【合集】感恩老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的感恩老師作文,歡迎大家分享。
感恩老師作文1
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒,又賜予我們一顆充實(shí)的心?是誰(shuí)牽著我們的手,引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登?又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹,飛向湛藍(lán)的天空?是你們,敬愛(ài)的老師!是你們,辛勤的園!
悠悠歲月,歷歷往事,站在生活了六年的校園中,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無(wú)限激情在沸騰,心頭有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。
啊,老師!記得第一次邁進(jìn)校園,哭鬧著要回家,媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我,您那和藹的面容,慈祥的目光,使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^,為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo):好好學(xué)習(xí),天天向上!從此以后,每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,您總是伴隨在我們的身邊。課堂上,您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下--白云是您寫(xiě)下的真理,雨水是您播散的希望;下課后,您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠(chéng),魚(yú)兒是您的熱情
啊,老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾,您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):孩子,紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的,革命前輩的血不能白流!您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。您可曾知道?您是飛翔著我們理想的藍(lán)天;您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土;是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言,和著時(shí)代的旋律,走進(jìn)孩子們的心田,播撒知識(shí)的種子,實(shí)踐永恒的信念!
啊,老師!絲絲皺紋,見(jiàn)證了您多年的付出;縷縷白發(fā),目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片,傾聽(tīng)了您永恒的.企盼。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師,相信:今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,來(lái)日遍地桃李天下知!我們將飛往更藍(lán)的天空,留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心:
老 師 當(dāng)太陽(yáng)從海平面上升起時(shí),
您早已匆匆趕到學(xué)校;
當(dāng)明月與銀河共舞時(shí),
您仍拖著疲憊忙碌在燈下。
面對(duì)診斷書(shū),想到即將畢業(yè)的孩子們,
放下巨大壓力--為了孩子的一切!
面對(duì)發(fā)燒臥床的女兒,想到渴求知識(shí)的孩子們,
丟下親身骨肉--為了一切的孩子!
當(dāng)病魔無(wú)情侵身的時(shí)候,
您不顧勸阻堅(jiān)持上課;
聽(tīng)到孩子們的聲聲問(wèn)候,
您從心底里感到高興--孩子們長(zhǎng)大了!
面對(duì)打滿(mǎn)紅叉的試卷,
您疑惑不解:為什么付出得不到回報(bào)?
面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)單,
您暗自高興:汗水與心血澆灌出累累碩果!
啊,老師!
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):
老師,您辛苦了!
感恩老師作文2
我感謝我父母的睿智選擇,把我送到了曹縣第二初級(jí)中學(xué)就讀,讓我認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的楊老師和對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的班主任劉老師。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校,讓我遇到了一位既有知識(shí)又特別幽默的一位老師——楊老師。他是我們的語(yǔ)文老師,我在上小學(xué)的時(shí)候就特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科,在中學(xué)也是如此。在小學(xué)我喜歡年輕語(yǔ)文老師那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的朗誦,常常把我?guī)нM(jìn)那美妙的音樂(lè)當(dāng)中;中學(xué)的楊老師呢,他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言令我陶醉,讓我在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識(shí),在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時(shí),他說(shuō):“朱自清老先生把春比作娃娃、小姑年、健壯的青年,咋不把春比作我這樣的小老頭?”引得我們哄堂大笑,更引起了我們對(duì)春的主題的思考,你說(shuō)我們?cè)跄軙?huì)很不喜歡這樣的課堂呢?他講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提醒我們記在筆記本上,他常常強(qiáng)調(diào)說(shuō):好腦袋不如爛筆頭。雖然楊老師不再年輕了,但他講課的激情依舊,繪聲繪色,常常讓我們沉醉其中。他把重點(diǎn)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,楊老師寫(xiě)的每個(gè)字都工整美觀(guān),他這是在為我們做示范,希望我們認(rèn)真練字,這樣幽默又教給我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理的老師,我們?cè)跄懿粣?ài)他呢?怎能不愛(ài)語(yǔ)文課呢?
