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你讓我陶醉作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的你讓我陶醉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你讓我陶醉作文1
陶醉的不是你的外表，而是你的內(nèi)心，是你的品質(zhì)，是你的行為，是你的思想。
做事井井有條，說(shuō)話津津有味兒，說(shuō)理讓人信服，說(shuō)話伴有節(jié)奏，懂得哄人開(kāi)心，懂得禮儀之重，懂得尊敬大人尊敬小孩兒，懂得與人為善。這便是我的同學(xué)小麗。
小麗在咱們班里面沒(méi)有特殊的職位，老師曾經(jīng)給她介紹過(guò)紀(jì)律委員，但是自己并沒(méi)有當(dāng)這個(gè)紀(jì)律委員，而是選擇當(dāng)一個(gè)普普通通的學(xué)生。我知道她這么想一定有她的道理，像她這種品質(zhì)高雅、思想獨(dú)特的人一定有與眾不同的地方。辛運(yùn)的是，我和她也比較合得來(lái)，經(jīng)常在一起說(shuō)話，她說(shuō)的話都好有哲理，讓我非常的信服。感覺(jué)她真的讓我陶醉。
首先，她說(shuō)話的韻律讓我感覺(jué)很清楚，很有味道，她說(shuō)話的聲音是抑揚(yáng)頓挫的。在平時(shí)看來(lái)，我們學(xué)校是沒(méi)有舉行過(guò)大型的'演講比賽，但是她這種標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，帶有感情的語(yǔ)調(diào)，我感覺(jué)上應(yīng)該可以得到一等獎(jiǎng)。這也就是我為什么喜歡和她交流，因?yàn)樗f(shuō)話特別讓我陶醉。通過(guò)與她交流，我能夠沉迷于她的說(shuō)話當(dāng)中，我能夠聽(tīng)懂他想表達(dá)什么意思，我也能夠明白她能夠通過(guò)這個(gè)話語(yǔ)說(shuō)清楚自己內(nèi)心的想法，不像我想要表達(dá)自己的想法，表達(dá)含糊不清，說(shuō)不清楚，讓別人聽(tīng)也聽(tīng)不懂。
其次，她尊重別人。他不僅對(duì)大人有禮貌，對(duì)小孩有禮貌，在同學(xué)之間也是有禮儀的。因?yàn)樗奈馁|(zhì)彬彬，所以很多學(xué)生都非常信任她，就是因?yàn)樗鹬貏e人，讓別人體會(huì)到她的親切感。就是因?yàn)樗龑?duì)我比較尊重，而且說(shuō)話各個(gè)方面都比較有禮儀，因此她每次要求我做一些事情，我都會(huì)盡力的幫他做好，因?yàn)檫@樣的同學(xué)實(shí)在是少之又少。
最后，我感覺(jué)她比較善良。之所以說(shuō)她善良，是因?yàn)樗矚g捐款，雖然捐的不多，每一次是一塊兩塊的，但是日積月累也捐了幾百塊錢(qián)了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一種承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、體現(xiàn)愛(ài)心的做法，我們很多學(xué)生都沒(méi)有做到這一點(diǎn)，而她做到了這一點(diǎn)，讓我非常羨慕。而且她在班級(jí)
里面表現(xiàn)的也是特別善良，幫助別人不求回報(bào)，這是她的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。
小麗讓我陶醉，陶醉的并不是她的外表，而是她的內(nèi)心，她的品質(zhì)，她的行為，她的思想。之所以我會(huì)被她所陶醉，是因?yàn)檫@些優(yōu)秀品質(zhì)我沒(méi)有，我希望通過(guò)將她作為自己的榜樣來(lái)使自己變得更好。
你讓我陶醉作文2
我經(jīng)常陶醉于世上的萬(wàn)物，哪怕是一塊石頭，一片落葉。尤其是大自然，更讓我情有獨(dú)鐘。
我最喜愛(ài)的是紅上加上一點(diǎn)紅，正如那火一般的紅花上點(diǎn)綴著夕陽(yáng)的余輝。
我最喜愛(ài)的是綠上加上一片綠，正是那青翠欲滴的小草上鑲滿了芽頭的乳綠。
我最喜愛(ài)的是白上加上一點(diǎn)白，正像那潔白如玉的雪地里鋪上一層新雪。
從這些顏色里，我看到了斑斕的大自然，也看到了他的萬(wàn)千風(fēng)采。
我之所以如此的陶醉于大自然，是因他的風(fēng)采，他的.斑斕，而更多的是因?yàn)樗纳畛痢?/p>
我更喜歡的是藍(lán)上抹了一道藍(lán) ，似瓦藍(lán)的天空中透出的一絲寧?kù)o。
我更喜歡的是黑上描了一點(diǎn)黑，如墨香中隱含的一絲憂郁。
