（薦）奇跡的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的奇跡的作文，歡迎閱讀與收藏。

奇跡的作文1

　　這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們?nèi)�家人早早地坐在電視機(jī)旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因?yàn)橛形覈?guó)名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。

　　解說(shuō)員開始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運(yùn)動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì)不會(huì)對(duì)他的成績(jī)有影響呢?他從來(lái)沒被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒有出現(xiàn)冠軍。我們很擔(dān)心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢(shì)在必得的勇氣。

　　第一次發(fā)令槍響起，有一名運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)了。運(yùn)動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。

　　第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的.箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見到的，劉翔一直以技術(shù)穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢(shì)。怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉(zhuǎn)眼間，劉翔的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——美國(guó)的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認(rèn)自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴(yán)肅的臉上露出了燦爛的、可愛的笑容。霎時(shí)間，觀眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋!

　　這是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機(jī)會(huì)，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標(biāo);第九道沒有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側(cè)轉(zhuǎn)頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術(shù)、霸氣把第九道當(dāng)成了他展現(xiàn)自我風(fēng)采、展現(xiàn)黃種人風(fēng)采、展現(xiàn)亞洲風(fēng)采的專用道!

　　我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習(xí)生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。

奇跡的作文2

　　我把從街上買來(lái)的豆子精心挑選，把長(zhǎng)的最圓、最飽滿、最光滑的豆子挑出來(lái)，準(zhǔn)備做我的豆芽菜。我把精心挑選的豆子放在水杯里。它像一只蝴蝶在花叢中舞蹈，一會(huì)兒它就舒服地躺在水底，它的顏色變的更鮮艷，更有光澤了，像一顆顆珍珠。過(guò)了1、2個(gè)小時(shí)，我就耐不住性子，急著去看我的豆子，呀！我的豆子怎么起了皺紋，變成了小老頭。

　　我忐忑不安地離開，祈禱著我的豆子千萬(wàn)不要有什么不測(cè)。過(guò)了5、6個(gè)小時(shí)，我就去看我的豆子，我說(shuō)：“綠豆寶寶本來(lái)是小老頭，現(xiàn)在怎么變成胖娃娃了。”豆子也好像在說(shuō)：“我的肚子怎么了，怎么變大了？顏色也變淺了？有些透明，肚子和衣服也撐破了？”我和豆子都很好奇。

　　我把浸泡豆子的水倒出來(lái)，我看到豆子的'肚皮眼露出一點(diǎn)兒嫩芽呀，白白嫩嫩的，它舒展著，像兔子尾巴，我高興極了，忙的不亦樂乎，我輕輕地碰了一下，生怕弄疼了這個(gè)小生命。我用濕布蓋上它們，當(dāng)做小被子，讓它們開始安全的慢慢地長(zhǎng)大了，我高興極了!

　　小豆芽?jī)涸谖业拿篮勉裤胶途�心照料下，開始慢慢長(zhǎng)大了。小豆芽?jī)簼u漸地長(zhǎng)的越來(lái)越長(zhǎng)，而且越來(lái)越壯了。小豆芽?jī)簰侀_了自己的“衣服”把自己擺參差不齊，顯得勃勃生機(jī)，一天一個(gè)樣，每次我都隔2～3個(gè)小時(shí)淋一次水，淋過(guò)水之后的豆芽感到水嫩水嫩的，小豆芽?jī)洪_始漸漸地長(zhǎng)成豆芽?jī)�，有的�?㎝，有的有3㎝，像個(gè)小海馬。豆芽?jī)洪_始把它們分成二瓣，過(guò)了幾天，它們終于長(zhǎng)成綠豆芽，我開心極了，我想：它們應(yīng)該在回報(bào)我這幾天對(duì)它們的養(yǎng)育之恩吧！

　　一個(gè)小小的種子，居然不施肥，就能變成胖胖的豆芽，而且，他居然能穿破厚厚的豆皮！

奇跡的作文3

　　“一個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一百萬(wàn)個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的人強(qiáng)得多�！边@是一位思想家辛克萊說(shuō)的話，他的意思就是自信。

　　的確，一個(gè)擁有自信心的人，他可以創(chuàng)造自己需要的一切，相反之下，倘若不自信，即使擁有一切，也可能會(huì)喪失，認(rèn)為自己有能力就會(huì)有能力，決心成功，往往會(huì)真正的.成功。

