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有關(guān)腳印作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的有關(guān)腳印作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)腳印作文1
每當(dāng)回首走過的路,總會有一段在心里久久不能忘懷的經(jīng)歷,那便是童年。
童年的腳印落在鄉(xiāng)間的小道上,生長在麥香的泥土里,開花在大樹的濃蔭下,結(jié)果在溫暖的和風(fēng)中。腳印里裹著兒時的快樂,那是無憂無慮、自由自在的'……
兒時,姥姥總會領(lǐng)著我們到田間幫大人務(wù)農(nóng),對于我們來說那便是快樂、幸福的。火辣辣的太陽毫不留情地烘烤著大地,我們會頑皮地戴上草帽,學(xué)著大人的樣子,疲憊地躺在樹下的綠蔭地上,吃著、說著、笑著……
黃昏, 涼 風(fēng)把太陽吹到地平線上,太陽不再那么神氣了,而是變得溫柔起來。我們吹著風(fēng)、唱著歌,被吹羞的夕陽照紅了臉。在回家的路上有一座彎而小的橋,記得橋邊有一棵長歪的柳樹,好像很喜歡水,將自己的頭發(fā)垂入水中。太陽有些迫不及待,只剩下半邊臉了,我們加快了腳步。
童年的腳印,不穩(wěn)卻那么美,不多卻那么快樂,不齊卻那么難忘。再一次回首,那如光似水的童年已經(jīng)過去了,生活仍在繼續(xù),人總要邁著腳步前進,我要把腳步變得更穩(wěn)、更多、更齊!
有關(guān)腳印作文2
皚皚白雪中,留下了觀賞享受的小腳印兒;綠色杏行里,留下了品味陶醉的小腳印兒;明珠廣場上,留下了歡歌笑語的小腳印兒;玉蘭故里那兒,留下了懷念敬佩的小腳印兒;臨西一中,留下了向往追求的小腳印兒
小腳印兒中,蘊含的是小徒弟們的快樂,迸發(fā)出的是她們感受的獨特。
是呀,這是本真留下的小腳印兒。這是本真奮斗的標(biāo)記,這是本真開拓的標(biāo)記!二十八個春秋,留下了數(shù)不清的小腳印兒。這腳印兒深深地印在本真老師的心窩里。
慕然回首,再去尋找那些遺失的小腳印兒,卻無法再尋覓。這是多么的遺憾,多么的失望呀。唯有那慢慢地回憶,依然浮現(xiàn)在甜甜的夢里!
那些小腳印兒,雖然一去不能復(fù)返,但卻留在了小徒弟們的字里行間,留在了她們的心底深處。
這一串串小腳印兒,每一步都是小徒弟們?nèi)松哌^路的.記載,都是本真老師成功與收獲的見證。它伴隨著孩子們的開心和快樂,也伴隨著本真老師的心血和汗水。
開拓不止,路才無盡。身后是背影和腳印,前方是朝陽和夢想。不必徘徊顧盼,只管順應(yīng)孩子性格,讓她們自由飛翔,帶小徒弟們走自己的本真路!這條路,只要她們喜歡,本真老師就會一直陪伴她們走下去,無怨無悔,直到生命停止那一刻
人的生命只有一次,本真老師有幸能讓小徒弟們踩著自己的大腳印留下一串串小腳印。那是多么的幸福,那是多么的自豪呀!
