一堂特殊的課作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎大家分享。

一堂特殊的課作文1

　　不知道為什么，今天的課程表看起來異常的奇怪。

　　在今天早上跑完步回到教室，大家正在休息，而我不經(jīng)意中看到了一個比較奇怪的東西，課程表上原本有8節(jié)課，而我數(shù)了數(shù)，好像只有七節(jié)課，我透露出奇怪的表情好像引起了同桌的注意，“你在看什么？”我的同桌說道，我說“你看第三節(jié)課下面不是應(yīng)該還有一節(jié)課嗎？”“對啊，可能是班長漏寫了”“不可能，班長不會忘記寫的”“那就不知道了，到第三節(jié)課下課答案就會揭曉了！”

　　結(jié)束了半個上午的課程，終于到了第四節(jié)課，鈴聲響起，傳遍整個教學(xué)樓，每個同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回到教室。預(yù)備鈴響起，可是老師還沒有來，平常老師都會準(zhǔn)時到達教室給我們上課，可今天等了許久，老師還沒有來。大概過了十分鐘，隱隱約約聽到走廊里傳來兩個人交談的聲音。突然，老師先走了進來，后面跟著一個又高有黑的人，我一眼就認(rèn)出來是外國人，我們整個班都透露出一種驚訝和喜悅的表情，隨后這個外國人揮手說到“Holle！”。我們也揮手說到“Holle！”。我們在學(xué)校里完成了跟一個外國人的第一次對話�！癕ynemaisUC”他說道“You can call me Mruc�！彼�自我介紹完之后，我們便被這個外國老師吸引住了，他擁有一張大大的手、黑黑的臉、高而壯的身材。而且在課上的.動作、表情都非常豐富，電腦課件上顯示出一幅圖片，一只大熊貓，我一猜就知道今天上課的內(nèi)容肯定跟動物有關(guān)，“Whatisit？”uc老師指著屏幕說，“Panda”我們齊聲回答道......

　　不知道為什么，今天的第四節(jié)課上的格外的快，感覺只有短短的十分鐘而已，一晃而過，鈴聲一響，uc老師露出一種質(zhì)疑的表情說道：“Is class over so so on？”，我們都被他豐富的表情逗笑了。我們也不舍得uc老師離開我們教室，uc老師走的時候跟我們說：“Your shuoldstudyhard，ByeBye”我們不舍而又揮手告別。

　　今天這一堂課特殊而又充滿驚喜的英語課，使我們對學(xué)習(xí)英語充滿了希望，俗話說得好“拼一切代價，奔向你的前程！”

一堂特殊的課作文2

　　今天上午的第三節(jié)語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！

　　“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進教室，我們立即從靜息的姿勢轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩�答題，好像課堂是一個知識戰(zhàn)場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場上“英勇殺敵”。這堂課對我的'印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！

　　老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。

一堂特殊的課作文3

　　一堂特殊的英語課，看來這個題目后，你一定會說：由于可有什么特殊的？不就是是那個英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關(guān)系，等你讀完就知道了。

　　今天，我特意把自己打扮的漂亮一點。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。于是我們來到了小報告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課，因為后面坐著許多聽課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的`，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。

一堂特殊的課作文4

　　一天，老師取出一疊包裝紙，神秘兮兮地說：“今晚大家回家，用這張包裝紙包一個令人出乎意料的禮物！”話音未落，同學(xué)們便開始紛紛議：“這么小的紙，能包什么東西呀！”的確，這張紙長才10厘米，寬只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑問。咦，有了��！我走在回家的路上，精心打造著心中的禮物……

　　晚上，我先將橡皮泥捏成一只可愛的小白豬，接著找來一個小盒子，然后把小白豬“安全”地放在里面，最后用老師給我的包裝紙把它包裝起來，再貼上一個蝴蝶結(jié)，完工啦！

