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【精】樂在其中作文13篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的樂在其中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂在其中作文 篇1
快樂，對(duì)孩子們來說在游戲中，對(duì)成人來說在休閑中，然而對(duì)我來說卻在讀書中……
我讀過的書，可以說數(shù)不勝數(shù)了，有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)然還有朱自清的《背影》等等。要說我最喜歡讀的書，就算是各種各樣的童話書了。
在童話故事里，有王子與公主的愛情故事，有兔子與烏龜?shù)膶?duì)決的故事，有灰姑娘悲慘的遭遇故事，有傻子怎么也學(xué)不會(huì)的害怕故事，有巫婆對(duì)公主使的魔法故事，還有小白兔智慧的頭腦故事。讀的童話故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快樂也就越來越多了。
在《昆蟲記》中，我享受著甲蟲開的演唱會(huì)，還有它們跳著歡快的熱情舞蹈。有的把自己變化為一只美麗的蝴蝶，有的在樹上大叫著似乎要把那些沉睡中的小蟲們叫醒，有的在為自己編織著美麗的外衣，還有的像餓了幾天在大口大口地享受著清翠的綠葉，更有甚者舉著大刀在展示著自己的.威武……
俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”記得有一次，學(xué)校組織作文比賽，因?yàn)轭}目不限，所以我就寫了我最拿手的想象作文，題目是《一張光碟的命運(yùn)》。但正當(dāng)寫到一半時(shí)，實(shí)在寫不寫去了，我便絞盡腦汁，突然想到這篇作文和一本雜志上的童話很相似。于是，我豁然開朗!那次比賽，我還拿了全校第二名的成績呢!還有一次，老師讓以觀察日記的格式寫有關(guān)昆蟲的作文。于是，我大顯身手。不出所料，我的作文又被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。
我為什么會(huì)取得這么好的成績呢?其實(shí)，這都與我平時(shí)的課外閱讀密不可分。古人不是說過嗎：讀書破萬卷，下筆如有神呀!所以，無論是讀，還是寫，我都樂在其中!
樂在其中作文 篇2
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著充滿陽光歡樂的日子。
課堂上，老師宣布的考試排名讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣討厭。一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴終于響起。教室的窗戶上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“�。 蹦闹涣硪桓昂}卜”在我毫無防備的情況下偷襲成功�！把�，討厭鬼，畫只豬送給你�！薄皢琛騻�(gè)大叉叉！”“哈哈！”涂鴉大戰(zhàn)便在這樣快樂的笑聲中拉開了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶上爬滿了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的快樂笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。
快樂會(huì)消失，煩惱也會(huì)消失，但我們抱著極度向前，永不言敗，快樂就在其中��！水滴沿著被劃過的痕跡流下來，我順勢(shì)在余下空白處創(chuàng)作，我可是要畫一朵在春天盛開的花�。�
“嗒嗒”誰也沒注意，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。隨后而來的是一位同學(xué)的大叫：“老師！”同學(xué)們蹦著跳著用手抹去一大片的“杰作”，生怕老師責(zé)怪。“呵呵呵”老師的`笑聲像銀鈴一般動(dòng)聽，樣子比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為老師介紹幸存的作品，笑的更樂。這一刻，作為盛開花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開”！
縱然是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但我們相信苦盡甘來的道理，也學(xué)會(huì)了苦中作樂。我們收獲的成長，比糖果還甜。我們生活在充滿陽光歡樂的日子里，為自己的憧憬奮斗著，樂在其中！
樂在其中作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好而這些興趣愛好往往會(huì)使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)聽音樂會(huì)唱歌……而讓我陶醉快樂的是大家的好朋友讀書。
生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關(guān)鍵只要有知識(shí)才能走向成功。讀書會(huì)讓我們進(jìn)步讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)讀書也是讓我們陶醉的一種方式。