我還要感謝我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟瑒⒗蠋熕L(zhǎng)得年輕帥氣又溫和,這幾天他每天都和我們?cè)谝黄穑瑒傞_(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候,我們都在火熱的大太陽(yáng)下站軍姿,我們班主任劉老師也時(shí)刻陪伴著我們。在我們中午休息的時(shí)候,本來(lái)可以去辦公室休息的.他,卻看著我們都休息了,安靜了下來(lái),才趴在講桌上趴一會(huì)兒。每天到放學(xué)的時(shí)候,他總是最后一個(gè)走,第二天早上還第一個(gè)來(lái)到教室,他總是默默地為我們作出表率,把愛(ài)傳遞給我們。有一次,我們組打掃衛(wèi)生,我們不知道怎么使用掃帚,他便手把手地教給我們,我們有時(shí)坐姿不正,他就不厭其煩地給予我們提醒。在他的精心教導(dǎo)、引導(dǎo)下,我們漸漸熟悉了初中的行為規(guī)范等,也漸漸適應(yīng)了初中生活,這都得感謝我們的班主任劉老師的辛苦付出,默默陪伴。
這兩位老師是我進(jìn)入初中以來(lái),給我留下印象最深刻的老師,是他們用知識(shí)和愛(ài)意為我開(kāi)啟了初中的學(xué)習(xí)旅程,我要感恩他們的引領(lǐng),我相信:有著像他們這樣老師的引領(lǐng),在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中,我們定會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)。
感恩老師作文3
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)啊!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停地教我們做人。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
我們就是祖國(guó)的花朵,老師們就是辛勤的園丁,時(shí)常呵護(hù)我們、關(guān)心我們,為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心。還記得我在讀四年級(jí)下學(xué)期,細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,就馬上把我叫到教師辦公室,并細(xì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。老師得知原因后,一起與我找出問(wèn)題所在,除了幫我分析自身存在的`問(wèn)題,語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我,他循循善誘地教導(dǎo)我,還幫我解決外在問(wèn)題,讓黃老師幫我調(diào)位。那段時(shí)間在老師的幫助下,使我重拾信心,鼓起勇氣,改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,終于沒(méi)用辜負(fù)老師的厚望,成績(jī)一步一步地趕上去。楊老師看著我的進(jìn)步,露出了燦爛的笑臉,在我的心里不禁地說(shuō)出:謝謝您,老師! 謝謝您幫我所做的一切!
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
感恩老師作文4
老師,您是最值得我們尊敬的人。
謝謝您讓我能寫(xiě)一手漂亮的字。還記得五年級(jí)時(shí),我們班因?yàn)橐恢币詠?lái)的習(xí)慣,作業(yè)都寫(xiě)得龍飛鳳舞,新任的語(yǔ)文老師——張老師徹底的轉(zhuǎn)變了我們。她留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,她把我們留下,讓我們重新寫(xiě)作業(yè),一直到我們把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,張老師才讓我們回家。她說(shuō):"從今天起,每人每天照字貼寫(xiě)一張。"我的心里滿(mǎn)是怨恨,天天如此,真麻煩。再后來(lái),在"被逼"之下我們的字有了飛速提高。如果說(shuō)今天我的字還算漂亮的話(huà),都要感謝您——張老師。
老師,您是最值得我敬佩的人。
謝謝您讓我擁有了自信。還記得那次演講比賽嗎?何老師,是您指名讓我參加,并且在準(zhǔn)備時(shí)給予了我許多的幫助與鼓勵(lì)。我一直以為自己是只丑小鴨,在眾星閃爍之中不會(huì)有人觀(guān)注我,并且不可能站在人前大膽的說(shuō)話(huà)。是您,我的語(yǔ)文老師,給了我一個(gè)全新的開(kāi)始。你說(shuō):"之所以選你參加比賽,是因?yàn)槟愕穆曇籼貏e好聽(tīng),站在大家面前,你就是最好的,多練練,你會(huì)是所有參賽選手中最優(yōu)秀的一個(gè)。"看著你親切的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)始了苦練。比賽那天,站在演講臺(tái)上,第一個(gè)看到的就是你的微笑,雖然你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑,但那笑容卻如秋日的菊花般,給了我自信。我鎮(zhèn)定的開(kāi)始了我的演講……一顆自信的種子在我的.心底開(kāi)始萌芽……
老師,您是最讓我感覺(jué)溫暖的人。
