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我與機(jī)器人
我與機(jī)器人1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，班主任老師讓我們給學(xué)校的特色——“機(jī)器人”設(shè)計(jì)一套服裝，脫穎而出的可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示，為班級(jí)爭(zhēng)光。我聽(tīng)了這個(gè)消息后，信心十足，因?yàn)�，我可是藝術(shù)比賽中的常勝將軍呀！一放學(xué)，我就和媽媽一起找了幾個(gè)紙箱子，在店里買(mǎi)了一段鐵絲和兩個(gè)乒乓球。一到家，我飛速地寫(xiě)完了作業(yè)。然后，就馬上投入到了做機(jī)器人服裝的“工作”中。
首先，我用一個(gè)大箱子做了一個(gè)身體。我先把這個(gè)大箱子豎起來(lái)，接著在上面割了一個(gè)可以把頭伸出去的大洞，左右割了兩個(gè)稍微小一點(diǎn)的洞，是用來(lái)放手臂的。下面再割了兩個(gè)很大的洞，是放腿的。可做完后，我納悶了：怎么才能穿上去呢？這時(shí)，我們家的冰箱給了我靈感。于是，我給身體的紙箱開(kāi)了一個(gè)“門(mén)”，這樣，就方便多了。接下來(lái)，我又拿了一個(gè)小箱子當(dāng)腦袋。我把鐵絲剪下來(lái)了兩段，在拖把的把柄上繞了幾圈，再小心翼翼地拿下來(lái)，插在“腦袋”上，鐵絲上再插上乒乓球，呵呵，一對(duì)小天線。我想讓我的機(jī)器人能接收到更多來(lái)自外太空的信號(hào)，讓它知道的比普通機(jī)器人更多。我又在腦袋兩邊貼了兩個(gè)一次性紙杯，那是耳朵。我想讓我的機(jī)器人聽(tīng)到普通機(jī)器人聽(tīng)不到的聲音。在紙箱的正面，我還刻上了眼睛和嘴巴。最后，我又在家里的`兩個(gè)鞋盒上個(gè)割了一個(gè)可以讓我的腳來(lái)去自如的洞。那是機(jī)器人的“腳”。我為機(jī)器人做了兩只大腳，為的是讓它可以一步走十米遠(yuǎn)，這樣它就能更好地為人們服務(wù)了。
呼，終于完工了。我欣賞著自己做的超有特色的機(jī)器人服裝，心里美滋滋的。
我與機(jī)器人2
今天，我要去心意廣場(chǎng)參加蕭報(bào)小記者團(tuán)的“未來(lái)生活不是夢(mèng)”活動(dòng)。本來(lái)4月份我報(bào)名參加的活動(dòng)是“我和春天有個(gè)約會(huì)”，可是由于活動(dòng)場(chǎng)地有沖突，所以被推延至5月初，當(dāng)時(shí)心情有些沮喪。但幸好在陳老師的幫助下，我又意外獲得了一個(gè)“未來(lái)生活不是夢(mèng)”活動(dòng)的'名額，我好開(kāi)心啊！
按時(shí)到達(dá)活動(dòng)集合地點(diǎn)，老師就把我們帶到了機(jī)器人展廳。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了機(jī)器人小白，它大約有30厘米高，長(zhǎng)著一雙藍(lán)汪汪的大眼睛，在眨吧眨吧的，像在歡迎我們小記者團(tuán)的朋友呢！老師讓我們和小白進(jìn)行對(duì)話交流，每人可以提問(wèn)它一個(gè)問(wèn)題。于是，我們就七嘴八舌的開(kāi)始一小白對(duì)話起來(lái)。
甲同學(xué)：“100+100=？”。小白：“200”。
乙同學(xué)：“100×100=？”。小白：“我還得學(xué)習(xí)呢�！�
……第三個(gè)同學(xué)還沒(méi)想好怎么提問(wèn)。小白突地冒出一句：“你不說(shuō)，我要睡啦�！惫∵@小白好幽默啊。
丙同學(xué)：“你是男的女的？”小白：“我是機(jī)器人，不分男女�！�
輪到我提問(wèn)時(shí)，我問(wèn)：“小白，你幾歲了？”小白：“我今年三歲�！�
同學(xué)們都很好奇！然后老師就給大家解釋?zhuān)瓉?lái)小白目前是只有3歲的智商。
愉快的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們結(jié)束了與機(jī)器人小白的交流活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了機(jī)器人、人工智能將對(duì)我們生活帶來(lái)的巨大變化。讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓我想在長(zhǎng)大之后成為一名科學(xué)家，希望自己能研制出全球第一的機(jī)器人，為我們的生活創(chuàng)造更多的精彩！
我與機(jī)器人3
首先，我們各拿出一個(gè)磁鐵機(jī)器人，放在木座上，木桌下也放了一個(gè)，我們用木座下得以個(gè)磁鐵機(jī)器人。游戲規(guī)則是這樣的，如果把對(duì)方的磁鐵機(jī)器人洗掉一部份，就算贏了，然后，把對(duì)方戲曲的那塊磁鐵換給對(duì)方。
緊接著，比賽開(kāi)始了。我和表弟各派出了一個(gè)磁鐵機(jī)器人出來(lái)打架。表弟用磁鐵上的一顆西里最大的磁鐵放在了前方，害得我的磁鐵居然被表弟戲曲一塊，更可恨的是，我的磁鐵機(jī)器人亂成了一團(tuán)，但是，過(guò)了一會(huì)兒，表弟的磁鐵機(jī)器人亂成一團(tuán)。我們經(jīng)過(guò)改造后，放在一旁，準(zhǔn)備一回表弟的磁鐵機(jī)器人也亂成了一團(tuán)。我們進(jìn)過(guò)改造后，放在一方，準(zhǔn)備拿第二個(gè)磁鐵機(jī)器人打斗。一上場(chǎng)，表弟還得意洋洋，過(guò)了這場(chǎng)積累的比賽，表弟才驚慌失措，這是應(yīng)為我在前、后、左、右四個(gè)方向都放了一顆吸力大的`磁鐵，所以表弟輸?shù)煤軕K。我喜出望外，突然表弟還要和我比個(gè)勝負(fù)，我答應(yīng)了，我們就開(kāi)始了，表弟居然在上、下、左、右、前、后都放了一塊吸力最大的磁鐵，被他吸住我的磁鐵機(jī)器人一甩，被他甩在了地上，所以最后的結(jié)果是表弟贏，我輸了！
我與機(jī)器人4
“咚咚咚……咚咚咚……，主人快起床，上班要遲到了�！惫∧獑�(wèn)這是誰(shuí)呀，那我就告訴你，他就是我家的機(jī)器人――“勤勤39號(hào)”。別忘了，現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了20個(gè)春秋，可是20xx年了。我已經(jīng)成為了一名小學(xué)教師，而且家家戶(hù)戶(hù)都有機(jī)器人。
我真有些不愿意起床，可是屋里卻想起了一陣美妙的音樂(lè)。盡管我不想起床，但也只得隨著音樂(lè)而起。我穿上衣褲，在機(jī)器人身上按動(dòng)廚房紅色電鈕，智能微波爐已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早餐。我叼起漢堡，按了一下機(jī)器人身上的橙色電鈕，眨眼間，機(jī)器人變成的輸送帶把我?guī)У搅塑?chē)房。我再按了一下黃色電鈕，機(jī)器人已自動(dòng)坐在微型小轎車(chē)上的駕駛室里了，我坐在車(chē)內(nèi)一邊欣賞風(fēng)景一邊津津有味的吃著漢堡，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，我乘著輸送帶來(lái)到教室。告訴你，現(xiàn)在高科技教學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦。我只要敲擊一下鍵盤(pán)，“勤勤39號(hào)”為我準(zhǔn)備好的課程輔導(dǎo)馬上就會(huì)呈現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)計(jì)算機(jī)的顯示屏上，就這么簡(jiǎn)單。咦？教室里每臺(tái)計(jì)算機(jī)后面都空空如也――沒(méi)人，同學(xué)們?nèi)ツ牧�？噢！看我的記性，我一拍腦門(mén)，今天學(xué)校不是舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎！于是我又乘著輸送帶來(lái)到了學(xué)校的“萬(wàn)能體育館”。