每當(dāng)我遇到煩惱書總是陪伴著我陪著我在書海中遨游陪著我尋找解決的方法陪著我一次次渡過煩惱。而在平時(shí)我若偶然借到幾本精彩的`童話和作文之類的書我都會(huì)迫不及待的到書海里。在童話世界里我仿佛回到自己的童年。
在這個(gè)世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書?你讀后就會(huì)覺得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……
如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說了那么多我舉個(gè)例子吧。在一天的一個(gè)下午?天下著大雨，許多同學(xué)一下課就跑去看雨景而我在教室里看書。
正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉(zhuǎn)頭才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒生氣繼續(xù)看我的書。他見我沒反應(yīng)只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒有生氣這就是因?yàn)榭鞓返臅r(shí)候什么都好所以讀書讓我覺得快樂還有利于修身養(yǎng)性。讀書讓我忘記煩惱樂在其中。讀書使我開闊視野利于修養(yǎng)成性。
樂在其中作文 篇4
醉黃昏，銘記的是黃昏下的岔路口，悠然的是黃昏里纏綿的小徑。
又是一年春景時(shí)，又是一季百花開，又是凄美的黃昏，我特別愛。我走在放學(xué)回家的那段路上，走在日落斜影里，我鐘情于黃昏，我喜歡欣賞黃昏特有的美，我總愛走在那幽靜的小徑上，綠葉被夕陽鍍上一層橘黃，在風(fēng)中輕盈地拂動(dòng)，浮云隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，與晚霞匯成一團(tuán)火紅。
古有夕陽無限好，只是近黃昏”，我卻以為夕陽無限好，只因近黃昏”。只因?yàn)樵邳S昏，才能欣賞到夕陽壯闊而溫柔的'美。很喜歡這種感覺，像印象派的油畫，在明暗間勾勒，任殘陽肆意的浸染每一處，或明或暗、或濃或淡。一切都是柔和的、淺淺的、輕輕的、好似遠(yuǎn)離了喧囂，歸心與寧靜，讓我忍不住放慢放輕了步子，踟躕起來。
黃昏的小徑像一位平淡的老人，收藏者許多的故事，遺忘著凡塵中的俗事。曾聽到過這樣一番話：人的一生有太多的際遇，無論你選擇哪條路徑行走，都會(huì)有擦肩的過客，紅塵之內(nèi)如此，菩提道場亦如此。在必然的聚散離合里，這些人有一天都會(huì)離你而去。緣深緣淺，時(shí)光長短，也只有在來往之間，輕細(xì)細(xì)地念著這番話，似是很應(yīng)小徑里黃昏的美景，又像是領(lǐng)悟了些什么。
黃昏也許不都代表哀傷，我喜愛它的光芒，她那柔和而又恬靜的光芒。
走在黃昏的小徑上，閉上眼，平靜了的是內(nèi)心深處的兵荒馬亂。
黃昏猶如一首詩，有著屬于自己的節(jié)奏；黃昏好似一曲歌，有著屬于自己的曲調(diào)；黃昏宛如一支舞，有著屬于自己的韻律。
細(xì)雨梨花，及不上黃昏的惆悵黯淡；桃花灼灼，及不上黃昏的柔和燦爛；碧波瀲滟，及不上黃昏恬靜溫婉。
因，偏愛黃昏；然，樂在其中。
樂在其中作文 篇5
“我先來，我先來�！蔽覀兯模�4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級(jí)。
今天作文課，老師在黑板上畫了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長著一對(duì)水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的.是什么藥。
眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對(duì)我們，說：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒等老師繼續(xù)說完，同學(xué)們就大聲歡呼起來。
卞昱諄先自告奮勇地說：“我來�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)左，一會(huì)右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺(tái)去畫，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長時(shí)間，鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱號(hào)消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接著我胸有成竹地走上講臺(tái)，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來，我畫正確了，那個(gè)小姑娘好像對(duì)著我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話了：“通過添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細(xì)心，找到正確的方法去完成。”
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂之中。
