投籃的作文（通用39篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的投籃的作文，希望對大家有所幫助。
投籃的作文 1
8月6日晚飯后爺爺帶我去打籃球 ，我好開心��！
來到籃球場有許許多多的人，有的在打籃球有的在跳舞，打羽毛球。我拿著籃球往上一投，可是萬萬沒有想到，球都沒碰到框架 ，我心想： “現(xiàn)在的.個子，怎么能投到這么高的籃球架�！蔽铱匆妱e的人雙手托球舉過頭頂往上一跳，往前一投。我學著別人的方法往上一投，可是掉了下來，我想第一次不行，還有第二次，我又往上一投，球在框架上轉了兩圈，我想快進�。】墒乔虿坏珱]進，而且還彈到自己的頭上。我想：“別人欺負我，連球都欺負我！今天就不信邪！我就不信征服不了你！”我又發(fā)揮出自己的力量，一鼓作氣往上一投，目不轉睛盯著球，進了！我開心的一蹦三尺高，我掌握了投籃球的技巧，一口氣投了50個。爺爺在旁邊為我鼓掌！從中知道了一個道理：“做任何事不能光靠使蠻勁，還需要巧勁。更不能半途而廢，只有堅持不懈，才能成功！”
投籃的作文 2
每當我上學時，在學校的周圍總能聽到啪啪啪啪的聲音，那就是打籃球的'聲音，當你一進校門，就看一些人正在投籃，他們一個接一個的把籃球投進去，我羨慕極了！下定決心一定要學會！
在一次體育課上，體育老師說要教我們投籃，我興奮極了，臉紅撲撲的，全身發(fā)熱，心想：加油，一定要成功！
老師開始示范了，那姿勢那動作簡直太帥了。我把老師說的做的牢記在心。
我聽完老師所說的，就跑去練習了，我找個籃球框，退后了幾步，拍了幾下球，再向前跑去，我高高舉起籃球，跳躍起來把籃球投了進去，籃球在周邊打了個旋兒，便落了進去。我樂得手舞足蹈，歡呼起來：“我成功了，我學會投籃！真簡單哪！”
說到這，我把籃球撿了起來，投了幾個，可一個也沒投中，難道是我不認真了，我想。
我又按照老師做的，踮起腳尖抱住球，用眼睛瞄準籃筐，猛地一跳，把籃球投了出去，籃球果然投進了！
我這才知道，做什么事情都要認真，努力才能完成，世上無難事，只要肯攀登呀。
投籃的作文 3
今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。 老師笑著說：我們一起玩兒一場趣味投籃吧！同學們議論紛紛。 老師，我想來玩兒，好不好？ 老師，讓我來吧。 老師怎么玩兒呀？ 老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：誰想第一個來？ 同學們說： 我想來，我想來老師。 老師我來，我想第一個老師。 我來，求你了老師。 老師接著說：想玩兒的.排隊！ 我們一下子排好了隊。 終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。 終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！ 終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里。太棒啦！同學們發(fā)出了一陣驚呼。 我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。
投籃的作文 4
小時候的一個“投籃游戲”十分有趣，至今仍令我歷歷在目……
記得在二年級時的一節(jié)體育課上，我們男生都參加了這個活動。游戲規(guī)則是：男生排成一隊，又隊伍最前面的一個人站在指定地點投籃，如果投中了，就繼續(xù)投；反之，就排到隊尾，等待下一輪投籃。每人進行十次后，計算出投中個數(shù)，誰投的最多，誰就是“投籃高手”。
游戲開始了！首先是吳耀祖投球，只見他雙膝輕輕彎曲，雙手托著籃球，然后猛然起跳，在跳的一瞬間一投，球乖乖地進了籃筐。我不會打籃球，可無奈，經(jīng)裁決，我排在第二位，所以只好把吳耀祖的動作記住。
輪到我了，我照著吳耀祖的樣子去投。YES！球進了！我高興的又蹦又跳，真是“瞎貓碰見死老鼠！”同學們都齊聲吶喊的'為我助威，操場上頓時人聲鼎沸，日火朝天。
在后面的游戲中，沒投中的同學摩拳擦掌，等待下次投籃；投中的同學手舞足蹈，繼續(xù)努力！
最后，我得了“第一名”，怎么樣？帥氣吧！不過，這是個倒數(shù)第一！
投籃的作文 5
在我的腦海中有一次上語文課的'時候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準角度，就用力一扔�？墒橇α窟�是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點遠，她用眼瞄準角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因為我離紙箱太近了，所以我不費吹灰之力就扔到了，真是毫無技術含量。
第二輪開始了，這次老師增加了一點難度，紙箱放在了最遠的椅子上面。小明先來，只見他身子往后躺了一點，然后瞄準，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰知用力過大，打在墻壁上又撞下來還就中籃了……真是一波三折。
這個游戲帶給我們不少快樂，你喜歡這個投籃游戲嗎？
投籃的作文 6
今天是六年級下半學期的開學第一天，也是我們在北海小學里的最后一個學期了。
上午第三節(jié)課是體育課，宓老師說這次要學習投籃，我們都非常開心。首先先跑兩圈步熱熱身，然后再做一下熱身操，就開始投籃了。宓老師說她的脖子動不了，所以就讓高圣杰給我們做示范。
我們都記住要領了，就開始投了。我所在的是第一組，一個一個輪過來，終于輪到我了我本以為自己可以超常發(fā)揮（因為我家里有籃球，有幾次去投籃），但是失策了，遇到了個三不沾，只能排隊重來了。
第二次輪到我了，我站好位置，拿好籃球，瞄準籃球筐，投了進去，那一刻，瞬間激起了我的斗志，想迫不及待得再投一次。我覺得排隊實在是太慢了，所以問章夢依借了她的'球打。就在這時，剩余五分鐘的鈴聲響了，我抓緊時間又投了幾個，又進了兩個。
