘，但仍能讓同學(xué)們感到開(kāi)心。
操場(chǎng)上作文12
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們班的女生拿著五顏六色的毽子，沖出了教室。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)修理操場(chǎng)呢，所以平常我們只能在一片空地上玩耍。盡管如此，但還是擋不住我們班女生的玩勁。
又下課了，女生們跑到了那片空地上，“砰砰”的踢起來(lái)，我也不例外。我和班上的毽子高手，開(kāi)始對(duì)踢起來(lái)。“砰”一聲，毽子在空中劃了一條弧線，“哎呀，不好了！”由于施工地的柵欄不是很高，毽子正好落在了施工正中間，“哎呀”這可怎么辦呀。這個(gè)毽子是媽媽剛給我買的新毽子。我剛想跑到施工地去把掉了的毽子找回來(lái)，卻不想上課鈴響了，我只好快速地跑回教室。
上課了，我心里總是惦記著我的毽子，不時(shí)的往窗外看，一節(jié)課都聽(tīng)不進(jìn)去，好不容易下課了，但老師又說(shuō)沒(méi)事的別出去，在教室寫會(huì)兒作業(yè)，但我那可憐的`“寶貝”不回來(lái)，我心里就不踏實(shí)。于是我找了個(gè)借口奔到了樓下，來(lái)到了施工場(chǎng)地，我的眼睛急切地尋找著我的毽子，突然我看到我的毽子了，此刻的我像重見(jiàn)了光明一般的走向了那兒。“哎”沒(méi)想到我的“寶貝”會(huì)落到如此地步，原來(lái)我的“寶貝"飛到了一堆爛泥里。于是我把它拎出來(lái)，鄭重的為它舉行了一場(chǎng)葬禮，又急忙回到了教室。
”可憐的毽子呀，你怎么就這么慘呢！“我一邊走一邊悲嘆著。第二天，看見(jiàn)別人的”寶貝“在飛一般的飄來(lái)飄去，我不禁又想起了那可憐的”寶貝“。
操場(chǎng)上作文13
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。然而，我更熱愛(ài)操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)小鏡頭。
下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上。梳辮子的，剃平頭的，剃分頭的……穿紅衣服的，穿藍(lán)衣服的，穿花衣服的，低年級(jí)的，高年級(jí)的……寬闊的操場(chǎng)似乎顯得擁擠了些。
大家來(lái)到操場(chǎng)上，上完一節(jié)課后緊張的臉上露出欣慰的笑容。緊接著，操場(chǎng)上炸開(kāi)了鍋，歡笑聲、叫喊聲、打鬧聲，回蕩在空中；高個(gè)子，矮個(gè)子，胖的，瘦的`，都在快樂(lè)地玩耍，個(gè)個(gè)像一只只自由的小小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上“飛翔”……
這時(shí)，幾位外校領(lǐng)導(dǎo)走來(lái)。同學(xué)們?nèi)栽谕嫠�。外校領(lǐng)導(dǎo)們并不生氣，臉上還笑瞇瞇的。同學(xué)們也毫不羞澀，友好地向他們打起招呼來(lái)……
一個(gè)女同學(xué)，兩手不停地?fù)]舞著短繩，像一只小兔子，跳過(guò)繩子，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容；一個(gè)高個(gè)子男同學(xué)，手里拿著籃球，雙眼盯著籃筐，奮力地投出去，球好像聽(tīng)他話似的，乖乖地進(jìn)去了；幾位同學(xué)，一人當(dāng)老鷹，其余幾人當(dāng)小雞，在玩老鷹捉小雞的游戲，叫喊聲此起彼伏；又有幾位同學(xué)，拿著繩子在拔河，他們漲紅了臉，都在使勁，所以一直沒(méi)分出個(gè)輸贏，繩子就這樣被他們拉來(lái)拉去……
