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什么對(duì)我很重要作文(大全3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的什么對(duì)我很重要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么對(duì)我很重要作文1
理解對(duì)我很重要。
生活中沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。
——題記
理解是風(fēng)，吹散那硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在那被蒙蔽的心靈上。相互理解就是緩解矛盾與提升好感的良藥。人與人之間的理解是通過心的，而不是通過眼睛亦或是智力。
當(dāng)我們第一次邂逅時(shí)，彼此正浸于最青春的年華；咋像是上天注定了一般即刻一拍即合，兩個(gè)人也就毫無懸念地成為了一對(duì)無話不談的摯友，共同經(jīng)歷了一段難忘而美好的時(shí)光。
我自認(rèn)為咱們的交情連最鋒利的刀子都難以劈出一絲絲的裂痕，可居然就因?yàn)橐痪湓捳Z而差點(diǎn)四分五裂。
“喂喂，你曉不曉得他在背后說你壞話？”我頓時(shí)心中一震，將詫異的目光投向了同桌。
同桌盯著我僵硬的臉，“切，要是不信的話就當(dāng)我什么都沒說好了。”我嘴上滿是不屑與質(zhì)疑，自己內(nèi)心深處也不愿意相信，可無風(fēng)不起浪，我也不相信會(huì)有空穴來風(fēng)這一說法。
“為什么��？”心中忍不住開始不斷地猜測(cè)，可怎么也找不到一個(gè)可以令自己滿意的大膽。大腦漸漸被不安與失落填滿。心臟也如被冰封了一般……腦海又不禁想起來我們?cè)?jīng)一起度過的歡樂時(shí)光，一股惡心感涌上了心頭……
“發(fā)生什么事了？”你的'臉突然湊了過來，我還沒從思緒中掙扎出來，居然用一副冷眼回答了你，你實(shí)在被我嚇了一跳。然后僵硬地回到了座位上。那時(shí)已經(jīng)失去部分理智的我，還愚昧地以為你因?yàn)樾奶摱颖�。那之后的好長一段時(shí)間，咱們倆恍如變成了陌生人。
“他怎么還沒回校，你去問問。”老師讓我慰問臥病在床的你，我機(jī)械般地?fù)芡四愕碾娫�。�?dāng)你認(rèn)出是我的聲音時(shí)，顯得很激動(dòng)，隨后又淡漠了下來。
“你最近怎么那樣對(duì)我…………”電話另一頭的你低落極了，“我哪里讓你不高興了么？”我慢慢地吐出了原委。
“原來，你到現(xiàn)在也無法理解我的心意��？”
你的寥寥數(shù)語使我從噩夢(mèng)中驚醒，我居然從最開始就疏于去理解，才導(dǎo)致了這一切的矛盾。我醒悟過來，只有互相理解，帶著真誠進(jìn)行心與心之間的交談，才能化解隔閡，收獲最真摯的感情。
什么對(duì)我很重要作文2
我很喜歡積木，但是不是我自己拼，而是看別人拼。我依然記得他給我拼積木的情景。
上幼兒園的時(shí)候，我一直是孤單一人。班上的人想著法來欺負(fù)我，因此玩不到積木對(duì)我來說是家常便飯了。有一天，我終于搶到一筐積木，想動(dòng)手拼起來，我試了又試，可就是不會(huì)拼出我想要的圖案。他們便一把把積木搶了過去，我于是傷心的站在了一旁。他們指著我，像瘋子一樣笑了起來，連背也笑彎了。
我走向熟悉的角落，在那孤零零地蹲著。這時(shí)一個(gè)高大的身影壓在我身上，我一抬頭就撞上了銀貴關(guān)懷的目光。他問道：“你為什么不和大家一起玩積木呢？”我低下頭傷心地說：“因?yàn)槲也粫?huì)拼積木�！彼牭竭@，很鄭重地站起身，緩緩朝那群人走去。人群里很快響起吵鬧地打斗聲，我一看原來是銀貴正在狠狠地修理那群欺負(fù)我的人，我害怕極了，閉上眼睛抱住頭，蹲了下去。不一會(huì)兒，他把我拉起來，我默默端詳著他，他有著高大的身軀和黝黑的皮膚，兩個(gè)眼睛閃閃發(fā)亮，正在對(duì)著我微笑。
他手中拿著我夢(mèng)寐以求的積木，隨著手指的移動(dòng)，一把如假包換的槍拼好了。他說：“怎么樣？我還有更厲害！”于是那一天，我
們拼了不知多少形狀各異的積木成品，當(dāng)然這些都是他的成果。令我印象深刻的是他的手，他的手傷痕累累，上面有抓傷和料傷。我的.心中有些感動(dòng)。果然，老師一會(huì)把他叫了過去。事后，我問他為什么要這么做，他大方的笑道：“因?yàn)槲蚁牒湍阕雠笥蜒健！?/p>