歡樂的時光總是那么的短暫，這節(jié)課我收獲滿滿，學會了怎樣打籃球，以后我在家一定要多多投籃，練好了以后，再在體育課上大展身手，既可以鍛煉身體，又可以懂得打籃球的知識，這真是一舉兩得��！
投籃的作文 7
今天，我們四年級舉行一分鐘投籃比賽（可是我沒有被選上，好傷心啊�。�
下午第三節(jié)課，比賽開始了，運動員個個精神飽滿，興沖沖地走上操場。我們是4號區(qū)。周老師叫我們坐在三分線外面看，一號選手朱靈騰走上前，接過球，站在最佳位置，盯著籃筐，“預備，開始�！币幌旅�，他便向籃筐投去，“進了”。我歡呼到，一個、二個、三個，共投進了5個。
二號選手……，到六號選手了，我們的王牌：孫也鋮，他投進的次數(shù)可不少哦，等等告訴你。
他來到籃下，選了他能百發(fā)百中投球的.最佳位置，做好了蹲下的動作，準備著，可以隨時進行投籃，兩只炯炯有神的大眼睛死死地盯著籃筐�！伴_始！”“孫也鋮加油！加油！”剛一開始，同學們便響起了熱烈的加油聲�！昂�，一個”。我拍了拍手，“二個了”，我跺了跺腳，直到還不剩十秒時，我們急匆匆地把熱烈加油聲變成了轟轟烈烈的加油聲，好為他打氣。就在最后關頭，孫也誠撿好球飛奔著去投籃，三步上籃，“YES！進了�！币还餐哆M了15個。
最后，我們班總共投進了98個，贏得了最后的勝利。
投籃的作文 8
20xx年7月10日，這是我暑假在驕子教育的第一天。
上課鈴響，老師走進教室，說：“今天我們來比賽投籃。”老師先模仿給我們看。
老師站在離桌子的1.5米外的地方，兩腳一前一后，像騎馬一樣。張開手抓著——乒乓球，那樣子像一只欲展翅高飛的老鷹。他鼓足干勁地向前投去。結果和我的想法有一點相反。我坐在一邊嘆著氣，心想：老師不是說自己是投籃渣渣嗎？怎么又投進了一個球呢？
接下來就是到兩隊的PK賽了。過了一會，輪到我出手了，我被老師分到了第一小組。這時的`我非常緊張，我猶豫了一下，但還是雙手一投，球像一個雄鷹一般飛了出去，“啪”，球撞了一下盒子——沒有投進，我當時有點小緊張，心里就像有一只小兔子蹦來蹦去，又害怕又緊張，我怕自己連第二個球也投不進去。最后，我意想不到的是第二個球竟然投進了紙箱里。
最后投籃比賽的比分是：三比三，我們小組和第二小組打平了。誰都不用接受“表演節(jié)目”的懲罰。
這一次的投籃比賽，真好玩，讓我的心情像過山車一樣，忽上忽下的！這節(jié)課真的很有趣，不僅學到了投籃，又學到了知識。
投籃的作文 9
6月7日下午第3節(jié)課，學校操場舉行了一場別開生面的投籃比賽，經(jīng)過選手們的奮勇拼搏，最終我們以年級第一的優(yōu)異成績勝出。
當天下午，大家懷著興奮的心情來到了比賽場地。沒過多久，該我們上場了。每人都有8次的投籃機會，難度依次增加，每投完2次籃后就應該往后退一步接著投。
由于我們原先沒經(jīng)過訓練，大家有點忐忑不安。剛開始我們的比分和501班咬得很緊，后來許軼軒的出場給我們解了圍，她一上場就投中了6個球，我們歡呼起來，頓時士氣大增。接下來王宇濤、賈子悅、沈芝旭等都發(fā)揮良好，將對手遠遠地甩在后面，比分漸漸拉大了。最后我們以37個進球的優(yōu)異成績穩(wěn)拿了第一。
為了班級榮譽，大家都出了自己的.一份力，從中也體現(xiàn)了大家團結拼搏，永不放棄的精神。
投籃的作文 10
今天，哥哥要去籃球場投籃，我也興奮的跟了去，想趁他不注意奪幾個球投。來到了籃球場，他就十分開心，馬上飛奔到籃下，一個漂亮的三步上籃進了一球。然后，又在籃邊連投了十球，我對他處處阻繞，不想讓他投進�？伤某煽冞�是10投9中，我非常佩服他。接下來的投籃，我也十分盡力的去防守。他又一次攻入了三分線內(nèi)，我十分慌張，飛速跑道了他面前，用身體擋住他的.去路，他想從我左右兩邊沖過去，但都被我靈巧的動作擋了回去。在無奈之下，他迅速的退后兩步，擺出了一副投籃的架勢。
我以為是假動作，沒敢輕舉妄動�？墒�，他卻真的將球拋了出去，殺了我個措手不及。我見勢，趕緊跳起來，想來個“蓋火鍋”結果，我只有兩根手指碰到了球，而球的沖擊力太強，我被震開了。球直沖籃框，我跑到籃下，想等求沒進時，強籃板。而球卻在籃框上轉了一圈，進了。我十分沮喪。他又沖入了三分線內(nèi)，我去防守他，他卻快速的避開我，以閃電般的速度奔到籃下，我只能跟在他的背后跑。他卻從容鎮(zhèn)定，對著球籃猛跨兩步，再縱身一躍，輕輕的將球送上球籃，又進了。那個姿勢真是漂亮。打了大約40分鐘，我們倆都氣喘吁吁的回到家了。
投籃的作文 11
歡樂的藝術節(jié)雖然已經(jīng)結束了，但藝術節(jié)上的定點投籃比賽依舊讓我記憶猶新。
那天，天空下起了蒙蒙細雨，但我們的比賽仍然在繼續(xù)。
當老師念到我的名字時，我便興沖沖直奔比賽地點----籃球場。
首先是高年級的比賽，我目不轉睛地盯著別人，吸取經(jīng)驗。只見高年級的大哥哥們大多只投進了三個，我喜不自勝，心想：“哈哈哈，我贏定了！”
盼星星，盼月亮，終于輪到我了。我剛上去心有些慌亂，但我深吸一口氣后放松了許多。我站在高高的籃球架下，用手掌握著球，看準球框用手指一頂，“咻------”紅色的籃球在天空劃過一條美麗的弧線，在欄板上撞得“咣當”一聲響，籃球就乖乖地按我預想的'進了球網(wǎng)�！伴_門紅啊！”我欣喜若狂地撿起籃球，打算再接再厲。瞅準球框，我得意地把球往上一拋，當我以為要進筐時，周圍卻傳來一陣嘆氣聲，原來球打到了筐架上，籃球在框架上旋了幾圈，又調(diào)皮地跑開了。哎！真可惜！
最終，我也只投進了三個球�，F(xiàn)在想想早知道會是這個結果就不應該得意洋洋了！“驕兵必敗，”這是不變的真理呀！
投籃的作文 12
因為調(diào)課，我們?nèi)鄬⒁透舯谖灏嗟耐瑢W一起上體育課。
上課鈴剛響，我們迫不及待地沖出教室，來到操場上整齊地排好隊，唯恐五班比我們排得好。老師走過來一吹哨子，說：“同學們，今天我們兩個班一起上課，來一次投籃比賽，好不好？”全體同學都興奮地跳了起來，連聲叫好，老師把我們分成四組，一組組比。