“叮零零”，上課了，我回到了教室。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我生命在于運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)了才能健康。它還告訴了我，緊張的一節(jié)課后，不要在教室里埋頭做作業(yè)，應(yīng)該去外面放松一下，這樣對(duì)下一節(jié)課有好處。
操場(chǎng)上作文14
下午體育課上，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一邊悠閑地聊著天，一邊玩著器材。正高興時(shí)，金凌突然大喊：“看，馬蜂窩！馬蜂窩！”
我們抬頭向樹(shù)上望去，枯葉掩映間，有一個(gè)圓形的龐然大物——馬蜂窩。我雖然過(guò)去也見(jiàn)過(guò)不少馬蜂窩，但這個(gè)實(shí)在讓我吃驚不小。
它實(shí)在太大了！
這個(gè)家伙，高至少40厘米，直徑至少五六十厘米。你說(shuō)它能不大嗎？而這個(gè)大得跟電腦差不多的蜂窩就懸掛在全校最高的樹(shù)上。一旦掉下來(lái)，馬蜂便會(huì)在校園里四處亂竄。然后，估計(jì)我們也會(huì)四處亂竄——躲避馬蜂的攻擊了。
大家立刻警戒起來(lái)，每一雙眼睛都觀察那巨大無(wú)比的'蜂窩。體育老師和另一位老師也神情嚴(yán)肅地談?wù)撝莻�(gè)蜂窩的話題。大家還設(shè)立了好幾處觀察蜂窩的地方。
我也進(jìn)行了觀察，一開(kāi)始，我懷疑它不是一個(gè)蜂窩，而是一個(gè)金黃的氣球。但當(dāng)我爬到鐵梯上后，才發(fā)現(xiàn)，那就是一個(gè)蜂窩。不過(guò)，還有一些人不相信，但最后都被說(shuō)服了。
來(lái)到最佳的蜂窩觀察點(diǎn)后，我終于看清楚它的外貌：全身金黃，一層層地疊著，呈橄欖球狀，左下方有一個(gè)出口，無(wú)數(shù)馬蜂就從那里飛進(jìn)飛出。
該怎樣對(duì)付它呢？同學(xué)們的想法可多了，有的想讓它安靜地在上面“睡覺(jué)”，有的卻想怎樣把它消滅掉……
幸好，它坐落在操場(chǎng)最高的大樹(shù)上，要消滅它的人怎么也夠不著，大樹(shù)保護(hù)了它，它就像個(gè)嬰兒睡在母親的懷里。這樣使校園看起來(lái)更像大自然，我覺(jué)得這樣也很不錯(cuò)。
操場(chǎng)上作文15
“哈哈哈！你又被打中了！”
“你打不到我！”
這是我們?cè)谕娲蛞傍喌挠螒颉?/p>
原來(lái)，今天上體育課的時(shí)候，錢老師笑瞇瞇地說(shuō)“今天我們來(lái)玩打野鴨的游戲，怎么樣？”“好，好！”大家都表示贊同。錢老師說(shuō)“游戲規(guī)則是這樣的：學(xué)號(hào)單數(shù)的.當(dāng)獵人，雙數(shù)的當(dāng)野鴨；用一個(gè)皮球作為獵人的‘子彈’，鴨子如果全被‘子彈’打中了就輸了，但‘子彈’只能打下半身�！薄爸懒�！開(kāi)始吧！”同學(xué)們迫不及待地說(shuō)。
錢老師一吹口哨，拿到“子彈”的于易同學(xué)飛快地向“野鴨群”打去�！按蛑辛�！”他歡呼起來(lái)，原來(lái)“子彈”打中了吳彥冰。田澤宇接到了“子彈”，用力向任至燁扔去�！皼](méi)打中，哈哈！”任至燁輕輕一跳，就躲過(guò)了攻擊。他和“鴨子們”一邊朝田澤宇做鬼臉，一邊哈哈大笑。我接到了球，并不扔，而是把球藏在背后，等任至燁過(guò)來(lái)時(shí)，我從背后偷襲，一下子就打中了他。隨后，又有幾只“野鴨”陸續(xù)中“彈”。我們得意極了，對(duì)他們笑著喊：“你們那么多伙伴都被我們打中了，趕快投降吧，不然我們就不客氣了！”“鴨子”們卻不投降，還說(shuō)：“我們要堅(jiān)持到底！”幾只“鴨子”又中彈了。最后，僅剩李天皓這只“野鴨”沒(méi)中彈，他左躲右閃，時(shí)而彎腰，時(shí)而跳起。但是最后終于還是被打中了。
我們很開(kāi)心，玩了一輪又一輪，歡笑聲在操場(chǎng)上空回蕩。
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