　　信心帶來(lái)勝利，信心戰(zhàn)勝一切，我曾看過(guò)一則小故事，故事的內(nèi)容講述的是一個(gè)家境貧窮的人。小時(shí)候，由于家境很貧困，即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也在小學(xué)五年級(jí)被迫休學(xué)，出去打工賺錢，在忙碌的打工生活中，他并沒有自甘墮落，而是趁且閉看書、讀書，當(dāng)別的工友看見是，就說(shuō)：“打工就打工吧，還學(xué)什么習(xí)啊，就算再怎么樣，也比不上別人的，當(dāng)他聽到這些諷刺的話時(shí)，他并沒有傷心難過(guò)，而是自信滿滿的說(shuō)：“別人可以，為什么我就不行呢？我相信只要我努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲的�！惫�不其然，他后來(lái)在一家高級(jí)企業(yè)招聘經(jīng)理時(shí)，由于他的自信和出色的語(yǔ)言能力，終于在3000多人得競(jìng)選者中脫穎而出，成為唯一一個(gè)進(jìn)公司的職員。他的一個(gè)朋友問起原因，他就說(shuō)：“因?yàn)樗麖膩?lái)就堅(jiān)持認(rèn)為自己可以成功，自信的作用，便是我成功的原因。”其實(shí)，自信是一種吸引力。只有當(dāng)一個(gè)人自信的時(shí)候，他才會(huì)成為別人注意的焦點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人有自信的時(shí)候別人才會(huì)放棄了他們那游離不定的意見來(lái)附和他。

　　自信創(chuàng)造奇跡。例如古希臘著名演說(shuō)家德莫斯蒂尼，他從小患有口吃，說(shuō)話結(jié)巴，語(yǔ)音微弱，演說(shuō)時(shí)常被人倒喝彩，但他始終對(duì)自己有信心，為了克服疾病，他每天清晨口含小石頭，呼喊練習(xí)，最終成為一個(gè)口若懸河，辯駁縱橫的著名演說(shuō)家，正如貝蒂所說(shuō)：“人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。

　　自信是一種魅力，他吸引別人向你靠攏；自信是一盞明燈，它指引自己的前進(jìn)方向；自信是一輪游艇，它帶領(lǐng)你走遍優(yōu)美的風(fēng)景。

　　因此，自信創(chuàng)造成功，自信創(chuàng)造未來(lái)。自信創(chuàng)造奇跡。揚(yáng)起自信的船帆，讓前進(jìn)的道路一片暢通無(wú)阻，充滿陽(yáng)光。

奇跡的作文4

　　在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)有一聲吶喊，它不僅喚醒了沉睡的中國(guó)鐵路人，也震撼了世界。這，就是詹天佑和京張鐵路。而今天，又有一聲吶喊，它激勵(lì)了中國(guó)鐵路人，也震撼了世界。這，就是中國(guó)奇跡——高鐵。

　　10月1日上午，滿懷著期待，我來(lái)到了廣州南站，想要一睹這神奇的高鐵。進(jìn)站后，我看見一個(gè)個(gè)穿著大方、整齊、精神抖擻的列車員，他們手提著黑色公文包，神情莊重。母親這時(shí)拍了一下我，說(shuō)：“怎么發(fā)呆呢？看火車來(lái)了！”我順著母親手指的方向望去：一列白色的，嶄新的，宏偉的高鐵呈現(xiàn)在我的眼前。高鐵顯然比火車短得多，車頭像子彈頭一樣。我心頭砰然一震，這就是高鐵。上車了，列車員面帶微笑地為我們服務(wù)，就像天使一樣。我坐了下來(lái)，等著列車開動(dòng)。

　　“動(dòng)了，動(dòng)了，列車動(dòng)了！”我像個(gè)小孩似的，興奮地叫著。我感覺列車越來(lái)越快，列車屏幕上顯示的時(shí)速也越來(lái)越快，向窗外望去，外面的景物從眼前消失得也越來(lái)越快，我的心跳也越來(lái)越快，越來(lái)越激動(dòng)。終于時(shí)速突破了300，我也難以抑制心中的激動(dòng)。我們飛起來(lái)了！

　　過(guò)了一會(huì)，我漸漸平靜下來(lái)。我突然想：在我們享受著高鐵的速度時(shí)，有沒有想過(guò)奇跡的誕生究竟因何而起？因?yàn)橹袊?guó)鐵路人。是他們，日日夜夜艱苦奮斗在鐵路一線，修鐵路，架橋梁；是他們，時(shí)時(shí)刻刻挑戰(zhàn)著極限，努力打破記錄，超越記錄；是他們，在射線的侵蝕下，奉獻(xiàn)著自己的軀體，為了高鐵，付出自己。他們超人般的意志和驚人的智慧創(chuàng)造了奇跡，讓我們享受著快的'感覺。因此，高鐵的奇跡包括兩方面：一是速度，二是中國(guó)鐵路人。他們見證了什么是超人的民族，譜寫了屬于中國(guó)傳奇的詩(shī)篇！

　　返程的時(shí)候，我們?cè)俅纬俗�高鐵，這次是從中途上車。在站臺(tái)上等車的瞬間，突然一列高鐵呼嘯著從其他站臺(tái)上飛奔而去，站臺(tái)上的旅客們甚至還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。我馬上脫口而出：“子彈就是這樣打出去的”。旅客們也說(shuō)：“對(duì)，子彈就是這樣打出去的，多快啊！”。每個(gè)人的臉上都洋溢著贊嘆和自豪。

