我是誰作文[匯編15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我是誰作文，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文1

　　我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒有完成，還要多等一會(huì)兒。”

　　我于是靜了下來，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書，只要能活下去，并且使我的.家人更好地生活下去，我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。

　　我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。

　　“我究竟是誰？我在什么地方？”我的知覺試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來，對(duì)室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來似的。最后，我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來“我是誰？”

　　這時(shí)，外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路，一會(huì)兒橫沖直撞，一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。

　　最終，一部白色的車來了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問的口氣問他們：“我是誰？你們又是誰？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見車上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來，“不，我沒有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。

　　終于，我從夢(mèng)中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！

我是誰作文2

　　經(jīng)常和朋友一起聆聽講座，其中一位老師大概30歲，長(zhǎng)得很漂亮，打扮也很時(shí)尚，口才極佳，每次都是來去匆匆。后來才知道，她大學(xué)學(xué)的是歷史，她的本職工作是某單位的一名普通職員，女兒已經(jīng)4歲，她每天要上班、做家務(wù)、帶孩子。與我們不同的是，她擁有人事部的培訓(xùn)證，每周末都有天南海北的會(huì)議，還兼任這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師。

　　打開她的博客，已經(jīng)更新了400多頁，有2400多個(gè)帖子，全部是她做培訓(xùn)的文章，平均一周一個(gè)講座，她堅(jiān)持做這件事已經(jīng)快7年了，非專業(yè)出身的她因?yàn)閻酆枚�一直努力。我�?duì)她表示欽佩，她說，七年前，她曾經(jīng)看到過一份調(diào)查報(bào)告，一個(gè)人如果要掌握一項(xiàng)，成為專家，需要不間斷地練習(xí)10000個(gè)小時(shí)。當(dāng)她算了一筆賬，如果每天練習(xí)6小時(shí)，每年300天的話，那么需要七年的'時(shí)間，一個(gè)人才能掌握這項(xiàng)技能。

　　她說，幸運(yùn)的是，我知道想掌握什么技能，我只需要立馬投入干起來就行了。我努力堅(jiān)持了七年時(shí)間，每天不間斷地練習(xí)。比爾蓋茨在發(fā)家之前，已經(jīng)做了七年的程序員。

　　為什么你做了10年教師還沒有成為名師？什么在家做了10年飯，沒有成為特級(jí)大廚？那是因?yàn)�，你沒有投入精力和熱情來練習(xí)一項(xiàng)技能。每天上班除了上課、批改作業(yè)應(yīng)對(duì)各種瑣碎任務(wù)，大家干嗎你干嗎，每天做飯，只是為了讓家庭，讓就愛聽正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不要專業(yè)的眼光看待這件事。

　　也許你會(huì)說，我是平凡人，我不想成為名師、專家，只想安安分分過日子。那只是你的錯(cuò)覺，時(shí)間在流逝，你每天重復(fù)重復(fù)在重復(fù)的行為，就是在塑造你，你不想要成為什么人，可是你注定成為什么人。

　　每天五個(gè)小時(shí)，如果用來看韓劇、網(wǎng)頁、聊天，那么五年后，你會(huì)變成一個(gè)生活的旁觀者，你最擅長(zhǎng)的就是如數(shù)家珍地說起別人的成功和失敗，自己身上找不到任何東西。

　　每天花三個(gè)小時(shí)去試試？你一定很高興，加持下去，五年之后，你可能成為時(shí)尚達(dá)人，生命的下一個(gè)五年，你怎樣度過？

我是誰作文3

　　我是誰？是老舊唱片滄桑的旋律？是夜空五彩絢爛的煙火？是山間那一片翠幽的葉子？是道路旁那一縷昏暗的燈光？不，這不是我，只是想象中的我，并非是我，那我到底是誰？我開始在生活的道路中尋找答案。

　　“鈴，鈴，鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢(mèng)，睜開了雙眼，看到了一雙溫柔的眼眸，柔柔的話語喚著我，“女兒，起床了。”原來我是她的女兒。

