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神奇的紙巾作文

時(shí)間:2023-09-28 18:51:44 好文 我要投稿

神奇的紙巾作文6篇【推薦】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的神奇的紙巾作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的紙巾作文6篇【推薦】

神奇的紙巾作文1

  今天,王老師不上作文課卻上了一節(jié)魔術(shù)課,我左想想右想想真是不知道王老師的葫蘆里賣(mài)著什么藥。

  上課了,同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室。王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,一臉邪惡地說(shuō):“我們變個(gè)魔術(shù)吧!”“哈哈……哈哈……”我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)!澳銈儾恍?”王老師說(shuō)。

  開(kāi)始變魔術(shù)了,只見(jiàn)王老師給每人發(fā)了一張紙巾,王老師先用大拇指和食指緊緊地拿著紙巾的一角,好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸著下面漏出來(lái)的紙巾像在摸著小貓。接著便用盡九牛二虎之力將小老鼠的尾巴揉成一團(tuán),好像跟這個(gè)紙巾有仇一樣。

  接著,王老師連上面的小角也不放過(guò),用盡吃奶的力氣將紙塞了進(jìn)去,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小紙巾的哭聲,不禁心想:王老師也太過(guò)分了吧,連一個(gè)小小的角也不放過(guò)。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了……”同學(xué)們睜大眼睛看著,王老師的'手慢慢打開(kāi)了,咦!同學(xué)們大聲叫起來(lái),老師的紙團(tuán)比我們的小很多。

  原來(lái)一張普普通通的紙巾也能變魔術(shù)真是太不可思議了。

神奇的紙巾作文2

  今天老師教我們變個(gè)魔術(shù)。

  剛開(kāi)始,老師一人發(fā)了一張紙給我們。我剛拿到紙,心里暗暗的想:老師你這是要做手工嗎?我還在想著,老師突然說(shuō):“今天我要教大家用你們手里的紙巾變魔術(shù)!边@讓我不禁懷疑,就楊老師那三腳貓功夫,還想變魔術(shù),真是可笑。

  老師二話不說(shuō),拿起一張紙,捏住它的一個(gè)角,然后用左手大拇指和食指夾住那個(gè)角,再用另一只手一下一下,輕輕的摸著那張紙。直到那張紙成條,才不摸。那樣子像撫摸著一只可愛(ài)的小貓一樣。楊老師真是太奇怪了,一天摸著紙,是不是根本不知道怎么變。

  等我回過(guò)神來(lái),楊老師發(fā)了瘋一樣把紙揉成團(tuán),然后使勁的按著紙團(tuán),老師彎著腰,咬著牙,像是要把紙團(tuán)按成灰一樣,真沒(méi)想到老師這么狠,這是有多大仇恨呀。

  接著,老師連唯一的小角也不放過(guò),也把它給使勁的塞進(jìn)去。不給紙巾留一點(diǎn)活路,如此殘忍的老師,我也是第一次見(jiàn)呀!

  最后老師對(duì)著她的手吹了一口氣,并說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了。”說(shuō)完,楊老師打開(kāi)了手,她的紙團(tuán)比我們的紙團(tuán)小很多,大家見(jiàn)了,驚叫道:“老師,你真的會(huì)魔法嗎?真是太神奇了!

  這究竟是為什么呢?但我知道這一定是假的。

神奇的紙巾作文3

  學(xué)作文就學(xué)作文,可是老師卻說(shuō)今天我們變魔術(shù),我真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?

  上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到教室,余老師笑瞇瞇的說(shuō):“我們今天變個(gè)魔術(shù)!鳖D時(shí)全班大笑起來(lái),哈哈,哈哈,余老師只是個(gè)教作文的,哪會(huì)變什么魔術(shù)呀?

  余老師開(kāi)始發(fā)道具了,道具居然是紙巾,全班更沸騰了,連我也跟著質(zhì)疑起來(lái)了,只是一張小小的紙巾,哪能變什么魔術(shù)呀?可是老師還說(shuō):“說(shuō)不定會(huì)變出黃金,鈔票,小狗或者小貓。我們大家被她神秘的表情打敗了。

  緊接著,余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角,用另一只手輕輕地理成長(zhǎng)條狀,像是在給自己的女兒梳頭發(fā)一樣,又像在撫摸自己的兒子,還像在為小狗梳毛一樣似的,似乎她說(shuō)的那些一不留神真的會(huì)變出來(lái)呢!

  沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),余老師又把下半部分的紙條揉成團(tuán),然后用出吃奶的力氣拼命按、壓、捏、揉……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小紙團(tuán)的'哭泣聲,可是為了學(xué)魔術(shù)我也只好忍下心來(lái)把下半部分揉成團(tuán)。

  最讓我接受不了的是余老師連露在外面的小頭也不放過(guò)。也將它塞進(jìn)了拳頭里。還拼命的擠壓,緊接著老師用手撒了一把魔術(shù)粉,然后讓三個(gè)同學(xué)吹了一口!艾F(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了”,余老師慢慢打開(kāi)拳頭,竟發(fā)現(xiàn)紙巾是原來(lái)的四分之一,太不可思議了!

  我真希望余老師還能在作文課上變魔術(shù),我期待著!

