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卡片的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的卡片的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卡片的作文1
今天，我在家里整理東西，理著理著，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的收藏盒。打開(kāi)一看，里面有爸爸媽媽的各種證書(shū)、獎(jiǎng)狀，最下面還有一張卡片。我把卡片抽出來(lái)，呀！那還是我做的呢！
那時(shí)候，我還在讀幼兒園大班。老師要求我們每個(gè)人都做一張卡片送給媽媽，祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！于是，我也做了一張卡片送給媽媽。在卡片上，我畫(huà)了一頂降落傘，傘下有個(gè)小傘兵。我覺(jué)得媽媽就像那降落傘一樣，保護(hù)著我這個(gè)小傘兵“安全著陸”……那時(shí)候，我識(shí)字不多，費(fèi)了很大的'勁才寫(xiě)上“媽媽，我愛(ài)你”五個(gè)字。
現(xiàn)在再看，卡片上的圖畫(huà)真有些笨拙，字也歪歪扭扭，有大有小�？晌矣浀脣寢屇玫娇ㄆ臅r(shí)候高興得抱著我轉(zhuǎn)了好幾圈！
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)快讀四年級(jí)了�？赡悄昵锾煲院�，我再也沒(méi)有給媽媽送過(guò)卡片。倒是媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記我的生日，從來(lái)沒(méi)有疏忽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我忽然覺(jué)得內(nèi)疚，這么多年我一直忽略了對(duì)媽媽的關(guān)心。
我決定馬上動(dòng)手，再為媽媽做一張卡片，我要再給媽媽一個(gè)驚喜！
卡片的作文2
從前，在一片茂密的森林里，小動(dòng)物們過(guò)著幸福的生活�？墒�，好景不長(zhǎng)，森林里闖進(jìn)來(lái)了兩個(gè)不速之客——老虎和大灰狼，他們象鬼子進(jìn)村一樣，所經(jīng)之處不得安寧。
一天，小動(dòng)物們膽顫心驚地來(lái)到河邊喝水，他們懼怕那兩個(gè)壞蛋在旁邊躲著、埋伏著，小心翼翼地東張心望，這時(shí)，眼尖的小白兔叫了起來(lái)：“快來(lái)看�。∵@里有好多張卡片，咱們看一看吧�！�
這些卡片厚約2毫米，寬8厘米，長(zhǎng)10厘米，上面都有字。小兔子拿起其中一張，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的小白兔，當(dāng)你拿起這張卡片時(shí)，我就成了你的保護(hù)神，我來(lái)自8496年�！毙⊥米雍推渌麆�(dòng)物們都很高興。
一天晚上，老虎和大灰狼到小白兔家偷襲，可當(dāng)他們剛碰到小白兔的門(mén)時(shí)，就被彈了出去，老虎和大灰狼醒來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)在山洞里了。
后來(lái)，老虎和大灰狼知道了那些小卡片的.事，就想進(jìn)村偷卡片，可當(dāng)他們進(jìn)村后，所有的卡片都圍著他們并把老虎和大灰狼給打死了。
從此以后，小動(dòng)物們又過(guò)上了幸福的生活。
卡片的作文3
發(fā)生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚(yáng)揚(yáng)地給大家看自己今早才買來(lái)的新鮮卡片。魏君看著自己手里的卡冊(cè)，覺(jué)得彭君那得意勁兒不順眼，于是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。
彭君像是一頭發(fā)怒的.獅子沖了過(guò)去，一把奪過(guò)了魏君的卡冊(cè)，狠狠地把卡冊(cè)扔到了空中，同時(shí)嘴里大聲嚷嚷著：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”