謝謝您給了我明媚的笑臉。還記得開(kāi)學(xué)第一天的情形嗎?當(dāng)換語(yǔ)文老師的呼聲一遍遍地在教室內(nèi)回蕩時(shí),我們都在猜測(cè)著走進(jìn)來(lái)的會(huì)是一個(gè)怎樣的人。鈴聲響了,您邁著輕盈的腳步走了進(jìn)來(lái),臉上的笑容給我們帶來(lái)了異樣的溫暖。你輕柔的說(shuō):"語(yǔ)文學(xué)習(xí)是輕松和快樂(lè)的,能夠帶著大家愛(ài)上閱讀愛(ài)上寫(xiě)就是我最大的成功。"沒(méi)有例行的學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào),沒(méi)有必須要如何如何的泛談,有的只是淡淡的微笑,我的心中不由一片釋然。課間時(shí),你親切的把我叫到辦公室,叮囑我要注意的問(wèn)題,你說(shuō):"語(yǔ)文沒(méi)有那么多的作業(yè)。"我不由的呆了,身為語(yǔ)文課代表的我,若能與這樣的老師相處,想不愛(ài)上語(yǔ)文都難。
老師,如果把你比作一顆蚌,那我們就好比是蚌中的沙。"蚌"給予"沙"磨礪、溫暖、營(yíng)養(yǎng)、關(guān)心。終有一天會(huì)談成一顆光彩耀人的珍珠。
老師們,謝謝你們,遇到你們,我便遇到了世上最溫暖的愛(ài)!
輕輕的告訴你:因?yàn)閻?ài),所以溫暖;因?yàn)閻?ài),所以幸福。遇到世上最溫暖的愛(ài),你便成為了世上最幸福的人。珍惜擁有,快樂(lè)行走,走出一片亮麗的風(fēng)景!
感恩老師作文5
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師
"感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜... "
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她. 能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà).她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.
那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話(huà).自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話(huà)來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà).她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的.代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ).
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.
"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望.
面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
感恩老師作文6
站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹(shù)下,看著“感恩”兩個(gè)字,腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,忙著備課奮戰(zhàn)在夜里,不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……老師的恩情,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,永不消失,也永遠(yuǎn)閃光。想起前不久發(fā)生的一件事,更讓我潸(shan)然淚下。
那天,老師沒(méi)來(lái)上課,這令我們十分疑惑。這時(shí),其他科任老師告訴我們,我們的老師嗓子疼,上午就不來(lái)上課了。我覺(jué)得這也不過(guò)是老生常談罷了,老師請(qǐng)假是常有的事,我都已經(jīng)司空見(jiàn)慣了,所以我毫不在乎?墒堑搅伺R近放學(xué)的時(shí)候,我竟然看到了老師的身影,目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問(wèn)底:“老師你怎么了?你不是在家休養(yǎng)嗎?怎么還來(lái)學(xué)校?”誰(shuí)知老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出話(huà)來(lái)的程度了,只能通過(guò)寫(xiě)字來(lái)表達(dá)想要說(shuō)的話(huà):沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)痛不算什么,如果不讓我來(lái)看看你們,我在家里休養(yǎng)的也不安心。 翱墒恰蔽也唤呃㈦y言。老師又在紙上寫(xiě)出幾個(gè)大字:咱們班同學(xué)只怕我,不怕其他科任老師。所以,只要我一來(lái),就算是一只紙老虎,也可以降得住他們。此時(shí)此刻,我百感交集,心里就像打翻了五味瓶一般,多催人淚下!原來(lái)我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間,還蘊(yùn)含著情感的積聚,還有著幸福的感覺(jué),那一次,我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師就像一支蠟燭,為我們奉獻(xiàn)了所有的熱和光,他們?nèi)紵俗陨淼娜浚压夂蜔釤o(wú)私的'奉獻(xiàn)給了我們!老師,我不會(huì)忘記當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們的手。我知道,那是您的手!也不知從何時(shí)起,皺紋爬滿(mǎn)了你的手,粉筆也在你的臉上勾勒出一條條歲月的痕跡……
老師,如果我是幼苗,您就是雨露,你滋潤(rùn)我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路。是您用黑板擦凈化了我的心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐!白色的粉筆末,一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)。老師,我向您道一聲辛苦!
