啞巴的作文

時(shí)間：2023-10-06 18:22:44 好文我要投稿

(優(yōu)秀)啞巴的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的啞巴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)啞巴的作文

啞巴的作文1

　　今天，我們老師教我們一個(gè)游戲叫“啞巴課間”游戲規(guī)則是：下課鈴一打，就不許說(shuō)話(huà)，也不許說(shuō)語(yǔ)音，如有違者重罰不恕。我們聽(tīng)了立即大笑起來(lái)。我想：這可是一件非常簡(jiǎn)單的是。經(jīng)過(guò)一天我才知道這是一件很難的事。

　　下課鈴一打，我同桌高喊一聲：“開(kāi)始！”同學(xué)們立即閉緊嘴巴，魏老師也閉緊嘴巴，等待著上課的到來(lái)。

　　許多同學(xué)在黑板上用文字代替對(duì)話(huà)，這可苦了我們值日生好不容易才擦完一組又有一組等著我們來(lái)擦；有時(shí)還聽(tīng)得一陣歡樂(lè)的.笑聲，有的同學(xué)指指他，指指別人好像要說(shuō)些什么；有的同學(xué)“嗚嗚”半天，好像生怕把自己憋壞了似的。

　　上課鈴終于響了，同學(xué)們“耶”的一聲完全把鈴聲蓋住了，這一聲叫的如雷貫耳，魏老師笑了，因?yàn)樗步夥帕耍瑢W(xué)們叫的這一聲一直持續(xù)到做眼保健操才安靜下來(lái)。

　　這一個(gè)活動(dòng)使我終生難忘。因?yàn)槲乙郧吧ぷ訉?duì)我們并不重要，沒(méi)有嗓子我們照樣可以活呀！但是通過(guò)這一次活動(dòng)，我才了解嗓子對(duì)我們這么重要！我在這發(fā)出呼吁：請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)嗓子，不要破壞它。

啞巴的作文2

　　從前，有位啞巴，他看見(jiàn)許多人都很正常，可自己因得了許多重病導(dǎo)致耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，開(kāi)口不能說(shuō)話(huà)，眼睛也差不多失明。他很貧窮，整天心神不定的過(guò)日子，熬過(guò)了一天又一天。

　　有一次，他悲痛欲絕。原來(lái)，她的老婆生病去世了，兒子也不幸遇車(chē)禍身亡他無(wú)法接受這一連串殘酷的事實(shí)，不吃不喝，憂(yōu)郁的`眼神望著每一個(gè)人。他每天都要吃黃蓮。俗話(huà)說(shuō)啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出。他想分擔(dān)老婆孩子的痛苦。

　　有一群灰蛾飛進(jìn)啞巴房子里，圍著蠟燭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仿佛有什么吸引著它們�！帮w蛾撲火—自取滅亡。啞巴想：和泥菩薩過(guò)河——自身難保一樣。

　　啞巴想到服毒，這樣就可以和老婆孩子一起飛向天堂，但人們堅(jiān)決阻止他。最終，他變得瘋狂，見(jiàn)人就打，來(lái)發(fā)泄心中的怒火，好像他們都是自己的仇人似的。

　　后來(lái)，在眾人的勸說(shuō)下，他平息下來(lái)，覺(jué)得不能就這樣死去，要鼓起勇氣，克服困難，繼續(xù)活下去。在眾人的幫助下，他在聾啞工廠找到了工作，生活漸漸好起來(lái)。

啞巴的作文3

　　星期天，爸爸帶我去理發(fā)。走到理發(fā)店，我發(fā)現(xiàn)理發(fā)的舅舅竟然是年啞巴。我心里立刻不高興了。啞巴舅舅會(huì)剪頭發(fā)嗎？可爸爸好像一點(diǎn)兒也不在意。