　　第二天，老師也提著一個禮物走進來，大家的包裝盒真是千奇百怪，方佳同學(xué)的`包裝盒真漂亮，上面貼滿了黑白豬的貼紙，最有趣的還是上面有一枚會發(fā)亮的徽章。老師笑瞇瞇地說：“大家現(xiàn)在找一位自己最要好的朋友交換禮物！”話剛說完，全班就引起了一陣大轟動。我和冬蕊交換，我先撕開第一層晶瑩的包裝紙，我真是迫不及待了，連忙小心翼翼地把里面的盒子摳出來，那盒好像存心不讓我看見它“肚子”里的寶貝，硬是待在里面不出來，我心急了，干脆撕開包裝紙，打開盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安靜！”老師拿著永宏的禮物說：“你們猜猜，這里面是什么？”“是糖！”大家異口同聲，老師搖了搖，沒有聲音，這下同學(xué)們可不那么安靜了，有的說：“是棉花！”有的說：“是張紙！”還有的說……我心想：對呀，既然沒有聲音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很輕，對，肯定是棉花！”老師慢慢悠悠地打開第一層包裝紙，同學(xué)們個個都很心急，把脖子拉得和長頸鹿一樣，都想當(dāng)?shù)谝粋�揭開謎底的人，我心想：老師，你快點呀，說不定棉花……我不往下想了，老師露出一副很得意的笑容，��！撕開了！不過得遺憾地告訴你，又是一層包裝紙，越來越神秘了！老師也故意刁難我們，不緊不慢地撕，從上往下撕，撕開了，終于知道答案了！可又是一層包裝紙，老師也是一臉的疑惑，我想：這個永宏真奇怪……撕開最后一層包裝紙，終于看見盒子了，老師偷偷看了一下，連忙蓋住，驚訝地說：“小心，別讓它飛走了！”這句話，激起了同學(xué)們無窮的好奇心，眼睛那是“目不轉(zhuǎn)珠”呀！打開了！原來，是一只小小的紙鶴呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出現(xiàn)了許多有趣的禮物。

　　這堂課真特殊，真有趣，讓我過足了“禮物癮”！

一堂特殊的課作文5

　　今天我掐指一算，肯定會生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會招來麻煩事的事。

　　今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車后，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來我們即將到廣場的時候，我仿佛看見了一個灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，于是我立刻對我那個朋友說我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的.（地）說：“這個錢包的主人的錢難道是大風(fēng)刮下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走�！庇谑呛髞砦覀儽惆彦X包給了公安局。

　　我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴(yán)于律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。

一堂特殊的課作文6

　　生活就像一位老師，課堂無處不在，它有時在草叢間，有時在書本里，有時在花朵中。它教會我們?nèi)松�路上，淚與笑、痛與苦永與之相隨，不離不棄，與其在乎目的地，不如多關(guān)注沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情，且行且歌，讓自己的心靈去遠行。那次尋常的爬山之旅，給我上了一堂特殊的的課。

　　沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散，天色湛藍，好似被打翻的藍墨水瓶，一絲一縷地暈染開來。在這個驕陽似火，風(fēng)煙俱凈的日子里，父親決定帶我去郊外登高望遠。

　　沿著斗折蛇行的小路，我們一路向上，不一會兒就到了半山腰，我累得氣喘呼呼，腳像灌了鉛般沉重，臉上被烈日炙烤得滾下兩三點晶瑩的汗珠,迫不得已只能在路邊的樹陰下稍作休息。父親卻似乎一點兒也不累，走走停停，拿著他的寶貝相機將沿途的美景都定格其中。

　　我不禁疑惑地問:“我們不是要去登高望遠嗎?你怎么走走停停，如此悠閑散漫�！彼�故作神秘地笑笑不解釋，卻讓我安靜下仔細聽路邊草叢中的聲音�！斑筮�，唧唧”果然有一個微小的聲音，可這是什么呢？父親讓我退后些以免打草驚蛇，自己小心翼翼地?fù)荛_幾株雜草，我屏息凝神，探出一個小腦袋往前瞧，原來是只神氣的蟈蟈，正在舉行著自己的露天音樂會，渾身綠油油的，棗紅色的眼睛機靈地轉(zhuǎn)動著，嘹亮的歌聲真是悅耳動聽。

　　許是這只蟈蟈勾起了我的興趣，我越來越好奇這沿途的風(fēng)景。瞧，那金燦燦的油菜花光彩照人，在陽光的映襯下散發(fā)著耀眼的光芒，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也�？�，那五彩的月季花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，昂首怒放，煞是喜人。一旁的喇叭花，似是不服氣，挺直了腰板，吹響一曲夏之歌，與她爭奇斗艷。聽，澗溪中流水飛瓊,枝丫間鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嗅，空氣中氤氳著叫不出名兒的花草的香，混合著帶著腥味兒的泥土氣，微微醞釀……