我更喜歡的是紫色飄上一抹紫，像郁金香里流露出薰衣草的一縷幽香。
從中，我看懂、聞懂、感受懂了大自然的憂郁、幽香以及幽靜。
但是，若只說(shuō)大自然的斑斕和神秘，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足與使我深深陶醉于其中。
我更加喜歡的顏色是白中透出一絲紅，如那蓮花出淤泥而不染的形態(tài)。
我更加喜歡的顏色是綠中亮出一抹粉，像那草叢之中綻開(kāi)的一朵薔薇，美妙而清新。
我深深陶醉于大自然之中，只因他的五彩斑斕，只因他的憂郁神秘，只因他的清新典雅。
大自然，你令我深深地陶醉。
你讓我陶醉作文3
那是一個(gè)晴朗的午后，教室里，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。我卻因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題怎么也理不清頭緒而煩惱不已，索性放棄它，放眼向窗外望去。哇！怎么會(huì)有這么漂亮的花！粗心的我從沒(méi)留意過(guò)，教學(xué)樓前的花壇里卻早已姹紫嫣紅了�？�！那嬌艷而又脆弱的“公主花”，可愛(ài)的像鄰家小妹的'“阿粉”；以及爆發(fā)著蓬勃生命力的“樹(shù)小弟”，它們是多么美麗，多么招人喜愛(ài)��！
我干脆放下筆，趴在窗臺(tái)上欣賞起這一池子的“花紅草綠”來(lái)�？粗粗�，我也竟然悟出了些什么，我問(wèn)自己：難道只有我有困難，花兒就沒(méi)有困難嗎？難道說(shuō)花兒就是在溫室的呵護(hù)下長(zhǎng)大的嗎？是有人精心照料它們不讓它們受到風(fēng)雨的打擊嗎？是老天看它們可憐放過(guò)他們，不給它們磨難嗎？答案當(dāng)然是否定的。它們是在經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的摧殘的長(zhǎng)大的！它們是在經(jīng)歷了一次次被摘花掐枝的苦痛后長(zhǎng)大的！正是因?yàn)樗鼈兊某种院悖环艞壱稽c(diǎn)希望才能開(kāi)出這么美麗的花朵。花朵尚可克服困難，那我呢？
我一下子覺(jué)得自己渾身有了力量，拿起筆，又看起了剛才的那道題，它好像也沒(méi)那么可怕了……
這幾朵花說(shuō)小了是一片美麗的風(fēng)景，說(shuō)大了卻是我前進(jìn)路上的一塊墊腳石，感謝這一池花朵，讓我獲取了奮進(jìn)的力量。
花有開(kāi)有敗，人有高峰和低谷。只要我們堅(jiān)持不懈努力奮斗就終會(huì)跨過(guò)人生的低谷，迎來(lái)高峰！讓我在花一樣的美麗時(shí)光里不懈奮斗努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中招中取得好成績(jī)考上理想的高中，愿花和您一起來(lái)見(jiàn)證我的努力！
你讓我陶醉作文4
家鄉(xiāng)的夏夜素雅，幽靜，夏夜。我對(duì)家鄉(xiāng)的夏夜有一種眷戀之情，每每到夏天，特別是到了晚上，我的思緒也飄上了那片星空
夜，好靜謐；夜，好深沉；夜，好浩瀚家鄉(xiāng)的夏夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野像碧綠的'翡翠。小草的葉子挑起一粒粒秋露遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像珍珠灑在翡翠上，綠得逗眼，亮得閃目。
月光漸漸從竹林里一絲一縷地透出來(lái)，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影，枝的碎影，莖的碎影，重疊錯(cuò)落，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的月影，把竹林映得深淺明暗。
家鄉(xiāng)的夏夜像一首美妙的交響曲。夜幕降臨，田野里的“小藝術(shù)家們”終于按捺不住了，青蛙用洪亮的蛙鳴為交響曲拉開(kāi)了序幕。蛐蛐們歡快地拉響小提琴，蛤蟆敲起了大鼓，青蛙似男高音唱著那粗狂嘹亮的歌曲構(gòu)成了一首美妙絕倫的交響曲。這聲音在田野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳，山間的泉水在流淌
家鄉(xiāng)的夏夜是美好的，更是令人難以忘懷的！
你讓我陶醉作文5
一首動(dòng)聽(tīng)的歌可以讓我陶醉，一本蘊(yùn)含哲理的書(shū)也可以讓我陶醉；景色宜人的秋天也可以讓我流連忘返；但讓我深深地陶醉在其中的，不是一首歌，也不是一本書(shū)，更不是秋天，而是農(nóng)村。
看！那是幾棵垂柳，垂在水面上，風(fēng)一吹，河水輕輕蕩漾，垂柳隨著河水，輕輕舞動(dòng)，猶如一位仙子在水上跳舞。