　　輪到我剪頭發(fā)了，啞巴舅舅做做手勢(shì)，讓我坐下。他把一塊雪白的長(zhǎng)圍巾圍在我的脖子上，然后給我輕輕的.洗起頭來(lái)。沒(méi)想到他的動(dòng)作像媽媽一樣，又輕又慢，舒服極了。洗好頭，他拿毛巾給我擦干。接著，就拿起剪刀“喀嚓喀嚓”剪起來(lái)。他一會(huì)兒彎下腰剪，一會(huì)兒側(cè)著身子剪。爸爸指了指我的額頭，他就又剪短了一些，還朝我笑笑。

　　不一會(huì)兒，我的頭發(fā)就剪好了。我看看了鏡子中的自己，像一個(gè)小男孩。特別精神。想不到啞巴舅舅的本領(lǐng)這么大！我和爸爸朝他伸出了大拇指。

啞巴的作文4

　　晚上，老師留了一種特殊的作業(yè)，讓我們回去當(dāng)啞巴，這時(shí)，教室里立刻沸騰起來(lái)。

　　晚上，放學(xué)我對(duì)媽媽說(shuō)，老師讓我們當(dāng)啞巴的。一直到第二天早晨，說(shuō)完話(huà)的'我，從那一刻起就成啞巴了。

　　回到家中，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)心里邊想：當(dāng)個(gè)啞巴有什么難處，只不過(guò)是不說(shuō)話(huà)而已，簡(jiǎn)單死了。可后一陣不行了，我有個(gè)字不認(rèn)識(shí)，想問(wèn)媽媽?zhuān)衫蠋煵蛔屨f(shuō)話(huà)，怎么辦呢？我走來(lái)走去，忽然想出一種辦法，手勢(shì)。我開(kāi)始和媽媽進(jìn)行手語(yǔ)交談，我用手勢(shì)怎么做，媽媽都不明白，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然我又有一個(gè)錦囊妙計(jì)，寫(xiě)，我給媽媽寫(xiě)了出來(lái)，媽媽這才知道是什么意思。

　　第二個(gè)困難又來(lái)了，我寫(xiě)完作業(yè)，餓了，這時(shí)爸爸正準(zhǔn)備去交電話(huà)費(fèi)，我想讓爸爸給我買(mǎi)個(gè)面包，可是我怎么比劃也不行，我抓耳撓腮這時(shí)爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)話(huà)，要不說(shuō)我揍你，我只好向爸爸說(shuō)讓他回來(lái)買(mǎi)個(gè)面包。

　　這當(dāng)一晚上的啞巴，困難重重，多災(zāi)多難。這時(shí)，我想到我們比那些啞巴要幸福一千倍、一萬(wàn)倍。我們要好好對(duì)待那些殘疾人。

啞巴的作文5

　　我有一個(gè)“啞巴”老師。哎！等等，啞巴也能當(dāng)老師嗎？別爭(zhēng)，請(qǐng)讓我慢慢告訴你。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)“啞巴”老師。每次當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字或不知道怎么寫(xiě)的字的.時(shí)候，這個(gè)老師就會(huì)教我這個(gè)字的讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟著它進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很多了，成績(jī)也提高了不少。每天，我都把它帶在身邊，讓它也來(lái)幫助其他同學(xué)。

　　“啞巴”老師跟我相處了這么多年，我和它的感情也很深了。有一次，妹妹要欺負(fù)我的老師，我趕快阻止了她：“妹妹，快——住——手！”

　　我對(duì)著妹妹大聲喊道：“你想干嗎？是不是想欺負(fù)我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來(lái)。

　　我的“啞巴”老師對(duì)我很好，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，“啞巴”

　　老師并不會(huì)批評(píng)我，而是讓我把這個(gè)字再寫(xiě)幾遍，好讓我記得更牢。

　　說(shuō)到這里，你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了吧！我的“啞巴”老師——就是字典呀！