　　高鐵之快，快在速度，更快在炎黃子孫的心頭！一百多年前的奇跡和今天高鐵的奇跡告訴了世人：中國(guó)，就是一個(gè)奇跡！奇跡不會(huì)停止，奇跡將會(huì)不斷地發(fā)生在中國(guó)這片神奇的土地上！

奇跡的作文5

　　世上本沒有路，人走的多了，便成了路。

　　——題記

　　人生之路茫茫無(wú)際，每個(gè)人都有自己的路。路的盡頭是什么？是平庸的荒原，還是綺麗的花園？但是，這些都要經(jīng)過(guò)挫折之林。這東西往往會(huì)擋住人的去路，使人跌倒而不復(fù)爬起，從而墜入人生的谷底。而人們最大的敵人不是挫折，而是自己。

　　有些人因?yàn)椴蛔孕哦�使成功半途而廢。從而失去了良機(jī)，而唯一戰(zhàn)勝自己的方法就是——自信。

　　自信使人去往成功的樂園。使弱者樹立遠(yuǎn)大理想，任憑暴風(fēng)雨的洗禮而勇往直前，最終成為人生的強(qiáng)者。自信使平凡的人做出偉大的事，使貧困者拋棄貧窮，走向富強(qiáng)。使無(wú)盡懦弱者戰(zhàn)勝自我，找到目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)大步前進(jìn)。但自信也使無(wú)數(shù)追求者經(jīng)歷失敗，飽受痛苦煎熬。但是也有一種人，自己樹立起自信后，只憑一腔熱血硬拼，失敗后往往不去反思，最終被擊垮，從而碌碌終生，卻嘆造化弄人。

　　還有一些成功的人，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的`奇跡。而這些人，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們身上都有一個(gè)相同的地方，那就是他們自信、認(rèn)真，仔細(xì)，有一種高尚的品質(zhì)。有些羨慕他們的人，只是一昧的去模仿，從而不考慮周全，最后以失敗告終。

　　有一個(gè)平凡的人曾經(jīng)問過(guò)一個(gè)大師：怎樣才能通過(guò)自信，走向成功，創(chuàng)造奇跡？大師搖了搖頭，說(shuō)：不靠天，不靠地，就靠你自己！要想創(chuàng)造奇跡，就要從最初開始。當(dāng)然，自信也是其中的一份子。但是只憑自信，還不夠。這還需要自己的汗水。

　　可以這樣說(shuō)，奇跡只是自信的點(diǎn)睛之筆。

　　奇跡雖可貴，自信價(jià)更高！朋友們，把握好自己的自信吧!

奇跡的作文6

　　這一天早晨。我睡意朦朧地來(lái)到客廳。卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗臺(tái)上的朱頂紅快開了。鮮亮、橙紅色的花瓣依然緊緊閉合，那花苞卻似燈籠一般，鮮嫩可人，鼓脹的仿佛下一秒就要脹裂了，將要噴發(fā)出驚人的美麗……

　　吃完早飯，我想親眼見證它的綻放。

　　卻被媽媽攔住了。

　　“用手機(jī)錄下來(lái)不就完了，趕緊做作業(yè)去�！眿寢屨f(shuō)。我只能將手機(jī)小心地?cái)[好位置，是屏幕剛好能拍到那朵花骨朵兒。

　　然后，我投入到與作業(yè)的斗爭(zhēng)上去。柱。

　　靠近去聞，朱頂紅花沒有大概過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，我終于做完了作業(yè)。當(dāng)我滿心疲憊地離開書桌，走入客廳。我一下子就看見了盛開的朱頂紅，它的花瓣柔和地向外舒展，露出里面的花蕊，那花蕊是一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花絲頂著一個(gè)個(gè)小帽兒。近看，最中間，挺立著有如鶴立雞群的花香味，但那鮮紅如火的艷麗外貌透著勃勃生機(jī)，全然沒有身邊那個(gè)百合的含蓄婉約，它明媚而又張揚(yáng)，神奇地開在綠葉的頂端，我想它的外貌已足以令人賞心悅目，大飽眼福了。

　　在朱頂紅美麗外貌的.震撼下，我更有了看看錄像的想法。手機(jī)足足錄了四個(gè)多小時(shí)，才將朱頂紅盛開的過(guò)程記錄下來(lái)。我捧著手機(jī)，靜靜地坐下來(lái)，聚精會(huì)神地看著屏幕。

　　四個(gè)多小時(shí)，它每一分每一秒都在變化著，每一刻，生命的奇跡都在著細(xì)微、不易察覺，卻又神奇的變化中涌動(dòng)。朱頂紅每一刻都悄悄地張開花瓣，舒展著每一片枝葉，它的變化是那么細(xì)微，細(xì)微到你即便睜大眼睛半個(gè)小時(shí)也看不出有多大變化。