只過了十分鐘，男同學的比賽結果出來了，老師舉起右手，臉上滿是笑容，“三班勝！”我們班的同學都歡呼雀躍起來。第二輪女同學的比賽開始了，不一會 就輪到了我，我的心緊張得像一只小兔子。拿起籃球，一手托在籃球下面，眼睛盯著籃框，全體同學沒有發(fā)出一點聲音，四周安靜極了，太陽很亮，照得我的眼睛什 么都看不清，這時，耳邊突然響起了同學們的歡呼聲：“加油！加油……”“我一定行！”籃球被我投了出去，“咚!”我努力睜大眼睛，看著籃球在籃框上滾了一 圈又一圈，我的心情也隨著滾動的`籃球繃得越來越緊，終于！籃球終于滾進了籃框！“耶！”同學們尖叫著，歡呼著，我扭頭一看比分，這才明白為什么他們那 么興奮，原來我是最后一個投的，而那時候，我們兩班是平局，這一球使我們班勝出了。
這次投籃比賽，大家都高興，至少是三班的同學，不是嗎？
投籃的作文 13
一天，我請張昕楊到我家來玩，我們玩了會兒，覺得沒有勁兒。于是，我們拿著籃球去兒童樂園。
“謝天謝地，籃球場沒有被一些大哥哥‘占領’！”我們異口同聲地叫道。
“我們投籃吧！”張昕楊提議道。
“好啊，你先投�！蔽艺f。
只見張昕楊雙手抱球，跑到籃球筐前，使勁一跳，籃球利索地從籃筐里掉了下來。
“投得真漂亮！”我叫道。
“該輪到你投了�！�
我要挑戰(zhàn)斜角投籃。我站在籃筐的斜右方，把籃球投了出去。只聽見“嗖”的聲，籃球也從筐里掉了出來。
“你也很不錯啊，”張昕楊說道，“這次我要讓你看看我的絕活！”他退后了幾步，用盡全身的`力氣，把球往高處一推。
“哇塞！三分球！”我叫道，“你是怎么會這個的？”
接著，我們又在兒童樂園做游戲，玩耍。
不一會兒，黃昏已經(jīng)到來。我們依依不舍地告別了。
投籃的作文 14
暑假里，爸爸媽媽帶我去野生動物園玩，我們坐在一輛大客車上，開進動物園。陸地上，我看見了老虎、長頸鹿、羚羊和愛爬樹的小猴。水里，我看見了鱷魚、黑天鵝，我還給鴕鳥喂了一點面包，給猴子喂了蘋果。這時，廣播里說動物表演開始了，我拉著爸爸媽媽直沖過去。
動物們的表演都很精彩，我看得津津有味，其中給我印象最深的是小象投籃。
只見一只小象先用鼻子卷起一個球，慢慢走到籃球架的前面，抬起兩只前腿，后退一蹬，身體一挺，長鼻子一甩，聽到“砰”的`一聲，球打在了籃板上，可是球沒進籃筐。它垂頭喪氣地走回來，這時馴獸員叔叔拍拍它的大耳朵，好像在說“別泄氣，你能行”，小象好像聽懂了，它又卷起球，再投一次，球進了！小象高興得扇扇耳朵，全場響起熱烈的掌聲，動物園真是一個歡樂的海洋。
投籃的作文 15
今天，我上了一節(jié)有趣的作文課，老師說：“今天我們來玩游戲。”雖然我們努力地追問，可老師依然不告訴我們玩什么，有同學小聲地說：“這老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
比賽快要拉開序幕，原來今天我們要玩投籃高手，就是讓氣球“回家”。我的心里猶如十五個吊桶打水七上八下，既緊張又期待。
終于，比賽開始了。第一個上場的新同學非常有趣，只見他雙手緊緊扶住桌子，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地踏著地板，另一只腳微微抬起，而眼睛虎視眈眈地盯著氣球的`“家”，他一只手捏住氣球，往前一扔，氣球就像一個頑皮的小朋友，在“家”門口跑了一圈就彈了出來。觀眾們可真是千姿百態(tài)，有的哈哈大笑，有的唉聲嘆氣，還有的笑的肚子都痛了呢！
我自告奮勇地沖了上去，聽著老師忽高忽低的聲音，我原本輕松的心情一下子緊張了，可是氣球還是不聽使喚，跑東跑西還是跑到“家”外面去了。
最后，老師上場了，一些調(diào)皮的同學故意把本來要“進家門”的氣球又抱了出來，弄得老師無可奈何。
氣球回“家”在歡聲笑語中結束了，我很開心，因為這節(jié)作文課不僅讓我體會到了歡樂的游戲，還讓我知道了作文怎么寫。
投籃的作文 16
星期二下午放學回家，路過小區(qū)的籃球場，聽到一陣陣熱烈的喝彩聲，我連忙跑去一看，原來是一個叔叔正在表演三分投籃，看他一個瀟灑的拋投，籃球就像中了魔法一樣，在空中一個完美的曲線運動后，“嗖”地一聲進入了籃筐。
我羨慕極了，連忙跟爸爸說：“爸爸，吃完晚飯我們也來投籃吧？”
爸爸答應了我，我興奮極了，回家連忙把作業(yè)寫完，匆匆地吃完晚飯，拿起籃球就向球場跑去。
正好籃球場上打籃球的人散了，我拿起籃球，像那個叔叔一樣拋出去，以為也能進一個漂亮的球，可是，球經(jīng)我的手拋出去后，竟然連籃筐都到不了，直直地向前跑去。我不甘心，卯足了勁又投了幾個，籃球還是不聽話，根本就不朝籃板方向去。
這下我泄了氣，氣喘吁吁地問爸爸為什么，爸爸說：“投籃是有技巧的`�！卑职肿屑毜亟o我講解了投籃的手勢和運球方法。我按照爸爸的方法訓練，這下有了進步，球可以挨到籃板了，可是投了許多次還是沒有挨到籃筐。這時的我已經(jīng)有些灰心了，有點想打退堂鼓了。
爸爸看出了我的心思，對我說：“訓練技巧不可能是一蹴而就的，要靠積累，其實你每次都有進步，只要你堅持，一定能成功！”
我聽后很受啟發(fā)。在后面的投籃訓練過程中，我不斷地給自己打氣。“又離籃筐近了一點，我下次會更好�！本瓦@樣一次、二次、三次……也不知道練了多少次后，爸爸一聲“耶，投進了！”我終于投進了第一個球！
“世上無難事，只要肯攀登。”毛爺爺?shù)脑捳f得好！又經(jīng)過一段時間的苦練后，我竟然連續(xù)投進了3個球，旁邊正在做游戲的小朋友也不由得給我鼓掌、喝彩。這時的我，已是滿頭大汗，可我卻十分開心。雖然我沒有投出一個漂亮的三分球，但是我通過努力，戰(zhàn)勝了自己，獲得了成功！
投籃的作文 17
傍晚，太陽快要落山了。小熊做完了作業(yè)，想去練投籃。他來到球場上，一看幸好沒人在投籃。
小熊拿起球，對準籃框扔了出去�？墒菦]有投進，反而砸在了自己的頭上，砸得小熊差點就要暈倒了。