老師,我感恩您,感恩您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)!
感恩老師作文7
人們常說(shuō)“老師像山一樣善良”。我們小小的進(jìn)步和成就都是你們辛勤工作和無(wú)私艱苦努力的結(jié)果。老師,你就像一艘船,在知識(shí)的海洋中指引著我們。老師,你就像一個(gè)勤勞的園丁,每天播下知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)我們的樹(shù)苗。老師看起來(lái)仍然像...
從學(xué)校到四年級(jí),我見(jiàn)過(guò)很多老師,但是說(shuō)到感情,我不得不把你算在內(nèi),張先生,他教我們中文!在我的印象中,你一直是一個(gè)善良、博學(xué)和有說(shuō)服力的老師。從你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一開(kāi)始,你就教我們中文。到目前為止,在與我們相處的無(wú)數(shù)天里,你一直伴隨著我們的成長(zhǎng),見(jiàn)證著我們的喜悅和淚水,成功和汗水...五年來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)地,這似乎是一個(gè)電影情節(jié),難忘而有意義!
張先生,你和藹可親,中等身材,瘦瘦的身體,烏黑美麗的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛下有一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛既嚴(yán)厲又熱情:所有的.錯(cuò)誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當(dāng)我們遇到困難和困惑時(shí),你的眼睛會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望。
老師,你不是真的有知識(shí)。你用聲音和豐富多彩的表情談?wù)撃愕恼n程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽(tīng)。學(xué)生們都非常喜歡張先生的課!然而,你對(duì)我們的學(xué)習(xí)并不放松、一絲不茍和負(fù)責(zé):你會(huì)親自逐字檢查每一份作業(yè)...
老師,你也是一個(gè)溫柔細(xì)心的“媽媽”。你像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們,讓我們感到非常溫暖。除了學(xué)習(xí),無(wú)論誰(shuí)遇到困難,你都會(huì)耐心和熱情地幫助每個(gè)需要幫助的人。
老師,謝謝你讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這是你無(wú)私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的原則。老師,你辛苦了!
在人生的道路上,謝謝你,張先生,你是我們永遠(yuǎn)信任的老師,你讓我們知道學(xué)習(xí)室是一種快樂(lè)和一種“享受”!
這時(shí),我想到了一首詩(shī):春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干!老師,老師,為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我不知道你放棄了多少個(gè)休息日,忍受了多少個(gè)不眠之夜...你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓(xùn)練我們...
我們一天天長(zhǎng)大。老師,你的愛(ài)一直溫暖并激勵(lì)著我們。謝謝你,我親愛(ài)的張老師!
感恩老師作文8
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí),陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話(huà)與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候。
我們?cè)隗w育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的.跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去。
雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤(rùn)了,這讓我想到了媽媽?zhuān)驗(yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級(jí)的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著,她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我,”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對(duì)我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
感恩老師作文9
老師是起航的帆,學(xué)生是駕駛的舵手,生活是起航的船,不管風(fēng)多大雨多大,不管有多難,總有老師的恩情幫助起航。
多少年的季節(jié)循環(huán),多少年的春、夏、秋、冬,你用真實(shí)的感情播下了智慧的種子。黑板上的粉筆不停地?fù)]動(dòng),但你用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師,你就像一個(gè)勤勞的園丁。你的房間完全明亮。你努力準(zhǔn)備教案。你憔悴的身影映在玻璃窗上。你為我們努力工作,從不關(guān)心回報(bào)。
