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我心中的好老師作文15篇（優(yōu)秀）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文1
我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴格。
那是秋天，秋天本來就好多病，記得有一次，那天老師看見我的同桌李飛，上課無精打采的，老師就問李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無力的回答“我一起床，頭就開始痛，渾身難受�！崩蠋熂泵μ统鰷囟扔�，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因為，學校醫(yī)護室的都不管用，病毒開始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點覺得奇怪，老師覺得我周圍的人一個一個的都走了，為什么我什么事情沒有呢？老師把我叫到跟前問道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒有呢？”我告訴老師，我什么感覺都沒有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說：“你還說你沒有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫(yī)護室打針去�！币驗槲壹译x邢臺比較遠，所以說老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓我的口氣，但是我能體會到老師對我的愛和感懷，這時老師看見我發(fā)高燒了，心中有點著急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說不出來的幸福，我癡癡的站在那里，老師說：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來到醫(yī)護室打了針，拿了點藥，我一回來，老師就親自監(jiān)督我，讓我喝藥，晚上老師還來到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。
我很開心，我心中的'好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個這么愛我們的班主任。
我心中的好老師作文2
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識。
查老師不僅教學水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時，手被凍得無法寫作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話沒說，立即拿了一個剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。
查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學習。
記得有一次，我因為一時貪玩，把幾項必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當我想起昨天的作業(yè)忘記寫時，組長已經(jīng)過來了，我頓時慌了神。組長過來問：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個謊：“我的`語文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過了幾節(jié)課，我的心又慌了起來，正當我為作業(yè)犯愁時，查老師讓同學來叫我到辦公室時，我的心怦怦直跳。
當我見到查老師時，我便撒了一個謊，說我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰知，查老師看出了我的心思。便說：“你不是丟家了吧，是沒寫吧！”當時，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認錯。查老師說：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒有撒過謊。
��！查老師是在我心中名副其實的好老師！
我心中的好老師作文3
靜寂的夜，深了。透過襯著夜露的茉莉，隱隱約約地露出一扇發(fā)亮的窗口，里面有一位女子朦朧的身影，她就是我們的老師。借著燈光，用她那娟秀的字跡，為我們批著評語。星星已疲憊地眨眼，可她卻如此的認真，沒有一絲睡意。因為她的心裝著對無數(shù)學生的愛，她要為每一位孩子批改完作業(yè)……老師，夜已深了，您該休息了！
上課時，老師有為人師表的勤奮，一節(jié)課的.備案資料就整整準備了兩頁以上，講課內(nèi)容形式栩栩如生。語言簡單而又精彩。到了下課時間，老師從嚴師轉(zhuǎn)變成我們的益友，跳繩，踢毽，老師樣樣精通。大課間，老師替我們搖繩，銀鈴般的笑聲回蕩在校園。
老師，您就猶如多變的天氣，本是萬里無云，可當我們犯錯誤時，便下起了輕柔的細雨，慢慢洗刷掉我們心靈的污漬；當我們表現(xiàn)優(yōu)秀時，您便是那燦爛的陽光，照耀著我們，鼓勵著我們，引導著我們。
老師，我們最愛的老師，最愛我們的好老師，您就如葉子，保護著我們這嬌嫩的花兒，為我們遮風擋雨，輸送營養(yǎng)。是您，讓我們健康的成長；是您，讓我們踏上進步的階梯，通往成功的舞臺！
我心中的好老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，我認識許多老師，有幽默的、又活潑的、有嚴厲的。但我心目中的好老師還是我們的語文老師張老師。
張老師非常漂亮。苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，顯得那么和藹可親。
張老師講課娓娓動聽。一次，張老師講《海底世界》這一課，聽著她讀課文，我仿佛潛入了海底，張老師讀到哪里，我便游到了哪里。接著，張老師開始分析課文了，我眼前的景色更迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。瞧！張老師講課就是這么充滿魅力。
張老師不僅講課生動，還很關(guān)心我們。剛開學的一天早晨，我們走在上學的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同學的.衣服都被雨水淋濕了。張老師看到了，怕我們生病，連忙拿出手機一個一個給家長打電話，用雪白的毛巾擦干我們的頭發(fā)……
還有一次，我班的曹陽鬧肚子。張老師知道后，馬上把他扶到了辦公室，讓他坐在椅子上，給他倒了一杯熱水，還給她媽媽打了電話。過了好一陣，他媽媽還沒有來，張老師焦急地說：“怎么還沒來？我送你去醫(yī)院吧！”老師話音剛落，曹陽的媽媽就來了�？吹嚼蠋熯@么熱心，他媽媽連聲說：“謝謝您！老師�！�
張老師，您就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文5
在我記憶深處，老師是一個不圖回報，為別人奉獻的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開學的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了�！巴瑢W們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風鈴聲。按理來說這位陌生的老師應該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們?nèi)ミM行軍訓。在開營式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導與軍官一番激烈高昂的'演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你系的紅領(lǐng)巾好不標準呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強忍住了眼中的淚水。一陣陣清風吹動著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒著飄揚在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心中的好老師作文6
老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業(yè)的`老師。全班58名同學的作業(yè)，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業(yè)本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領(lǐng)我們走進大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊跉g樂中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!