啞巴的作文6

　　在我們的生活中，有許多的殘疾人，他們不能像正常人一樣的工作、生活，沒(méi)有人能體會(huì)他們的痛苦。

　　有時(shí)我吃飯時(shí)話(huà)特別多，如：今天晚上，姑姑一家都在奶奶家吃飯，我們邊說(shuō)邊聊下午看電影的事情，媽媽很嫌煩，就讓我假裝當(dāng)一回啞巴，并說(shuō)如果堅(jiān)持半小時(shí)可以給我5元錢(qián)，我一口答應(yīng)了。剛開(kāi)始的.時(shí)候，一切都很順利，但是好景不長(zhǎng)，過(guò)一會(huì)就撐不住了，因?yàn)閶寢屢恢痹谡f(shuō)我很感興趣的話(huà)題，我很想和她們一起討論，但為了那點(diǎn)零花錢(qián)不得不忍，有時(shí)就用牙簽在飯桌上寫(xiě)讓媽媽看，但這辦法也不管用，是因?yàn)閶寢尶床磺�，又沒(méi)耐心，我急得直跺腳，嘴巴不停地發(fā)出“嗚嗚”地聲音，很想拿紙和筆，但廚房沒(méi)有。只好埋頭吃飯，不停地看手表，覺(jué)得這段時(shí)間是多么地難熬。媽媽看著我這痛苦的表情，假惺惺地表?yè)P(yáng)我，讓我再堅(jiān)持一會(huì)兒，堅(jiān)持到底就是勝利。

　　時(shí)間終于到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，說(shuō)我以后再也不當(dāng)“啞巴”了，那滋味真是不好受。

啞巴的作文7

　　我，一個(gè)啞巴，不愿同世人說(shuō)話(huà)。這世界有太多虛假，不愿摻和，選擇閉上嘴巴！

　　我，一個(gè)啞巴，不愿同世人說(shuō)話(huà)。這社會(huì)無(wú)處不隱藏著鼠夾，不愿被夾住尾巴，便閉上嘴巴！

　　我，一個(gè)啞巴，不愿同世人說(shuō)話(huà)。這周?chē)鵁o(wú)數(shù)的狡詐，不愿沾染，于是閉嘴作罷！

　　我，一個(gè)啞巴，不愿同世人說(shuō)話(huà)。保持沉默，對(duì)這無(wú)盡的假話(huà)，不給予回答！

　　我，一個(gè)啞巴，這世界雖存在虛假，但我會(huì)用真誠(chéng)的`笑臉擊敗它！盡管我不說(shuō)話(huà)……

　　我，一個(gè)啞巴，這社會(huì)雖隱藏鼠夾，但我會(huì)用透徹的雙眼發(fā)現(xiàn)它！盡管我不說(shuō)話(huà)……

　　我，一個(gè)啞巴，這周?chē)m包裹狡詐，但我會(huì)用細(xì)膩的思維化解它！盡管我不說(shuō)話(huà)……

　　我，一個(gè)啞巴，雖不給予世界回答，但依舊可以用善良的心，去融化那無(wú)盡的假話(huà)！盡管我從不說(shuō)話(huà)……

啞巴的作文8

　　星期六下午，和往常一樣，我來(lái)到學(xué)校上興趣班。“叮零零”上課了，同學(xué)們近了教室，老師在黑板上寫(xiě)了不說(shuō)話(huà)，啞劇……神秘兮兮的，正當(dāng)老師在寫(xiě)字的時(shí)時(shí)候有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師猛的一轉(zhuǎn)身對(duì)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“犯規(guī)一次�！边@令我更二丈摸不到頭腦。

　　我又看了一下黑板上的不說(shuō)話(huà)這三個(gè)字，這才明白了其中的含意。老師又做了一個(gè)拔河的手勢(shì)，我們沒(méi)看懂，老師圈了一下拔河這兩個(gè)字，我們這才明白，老師做了一個(gè)舉手的手勢(shì)，我們看懂了立刻舉起手來(lái)，老師叫了三個(gè)男同學(xué)和三個(gè)女同學(xué)，拔河比賽開(kāi)始了，同學(xué)們不知該怎么辦老師見(jiàn)了就在黑板上寫(xiě)上了動(dòng)作，同學(xué)們這才明白，比賽又重新開(kāi)始了，男同學(xué)很用力的.樣子拉了起來(lái)，女同學(xué)也不甘示弱，可是男同學(xué)的力氣總是比女同學(xué)大，最終男同學(xué)贏了，他們歡呼了起來(lái)，我們又高興的玩起了第二場(chǎng)比賽。