　　山川秀麗，林麓清佳。

　　慢下腳步，留心沿途的'風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)竟已錯過許多。曾經(jīng)的我忽略沿途樹林風(fēng)光，一心追求登頂；曾經(jīng)的我忽略情親與美好，一心追求成績。我們在追求勝利的過程中，究竟失去了多少。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，人生的道路還很漫長，為何不慢下腳步，欣賞人生路上的風(fēng)景，與所愛之人慢享時光。

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。尋常的自然風(fēng)光，尋常的爬山之旅，卻給我上了一堂特殊的課。

一堂特殊的課作文7

　　3月11日日本經(jīng)歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災(zāi)難，可是他們體現(xiàn)出來素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的品社課。

　　因地震的關(guān)系，造成了供電、通訊的'中斷�？墒侨毡救诉�是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家里人的情況。即使心里非常擔(dān)憂、著急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔(dān)心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的是，在每天每人只能領(lǐng)取一個桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊。吃完離開后，地面上沒有一點垃圾。

　　回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實在是讓人慚愧。

　　我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！

一堂特殊的課作文8

　　今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。

　　這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來。

　　然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實被夸大了。然后他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說：“難以置信！”

　　“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。

　　陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學(xué)生！”

　　耶！老師表揚了我們！干得好！

　　課結(jié)束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”

　　說完，陳老師開始表演，我們看到他的'表演，差點笑暈過去，這是什么樣的足球��！

　　這真是一個“壞”而有趣的老師！

一堂特殊的課作文9

　　昨天下午要放學(xué)時，齊老師從辦公室開會回來，向我們神秘地宣布了一個好消息：我們明天到少年宮去上一堂特殊的課。同學(xué)們聽說后高興地手舞足蹈。

　　早上，同學(xué)們坐在去上課的大客車?yán)�，議論紛紛地猜測著。有的說是上體育課，有的說是去上美術(shù)課，還有的說是去上音樂課……，這些科目可都是我們最喜歡的。

　　下車后，我們小組十四個人一直上了四樓六號教室。給我們上課的是石老師。她說：“這堂課是手工課，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！這可是我最喜歡上的課了。我們一定會認(rèn)真地按老師要求去做。

　　我制作的作品是“紅房子和汽車”。石老師讓我們先看好圖紙，再在模板上把每個零件用數(shù)字標(biāo)號，然后拆卸零件，最后再組裝。

　　我三下五除二地把號標(biāo)好了，可是拆零件時卻遇到了麻煩。因為這些作品的材料是膠合板的。最大件長有二分米，最小的只有黃豆粒大小，而且零件與零件組合需要插在一起，所以零件之間咬合處非常精致，拆的時候用勁小了，不能從板上拆下來。用勁大了，會斷裂。有的地方它十分脆弱，只好耐著性子，一點一點地慢慢來。終于，最艱難的拆卸步驟完成了。總算松了一口氣。

　　我首先拼裝的是小房子。把拆下來的部件按號擺好。先把正房四周的'墻插好，接著把廂房的墻插好，再安裝上門和房前的窗戶，以及房山的氣窗。把每個部件穩(wěn)定住，最后只差門前的臺階。這個臺階是三層組合在一起的。由于門的插口小，三層臺階合在一起稍厚了一些。插了幾次怎么也裝不上，最后還是我的好朋友徐靳幫著用砂紙打磨后才拼裝上去�？上�我插房上的瓦的時候，又讓房子垮了。我只好重新組裝一遍。

　　唉，真是費了九牛二虎之力，才使紅房子大功告成。太漂亮了，白墻、紅瓦、石頭墻圍、木柵欄的小院，真像一座鄉(xiāng)村小別墅呀！我能住在里面該多美呀！

　　第二個我要組裝的是小汽車。我看到那么一堆小零件，簡直有些束手無策。我只好先把這汽車車身先組裝上。車形出來了，我再組裝小的部件時，老師說下課了。時間過得太快了，我只好把這些部件小心翼翼地裝進兜子里，準(zhǔn)備回家完成。依依不舍地離開了少年宮。

　　通過這次制作，我不但提高了動手能力，還增強了學(xué)習(xí)興趣，更促進了同學(xué)之間的友誼。

一堂特殊的課作文10

　　昨天下午，老師帶給我們一個特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送�！蔽覀兞⒖虒γ魈斐錆M了期待和盼望。

　　第二天上午，我滿懷著激動的'心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。

　　上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時也需更加小心。拼裝時，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時，下課鈴也響了。

一堂特殊的課作文11

　　今天，我們上了一堂特殊的語文課。

　　上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節(jié)語文課，我們來玩游戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的`到底是什么藥？