花朵應(yīng)該感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光滋養(yǎng)它們成長(zhǎng);☉(yīng)該感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感謝張空,因?yàn)閺埧兆屗w翔;高山應(yīng)該感謝地球,因?yàn)榈厍蚴顾吒咴谏稀5厍蛳胍兄x草,因?yàn)椴葑屗兊妹利?..我想感謝我的老師,他教會(huì)了我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
老師,謝謝你在我成功的時(shí)候和我分享快樂(lè)。當(dāng)我失敗時(shí),給我無(wú)盡的安慰。當(dāng)我沮喪的時(shí)候,給我巨大的鼓勵(lì)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候,和我一起享受快樂(lè)。老師,你是嚴(yán)冬的炭火,炎熱夏天的遮陽(yáng)傘,湍流中的踏腳石,霧海中的指路明燈。
老師,謝謝你沒(méi)有把學(xué)習(xí)變成勞動(dòng),變成一種快樂(lè),謝謝你讓我明白我自己的價(jià)值。有句諺語(yǔ)一直留在我心里:我感謝那個(gè)“傷害”你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹恰8屑つ莻(gè)因?yàn)榧訌?qiáng)了你的雙腿而“打倒”你的人。感激那些“欺騙”你的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鰪?qiáng)了你的智慧。感激“鄙視”你的人,因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰;感激那個(gè)“拋棄”你的人,因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師,非常感謝你在我的成長(zhǎng)中不斷取得進(jìn)步。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),你總是耐心地教我們,直到我們意識(shí)到我們已經(jīng)改正了錯(cuò)誤,并不斷地敦促我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步。老師,當(dāng)我們生病時(shí),你會(huì)關(guān)心我們,但當(dāng)你生病時(shí),你會(huì)帶著疾病來(lái)教我們。老師,我們的`心很震驚。我們?yōu)橛邢衲氵@樣好的老師而自豪!
老師,你已經(jīng)把你所擁有的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)和你對(duì)我們最深切的愛(ài)。你留給自己的是雙手開(kāi)裂、喉嚨嘶啞、頸椎和腰椎問(wèn)題。現(xiàn)在我們理解了老師的辛勤工作,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的老師!
謝謝你對(duì)我們的關(guān)心,謝謝你帶領(lǐng)我們前進(jìn),謝謝你傳授我們的知識(shí),謝謝你教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?..老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)你的感激,我會(huì)記住你對(duì)我的教導(dǎo),當(dāng)我長(zhǎng)大后,我會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師的期望!
親愛(ài)的老師,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí),因?yàn)橐宦飞隙加心恪?/p>
感恩老師作文10
這是一位崇拜您內(nèi)心靈魂的學(xué)者,當(dāng)黑夜遇見(jiàn)黎明前的第一縷曙光時(shí),闡述的內(nèi)心最真切的想法。
——題記
出于高2分班的原因。我們又開(kāi)始著從陌生到熟悉的熟絡(luò)階段。坐在陌生的教室,處在陌生的氛圍之中,雖時(shí)常有些空虛的感覺(jué)但總體來(lái)說(shuō)還是比較喜歡現(xiàn)在的班級(jí),不知是怪納入的人口變少還是那份對(duì)陌生事物保持新鮮感的心理。但其中最喜歡的還是現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,特別是對(duì)知識(shí)的探索興趣提高了很多,估計(jì)有一半的原因來(lái)自于深刻感受到班上全是佼佼者的學(xué)習(xí)壓力。俗話(huà)說(shuō)得好:“有壓力才有動(dòng)力”我想這將是未來(lái)在高考戰(zhàn)場(chǎng)上所奮斗拼搏的動(dòng)力來(lái)源。
說(shuō)完同學(xué),也該說(shuō)說(shuō)老師了,在所有新任課老師中,我最喜歡的是語(yǔ)文老師,盡管對(duì)他的教授知識(shí)的方式有些陌生與好奇,因?yàn)榈谝还?jié)課他就讓我們闡述“一日為師終身為父”的道理。很多同學(xué)都回答得條條是道。但最終都被他一句“那我教了這么多年書(shū)。怎么就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生叫我一聲爹了?”的俗話(huà)反問(wèn)得啞口無(wú)言。他這句話(huà)是很俗,地地道道的俗話(huà)。但卻很現(xiàn)實(shí)。很“現(xiàn)實(shí)”的說(shuō)出了當(dāng)今社會(huì)的社會(huì)“現(xiàn)實(shí)”。因此我發(fā)自?xún)?nèi)心的欽佩并且贊同他以《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范我們行為的這種教育學(xué)生和子女的`方式。因?yàn)樗f(shuō):“如果人無(wú)孝心和愛(ài)戴別人尊重別人的心理,就不會(huì)學(xué)會(huì)怎樣體諒別人關(guān)愛(ài)別人。如此一個(gè)被社會(huì)孤立的人還能有多大作為?