萬(wàn)能體育館特神奇。開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，按一下控制電鈕，空蕩蕩的.地板一掀一翹，就變出無(wú)數(shù)排椅子，對(duì)面冒出一個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)上有講桌、話筒、鮮花……而如今，按另外一個(gè)控制電鈕，座椅、舞臺(tái)從地上“折”了回去，跑道、跳高架、足球場(chǎng)出現(xiàn)在地面。
足球場(chǎng)上，我班的同學(xué)和（一）班對(duì)，再看看記分牌，�。�2：0，我們班輸?shù)倪@么慘那！在中場(chǎng)休息時(shí)，我在機(jī)器人身上按了綠色電鈕，機(jī)器人立刻為我班每位同學(xué)提供了飲料。我再按了藍(lán)色電鈕，機(jī)器人又為我班每位同學(xué)提供了“賽貝利牌超級(jí)足球鞋”，這可不是一般的鞋，穿上它不比百米冠軍差。足球場(chǎng)上比貝利還貝利呢，這就叫作“賽貝利”！同學(xué)們穿上“神鞋”，場(chǎng)上的形勢(shì)立刻變了，我班同學(xué)一射射進(jìn)了13球，全場(chǎng)喝彩聲一浪比一浪高，好爽��！不用說(shuō)，你也知道。這是我的“勤勤39號(hào)”幫的忙，要不是他，我們?cè)缇洼敼夤饬�。哈哈哈哈�?/p>
緊張而又忙碌的一天終于過(guò)去了，余興未消的我乘著微型小轎車(chē)踏上了歸途。
我與機(jī)器人5
去年秋天，大伯送給我一個(gè)玩具器機(jī)人。我很高興，讓我來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)它的功能吧！
它是灰色的還會(huì)變成賽車(chē)呢，可有趣啦！它還有一個(gè)說(shuō)話的功能，會(huì)說(shuō)：”你好�！薄俺藖�(lái)也。”逗得我哈哈大笑。它還有三件武器，飛刀、火焰刀、寒冰劍。很厲害吧！飛刀是用來(lái)刺殺逃跑的敵人，火焰刀能把敵人活活燒死，寒冰劍則可以把敵人凍成冰塊。我的機(jī)器人厲害不？
還有一次我的機(jī)器人找不到了，我找了書(shū)柜、床下沒(méi)找到它，我到門(mén)前的沙堆旁也沒(méi)找到它。我只好嘆了一口氣：“你跑道哪兒去了呢？”突然不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“超人來(lái)也�！眹樍宋乙惶�，我一聽(tīng)那不是玩具機(jī)器人的聲音嗎？后來(lái)我的機(jī)器人又說(shuō)了好幾聲：“超人來(lái)也�！苯K于，我發(fā)現(xiàn)了他被埋在沙堆里面了。原來(lái)是我和小伙伴玩的'時(shí)候把他埋進(jìn)沙堆里了。我連忙拿來(lái)小鐵鍬來(lái)營(yíng)救它這個(gè)笨笨的機(jī)器人。我很快就把它挖出來(lái)了。他還是一直在說(shuō)“超人來(lái)也。”我說(shuō)你還說(shuō)是超人呢，小沙堆都跑不出來(lái)！我想它現(xiàn)在最想和我說(shuō)的話就是：“小主人，以后再不要把我埋進(jìn)沙堆了�！蔽乙灿X(jué)得很愧疚，我對(duì)它輕輕說(shuō)：“以后我再也不把你埋進(jìn)沙堆了，和你做好朋友�！�
小朋友們，你們有玩具機(jī)器人嗎？如果有給我講一講你的機(jī)器人是什么顏色的，厲不厲害，跟我的一樣嗎？會(huì)變形會(huì)說(shuō)話有武器嗎？你對(duì)它好嗎？
我與機(jī)器人6
一切還要從四年級(jí)說(shuō)起。
看��！學(xué)校竟然有編程社團(tuán)！我驚訝地對(duì)著同學(xué)大叫，沒(méi)想到之前的一點(diǎn)愛(ài)好居然在學(xué)校中能找到共鳴！我十分興奮，就讓爸爸在手機(jī)上報(bào)名了。
考試那一天，我興沖沖的走進(jìn)錄播教室。沒(méi)想到學(xué)校還有很多跟我一樣的編程愛(ài)好者。我坐在座位上，老師說(shuō)道：“請(qǐng)嘗試用指令控制小貓?jiān)诳罩修D(zhuǎn)一圈，并走十步�！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以我第一個(gè)就做完了，把名字填在了表格中，就這樣，我入選了社團(tuán)。
同年，一個(gè)名為青少年科技大賽的比賽開(kāi)始了。爸爸在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下，就為我報(bào)了名。我心想：我動(dòng)手能力也差，也對(duì)這些老成員很生疏，更何況我對(duì)“機(jī)器人”這方面一無(wú)所知。這跟編程有什么關(guān)系��？我十分擔(dān)心自己無(wú)法好好訓(xùn)練。
然而，這是我真正認(rèn)識(shí)機(jī)器人的開(kāi)始。
坐姿矯正器？它應(yīng)該怎么做？它怎么拼裝？它的代碼怎么寫(xiě)？它怎么實(shí)現(xiàn)矯正坐姿·····這一切問(wèn)題在我腦海里排列開(kāi)來(lái)。這一切對(duì)我一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，太難，太難。我開(kāi)始排斥機(jī)器人，每節(jié)課我都開(kāi)始渾水摸魚(yú)，不好好研究而是在不斷的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
在不久后，比賽結(jié)束了。而爸爸卻又給我報(bào)了我第一次參加的比賽—WER市賽。這是我第一次參加機(jī)器人比賽，我在牛老師的.精心教導(dǎo)之下，成功拿到了三等獎(jiǎng)。
從此，機(jī)器人，在我眼里就不是一種枯燥，而是一種樂(lè)趣。當(dāng)在老師的教導(dǎo)下你發(fā)現(xiàn)路口巡線比按時(shí)巡線穩(wěn)定時(shí)，當(dāng)你的車(chē)快速前往任務(wù)點(diǎn)，精準(zhǔn)完成任務(wù)時(shí)，你內(nèi)心絕對(duì)是喜悅的，你甚至想蹦幾下來(lái)慶祝慶祝自己的偉大程序。在我眼中，那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形指令早已不是它本身，而是機(jī)器人內(nèi)在的靈魂。
不久，我又參加了WER省賽，取得三等獎(jiǎng)。參加enjoyAI國(guó)賽，取得二等獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人吧，在你困難時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的驚喜，在測(cè)試時(shí)成功的喜悅，在你取得名次時(shí)的激動(dòng)······
這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你的付出。相信我與機(jī)器人的路，還會(huì)越走越遠(yuǎn)。
我與機(jī)器人7
還記得，在我7歲那年，我剛上一年級(jí)，奶奶送了我一個(gè)機(jī)器人。
那是一個(gè)黑色的機(jī)器人，有著小小的眼睛，細(xì)細(xì)的小手，粗粗的腿和大大的頭，這是它的特征。