　　為了節(jié)省時(shí)間，我按了快進(jìn)。于是，這株朱頂紅以我肉眼可見的速度快速盛開。在這樣一朵微不足道的小花的生命里，我看見了生命奇跡般的宏麗，詩(shī)意的篇章。

　　小小花兒，四小時(shí)的盛開過(guò)程，竟透出奇跡般的小小的偉大。

　　世界上有多少花朵？又有多少花朵在此刻悄悄綻放？

　　或許在植物園的花海里，或許在路邊的草叢里，甚至是背陰的石縫間……驕傲地盛開在公園景區(qū)里的花，孤獨(dú)卻依舊努力盛開在野徑邊的花……不管是在哪里，不管是微不足道還是風(fēng)光鮮麗，每一朵花都在你不知道的時(shí)刻，靜靜地，悄悄地演繹著一場(chǎng)小小的生命奇跡。

　　好久好久，我內(nèi)心都閃爍著這生命的奇跡，去陽(yáng)臺(tái)喂倉(cāng)鼠，眼角無(wú)意間又閃過(guò)一道亮麗的粉紅。我蹲下細(xì)看，原來(lái)昨天剛從植物園挖回的一盆野花，碧綠的花萼不是何時(shí)掀開了一角，露出了里面的粉紅花骨朵兒……

　　又一個(gè)小奇跡。

奇跡的作文7

　　生命是什么?

　　是云,悠悠的,或起或落的云;

　　是山,傲然挺立,高聳入云;

　　是河,奔流到海,不舌晝夜......

　　生命像段旅程,每個(gè)人在里面則是疲于奔命的族人,有著大段的春天、冬天。你有你的目標(biāo)，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”，還是“情理之中”？

　　曾有一位美國(guó)小女生，從小就想當(dāng)一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈钣忻�的演出學(xué)校�？墒�，不久卻收到這樣一個(gè)通知：“我們學(xué)校每一名學(xué)生都是特別優(yōu)秀的演員，但從沒有見過(guò)像你女兒天賦這樣差的學(xué)生，我們請(qǐng)她退學(xué)。”就這樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅被打碎了，她的心靈也受到了嚴(yán)重的打擊，可她并沒有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團(tuán)，別人不準(zhǔn)她上臺(tái)表演，她就只能跟著排練，劇團(tuán)的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即使沒有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，她也為此感到高興�？擅�運(yùn)終不能讓她如愿，十幾年后，她又因?yàn)榛忌狭艘环N疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒有被疾病打倒，她堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持表演，她不僅征服了她的腿，并且在四十歲時(shí)，如愿以償?shù)氐巧狭宋枧_(tái)，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威爾的邀請(qǐng)下，伊麗莎白親臨現(xiàn)場(chǎng)，擁有萬(wàn)名觀眾，第三次，第四次......

　　她就是著名的演員露茜利.鮑爾，她的`人生是多么的不可思議，在她小時(shí)候，沒有人回料想到她會(huì)登上舞臺(tái)，并取得這樣的成就，沒有人會(huì)覺得她當(dāng)演員是情理之中。有人會(huì)覺得，她的成功像一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又清楚地知道這樣一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中呢？就像險(xiǎn)峻的高山攔不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤舟；就像平靜的秋色攔不住冰冷冰冷的寒風(fēng)，冰冷冰冷的餓寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。她是“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)筑就了“奇跡”，她是“任而東西南北風(fēng)”的執(zhí)著，使她成功為情理之中。

　　生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大；

　　生命，不只是盛開的花，還是泥土里的扭曲變形的根；

　　生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功；

　　生命的奇跡，看似平常意外，其實(shí)都是在情理之中。

奇跡的作文8

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！苯衲甑拇海�似乎比往年晚了些。久違了——燦爛的春陽(yáng)，你趕走了冬天的沉重，換來(lái)了春天的盎然，春的氣息灑落在大地上，萬(wàn)物復(fù)蘇了，奇跡發(fā)生了。

　　略帶甜意的春風(fēng)，將把神奇的力量帶給大地。看吧！小草叢土里偷偷地探出頭來(lái)，探著身子好奇地張望著眼前的新世界，傾聽著耳邊風(fēng)兒帶給它的指令；沉睡的樹木，悄悄地從枝頭抽出了嫩綠的新芽，零星地點(diǎn)綴在枝頭上，愈加美麗，風(fēng)一吹，細(xì)細(xì)的柳條隨風(fēng)搖曳，那輕柔優(yōu)美的舞姿充滿了生機(jī)的能量；五顏六色的鮮花毫不示弱，競(jìng)相開放，紅似火，粉似霞，白似雪，令人目不暇接，在風(fēng)姑娘的吹拂下，他們翩翩起舞。真是美如畫啊！春天的風(fēng)，撫摸著大地，撒播著春的甜意，使大地生機(jī)勃勃，更有活力。