小熊靈機一動，想到了一個好辦法。他跑回家，來到實驗室，叫他的老爸做了一雙彈簧鞋。小熊穿著彈簧鞋來到球場上。他蹲下身子，弓起腰，拿著籃球，雙腳用力一蹬整個人“嗖的”一下，沖天而起，快速地向籃框飛去，球進了!不過進的不是籃球，而是熊球!小熊掙扎著可就是下不來。小熊只好叫他的老爸來救他。老爸來了，把小熊給救了下來，老爸輕聲的'告訴孩子：“你要把球投到小方框里，球才能進”。
投籃的作文 18
我站在籃球場的定點投籃線上，雙手捧球，眼睛緊緊地盯著籃球框，腳步左右移動調(diào)整最佳投籃位置。站定之后，我拍了拍球，然后雙腿彎曲，把球放到投球三分位，再慢慢抬起球，同時身體慢慢伸直直腿投球，籃球像是長了眼睛似的準確無誤地進入了籃球框，霎時，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲和勝利的歡呼聲。
今天是501班和506班進行籃球比賽的'日子，我作為一名女子投籃手，要在中場休息時進行定點投籃。每投進一個球得2分，共投兩次。
很久以前，在一場女子籃球賽中，因為我進球的準確率比較高，體育崔老師就把我選入了校籃球預備隊。
籃球隊的訓練很辛苦。上學期間，每周一、三、五15:30—17:30進行訓練。先做熱身，繞場跑步12圈，再進行規(guī)定動作訓練，最后是拉伸放松。教練很嚴格，動作出錯或不規(guī)范都會讓我們加練。規(guī)定動作枯燥無味，每天訓練完真想天為被地為床，倒頭就睡。暑假里每天下午2:30—4:30參加訓練。這個時候火球一樣的太陽炙烤著大地，操場的塑膠跑道冒著熱氣，我們猶如蒸籠里的螃蟹似的滿操場地跑著。整整兩個月每個隊員都義無反顧地揮灑著汗水，遵循著教練的指導，做著一個個規(guī)定動作，努力讓動作越來越規(guī)范，身體越來越靈活。我們都黑了，蛻皮了，但能力也越來越強了。寒假里凌冽的西北風吹得我們臉皮生痛，凍得手指發(fā)麻，但我們還是咬牙堅持，不服輸，不放棄。
經(jīng)過場下一次次的磨礪，今天我終于代表班級站在了籃球場上�，F(xiàn)在我要投第二個球了。我持球做好準備動作，深深地吸了一口氣。周圍也安靜下來，我閉上眼睛給自己加油：單樂薇，你行的！睜眼，投球，一個漂亮的投球線，球穩(wěn)穩(wěn)地進入了籃球框，又是一個空心球，全場沸騰起來。我又為班級贏得了2分。我長長地松了一口氣，慢慢地轉身面向501班，心情激動地走下場地。同學們一個個向我沖過來，和我擊掌、擁抱。
沒有辛勞，就沒有成功；沒有磨難，就沒有榮耀；沒有挫折，就沒有輝煌。我們應為理想而拼搏，只要堅定信念，全力以赴，就一定會有所收獲。
投籃的作文 19
今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。
老師笑著說：“我們一起玩兒一場趣味投籃吧！”同學們議論紛紛。
“老師，我想來玩兒，好不好？”
“老師，讓我來吧。”
“老師怎么玩兒呀？”
老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：“誰想第一個來？”
同學們說：
“我想來，我想來老師。”
“老師我來，我想第一個老師。”
“我來，求你了老師。”
老師接著說：“想玩兒的排隊！”
我們一下子排好了隊。
終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。
終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！
終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的`捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張�！傲α恳刂坪谩蔽以谛睦锔嬖V自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里。“太棒啦！”同學們發(fā)出了一陣驚呼。
我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。
投籃的作文 20
“吔！好期待呀！”……是誰如此開心？哦！原來是老師又要帶我們玩游戲了！
老師讓我們把氣球吹得和臉一樣大，然后站在離小桶1.5米的地方開始投“籃”�；@筐就是小桶哦！
比賽拉開了序幕。隊友張婷琳是第三個上場的，只見她輕輕的一拋，球離中心不遠了，但是---“唉，差了一點�！辨昧盏那蛟凇翱稹边叡牧艘幌拢恪帮w”了出去。球仿佛在得意地笑著：你們的.技術真是差到?jīng)]話說，不輸才怪呢！人家第二組，都得一分了！我嚴重懷疑這個氣球是敵隊的“內(nèi)奸”!
我是第十個上場的，最后一個壓力非常大，勝負就決定在這一球上了。我忐忑不安，目光緊緊的盯著小桶，暗暗祈禱一定要進球。接著，我把手中的氣球往桶里一拋，天不遂人意�？蓯旱男∏�，又不住進“新家”里。
第二輪，老師見我們沒進半個球，就說：“有的同學的手較長，這是一個優(yōu)勢。”說罷，便做了示范。這次，敵隊開始沒多久就得了一分。我們個個垂頭喪氣，猶如泄了氣的皮球。不一會兒，又輪到我了，我生怕氣球掉落，便托住了它。然后對準小桶一拋，球乖乖的從桶上飛了出去。唉！今天到底怎么了，手氣這么差。我十分沮喪，但又覺得重在參與，所以之前的不開心一掃而空。
通過游戲，我明白：成為一個籃球高手真的非常不容易，所以，千萬不要嘲笑在比賽中失誤的球員，你可知他在背后付出了多少汗水？
投籃的作文 21
一天晚飯后，我和往常一樣，和爸爸一起去體育館的籃球場學習打籃球。
到了籃球架下，只見爸爸拿著籃球，隨便拍了幾下，然后右手托住球，左手扶著，身體向下蹲了一下，猛然跳起，手臂向上一推，只聽“唰”的一聲，籃球從球網(wǎng)中落了下來。
“好一個空心球哦！”看著爸爸投進了一個漂亮的.球，我既羨慕，又興奮地拍著手大喊。
“你投一個試試�！卑职謱⑶騻鹘o我笑著說。