有關(guān)腳印作文3
回首往事,似乎一串串成長中堅實的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益,每一次失敗中受挫,都已成為我永生難忘的回憶——題記
翻開12年來的成長史,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長大了!我不再是那個“野性十足”,面對困難“不堪一擊”的縮頭烏龜,而是“乖巧懂事”,敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然,使我在改變自己命運的同時,也改變了對人生的看法。
寒假里的一個早晨,我坦然地再次走進校園。心中有種說不出來的滋味。因為,這天是我人生當(dāng)中最快樂的一天——要去教管中心演講。我?guī)е綍r的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場。看到那么多的評委和我一樣的同齡人,我緊張極了,臉一下子全紅了。但經(jīng)過一陣放松之后,心里平靜了許多,但還是不免有些緊張。害怕自己演講時出丑,害怕得不到獎,害怕……別想了!我應(yīng)該相信自己的,加油吧!哪怕到頭來是竹籃打水——一場空,我也決不能輸在起跑線上!為了能使我順利通過演講,我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍……
“接下來,,有請第五號選手上臺演講!”鏗鏘有力的話語從主持人的口中脫穎而出。
到我了,怎么辦?我還沒心理準(zhǔn)備呢!沒辦法,我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只有臨場發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺,用微弱又顫抖的聲音向評委和素不相識的朋友們打了個招呼。起初,有些發(fā)抖,但過了一會就漸漸平靜下來。我越發(fā)激動,只要一想到曾經(jīng)祖國受人侵略的時候,我就忍不住捏緊拳頭,為祖國打抱不平。于是,憤怒的情緒便油然而生……幾分鐘后,演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的嘆了口氣,心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級決賽,可沒想到結(jié)果竟出人意料,我落選了。這對我來說無疑是個沉重的打擊,但是,卻換來了我對人生的`感悟……
在回家的路途中,我不斷的想,也不斷的反思:失敗不是錯,它是人生中的轉(zhuǎn)折點,我必須勇敢面對。既有一,何不能有二?這次失敗將會永遠(yuǎn)定格在我人生道路上,它將激勵我不斷前進、前進……
其實我們每個人都是一棵小樹,無論是太陽的照耀,狂風(fēng)的吹打,雨雪的沖刷。對于我們,都是一種磨練與成長。在人生的道路上,我邁著平穩(wěn)的步伐行走,偶然回頭,身后是一串長長的足跡……
有關(guān)腳印作文4
“只有經(jīng)過地獄般的折磨,才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能夠彈出人間的絕響!”
地獄般的折磨必定殘酷異常,流血的手指也會鉆心的疼痛,成功是挫折的產(chǎn)物,有無數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠,又恰似人生旅途之中留下的`那個深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說,但是若能夠不只安于眼下的輝煌,依然重新啟程去追尋下一個理想,這也許才是最難于做到的。
生于憂患,死于安樂。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù),卻沒有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難,安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過往顯然是行不通的。過去只能是過去,人不能夠活在過去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進取才能夠使未來也充滿希望和生機。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸,我們必須正視生活,正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時取得了成功并沒有什么值得夸耀的,任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現(xiàn)狀,是絕不遲疑,絕不停留,無論遭遇多么巨大的阻力,都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天,并且正在改變著今天。
在競爭激烈與知識更新迅速的現(xiàn)今,決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進步的關(guān)鍵。
當(dāng)我們回首,會有些恍悟的發(fā)現(xiàn),身后并沒有什么深深的腳印。它早已被時間如流沙般吹散、抹去。只有未來展現(xiàn)在眼前。我們要在未來中不斷奮斗,終將擁有更多的成功。
有關(guān)腳印作文5
從牙牙學(xué)語到結(jié)束四年級的學(xué)習(xí)生活,在這十二年間,我走過了許多道路,在人生的歷程中留下了許多足跡。其中,我印象最深的一件事發(fā)生在二年級的那個暑假。
那是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的上午,我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔淼搅瞬耸袌,?zhǔn)備買一些新鮮的'蔬菜。到了菜市場,我看到了各種各樣的蔬菜,有紅艷艷的西紅柿,綠油油的青菜,有饅頭大的甜椒。買菜的人很多,許多人跟商家討價還價。我和媽媽先買了一些雞蛋和一些榨菜,準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯,這可是我最愛吃的。接著我們又買了一斤青菜和半斤香菇,可以做香菇青菜。買好食材我們就開開心心地回家了。
回到家,我問媽媽能不能讓我試著來燒榨菜雞蛋湯,可是媽媽并沒有同意。媽媽覺得我還小,害怕我會燙到手。其實我知道這是我第一次做飯,一點兒經(jīng)驗也沒有,但我還是想要嘗試一下,給媽媽燒一次飯。在我的再三請求下,媽媽終于同意了。走進廚房,我小心翼翼地打開了燃?xì),接著把油倒進鍋里。等油鍋燒開了以后就把雞蛋放進去,然后我拿著鏟子不停地翻炒,直到雞蛋全部變成金黃色,最后加入榨菜和開水。出鍋之前,再加入一點調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功,但是媽媽說她感到很欣慰。
這是我最開心的一天,因為我學(xué)會了做飯,以后媽媽不在家,我就不用一直吃泡面了。
有關(guān)腳印作文6
人生坎坷,命運多舛。
成長之路荊棘叢生,又有多許人能夠披荊斬棘?