啞巴的作文9

　　我有一位“啞巴老師”，感覺(jué)真好。你也許會(huì)問(wèn)：?jiǎn)“�，不�?huì)說(shuō)話(huà)，怎么能當(dāng)老師？讓我來(lái)告訴你吧，她就是我的珍寶——《新華字典》。

　　你可別小看這位“啞巴老師”，雖然她不會(huì)說(shuō)話(huà)，長(zhǎng)得也不漂亮，但是她比會(huì)說(shuō)話(huà)的老師懂得還多，知識(shí)淵博，對(duì)我的幫助可大啦。每當(dāng)我讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不知道的字或詞，“啞巴老師”總會(huì)耐心的給我“講解”。這里所說(shuō)的“講解”并不是用語(yǔ)音形式，那怎么“講解”呢？“啞巴老師”肚子里有“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”、“部首檢字表”、“新舊字形對(duì)照表”等。搜索到字詞后，里面有字的組詞、造句和拼音等解釋?zhuān)瑧?yīng)有盡有，她都詳細(xì)的給我介紹。我的“啞巴老師”已經(jīng)跟了我四年，從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，總是默默地奉獻(xiàn)著。有了她，我的好詞好句越來(lái)越多，錯(cuò)字逐漸減少，被老師表?yè)P(yáng)都是它的.功勞。她幫我掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，她給我架起智慧的橋梁，她帶我駛向理想的彼岸……

　　我對(duì)“啞巴老師”非常愛(ài)惜，直到現(xiàn)在，她還完好無(wú)損呢！有“啞巴老師”在真好！

啞巴的作文10

　　手舞足蹈地表演了這麼一番，她可能有點(diǎn)累了，倒了倒二朗腿，兩眼滴溜溜的滿(mǎn)屋子尋摸起來(lái)，瞅著瞅著眼神直勾住了，定在桌上一盤(pán)紅彤彤的蘋(píng)果上面，口水從嘴里流了下來(lái)，真是讒得“口水流下三千丈”了�？此嫷哪菢�，奶奶拿起一個(gè)遞到她手里，她呲牙一笑，接過(guò)來(lái)往身上擦了擦，咯吱咯吱的啃起來(lái)，那樣子就像一只餓急了的.老鼠。我終于顧不上禮貌，憋不住笑得前仰后合，看我笑她，她反而更樂(lè)了，邊呲牙笑邊翹起大拇指，奶奶說(shuō)她在夸我哪！嘿，她還挺會(huì)奉承人呢！奶奶出去時(shí)突然沖我使了個(gè)眼神，輕輕地說(shuō)了聲：“看著她點(diǎn)”，什麼？難道。。。我心里提高了警提，果然，她看奶奶出去了，旁若無(wú)人的這里摸摸，那里戳戳，還邊回頭瞥瞥我，看我目不轉(zhuǎn)睛的瞪著她，才慢騰騰的坐到座位上。奶奶進(jìn)來(lái)了，她沖我們嘿嘿一笑，做了個(gè)走的手勢(shì)，扭著身子走出了大門(mén)。

　　送她走了，奶奶向我講了啞巴的故事。原來(lái)她的父母看她是個(gè)啞巴，就很嬌慣她，大了以后好吃懶做，走東家串西家，凈干些偷雞摸狗的事，左鄰右舍見(jiàn)了她嚇得關(guān)大門(mén)。也是，這樣的人誰(shuí)不煩��！

啞巴的作文11

　　這段時(shí)間，媽媽因?yàn)榈娇茖W(xué)園小學(xué)教了一年級(jí)，所以嗓子啞了，說(shuō)話(huà)聲音低得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，成了一位“啞巴”。