我接到球，很自信地瞄準了籃筐，用力地投了過去，可是籃球好像不聽話，砸在了拐角上。當它落到地上一蹦一跳地向球場邊滾去時，好像在說：“就不聽你的話，你來追我呀！哈哈！”我立刻去追它，快速地跑了幾十米才將球撿回來，累得我大口喘著氣，衣服都被汗水濕透了。
我又接連投了十幾個球，結果一個也沒進，爸爸看著有點泄氣的我，一邊拍球一邊說：“世上無難事只怕有心人。不要氣餒。我再給你示范一遍，只要記住動作要領，多加練習，球怎能不進呢！”聽了爸爸的話，我重新拾起信心，目不轉睛地盯著爸爸的動作，并學著爸爸的樣子反復地練習，終于投進了一個。
爸爸邊鼓著掌，邊笑著說：“你真棒！”
這時，我的心里像灌了一瓶蜜似的。高興的我一遍接著一遍地練習，球也投得越來越準。
天不知不覺黑了下來，我和爸爸也結束了愉快的投籃練習。
在回家的路上，我心里想：世上無難事只怕有心人。遇到任何困難，只要勇敢面對，就一定會成功。
投籃的作文 22
今天的課，老師拿著球和一筐紙盒進行了一場投籃比賽游戲，
這個游戲看似簡單，其實還是有技巧的，老師先說了游戲規(guī)則，同學們都躍躍欲試。
首先上場的人是呂思淼，只見他拿起球并把球放在頭部的高度，然后把右腿往后放，就開始投球。他的球在空中畫出了一道十分美麗的弧線，可惜球球并沒有進，同學們發(fā)出了嘆息聲！
接著上場的是吳婉瑩，這時老師增加了難度，把紙盒放在了講臺上，吳婉瑩。球兒放在與肩相并的位置，找好了角度，然后用力把球投進去，球兒還是沒有進，
最后因為她用力過猛，紙球撞到墻上滾了下來。
最后上場的人是我，我把球抬到頭部的`高度，右腿往后放，然后開始投球，球在空中劃出一道完美的弧線，然后球進了。全班的人都興奮了起來，我激動地喊出了“耶！”
這次投籃游戲給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
投籃的作文 23
有一天我到廣場上去玩，看見有好幾個大哥哥在投籃。我就走上千去看，看見他們是在離籃筐一米多遠的地方投籃的，而且?guī)缀醢侔l(fā)百中。
我看了很羨慕，也想學投籃。沒過多久，爺爺就給我買了一個籃球。這個籃球是棕色的，上面有喜羊羊騎著滑板車的圖案，我非常喜歡它。爺爺見我很喜歡它就跟我說：“這個籃球不是給你玩的，而是給你打的�！蔽遗d奮地接過籃球就跑到離家不遠的.操場上投籃了。
我站在籃球架前，把球往上拋了好幾次，結果一次也沒投進，反而有幾次彈回來，差點兒砸到了我的頭。爺爺走過來，告訴我：“投籃可不像你一樣從后往前丟，而是在頭上三十厘米的地方投的呀！”我跟著爺爺?shù)臉幼幼�，結果投中了一球，我的心里說不出的高興。心想：如果照這個樣子練下去的話，我說不定還可以投是三分球呢！我心里美滋滋的，不知不覺就練了一個下午！
以后，我每個星期天作業(yè)一做完，就迫不及待地去投籃，現(xiàn)在我的命中率也很高了呢！
投籃的作文 24
老師來上課了，她沒有打開電腦，也沒有讓我們寫作文，奇怪的是，老師拿著一塊抹布，端著一盆水。老師難道要打掃這個教室？可是沒有其它工具呀？不管了不管了，那也就是說今天這課堂不用寫作文啦？莊老師實在是太好了，我一陣竊喜。
老師把抹布浸在水里弄濕了，準備擦桌子，鴉雀無聲的教室變得吵鬧不堪，老師一轉頭看我們，我們馬上將一張張的嘴拉上拉鏈，一句話也不敢說了。
老師折疊抹布，開始擦第一個桌子，上下左右都擦得一塵不染，這時，老師又轉身了，只見老師將手里的抹布扔了出去，只聽“嗖”的一聲，抹布正好扔到了我的本子上，發(fā)出了“啪”的.聲音。剛才發(fā)了一陣呆，就被老師察覺了，還好沒有砸到我那英俊的臉，下次如果老師上課切水果，看見我發(fā)呆，她會不會站起來將手中的水果刀扔向我，那不就是出人命了嗎。
這就是發(fā)呆的下場。
投籃的作文 25
今天我們在小桔燈玩了一個游戲，游戲的名字叫做：趣味投籃。我們一共分了三組，我在第二組。
第一組第一個投籃的是小黃，他一拿到“籃球”，嘴角上揚，似乎很有信心，他整個人趴在桌子上，單手用力，但是很可惜用力過猛了，球直接越過籃筐，掉在了地上。我們第二組第一個出場的是小曾，他拿到球，高興得又蹦又跳的，小曾的投籃姿勢很特別，他的整個身子都趴在我的桌子上，腳放在他的桌子上，屁股翹得高高的，左手撐在我桌面上，左眼緊閉，右眼睜得老大了，做出一個瞄準的姿勢，只見他右手輕輕地抬起，手腕一用力，一扔，真的進了，真是太不可思議了，第一組的人都驚呆了，他們沒想到這么奇怪的姿勢，竟然進了！小曾看見自己投進了，腿直接跪在桌子上，雙手舉在空中。我們都為他慶祝，他可真不愧是我們組的得力干將！
第三組第一個投籃的.是小余同學，她直接坐在自己的座位上輕輕一投，結果用力太小了，球碰到箱子的邊緣，反彈了出去。
比賽結束了，第二組最終獲勝了。這真是一場激烈的“投籃”比賽呀！
投籃的作文 26
今天，我們班參加了一場“趣味投籃”。
我們的球不是籃球，而是用紙揉起來的紙團。比賽規(guī)則是：把紙箱放在教室后面的地板中間，同學們圍成一個圓圈，輪流把紙團投進紙箱。
開始比賽!老師選了小宇先開始�！耙欢ㄒ吨邪�!”小宇皺緊了眉頭。小宇正在進行瞄準，只見他閉上眼睛，把手中的.紙團一拋，一條美麗的弧線劃了出來。“一定要中呀!”小宇慢慢地張開眼睛，往紙箱一看，竟沒中!“哎!”小宇失望地坐回了座位上。接著是小睿，只見他閉一只眼，用另一只眼瞄準紙箱。“中了!”小睿高興地跳了起來。到我了，我閉著一只眼，在腦海中回憶著小睿的動作，心臟不停地跳。我想：一定要投中啊!“全靠你了!”我把球一丟，紙團像一只翩翩起舞的蝴蝶，像是聽懂了我的心聲�！拔乙餐吨欣�!”我激動得手舞足蹈，“我真厲害!”……一直到最后，有的人投中了，有的人卻沒投中。投中的欣喜若狂，沒投中的垂頭喪氣。
第二輪游戲開始了。第二輪就有些難了，老師依然是把紙箱放在了教室的后面，但每人只能站在自己的座位上，只能左右移動。我在第一排，距離遠，無法命中紙箱。只見坐在最后一排的同學隨便一丟，全部投中。“咚!”不遠處傳來了紙團與紙箱的清脆撞擊聲。“我中啦!”我豎起了剪刀手，興奮地喊道，“我成功了!”