　　我拖著睡意朦朧的身軀，手把著自行車沐浴著朝陽的光彩，行進(jìn)在一片金燦燦之中。到了一所高中，藍(lán)白相間的校服映照出一片生機(jī)，我身上的藍(lán)白衣衫也無法抗拒地融入了一片熱鬧之中，原來我是一名高中生。

　　“某某同學(xué)，早上好�！睗M臉燦爛微笑的幾位學(xué)生向我熱情地打著招呼，原來我是他們的同學(xué)。

　　上課鈴響了，我快速地回到座位上，打開滿是密密藍(lán)色墨跡的課本，“某某同學(xué)，請(qǐng)回答一下老師問的第一個(gè)問題�！蔽已杆俚卣酒�，流利地回答著，原來我是她的學(xué)生。

　　夕陽西下，太陽拖著紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙擺走向天邊，直到斂起最后一絲光彩。無邊的昏暗拉長(zhǎng)了我的迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是誰？

　　路邊的燈光都亮起來了，我的影子在燈光下伸長(zhǎng)了又縮短，忽明忽暗，路上的車輛來來往往，人們?cè)谖疑砼源┬�，我停下腳步看看周圍，原來也已是處在其中的一個(gè)路人，我突然明白，原來我早已得到了答案。

　　其實(shí)我是父母的女兒，是學(xué)生，是朋友，我是這個(gè)世界上每一個(gè)人心中的`那個(gè)樣子，是身旁每一個(gè)人生活中不可缺少的那一份情感，是每一個(gè)人給予的身份，是與每一個(gè)人的一種聯(lián)系和關(guān)系，我其實(shí)就是每一個(gè)人心中的那個(gè)人。

　　我們生活在這個(gè)世界中，都與每個(gè)人有聯(lián)系，是連接生命的一個(gè)個(gè)鎖扣，宛如宇宙里的星空，每顆星都交相輝映。

　　我是誰？

　　我是生活中的每一個(gè)身份，每一份情感，是每一個(gè)人心中的她。是代表著生命意義的每一個(gè)我。

我是誰作文4

　　四大名著大家都不陌生，其中我最喜歡的就是《紅樓夢(mèng)》了。書中塑造了眾多人物，有的勇敢果斷，有的才情絕世，有的嬌憨天真，有的直爽可愛各有風(fēng)姿，各具魅力。而我最喜歡的則是薛寶釵。

　　小時(shí)候媽媽就給我講過很多《紅樓夢(mèng)》里的.故事，什么黛玉葬花、元春省親、劉姥姥進(jìn)大觀園、寶釵撲蝶啦那時(shí)我似懂非懂，卻對(duì)薛寶釵的名字印象深刻，我認(rèn)為薛寶釵是這樣寫的：雪寶差。媽媽哭笑不得，拿著我的手一筆一畫寫下：薛寶釵。她還告訴我，林妹妹總是哭，哭的都不好看了，薛寶釵從來不哭，便很漂亮。從那以后我就很少哭了，一直把薛寶釵當(dāng)榜樣。

　　薛寶釵是正月二十一日出生，和我的生日差兩天，我認(rèn)為這是我倆之間的奇妙緣分。她本來應(yīng)該是一個(gè)錦衣玉食的貴族小姐，可她卻低調(diào)樸素，沒有攀比心理。她平時(shí)不怎么穿光鮮華麗的衣裳，不愛佩戴漂亮昂貴的飾品，她家中有許多枝宮里制作的堆紗花，自己不戴，全部分送給賈府姊妹們。周瑞家的到梨香院找薛寶釵談話，看到她的打扮是穿著家常衣服，頭上只散挽著纂兒；賈寶玉去看望她，見她身上的服飾一色半新不舊，看去不覺奢華�？梢�，薛寶釵在穿著打扮方面自然隨和，有如鄰家女孩。她雖然有公主命，但沒有公主病，我很喜歡她這種性格。