大廳中像是下起了一場(chǎng)卡片雨，卡片滿天飛。大家一擁而上，大廳像是炸開(kāi)了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭說(shuō)：“你們還我卡，還我卡！”楊君等人把撿起來(lái)的卡還給了魏君。他一個(gè)勁兒的對(duì)他們點(diǎn)頭，說(shuō)謝謝。
某君看著落在地上的卡片，往地上一趴，用自己的身體蓋住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服里面，開(kāi)溜了……
我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來(lái)一看，哇！橫卡！這可是稀有物種，我早就想要了！可是，我得還給魏君，不然他會(huì)很傷心的。我把卡片還給了他，他拉著我的手，開(kāi)心地笑起來(lái)：謝謝你！謝謝你！我也很開(kāi)心，幫助別人是一件非常開(kāi)心地事情。
卡片的作文4
6月1日兒童節(jié)，老師建議我們給好朋友做一張賀卡。
事先，我精心準(zhǔn)備了彩紙、剪刀、領(lǐng)帶畫(huà)和彩筆。因?yàn)槲业馁N紙?zhí)�，我特意從舊賀卡上剪下一些漂亮的圖案。
首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)方形的賀卡送給我的好朋友，因?yàn)槲业暮门笥严矚g長(zhǎng)方形。就在她生日之后，我希望慶祝這個(gè)“六一”，就像慶祝她的生日一樣，讓她開(kāi)心！
其次，我在這張長(zhǎng)方形賀卡的封面上打開(kāi)了一個(gè)小正方形“窗口”。在這個(gè)小“窗口”，我畫(huà)了一朵紅花，并用英語(yǔ)寫(xiě)了“快樂(lè)的'一天”！窗戶上貼著一朵玫瑰花圖案，幾片葉子周圍涂著彩色鋼筆。他們讓花看起來(lái)像真的一樣。我在這個(gè)小“窗口”的兩邊貼了兩個(gè)小皇冠圖案。它們像天空中的星星一樣閃閃發(fā)光。在這個(gè)小“窗口”下，我用紫色的筆畫(huà)了一朵花。在這朵花周圍，我用一支彩色鋼筆畫(huà)了許多花邊。它看起來(lái)更漂亮。在封面的底部，我用藍(lán)色的筆寫(xiě)下了“6月1日快樂(lè)”，在字的旁邊，有我的好朋友喜歡的圖片。
最后，在賀卡上，我貼了一個(gè)紅色的蘋(píng)果貼紙，它象征著我們的紅心。一只小兔子和一只小熊被貼在單詞周圍。我希望我們的友誼像他們一樣，并祝她期末考試取得好成績(jī)。
我的好朋友是我的同學(xué)李京春。我真的希望這張我精心制作的卡片能給我的好朋友帶來(lái)快樂(lè)！
卡片的作文5
你知道題目為什么叫卡片嗎？那當(dāng)然是因?yàn)榻裉煳屹嵃l(fā)了�，F(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)這幾張卡的來(lái)歷吧。
第一張卡片說(shuō)得來(lái)不費(fèi)功夫，也不對(duì)。第一張卡是我中午背書(shū)，上一次全對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的一張卡。是曹冰瑩給我的。
第二張卡也是不太容易得的。因?yàn)榈诙䦶埧ㄊ墙裉斓哪莾墒坠旁?shī)背全對(duì)得來(lái)的。那手王維的《送元二使安西》，我有些忘記，需要加以復(fù)習(xí)才能一字不漏地背下來(lái)，而且一個(gè)字也不能錯(cuò)。不過(guò)卡還是被我得來(lái)了。
第三張、第四張和第五張、第六張是最容易得的。不就是寫(xiě)他幾十個(gè)字嗎？二十分鐘就可以補(bǔ)一頁(yè)了。不過(guò)你必須寫(xiě)的認(rèn)真，如果寫(xiě)的龍飛鳳舞不但沒(méi)卡，還給自己掙了個(gè)不及格。
第七張卡完全是我的幸苦勞動(dòng)和同學(xué)們的積極配合得來(lái)的。因?yàn)榈谄邚埧ㄊ抢蠋煆奈鍌�(gè)英語(yǔ)小組長(zhǎng)中表現(xiàn)最好的兩個(gè)小組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的卡片。其他的`都被老師批評(píng)了一頓。看來(lái)不能因?yàn)橥祽胁徊榘。?/p>