我心中的好老師作文7
生活中無時無刻不發(fā)生著令人感動的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動的老師。
他姓王，五十出點頭，有點謝頂，平時要教五個年級的課，雖然看上去身強體壯，很有精神，卻也時常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負責，上課很認真，也很幽默。無論是哪個年級的課，只要他站在講臺上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假，天氣連續(xù)高溫，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會有許多同學依然沉浸在動人的情節(jié)之中，意猶未盡。
最可敬的`是王老師有一顆童心，喜歡和同學們在一起。同學們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做游戲。由于他學識淵博，見多識廣，所以我們有問題都喜歡請教他。
每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動著我。通過一段時間的指導，使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會變得更美好。
王老師是我終身學習的榜樣。
我心中的好老師作文8
魏老師個子中等，身材偏瘦，衣服穿得時尚極了，鼻梁上架著一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學問。魏老師講課語言流暢，娓娓動聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時，聽著她的朗讀，我仿佛來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，站在觀潮的人群中，期盼著錢塘江大潮的到來。隨著魏老師的精彩分析，我的`耳畔似乎響起了潮來時“隆隆”的響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧！魏老師講課就是這么讓人著迷。
魏老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業(yè)時立刻給指了出來，并讓我改正。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我們班的同學都很佩服她的眼力�，F(xiàn)在，由于她批改作業(yè)認真，我們班同學寫作業(yè)都很仔細，還養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的好習慣。
魏老師不僅工作認真，還很能堅持。就說那次春游吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動了。魏老師一會兒在前引路，一會兒又折回隊伍后面，照顧落隊的同學。盡管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑著鼓勵我們：“加油，堅持就是勝利！”
魏老師，您辛苦了！
我心中的好老師作文9
我們每個人心目中都有自己完美的好老師，為了我們學習，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，每個老師的性格外貌都不同，特別是性格。有的老師嚴厲，對學生從來不笑，要求也很苛刻，同學們只要稍微做錯一點事，他就破口大罵；有的老師很溫柔，對學生們非常好，但他的話語很深奧，有時同學們聽不懂；有的老師很自私，他上課時，只顧自己講課，同學們在底下打游戲、遞紙條、聽歌....一律不管。-只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學生們學到知識的多少拋擲腦后。我認為，這樣的老師在我心目中都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上，上課回答問題時只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話語通俗易懂，當我們犯了錯誤時，他會及時幫我們糾正。
以前，我認為這樣的`老師幾乎沒有，但現(xiàn)在找到了，而且我很幸運，這樣的老師就是我們的班主任——崔老師。她不胖不瘦，中等個子，那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。她講的課文我都懂。她會經(jīng)常提醒我們要坐正。
這就是我心目中的完美老師——崔老師。
我心中的好老師作文10
我有一位好老師，可敬又可親，她中等個子，一雙眼睛充滿智慧、嚴肅的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文的譚老師，也是我們的班主任。
譚老師是一位關(guān)心學生的好老師。有一次，中午休的時候，她給我班的一位學習有困難的同學——彭強補課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”譚老師溫柔地對他說，“如果不會，我再跟你講解�！笨吹阶T老師那關(guān)心學生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為差生補習，連口水也沒喝，有時她連早餐也顧不上吃。
譚老師不但關(guān)心學生，而且認真批改作業(yè)。
還有一天，當組長把作業(yè)本發(fā)下來的.時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看譚老師，我頓時發(fā)現(xiàn)譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識的火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！我愿為你——我的老師獻上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意！
我心中的好老師作文11
我心目中的好老師是誨人不倦的，她知識淵博，把孩子們帶進豐富多彩的世界中，讓孩子們與知識為友；我心目中的好老師是和藹可親的，她認真負責，是孩子們的良師益友，每當他們遇到成長、學習過程中的煩惱時，她總是能耐心地幫助他們自信樂觀地克服各種各樣的困難……
小學老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。作為孩子家長的我們，對所有任課老師都是很稱心的，因為他們都是優(yōu)秀的老師，都是我們家長心目中的好老師。特別是數(shù)學、語文、英語三位主要課程的`老師，雖然平時相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激，讓我們深深地感動著。通過同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中，我們覺得他們都是優(yōu)秀的老師，，是我們孩子家長心目中的好老師。