　　林黛玉哭哭啼啼的，我不喜歡。賈寶玉不僅女里女氣的，還總是慣著睛雯，沒有原則，我也不喜歡。薛寶釵非常大氣，很為別人著想，香菱想學(xué)詩時(shí)，她拒絕了，因?yàn)橄懔夂枉煊竦娘L(fēng)格像，怕自己耽誤香菱，也是個(gè)惜才愛才的人。她幫助史湘云籌備螃蟹宴，贈(zèng)送林黛玉燕窩，接濟(jì)邢岫煙的生活在賈探春實(shí)行承包園地的措施中，薛寶釵建議多給婆子們一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而不是斤斤計(jì)較，搜刮蠅頭小利，看得出，她是個(gè)寬厚大方的人。

　　綜上所述，我要大聲宣告：我是薛寶釵的粉絲。

我是誰作文5

　　猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個(gè)我，就算有人與我名字一樣，長(zhǎng)得也一樣，那性格鐵定不一樣，因?yàn)槲业男愿穸嘧�，說不定現(xiàn)在我心情好，呆會(huì)兒接拍桌子踢凳子了。

　　要是我的心情好，不管走到那里，都會(huì)與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會(huì)像蓄勢(shì)待發(fā)的火山一樣，陰沉著臉，對(duì)誰都愛理不理的，這時(shí)你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！

　�。⑽揖筒唬�我偏不�。⑹钦l敢怎么大嗓門個(gè)媽媽說話��？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長(zhǎng)輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我——恃強(qiáng)凌弱。

　　樂觀開朗，是我的`天性，天塌下來了有高個(gè)子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑瞇瞇的樣子，這不，幾天前的英語考試：

　�。⑹⒓奄�，８２＂＂虞曼琪，７８.５＂＂金穎，７５.５＂聽到這句話，本來緊縮著的新終于放松了，畢竟知道了自己的成績(jī)，也可以明白錯(cuò)在那里了嘛！考了７５.５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績(jī)了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對(duì)自己說：＂不要灰心，以后多努力�。⒂喺�好試卷，我看了一下，確定沒錯(cuò)后有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回蕩在走廊中．

　　每天自修一小時(shí)的＂習(xí)慣＂，你別以為是我自愿的，那可是被我媽給騙出來的！

　　那一天，我正坐在電腦前和一個(gè)網(wǎng)友聊得正投機(jī)，電腦里＂滴滴滴滴＂的聲音響個(gè)不停，媽媽見時(shí)機(jī)成熟，說：＂女兒啊，你已經(jīng)六年級(jí)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自習(xí)了。＂此時(shí)我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話�。。⒑貌缓�？＂媽媽繼續(xù)她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應(yīng)．第二天：＂女兒，自習(xí)！昨天你答應(yīng)過我的！＂＂沒有�。。ⅲ⒛忝髅�......＂聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當(dāng)了！

　　牛脾氣，恃強(qiáng)凌弱，樂觀開朗，容易上當(dāng)，構(gòu)成了我，現(xiàn)在，你們知道我是誰了嗎？

我是誰作文6

　　三年過去，我已站在終點(diǎn)面前，往日的輕松如夢(mèng)幻煙花般消逝，我就像被卷入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。

　　我從就不是一個(gè)優(yōu)秀的人，至少在初中如此，還記得初一的學(xué)習(xí)生活，剛剛從小學(xué)來的我，以為初中的學(xué)習(xí)還像小學(xué)一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎(jiǎng)狀，但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在初中，你所付出的跟你所得到的'成正比，就像我第一次政治考試，問答題因?yàn)闆]有背過，就只能按照自己的意愿去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。

　　初中的生活是火熱的，是熱烈的，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經(jīng)打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這里，我結(jié)交了很多的朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會(huì)了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。