　　老師詳細地講解了游戲的規(guī)則，其實簡單：老師報成語，一個同學(xué)根據(jù)成語做動作，另一個同學(xué)猜成語。

　　游戲開始了，老師請一位綠衣服的同學(xué)來猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，背對著大屏幕，老師又請了另一位胖子同學(xué)做動作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請一位穿藍衣服的同學(xué)來做動作，這個同學(xué)嘻皮笑臉地點點胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。

　　接下來，又進行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。

　　下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課作文12

　　今天上午第二節(jié)課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標(biāo)準(zhǔn)，但是我們上這堂課很有趣。

　　第二節(jié)可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。

　　然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的`時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的挺像。

　　然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結(jié)果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。

　　這真是一節(jié)難忘的英語課呀！

一堂特殊的課作文13

　　一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是��！無論是語文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

　　星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進教室對我們說：“今天本來是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團結(jié)，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結(jié)，班級之間要團結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的.同學(xué)照樣也要團結(jié)。接下去，任老師對我們說，小學(xué)生要像個小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習(xí)中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學(xué)會很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽的聚精會神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會有不少啟發(fā)吧！

　　通過這堂課，我認(rèn)識到，成績固然重要，但是，一個人的品行同樣重要，只有平常隊自己嚴(yán)于律己，才能使自己健康快樂的成長。

一堂特殊的課作文14

　　用廁——一個如此簡單卻又十分值得發(fā)人深省的問題�；氐叫滦�區(qū)的第一天，老師給我們上了一節(jié)特殊的品社課——文明用廁。上課時引起了我們的深思：什么是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個字：細節(jié)決定一切!

　　細節(jié)往往能反映一個人的文明修養(yǎng)和道德品質(zhì)。就用廁本身來講，從進入廁所的`一瞬間到走出廁所的一剎那，舉手投足之間都能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，但事實上卻不盡如人意。例如，有些同學(xué)一起去上廁所，把帶來的食物和大家“分享”；有些同學(xué)在廁所里用手機玩起了游戲；有些同學(xué)洗完手便拉出一大截卷筒紙，更隨手丟在水池里；還有些同學(xué)關(guān)廁所門的時候用力過重……等等，這些都是不文明的現(xiàn)象。在廁所這樣一個較為隱私的場所，如果我們每個人都能做到輕手關(guān)門愛護公物，使用手紙做到既不浪費又環(huán)保，不在廁所里做與如廁無關(guān)的事情等等，養(yǎng)成良好的用廁習(xí)慣，這就是文明用廁。

　　親愛的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時文明就在細節(jié)處顯現(xiàn)，而有時人們忽略的往往也是細節(jié)。愿你我一起從細節(jié)做起，讓文明在你我身上體現(xiàn)。

一堂特殊的課作文15

　　歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，那一句語言，那一個動作，時時浮現(xiàn)在我的腦海之中……

　　那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨自去坐公交車。在路邊等車時，身邊多了一個人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問我：“小妹妹，幾點了？”我有些冷淡地說出了時間，他卻很高興地對我說：“哦，謝謝你�。　笨此�憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！

　　車來了，我大步跨上車，沒想到他也跟著我上了車。車上只剩下兩個座位了，我只好無奈地與他為鄰。

　　我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過二十一二歲。我想，像他這個年齡的人，此時應(yīng)該在大學(xué)的操場上跑步，或者在圖書館里讀書吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問我在哪里上學(xué)，一定是個好學(xué)生吧。我又恢復(fù)了冷淡，對他愛理不理。

　　這時售票員過來了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒有。我的手頓時變得有十公斤重，怎么也拿不出來了。我不知道如何面對越來越近的售票員，而售票員好像一點也沒發(fā)現(xiàn)我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說：“我，我……”我看到全車的人都在看著我，臉?biāo)⒌丶t了，淚珠在眼里不停地打轉(zhuǎn)，生怕淚水掉出來遭到別人的嘲笑�！拔沂撬�哥，車票我來交。”我身邊是他洪亮的.聲音。說著，他把錢交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個勁地說著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過我，上車的時候還是你告訴我時間呢，不然我就要遲到了�！甭犃怂�的話，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時對他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農(nóng)民工是如此的可愛與可敬……

　　一個人，是不可以用相貌和地位來衡量的，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是他的心靈的美丑。這位農(nóng)民工用他的純樸、無私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。

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