我們就這樣簡簡單單地成為了朋友。小學(xué)時(shí)光，每一次班上有人想欺負(fù)我時(shí)，他總是挺身而出替我解圍；每一次我孤零零地在角落里落淚時(shí)，他總是來安慰我，開導(dǎo)我；每一次，當(dāng)我想要玩積木可又手無足措的時(shí)候，他總是毫不吝嗇地出手幫我把積木拼成我想要的每一個(gè)圖案。積木陪伴我度過了童年，銀貴在把他積木送給我的第二天悄無聲息地離開了我，自那天我再也沒見到他。在步入初中后，積木也被我親自收起來了。
某一天，我不小心踢倒一個(gè)儲(chǔ)物柜。我心血來潮把積木拿出來拼裝，輕而易舉地拼好了一把槍，但是心中突然有一股失落，再也沒有以前的感覺了。那個(gè)曾經(jīng)陪我做過的人呢？那個(gè)一直帶給我溫暖的人呢？
我手上拿著銀貴送我的積木，窗外一束陽光照在上面，心中無限感激著。謝謝你，積木，你陪我度過童年；謝謝你銀貴，你一直溫暖著我。
什么對(duì)我很重要作文3
“呼——上課！懷潤，站不起來是吧！”每當(dāng)你聽到這雄渾有力的男低音時(shí)，那一定是我們班充滿樂趣的數(shù)學(xué)課開始了。
咱們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任身懷絕技勤掃地，還喜歡吃巧克力；數(shù)學(xué)競賽出成績，雙手雙腳也有力。他不僅有過人的智力，而且還很幽默風(fēng)趣，我們班上的同學(xué)常常被他逗得開懷大笑，因?yàn)樗筚|(zhì)量大體積的身軀，人送外號(hào)“肥�！�。
“肥�！泵看紊险n或者晚上來改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，都會(huì)把他的“鎮(zhèn)店之寶”帶來我們教室。所謂鎮(zhèn)店之寶，其實(shí)也就是一個(gè)茶杯。杯壁上有幾朵粉紅的梅花，旁邊還寫了一段我們偉大的毛澤東爺爺寫的《卜算子·詠梅》。茶杯外表看上去光潔如新，但實(shí)際上，在前化學(xué)科代表“凱推”的協(xié)助下，通過對(duì)杯沿含有的某種微量元素進(jìn)行分析和測(cè)定，得出驚人的結(jié)論——這個(gè)茶杯的年齡竟然與我們的年紀(jì)相仿！
跟隨“肥�！睂W(xué)習(xí)了兩年，這個(gè)茶杯承載了我們與“肥�！敝g太多的.歡聲笑語和悲聲哀嚎。在時(shí)間的潛移默化下，這個(gè)茶杯不僅連系了我們與親切的“肥�！�，更加深了我們班上各個(gè)同學(xué)的友誼。
有一次，我和“凱推”與另一名同學(xué)“潤哥”剛吃完飯，準(zhǔn)備回教室去。誰料到，剛步出食堂，只見前面有一個(gè)臃腫卻又靈動(dòng)的身軀，身穿紅色上衣和藍(lán)色牛仔褲，左手端著茶杯，右手玩著手機(jī)——喲，這不正是“肥模”嗎？“凱推”靈機(jī)一動(dòng)，向我們系統(tǒng)地闡述了他的宏偉藍(lán)圖——簡單來說，其實(shí)就是靜悄悄地跟在他后面，然后模仿他的一舉一動(dòng)。
只見“肥�！甭芬姴黄揭宦暫�，打了一個(gè)響亮的飽嗝，這聲音威懾天地，響徹山河，宛如東方的巨龍猛烈地咆哮，讓世界為之震驚；而后，霸氣散盡，他便將右手的手機(jī)甩回褲袋中；緊接著將茶杯交給右手，用左手拿開杯蓋，右手緩緩地端起茶杯，肱二頭肌和三角肌瞬間收縮，將茶杯穩(wěn)當(dāng)?shù)厮偷搅俗爝叀ｋS后，只聽見“吸溜”一聲，大約是熱騰騰的綠茶或菊花茶滋潤了近乎干涸的口腔內(nèi)壁；約莫幾秒鐘，拿茶杯的右手微微顫抖，他于是慢慢地舒張右臂，左手的杯蓋及時(shí)跟進(jìn)，不偏不倚，正好緊緊地吸附在了杯沿上，繼續(xù)走向教室。
我們一行三人都被這一連串讓人眼花繚亂的動(dòng)作驚訝得下巴都要觸地了。隨后不久，“肥模與茶杯”這出戲劇就在“全班各地”接連上演。一瞬間，茶杯就在我們的腦海里留下了不可磨滅的印記。可以這么說，“茶杯”已經(jīng)成為了聯(lián)系我和同學(xué)們之間最緊密的紐帶，讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在一起，形成了以他為中心的九年一班中央集體。
茶杯，真的對(duì)我很重要！
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