神奇的紙巾作文4

  紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕,但想不到紙巾也可以變魔術(shù)。

  今天我來(lái)到了作文學(xué)校,我們開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“今天我們來(lái)變魔術(shù)!蔽覀兌俭@呆了!老師不會(huì)變魔術(shù)呀?難道老師想忽悠我們!皩(duì)對(duì)對(duì)!老師肯定想忽悠我們!”我說(shuō)。我在想:老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?正當(dāng)我胡思亂想時(shí),老師拿出了一張紙巾,然后又拿出了兩包紙巾發(fā)給我們。

  開(kāi)始變魔術(shù)了,老師把紙巾的一角捏在手里,一次又一次的.撫摸紙巾,就像在撫摸自己的親生女兒一樣。過(guò)了一會(huì)兒,老師的神情突然變得兇狠,她詭異地笑了,就像被來(lái)自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點(diǎn)一點(diǎn)地塞在手心,連最后一個(gè)角也塞進(jìn)去了,老師捏紙巾的時(shí)候就像捏仇人一樣,使勁地捏啊捏!她對(duì)著紙巾吹了一口氣,然后叫我們把手打開(kāi),我們的紙團(tuán)一個(gè)比一個(gè)大,老師笑了笑,神秘兮兮地說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!

  老師把手打開(kāi)了,“呀!老師的紙團(tuán)怎么那么小?”我不敢相信我的眼睛,用力地掐了自己一下,這酸爽,真疼啊!!老師都可以趕上魔術(shù)師劉謙了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀?我們都說(shuō):“老師教教我們吧!”

  這個(gè)魔術(shù)可真神奇呀!現(xiàn)在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。

神奇的紙巾作文5

  今天,我第一天來(lái)學(xué)校上課,剛進(jìn)來(lái)王老師就拿出一卷紙巾,說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)呢!我的小腦袋瓜里霎時(shí)多出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào):一張紙巾怎么變魔術(shù)呀?這才第一天上學(xué),就給我們變魔術(shù),和寫(xiě)作文有什么關(guān)系呀?

  我的問(wèn)題還沒(méi)有思考完,王老師便把一張張紙巾拿給同學(xué)們,叫同學(xué)們跟著她一起做。首先,王老師把紙巾的一角放在大拇指和食指之間,把其他部分理成長(zhǎng)條狀,像撫摸著一只可愛(ài)的小貓咪一樣,同學(xué)們一起跟著老師做,好像一邊做一邊在想著會(huì)變個(gè)什么來(lái)呢?

  接著,王老師把下半部分揉成一團(tuán),捏在手里,使出吃奶的力氣用力塞緊,就像對(duì)待仇人一般虐待,我好像聽(tīng)見(jiàn)了老師手中小貓咪的慘叫聲,我好想說(shuō):王老師!快別捏‘小貓咪’了!但是我還是忍不住心中的好奇心,跟著王老師的動(dòng)作做了起來(lái)。接著,王老師再把露在外面的這個(gè)小角也塞進(jìn)去!使出九牛二虎之力地塞緊,我冥思苦想,王老師到底要變個(gè)什么?

  突然,王老師說(shuō):最后就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!老師用手往空中抓了一把魔術(shù)粉撒在拳頭上,吹了一口氣,攤開(kāi)手掌,我一看,手里還是一團(tuán)紙。我心想:什么也沒(méi)變嘛?再看看老師的`紙團(tuán),咦!怎么就剩我們的三分之一了呀?同學(xué)們都用質(zhì)疑的眼神看著老師,一個(gè)個(gè)都跑上來(lái)搜老師的桌子,可是一點(diǎn)兒證據(jù)都沒(méi)有搜到。

  今天,老師給我們表演了魔術(shù),真是太精彩了!

神奇的紙巾作文6

  今天,我一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到老費(fèi)那詭異的笑聲。我猜想:今天八成又是游戲課,沒(méi)什么好玩的。誰(shuí)知?老費(fèi)給我們發(fā)了一張紙,這是要干什么啊?

  只聽(tīng)老費(fèi)說(shuō):“今天我們來(lái)上魔術(shù)課,哈哈哈,不是吧?”“切!”我們異口同聲地說(shuō)。我心想:瞧,他那得瑟樣?有本事千萬(wàn)不要被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我還在想的時(shí)候,老費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始他的魔法啦!只見(jiàn)他用他的左手拿著紙的一角,右手溫柔的撫摸著小紙巾,像撫摸著他的.小寶貝一般,如此溫柔,如此貼心。

  接著,老費(fèi)像得了神經(jīng)病一樣,把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的東西,像看到他兒子考了0分試卷一樣,發(fā)瘋似的捏呀捏!你真是知人知面不知心啊!原來(lái)你如此殘忍!

  然后,老費(fèi)連小紙巾的“尾巴”也不放過(guò),把它使勁往里塞。小紙巾,你好慘啊!老費(fèi)真是越來(lái)越殘忍啊,老費(fèi),別說(shuō)我認(rèn)識(shí)你!

  最后,老費(fèi)往自己左手里撒啦一把魔術(shù)粉,一邊念著咒語(yǔ)。突然,老費(fèi)把手張開(kāi),啊,紙巾居然變小了,難道老師真是劉謙附體,居然能讓紙巾變小。

  啊,這次課真有趣!

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