老師的治學嚴謹還體現(xiàn)在批改作業(yè)上，對于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫或改寫，一稿、在稿甚至三稿，直到符合要求為止�，F(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心，從小就很少有動用的機會，所以大多自理能力較差。余老師關(guān)注孩子學習的同時更注重對孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書包，讓孩子從身邊的小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。
“教師”的稱謂是神圣的，她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2，更讓孩子在體會答案中感受到愛與支持，讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛與寬容的教育下，一定潛能無限，自立自強，快樂健康。
我心中的好老師作文12
前年，我們上，四年級，有幸認識學習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發(fā)言�？墒牵谝还�(jié)數(shù)學課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學們來點熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動發(fā)言�！蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節(jié)數(shù)學課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學的課程，讓我們沐浴在你淵博的.知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心中的好老師作文13
她有著一頭烏黑茂密的秀發(fā)，她有著一雙炯炯有神的眼睛，她有著一張可愛的笑臉。她就是我心目中最好的老師，宋老師。
宋老師是我小學一年級的班主任，也是我的語文老師，她很年輕，但是在教學上卻有著一絲不茍的精神，她不僅在學習上嚴格要求我們，還在生活上關(guān)心我們，是一個非常貼心的好老師。
有一次我在上課的時候和同桌說話被宋老師抓到了，我以為她會批評我，但她只是讓我回答她剛才提問的問題，我當時急壞了，心想：哎呀，這可糟了，老師剛才講沒有聽到啊！宋老師見我支支吾吾的回答不上來便讓我坐了，同學們都在笑我，我羞愧極了，便開始認真的聽課，不一會宋老師又讓我起來回答問題，這次我對答如流，宋老師很滿意的說：“下次不要在課堂上說悄悄話了，只有認真聽課，你才會有所收獲。”我若有所思的`點了點頭，從那以后，我再也沒再宋老師的課上說過話了，后來宋老師澤表揚我課堂紀律有所提高了，我開心極了。
這就是我心目中的好老師，讓我不斷進步的好老師。
我心中的好老師作文14
每個同學心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長長的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常嚴肅，不過她笑的時候很漂亮。
我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的`“孩子”，像爸爸那樣保護著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫得非常不認真，陳老師并沒有批評我，而是耐心地鼓勵我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽她的課，我總是專心致志，積極舉手發(fā)言。
有一天，校長進我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設計案例，我覺得就像孩子一下子離開了媽媽，有點恐慌，突然覺得生活中好像少了點什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個辛勤的園丁，又是一個體貼我們的長輩、親人。沒有陳老師的日子，我的成績也下滑了。我應該勤奮起來，接手考驗，不能給陳老師丟臉。
過了一段時間，陳老師再次走進教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長大了！懂事了！
我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會鼓勵學生、欣賞學生給學生創(chuàng)造鍛煉思維的機會，教給學生獲得知識的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會受到同學們的愛戴和尊敬。
這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。
我心中的好老師作文15
星期四下午,學校舉辦了“我心中的好老師”師德演講比賽。一到六年級每個班都有人積極參加比賽，這是對老師默默付出的一種表現(xiàn)。
同學們搬著板凳在校園里列隊，按著順序依次坐好，等待比賽開始。今天有好幾位評委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣布20xx年修武縣第二實驗小學“我心目中的好老師”師德演講比賽現(xiàn)在開始。同學們都激動的鼓掌，首先是一年級的`小弟弟、小妹妹演講，接著是二三年級演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說老師對我們的付出，我們聽了很感動。
輪到我們四年級演講了，首先是我們班的張梓涵演講，她講得是我們的數(shù)學老師----李紅艷。她講課很幽默，同學們聽得津津有味，總覺得時間過得很快，一節(jié)數(shù)學課不知不覺就過去了。張梓涵對數(shù)學老師的贊美，也道出我們的心聲，她在同學們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語文、英語老師......也是責任心很強的老師，有了他們，我們才能更加努力的學習。
很快，主持人宣布四年級得分，四二班是最高分，我們班的分數(shù)有點低。同學們雖然有點兒氣餒，但是也為張梓涵的勇敢感到欽佩。老師也說張梓涵已經(jīng)盡力了。
從中，我也體會到：老師們默默無言，給予我們知識，教我們做人的道理。為我們鋪展開走向成功的道路，創(chuàng)造我們的未來。在這里，我想對老師說：“老師您辛苦了！我們愛您！”
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