對(duì)于這位師者所給我內(nèi)心所帶來(lái)的驚訝與震撼,用我笨拙的筆已不可繪聲繪色形象具體的描述出來(lái)。雖然他長(zhǎng)相并不出眾很平凡,但在這并不出眾的平凡軀體下卻藏著一個(gè)心靈是如此博亮與雄壯的靈魂,可以說(shuō)他是我以往所遇到過(guò)的語(yǔ)文老師中最特別的一個(gè),不僅是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的領(lǐng)略和認(rèn)知特別,授課方式特別。更特別并值得贊賞的是他每時(shí)每刻都在用身邊一點(diǎn)一滴的小事教會(huì)我們?cè)趺醋鋈,怎樣做人。怎么正確的對(duì)待和樹(shù)立自己的人生觀(guān),而不是向以往那些師者死板的照著書(shū)本,教會(huì)我們?cè)撊绾巍八雷x書(shū),讀死書(shū),書(shū)讀死”。
我想,我們?cè)谒慕逃聦W(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那本薄薄的語(yǔ)文課本所能教會(huì)我們的東西。所以?xún)H個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,他知識(shí)的淵博和獨(dú)特的人生觀(guān),以及藏在軀體里閃爍的靈魂或許還能有更寬闊的舞臺(tái),可以展示他那無(wú)窮的魅力,但如今卻只能站在我們學(xué)校這狹窄的講臺(tái)上展示他那已被遮去一半的光芒,實(shí)在有些可惜。而在為他惋惜的同時(shí)也不禁偶爾自私的矛盾一下,如果此時(shí)的老師不被殘酷的事實(shí)委曲求全的站在我們學(xué)校這個(gè)小舞臺(tái)上,恐怕我和這位自稱(chēng)“中者”的相遇將永遠(yuǎn)是兩條平行線(xiàn)直到天盡頭也不會(huì)有交集,而我恐怕永遠(yuǎn)也不能切身體會(huì)到所謂“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感受。
感恩老師作文11
老師您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀(guān),學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)陪伴我的.左右...
我和李老師是在作文課開(kāi)學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
那時(shí)的我剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,膽子十分的小。性格很內(nèi)向。不愿和同學(xué)相處,是您,改變了我,改變了我的一生。
第一次作文課上,您突然說(shuō):“請(qǐng)新同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,答錯(cuò)不要緊。我從座位上站了起來(lái),卻不知道要說(shuō)什么,呆如木雞的站在哪,望著您。您似乎認(rèn)為我沒(méi)聽(tīng)清,您重復(fù)了一下剛才的問(wèn)題。我小心翼翼的說(shuō)出了幾個(gè)字。聲音卻比蚊子還小。全班同學(xué)哄然大笑,我默默低下了頭,淚水不爭(zhēng)氣的從眼中眶里奪眶而出。您什么也沒(méi)說(shuō),而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的肩。要我坐下,我坐了下來(lái),望著窗外,思考著。
到了下課,同學(xué)們都興高采烈的往門(mén)外走去,而我卻呆呆的望著黑板。想著您剛才的問(wèn)題。我不知不覺(jué)的拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)出了我內(nèi)心深處的想法。突然,一雙溫暖的手放在了我的肩膀上。我大吃一驚,我慢慢的回過(guò)頭,看到了您。我們一起坐在椅子上望著對(duì)方。您跟我說(shuō):“高爾基曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)做主角的非有天才不可?墒翘觳旁谟谧孕,在于自己的力量!蹦阒皇菦](méi)有自信罷了,你其實(shí)會(huì)這道題,只是沒(méi)自信回答而已!你要相信自己你就一定會(huì)成功!蔽乙痪湓(huà)也沒(méi)說(shuō),就是默默的思考著!一會(huì),我便明白了您的意思。我并不是不想,我只是害怕。我并不是不會(huì),我只是不敢。為什么?我要那樣的膽怯?因?yàn)槲覜](méi)有自信,才會(huì)膽怯。擁有了自信,那我就一定會(huì)成功!