　　輪到翹首等待的春雨出場(chǎng)了，它將給大地帶來(lái)一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。瞧！它像落葉一樣輕，針尖一樣細(xì)，珠簾一樣長(zhǎng)，緩緩地飄落在花瓣上、樹葉上、枝頭上......“叮咚，叮咚”那聲音猶如無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指在輕輕地彈著琴鍵，奏出了一首又一首優(yōu)雅的音樂。多么動(dòng)聽，多么美妙的'音樂啊！花兒們一邊盡情地聽著音樂，一邊貪婪地吮吸著甜甜的雨水，鳥兒們更是迫不及待地啼囀起來(lái)。好一派獨(dú)特的春色。春天的雨，滋潤(rùn)著大地，給大地帶來(lái)了喜悅.

　　萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)，是春風(fēng)，是春雨，制造了春—的—奇—跡！

奇跡的作文9

　　洗完澡，我走進(jìn)自己的房間，從柜子里選了一本語(yǔ)文故事，津津有味地讀了起來(lái)。我讀到了這樣一個(gè)故事，很讓我感動(dòng)。故事的大意是這樣的：1948年，在一艘要渡過(guò)大西洋的船上，一位父親和他幼小的女兒準(zhǔn)備和在美國(guó)的母親會(huì)合。開船的前幾天，海面上風(fēng)平浪靜，可是快要到達(dá)的最后第四天的早上，父親正在為女兒削蘋果，突然，船搖晃了起來(lái)，父親摔倒了，那把削蘋果的刀插進(jìn)了父親的胸口，女兒跑過(guò)來(lái)，尖叫著去扶父親，父親推開她，站起來(lái)，拾起刀子，趁女兒不注意，擦去刀上的血，對(duì)女兒說(shuō)：“沒事，我只是摔了一跤。”以后的三天里，父親和往常一樣，為女兒唱搖籃曲，扎蝴蝶結(jié)……最后一天的`晚上，父親對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到你媽媽，對(duì)她說(shuō)，我愛她。”可是女兒不解地問：“你明天不是就要見到媽媽了嗎？”父親笑了，在女兒的額頭上留下了一個(gè)深深的吻。第二天，女兒找到媽媽，再回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)倒下了。尸解的結(jié)果是那把刀精確地刺穿了他的心臟，但他卻奇跡的多活了三天，這是因?yàn)樗�太愛他的女兒了�?/p>

　　那天凌晨四點(diǎn)左右，我不知怎么醒了，發(fā)現(xiàn)爸爸正站在我的床邊，爸爸說(shuō)：“你呀，怎么又把被子踢了？剛生的病還沒好，又想多添一種病嗎？”我不好意思地一笑。把被子蓋緊了。想到吃晚飯的時(shí)候還和爸爸慪氣，爸爸這么快就不生氣了，我感到自己很慚愧，很不應(yīng)該。我想，每個(gè)人的父母都是愛自己的孩子的，母親的愛非常偉大，而父親的愛十分深沉，我們也應(yīng)該愛自己的父母，用行動(dòng)來(lái)孝敬他們！

奇跡的作文10

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾……”知道這個(gè)說(shuō)的是誰(shuí)的歌聲嗎?沒錯(cuò)，就是——蟬!

　　5月24號(hào)晚上，我與鄭可伊一起體驗(yàn)了生命中的奇跡。

　　當(dāng)我們到了本次的目的地——紫馬嶺公園時(shí)，已經(jīng)聽到了隱隱約約的蟬叫聲。

　　這只蟬艱難地向樹干上一步一步地爬著，終于找到一個(gè)合適的穩(wěn)固的落腳點(diǎn)，定住不動(dòng)了。慢慢的，它身上的濕土已經(jīng)干掉了，露出了它原本的顏色——深綠色。它的背上開始出現(xiàn)一條豎線，突然，這條豎線裂開了，露出了里面翠綠色的身體。它的背一點(diǎn)一點(diǎn)地拱出來(lái)，整個(gè)身體都在顫抖，可見用了多大的力氣。終于它的頭伸了出來(lái)，露出了小小的'眼睛，它開始把頭慢慢向后仰，與它的殼形成了一個(gè)90度，它的翅膀——現(xiàn)在應(yīng)該叫翅芽，還不能用，緊緊的貼在它的身體上。終于，它像仰臥起坐一樣起來(lái)了，用足抓住了蟬殼，然后把尾巴也拉了出來(lái)，翅膀也開始慢慢伸展開來(lái)，就變成了一只真正的成年蟬，可是它還要等一個(gè)晚上，等到明天早上它才能飛行。

　　當(dāng)蟬張開雙翼的那一刻，我倍受感動(dòng)，它在黑暗的土地中待了很久的時(shí)間，最長(zhǎng)的甚至要達(dá)到17年，而它終于從土里爬出來(lái)，把堅(jiān)硬的外殼脫掉，展翅飛翔，卻僅有一個(gè)夏天的時(shí)間綻放自己的光彩，它們是多么的不容易呀。所以當(dāng)它們唱出它們那美麗的歌謠的時(shí)候，我不會(huì)忘記它們之前為之所做的努力。

　　生命的奇跡——蟬的蛻變!