第八張卡是科學(xué)老師說(shuō)我表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)我的。不過(guò)現(xiàn)在還欠著。
數(shù)數(shù)看，有幾張卡？現(xiàn)在你知道我為什么說(shuō)賺發(fā)的原因了吧。
卡片的作文6
相信我們每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)掌聲，表演結(jié)束后，那一陣熱烈的掌聲，對(duì)表演者的贊許；演講結(jié)束時(shí)，那一陣掌聲是對(duì)演講者的肯定；做游戲時(shí)，我們拍著手唱著歌，掌聲中包含了我們的快樂(lè)，而今天這一節(jié)難忘的課堂上，使我對(duì)掌聲有了更加深刻的理解。
這一節(jié)課上，我們開(kāi)始了游戲，每一個(gè)游戲都有固定的規(guī)則：首先挑一位幸運(yùn)的“尋寶者”請(qǐng)他離開(kāi)教室，然后老師將紅心卡片藏起來(lái)，離卡片近時(shí)，我們拍的掌聲如高山流水，如果離遠(yuǎn)時(shí)，我們就把掌聲拍地如輕輕的腳步聲。
開(kāi)始游戲了，每一位同學(xué)都躍躍欲試。后來(lái)柯善進(jìn)被幸運(yùn)地選重，成為了“尋寶者”，當(dāng)他一離開(kāi)教室，教室里又開(kāi)始鬧了起來(lái)，原來(lái)，又要開(kāi)始選擇“藏寶者”盧羅軍也被幸運(yùn)地選中了。
盧羅軍開(kāi)始環(huán)顧了一下四周，一眼就看中了電視后面，可是，雖然那里是一個(gè)十分好的位置，可是紅心卡片好似與他做對(duì)似的，一放上去就掉了下來(lái)，他又沉思了一會(huì)兒，看準(zhǔn)了鬧鐘，把后面的.蓋子打開(kāi)，放到了兩個(gè)削筆刀后面。
當(dāng)柯善進(jìn)一進(jìn)門(mén)，我們就給了他熱烈的掌聲給予了他鼓勵(lì)，我們用掌聲來(lái)引導(dǎo)他，他到電視機(jī)前看，還好剛剛沒(méi)有放在那，我們開(kāi)始倒數(shù)著：“三、二、一！“他垂頭喪氣，才明白，他錯(cuò)過(guò)了一個(gè)大好時(shí)機(jī)，不過(guò)我們還是給予他鼓勵(lì)的掌聲。
通過(guò)了這一次的游戲，我理解到：掌聲是有魔力的，掌聲是傳遞肯定的，它指導(dǎo)著迷芒的”探索者“。
卡片的作文7
母親節(jié)來(lái)到了，我想給媽媽做一個(gè)禮物，那就是一張賀卡。
那一天上午，媽媽上班去了。我做完作業(yè)，就做起賀卡來(lái)。我先拿來(lái)一張卡紙，用剪刀剪出一個(gè)長(zhǎng)方形，再用貼畫(huà)裝飾了一下，一張賀卡做完了。
晚上，我給爸爸媽媽做了一頓豐盛的夜餐，吃完后我把我做的賀卡給媽媽看，媽媽高興地把賀卡放在錢(qián)包里。
然后，我們一家三口在陽(yáng)臺(tái)上看星星，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”
這一次，我給媽媽過(guò)了一個(gè)美好的節(jié)日。
卡片的`作文8
我有44張奧特曼卡片，每一張正面印著奧特曼的圖片，背面寫(xiě)著奧特曼的基本信息和等級(jí)。
這些牌里面沒(méi)有一張是我花錢(qián)買的，所以媽媽就打趣地說(shuō)我是〝空手套白狼〞套來(lái)的。這些牌可是我千辛萬(wàn)苦才集起來(lái)的。有的牌是別人把他們嫌棄的弱牌送給我的，有些強(qiáng)牌是我拿好幾張弱牌的換來(lái)的`，還有一些牌是我石頭剪子布贏來(lái)的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)有很多牌了，但是還缺了我最喜歡的歐布智勇和捷德原始。我很想去上海萬(wàn)象城去抽牌，可惜那里離我家太遠(yuǎn)了，所以我就放棄了這個(gè)想法。后來(lái)我又想了個(gè)辦法：與同學(xué)用一張強(qiáng)牌換另一張我喜歡的強(qiáng)牌，但是目前還沒(méi)有找到機(jī)會(huì)。
每一次下課，我們班里的人都會(huì)興致勃勃的聚在一個(gè)桌子四周出牌，哪張牌的等級(jí)越高，那張牌的主人就可以把其他人的牌拿走。最初每次我打輸?shù)臅r(shí)候，他們都不想要我的牌，因?yàn)槲业呐票容^弱，他們都不需要。但是有一次他們發(fā)現(xiàn)我有幾張強(qiáng)牌后，他們就再也不手下留情了，這件事情讓我損失慘重，我含著淚花走開(kāi)了。為了保存實(shí)力，我再也沒(méi)有跟他們打過(guò)牌了。