樂在其中作文 篇6
快樂表現(xiàn)在幫助他人的喜悅里，快樂流露在成績優(yōu)異的自豪里，快樂飄蕩在與朋友玩耍的笑聲里，我的快樂呈現(xiàn)在每周一去的圖書館里。
自從上了初中后，我便每周都去一次鎮(zhèn)上的圖書館。起初，是為了躲避家長的嘮叨和監(jiān)督，到圖書館里看小說消磨時(shí)間，直到那次知識(shí)比拼后，我才漸漸沉迷在書海里。
桂花開始凋零，走在鋪滿落花的小道上，仿佛踩在柔軟的地毯上，嗅著桂花的淡淡清香，我不知不覺地來到了鎮(zhèn)上的圖書館。圖書館前一條鮮紅大橫幅映入眼簾：圖書館知識(shí)大比拼。好奇心促使著我加快了腳步，進(jìn)入館內(nèi)，果然看到有兩組人員在此比拼，兩組爭先搶答：“蝸牛的牙齒是最多的'，鯨魚是最大的哺乳動(dòng)物……”我挑了一個(gè)角度比較好的位置坐下，出神地隨著裁判的問題思考著。當(dāng)我還在苦思冥想時(shí)，有人已經(jīng)說出了答案，我不禁一愣。哇，他們都好厲害，為什么我不能像他們那樣站在臺(tái)上，舉起右手，自信地說出答案呢?
不知不覺中，太陽的余暉映在了館內(nèi)的墻壁上，知識(shí)比拼結(jié)束了。我拖著長長的影子回家了。之后，我又去圖書館，優(yōu)勝者名單已公布，我癡癡地望著他們的名字，心有所悟，嘴角漾起了笑容。后來，每逢星期天我都到圖書館，捧起一本書，坐在角落里津津有味地看起來。回家的羊腸小道上曾回響著我復(fù)述故事的聲音，就這樣，我，樂在其中。在第二次知識(shí)比拼時(shí)，我踴躍地報(bào)了名。結(jié)果，我雖然只得了第三名，但在圖書館讀書的時(shí)光里，我感覺真的很充實(shí)、很快樂。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白古人說的“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”的含義。因?yàn)槲艺嬲I(lǐng)悟到：讀書可以給人以智慧，給人以快樂，給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操，凈化心靈;可以豐富文化知識(shí)，擴(kuò)大生活視野。讀一本好書的感覺更是妙不可言，讓我樂在其中。
樂在其中作文 篇7
早就想推開那堆積如山的書，因?yàn)樗鼡踝×宋业囊暰�；早就想逃避那漫天無際的題，因?yàn)樗诒瘟宋业碾p眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因?yàn)樗刮倚撵`的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗腵春游，汽車發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書，只是想把書本知識(shí)和生活實(shí)際和諧的結(jié)合起來。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨(dú)自一人漫步，比誰都自由，獨(dú)自體驗(yàn)著靜的美，我樂于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草/近中秋/更無一點(diǎn)風(fēng)色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是念到“悠然心會(huì)/妙處難玉君說”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的吧：“莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業(yè)，是否也來一句：“誰怕？”
唉！我陶醉于古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵惖膯栴}，無奈，無奈！就讓我獨(dú)自樂在其中吧！
樂在其中作文 篇8
早就想推開那推不開的堆積如山的書，因?yàn)樗鼡踝×宋业囊暰�；早就想逃避那逃避不了的漫天無際的題，因?yàn)樗诒瘟宋业碾p眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因?yàn)樗刮倚撵`的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗拇河�，汽車發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不討厭讀書，只是想把書本知識(shí)和生活實(shí)際和諧的結(jié)合起來。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨(dú)自一人漫步，比誰都自由，獨(dú)自體驗(yàn)著靜的美，我樂于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌 過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色，玉鑒瓊田三萬頃，著我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是念到“悠然心會(huì)，妙處難玉君說”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的.吧：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業(yè)，是否也來一句：“誰怕？”