奇跡的作文11

　　改革開放四十周年以來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化，科技等方面發(fā)生了翻天覆地的變化：移動(dòng)通訊，交通等工具日新月異，讓人們的生活變得便捷高效。接下來(lái)就讓你們體會(huì)一下中國(guó)速度！看：

　　鏡頭一：臭水溝不見了！

　　四十年以前在我們村莊，有一條名副其實(shí)的臭水溝。每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)那里，就都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕有人要吃了他的心掏出他的肝似的。人們?cè)诒澈笞h論紛紛，說(shuō)出它的臭比臭豆腐，垃圾場(chǎng)還要臭一百倍，一千倍。臭水溝的上面一層全是垃圾，還有十分渾濁的污水。如果你拿出棍子輕輕攪一下，那氣味臭得無(wú)法用言語(yǔ)形容。而四十年后，這條臭水溝成了我們村莊的法寶，人們把它改造為一條美麗的河畔。周圍的空氣清新，鳥語(yǔ)花香，物產(chǎn)豐富。每當(dāng)春天時(shí)，河岸上開滿了花兒，長(zhǎng)滿了綠草，連樹也屹立在周圍，像一名名戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著保衛(wèi)祖國(guó)一樣；每當(dāng)夏天時(shí)，孩子們?cè)诎渡贤嫠＃�釣魚，乘涼……那時(shí)，總感覺那是個(gè)兒童水上樂園一樣充滿了歡聲笑語(yǔ)；每當(dāng)秋天時(shí)，那兒就是秋姑娘的.家，那一片片樹葉從樹上落下，從遠(yuǎn)處看像秋裙，從近處看那一片片樹葉像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子；每當(dāng)冬天時(shí)，河面上結(jié)了一層厚厚的冰�？�！孩子們破門而出，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著幸福笑容。

　　鏡頭二：斑馬線

　　四十年以前人們過(guò)馬路時(shí)很魯莽，翻越柵欄，在馬路上玩�！�…四十年后，有了斑馬線的存在人們不再翻越柵欄，過(guò)馬路時(shí)都井然有序。

　　看了這些我不禁感嘆道：“有一種速度，叫做中國(guó)速度；有一種奇跡，叫做中國(guó)奇跡�！�

奇跡的作文12

　　“時(shí)光雨灑落在你我的心里消失了，感情在臉上留首夏天終于走到最后，多少的執(zhí)著輸給時(shí)間，多少淚水流過(guò)了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。

　　回想來(lái)美的學(xué)校之前，真的是一段心酸的歷史：父親為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，給我請(qǐng)家教，一請(qǐng)就是七年，花十多萬(wàn)塊錢，可我的成績(jī)依然穩(wěn)定在倒數(shù)幾名。七年級(jí)的時(shí)候，原學(xué)校以學(xué)習(xí)差、品德差將我拒之門外。父親也不好意思再去學(xué)校找老師說(shuō)情，就熟人，把我?guī)У矫赖膶W(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)告訴父親，只要有班主任愿意接納就可以。于是，我們就到了李老師面前，一番交流之后，老師告訴我現(xiàn)在將是我人生新的開始。之后便來(lái)到這個(gè)美的學(xué)校，夏天很熱，但奇跡也就從這一刻開始了。來(lái)到這個(gè)飛揚(yáng)班的大家庭中，渡過(guò)了初中最后兩年的時(shí)光，成為我初中生涯最溫馨的一段回憶。

　　在這兩年中我懂得了獨(dú)立，自強(qiáng)和堅(jiān)持。在我腦海中印象最深的是最后一年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書，一套套試卷的過(guò)，一場(chǎng)場(chǎng)考試的考，我們?cè)谶@學(xué)習(xí)緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長(zhǎng)。

　　我在這最后一年中留下了屬于自己的奇跡，數(shù)學(xué)我從一個(gè)零基礎(chǔ)的底子變成了一名沖“A”的學(xué)生，得到了數(shù)學(xué)老師的認(rèn)可。后來(lái)我的班主任找到我談心和學(xué)習(xí)的方向，在班主任的悉心建議我走數(shù)理化這條路，外帶語(yǔ)文。我聽取老師的意見，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現(xiàn)了，我成為了“進(jìn)步之星”第二名，進(jìn)步了四十名。證實(shí)了老師的話是正確的，有句俗話說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如仙人指路”，老師就是我們學(xué)生的仙人，我們要朝著老師給的學(xué)習(xí)方向努力，堅(jiān)持下去，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