我很喜歡我的奧特曼融合卡牌，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡它們嗎？
卡片的作文9
說(shuō)起制作，最讓我欣慰的是小時(shí)的一次制作，這次制作也讓我懂得了心情舒暢就可以做好事情的道理。
那時(shí)，我在上幼兒園，老師布置星期六和星期天兩天做一個(gè)小卡片，不可以家長(zhǎng)指導(dǎo)，叫我們自己做。我星期天是動(dòng)手了，去了電腦上網(wǎng)查查什么小卡片精美漂亮，可查不出滿意的結(jié)果來(lái)。我有點(diǎn)想放棄了。但我還是去書(shū)上看了看，反而書(shū)上的別網(wǎng)上的更加精美漂亮。于是我選中了一張重疊式的賀卡。我搞了半天才材料準(zhǔn)備好，而且后面越來(lái)越難做。我做了許多次，貼卡通紙上去又掉下來(lái)，還越搞越粘，煩死了。正當(dāng)我煩時(shí)，我想起了媽媽的話：煩的時(shí)候，要深呼吸，想一些自己喜歡的事情，這樣就不會(huì)煩了。我照樣做了，果然心情舒暢多了。在做一次，由于心情放松覺(jué)得好做多了。慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的做就做好了。非常精美漂亮。連爸爸媽媽也贊不絕口。在星期一時(shí)，最佳精美漂亮的賀卡的.獎(jiǎng)就是我！老師問(wèn)我：陳嘉銘，你是怎么做的那么漂亮的呢？我答道：要保持好的心情來(lái)做任何事，就可以做好這件事。下面的同學(xué)都為我鼓掌。
這次雖然是個(gè)小制作，卻讓我受益，所以我認(rèn)為做任何是只要保持好心情就能做好任何事！
卡片的作文10
這是一張破舊不堪的卡片，它的一角已經(jīng)被人撕掉。身上也沾滿了灰塵和污點(diǎn)。終于，一天，它被主人拋棄了。
它被扔在一個(gè)垃圾桶里。垃圾車把它運(yùn)到了垃圾處理廠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹到了街道上，一雙大腳把它踩扁了，身上又是滿身的污泥。就這樣，在經(jīng)過(guò)了上百次的踩踏后，它已經(jīng)面目全非了。
就在這人生最灰暗的時(shí)候 ，一個(gè)學(xué)者在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了它，這位學(xué)者憑著明銳的眼力發(fā)現(xiàn)這張卡片里面蘊(yùn)藏著巨大的秘密。他像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣欣喜若狂。于是把它收到了儲(chǔ)藏柜里。
歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在它算找到一個(gè)家了。可它仍然期待著，自己有朝一日能讓自己的主人跨目相看。
他等待著，一年，兩年……一直過(guò)了十幾年。一天下午，這位學(xué)者的一位博物館館長(zhǎng)的朋友，無(wú)意間打開(kāi)了柜子，一眼就發(fā)現(xiàn)了它。
經(jīng)過(guò)藥水的沖洗，剝掉外面的一層紙，經(jīng)過(guò)專業(yè)的鑒定后，這位朋友驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這張卡片是純金的!只不過(guò)是外面的一層裝飾紙，讓它顯得如此平庸。
于是，這位館長(zhǎng)把它放到了展覽柜里，一時(shí)間，引起全城人的.關(guān)注。十幾年前丟掉它的主人聞?dòng)嵹s來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這張卡片曾經(jīng)被他丟掉，追悔莫及。
在歷經(jīng)十幾年的等待后，這張卡片終于完成了自己的心愿，終于讓自己的主人刮目相看。讓世人見(jiàn)證了它的價(jià)值。
這張卡片的經(jīng)歷是傳奇的，也許我們通過(guò)它的故事會(huì)悟出一些道理吧。如果是真金，總會(huì)發(fā)出閃耀光芒的!