　　還有兩個(gè)月時(shí)間，這些都將成為歷史，中考的戰(zhàn)鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些為自己的理想拼搏的身影，他們像一桿桿標(biāo)桿，每一個(gè)都是我的榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上最可怕的事情就是我已經(jīng)很努力了，但是比我牛的人比我更加努力，當(dāng)我打通一關(guān)游戲的時(shí)候，有人攻克了一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)我下課玩耍的時(shí)候，有人背下了一個(gè)英語單詞，而當(dāng)我午后喝茶的時(shí)候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。

　　知道了自己的弱點(diǎn)，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閑適，但我卻會(huì)用心去體驗(yàn)生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場(chǎng)上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經(jīng)歷了沸水的洗禮后，才能散發(fā)出沁人的清香。

　　漫漫路，踏歌行，奮斗過，就無悔，別問——我是誰。

我是誰作文7

　　我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。

　　我是誰？我就是我，一個(gè)活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的'“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。

　　我是誰？我就是我，一個(gè)充滿幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢(mèng)里，我會(huì)騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的夢(mèng)里，周杰倫在講臺(tái)上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......

　　我是誰？我就是我，一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會(huì)在草原奔跑，小羊會(huì)在林中吃草，小鴨會(huì)在水里嬉戲，小雞會(huì)在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動(dòng)物，一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí)，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個(gè)文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個(gè)世界，都給我一個(gè)心靈伙伴，陪伴我走過許多時(shí)光。

　　我是誰？我就是我，一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡，白天不敢一個(gè)人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......

　　我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。

我是誰作文8

　　每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都是與眾不同的一員，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是誰？

　　按老師的說法，我是個(gè)較內(nèi)向的人，平時(shí)言語不多，課堂上自然亦是如此。但是，由于我的成績(jī)不錯(cuò)，不到關(guān)鍵時(shí)刻，有些老師也就不來叫我回答問題了。

　　雖然事實(shí)如此，但在我看來，我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

　　有一次，凌老師在上語文課時(shí)，向大家提出了一個(gè)問題，就是讓我們用簡(jiǎn)潔的語言來總結(jié)主人公的五個(gè)故事。話音剛落，本以為一只只稚嫩的小手會(huì)立刻舉起來，誰知過了許久都不見有人舉手，教室里看似一片安靜的氣象，實(shí)質(zhì)上是陷入了僵局，這讓老師尷尬，學(xué)生茫然。

　　我靜靜地等待著，同時(shí)也飛速地思考著……良久，我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進(jìn)行第一個(gè)故事的總結(jié)。之后，我看又無人應(yīng)答，便又總結(jié)了第二個(gè)故事。于是，老師和同學(xué)們向我投來贊嘆的目光。之后，其他同學(xué)象被我開導(dǎo)了一般，紛紛舉起了右手……

　　這只是我的.一個(gè)小特點(diǎn)，我的特長(zhǎng)也有許多，比如下國際象棋、跑步等。

　　說起不國際象棋，我總能想到四年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)校棋王棋后賽，那場(chǎng)比賽，我超常發(fā)揮，接連擊敗了高年級(jí)的棋隊(duì)高手，榮獲了高段男子組第一名（三到六年級(jí)為高段）。這使我覺得有點(diǎn)不可思議，這是繼我參加錦標(biāo)賽以來的又一次輝煌。

　　還有前段時(shí)間的培新首屆國際象棋聯(lián)賽，我雖然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比賽使我得到了在校級(jí)比賽中的第一只獎(jiǎng)杯。細(xì)數(shù)存放在家里的“大獎(jiǎng)”，已有七只獎(jiǎng)杯，一塊金牌了。

　　至于跑步，是因?yàn)槊看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中，總少不了我的身影，而我也獲得過一些小成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了點(diǎn)光。

　　每個(gè)人都有他的獨(dú)特性，欲知更多關(guān)于我的故事，那就敬請(qǐng)期待吧！

我是誰作文9

　　蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？

　　我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進(jìn)教室，和著朗朗書聲，構(gòu)成了最美的樂章。這群高中學(xué)子中有我的身影。高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時(shí)代，是決定命運(yùn)的時(shí)代。我從不夢(mèng)想，我只會(huì)努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個(gè)拼搏的高中學(xué)子。