成功之路暗流洶涌,又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪?
所謂成長,太多所謂的注釋,太多的所謂的論述。其實用心、用意,一步之遙即可觸天。何所謂成長?是突破幼稚的屏障長大成熟,亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢,又或是披荊斬棘喜獲成功。
無論如何,我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長了。
僅僅在四周以前,學(xué)校為我報名參加了文萊杯小號比賽,可是因為臨近期末考試,作業(yè)日漸繁重,我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練,每天徘徊在那一個個繞口的音符中,似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負(fù)有心人,隨著時間的推移,一個個音符的瓶頸也被逐個擊破。
考試如期而至,我踏入考場不經(jīng)意間向考官們望去,竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里,心一下子就緊張起來,萬一我當(dāng)著老師的面吹錯,豈不是更加難堪。就這樣,我才顫顫巍巍的演奏起來。不知為何,我覺得我的聲音一直在發(fā)抖,我迫使自己放松,強迫自己放松,可我是怎么了?身體好像不受指揮了,一直在發(fā)抖,就這樣,我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個曲目。
又是一個陰雨的夜晚,伏案與堆積如山的作業(yè)之中,但幾周前的'比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去,這時,爺爺不適時地走了進來不適時地說:“猜猜你上次考得怎樣?”
“不知道”,我甚至不想去猜測。
這時,他才從背后拿出一張獎狀,笑瞇瞇地拿給我看。什么!我竟然得了一等獎!興奮之余,我百思不得其解。才連忙打電話給我的小號老師。電話那頭,傳來一個熟悉的聲響,不等我問,他便回答說:“我知道你一定有很多不解,但緊張是人之常情,我和其他考官看到的不但是你的緊張,更多的是你的技術(shù)。其實,歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn),你在比賽的時候只需要坦蕩的表演,現(xiàn)在想想,你付出了那么多,再差又能差到哪里呢?”說到這里,他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來。
然后,我卻陷入了沉思,是啊,我總是一昧的指責(zé)自己,害怕自己犯錯誤,可是從未想過為何會如此,也從未想過怎樣去糾正錯誤,我這才恍然大悟,原來真真阻撓我的,不是技術(shù),也不是緊張,而是我自己脆弱的心靈。
其實,我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號的演奏方面,雖然這個心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒有突破,但我深信著,只要心有勇氣,就沒有做不成的事。
在成長的路上,我們時而低頭沉思,時而歡快奔躍,但我堅信,這自信乃是我成長之路上的重要一步。
有關(guān)腳印作文7
“世界上本沒有路,走的人多了,也便成了路!”一句出自《故鄉(xiāng)》的名言。魯迅先生說的沒錯!路,是人走出來的!上個星期五,單車鏈掉了。我只好推著自己的單車,沒辦法,自己唯一便捷的交通工具壞掉了,只有一步步走回家了?粗丶业牡缆罚牡茁冻鲆环N奇怪的想法——其實我們一直都在走路。那彎彎曲曲的道路,偶爾會有石頭,阻擋我們前進的步伐;偶爾會有井蓋蓋著的洞,欺騙我們單純的心靈;偶爾會有分岔道,迷亂我們選擇的道路;偶爾會有下坡路,給予我們錯誤的教訓(xùn);偶爾會有河流,阻撓我們前進的信心;偶爾會有鮮花,祝賀我們輝煌的勝利;偶爾會有泥沼,批評我們懦弱的屈服。在這條道路上,并不是你一個人再走!有你的父母陪你走過,讓你學(xué)會選擇愛的驛站;有你的老師們陪你走過,讓你學(xué)會選擇正確的驛站;你的朋友陪你走過,讓你選擇快樂的驛站;有恨你的人陪你走過,讓你學(xué)會選擇堅強的驛站;有幫你的人陪你走過,讓你學(xué)會選擇感恩的`驛站;有過路人陪你走過,讓你學(xué)會選擇知足的驛站。他們陪伴我們走過,留下他們的腳印。
現(xiàn)在遙望自己的終點站,路還是很遠(yuǎn)的。但是,當(dāng)你回首看你走過的路途時,會發(fā)現(xiàn)路,多么美。∫驗,它刻印著腳印,而腳印代表著你克服困難的艱辛步伐,代表著陪你走過的人的故事。只要走出屬于自己的路,留下屬于自己的腳印。會發(fā)現(xiàn)一切都很美麗,腳步更美麗!它是我們永遠(yuǎn)的見證,不可磨滅!