　　哈哈，這下好了，媽媽的大嗓門(mén)變成了小嗓子，我就可以故意假裝聽(tīng)不見(jiàn)媽媽說(shuō)話(huà)了，耶！彈琴的時(shí)候，媽媽說(shuō)我又是這兒錯(cuò)又是那兒錯(cuò)，我便替自己大聲狡辯，媽媽因?yàn)槁曇籼�，無(wú)力與我反駁，只好認(rèn)輸；早晨洗漱后，我聚精會(huì)神地窩在沙發(fā)上聽(tīng)廣播，媽媽在我旁邊，無(wú)聲地用嘴形說(shuō)話(huà)。其實(shí)，我早已用眼角的余光瞟到了媽媽?zhuān)珵榱硕嗦?tīng)會(huì)兒廣播，我裝作沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了會(huì)兒，媽媽只得推推搡搡拉我去吃早飯，我這才不情愿地跟著走了。

　　但是，媽媽的`小嗓子也會(huì)讓我們遇到麻煩。爸爸打電話(huà)回來(lái)，聽(tīng)不清媽媽說(shuō)什么，急的“喂、喂、喂”叫；指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她說(shuō)的話(huà)我真聽(tīng)不清了；到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，也沒(méi)法討價(jià)還價(jià)了；最糟糕的是，后天又要上課了，她的學(xué)生總不能和她打啞語(yǔ)吧？小朋友們，你們可要聽(tīng)話(huà)嘍！

　　真心祝愿媽媽的嗓子早日康復(fù)！

啞巴的作文12

　　我天生就不喜歡張口說(shuō)話(huà)，爸爸媽媽有時(shí)甚至不滿(mǎn)地把我叫作“啞巴”�？墒�，古箏課上，孫老師卻偏偏喜歡布置“唱譜”的回家作業(yè)，這實(shí)在是令我頭疼。

　　一天，老師又布置了“唱譜”的作業(yè)。我悶悶不樂(lè)地回到家，滿(mǎn)腦子都想著怎樣蒙混過(guò)關(guān)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：媽媽不是在干活嗎？我憑什么怕她，把門(mén)關(guān)掉不就行了嗎，反正爸爸也聽(tīng)不懂。于是，我就關(guān)上門(mén)在房間里胡亂唱了起來(lái)，爸爸見(jiàn)了還在媽媽面前直夸我。

　　臨睡前，媽媽拿起譜子讓我唱給她聽(tīng)，我一下子慌了神，像蚊子般地哼了起來(lái)。媽媽不禁皺起了眉頭：“音調(diào)呢、節(jié)奏呢？簡(jiǎn)直像‘老和尚念經(jīng)’，你剛才在唱些什么？”爸爸不知何時(shí)也在一邊高聲喝道：“你剛才怎么敢蒙我？今天唱不好就別想睡覺(jué)！”于是，我含著淚水一遍又一遍地唱了起來(lái)，直到他們滿(mǎn)意為止。

　　唉，唱譜對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件痛苦的事。不過(guò)，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我漸漸感覺(jué)到：唱譜不但可以增強(qiáng)我的樂(lè)感，而且記譜也變得容易了。

　　我真想把我的'嘴巴練得像百靈鳥(niǎo)一樣能說(shuō)會(huì)道！

啞巴的作文13

　　我們周?chē)泻枚嗖徽f(shuō)話(huà)的老師，默默的等著我們主動(dòng)發(fā)問(wèn)，它從不小氣，滿(mǎn)足我們所有的好奇，這個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，就是“書(shū)”。

　　外婆最喜歡的老師是“食譜”，有了它的協(xié)助，外婆煮起食物來(lái)千變?nèi)f化，也更加得心應(yīng)手了，也讓我吃到美味的食物，讓我也喜歡上外婆的.老師了。