　　我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個(gè)稱號(hào)——女兒。這么些年，父母一直走在我這個(gè)女兒前面，領(lǐng)著我，保護(hù)著我。歲月蹉跎，那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒能永遠(yuǎn)年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風(fēng)擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會(huì)讓他們知道，他們的女兒是個(gè)能干的人。這就是我一個(gè)懷著赤子之心的.女兒。

　　我是誰？每當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在空中時(shí)，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓(xùn)讓我改變了看法，嚴(yán)苛的訓(xùn)練讓我感到生無可念。當(dāng)我看到那莊嚴(yán)的閱兵式時(shí)我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們?yōu)榱酥袊�。我呢？我也是華夏兒女，我也會(huì)為祖國獻(xiàn)出一份力。這就是我，一個(gè)堂堂正正的中國人。

　　黑暗暈然著天空，點(diǎn)出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個(gè)身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的清涼。天邊劃過的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個(gè)不平凡的人。

　　我不關(guān)心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。

我是誰作文10

　　一直以來，我以為我已經(jīng)知道到哪一片天空徜徉，要拿哪一支筆揮毫，能吼出那一聲“少年疏狂”，最后卻發(fā)現(xiàn)，我還不了解自己是一個(gè)什么人物，又有什么樣的夢(mèng)想。

　　周國平說：“一個(gè)不用自己的腳走路的人，找不到人生的真諦”，我也知道什么叫“人生為棋，我愿為卒”，我了解太陽的溫暖，風(fēng)兒的堅(jiān)毅，花兒的浪漫，可真要畫出我自己，我還得知道我是個(gè)什么樣的畫筆，要畫出什么樣的彩虹的真諦？哎，這可真是個(gè)令我陶醉又惱火的問題。

　　有時(shí)候認(rèn)為自己夠堅(jiān)強(qiáng)，也有不盡的勇氣，可真正上講臺(tái)的那一刻，什么亂了套的經(jīng)典臺(tái)詞，怎么又忘沒了的美言誓詞，全在緊張得一片滿天星的大腦里成了一片空白。頭皮發(fā)麻，手指發(fā)白，心臟狂跳，眼神不由自主的流離，掃向觀眾席。這一刻，我發(fā)現(xiàn)一直自認(rèn)為有勇氣，自信橫溢的`我，竟然還需要依靠別人的鼓勵(lì)。我不想在人生路上留下三只腳印，也不想像辛德瑞拉那樣需要王子的救贖，更不想像孔乙己一樣無目的，要做就要做一個(gè)了解自己的我，對(duì)自己說，要有勇氣。

　　經(jīng)常認(rèn)為自己能獨(dú)立，也相信自己可以獨(dú)立前行，可當(dāng)沒有手機(jī)找不到回家的路時(shí)哭泣好像是順理成章的發(fā)泄，那樣無力，忽然看到親人的身影，再也控制不住的委屈，那一顆的淚珠告訴我，原來只是能夠，疊疊被，學(xué)學(xué)習(xí)，削個(gè)梨，還不算是真正的獨(dú)立。

　　認(rèn)為自己畫畫不錯(cuò)時(shí)，又見別人手中顏色繁多；感覺自己揮毫自如時(shí)，又見別人筆走龍蛇，如泱泱春水，我的毛邊紙一經(jīng)對(duì)比就如秋風(fēng)蕭瑟；感覺自己語言真摯時(shí)又跟別人去句句珠璣，精辟之詞滔滔不絕于耳。又是一陣嘆息，原來，這一刻，我還處于優(yōu)秀與卓越之間，那說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的距離。