　　在最后的一百天里，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學(xué)習(xí)，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最后一百天中我們看著各科老師的白發(fā)逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬于戰(zhàn)斗狀態(tài)。中考不管成績(jī)?nèi)绾�，但�?duì)我來(lái)說(shuō)都是成功的'。

　　我們畢業(yè)了，在這歡快的校園里記載著我們飛揚(yáng)班的勵(lì)志故事，老師們站在校園門口給每一位學(xué)同學(xué)最后一個(gè)熱情的擁抱，淚水流過(guò)了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說(shuō)：“跟著李老師的兩年，我是成功的!感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行!”我將繼續(xù)我們飛楊班的精神前行，不負(fù)父母不負(fù)恩師不負(fù)青春!

奇跡的作文13

　　我家院子里有一棵枯樹，今年春天居然發(fā)出新芽。這讓我們?nèi)�家人感到意外�?/p>

　　這棵枯樹老去已有一些日子了。爸爸以為它早死了，就提議把它砍了當(dāng)柴燒，爺爺?shù)闪税职忠谎�，說(shuō)：“你把它砍了做什么，難道它礙了你的眼不成？”爸爸討了個(gè)沒趣，便走了。

　　說(shuō)實(shí)在話，我也不明白爺爺?shù)挠靡�。難道他不愿意看到一棵生命就此這樣消失？有一天，我見爺爺心情好些日子的時(shí)候，就問他：“爺爺，你為什么不讓爸爸把這棵枯樹砍掉？”爺爺目光深沉地望著它，嘆了口氣說(shuō)：“不是我不愿意砍掉它，而是我有些不忍心！想當(dāng)年，我把它種在院子里，跟它澆水、施肥、捉蟲，如今長(zhǎng)到這么大了。沒想到它，唉……”爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，沒有說(shuō)下去。顯然，我知道，爺爺對(duì)它有了很深的感情，怎么舍得把它砍掉呢？

　　也許是爺爺?shù)恼媲楦袆?dòng)了上帝，上帝施了魔法，讓它奇跡般地復(fù)活了。這使全家人感到高興，更有點(diǎn)意外。我想，這就是生命吧。

　　一棵枯樹不愿意就此這樣老去。它要努力奮斗，與死神抗?fàn)帯Ｖ灰�有一線希望，它就絕不肯放棄。

　　那么，我們?nèi)四兀渴遣皇且矐?yīng)該像這棵枯樹一樣，在死神面前，永不低頭，永不屈服，永遠(yuǎn)抗?fàn)幠兀咳说囊簧�不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路上隨時(shí)都有可能遭遇海浪的襲擊，甚至生命的打擊。在困難面前，我們不能屈服，不能低頭，我們要仰起高昂的頭顱，和命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　最近，我從電視上看到一則新聞，說(shuō)的`是一個(gè)白血病患者，醫(yī)生判定他最多只能活九個(gè)月�？墒撬�竟然奇跡般地活了九年。是什么力量讓他堅(jiān)持了下來(lái)？是對(duì)生命的渴望和追求。他相信，只要樂觀生活，生命就會(huì)有希望。

　　生老病死是人類發(fā)展的自然規(guī)律，只要我們珍惜生命，熱愛生命，生命隨時(shí)都有可能創(chuàng)造奇跡。

奇跡的作文14

　　再版，請(qǐng)注意春分剛剛過(guò)去，認(rèn)為溫度應(yīng)該回升，不能再忍受冰雪了。 但是誰(shuí)知道天宮不做漂亮的冷空氣，南方的溫度又降低了，雨是不對(duì)的。是雨夾雪。 哦，天哪， 似乎在接下來(lái)的幾天里，它將在泥漿和水中度過(guò)。 但是在雨中休息的時(shí)候，我等不及要走出教室了。 我抬頭看了看。 松樹上的這些東西是田里的黃石嗎？ 太漂亮了。 我仔細(xì)看了看這些松樹上的每一根松針，上面覆蓋著一層冰。 像寶玉一樣清澈；像鉆石一樣令人眼花繚亂；像珍珠一樣潤(rùn)滑柔軟。

　　我在童話世界里嗎？ 在這一點(diǎn)上，我衷心欽佩大自然，感謝大自然的'贊美。 這些都是大自然的杰作。 當(dāng)然，枯萎的植物有其他的樂趣。 下午，我和一些學(xué)生一起去操場(chǎng)尋找死植物，但我們不介意。 其中一個(gè)學(xué)生是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)一串未知的雜草的人。 為什么它是一串，而不是一個(gè)？ 因?yàn)樗�的主要部分是由球制成的�?每個(gè)球都有一層冰，就像一串用水晶精心制作的葡萄。 我們沒有說(shuō)我們羨慕和嫉妒那些發(fā)現(xiàn)它的人。也許還有一點(diǎn)蔑視。 我們知道，如果他不能保存太久，他就會(huì)融化。 沒事的。讓我們繼續(xù)找。