有關(guān)腳印作文8
記得六年級下學(xué)期期中之時的路是最難走的。我進入了“沼澤地”,到處是濃霧,腳下的路泥濘而危險,一不小心就會掉下去而起不來。就在這片沼澤地里,我留下了一個深深的腳印。
像是被詛咒了一樣,每次期中考試的成績都不佳,這便成了我長期憂慮的問題。尤其是六年級下學(xué)期的那次期中考試,幾乎完全把我打垮。其實,我早就聽說了數(shù)學(xué)只有72分的成績,可那畢竟是道聽途說,我一直不能夠相信那是我的數(shù)學(xué)成績。老師公布其中考試成績的那天,看似外表淡定的我心里早已亂成一團。聽說72分的成績十有八九是真實的,可我多想擺脫這“期中的詛咒”啊。但隨著老師念的分?jǐn)?shù)越來越低,我明白那72分是真實的。在老師念到“高天闊——72分”時,我低下頭,好讓那張極紅的臉正常下來。
那天的天氣也和我的心情一樣,陰沉的天氣,壓得極低的烏云,還有那讓人喘不過來氣得悶。
回家之后,我一言未發(fā),把在我書桌上學(xué)習(xí)的妹妹趕走之后,便安靜地寫著作業(yè)。這與我以往一回家就不停地說話的行為極為不符。妹妹看出了其中蹊蹺,便過來問我發(fā)生了什么事情。向來對分?jǐn)?shù)不保密的我告訴了妹妹我那72分的數(shù)學(xué)成績,長期在我的好成績壓迫下的妹妹幸災(zāi)樂禍地喊了起來,“小哥哥滿分120分的卷子只考了72分!”至此,這個深深的腳印已經(jīng)在沼澤里彩霞,如果不及時拔起的話,后果難以設(shè)想。
我第二天的士氣依然低迷得令人擔(dān)心,日夜茶飯不香,上課也長長想到那令人臉紅的72分。我從來沒有對分?jǐn)?shù)這么重視過。
是媽媽給了我一根木棍,幫我走出了沼澤。在得知我拿到72分的'成績后,媽媽并不是批評我二是表揚我、鼓勵我。媽媽說我對分?jǐn)?shù)重視就是對學(xué)習(xí)重視,以后繼續(xù)保持重視,再加上一些實際的努力,便一定能夠取得好成績的。放學(xué)后,為了總結(jié)原因,媽媽找到了喻老師“取經(jīng)”。回家之后,又和我制定學(xué)習(xí)計劃。我的腳開始從沼澤里踏出來。
就是那次危機為我以后的騰飛奠定了基礎(chǔ),它讓我更認(rèn)真,更自信,更快樂地面對學(xué)習(xí)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。經(jīng)過人生之路的“小沼澤”之后,迎接我的則是廣闊的平原,而我將在這廣闊的平原上蓄力沖刺迎接中考的挑戰(zhàn)。那時,我將再印下一個深深的腳印。我相信,那會是輝煌的而不是痛苦的腳印。
有關(guān)腳印作文9
在漫長的人生道路上,我們多多少少都會留下陽光下成長的腳。喊魏颖荣悇倮臅r刻,冬季三項勝利的時刻……而最令我難忘的還得說那次“和樂大使”的決賽了!
那天是個晴朗的午后,媽媽和我來到了賽場。
“我能拿幾等獎啊,老媽?”剛坐下來,我就問道。“沒關(guān)系,名次不重要,安靜一會兒,別緊張!眿寢尰卮稹?墒俏以絹碓骄o張,隨著心跳的加快,我的臉也紅了。哎呀,如果彈的時候記不得譜子怎么辦?一個問題從我腦子里閃過。媽媽仿佛看出了我的心思,說:“怕你記不得,所以給你帶譜子來了!本刃前,我想。
不知不覺好多人表演都結(jié)束了,馬上就要輪到我了!我的.心里就像揣了一只蹦來蹦去的小兔子。我還不停地安慰自己:笪添,別緊張,堅持住。
眨眼間的功夫就輪到我了,我向觀眾深鞠了一躬。然后彈起了優(yōu)美的《圓舞曲》。當(dāng)音符挨個兒飄入我的耳朵時,緊張全部散去,仿佛賽場就是我的舞臺。展現(xiàn)我才華的時刻來了!我越彈越起勁兒,不知不覺一首曲子彈完了,可我仍然意猶未盡。接著,我后面的選手也陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了。
然后,就是頒獎儀式了。“咦,我呢?”我很納悶。會不會是一等獎?不,它準(zhǔn)是王遠(yuǎn)的。二等獎?正在這時,主持人說:“笪添,二等獎!”還真被猜中了!站在領(lǐng)獎臺上的我心里不禁涌起一股暖流:!我之前的付出都沒有白費!真是值得!