　　媽媽的老師是“瑜伽指南”，讓媽媽維持好身材，也讓她能穿下美麗的衣服，偶而我也會(huì)跟著媽媽看一下老師的指導(dǎo)，偷學(xué)幾招，讓我也苗條一些。

　　哥哥最喜歡的老師是一本電動(dòng)游戲說(shuō)明書(shū)，老師會(huì)把秘笈傳授給哥哥，讓他破關(guān)順利，得到成功，難怪哥哥這么著迷。

　　我的老師是“字典”和“課本”，它們可以讓我吸收各種知識(shí)，很有耐心的等著我發(fā)問(wèn)，它們是我最敬愛(ài)的老師，也是全世界上每一個(gè)人的老師喔！“自修”老師就更偉大了，因?yàn)樗写鸢敢灿兄攸c(diǎn)，是我們小學(xué)生的良師益友。

　　那你呢？你的啞巴老師是誰(shuí)呢？

啞巴的作文14

　　今天是星期一，昨天下午我當(dāng)了一回“啞巴”。

　　媽媽又問(wèn)我：“你是不是不舒服，生病了？”我還是不說(shuō)話(huà)，所以媽媽也開(kāi)始沉默了。其實(shí)，我心里是多么想跟媽媽說(shuō)一聲：我沒(méi)事��！可是，我是位“啞巴”，你知道當(dāng)時(shí)我的心里是多么的難過(guò)嗎？

　　在買(mǎi)衣服的時(shí)候，正好遇到了媽媽的高中同學(xué)趙阿姨。我知道媽媽一定會(huì)讓我喊阿姨好。所以我大步流星的走在前面。后來(lái)，又遇到了幾位熟人，我都以各種各樣的方式逃避，以免搞得大家十分沒(méi)有面子。我想：如果我真的是位啞巴，那我還能和趙阿姨（我和趙阿姨的關(guān)系很好），在一起談笑風(fēng)生嗎？那時(shí)，我的`心情會(huì)多么傷心孤獨(dú)。

　　到家后，媽媽問(wèn)我：“你怎么了，你平時(shí)不是這樣的呀！怎么今天怪怪的�！蔽乙晃逡皇母嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有責(zé)怪我，反而問(wèn)我：“既然，你遵守了這次體驗(yàn)的規(guī)則那你有什么感受嗎？”我認(rèn)真地說(shuō)：“想啞巴，盲人，殘疾人······一定會(huì)受到正常人的嘲笑，我希望我們這些擁有健康的人們，可以多去福利院，敬老院等。去幫助需要幫助的人�！眿寢寷_我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

啞巴的作文15

　　今天，上課時(shí)，老師帶我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲讓我印象深刻。

　　游戲前我們先分好了組，每?jī)扇艘唤M，一個(gè)做盲人，一個(gè)做啞巴。啞巴的任務(wù)是要護(hù)送盲人從操場(chǎng)上走一圈再返回教室。在護(hù)送盲人回教室的過(guò)程中，啞巴不能說(shuō)話(huà)，盲人也不能睜開(kāi)眼睛看路，否則就算犯規(guī)。經(jīng)過(guò)一陣商量后，我和朱明祥一組，我當(dāng)盲人，朱明祥當(dāng)啞巴。

　　游戲開(kāi)始，我拿紅領(lǐng)巾遮住眼睛，開(kāi)始慢慢地走，我不敢跑，因?yàn)榕滤�。�?dāng)我走錯(cuò)路的時(shí)候朱明祥會(huì)及時(shí)把我拉到正確方向上來(lái)，就這樣互相配合著，各組很快就回到了教室。當(dāng)我們都回到教室后，老師問(wèn)我們有什么感受，大家都說(shuō)當(dāng)盲人與啞巴很難受。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們看不見(jiàn)，不能說(shuō)話(huà)只是暫時(shí)的.，而真正的盲人與啞巴是一輩子不能說(shuō)話(huà)和看不見(jiàn)�！�

　　是啊，我們應(yīng)該尊重盲人與啞巴，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是弱勢(shì)群體，如果我們能伸出我們的溫暖的手，幫助他們，讓他們生活中感受到更多的愛(ài)和關(guān)懷，他們的生活一定會(huì)更美好的!

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