　　不久，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我們的眼中。 原來(lái)是個(gè)巨大的冷凍狗尾草。 哦， 它精彩而自然的姿態(tài)是十位藝術(shù)家無(wú)法做到的。它可以與哈爾濱冰雕南極冰山媲美。 倒下的桿子敲了下來(lái)，落在另一個(gè)巨大的狗尾巴上。棍子完全凍住了，毛茸茸的狗尾巴上嵌著一顆珍珠。 太陽(yáng)逐漸暴露在冰中，迷人的顏色也反映在草地上。 有一段時(shí)間，冰融化成水滴，從草叢中滑落下來(lái)，這是令人難忘的。 大自然的工藝是驚人的。 冰植物本身就是一個(gè)奇跡，兩個(gè)奇跡一起升華，創(chuàng)造了這個(gè)美麗的雨夾雪。 它也創(chuàng)造了一個(gè)美妙的世界。

　　我們必須保護(hù)大自然，不要讓它從我們身邊流過(guò)。

奇跡的作文15

　　我剛被安排到街道上班，一位年輕同事就給我說(shuō)起了一個(gè)事。她說(shuō)社區(qū)里有一個(gè)居民叫劉潔，挺不容易的。生了個(gè)有智障的兒子，老公暗地里想把兒子送走，劉潔死活不讓。后來(lái)老公和劉潔離了婚，再不愿管他們母子的事了，劉潔就一個(gè)人拉扯著孩子。原來(lái)她在一家公司上班，為了她那智障的兒子，劉潔辭了職，硬是想辦法考到了兒子將要就讀的小學(xué)，去做了一名小學(xué)老師。

　　我有些訝然，突然就對(duì)這個(gè)叫劉潔的母親來(lái)了興趣。同事帶我去了趟劉潔家。敲門，見開門的是一個(gè)滿臉溫和的女人�？蛷d的沙發(fā)前，正蹲坐著一個(gè)七八歲的男孩。臉特別腫，眼睛也看著是斜的，還有歪歪扭扭的嘴巴，一看就不同于正常孩子。劉潔喊了一聲，男孩居然很聽話地過(guò)來(lái)了。劉潔很親熱地摸著孩子的頭，說(shuō)，兒子，叫阿姨。男孩的眼睛斜視著，低低叫了聲，阿姨。臨走時(shí)，我拍著劉潔的.肩，說(shuō)，要有難處，可到街道來(lái)找我。

　　過(guò)了幾年。一天上午，同事說(shuō)有人找我，來(lái)的正是劉潔。劉潔似乎是有些不好意思，說(shuō)，李主任，我想請(qǐng)你幫忙，介紹進(jìn)兒子要進(jìn)的初中做老師... ...我有些猶豫，想，這初中老師，應(yīng)該和小學(xué)老師有所區(qū)別吧。但看著劉潔眼中流露出的希冀眼神，我說(shuō)，那我試試吧。

　　我和劉潔約定一起去了一所初中，初中的校長(zhǎng)姓黃，我接觸過(guò)幾次。黃校長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)很客氣，但客氣之余，又不無(wú)遺憾地說(shuō)，要做初中老師，需要提供——黃校長(zhǎng)列出一長(zhǎng)串材料的名字。沒想到劉潔早有準(zhǔn)備，從隨身的包里掏出了幾大疊的材料，還有證書�？粗�那些東西，我和黃校長(zhǎng)已經(jīng)是目瞪口呆了。劉潔說(shuō)，黃校長(zhǎng)，這些夠嗎？黃校長(zhǎng)點(diǎn)著頭，說(shuō)，夠了，夠了。

　　臨別，我問劉潔，你準(zhǔn)備了這么多東西，一定付出了許多心血吧？劉潔說(shuō)，我只希望，我能多陪伴他一點(diǎn)，讓他快點(diǎn)好起來(lái)。劉潔讓男孩叫我阿姨。男孩依然是很聽話，低低叫了聲，阿姨。但說(shuō)話的時(shí)候，眼睛還是斜視著。我說(shuō)，好。心頭，莫名地哀嘆了一下。

　　又有幾年。我已經(jīng)被調(diào)離了居委。那天，我在路上閑逛，聽到有人叫我：李主任！我回一看，是劉潔。我說(shuō)，你兒子該上高中了吧，你不會(huì)又去做了高中老師？劉潔說(shuō)，是啊，你說(shuō)對(duì)了。

　　我看到，有一個(gè)男孩，正慢慢走來(lái)。男孩的臉，沒有紅腫的跡象，還有眼睛、鼻子，真的和常人是一樣的。男孩忽然叫了我一聲，阿姨，你好。我真有些難以置信，心頭卻掠過(guò)一陣驚喜。

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