唉！我陶醉于古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵惖膯栴}，無奈，無奈！就讓我獨(dú)自樂在其中吧！
樂在其中作文 篇9
有一天，說：“同學(xué)們，星期三我們?nèi)ゲ雀蚶�！”們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結(jié)果大事不妙，發(fā)燒到38度，父母都安慰我說：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在的再三懇求下，終于答應(yīng)了。
“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨著我們，們終于到了“歡樂河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見了我的狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認(rèn)真的尋找著，只聽見一位同學(xué)說：“我捉到了一條魚！”我們大吃一驚更加仔細(xì)的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺得腳下硬硬的'，我用手拿起來一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇啊！我高興的直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。按照剛才的經(jīng)驗(yàn)，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽見大聲吆喝：“孩子們，我們返回了！”我們?cè)诜祷氐穆飞�，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊(duì)還有兩條小魚呦！們步行回教室清點(diǎn)了自隊(duì)的“戰(zhàn)利品”報(bào)著各隊(duì)的分?jǐn)?shù)：“一隊(duì)290分，二隊(duì)250分，三隊(duì)296分！”
我們勝利了，我們勝利了！剛剛的努力沒有白費(fèi)。們心里樂呵呵的，還在回憶著抓蛤喇的場景。
這個(gè)假日真快樂！
樂在其中作文 篇10
濕潤空氣中，雨嘩嘩地下著。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來。我喜歡在雨中樂在其中的感覺。
細(xì)雨淅瀝
剛開始下的是毛毛細(xì)雨，細(xì)細(xì)的密密的，一絲絲，如牛毛，如細(xì)針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會(huì)著微風(fēng)輕拂中細(xì)雨的清涼。雨輕輕地落到頭發(fā)上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地?fù)崦�，滋潤；雨輕輕地落到衣服上，開出一朵朵細(xì)碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤，照顧著我。我愛這細(xì)雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂在其中。
中雨奏樂
雨開始下大了，雨點(diǎn)凝聚著變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著。黃豆大的雨點(diǎn)，一串串地下著，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著雨的樂章。我也隨著這樂章歡快起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，頭上的傘也隨我而轉(zhuǎn)，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的.好友，也是這般帶給我歡樂，愉悅，以及放松。我愛這中雨奏樂，回頭看看遠(yuǎn)處躲雨的人們，我笑了笑，樂在其中。
大雨洗刷
雨又變得更大了，傾盆的大雨，就這樣刷刷地下著。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著，保護(hù)著我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤的氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠(yuǎn)不求回報(bào)。
我愛這大于雨沖刷，回頭望望遠(yuǎn)方朦朧擁擠著躲雨的人群，我笑了笑，樂在其中。
我愛雨后濕潤的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤泥土散發(fā)出來的清香，但我更愛那細(xì)雨的淅瀝，中雨奏的樂曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂在其中。
樂在其中作文 篇11
古人說：仁者樂山，智者樂水。從山水之中，各有所取，各有所得，各有所樂，也是人生的一種境界。
今年我姥爺七十多歲了，一直偏愛看書和圍棋，樂在其中。