　　雖然我有些累，雖然我沒有找到夢(mèng)來追，但我至少知道自己是哪一片太陽的光耀，要得到的又是什么樣的青春無畏。我是一個(gè)不太了解自己，但將要了解自己，不太知道夢(mèng)想，但將要擁有夢(mèng)想的追夢(mèng)人。

　　走吧，走吧，抓住未來的發(fā)尾，向前追。

我是誰作文11

　　我是誰？ 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e(cuò)誤而被玉帝降級(jí)了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長(zhǎng)一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。

　　俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。

　　我的老師余說，在聽命運(yùn)之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的.成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會(huì)成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報(bào)告。俗話說，詩是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜]有閑暇時(shí)間去感受我自己。

我是誰作文12

　　我，存在于億萬顆星球中的地球。我，是地球上的某個(gè)角落里的一景。

　　我，是一粒種子。沉睡在土地中只為破土而出的一剎那。我沖破種子皮一天天長(zhǎng)大，生根發(fā)芽。我從一株幼草逐漸成熟，長(zhǎng)成了參天大樹。夏天為孩子們遮陽，冬天卻成了美景中的一角供人們欣賞。

　　我，是一顆星星。在燦爛的星空中閃爍不停。為黑夜迷途的人指引方向。當(dāng)我的生命衰竭的時(shí)候，我會(huì)承載著人們的愿望消失在天際，我托著尾巴在天空中劃過一道弧線。人們望著我，臉上露出幸福的表情。

　　我，是一片雪花。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的.時(shí)候我悄悄的降臨。我把整個(gè)世界都扮成夢(mèng)境里的天地，當(dāng)人們睜開眼后會(huì)多么驚喜。逐漸的我積成了一席冰毯，在寒冷的冬天滋潤(rùn)著大地。給準(zhǔn)備復(fù)蘇的小草提供生機(jī)。

　　我，是一支蠟燭。默默地燃燒自己。任憑火苗的吞噬，我只為照亮別人。驅(qū)走人們內(nèi)心的寒冷，讓他們感到一絲暖意。我的眼淚換來了別人的幸福。

　　我，是一座燈塔。靜靜地佇立在茫茫的海上。盡管發(fā)出的光是那么微弱，卻為迷途的船指引方向，找到回家的路。

　　我們可以化身為世上的萬事萬物，扮演數(shù)不清的角色。無論化作一顆種子，一顆星星，一片雪花還是一座燈塔，都有它們自己的價(jià)值。我們不要抱怨自己的角色多么卑微多么渺小。正是生活中有許多不起眼的小角色構(gòu)成了這個(gè)繽紛的世界。

　　重要的是我們要用心去演繹這個(gè)角色。用最平凡的行動(dòng)做出不平凡的事。充分發(fā)揮自己的價(jià)值，認(rèn)清自己的位置，在自己的崗位上默默堅(jiān)守，做好自己分內(nèi)的事，成為構(gòu)建家園的一磚一瓦。即使有一天你在這個(gè)世界中不存在了，你曾經(jīng)的價(jià)值也不會(huì)磨滅。因?yàn)闊o論“我是誰”，都有自己存在的意義！

我是誰作文13

　　我姓楊，今年八歲半，屬虎，我在大楊小學(xué)三年級(jí)一班上學(xué)。

　　我留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，淡淡的眉毛下一對(duì)炯炯有神的眼睛，高鼻梁，一張小巧的嘴巴常常面帶微笑，笑的時(shí)候嘴邊有一對(duì)小酒窩，中等身材，我很喜歡穿粉色或白色的衣服，下面穿褲子或靴子。大家都說我長(zhǎng)得高。

　　我是一個(gè)開朗的人。記得有一次，奶奶告訴我，一個(gè)親戚家的孩子快要來我們家做客的`時(shí)候，我非常開心，拿出很多很多的好吃的等待她的到來，過了一會(huì)他們一家就來了，我很熱情的招待了他們，我就和她一起玩，玩著玩著我倆成了好朋友。