在奶奶送給我這個(gè)機(jī)器人以后，我便每天都把它帶在身邊。因?yàn)檫@樣，他就像奶奶在我的身邊一樣，哭的時(shí)候，有它；在快樂(lè)的時(shí)候，有它；在寂寞的時(shí)候，也有它……
記得，在一個(gè)周末的早上，奶奶和我一起到公園散步。結(jié)果，我一不小心，就把機(jī)器人摔倒在地上，機(jī)器人的一只手?jǐn)嗔�，在那一瞬間，我眼睛紅了，眼淚唰唰的流了出來(lái)，落到了那只斷了的`手上。奶奶看到了后，馬上抱起我，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我便告訴奶奶，機(jī)器人給我摔壞了，以后機(jī)器人就不能在我身邊了，不能和我一起玩了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)呢，這個(gè)壞了，可以去買(mǎi)新的，沒(méi)關(guān)系�！庇谑�，我便點(diǎn)頭答應(yīng)了奶奶。
在那天晚上，奶奶買(mǎi)了一個(gè)和從前一摸一樣的給我，抱著我，坐在院子的那張長(zhǎng)椅上。奶奶告訴我，送機(jī)器人給我，是為了我長(zhǎng)大后也能像機(jī)器人一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明。
多年以后，奶奶已經(jīng)不在我身邊了，可那個(gè)機(jī)器人卻一直都在。奶奶當(dāng)年跟我說(shuō)的每一句話，到現(xiàn)在，我都還記得。在奶奶去世后的每個(gè)晚上，我都會(huì)拿機(jī)器人出來(lái)看，看著，看著就想起了曾經(jīng)，那有奶奶的日子，是美好的，更是幸福的。
我與機(jī)器人8
夢(mèng)境中，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。“這里是哪兒？有人嗎？”忽然，閃出一道光，一個(gè)小天使飛到了我的面前：“哦，我的朋友，我是愿望的天使米爾，我能實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望，說(shuō)吧，想要什么？”竟會(huì)有這么好的事？我不信。又想：倘若不信，還不如去試一試。嗯......我遲疑了一會(huì)兒。“我希望現(xiàn)在的生活是23世紀(jì)的.生活。”“哦，好的！”他的嘴在念著什么，應(yīng)該是魔咒。砰的一聲......
“小主人，小主人，醒醒啊�！彪鼥V的眼睛中，出現(xiàn)了一個(gè)鐵皮方塊，眨了眨眼睛又仔細(xì)一看，還長(zhǎng)著眼睛.鼻子.耳朵......我嚇了一跳，以為他是怪物，馬上拿起一本書(shū)，卷了起來(lái)，準(zhǔn)備和他“戰(zhàn)斗”�？伤皇且苫蟮乜粗�，問(wèn)：“小主人，您要干什么呀？”“小主人?什么小主人？”“您忘了嗎？我是你們家的高級(jí)智能型電腦機(jī)器人哪！”“那，那這兒是哪兒？”“這里是你的家��！”我猛然想起在夢(mèng)中小天使米爾為我實(shí)現(xiàn)的愿望�！芭�，我想起來(lái)了�！蔽铱戳艘幌氯諝v，還在放寒假，就抱怨道：“還在放假，為什么要喊我起床？”“因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)11點(diǎn)了�！蔽乙豢幢�，頓時(shí)臉紅了，馬上坐了下來(lái)，穿上了衣服�！斑祝堪职謰寢屓ツ膬毫�？”“他們?nèi)ネ獾氐呐笥鸭易隹腿チ�，可能要兩三個(gè)星期才能回來(lái)�！薄皟扇齻�(gè)星期？那這些天的家務(wù).食物該怎么辦�。俊薄斑@些事情都會(huì)由我來(lái)幫您一手操辦的，您只要安心地完成寒假作業(yè)就行了�！薄芭�，如果是這樣的話，那可太好了，謝謝你。對(duì)了，你叫什么名字？”“叫我杰夫吧！”“杰夫，聽(tīng)起來(lái)很酷嘛！”......