我勇敢的舉起了那從未伸過(guò)的小手。慢慢的開(kāi)啟了在我心中那緊閉的大門(mén)。慢慢的開(kāi)啟了從未有過(guò)的快樂(lè),從未有過(guò)的滿(mǎn)足。
感恩老師作文12
今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開(kāi)朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù);籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話(huà)卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)!倍帱N樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的`眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁,仍是那麼溫和可親;他的話(huà)語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車(chē),給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫(xiě)著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶!老師,您太辛苦了,我們(cè)柑婺謸?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)!”
謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
感恩老師作文13
寬廣的操場(chǎng)上,同學(xué)們愉快地玩耍著,高大的梧桐樹(shù)把夏日的炙熱擋在外面。走道上,我漫無(wú)目的地走著,不遠(yuǎn)處的門(mén)上,“語(yǔ)文辦公室”的大字赫然醒目。望著,望著,眼前又浮現(xiàn)出了那嚴(yán)厲而真摯的目光……
記得那是一個(gè)炎熱的下午,外面不停地傳來(lái)蟬鳴,吳老師氣沖沖地走進(jìn)教室,像外面的太陽(yáng)一樣噴發(fā)著自己的熱氣。在聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的名單里,我發(fā)現(xiàn)了自己的名字。老師的目光掃視全班,最后停留在我的身上。好嚴(yán)厲的目光。∧悄抗鈬(yán)肅得讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn),情不自禁地低下了頭。下課后,吳老師把我叫到了辦公室,我垂頭喪氣地到了辦公室門(mén)口,磨蹭了半天,我終于還是推開(kāi)了門(mén),小心地走了進(jìn)去……
下午兩點(diǎn)的辦公室格外安靜,暖乎乎的,而我的心卻冷冰冰的,沒(méi)有完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的我,既心虛又愧疚,一個(gè)寒戰(zhàn)接著一個(gè)寒戰(zhàn)。好不容易悄悄蹭到吳老師面前,她從正在批改的作業(yè)堆前抬起頭來(lái),我一下子碰到了吳老師的目光,她的目光里少了一份讓我習(xí)以為常的溫柔,卻多了一絲嚴(yán)厲,這使我不知所措地再次低下了頭!拔易寘抢蠋熓,她會(huì)罵我嗎?”我的心怦怦直跳,不爭(zhēng)氣的眼淚一下子涌了出來(lái)。良久,只聽(tīng)到吳老師叫了我一聲:“抬起頭來(lái)吧,知錯(cuò)能改就是好孩子!”我鼓起勇氣抬起頭,吳老師的目光比剛剛緩和了許多,她把我拉到眼前,翻出我的聽(tīng)寫(xiě)本,細(xì)心地給我講解起來(lái)。我看見(jiàn)吳老師的鼻尖滲出的汗珠,她那嚴(yán)厲又溫暖的雙眼在我的眼中慢慢模糊了起來(lái)……過(guò)了許久,離開(kāi)辦公室之前,吳老師為我擦干了眼淚,又細(xì)細(xì)地交待了一些復(fù)習(xí)的方法,我轉(zhuǎn)身,回到教室,不禁俯在桌上哭了一場(chǎng),這次沒(méi)有心虛,只有愧疚與感動(dòng),吳老師那么關(guān)心我,我卻令她這樣失望。
上課鈴聲再次打響,還是吳老師的'課,我決定要她看到我的改變。吳老師走上講臺(tái),用雙眼掃視全班,目光再次掃到我身上,這次卻充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和真誠(chéng),這次我沒(méi)有再低下頭了,而是迎上那真誠(chéng)的目光,綻開(kāi)了微笑……
“幫老師到教室抱一下本子吧!”一句話(huà)打斷了我的回憶,語(yǔ)文辦公室門(mén)口站著吳老師,正用真摯的目光看著我,“誒。”我馬上應(yīng)了一聲,急忙向教室跑去。我看了看手表,下午兩點(diǎn),我不禁輕聲笑了笑,自言自語(yǔ)道:“又是這個(gè)時(shí)間,不過(guò)去辦公室做的事不一樣了啊!”