從這場比賽中，我明白了一個道理：只要細心，就能成功。
投籃的作文 27
咦？班上的同學怎么都在群魔亂舞？難不成今天是自由節(jié)？不會是成了舞蹈課吧？哈哈，不是的！是我們在玩投籃游戲，一起來看看吧！
球被我們?nèi)觼砣尤�，像燙手的山芋一樣，像張牙舞爪的螃蟹一樣，還像一只頑皮的小猴……全班沸騰了起來，有的坐得筆直筆直，像在發(fā)呆；有的.在玩球，不亦樂乎；還有的驕傲地昂起了頭，似乎對這場比賽勝券在握……班里頓時炸開了鍋。
“切，贏不了就作弊唄！”“你們怎么出賣了我！”“這不公平……”大家你一言我一語，像是在對這場比賽做好了充分的準備。
我像一個忸忸怩怩的大姑娘，也像一頭受驚的小鹿，心不甘情不愿地來到挑戰(zhàn)臺，猶豫不決地拿起籃球，“啦啦啦啦啦……”我的嘴里哼著小調(diào)�！叭�、二、一、定�。 崩蠋煱l(fā)出了“圣旨”。我舉著雙手，像在投降一樣。由于我用力過猛，讓人看起來就像在往仇人身上砸石頭，所以，球投偏了，像一個不明飛行物落了下來。唉！輸定了，一定沒戲唱了�，F(xiàn)在，我真希望時間停下來，再給我一次機會。時間要是能逆流就更完美了！可是，時間咋能說停就停，說逆流就逆流呢？除非是鐵樹開花，枯樹結果。
輪到乙隊的煒城上場了，他一開始跳舞，腳就像抽筋一樣，惹得全班哄堂大笑，算是給我們一個下馬威�！巴�！”老師的一聲令下，煒城做了一個從下往上拋的動作，動作極其不標準，像是伸手向路過的行人“要飯”�！疤詺獍庇钴幖傺b把球扔到煒城的頭上，惹得全班捧腹大笑。
大家一窩蜂沖上前去，把煒城整得“落花流水”。各個像打了雞血，又像開江的潮水沖上去，把煒城按倒在地，煒城此時就像一只可憐的小老鼠，而我們呢，就像一只只兇銀的大花貓。
“乙隊勝利！”老師發(fā)令。煒城的臉微笑，如夏日里一片潔凈的陽光，淡淡地盛開著，渲染著。他的這種好心情沒遮沒掩，無邊無沿，把乙隊同學的心情染得像天空一樣晴好。
全班嗨爆了，幾乎都在討論自己的精心“計謀”，就像一只只小鳥嘰嘰喳喳愉快地叫著。這個游戲讓我收獲了自信和勇氣，令人回味無窮，受益匪淺。
投籃的作文 28
今天是我們投籃比賽的最后一天，同學們沖到學校操場上，其中明浩最為興奮，因為他在初賽中得了第一名。
比賽開始了，明浩一馬當先，第一個投籃。他高高躍起，志在必得地把球投向籃筐。球在空中劃出一道漂亮的弧線，啊！中了！接著三次，他的球都像中了魔法一樣，直入籃筐。他的分數(shù)遙遙領先，同學們都興高采烈地為他鼓掌。
掌聲和歡呼聲越來越熱烈，但是，這卻讓明浩越來越緊張。我看見他握著籃球的手微微發(fā)抖，左腳不停摩擦地面。明浩遲疑了一下，把球投了出去，球卻與籃筐擦身而過。同學們先是感到遺憾，然后便對明浩叫道：“加油，加油！”但明浩仍然十分緊張，他臉色蒼白，豆大的汗珠從臉上掉下來，接著又有兩球失手，他開始落后了。
教練見狀，便跟他說：“不要緊張，你先休息一下，調(diào)整一下情緒�！泵骱普f：“好。”他最好的兄弟小明撥開人群，擠到他的身邊，用堅定的眼神看著他，說道：“不要放棄，你可以的！”
過了一會兒，明浩接著上場。他雙手握球，雙腿微微彎曲，做出準備投籃的樣子，全場鴉雀無聲。他投中了！接下來又兩球全中。哨聲響起，比賽結束了，明浩得了第四名。
明浩對自己的.成績很不滿意，紅著眼，低著頭，很沮喪地朝教練走去。教練對他說：“勝負乃兵家常事，最重要的是享受過程。不要氣餒，繼續(xù)努力就好�！泵骱铺痤^來，眼神堅定，用力地點了點頭。
投籃的作文 29
今天的作文課，老師帶我們玩了一次有趣的“趣味投籃”游戲。只要我們投進去，老師就會給我們獎勵，同學們都躍躍欲試。
這個游戲看似簡單，其實還是有難度的。
首先，老師讓我們拿出廢紙捏成一個小球，接著老師又拿出紙箱當作籃筐�！巴痘@開始”：第一輪很簡單，老師把紙箱放到離板凳五十厘米遠的'地方，讓我們把紙團向籃筐里投。等了一會，終于到我投了，我站在板凳后面，捏著紙團，把手舉到身前，用力往紙箱里一扔。也許是沒有瞄準，紙團沒有投進�！皼]投進沒關系，還有一輪，一定會投中的。”老師安慰我說。聽到老師說還有一輪，我又打起了精神。
第二輪游戲的難度升級了，老師把紙箱放的更遠了。我心想：肯定又投不進了。輪到我時，我頓時緊張起來。我站在板凳后面，把左眼閉起瞄準紙箱，右手緊緊地捏著紙團，用力往前一扔。“耶！進了！”我竟然投進了，太開心了。
這次的“趣味投籃”游戲真是太有趣了。
投籃的作文 30
暑假的一天，我和爸爸到學校投籃玩。
我先隨心所欲的亂投了一個，沒想到竟然進了，而且還投了一個“空心球”，“空心球”的意思就是，什么也沒有碰到就筆直的進了。我投進時，爸爸說：“哇！投了一個空心球。”我還想投幾個空心，回家和媽媽炫耀。
我這次又隨心所欲的投了一個，結果沒中。爸爸告訴我應該對準籃筐，右手掌心向上，五指伸開托著球的'底部，左手按著球的上部，使勁往籃筐上投，這樣效果就會很好。
我按照爸爸說的去做，使勁往籃筐的方向投，球在籃框邊轉了幾圈，飛了出去。我好郁悶，于是又投了一個球，這次是打到球板，然后反彈到籃筐里，這下我可不郁悶了。
這次，爸爸教我了一種新投法，名叫“猴子撈月”。這種投法要彎下身，雙手夾著球，使勁由下往前上方拋。我練了好久，都沒有練好。爸爸說，我可能還不夠高，還是按以前的方法投吧。
我按照以前的方法又投進了幾個，投進到十一個時，我沒力了，于是便回家了。
從這次投籃中我發(fā)現(xiàn)了幾個搞笑現(xiàn)象：1.爸爸說他是超級球童，投的所有球都是爸爸站在籃筐底下?lián)斓摹?.球投到籃筐里轉了幾圈飛出去，很郁悶。3.連續(xù)投中兩個球，爸爸說，啥時候練出百發(fā)百中了。4.有一次投籃，球投到球板上，反彈到球筐，在球筐邊轉了十秒進了。5.我投了好多個“空心球”，這些 “空心球”什么都沒有碰到。
投籃的作文 31
一天，我聽兩個哥哥說要去籃球場打籃球，于是我就跟著去了。
一開始，我看著哥哥們打。大哥哥的每個球都會投中籃筐，幾乎百發(fā)百中，而小哥哥卻沒那么好了，一個都沒投中，幾乎一敗涂地。我也想試試，就投了一下，可我沒投中，大哥哥說我是砸球不是投籃。
我和大哥哥去旁邊玩健身器，小哥哥去另一邊練習投籃。不一會兒，小哥哥過來說他剛才投中了一個，大哥哥不信，讓他再投幾個，于是小哥哥連續(xù)投進了三個球，大哥哥只好承認。