這陽光下成長的腳印讓我終生難忘!
有關(guān)腳印作文10
腳印,是記錄人生和歷史的工具,能夠反映出原來的痛苦、艱辛、高興、激動等各種心情,能記錄你去過的各種景點和重要的事情。
記得小時候,由于媽媽和爸爸工作很忙,都是姥姥牽著我的`手,帶我去上幼兒園,每天如此,不管是怎樣的天氣,姥姥依然在為我付出著。幼兒園的經(jīng)歷讓我懂得了家人對家人的那種溫情與關(guān)心。到了小學(xué),爸爸更辛苦的為我付出著,每天接送我,為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學(xué),會有多少人為了我而付出著,老師、家長、親人都在忙碌中為我?guī)頊嘏@就是腳印,能記錄人生的工具,能記錄我從小到大的經(jīng)歷,能記錄為我付出的人。
在小學(xué)四年級,河南省鄭州市降臨了一場40年不遇的大雪,下午學(xué)校被禁課,我和我的好朋友無家可去,就幫起學(xué)校老師清理學(xué)校路邊的雪和冰,一直干了一個多小時,校長走了過來,表揚了我們,雖然我們感覺到很冷,但我們的心卻被溫暖了。
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫。回首人生路上,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨。
有關(guān)腳印作文11
每個人剛出生時的腳印都很小,但是隨著我們一天天長大,我們每個人的腳印也在不知不覺中慢慢長大,它是我們成長的記錄。
平時,我們可能不太留意自己的腳印:當(dāng)我們在沙灘上漫步,會留下或深或淺的腳印;而在蜿蜒起伏的山路上跋涉,就會留下或曲或直的腳印;人們在田壟上步履蹣跚地行走,能夠留下深淺不一的腳印;在大雪紛飛的季節(jié),人們在雪地上小心翼翼地行走,一步一個腳印,眾多的腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫……
我們學(xué)習(xí)也是一樣,從拼音開始學(xué)起,一步一個腳印,為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
諾貝爾為了發(fā)明炸藥,失去了弟弟和父親,但是他化悲痛為力量,一步一個腳印艱難地走著,最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的'財富,并且設(shè)立了舉世聞名的“諾貝爾獎”。
前人走過的路,無疑是一筆財富,希望我的腳印,能夠沿著他們留下的路,順利地邁向美好的明天!
腳印可以成為歷史,目標(biāo)就在前方,我們?nèi)绾瘟粝氯松飞系哪_印,請你三思而后行。
有關(guān)腳印作文12
我是一灘沙,置身于天地間,留存于大街小巷中,承載著蕓蕓眾生,品味著各種腳印的味道;蚴瞧降瓱o奇,或是匆匆而過。直到那天……( )
細(xì)雨蒙蒙,寒光月影,黑暗陰郁得像要壓到頭頂上。那雨中,掠過一道白影,隨即華麗的跌倒。伴隨著凄叫聲,紅色的血水浸濕我的身體,模糊了我的視線,隱約看到他那痛苦的表情,眉頭緊鎖,無助的望天而泣。雨,一直下……
頃之,一個高大的身軀降臨于我眼前,只見他脫下外衣,輕輕披到那男孩身上,用力裹緊了外衣,將男孩扶起,背到肩上,他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長,月光從香樟葉片的縫隙灑下,淌過男孩舒展開的眉梢,傾瀉在濕透了的那個男人身上,似乎披上了一件月光鎧甲,像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的.臂膀,堅定仍掛在他的臉上,邁著穩(wěn)重又堅定的步伐前進。
你若從天空俯視大地,便會看到一串深深的腳印,那是一個個腳印連接起來的生命軌跡,那腳印散發(fā)出的是愛的味道,是幫助的力量。男人背著男孩,漸漸走遠(yuǎn),路燈拉長了他們的影子,世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地,他們消失在視線中,但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
雨后初歇,慢慢品味那腳印的味道。那味道是忍耐艱險向陌生人伸出援助之手;那味道是依舊堅持,任風(fēng)雨擊打身體;那味道,是愛……
有關(guān)腳印作文13
風(fēng)雨中,在前行者的身后,留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供您選擇,一條是寬敞平坦的大路,另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道,無論是誰都會毫不猶豫地選取那條大路,將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉您,使您破繭成蝶,最終飛向那片屬于您的天空。相對來說,寬敞平坦的大路是舒服的,但終有走完的一天,如果一生都走在這樣舒適的大道上,那您可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”?