三四天后，我漸漸地習(xí)慣了下來(lái)，并與杰夫相處的像親兄弟一樣。不過(guò)，我覺(jué)得人早一些自立好，于是我讓杰夫教了我做最基本的煮飯.炒雞蛋。后來(lái)杰夫每天都教我一樣家務(wù)或飯菜。十天后，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我就天天和杰夫做家務(wù)，玩游戲，每天都過(guò)得特別開(kāi)心。
“喂，起床了！”“別鬧了，杰夫，讓我再睡一會(huì)兒！”“什么這夫那夫的，叫你起床了�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，仔細(xì)一看，��？是爸爸，原來(lái)是我做了一個(gè)美夢(mèng)��！未來(lái)的家可能都有一個(gè)“管家”的機(jī)器人，只要我們努力，就一定會(huì)有，所以我們要好好地學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，早日見(jiàn)到夢(mèng)中的“杰夫”。
我與機(jī)器人9
有一天，我坐著穿越時(shí)空的飛船，來(lái)到了23世紀(jì)。剛來(lái)到就看到了許多機(jī)器人，我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著它們。忽然，一個(gè)房子里的主人走了出來(lái)，原來(lái)他要一五一十地給我介紹這些機(jī)器人的功能和用處。
有“警察機(jī)器人”。晚上主人睡覺(jué)的時(shí)候它會(huì)變成一粒鈕扣，在主人的床頭邊呆著，有小偷的動(dòng)靜，它會(huì)悄悄地變成一根棒子，敲到小偷的.頭上，趁著小偷暈了，就把他拖到警察局，讓警察處置他。
有“朋友機(jī)器人”，它講一些笑話或故事給小朋友聽(tīng)。跟小朋友說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑�、跟小朋友們玩游戲……讓小朋友們開(kāi)心。如果小朋友吵架了，機(jī)器人還會(huì)去阻止，并提醒他們做錯(cuò)事了，要改正，還會(huì)講一些關(guān)于他們吵架的事例，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
有“保姆機(jī)器人”，機(jī)器人就像保姆一樣，會(huì)干家務(wù)活。如果主人有急事或要出差等等，機(jī)器人就會(huì)幫主人洗衣、買(mǎi)菜、做飯……
有“校園機(jī)器人”，機(jī)器人無(wú)論是晴天還是雨天，甚至是狂風(fēng)瀑雨都會(huì)幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生、做早飯，同學(xué)們就可以在教室里吃“放心早飯”了。
有“老師機(jī)器人”，機(jī)器人可以替老師為我們上課。老師就可以在辦公室備課、改作業(yè)，老師就不用那么辛苦了。
還有各種各樣的機(jī)器人，如：爸爸機(jī)器人、媽媽機(jī)器人……總之會(huì)根據(jù)我們生活的需要，要什么機(jī)器人就有什么機(jī)器人。23世紀(jì)的機(jī)器人真有趣呀！
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我與機(jī)器人10
學(xué)校將要參加省舉辦的機(jī)器人大賽，我很榮幸地成為機(jī)器人社團(tuán)中的一員。我將要代表學(xué)校參加比賽，心里異常激動(dòng)。
既然選上了，也就意味著我比別人多了一項(xiàng)工作。我給自己定了幾條規(guī)定。功課不能落下。訓(xùn)練不怕苦，不怕累，絕不打退堂鼓。
這天下午，邵老師把我們一群人帶到機(jī)器人教室。首先映入我眼簾的是四個(gè)只有拳頭那么大的機(jī)器人，我們好奇的目光齊刷刷地看向老師。老師笑著解釋道：“這個(gè)就是你們要操控的機(jī)器人了，你們要做的是訓(xùn)練好它，以最快的速度通過(guò)所有障礙物�！甭�(tīng)到這兒，我才發(fā)現(xiàn)機(jī)器人前面還真有障礙哩！起初，我也不知道那怪模怪樣的.東西是什么，又要以怎樣的方式通過(guò)？老師就是老師，馬上看出了我們的心思，連忙說(shuō)：“別著急，我示范后你們就知道障礙是什么了�！崩蠋熯呎f(shuō)邊打開(kāi)開(kāi)關(guān)，拿起遙控器，按動(dòng)上面的前進(jìn)按鈕，機(jī)器人就聽(tīng)話地向前走幾步，左拐三步，這時(shí)機(jī)器人已經(jīng)來(lái)到第一個(gè)障礙前。老師又按了個(gè)按鈕，我清楚地看到上面寫(xiě)著“跨欄”。噢！原來(lái)上面有中文的呀！我按照順序依次看過(guò)去，“鉆洞”“獨(dú)木橋”“樓梯”“滑雪”……看了這些中文，我興奮極了，原來(lái)只要調(diào)整好角度，按對(duì)應(yīng)的按鈕就好了呀！好像也不是那么難嘛，看我的！