我也去練習，哥哥們是把球舉在頭頂，然后向籃筐扔去。我是把球放在胸前，然后向籃筐拋去，結果我一個也沒投中。
大哥哥提議：每人投十次，看誰投中得最多。結果大哥哥投中四個，小哥哥投中一個，我只投了五次，投中了三個。小哥哥不服，要求每人只投三次，看誰投中得多。結果大哥哥和小哥哥一次也沒投中，我卻投中了兩個。
這太讓我吃驚了。本來我還以為投籃很難，不敢試，剛開始我投了一下，沒投中，但這次一試，讓我覺得投籃并不難。雖然開始投了這么多次都沒投中有些丟人，但我后來投了八個球，一共投進了五個，這讓我很高興也很意外。
通過這件事讓我明白了一個道理：每個人對任何事都要有信心，這樣每件事都有可能做好。我們不能遇見一點困難就退縮，必須敢于嘗試，如果你不去嘗試怎么知道能不能成功呢。
投籃的作文 32
今天，我在小桔燈作文玩了一場有趣的投籃游戲。
趙老師把一個紙箱放在中間，讓我們圍成一個圈�！伴_始”，趙老師一聲令下，我們開始投籃了。第一位上場的是王翌銘，只見他右眼閉著，然后，把球一丟�！耙�，進了！”王翌銘又蹦又跳。
第二位上場的是葉律言，她的身子微微向前傾，左手在前，右手在后，她使勁一丟�！鞍ァ�，沒進！”葉律言垂頭喪氣。
輪到我了，我把身體向后仰，右手使勁揮動，然后一丟�！芭�，中了！中了！”我開心得連蹦帶跳。
第二輪開始了，趙老師把難度升級了，讓我們在自己的`位置上扔球。
只見呂樂一腳站在桌子上，一腳踩在凳子上。他輕輕地一投�！皼]進！”呂樂大叫。
輪到王翌銘了，他站在桌子上，不慌不忙地一投�！耙�，又進了！”王翌銘興高采烈。
最后輪到我了。我一蹦一跳地站在凳子上一丟，“啊，沒進！”我失望極了。
我想：我應該用力一些，不過我很喜歡這次游戲。
投籃的作文 33
一個天氣晴朗，萬里無云的下午，太陽公公朝我們瞇瞇笑，散發(fā)著身上的熱氣。正因為今天的天氣好，大家有的出門騎自行車，有的出門散步，我就和朋友季金鈿一起打籃球。
我把足球拿到空地上。路人問我：“你不是在投籃么？為什么還拿足球？”對，雖然要去投籃，但因為足球很輕，投進籃筐的幾率是百分之七十。當然選足球練練手。老爸恰好走了過來，就把籃筐放低了一些。
我按照體育老師教我的投籃標準姿勢，蹲下來，手里捧著足球，向上一躍�！皔es！”我把足球扔到了籃筐的邊圍。
金鈿也拿起足球，隨手一扔，跟我一樣，也扔到了籃筐的邊圍。但她做的并不是投籃的標準姿勢，她只是隨便跳一下，隨手一扔而已。我教她正確的姿勢，可她不聽，我也不勉強了，隨她去了。
第二次她嘗試投的'時候，還是跟以前一樣，隨手一扔，讓我意想不到的是，竟然投了進去。我頓時特別失落，蹲在地上畫了幾個圈圈，心想：“自己的標準姿勢，竟然比不過那隨手一扔�！�
我也再次投了一下，把足球向天空拋去，足球在天空中旋轉著，陽光照射著它的身體，使它閃閃發(fā)光，好似一輪明月在天空中滾動�！八ⅰ钡囊宦�，足球掉進了籃筐里，可是老爸突然出現(xiàn)，把球搶了過去，扔到了籃筐的邊圍。金鈿笑道：“真沒用！”
這個天氣晴朗，萬里無云的下午，我們過得是多么的快活，太陽公公朝我們笑著落下了山。
投籃的作文 34
“進了，進了!”隨著一聲聲同學的大喊，一個藍色的小氣球，飛進了箱子中，老師今天帶我們玩了一個游戲——投“籃”。
游戲規(guī)則是：一個人拿著箱子，一個人拿球，把他投進了箱子，在30秒投進8球會有大獎。
游戲開始了，我和王俊閎走上了講臺，我拿著箱子，王俊閎拿球，計時開始，我把箱子努力的向上夠，當他準備投的時候，我的心里像裝著一只小兔子一樣一直在跳啊跳，我緊張極了，同時我從他的那抖動的雙手感受到了他的緊張，我的身體也在猛烈地抖，雙眼死死地盯著王俊閎手中的球，他把球向前一投，我迅速的`接，太棒了!我接到了球，我高興的像一只活蹦亂跳的小兔子一樣，同時王俊閎也十分高興。
我迅速地把球傳給王俊閎，我們目前只用了三秒，就在這時王俊閎已經(jīng)把球投了進去，可是我不小心分心了，沒有抓到這個好機會，球落在了地上，我十分傷心，好像所有人都在笑話我一樣，我變得十分認真。雙眼目不轉睛地盯著球，像在盯自己的獵物一樣。這時，王俊閎把球投了過來，我迅速地把球會落到哪里的位置找出來了，太棒了，太棒了!我又一次的將球接到了，我們已經(jīng)用了15秒了，經(jīng)過我們的不懈努力，最終我們得到7分。
我和王俊閎又高興又傷心。
高興的是：我們投進了球，是我們班最多。
傷心的是：我們差一點，就能得到大獎。
今天的游戲真好玩，在歡聲笑語中結束了游戲，真希望下次還能繼續(xù)玩。
投籃的作文 35
在一個星期天的下午，我穿好球鞋，讓爸爸教我學投籃。
來到籃球場，趁著爸爸在做熱身運動，我拿起籃球，用盡全力向籃球架投去，希望投中一個球，給自己一個漂亮的開場禮。結果，由于我用力過猛，籃球竟然落到球架后面去了。我尷尬一笑，連忙小跑起來，把籃球撿了回來。
爸爸沒有笑話我。他說：“兒子，看我的。”只見他拿著球，兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上身稍微前傾，眼睛瞄準籃圈。忽然，他兩臂向前上方伸出，兩手腕同時外翻，拇指稍用力壓球，食指、中指撥球，使球從拇指、食指、中指指端飛出。球出手了，在空中劃出一道漂亮的拋物線，“呼”的一聲，籃球從空中入圈，中了，真漂亮！
接著，爸爸又示范了幾次，他每投必進，我真是羨慕極了。
爸爸說：“這是基本功，一定要有耐心，先把基礎學扎實�！蔽尹c點頭，拿起球，拍了兩下子，學著爸爸的樣子站好步，拿好球，用力向籃圈投去。只聽得“咣”的一聲響，籃球砸在籃圈上。又沒進！
這回我可不想跑老遠去撿球，便快速往籃球架奔去，想一把接住籃球。“砰”的一聲，我兩眼冒金花，原來籃球砸中了我的鼻子。鼻血一下子流了出來，眼淚在眼眶里打著滾，我強忍著，用紙巾擦了擦鼻子，眼淚終于沒有掉下來。
爸爸有些緊張了，他關心地問：“兒子，下次再來吧。先回家休息休息吧�！薄安�，爸爸，我要繼續(xù)練！”因為我突然想起了姚明的話：“努力了不一定會成功，但放棄一定會失敗�！�
回到球場，又開始練習投籃。爸爸很認真地矯正我的姿勢，我也一絲不茍地落實。腳蹬地，腰腹伸展，抬肘伸臂，屈腕撥指，這些動作我不斷地練習，既要柔和，又要用力。瞄準籃圈時，大拇指和小指要把握好方向。