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者,只有胸部以上才有知覺,她明明能夠選取一條寬闊的大路,什么事也不做,每一天衣來伸手,飯來張口,混混沌沌地走完一生,但她偏偏選取了一條泥濘的小路去涉足,自學(xué)外語、醫(yī)學(xué)、寫作,還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說,并且自我還寫書,在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境,看來是愜意的,但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣,挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的,但它們卻能使人獲得真知,使性格變得堅韌,豐富人生經(jīng)驗,是人生的一筆寶貴財富啊!
失聰女孩邰麗華,從15歲開始就不停地追尋她的跳舞夢,雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍,雖然跳舞這條泥路不好走,但她仍然堅持地走了下去,憑著自我過人的潛力,領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后,她最后迎來了她的成功!
只有泥濘的路上才能留下腳印,只有泥濘的路上才能銘記您以前的輝煌,只有泥濘的路上才能磨礪您的意志,使您逐步完善,只有經(jīng)受坎坷考驗的'人生才是精彩的人生,才是成功的人生。如果您這一生都未曾有過挫折,那么您就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,這樣的人生,恐怕不是您所想要的吧!
請讓我們銘記,只有泥濘的路才能留下腳印,它是您人生的印記,它能夠記錄您生活的精彩,人生的價值,理想的實現(xiàn),事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮,勇敢踏步,毅然決然地走向泥路,讓它留下您最寶貴的腳印!
有關(guān)腳印作文14
成長不是年齡的增加,而是在不停的累積時間的腳印。
黃昏,落霞。
我靜靜地看著,斜陽跌落樹冠,用心感受著,時間的流淌。
小的時候,橋牌深深地吸引著我,我努力的跟父親學(xué),宛如奔騰不息的海水夜以繼日的.擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北,就在我快氣餒時,父親突然露出破綻,被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈,空氣都在為我歡呼。驀然思考,原來父親是為了讓我不失去信心,故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的對弈中,給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠,流年似水。
暴雨過后,夏日的悶熱一掃而光,空氣清新,宛如絲綢般光滑。這時我和小伙伴在爺爺家門前花樹叢中撒野,如同魚兒在花海里暢游。
翌日,我們睡過的“床”總能恢復(fù)元氣。我疑惑的看著爺爺,他沒有說話,抬手輕輕的撫我的頭,露出會心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)哪P(guān)懷,宛如二月春風(fēng),給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空,暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘,便語重心長的跟我談心。告訴我失敗并不可怕,可怕的是失去斗志。母親的話,如大海中的燈塔,照亮人生的方向,激勵我收獲一個又一個“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨,溫婉含蓄,照亮了我堅強不屈的腳印。
人的一生,會留下無數(shù)個腳印,總有那么幾個,讓你終身難忘,彌足珍貴。
有關(guān)腳印作文15
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧,這就是剛出生到學(xué)會爬行的腳;咦,這是什么時候?噢,原來是上小學(xué)的時候,留下的腳印一串串,這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級了,我懷著對學(xué)校的向往,踏進校園。面對著我的是和藹可親的老師,團結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我,卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的.卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。
從三年級開始,除了對知識的渴望,心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但是,只要一出去玩,什么事都拋在腦后,盡情地瘋狂,等想到作業(yè)的時候,天色已晚,只得無可奈何地回到書桌前,開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的,總是只知道玩,不知道學(xué)習(xí)。
進入高年級階段,除了學(xué)習(xí)之外,心中又開始有些奇妙的涌動,不像兒時那么“純潔”了,腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時候也會翻山越嶺的借字典,橡皮什么的,這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了,自己便開始自覺地努力了,把玩瘋了的心收了回來,總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的,同時也是無奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印,覺得它既無知又貪玩,既略帶稚氣又充滿希望……
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