　　哈哈，你應(yīng)該猜出來了吧，我就是楊俊怡。

　　我的愛好很廣泛：讀書，寫作、寫字、寫口算題，我都喜歡，但我最喜歡的是畫畫。有一次，我媽媽給我買了一本繪畫本，媽媽讓我畫畫，沒一會(huì)我就畫好了兩張很好看的畫，我對(duì)媽媽說：“我畫的好看嗎？”媽媽對(duì)我說：“這兩張畫就像真的一樣�！蔽液荛_心。然后媽媽和我一起出去玩，出去玩之前我拿紙和筆，走在路上，我看見什么就拿出紙和筆畫出來，回到家我給媽媽看，媽媽說：“即好看又逼真。

　　我是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，記得一個(gè)星期一的下午，馬上要放學(xué)的時(shí)候，星期一的值日生就忙了起來，我也是星期一的值日生，他們放學(xué)之后，我馬上拿起抹布，飛快的跑到了洗手池那里，用手輕輕的打開水龍頭，把抹布弄濕，然后又飛快的跑回教室，把教室擦的锃光瓦亮的，大家都說：“你擦的很亮”夸我是個(gè)勞動(dòng)小能手。做勞動(dòng)讓我覺得很快樂。

　　我還有一個(gè)小理想，那就是當(dāng)一位人民教師，因?yàn)榭梢越毯芏嗪芏嗟娜耍�可以讓我變得開朗自信，所以我的理想就是做一位教師。

　　哈哈！我就是楊俊怡，你認(rèn)識(shí)我了嗎？

我是誰作文14

　　我是誰？

　　不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個(gè)普通的中學(xué)生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒有光萬丈——

　　不過，我也是獨(dú)一無二的、一個(gè)有血有肉的人。

　　我是個(gè)積極向上的人，不愛計(jì)較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個(gè)人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗，每個(gè)人都會(huì)在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進(jìn)的過程中，不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮于未來——

　　一覺醒來，天還是瓦藍(lán)，草木還是茂茂豐潤(rùn)，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的`小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運(yùn)，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個(gè)浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。

　　我熱愛藝術(shù)，熱愛一切美好的事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個(gè)熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的同學(xué)師長(zhǎng)，愛校園沿途的風(fēng)景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時(shí)光。冰心曾經(jīng)道：有了愛，就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來——生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我傾心。

　　我就是我，一個(gè)積極向上，熱愛生活的人。

我是誰作文15

　　嘩啦啦的翻書聲闖入兩耳，看著小說中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀者。

　　看咸亨酒店中穿著長(zhǎng)衫的孔乙己，滿身的“書生氣概”、滿口的之乎者也，卻掩蓋不住他的賣弄和愛要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢？考試試卷發(fā)下來，目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績(jī)不好，一大堆的借口便從嘴里躥出“呀，沒看清題”“真是，本來寫對(duì)了又改了”“老師改錯(cuò)了”……成績(jī)要是還可以，便四處打聽別人的分?jǐn)?shù)，恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的'孔乙己。

　　聽市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來的一個(gè)聲音“好哇，你咬人？”接著，四面八方“鉆”出來了一群看熱鬧的觀眾，剛才“無精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來。自己沒有經(jīng)歷過這種情況嗎？課上，物理老師站在講臺(tái)上，講臺(tái)下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流，接連不斷地從擴(kuò)音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板，眼睛過來！”也沒幾個(gè)人有所反應(yīng)，但如果這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事，物理老師的身軀從講臺(tái)上飄悠而下，微小的聲音也會(huì)使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中，大家的眼睛不約而同地盯向物理老師，這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎？

　　書頁一張張翻過，看著那小說里的人物，想著自己在某一時(shí)刻的形象，也許，我們?cè)谀骋粫r(shí)刻，擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格，但是，我們絕不是他們中的某一個(gè)，因?yàn)�，我們還有著自己的目標(biāo)和追求，和他們不一樣的理想與現(xiàn)實(shí)，是不一樣的獨(dú)特的自我！

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