我投出的球一次次出手，哪怕腳酸了，手痛了，我也在堅持著。每一次都用盡全力，向籃圈投去。功夫不負有心人，終于，有一次投出的球，也在藍天白云下的空中劃出一道漂亮的拋物線，“呼”的`一聲，入圈了，中了！
我開心極了，又按照規(guī)范的動作，向球圈投了幾次，差不多三投兩中，我真為自己高興。
爸爸說：“投球只是開始，以后還有很多要學習的。你先學好原地雙手胸前投籃，以后還要學習單手肩上投籃、行進間單手肩上投籃、單手低手投籃、雙手低手投籃，難度較大的，還有原地跳起單手肩上投籃和急停跳投呢。慢慢來吧，堅持就是勝利！”
投籃，是打籃球的一項關鍵性技術。要學會打籃球，要學的技術還有很多很多，但我一定會堅持下去的。學會打籃球，不僅給人生增添了樂趣，還可以強身健體，收獲到很多做人做事的道理，何樂不為呢？
投籃的作文 36
此時，身著白色球衣的球員左手擋著對手，右手運著球，眼睛直盯著籃球框。計分牌上顯示“97：96”，白隊落后一分。球場靜極了，只聽得見籃球一下一下拍打著地面。
時間飛快地流逝，他用余光看到了裁判含著口哨，腮幫似乎正鼓了起來，看見屏幕上的倒計時“3、2……”來不及了！他右手一攬，迅速將球抱到胸前，腳一蹬一跳，身子騰空而起，手臂長舒，手腕一抖，籃球脫手而出，向?qū)Ψ降幕@架飛了出去。
籃球在空中飛速地旋轉，直奔籃框，“啪”的一聲砸在籃板上，接著又“嗵”地一聲落到了籃框邊上，骨碌碌地轉了起來。此時，觀眾們的'手用力地抓著前排的椅子，心情非常緊張。隊友們更是緊張，手捏拳頭，嘴里小聲地嘀咕著“進、進、進”。
籃球在籃框上轉了幾圈后終于進了，整個球場頓時沸騰了，觀眾們有的尖叫，有的拋東西，他更是激動得跪在了地上。下一秒，他便被隊友們抬起，往上拋去，而對手們沮喪地低著頭走了。指導教師：顧娟
投籃的作文 37
今天，老師讓我們玩了一個游戲，名字叫“趣味投籃”。同學們可高興啦!
游戲規(guī)則：每組派一個代表參加比賽，自行選擇距離，瞄準好就可以投了。一至四組的代表分別是王亮、李明、劉紅和我。
游戲開始了，第一個出場的是王亮。老師給他一張廢紙，只見他迅速把那張紙揉成一團，往后退了幾步，身體微微向前傾，把紙團舉到頭的上方，“唰”的.一聲，紙團被他丟了出去，剛好落在紙箱里面，第一小組每個人都歡呼雀躍。
后面的李明和劉紅都因為位置太遠、力度不夠而沒有投中。現(xiàn)在輪到我上場了，首先要定好位置，這可把我難住了，站得太遠吧，又怕投不進;站得太近吧，又顯得沒有技術含量。最后，我選擇了站在較遠的位置。然后調(diào)整角度，身體半蹲著，抬起手。最后，輕輕一投，球在空中劃出一道漂亮的弧線，完美地落到了紙箱里�！耙�!中了!”我不禁歡呼起來。
這場趣味投籃比賽真有趣，它讓我明白了：看似簡單的東西，實際做起來也不一定就簡單哦!
投籃的作文 38
“加油！加油！”籃球場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。每一位同學臉上都掛著急切的神情，參賽選手們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試的畫面一直都回放在我的眼前。
來到籃球館，有些班級已經(jīng)早早地來到場館內(nèi)，我們班也迅速排好隊，每名同學都想為班級增光添彩。隨著老師一聲清脆的哨響，定點投籃項目的比賽開始。男生先投，看著他們沉著穩(wěn)健的樣子，依次將球準準地投入籃筐，歡呼聲響徹整個籃球館。女生投籃開始，馬上就要到我了，我的心像揣了一只小兔子似的撲通撲通地亂跳，該我上場了，我努力使自己平靜下來，冷靜地站在三秒?yún)^(qū)內(nèi)，毫不示弱地接過球，膝蓋略微彎曲，身體下蹲，凝視著籃筐，雙腿猛然發(fā)力，高高彈起，手臂將球向上推去，手腕輕輕一抖，將球想籃筐送去�？墒�，真沒想到籃球在籃筐上蹦蹦跳跳，我目不轉睛地盯著它，它好像是在戲弄我，三蹦兩蹦從籃筐蹦到了地上，我懊惱地拍了一下大腿，只聽同學們喊著：“加油！繼續(xù)！穩(wěn)�。 蔽曳�(wěn)定了一下情緒，重新拿起球投第二次，深深地吸了一口氣，只聽籃球“嗖”的一聲從我手中飛了出去，直奔籃板中心的籃筐，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“嗵”的`一聲準準地砸進籃筐，我興奮地跳了起來。接著投第三個球，我信心百倍，毫無顧慮的將球輕輕松松地投進籃筐，我取得了三頭兩中的好成績，旁邊觀賽的同學為我喝彩，并為我送來雷鳴般的掌聲，定點投籃這項比賽圓滿結束了。
這次運動會我們班取得了年級第一的優(yōu)異成績，同時也展示了我們班級同學們永爭第一的風采，這里邊也有我的一份功勞。其實我認為這些都不重要，重要的是通過這次開心的“游戲”，能放松我們學習上的壓力，使我們愉快地度過每一天。
投籃的作文 39
終于，迎來了最喜歡的投籃訓練，我們飛似地沖向操場，在籃架前排好隊，準備大顯身手。
第一個投籃的是趙同學。他雙手拍球到籃下，雙腿并攏站定，雙手拿球舉過頭頂，雙腳輕輕一跳，用力一擲，只聽“嗖”地一聲，球進了。“好！”隊伍中爆發(fā)出一陣喝彩。趙同學高興地一蹦，接住球，轉身把球傳給下一個同學。
第二個投籃的`是李同學。他單手運球，一路小跑到籃下，單手托球，隨手一拋，一個漂亮的拋物線劃過，球進了。“漂亮！”我們大聲叫好。他接住球，漂亮地轉身，咧嘴一笑，把球拋給了我。
終于輪到我了，我深深地吸了一口氣，定了定神，拍著球出發(fā)了。我運球到籃下站定，抬起頭注視籃框，抬手，瞄準，使勁全身的力氣一投�！芭椤鼻蛟以诹嘶@框上，我心想：“糟糕！”我準備接受失利的事實，卻發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來。原來，球還在籃框上轉著，我的心被揪了起來，暗暗祈禱：進啊，進去啊！終于，籃球在轉了四五圈后，“咚”的一聲穿過籃框落下。我接住球，一蹦三尺高。“哈哈，技術不夠，運氣來湊！”我狂笑一聲。
就這樣，我們創(chuàng)造了自己的投籃方式，原創(chuàng)投籃真是太有趣了！
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