我加快腳步,向前跑去,我的心里暖乎乎的,因?yàn)槲抑,我的身后,總有一束?yán)厲真摯的目光。我悄悄回頭,吳老師還站在門(mén)口,正微微地笑著,午后的陽(yáng)光灑在她身上,顯得好美好美……
感恩老師作文14
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的'無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)——肖老師。
編輯老師為大家整理的關(guān)于感恩老師的初三作文就到這里了,感謝老師教給我們很多知識(shí),教育我們?cè)趺醋鋈,還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
感恩老師作文15
老鷹,威風(fēng)凜凜,既能從鷲頂俯沖而下,又能翱翔于藍(lán)天之上,他之所以能成為一名特級(jí)的飛行家,在于幼時(shí)父母殘酷的鍛煉。
獅子,神勇無(wú)敵,威震四方。成為一群之下萬(wàn)群之上的霸王,他之所以能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)動(dòng)物世界,在于幼時(shí)父母野蠻式的拉練。
老鷹和獅子能有這么大的成就,在于幼時(shí)父母的教導(dǎo)。而我們?nèi)祟?lèi)能夠創(chuàng)造文明并傳承文明是因?yàn)橛兄窀改敢粯幽托慕逃覀,苦心知道我們的人,那就是老師?/p>
我想上帝在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí),一定考慮到怎樣才能讓人類(lèi)把自己的家園裝扮的更美麗。于是他派最有知識(shí)的神—智慧神下凡到了人間來(lái)教化人類(lèi)。最后智慧神因?yàn)閯诶圻^(guò)度,就像夸父化作鄧林一樣,智慧神的身軀化作了一個(gè)個(gè)像他一樣知識(shí)淵博的人,并且這樣的人呢都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是有一顆為人民服務(wù)的心,無(wú)論多苦多累都沒(méi)有怨言,就算心臟停止跳動(dòng),他們也不會(huì)后悔。教師是神圣的,是智慧神的化身。
老師,是偉大的。如果沒(méi)有老師,我們不會(huì)執(zhí)拗地球之外還有別的.星球;如果沒(méi)有老師,我們不知道我們?cè)鯓觼?lái)到這個(gè)多彩的世界的;如果沒(méi)有老師,我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個(gè)對(duì)周?chē)磺谐錆M(mǎn)好奇心的娃娃,“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單” 。是老師在我們狹小的世界里播種了知識(shí)的種子,并給它澆水鋤草,精心照料它成長(zhǎng);是老師把我們從深井里拉了出來(lái),不再讓我們坐井觀(guān)天,而讓我們了解整個(gè)宇宙;是老師把我們從歧途中揪了回來(lái),并耐心教我們做人的道理。如果未來(lái)的我們有一絲一毫的成就那也是因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹男燎趧谧飨氯〉玫摹?/p>
我們離不開(kāi)老師,祖國(guó)更離不開(kāi)教師。幾千年前的孔老圣人可算是一位鼎鼎有名的優(yōu)秀教師,先不說(shuō)他的治國(guó)之道被許多君王采納,單說(shuō)他的學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是頗大的。他們的思想境界對(duì)于一個(gè)民族精神的升華起著很重要的作用。像“已所不欲,勿施于人”“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。這在建設(shè)和諧社會(huì)的今天,無(wú)疑是對(duì)人們思想的啟發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)遭受的滄桑巨變使我們明白“落后就要挨打”,于是社會(huì)主義建設(shè)如火如茶的展開(kāi)了。近年來(lái)中國(guó)科技水平的提高,這與老師這個(gè)職業(yè)有著密切關(guān)系。是他們培養(yǎng)了一批有一批的優(yōu)秀人才,去創(chuàng)造文明。“百年大計(jì),教育為本”,播撒知識(shí)的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出,得到了收獲但也經(jīng)歲月的流逝變得蒼老,但他們并沒(méi)怨言,他們接過(guò)重任,揚(yáng)帆直行,祖國(guó)有了他們就像大海有了河流,天空有了陽(yáng)光,春天有了希望。
老師是偉大的,他們默默無(wú)聞燃燒自己,照亮別人。但愿幸福之光之永照耀我們可親可愛(ài)的老師!
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