史記、漢書，三國、水滸，姥爺都有涉獵。歐洲文學(xué)史、中國文學(xué)史，也翻過幾回。有時(shí)也抱著辭海、詞源查點(diǎn)什么。雖說達(dá)不到手不釋卷的程度，也算是“書蟲一個(gè)”。這是我姥爺常說我的一句話，其實(shí)，說他自己也不為過。看中央電視臺(tái)的“中國詩詞大會(huì)”，他就像個(gè)孩子一樣，漲紅了臉，跟著屏幕里選手們搶答個(gè)不停。有時(shí)，他的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不同，還要憤憤地爭辯上幾句。不過，平時(shí)看書，戴著老花鏡的姥爺還是沉靜若水的。與古人人相知相識(shí)，那份恬淡，那份陶醉，樂在其中。
除了看書，姥爺?shù)囊淮髳酆檬菄�。沒見過他跟誰下過棋，也不知他的圍棋是幾級(jí)、幾段。大凡中央電視臺(tái)有圍棋直播，他都要從頭看到尾。中日韓三國圍棋高手的`名字，他能如數(shù)家珍。這個(gè)比賽，那個(gè)杯賽，他也能說出點(diǎn)道道。他說過，圍棋縱橫361個(gè)交叉點(diǎn)，有無數(shù)智慧在馳騁，有無數(shù)兵家的廝殺；有說不盡的歷史，有道不完的故事；天地一盤棋，人生也如棋�？赐曛辈�，姥爺還要坐在棋盤前，一個(gè)黑子，一個(gè)白子的復(fù)盤。一會(huì)兒他是這個(gè)高手，一會(huì)兒他又是那個(gè)高手，你爭我奪，不可開交。有時(shí)，突然又停頓了，棋子捏在指尖，懸在半空，“長考”了。那神情似泥塑一般，凝神聚精，冥思苦想。姥姥幾次叫他吃飯，他竟然廢寢忘食了。也不知道哪塊云彩飄來的頓悟，讓他斷然拍下棋子，對(duì)人家佩服得五體投地：“妙著啊，妙！”那模樣，儼然像得勝凱旋的大將軍。
沉浸棋中，方得棋妙，樂在其中。
樂在其中作文 篇12
早上，一大清早起來，便看見舉步維艱的奶奶正準(zhǔn)備去樓上，我趕忙叫住了奶奶：“奶奶，大清早的，你怎么又往樓上跑呀？”
奶奶回頭看了看，說：“原來是晨晨呀，我上去收衣服，衣服干了�！�
我馬上走上前說：“你現(xiàn)在行動(dòng)不方便，收衣服這事，當(dāng)然由我們這些年輕人去做，你就坐在椅子上歇歇吧�！庇谑�，奶奶便坐下來，微笑的看著我上樓的背影。
中午，媽媽正在做飯，她從廚房中探出頭說：“晨晨，幫我到樓上剪幾棵蔥下來，好不好？”
“好嘞！”說完，我就“噔噔噔”上樓去了
晚上，房間里的爸爸突然說：“晨晨，幫我倒杯茶�！蔽易哌M(jìn)房間一看，爸爸竟然正在悠閑的看書。
“你自己又沒事，還想讓我給你倒茶，沒門！”話雖這么說，可我還是去拿茶葉了，在倒水時(shí)，我聽見房間里傳來了爸爸的聲音：“我真是有一個(gè)好兒子呀！”
寫到這，有些人會(huì)說：“為何要幫助別人呢？”面對(duì)這樣的問題，我不想直接回答，我會(huì)帶他去汶川，并告訴他：這就是我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人。陽光下的'汶川，一張張經(jīng)歷過苦難的臉，現(xiàn)在正在微笑，因?yàn)閹椭�，他們有了歡笑。
也許我們不是比爾·蓋茨，也許我們不是雷鋒，也許我們不是卡隆……我們可能只是一名普通的中學(xué)生，我們可能只是一位普通的銀行職員，我們可能只是一個(gè)普通的清潔工……從身邊的人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這樣你的愛就會(huì)傳遞到遠(yuǎn)方，直至溫暖整個(gè)世界。
如果你來我們家，你會(huì)聽到：“晨晨，幫我……”“晨晨，快點(diǎn)來幫我一下�！倍藭r(shí)的我，是樂在其中的。
樂在其中作文 篇13
很多人認(rèn)為，環(huán)保是很累的，但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂的事！
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹，又連續(xù)下了幾天的.大雨，導(dǎo)致水位上漲，已沒過大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門。
陽光明媚，不時(shí)吹過清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來到了職工休閑公園，找來了花種和樹苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹苗種在湖邊，一會(huì)兒，湖邊種了許多樹苗，我們打來湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法。”我說：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”
我們說干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫上：保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫：請(qǐng)勿亂排廢水！保護(hù)家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來的紙寫：請(qǐng)關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂的事。保護(hù)環(huán)境，從我做起不錯(cuò)哦 ，從身邊的小事做起。
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