卡片的作文11
今天，我在家里整理東西，整著整著，發(fā)現(xiàn)了媽媽的收藏盒。打開(kāi)一看、里面有爸爸媽媽的各種證書(shū)、獎(jiǎng)狀，最下面還有一張卡片。我把卡片抽出來(lái)，呀，那還是我做的呢！
那時(shí)候，我剛進(jìn)寄宿制幼兒園，一連好幾天見(jiàn)不到爸爸媽媽，我真想他們。老師說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸媽媽就不會(huì)鄧么想家了。我一想，媽媽要過(guò)生日了，干脆，我畫(huà)張卡片送給媽媽吧！
在那張卡片上，我畫(huà)了一頂降落傘，傘下有個(gè)小傘兵。我覺(jué)得媽媽就像那降落傘一樣，保護(hù)著我這個(gè)小傘兵“安全著陸”。那時(shí)候，我識(shí)字不多，費(fèi)了很大的勁才寫(xiě)上�！皨寢�，我愛(ài)你”幾個(gè)字。
現(xiàn)在再看，卡片上的圖畫(huà)真有些笨拙，字也歪歪扭扭，有大有小�？晌矣浀脣寢屇玫娇ㄆ腵時(shí)候，高興得抱著我轉(zhuǎn)了好幾圈！
時(shí)間過(guò)得真快，我就快小學(xué)畢業(yè)了。可那年秋天以后，我再也沒(méi)有給媽媽送過(guò)生日卡片。倒是媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的生日，從來(lái)沒(méi)有疏忽過(guò)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我忽然覺(jué)得很內(nèi)疚，這么多年我一直忽略了對(duì)媽媽的關(guān)心。
我決定馬上動(dòng)手，再為媽媽做一張生日卡片，我要再給媽媽一個(gè)驚喜！
卡片的作文12
前幾天，我讀完了《生日卡片》這一篇寫(xiě)事的文章。我知道了作者送給母親的生日卡片給她的母親帶來(lái)了滿足。
這篇文章講的是“我”剛?cè)肱_(tái)北師范藝術(shù)科的那一年，好想媽媽，所以，母親過(guò)生日時(shí)，我特別做了一張卡片送給她。母親等妹妹和弟弟讀完大學(xué)后，決定去德國(guó)探望父親。出國(guó)前，她把一個(gè)小手提箱給了“我”，叫我妥善保存。有一天，“我”為了找一份舊資料才打開(kāi)它，看到“我”送給母親的那張卡片，卻被母親收藏起來(lái)，這時(shí)，“我”不禁流下淚來(lái)。
讀了這篇文章，我真正地感受到母親對(duì)兒女的愛(ài)是不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只會(huì)用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。文中的“我”一直以為母親不愛(ài)自己，但不“我”又怎么會(huì)把我送給她的那張卡片和莊嚴(yán)的文件仔細(xì)地收藏起來(lái)？“我”才發(fā)現(xiàn)世間的母親都這樣容易滿足。讀到這里，我想起了我的母親。我的`母親她只要看到成績(jī)比較好，能幫她忙，乖，她就滿足、高興。她并沒(méi)有過(guò)分的地望，想我“望女成鳳，只要過(guò)得去她就滿足了。
希望世上這樣容易滿足的母親，繼續(xù)這樣，不要在兒女身上托付過(guò)分的欲望。
卡片的作文13
早上，早早起來(lái)跟著媽媽吃完早飯，一起來(lái)到“愛(ài)心網(wǎng)校”上課。這一次還是林凌老師教，我們期待著老師的講課。
剛開(kāi)始，一走進(jìn)教室坐下來(lái)趕緊開(kāi)機(jī)，沒(méi)過(guò)多久，忽然聽(tīng)到了圣誕節(jié)的歌曲，好美妙的音樂(lè)呀!心情隨著音樂(lè)進(jìn)入愉快的.狀態(tài)!不過(guò)，還是在嘀咕：今天到底要上什么課呢?
終于，林老師開(kāi)口了。說(shuō)今天要做圣誕卡片，看看誰(shuí)做的最好?先欣賞別人的佳作。我們一邊欣賞音樂(lè)，一邊欣賞別人的作品。好美呀!心想：要是我也能學(xué)成那么好的手藝該多好呀!