聽(tīng)！那是鳥(niǎo)兒歌唱的聲音幾只鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)的排在樹(shù)枝上，兩只腳抓住細(xì)細(xì)的枝椏，用他們那洪亮的聲音唱著，像一首動(dòng)聽(tīng)的合唱樂(lè)。鳥(niǎo)兒不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)脖子，梳理著背后的羽毛。呵，它們也在留戀這農(nóng)村的美麗，不愿回家吧！
聽(tīng)！那是小孩子玩笑嬉戲地聲音，幾個(gè)小朋友在草地上玩起了“老鷹抓小雞”的'游戲！當(dāng)“老鷹”的孩子左看看，右看看好像在看哪邊更好抓。而當(dāng)“母雞”的孩子卻顧著擦汗，后面的孩子高興的笑著。
看！那是農(nóng)民伯伯在田埂上辛苦勞作的身影，那熟練得動(dòng)作，在烈日當(dāng)空下，汗流浹背，可他們卻不擦汗，等到夕陽(yáng)西下時(shí)，他們欣慰地笑了……
看著那婀娜地舞姿；看著鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱；看著小孩子在玩笑嬉戲；看著農(nóng)民伯伯在辛勤勞作的身影；我想，我真的醉了，醉了……
你讓我陶醉作文6
那個(gè)讓我陶醉的人是帶我遨游知識(shí)海洋的人;那個(gè)讓我陶醉的人是帶我打開(kāi)智慧寶庫(kù)的人;那個(gè)讓我陶醉的人是會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)給我豎起黃牌警告的人。那個(gè)人就是我的小學(xué)老師--宋老師。
宋老師是一個(gè)短頭發(fā)，戴著眼鏡，臉上肉嘟嘟的老師，她個(gè)子中等大概和我媽媽差不多，但她的性格和我媽媽的性格完全不同，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，上課一絲不茍，對(duì)工作、同學(xué)極端負(fù)責(zé)的人，就算自己跑折腿只為給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，那她也心甘情愿，只要我們能夠好好學(xué)習(xí)。
宋老師是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力特別強(qiáng)的人，她是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，每當(dāng)我們學(xué)校進(jìn)行大掃除的時(shí)候，她就會(huì)讓我們坐在教室里聽(tīng)她的`安排，她會(huì)準(zhǔn)確的告訴我們誰(shuí)和誰(shuí)一組干什么，誰(shuí)和誰(shuí)一組干什么，這樣我們就會(huì)專(zhuān)心的干一件事情，還可以把這件事情做到完美的不可挑剔。等我們班的人已經(jīng)打掃完后，別的班還沒(méi)有打掃完，因?yàn)樗麄儼嗟睦蠋煕](méi)有宋老師這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且他們的工作效率也沒(méi)有我們高。
宋老師是一個(gè)全能的人，她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的英語(yǔ)老師，她教我們語(yǔ)文的時(shí)候把我們班討厭語(yǔ)文的人變成了喜歡語(yǔ)文的人，教英語(yǔ)的時(shí)候讓我們班英語(yǔ)期末成績(jī)的平均分成為正三。
宋老師是一個(gè)惜時(shí)如金的人，記得小學(xué)我站崗的時(shí)候看見(jiàn)別的老師都是快上課才來(lái)，而宋老師只要一開(kāi)門(mén)就會(huì)來(lái)。然后放下包就坐進(jìn)教室里看著我們打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，她幾乎一天都坐在教室里，因?yàn)檫@件事，宋老師還被其他老師起了個(gè)外號(hào)為‘工作狂’。因?yàn)樗卫蠋煂?shí)在是太關(guān)心我們了，別的老師一下課就走進(jìn)辦公室吹吹空調(diào)、喝喝水、聊聊天、玩玩手機(jī)，我們的宋老師就會(huì)一直坐在教室里。
宋老師還是一個(gè)見(jiàn)不得學(xué)生有一點(diǎn)兒毛病的人，只要你的壞毛病讓她看見(jiàn)了，就會(huì)立即提醒你，并幫助你把壞毛病改掉，并且讓你不再犯。
宋老師——你讓我陶醉。
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