老師示范完了，我自告奮勇第一個(gè)上前演示�？刹恢趺吹�，此時(shí)我的心情突然變得緊張起來(lái)，心跳加速，我微微地做了幾個(gè)深呼吸，開(kāi)始了我的第一次實(shí)踐。
障礙物就在我機(jī)器人的左前方，我先按下向左的箭頭，機(jī)器人聽(tīng)話地走了起來(lái)。我心中不免有些沾沾自喜！繼續(xù)按下向上走的按鈕，機(jī)器人又開(kāi)始直行。我又迅速按下“跨欄”按鈕，機(jī)器人乖乖地來(lái)了一個(gè)漂亮的跨欄動(dòng)作，那么優(yōu)雅。“快鉆洞！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，機(jī)器人就撞在了障礙物上，任務(wù)失敗。“叫你鉆洞你干嘛不鉆呀！你在想什么呀？”同伴叫道�！鞍�！這機(jī)器人！速度也真夠快的�！苯酉聛�(lái)的任務(wù)，我也是險(xiǎn)象環(huán)生，有時(shí)來(lái)不及轉(zhuǎn)彎，有時(shí)又因?yàn)橹卑村e(cuò)按鈕，機(jī)器人收到錯(cuò)誤的指令，執(zhí)行了不一樣的任務(wù)。同學(xué)們捧腹大笑，老師也笑出了聲，我卻氣得說(shuō)話都打哆嗦：“你……你們！”“哎，誰(shuí)讓我出那么多錯(cuò)的呢！這可是比速度呀！慢慢操控，一直失誤怎么能為學(xué)校爭(zhēng)光？不，不行！我不能讓他們瞧不起我！特別是這個(gè)機(jī)器人！我非要征服你！”這樣想著，我又開(kāi)始了訓(xùn)練，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，不知來(lái)回了多少次，機(jī)器人終于肯聽(tīng)我的話啦！我要它向左，它就向左；要它后退，它就后退；要它爬樓梯，它就爬樓梯。機(jī)器人活像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，我激動(dòng)得連眼淚都流出來(lái)了。再看看時(shí)間，完成一連串的任務(wù)，我總共花了2分零8秒！老師和同學(xué)們也為我鼓掌，告訴我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取速度達(dá)到最快！
雖然比賽還沒(méi)有進(jìn)行，但我對(duì)自己有信心。一分耕耘一分收獲。持之以恒，熟能生巧，最后就能勝利！祝我在機(jī)器人大賽中有個(gè)好成績(jī)吧！
我與機(jī)器人11
周六下午，小記者要去宣鋼博雅教育機(jī)構(gòu)參加活動(dòng)啦！聽(tīng)老師說(shuō)這次可以親自動(dòng)手拼裝樂(lè)高機(jī)器人，我的心里別提有多高興！
我和媽媽按時(shí)來(lái)到宣鋼技術(shù)中心，剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)已經(jīng)到位啦！里面有六張整潔的桌子，桌上擺滿(mǎn)了各個(gè)零部件及安裝工具。我趕緊找了一個(gè)座位坐下來(lái)，這時(shí)，老師介紹到：“樂(lè)高機(jī)器人是由拼裝積木與傳感器、馬達(dá)、紅外線檢測(cè)儀等物件構(gòu)成的。要想組裝成功，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。下面大家按書(shū)上的提示先把零件拼裝起來(lái)！”老師話音一落，我們就迫不及待地開(kāi)始了，我和我的搭檔開(kāi)始有些手忙腳亂，浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，漸漸地我們分工明確，配合得越來(lái)越默契，遇到問(wèn)題老師還給我們細(xì)致地講解。最終，我們和第六組以并列第一的`好成績(jī)拼裝完成！幾分鐘后，其它組也陸續(xù)拼完了，老師開(kāi)始教我們簡(jiǎn)單的編程。大家聽(tīng)的很認(rèn)真，我們按老師的指導(dǎo)輸入程序，一個(gè)個(gè)機(jī)器人能動(dòng)啦！這時(shí)老師讓我們的機(jī)器人排成一隊(duì)，一聲令下，他們爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)。哈哈！我的機(jī)器人最靈活啦，他是No。1！
這次小記者活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了機(jī)器人的拼裝原理，還見(jiàn)識(shí)到了機(jī)器人的各項(xiàng)本領(lǐng)�，F(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)真是奇妙無(wú)比！我要努力學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造，去發(fā)明屬于我的“機(jī)器時(shí)代”！
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