欣賞完畢，開(kāi)始制作了。林老師耐心地教我們。首先，打開(kāi)PPT(什么是PPT?---原來(lái)PPT是Word的兄弟呀!除了有些不同外)然后，在百度搜索圖片放到自己的文件夾里，還要有聲音，怎么辦呢?哦!原來(lái)PPT早就有這功能。只要選中聲響，再把下載的音樂(lè)放進(jìn)去就好了。接著，設(shè)計(jì)藝術(shù)字，制作幻燈片一樣放進(jìn)圖片及藝術(shù)字，還有要注意調(diào)速度�？纯醋约合矚g怎么樣的就可以設(shè)計(jì)怎么樣的卡片，真有意思。我做了一張有一張，就是不懂怎么截圖上傳到博客里 �？磥�(lái)，學(xué)無(wú)止境呀!
經(jīng)過(guò)這次的制作，我終于學(xué)會(huì)了制作圣誕卡片!真高興呀!謝謝林老師!
卡片的作文14
圣誕節(jié)快到了。我想給我多年未見(jiàn)的老朋友杜做一張賀卡。
照你說(shuō)的做。我想了一會(huì)兒，一個(gè)模糊的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海里。我首先找到一張白色紙板，然后把它切成20%。然后，我翻遍了盒子，找到了我所有的收藏品:粘性紙、圖片、舊賀卡.我仔細(xì)看了一遍。我想沿途找到我理想的照片。不幸的.是，沒(méi)有理想的模式，我陷入了沉思。突然，我看到桌子上有一杯咖啡，這讓我很受啟發(fā)。給這杯咖啡上色怎么樣？我倒了一杯咖啡。我還想:再畫(huà)一朵百合，像濃咖啡一樣，代表我和杜友誼的無(wú)盡回味。白色的百合代表永恒。我畫(huà)了一朵百合“刷，刷，刷”，并在上面寫(xiě)道:世界上最永恒的幸福是平凡的；人生最長(zhǎng)的財(cái)富是珍惜。我在它旁邊挖了一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，把綠色的紙板折疊起來(lái)，用金筆寫(xiě)下“好朋友”幾個(gè)字，用三根紫色絲線做了一根辮子，然后把它粘在綠色的紙板上，另一端粘在白色的紙板上。這樣，封面就完成了。當(dāng)我打開(kāi)卡片時(shí)，里面是空的。我想了一會(huì)兒，用鉛筆在卡片的左下方輕輕地畫(huà)了兩朵百合花。我還在左上角寫(xiě)了“向你致以最良好的祝愿”。杜·:祝你成績(jī)好，身體健康。最后，在右下角寫(xiě)下你的朋友:孫一奇。
哇！一張漂亮的賀卡從我手里誕生了。我仿佛看到杜對(duì)甜甜的一笑。
卡片的作文15
前兩天，老媽過(guò)生日，我為她做了一張精美的生日卡片。
我先拿出一張彩色的卡紙，將它對(duì)折，然后在封皮的中間畫(huà)一個(gè)圓，在圓的里面寫(xiě)上一句祝福語(yǔ)：“Happybirthday！”你還可以弄的搞笑一些在祝福語(yǔ)的兩邊畫(huà)上一圈的波浪線。
下一部要準(zhǔn)備一張白色的圖畫(huà)紙。先在紙上畫(huà)一個(gè)和卡紙上的圓一樣大小的圓，再將它剪下來(lái)，下面就遇到了我的強(qiáng)項(xiàng)----畫(huà)畫(huà)。在圓片兒上畫(huà)上一個(gè)蛋糕或者其他的，表式對(duì)他人的祝福。
下一個(gè)步驟可是最難的，要剪花。
先把畫(huà)著祝福的紙片對(duì)折，要將有畫(huà)的那一邊朝上，對(duì)折，再對(duì)折，呈現(xiàn)出了一個(gè)切開(kāi)的‘西瓜’形，然后拿出剪刀，向最粗的那一端沿著邊剪一刀，不要剪斷，留一點(diǎn)，反過(guò)來(lái)，再剪，不要剪斷，一直反復(fù)的'剪，不要剪斷，直到剪到另一端，最后把它展開(kāi)，要小心，否則將會(huì)前功盡棄的。最后在它的中間穿過(guò)一條棉線，將沒(méi)畫(huà)的那邊的棉線固定，然后貼在卡紙上的圓圈上，之在只涂在輪廓線上膠水兒，把畫(huà)貼上去，再拉一下棉線，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起做一做！
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